小学体育课堂体能训练的有效措施

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小学体育课堂体能训练的有效措施

作者：吴君臣

来源：《读与写·上旬刊》2018年第01期

摘要：在小学开展体育教学主要的目的就能够全面提高学生的身体素质，在小学生在学习的过程中能够调节身体的协调能力。而体育课程的中体能的训练是教学的基本内容，其主要是通过对身体的速度、耐力、柔韧度等的训练，强化人体的基本素质，让小学生可以满足成长的需求。本文将针对小学体育课堂体能训练进行研究，希望能够为体育教学提供有效的参考。

关键词：小学体育；体能训练；有效措施

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）01-0202-01

体育中的体能训练与学生的素质有着重要的联系，在体育课程中有效的提能力可以提高学生的综合素质，并且强化学生的身形，让学生对环境的适应能力不断提高。最重要的是，体能训练可以强化学生的身体，提高学生身体的免疫力。但是，因为目前小学体育中的体能训练受到了传统教学理念的影响，让整体的能力训练课程质量没有明显的提高，为此，小学体育教师应该创新教学方式，提高教学理念，从而提高学生身体素质，和对环境的适应能力。

1.小学体育课堂体能训练的现状

体能训练已经逐渐的进入到小学体育课程中，但是其发展依然在初级阶段，所以，小学体育教师对体能训练的主要方式以及认识出现了不足，而且很多的小学生对于体能训练都表现出不高的情绪。这样导致小学体育课程中体能训练无法达到教学的标准，而在这个过程中，教师应该不断的总结经验，利用现有学生的体能情况重新设定体能训练的方式，让学生可以感受到体能训练的意义和重要性。再者，因为体育教师受到了传统教学的影响，对体能训练的教学方式比较单一，让体能训练一直无法发挥其重要的作用[1]。

2.小学体育课堂体能训练的有效措施

2.1 利情境教学提高体能训练的效率。情境教学的方式一直都被利用在教学中，无论是在那个科目上，情境教学的方式都收到了学生的喜欢。而在小学体育课堂体能训练内容上，教师若是能够善于对情境的创建，就可以让学生在训练的过程中提高对体能训练的兴趣。因为小学生都是年龄较低，所以比较喜欢游戏，教师则可以利用这点将游戏有效的融入到体育教学中，这样就能够让学生在游戏的过程中开展相应的体能训练。例如：在小学体育教学中，教师利用有效的利用游戏的方式提高教学的质量。教师可以利用追逐游戏的方式，全方位提高学生的能力。