基础写作形考任务一
国家开放大学答案 基础写作课程 形考任务1(2020年整理).pptx
二、有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自 己的写作或阅读经验，谈谈你对此所ห้องสมุดไป่ตู้看法。
答：此观点正确。 写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材 料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要 求对其进行识别和选择。
三、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思 想的表达所具有的重要作用。
“天”可以理解为大自然，可以理解为人世间的一切美 好的人、事、物，“谢”“天”，就是要对某种我们不了解 的存在、规律、原则有敬畏之心，有感激之心，有谦逊之心。
“富亦谢天，贫亦谢天，病亦谢天，苦亦谢天”。中国 的“天”，与国外的“天”，是一样的，“谢”的情怀也是 一样的。文章最后一个自然段是对“谢天”的进一步阐释。
1 材料要具有代表性。在选择的符合思想表达要求的 同类材料中，最具有代表性，能够以一当十，在同类材料 中 最具有代表性和说服力。 2 材料要最有启迪效果。所选的材料，，不只是被动 地 或简单的完成或印证或体现作者思想表达的任务，而且能
学海无涯
够举一反三，积极引发读者丰富的联想和深入的思考，甚 至 每读一次都会有新的感悟。
学海无涯
一、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括 哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述
答：所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且 具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自 身的某种独特的体验或认识。它包括文本的材料和思想两方 面的因素。
文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是 泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积 累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的 和数字形态的等等。狭义的材料，则是专指经过作者的选择， 已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。
国家开放大学答案基础写作课程形考任务1
一、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述答：所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特的体验或认识。
它包括文本的材料和思想两方面的因素。
文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的和数字形态的等等。
狭义的材料，则是专指经过作者的选择，已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。
文本的思想，是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。
它体现作者的写作意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效果，在写作中处于核心地位。
二、有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
答：此观点正确。
写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。
文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。
在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。
在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现，因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。
在文学创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想的唯一途径。
三、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
“天”可以理解为大自然，可以理解为人世间的一切美好的人、事、物，“谢”“天”，就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心，有感激之心，有谦逊之心。
“富亦谢天，贫亦谢天，病亦谢天，苦亦谢天”。
中国的“天”，与国外的“天”，是一样的，“谢”的情怀也是一样的。
文章最后一个自然段是对“谢天”的进一步阐释。
2023年国家开放大学基础写作形考任务1答案
1、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
答：教材中谈到的写作要"言之有物",此中之"物",包括内容和材料两个方面的内容。
一、材料的涵义:材料是写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现象,理论依据和各种数据。
二、材料的作用:1、在写作之前,材料是形成观点,提炼思想的基础;2、在写作之中,有效地选择材料是准确地表达思想的支柱。
三、材料的选择及要求:广义材料选择的要求:1、要选择感受深刻的材料;2、要选择内涵丰富的材料;3、要选择新颖生动的材料。
狭义材料的选择:1、材料要具有代表性;2、材料要具有思想启迪效果。
3、材料要具有可读性。
四、思想的涵义:即指通过文本写作主要内容所表达出来的某种总体性的基本的意旨或倾向。
五、提炼思想的途径:其一、在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想;其二、在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想;其三、在多种结论的比较选择中提炼思想。
2、有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
答：磨合阶段是与自己的阅历。
经验磨合，去增加自己的实力，寻找真谛。
去和自己作斗争，和自己新的理念新的思想作斗争，一旦磨合成功。
你就会越来越成熟，思想就会与时俱进，富有哲理。
提炼与磨合的差别就在于提炼是旧思想的演变，而磨合是不断成熟的标志。
3、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
答：读了台湾作家陈之藩的散文<<谢天>>有很多感想，这篇散文是一篇抒发个人情感和表达自己内心世界的情感散文。
作者从生活琐事入手,娓娓道来,由小及大,由浅入深,表达了自己对生活的感悟和对人的认知。
而在这一过程中,作者没有空洞的说教,而是通过对一些人物的言行描述,披露自己的心路历程,印证自己思想的升华。
从而产生一种艺术感染力,使读者产生共鸣,读后感到收获颇丰。
国开电大基础写作形考任务1参考答案
答案见后几页
请同学们回答以下问题（每题5分）：
1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
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答案：
1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
《基础写作》电大形考任务一附答案
《基础写作》电⼤形考任务⼀附答案⼀、单项选择题（共 6 道试题，共30 分。
）1.以下哪⼀项不属于写作材料的作⽤（）。
A.在写作之前，⼴博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。
B.在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的⽀柱。
C.在写作后，材料可以来⽤证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。
正确答案：C 满分：5 得分：52.创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔的毅⼒，创造的成功在于要有捕捉灵感的能⼒，体现的是写作的（）特征。
A. 个体性B. 实践性C. 创造性D. 通变律正确答案：C 满分：5 得分：53.写作是写作主体的个体⼼灵对写作客体的⼀种对象性限定，写作是写作主体的个性⼼灵对写作意义的⼀种⽣⽓灌注，写作是写作主体的个性⼼灵对写作载体的匠⼼独运，体现的是写作的（）特征。
A.个体性B. 实践性C. 创造性D. 通变律正确答案：A 满分：5 得分：5以下哪⼀项不属于写作的特殊属性（）。
A.化⽣性特征B. 书⾯性特征C. 参与性特征D. 交流性特征正确答案：C 满分：5 得分：55.⽣活实践是确⽴写作主客体关系的根本途径，阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能⼒的唯⼀途径，体现的是写作的（）特征。
A.个体性B. 实践性C. 创造性D. 通变律正确答案：B 满分：5 得分：5写作应遵循⽂有⼤法，⽆定法；字字古有，⾔⾔古⽆，体现的是（）的写作基本规律。
A.B.C.⼆、多项选择题（共 4 道试题，共20 分。
）1.⼴义材料的选择要求包括（）。
A. 应当选择感受深刻的材料B.应当选择内涵丰富的材料C.应当选择新颖⽣动的材料D.应当选择⼤家⽿熟能详的材料正确答案：ABC 满分：5 得分：5 2.对材料进⾏分析的⽅法主要有以下⼏种类型（）。
B. 阶段分析C. 层次分析D. 逻辑分析正确答案：ABC 满分：5 得分：5 3.写作思想的基本要求包括（）A. 真实B. 深刻C. 新颖D. 平常正确答案：ABC 满分：5 得分：5 4.写作思想提炼的基本途径包括（）。
国家开放大学 2020 基础写作形考任务一 答案
1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
答：“言之有物”包括材料和思想两个方面。
先看“材料”。
材料包括广义的和狭义的两种，材料是拿来干什么的呢？是拿来表现思想或观点的。
我们写一篇文章，就是要传达出一种思想或观点，那么，通过什么来传达呢？材料。
这里就有对材料的选择，什么样的材料最有利于我们的思想表达，我们就选择什么材料。
“选择”就是“取”与“舍”两个方面，因为有的材料很可能没有作用，甚至起反面作用，因此，选择、取舍很重要。
所以，由此看来，思想依赖材料来表达，而材料的选择又受制于思想，是双向的。
那么，哪些材料可以是用的呢，选择的标准是什么呢？教材中说了三点：要有代表性，要有精神启迪效果，具有可读性。
再看“思想”。
“思想”就是一篇文章（或一部作品）的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。
“思想”是需要提炼的，什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢？有三个要求：真实、深刻、新颖，这也是文本思想的提炼应达到的要求。
在什么基础上进行提炼呢？要掌握大量的材料，还要看到材料背后深藏的本质，这就需要我们要能进行创造性思维。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
答: 写作者日常接触到的材料是十分繁杂的。
要使原始材料的积累真正具有写作价值就要善于安按照写作的规律要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。
例如我曾写过《我最尊敬的人》这篇文章。
我收集了很多的材料，主要想写我尊敬的人是我的父亲。
突出父亲是的一个没有文化，朴实、勤劳、善良大度的人。
例如通过几件与邻里之间的事情，没有什么文化的父亲都能够妥善地解决。
父亲像千万的中国农民一样，在农忙时节都是日出而作，日落而息。
在没有事情做的冬季，父亲要么上山打柴。
要么出去做工。
父亲虽没有什么文化，却也重视儿女的教育。
从不重男轻女。
通过这些材料能够突出父亲平凡、善良、勤劳的品质。
2023年基础写作电大形考任务一
《基础写作》网考题任务一_0001试卷总分：100 测试总分：0一、单项选择题（共 6 道试题，共30 分。
）1.如下哪一项不属于写作材料旳作用（）。
A.在写作之前，广博旳原始材料旳积累是形成观点、提炼思想旳基础。
B.在写作中，有效地选择和组织材料是精确体现思想旳支柱。
C.在写作后，材料可以来用证明作者旳观点是完全客观旳，不带了作者旳主观发挥。
对旳答案：C 满分：5 得分：52.发明旳前提在于要有不懈追求旳创新意识，发明旳基础在于要有坚忍不拔旳毅力，发明旳成功在于要有捕捉灵感旳能力，体现旳是写作旳（）特性。
A. 个体性B. 实践性C. 发明性D. 通变律对旳答案：C 满分：5 得分：53.写作是写作主体旳个体心灵对写作客体旳一种对象性限定，写作是写作主体旳个性心灵对写作意义旳一种生气灌注，写作是写作主体旳个性心灵对写作载体旳匠心独运，体现旳是写作旳（）特性。
A.个体性B. 实践性C. 发明性D. 通变律对旳答案：A 满分：5 得分：54.如下哪一项不属于写作旳特殊属性（）。
A.化生性特性B. 书面性特性C. 参与性特性D. 交流性特性对旳答案：C 满分：5 得分：55.生活实践是确立写作主客体关系旳主线途径，阅读实践是感悟积累写作经验旳重要途径，写作实践是将写作理论转化为写作能力旳唯一途径，体现旳是写作旳（）特性。
A.个体性B. 实践性C. 发明性D. 通变律对旳答案：B 满分：5 得分：56.写作应遵照文有大法，无定法；字字古有，言言古无，体现旳是（）旳写作基本规律。
A. 写作化生律B. 写作整合律C. 写作通变律对旳答案：C 满分：5 得分：5二、多选题（共 4 道试题，共20 分。
）1.广义材料旳选择规定包括（）。
A. 应当选择感受深刻旳材料B.应当选择内涵丰富旳材料C.应当选择新奇生动旳材料D.应当选择大家耳熟能详旳材料对旳答案：ABC 满分：5 得分：5 2.对材料进行分析旳措施重要有如下几种类型（）。
国开《基础写作》形考任务123456参考试题答案
国开《基础写作》形考任务123456参考试题答案形考任务1（占形考总分的15分）作业要求请同学们回答以下问题（每题5分）：1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
开始阅读答题操作◆请将3个问题分别拷贝到word中，然后在相应的问题下写上你的答案（字数不限，但要能清楚准确表达出你的观点）。
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2．文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。
请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。
3．层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。
阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。
开始阅读答题操作◆请将3个问题分别拷贝到word中，然后在相应的问题下写上你的答案（字数不限，但要能清楚准确表达出你的观点）。
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◆如果你想作业进行修改，请点击“编辑我已提交的作业” 形考任务3（占形考总分的15分）作业要求请同学们回答以下问题（每题5分）：1．教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简要分析^p 、梳理。
2．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析^p 。
国家开放大学基础写作-形考1、形考2、形考3、形考4、形考5、形考6
1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述答：写作中的“言之有物”之物包括材料和思想两个部分。
“言之有物”是中国传统的写作理论。
是写作时经常遵循的一种规律。
清代章学诚的《文史通义·文理》篇中就特别强调“夫立言之要在于有物”。
“言之有物”就是要求写作要能有效地运用一定的材料表现丰富而具体的思想内容。
从而反映出作者对自然界，人类社会或人自身的某种独特的体验或认识。
从写作本质上看，写作应当体现出人的精神创造性质。
“言之无物”就从根本上丧失了写作的意思。
从写作的价值上看，写作应当能够满足人的精神交流需要。
言之无物或言不由衷。
就从根本上丧失了写作的意义。
我国战国时期诗人屈原的《离骚》反映了诗人善于用周围的环境气氛来烘托、抒情主人公的形象。
诗人还善于把人的形象放在激烈的矛盾和冲突中来塑造。
《离骚》在艺术表现方法上充满着浪漫主义情调。
传统写作理论历来强调的是“言之有物”。
我们写作时要讲究。
结构安排，语言表达。
构成写作的三要素为:言之有物，言之有序和言之有文。
他们是相互融合，相互作用，缺一不可的整体关系，但在这三个环节中“言之有物”是决定写作意义和价值的。
也是最关键的。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
答：写作者日常接触到的材料是十分繁杂的。
要使原始材料的积累真正具有写作价值就要善于安按照写作的规律要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。
例如我曾写过《我最尊敬的人》这篇文章。
我收集了很多的材料，主要想写我尊敬的人是我的父亲。
突出父亲是的一个没有文化，朴实、勤劳、善良大度的人。
例如通过几件与邻里之间的事情，没有什么文化的父亲都能够妥善地解决。
父亲像千万的中国农民一样，在农忙时节都是日出而作，日落而息。
在没有事情做的冬季，父亲要么上山打柴。
要么出去做工。
父亲虽没有什么文化，却也重视儿女的教育。
《基础写作》形考一
《基础写作》形考一1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。
写作是人与人之间进行精神交流的一种基本手段，而言不由衷或者言之无物显然都不可能达到与阅读者进行精神交流的目的，因此从写作的精神交流性特征来看，是否言之有物是评价写作成败的最基本的标准。
写作成果如果不能首先达到言之有物的要求，那么它即使在其他方面达到很高水平，也不能算是一次成功的写作，因为它并不具有写作的精神创造性和交流性特征，因而也就从根本上失去了写作的意义和价值。
从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。
以下，我们就从这两个方面分别谈谈使写作言之有物的一般规律和基本要求。
1、材料的含义一般而言，凡是被写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现象、理论依据和各种数据，都可称之为材料。
因此，在具体使用中，“材料”这个概念就有了广义和狭义的区别。
广义的“材料”概念，是泛指已被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选用的一切原始资料，包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等。
狭义的“材料”概念，则是专指经过写作者的选择，已被或将要写人文本中，因而成为文本的构成因素之一的那一部分取自原始资料的事实现象、理论依据和各种数据。
从以上有关“材料”概念的广义和狭义的区别中我们可以看到，广义的“材料”概念适用于写作准备，狭义的“材料”概念适用于文本分析，而具体的写作活动过程在很大程度上则可以看作是由产义的“材料”向狭义的“材料”转化的过程。
因此，我们对广义的“材料”与狭义的“材料”都应当给予充分的重视。
对大学生来说，尤其应当重视广博的原始资料的积累。
2、思想的含义写作学研究中所说的“思想”，是-个具有特定含义的概念，即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本的意旨或倾向。
2020应用写作(汉语)形考任务1—6答案
形考任务一题目1结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
（15分）答:从形式方面来看，实用型文章大都有固定的体式，带有突出的规范化或者说一定的程式化特点。
具体来说，主旨、材料、结构、语言是一切文章的构成要素，实用型文章在这四方面均有自己的一些特点。
1.主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一、集中、明确是实用型文章主旨的特点，同时，也可以说是对实用型文章主旨的要求。
2.材料多样、真实、有力材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。
善于从材料出发，注意用材料说话，才能言之有据，言之有物，写出的文章才会内容充实、丰富，有较强的说服力。
3.结构合理、谨严、固定结构是文章的内部构造;安排结构，就是根据表达的需要，合理地谋篇布局，组织材料。
实用型文章应当是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，不能流于松散无序。
固定是实用型文章结构的一个重要特点。
在长期的写作实践中，各类实用型文章各大都形成了统一的构成格式，一篇文章应当包括哪几个部分、各个部分应当如何排列，都已有固定的“模式”。
4.语言准确、简明、平易、庄重语言是信息的载体，也是思维的凭借。
实用型文章的语言要求措辞造句恰当、贴切、得体。
大量使用专业术语和行业用语，合理地使用一些经核查无误的数据，多使用长句和复句。
以高效快速传递信息为任务、以解决实际问题为目的的实用型文章的写作中，语言的简明性就显得格外重要。
平易即平实自然、晓畅易懂。
实用型文章特别是用于工作的应用文大都应当具有一种庄重的风格，而语言庄重正是形成文章庄重风格最为重要的因素之一。
总之，主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是实用型文章应当具备的基本特征。
题目2结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
（25分）答：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，是前人的写作经验之谈。
基础写作形考任务答案(非100%网核)-2018春简约版
基础写作形考任务一答案题目1：“错”。
题目2：“对”。
题目3：“对”。
题目4：“对”。
题目5：“错”。
题目6：“对”。
题目7：“错”。
题目8：“错”。
题目9：“错”。
题目10：“对”。
基础写作形考任务二答案题目1：修辞。
题目2：计划性。
题目3：实践性。
题目4：年龄与阅历。
题目5：反思。
题目6：在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带作者的主观发挥。
题目7：创造性。
题目8：个体性。
题目9：参与性特征。
题目10：实践性。
基础写作形考任务三答案题目1：除了“应当选择大家耳熟能详的材料”。
题目2：除了“逻辑分析”。
题目3：全选。
题目4：全选。
题目5：全选。
基础写作形考任务四答案题目1：除了“平常”。
题目2：除了“通过与他人辩论，采用辩论胜方的观点”。
题目3：除了“描写散文”。
题目4：除了“取材的真实性”。
题目5：写作通变率。
基础写作形考任务一答案题目1：阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。
( )正确的答案是“错”。
题目2：生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。
( )正确的答案是“对”。
题目3：写作如果不具有精神创造性和交流性特征，就从根本上失去了意义和价值。
( ) 正确的答案是“对”。
题目4：文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。
( )正确的答案是“对”。
题目5：一般来说，材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。
( )正确的答案是“错”。
题目6：真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。
( )正确的答案是“对”。
题目7：第一人称，我们通常称之为“万能人称”。
( )正确的答案是“错”。
题目8：从本质上来说，抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。
( )正确的答案是“错”。
题目9：要进行准确的表达，主要在于正确地选用词语。
( )正确的答案是“错”。
题目10：实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。
( )正确的答案是“对”。
2020年春季国家开放大学《基础写作》形考任务(1-6)考核答案
国家开放大学最新《基础写作》形成性考核（1-6）试题与答案解析形考任务11、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
正确答案：所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特的体验或认识。
它包括文本的材料和思想两方面的因素。
文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的和数字形态的等等。
狭义的材料，则是专指经过作者的选择，已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。
文本的思想，是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。
它体现作者的写作意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效果，在写作中处于核心地位。
2、有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
正确答案：此观点正确。
写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。
文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。
在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。
在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现，因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。
在文学创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想的唯一途径。
3、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
正确答案：首先，读了这篇文章后，我觉得我们要有一颗感恩之心。
这里的“天”可以理解为大自然，可以理解为人世间的一切美好的人、事、物，“谢”“天”，就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心，有感激之心，有谦逊之心。
英语写作基础形考册部分练习题参考答案
英语写作基础形考册部分练习题参考答案Part II Learning Activity 1 Key to Task 1(p 7) Choose the best connecting word or phrase from the box below to complete the following sentences. hardly in case a s though as though despite the fact that in order to no sooner provided the moment n o sooner No sooner had Jane left college than offers of work came in. 1. 2. The moment Jack left college, he set off round the world. Hardly had Mary left college when she realized she was expecting their first child. 3. The Director looked very pale at the meeting, as though he had just received some very bad 4. news. (on the provided (on the 5. I have been promised a job as a trainee manager in my uncle’s hotel,condition that) I pass all my final-year school examinations. Her parents encouraged her to do a secretary course in case she could not find work as an 6. actress. 7. I had some coaching in maths before the exam in order to increase my chances of passing. John was not offered the job despite the fact he was the best applicant. 8. Key to Task 2 (p8)There are ten mistakes in the following passage, find the out and correct them: Frenc h did not becom e the national language,One might wonder why, after the Norman Conquest,t a national migration, as the earlier replacin g English entirely. The reason i s that the Conquest was nos that the Conquest was noAnglo-Saxon invasio n had been. Great numbers of Normans came to England , but they came asruler s and landlords. French became the language of the court, the language of？nobility, the language of polite society, the language of literature. But it did not replace English as the language of village s in which French was never the people. There must always have been hundreds of towns andheard excep t when visitors of high station passed through.Key to Task 3 (p8)Here is a short story from which some verbs have been omitted. Fill the blanks with verbs which you find appropriate in the context.history: television. Experiments in broadcasting pictures (along with sound) over the airwaves had begun as early as the 1920s, but commercial television did not come into existence until shortly after World War II. It experienced a phenomenally rapid growth. In 1946, there were only 17000 sets in the entire country (the United States); by 1953, two thirds of all American homes had television sets; and The impact of television on American life was rapid, pervasive, and profound. Television news had by the end of the 1950s replaced newspapers, magazines and radios avehicle of information. Television advertising exposed the entire nation to new fashions and products. Television entertainment programming, almost all of it controlled by the three national networks (the Company) created a common image of American life middle-class, and suburban. Televised sports events gradually made professional sports one of the Day, and she had only $1.87 with which to buy Jim a present. She had been saving every penny she Expenses had been greater s result. Twenty dollars a week doesn’t go far.hour she had spent planning for something nice for him. Something fine and rare and sterling - something just a little bit near to being worthy of the honour of being owned by Jim. There was a pier-glass between the windows of the room. Perhaps you have seen a pier-glass in an $8 flat. A very thin and very agile person may, by observing his reflection in a rapid sequence of longitudinal strips, obtain a fairly accurate conception of his looks. Della, being slender, had mastered The Gi of the Magi Della finished her cry and a ended to her cheeks with the powder rag. She stood by the window and looked out dully at a gray cat walking a gray fence in a gray backyard. Tomorrow would be Christams Day, and she had only $1.87 with which to buy Jim a present. She had been saving every penny she could for months , with this result. Twenty dollars a week doesn’t go far. Expenses had been greater than she had calculated. They always are . Only $1.87 to buy a present for Jim. Her Jim.Many a happy hour she had spent planning for something nice for him.Something fine and rare and sterling-------something just a li le bit near to being worthy of the honor of being owned by Jim. 德拉哭完了以后，小心地用破粉扑在面颊上。
基础写作形考任务阅读7篇材料题
基础写作形考任务阅读7篇材料题基础写作形考任务阅读7篇材料题(创建与此标题相符的正文并拓展)材料1:根据最近一项研究，全球每年有超过800万吨的塑料垃圾流入海洋，给海洋生态系统造成了严重的破坏。
这些塑料垃圾不仅对海洋中的动物和植物造成危害，还可能对人类健康产生负面影响。
因此，减少塑料垃圾的产生和加强垃圾处理是当务之急。
材料2:根据一项调查，年轻人对于环境保护日益关注。
他们更愿意购买环保产品，减少使用塑料袋和一次性餐具等塑料制品。
这种环保意识的增强有助于减少塑料垃圾的产生。
材料3:一些国家已经采取了措施来减少塑料垃圾的使用。
例如，一些国家和地区禁止使用塑料袋，推广使用可降解的纸袋。
这些措施的实施在一定程度上减少了塑料垃圾的产生和对环境的破坏。
材料4:除了减少塑料垃圾的产生外，垃圾处理也是解决问题的关键。
一些国家通过建设垃圾处理设施和推广分类回收，有效地处理塑料垃圾。
这些措施不仅可以减少塑料垃圾对环境的影响，还可以回收再利用部分塑料制品。
材料5:塑料垃圾对海洋生态系统造成了巨大的影响。
许多海洋生物误食塑料垃圾，导致濒临灭绝。
此外，塑料垃圾还会释放出有害物质，污染海洋水域。
保护海洋生态环境，减少塑料垃圾的产生和加强垃圾处理至关重要。
材料6:除了对海洋生态系统的影响，塑料垃圾还可能对人类健康产生负面影响。
塑料垃圾中的有害化学物质可能通过食物链进入人体内，对人体健康造成潜在风险。
因此，减少塑料垃圾的产生和加强垃圾处理是保护人类健康的必要措施。
材料7:解决塑料垃圾问题需要全社会的共同努力。
政府、企业和个人都应该承担起责任，采取行动。
政府应该出台相关法律和政策，促进环保产业的发展，并加强垃圾处理设施的建设。
企业应该推出更多环保产品，减少包装的使用。
个人可以从自身做起，减少使用塑料制品，积极参与垃圾分类回收等活动。
拓展正文:塑料垃圾的增加给全球环境和生态系统带来了严重的威胁。
塑料垃圾的生产和使用是一个长期存在的问题，但近年来人们对此的关注和意识有所提高。
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基础写作
形考任务1
1、教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
答:教材中谈到写作要“言之有物”,此“言之有物”包括材料与思想两个方面。
先瞧“材料”。
材料包括广义的与狭义的两种。
材料就是拿来干什么的呢？就是拿来表现思想或观点的。
我们写一篇文章就就是要传达出一种思想或观点。
那么,通过什么来传达呢？材料。
这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料。
“选择”就就是“取”与“舍”两个方面。
因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用。
因此,选择、取舍很重要。
所以由此瞧来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,就是双向的。
那么哪些材料可以就是用的呢选择的标准就是什么呢？教材中说了三点:要有代表性;要有精神启迪效果:具有可读性。
再瞧“思想”。
“思想”就就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。
“思想”就是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢？有三个要求:真实、深刻、新颖。
这也就是文本思想的提炼应达到的要求。
在什么基础上进行提炼呢？要掌握大量的材料,还要瞧到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维。
2.有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈您对此所持瞧法。
答:材料就是拿来干什么的呢？就是拿来表现思想或观点的。
我们写一篇文章就就是要传达出一种思想或观点。
那么,通过什么来传达呢？材料。
这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料。
“选
择”就就是“取”与“舍”两个方面。
因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用。
因此,选择、取舍很重要。
所以由此瞧来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,就是双向的。
那么哪些材料可以就是用的呢选择的标准就是什么呢？教材中说了三点:要有代表性;要有精神启迪效果:具有可读性。
再瞧“思想”。
“思想”就就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。
“思想”就是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢？有三个要求:真实、深刻、新颖。
这也就是文本思想的提炼应达到的要求。
在什么基础上进行提炼呢？要掌握大量的材料,还要瞧到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维。
3、阅读散文《谢天》,谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
答:散文《谢天》里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心、有感激之心有谦逊之心。
从文章的“材料”——几个故事、议论名人名言中得出来的。
第一个故事,小时候与祖母一起吃饭时,祖母的“谢饭”。
她说的那些话,这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激,但并不明确。
第二个故事“我”到了国外,读到爱因斯坦的故事,并把她与中国的介之推联想到了一起,两人虽然远隔千里、远距千年,但都有一样的情怀、伟大的谦虚与胸怀。
最后就是议论,也可以说就是名人名言,用雨果的话,点出主题“富亦谢天、贫亦谢天、病亦谢天、苦亦谢天”。
中国的“天”与国外的“天”就是一样的。
“谢”的情怀也就是一样的。
文章最后一个自然段就是对“谢天”的进一步阐释。
文章的每一个材料都精心组织的,没有多余的、枝蔓的东西,对表达思想起到了非常好的不可替代的作用。