届高三物理有效率的复习(提纲)
高中物理总复习提纲知识点汇总,快收藏
高中物理总复习提纲知识点汇
总，快收藏
高中物理难学？本文教你如何高考得高分！
学会精记笔记：上课以听讲为主,还要有一个笔记本 ,有些东西要记下来,便于梳理知识，巩固复习，知识记什么呢?记对重要概念的理解、重要的思路方法、典型例题、典型题的解法、重要规律的总结.课后还要整理笔记, 一方面是为了”消化好” , 另一方面还要对笔记做好补充！笔记本不只是记上课老师讲的,还要做一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上就是同学们常说的“好题本”辛辛苦苦建立起来的笔记本，以后要经常看,要能做到爱不释手。
建立错题档案平时易做错的题目,实际就是我们在概念、规律、思路和方法上的薄弱环节，是我们学习上最大的漏洞,更是高考容易出现的问题所以我们必须要建立错题档案,档案记下来后以后遇到同样问题，一看就解决了 ,看几遍肯定不会再出问题。
学会修改卷子.为什么我们的成绩老是上不去,翻一翻卷子我们就一目了然是概念不清、思路不明、方法不对,还是审题不严、考点不明、条件不知、方程不对?改卷子不是写过程,而是记易错点、记问题、记思路与方法.
为了帮助大家更好的复习和掌握高中物理知识的重点，今天我总结了高中物理总复习大纲的知识点总结，各种题目的重点，高考的知识点等等。
有需要的同学可以私信:物理大纲可
以收藏了！对于物理不太好，学习中抓不住重点的高三学生，好好学习吧！。
高三物理第二轮复习计划--教学提纲
精品文档20**届高三物理第二轮复习方案学生通过第一轮的复习，基本掌握了物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。
但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于在综合方面的应用更存在较大的问题。
因此，我们在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。
另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
（一）复习策略：1．认真学习《新课标考试大纲》和《考试说明》，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”。
2．精心设计复习专题，结合我校实际，帮助学生建立完整的知识体系，落实基础知识，目标瞄准基础题和中等难度题。
练习做到体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。
3.站在高考命题的角度精选习题，选择近几年高考题及高考模拟题较为基础的题，让学生更加灵活运用知识。
知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性要强，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。
4．注重答题规范指导，提高考练效率，力争在卷面上少失分或不丢分。
5．在集体备课上做好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及时批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实用，发挥集体智慧和团结协作的力量，通过责任落实，提高得分率。
6.认真分析物理薄弱学生学习情况，加强分类指导。
7.按照学校要求，坚持一周一次的理科综合训练。
（二）专题计划安排：1、时间：3月16日-----5月10日2、形式：按板块专题复习，打破章节顺序3、指导思想：重点构建知识体系，注重学科内知识的综合应用，强调知识的系统把握类比迁移能力的培养，重视物理思想方法和结模能力的总结。
4、目标：梳理知识，建立模型，构建纵横相联的体系；习题归类一线串珠，以收到以点带面，以一当十的效果；加强第一轮复习中的薄弱环节，不留任何缺憾；加强方法和规律的总结，促使学生能力的飞跃。
高三物理知识的巩固与复习方法
高三物理知识的巩固与复习方法高三是学生们备战高考的关键一年，物理作为一门重要科目，在高考中占有重要的分值比例。
为了在物理考试中取得优异的成绩，学生们需要在高三期间巩固和复习物理知识。
本文将介绍一些高三物理知识的巩固与复习方法，帮助学生们更好地备战高考。
一、理解基础概念物理学是建立在基础概念之上的，因此理解和掌握物理学的基础概念是巩固和复习的首要任务。
学生们应该仔细阅读教科书，并做好笔记。
在学习过程中，可以使用不同的学习工具，如图表、模型、演示实验等，来帮助理解基础概念。
此外，学生们还可以与同学或老师进行讨论，加强对基础概念的理解。
二、刷题巩固知识刷题是巩固和复习知识的有效方式。
学生们可以选择各种题型的习题，包括选择题、填空题、解答题等。
刷题可以帮助学生们巩固知识，提高解题能力，并检验自己的掌握程度。
在刷题过程中，学生们应该注意分析每道题的解题思路和方法，掌握解题技巧，提高解题效率。
同时，可以通过错题集来查漏补缺，强化知识点。
三、做实验加深理解物理学是实验科学，通过实验可以加深对物理学知识的理解。
学生们可以在实验课或课外时间进行一些简单的实验，例如使用简易仪器进行测量实验、参观科技馆等。
实验可以将抽象的理论知识与实际情况结合起来，帮助学生们更加直观地理解物理学的概念和原理。
四、参加学科竞赛参加物理学科竞赛是巩固和复习物理知识的一种有效方式。
学科竞赛可以提供一个锻炼自己的平台，通过与其他优秀学生的竞争，激发学生们学习物理的兴趣和动力。
同时，竞赛题目往往涉及到高考的重点和难点，参加竞赛可以帮助学生们深入理解和掌握物理知识。
五、定期复习与总结定期复习是巩固和巩固物理知识的重要环节。
学生们应该根据自己的学习进度和时间安排，制定合理的复习计划。
在复习过程中，可以结合笔记和教科书，回顾和总结已学内容。
同时，可以通过做一些复习题目来检验自己的掌握情况。
定期复习可以帮助学生们巩固知识，避免知识遗忘。
六、寻求帮助和互相讨论在巩固和复习物理知识的过程中，学生们可能会遇到一些难以理解或解决的问题。
高三物理知识点提纲
高三物理知识点提纲一、力和运动（力的概念、力的合成分解、力的平衡、牛顿运动定律、重力、弹力）力是物体相互作用的结果，可以改变物体的状态或形状。
力的合成分解原理可以将一个力分解为多个力的合力。
力的平衡是指物体所有合力为零的状态，其中静力平衡条件是合力为零，动力平衡条件是合力和合力矩都为零。
牛顿运动定律提供了力与运动之间的定量关系，第一定律描述了物体如无外力作用时保持静止或匀速直线运动，第二定律描述了物体的加速度与作用在物体上的力之间的关系，第三定律描述了物体间相互作用的力的性质和大小。
二、功、能与机械能守恒（功的定义与计算、动能与势能、机械能守恒定律）功是力对物体作用产生的效果，计算方法是力与力的方向相符的位移的乘积。
动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置而具有的能量。
机械能守恒定律是指在没有外力做功的封闭系统中，机械能总量保持不变。
三、简谐振动（简谐振动的特点、描述简谐振动的物理量、简谐振动的能量变化、阻尼振动）简谐振动是指物体围绕平衡位置做来回振动的运动形式，特点是周期恒定且振幅不变。
描述简谐振动的物理量包括位移、速度和加速度。
简谐振动的能量变化是由动能和势能相互转化而引起的。
阻尼振动是指振动系统受到阻尼力的影响而逐渐减振的过程。
四、光学（光的传播特性、光的反射与折射、凸透镜与凹透镜、光的波粒性）光既是一种电磁波也具有粒子性质。
光的传播特性包括直线传播和波的反射、折射现象。
光的反射是指光线从一个介质到另一个介质界面时改变传播方向的现象，光的折射是指光线从一个介质进入另一个介质后改变传播方向的现象。
凸透镜和凹透镜是常见的光学元件，其中凸透镜会使光线会聚，凹透镜会使光线发散。
光的波粒性是指光既可以用波的性质解释光的传播和干涉现象，也可以用粒子的概念解释光的吸收和发射现象。
五、电学（电荷与电场、电流与电阻、欧姆定律、电路的基本组成）电荷是物质的基本属性，带电体之间通过电场相互作用。
电流是电荷在导体中的传播，电阻是导体对电流的阻碍作用。
高中物理总复习提纲知识点超全
高中物理总复习提纲知识点超全力学：1.力和动力学：-力的定义和性质-牛顿三定律-力的合成和分解-质点的运动规律-牛顿运动定律-平衡和力的平衡条件-虚拟功和功率2.运动学：-位移、速度和加速度的概念和计算-直线运动的匀速和变速运动-抛体运动、自由落体运动-圆周运动、角速度和角加速度-力的作用下的运动3.力的合成和分解：-力的分解和合成的原理和方法-平面内的合力和分力-斜面上的力的分解-物体的平衡和力矩4.力学定律与公式：-牛顿第二定律和万有引力定律-弹力和摩擦力-弹簧振子和简谐振动-动量守恒定律和动量变化规律-势能、功和能量守恒定律热学：1.温度和热量：-温度的定义和测量-热平衡和热力学平衡状态-热量的传递和测量-热传导、热对流和热辐射2.热力学定律和热力学过程：-热力学第一定律和第二定律-等温、绝热和等容过程-理想气体的状态方程和理想气体定律-理想气体的内能和焓的改变-單純物质的相变3.热动平衡和热机：-热机的基本原理和热效率-卡诺循环和卡诺定理-热机的分类和工作原理光学：1.光的传播和反射：-光的传播和光速的测量-光的反射和反射率-镜面反射和球面镜原理-成像方程和光学仪器2.光的折射和透镜：-光的折射和折射定律-透明介质的折射率和全反射-薄透镜和球面透镜原理-成像方程和透镜组成像3.光的波动和光的干涉：-光的波动性和光的干涉-单缝干涉和多缝干涉-条纹间距和衍射极限-杨氏双缝干涉和牛顿环电学：1.静电场与电势：-电荷的性质和库仑定律-电场的概念和电场强度-静电场的叠加和电场线-电势能和电势差-等势线和电势的计算2.电流与电路：-电流的概念和电流强度-电阻、电压和电阻率-欧姆定律和电功率定律-简单电路的组成和分析-串联和并联电路的特性3.磁场与电磁感应：-磁场的概念和磁感应强度-磁场的叠加和磁力线-安培定律和洛仑兹力-磁场对电荷运动的影响-电磁感应和法拉第电磁感应定律以上是高中物理总复习提纲的一些主要知识点。
物理高三知识点总结与复习提纲
物理高三知识点总结与复习提纲物理是一门研究物质的性质和运动规律的科学，是理工类考生参加高考的必考科目之一。
为了帮助高三学生系统地复习物理知识，下面将根据教学大纲，总结出物理高三重要的知识点，并给出相应的复习提纲。
1. 力学1.1 物理量和单位- 基本物理量：长度、质量、时间、电流、温度、物质的量、发光强度- 导出物理量：速度、加速度、力、功、能量、动量、角速度、角加速度- 计量单位：国际单位制、力的单位、功和能的单位、动量和冲量的单位1.2 运动的描述与研究方法- 运动的基本概念：位移、速度、加速度- 研究方法：图像法、数据法1.3 牛顿运动定律- 牛顿第一定律：惯性、惯性参考系- 牛顿第二定律：F=ma；合力；单位质量的物体的加速度等于合外力- 牛顿第三定律：作用与反作用；相等但方向相反1.4 重力与运动- 重力：地球引力；公式与计算- 自由落体运动：加速度、速度、距离1.5 平抛运动- 平抛运动的特点：水平方向匀速直线运动、竖直方向的自由落体运动- 水平抛掷物体的轨迹：抛物线- 平抛运动的公式与计算1.6 弹性碰撞- 完全弹性碰撞：动量守恒、动能守恒- 部分弹性碰撞：动量守恒、能量损失2. 热学2.1 温度与热量- 温度：摄氏度、热力学温标- 热量：热量传递的方式；热平衡2.2 热力学第一定律- 热力学第一定律的表达式- 内能：内能的变化、内能转化定律2.3 热力学第二定律- 热传导：导热、导热的条件- 热机：热机的效率、卡诺定理- 热力学第二定律的表述和推论3. 光学3.1 光的反射与折射- 光的反射：光的反射定律、反射的特点- 光的折射：光的折射定律、折射率3.2 光的干涉- 干涉现象：干涉的条件、干涉的来源- 干涉模式：等厚条件下的干涉、等倾条件下的干涉3.3 光的衍射- 单缝衍射：单缝衍射的条件、衍射的现象和特点- 双缝干涉与衍射：双缝干涉的条件、干涉与衍射的比较4. 电学4.1 电流与电阻- 电流：电流的定义、电流的方向、电流的单位- 电阻：电阻的定义、电阻的计算4.2 欧姆定律- 欧姆定律的表述与公式- 串联电路与并联电路：串联电路的特点、并联电路的特点4.3 罗斯补偿定律- 作用电流源电压的大小- 罗斯补偿电路的查询条件4.4 电流的效应- 热效应：焦耳定律、电功和功率- 化学效应：电解与电分解以上是物理高三的重要知识点总结和复习提纲。
高三物理复习策略
高三物理复习策略提纲1．全面复习，突出重点。
2．降低难度，重视基础。
3．广联细究，加深理解。
4．归纳总结，形成结构。
5．针对错误，提高效率。
6．注重运用，提炼方法。
7．典型探究，发展能力。
8．保证时间，促进反思。
内容一、全面复习，突出重点高三复习，时间紧，任务重，但我们必须对教学大纲和考试大纲中规定的内容进行全面的、系统的复习，因为1．各部分知识是联系的，一部分知识没有掌握好，会影响到其它知识的学习。
2．高考重视综合能力的考查，一个问题的解决，往往要综合地运用多个知识。
例如今年高考卷中的18题，是一个选择题，几乎把高中所有的热学知识都考到了。
每个选项涉及到多个知识点，有一个知识点掌握不好，就会造成整个题不得分。
3．也许有人说，现在高考重视能力考查，所以对一些非重点知识可以不必复习。
要知道，能力和知识是不可分割的。
能力是在获取知识与运用知识的过程中形成的，所以能力总是与知识相联系的。
一个知识贫乏的人，不可能有很强的能力；一个人即使有很强的能力，如果缺乏某种知识，也不可能解决与这种知识有关的问题。
高考试题对知识和能力的考查是结合进行的，一道试题既考查了知识，同时又考查了一种或几种能力。
所以我们应该全面复习知识，不得遗漏。
4．高考试题知识覆盖面广。
虽然在综合考试中，物理内容题数减少了，但是从往年的高考看，高考试题的知识覆盖面还是很广的，力学、电学、热学、光学和原子物理学的各个部分都会考查到。
全国卷Ⅰ分值分布力学热学电学光学原子20045464212620055864466200653643126 5．高考试卷中每题占分多。
正因为在综合考试中，物理题数减少了，所以各题的分值增加了。
如此，如某个知识点没有掌握好，考试时失分也大。
特别是对热学、光学、原子物理学这些非重点内容，不能留下知识死角。
解答这部分知识的考题，能力要求不高，基本上是识记的层次，由于对这部分知识不了解而不能得分是可惜的。
综合以上原因，我们应该对全部考试内容进行认真复习，不能心存侥幸，搞猜题押宝，不要认为不是重点内容就不会考，生疏、冷僻的知识就不会考，应该扎扎实实地全面复习。
高中物理复习知识点提纲归纳总结
高中物理复习知识点提纲归纳总结所谓天道酬勤，一分耕耘，一分收获，只要你付出了足够的努力，将来也肯定会得到相应的收获。
物理和数学一样，都是属于需要对公式娴熟把握才能对题型进行解答分析的学科，而答题的关键点则在于究竟应当使用哪一条公式才能够进行解答。
所以，理解和学习透彻并把握物理公式才是学习好物理这门学科的关键。
接下来我就对高中物理学问的公式进行了归纳和总结，盼望对同学们的学习有所关心。
一、质点的运动(1)------直线运动1)匀变速直线运动1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a0;反向则a0｝8.试验用推论s=aT2 {s为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算：1m/s=3.6km/h。
注：(1)平均速度是矢量;(2)物体速度大,加速度不肯定大;(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是打算式;(4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。
2)自由落体运动1.初速度Vo=02.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算)4.推论Vt2=2gh注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律;(2)a=g=9.8m/s210m/s2(重力加速度在赤道四周较小,在高山处比平地小，方向竖直向下)。
(3)竖直上抛运动1.位移s=Vot-gt2/22.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s210m/s2)3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起)5.来回时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间)注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值;(2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性;(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。
高三物理第二轮复习策略教学提纲
物理组教研组活动中心发言稿------高三物理二轮复习策略高三物理通过第一轮的复习，学生大部分都能掌握物理学中的基本概念、规律及其一般应用。
但这些方面的知识，总体感觉是比较零散的。
第二轮复习的任务是把前一阶段中较为凌乱的、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，建立起各部分知识之间的联系，提高综合运用知识的能力，因此该阶段也称为全面综合复习阶段。
如何才能在该阶段充分利用有限的时间，取得满意的效果呢？本文结合学生的实际情况，谈谈自己的一些看法。
一、研究考纲和高考试题1、研究考纲我们还没有看到2017年的考试大纲。
2017年考试大纲物理部分在考试范围相比往年有很大变化。
为了提高复习的针对性和有效性，建议大家特别是第一次带高三的老师看看近两年的考纲2. 研究近三年陕西省和全国卷高考试题3. 近几年物理学科高考试题特点（1）题型和难度保持稳定，成题改编唱主角。
（2）突出对学科主干知识的考核。
主干知识是指力学和电学知识，这些知识是对自然的重要认识，是今后继续学习深造的重要基础。
（3）重视能力的考核。
重点：推理能力、分析综合能力、实验能力、表述能力。
（4）试题重视物理知识在生产、生活实际与学科技术的应用。
二、进行专题复复习，重组知识，加强对主干知识和重点内容的复习，培养学科内的综合能力。
在第二轮复习中，我们不可能再面面俱到，而且时间也不允许，因此，在第二轮复习中，我们要打破章节界限，对高考热点、重点、难点问题，实行专题复习。
本人认为，设置专题的方式可以有以下几三种：1. 以知识的内在联系设置专题。
如：力和运动、能量与动量、电场与磁场等。
2. 以题型设置专题。
选择题专题、图象专题、临界问题、弹簧类专题、传送带问题，实验专题，等等。
3. 既以知识的内在联系设置专题又以题型设置专题（混合型）复习的重点是主干知识的综合应用，主要以下面几种方式的综合较多：1、牛顿三定律与匀变速直线运动的综合。
2、动量和能量的综合：动量守恒、能量守恒的综合应用问题是高考每年必考内容，从考题逐渐趋于稳定的特点来看，2010年对动量守恒与能量守恒的综合应用问题的考查重点仍会放在分析问题和解决问题的能力上，因此在第二轮的复习中，还是应在熟练掌握基本概念和规律的同时，注重多物理过程分析能力的培养，训练从守恒的角度分析问题的思维方法。
高三物理复习计划及备考策略（五篇）
高三物理复习计划及备考策略一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
（1）第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。
让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
高三物理复习中的复习策略与技巧
高三物理复习中的复习策略与技巧在面对高中物理这一门复杂而又有趣的学科时，高三的同学们常常感到压力山大。
如何有效而高效地复习物理，成为他们亟待解决的问题。
本文将为大家分享一些高三物理复习的策略与技巧，希望能够帮助大家在考试中取得优异的成绩。
1.制定合理的复习计划在复习物理时，制定一个合理的复习计划至关重要。
合理的复习计划应该包括每天的学习时间安排、复习重点的设定、知识点的整理以及自测的安排等内容。
通过科学的规划，可以使复习过程更有条理，提高复习效率。
2.注重基础知识的巩固物理是一门建立在基础知识之上的学科。
在复习过程中，要注重对基础知识的巩固。
只有打好基础，才能更好地理解和应用更深层次的知识点。
3.多做练习题做题是检验学习效果的有效方法。
在复习物理时，要多做各种类型的练习题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题，可以更好地理解知识点，发现自己的不足之处，并及时进行补充和提高。
4.注重思维训练物理是一门注重思维能力的学科。
在复习过程中，要注重思维训练，培养自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。
多进行思维导图、归纳总结等训练，有助于提高解题能力。
5.合理安排休息时间合理安排休息时间对于高效复习同样重要。
适当的休息可以让大脑得到放松，有助于保持学习状态的稳定。
在复习过程中，要注意劳逸结合，避免长时间的连续学习。
6.高三物理复习是一个既考验毅力又考验智慧的过程。
通过合理的复习策略和技巧，相信同学们一定能够取得令人满意的成绩。
加油吧，未来的物理大师！高三物理复习需要系统性和方法性，只有在合理的复习计划下，注重基础巩固，多做练习，注重思维训练，并合理安排休息时间，才能在考试中取得出色的成绩。
高考物理三轮复习策略教学提纲
高考物理三轮复习策略高考物理三轮复习策略多年来的实践证明，要搞好复习备考，就要采取科学、周密、完整、详细和符合本人实际的高考物理总复习方法，在这里我们给考生推荐的是三轮复习法。
三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。
第一轮复习：以章、节为单元进行单元复习训练，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，即头年九月到第二年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二轮复习：按知识块（力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验）进行小综合(专题)复习训练，时间上第二年三月初到五月中，这个阶段主要针对物理学中的几个分支（力学、热学、电磁学、光学、原子物理）进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
第三轮复习：冲刺阶段复习。
时间为第二年五月中到六月，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。
（一）、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对物理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
同时配以单元训练，提高应用能力。
高中物理涉及到力、热、光、电和原子物理等方面的知识，内容多、时间紧，复习任务重。
特别是物理考试中还强调了要考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力，使得试题灵活多变。
建议大家复习时注意：1、全面复习基础知识，掌握知识结构打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。
高三物理复习提纲
实用标准文案 高三物理复习提纲合力的大小和 方向均在变化一、静力学：1．物体在几个力作用下平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。
2．两个力的合力：F 大+F 小F 合F 大－F 小。
三个大小相等的共点力平衡，力之间的夹角为1200。
3．物体沿斜面匀速下滑，则。
4．两个一起运动的物体“刚好脱离”时： 貌合神离，弹力为零。
此时速度、加速度相等，此后不等。
二、运动学：（画v-t 会给解决问题带来很大方便）1．在处理动力学问题时和动能定理问题中，只能以地为参照物。
2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便： T S S V V V V t 2221212+=+==3．匀变速直线运动：时间等分时， ΔS ＝， 位移中点的即时速度V V V S212222=+，纸带点痕求速度、加速度：TS S V t2212+= ，物体受力情况合力 为零 静止或匀速 直线运动状态 方法 三力平衡用平行四边形对多体问题，整体分析与隔离分 析交替使用 多力平衡用 正方分解法 恒力 匀变速运动 恒力与初速度在一条直线上 匀变速 直线运 动 F 合=ma 已知力求运动解决两类问题已知运动求力恒力与初速度不 在一条直线上 匀变速曲线运动 特例平抛运动020022021222t tt t t v v ats v t at v v s vt t v v ass v v t =+=++==-=== 力的大小不变 而方向变化力的方向总 与速度垂直 匀速圆周运动 合力提供 向心力带电粒子在磁 场中的运动天体的运动 力的方向作周期性变化 作周期性加速、减速运动图象法分析 直观简捷 轨迹是圆周此类问题往往应用能量守恒定律和牛顿第二定律求解轨迹不是圆周的曲线此类问题往往应用动能定理或守恒律求解212T S S a -=，()a S S n T n =--121 4．自由落体：（根据v=gt ）1秒末V 1：2秒末V 2：3秒末V 3=1:2:3：N（根据H=gt 2/2）1秒位移H 1：2秒位移H 2=1:4:9:N2（根据S=H 2-H 1） 第1秒位移S 1：第2秒位移S 2=1:3:5：（2N-1） 5．上抛运动：对称性：t 上= t 下=V 0/g ，V 上= －Ｖ下 6．“刹车陷阱”：给出的时间大于滑行时间，则不能用公式算。
高三物理第二、三轮复习策略 提纲120
高三物理第二、三轮复习策略提纲120高三物理复习提纲说明：各种知识要点请按考纲进行逐一复习，这里仅列出知识网络、疑难问题、题型，供大家参考。
第一章运动学一、知识网络二、疑难问题三、习题（一）物理思想方法1．科学抽象——物理模型思想：如质点、匀速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动等都是抽象了的理想化的物理模型。
2．数形结合思想：公式法和图像法描述物体的运动规律。
3．极限思想：在分析变速直线运动和瞬时速度时采用无限取微的逐渐逼近的方法。
4．逆向思维：把末速度为零匀减速直线运动看成反向的初速度为零的匀加速直线运动。
5．等效方法：用平均速度把变速直线运动等效为匀速直线运动，使问题简化。
（二）解题步骤与技巧1．解题步骤：（1）明确研究对象，分析运动过程及运动性质，构建物理图景，并画出草图。
（2）研究各量之间的相互关系，选择适用的规律公式。
（3）规定正方向，列方程求解。
2．常用的解题技巧：巧用平均速度、比例关系、图像等方法。
单一过程（小心对待匀减速直线运动——是否停止）单一质点的运动多过程（三）题型相距多远、两质点相遇——位置关系两个质点的运动两质点相距最近（最远）v相同注：1、善于变换参照系求解恰能不相遇或避碰（V相同，位置相同）2、往复直线运动的分析中注意：①作运动示意图，充分利用对称性和周期性②来回加速度是否一样③列式时注意公式的矢量性第三，进行物理综合练习，试题充分体现高考命题新思想，具有时代气息，并且练、评反馈步步到位。
最后友情提醒几点：1、习题的内容和题型请关注上海卷、科研测试卷。
2、把竞赛的部分习题改编或方法渗透（如图象法、微元法）3、平时教学中不仅培养学生定性、定量分析有关科普资料、著名实验的能力，而且培养学生能应用高中范畴内的物理方法和规律去分析研究大学教材中与高中物理有密切联系的定量结论。
高三物理二轮练习（理化班）——摩擦拖动姓名______________学号_____1．如图所示，小车的质量为M ，人的质量为m ，人用恒力F 拉绳，若人和车保持相对静止，不计绳和滑轮质量、车与地面的摩擦，则车对人的摩擦力可能是（ ）A ．0B ．F Mm M m )(+-，方向向右 C ．F M m M m )(+-，方向向左 D ．F Mm m M )(+-，方向向右 2．图为水平放置的足够长的传送带，在电动机带动下以恒定速度v 匀速运动，若在传送带的左端轻轻放上质量为m 的物体A ，并且对物体相对地面位移为s 时，它恰好与带速度相同，对此过程有以下说法，其正确的是A ．物体对传送带做功为mv 2/2B ．传送带对物体做功为mv 2/2C ．由于物体A 和传送带之间一度有相对滑动，由此产生的热量Q=mv 2/2D ．传送带在这过程中消耗的能量至少为mv 23．如图所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速度v 1沿顺时针方向转动，传送带右端有一个与传送带等高的光滑水平面，一物体从恒定速率v 2沿直线向左滑向传送带后，经过一段时间又返回光滑水平面，速率为v ′2，则下列说法中正确的是（ ）A ．只有v 1=v 2时，才有v'2=v 1B ．若v 1>v 2时，则v'2=v 2C ．若v 1<v 2时，则v'2=v 1D ．不管v 2多大总有v'2=v 24．如图所示，质量M=8kg 的小车放在水平光滑的水平面上，在小车右端加一水平恒力F ，F=8N 。
高三物理三轮复习指导提纲
微山一中高三物理复习学案之知识归纳 编制：何吉明高三物理三轮复习指导提纲微山一中高三物理教研组第三轮复习是回扣课本、拾遗补漏和纠错阶段，这阶段主要做四项工作：一、进行考前模拟，巩固一、二轮阶段的复习成果，克服回生现象，保持题感。
将能力、水平再提高一步（以中低档题为主，不要做难题、怪题、偏题）。
二、回归课本，结合《高三物理教材回扣材料》进行知识点归纳总结。
三、看纠错本 , 进行知识整理、方法回顾、经验提升。
四、整理导学案，把二轮复习以来的导学案装订成册，按类总结，如选择题：受力分析、牛顿运动定律及能量、图像问题、万有引力、电场、交流电、电磁感应。
如实验题：力学实验、电学实验。
如计算题：力学综合、电磁学综合。
如选做题：物理 3-3 （看这些题的特点，哪些题做错了，怎么错的）附一：解题规范指导书写习惯再强化 , 解题环节再规范，从细节上提高得分环节。
（俗语说： “不怕难题不得分，就怕每题都扣分”）1. 对选择题不要看到一个认为正确的结果就忽略其它选项， 也许你并没有看到本题的全貌或此项上存在着的“陷阱”，应该瞻前顾后，细心比较，从而得到正确答案。
在没有充分把握的情况下，也不要空着，可凭直觉选一个，若是多选题，通常选对其中一个选项就能拿到一半左右的分数。
2. 对填空题，若是文字填空，要注意把意思表达清楚；遇到数值填空，则要注意 单位，对有有效数字 要求的，要严格按规定的有效数字填写。
3. 对计算题，要注意规范解题， 特别注意有 “必要文字说明” ，包括①要指明研究对象；②要准确画出受力图、运动示意图、电路图等有关图像；③要指明物理过程及其始末状态；④要指明正方向和零位置； ⑤要指明所用的定律名称和条件； ⑥要指明隐含条件或临界状态；⑦物理量一定要使用题中的符号， 自设符号要说明含义 ；⑧对题目要求的结论要全面地作答。
4. 解答物理大题时， 尽量根据题目写出相关公式的标准形式， 公式规律数学关系弄清楚了，物理图景也明白了，就可能水到渠成地求出结果，即使最后求不出结果，也能得到公式 分、步骤分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
届高三物理有效率的复习（提纲）武昌区教研中心李继腾一、年新课程考试大纲解读．从年开始，新课标高考考纲的说明的变化及解读关注这段话：“选择题（二）共小题，每小题分.有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。
全部选对的得分，选对但不全的得分，有选错的得分。
在指导语中明确给出单选和多选的题号。
”从年第一年新课程高考大纲“出炉”到年、年、年的高考大纲基本没有什么变化，说明高考总体难度，题型等方面趋于稳定。
年的考试大纲、考试说明物理知识部分与年的考试大纲、考试说明没有发现变化，由此可以确定年的物理考试仍以考查学生能力为主，彰显高考的稳中求新、逐步推进的理念。
分析年新课标全国物理试题，总体评价是：突出对主干知识、重点知识的考察，不强调考点的覆盖面，难度适中，区分度合理。
从考查目标上看：试卷关注生活，侧重应用，与教材联系紧密，绝大部分试题为常规题，注重各种能力及学科素养的考查。
年高考带给我们很多重要的信息，这种命题考试的趋势在年的高考中将延续，总体难度将稳定。
年高考考纲说明的与年的考纲说明相比出现了较大变化的是，选择题(二)部分出现了这样的一段说明“在指导语中明确给出单选和多选的题号”。
以前的理综合考试物理选择题道题都是不定项选择题，全部答对得分，选对但不全得分，有错选的得分。
因此，学生在答题的时候觉得难度很大，经常出现错选的情况，只要出现一个错误选项该题就得分了，所以很多学生在答物理选择时宁可漏选也不愿错选。
年的高考在指导语中明确给出单选和多选的题号，这是理综试卷中的一个很大的变化，也等于是降低了物理选择题的难度，对学生来说是个很好的消息，让学生更加充满了信心，这也恰恰说明了高考还是向着降低难度的方向在发展。
年将保持稳定。
．不同版本教材的差异对高三迎考复习的影响教材的版本有多种，考试大纲的版本只有一种。
二、分析近年新课程卷的特点，做到有的放矢．注重对物理学史的考查。
．注重对力和运动关系（含共点力平衡）的考查．注重对万有引力定律的考查。
．注重对带电粒子在磁场（电场）中的运动类问题的考查．注重对运动学问题的考查．注重对图象问题的考查．注重对法拉第电磁感应定律的考查．注重力学中的“板块模型”的考查．注重单相变压器的考查．注重知识获取的过程，突出对学生动手能力的考查。
如对实验能力的考查，重视对读数、作图、连线、处理数据等实验操作能力的考查。
．重视电路的连接（操作）和电路分析问题的考查．选考题的特点：【选修】考查理想气体状态方程的频率高；【选修】考查振动与波，几何光学关于折射率计算的频率高；【选修】考查碰撞的频率高。
试卷组合的两种通用模式第一种：选择题：物理学史（力或电）、力和运动图象、力和运动的关系、电场中的力和运动关系、磁场中的力和运动关系、电磁感应及其图像（道）、变压器、万有引力实验题：力学电学计算题：力和运动关系（纯运动）带电粒子在组合场中的运动选修：【选修】理想气体状态方程；【选修】振动与波或者几何光学关于折射率计算（后者为主）；【选修】碰撞。
第二种：选择题：物理学史（力或电）、力和运动图象、力和运动的关系、电场中的力和运动关系、磁场中的力和运动关系（可能）、电磁感应及其图像（无或者道）、变压器（可能无）、万有引力实验题：力学电学计算题：力和运动关系（纯运动）电磁感应选修：【选修】理想气体状态方程；【选修】振动与波或者几何光学关于折射率计算（后者为主）；【选修】碰撞。
三、总复习基本原则(必修模块与选修模块的备考特点)．高三物理总复习需要教师切实转变观念。
本届高三学生将参加新课程高考，要本着稳定中求变化的基本原则组织高考复习。
能力立意依然是新课程高考命题的核心。
高考的五种能力要求中，理解能力是基础，教师用一讲到底或题海战术是无法全面提高理解能力的。
要大力提倡复习课中的立体式交流（师生间、生生间的交流，也包括立体式问题交流—即有教师提出问题学生讨论，也有学生提出问题师生共同讨论），针对不同内容采用灵活多样的教学方法，突出复习课中学生的参与意识和主体地位，不以是否讲了很多题、是否押中高考题来评价物理复习课的好坏，而是以是否突出重点、学生参与是否积极、针对学生的薄弱环节是否有效、能力目标和知识目标是否落实、学生对物理学科的情感是否得到有效调动来评价物理复习课。
在总复习中，针对当前高考以能力立意命题为主的导向，切实落实以高考五种能力要求为主体的、注重知识体系的专题复习，每一专题都应该有具体的能力培养目标。
．抓好基本物理知识和基本方法。
知识是能力的载体，通过一定的方法正确地运用知识解决问题这是能力的体现，因此基本知识和基本方法是不容忽视的。
不能因为高考对于能力的要求高了就忽视基本知识的教学。
物理的基本知识不熟，解决物理问题的能力就无从谈起。
要提高学生的能力，使学生的知识形成体系是必要的，因此，本着“按旧教材的体系、新教材的思想”设计复习课，有利于兼顾知识和能力的要求。
．新课程高考更加重视力学。
“得力学者，得物理”，增加选考内容后，高考试卷中力学分量加重、考试重心前移了。
在总复习中，要刻意增加力学复习时间，加强力学分析习惯的培养，并及时发现学生的问题，调整复习计划。
力学习惯建立好了，对电磁学也有很好地促进作用。
．注重实验的创造能力培养。
实验能力不光是指动手能力，更在于分析处理信息的能力、在现有考试大纲规定的实验的基础上进行重新设计实验的能力、误差分析的能力以及实验器材缺损时仍能驾驭实验的灵活应变能力等等。
需要指出的是，虽然近几年的高考实验题都是在课本上的学生实验基础上迁移、变化而来的，这并不表示我们可以忽视基本实验而去追求“新颖”、“变化”，恰好相反，我们更应该注重基本实验能力的培养，做到由浅入深、由易到难、由“基本”到“迁移”，充分尊重学生的认知规律。
．注重学科内综合。
近年的物理高考题中出现一些应用性的试题，联系实际成为高考物理试题内容改革一个较明显倾向。
所以在教学与复习过程中应当加强物理知识的实际应用的教学，要善于发现生产和生活实际中与物理相关的问题，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，应与时俱进地、有选择地编、选一些涉及生产、生活、科技知识的习题，加强习题的时代气息（但要适度，不可过多过滥），提高复习效率。
另外在教学与复习的过程中，还应有意识地进行物理学科内各单元间的综合，适时地进行与时事物理的结合，适应高考内容改革的要求。
．加强科学素质的培养。
①强化科学态度的培养：科学态度主要指尊重事实、实事求是，严肃认真的按科学规律办事的态度，这既是学生学会终身学习所需要的，也是在当前高考题每题赋分值很大的情况下“应试”的需要。
要加强准确性、严谨性训练，努力消除学生中常见的计算、推理不准确、列式前缺乏必要的说明和解释、对新信息不敏感、粗心大意、丢三落四等缺乏科学态度的行为。
②重视科学方法的渗透：中学阶段，学生接触了多种科学研究的方法，如：“控制变量法”、“替代法”、“科学假说设计实验验证总结归纳法”“放大实验效果法”等等。
要适时对科学方法进行对比总结，并灵活应用到实际中去。
．根据学生的实际，恰当安排选考内容的复习。
高考物理部分，选修、、各有分，学生只考其中之一。
既然是选考，当然就可以选教、重点教。
要根据自己学生的特点和专长，根据学生的需求，灵活安排选考部分的复习。
既可以三部分全面复习，以应对部分名牌大学的自主招生考试，也可以只重点复习其中的一部分或者两部分，怎么做有利于学生多得分，就怎么安排复习。
．要有步骤地刻意培养学生的表述（讲解）水平。
高考答题要求学生将分析、解决物理问题的思维过程展现在试卷上，即“能把推理过程正确地表达出来”，而这恰是历年学生在高考答题中的薄弱环节。
学生的语言表述和文字表述能力一方面需要老师做好示范，同时也需要教师不断提供锻炼的机会，指望考前突击训练是不现实的，教师应有步骤的培养学生的表述能力。
．适当降低难度。
目前的高三复习还存在求难、求全、求快、求多的状况，“深挖洞，广积粮”，食而不化，浪费时间和精力；另外还存在教师包办代替，单一的讲练模式和低层次重复操练等毛病。
要解决这些问题，首先要把练习难度降下来，以中档难度为主，要强化学科知识的横向联系。
训练注意正确、熟练和规范，既要防止高难度训练，又要防止低层次的重复操练。
因此在复习时要注意选一些针对学生薄弱点的习题，进行选择性练习和针对性校正；定期进行专题性总结，建立错题档案。
．要适当示范。
很多学生都存在物理课“一听就懂、一做就错”的缺陷，关键在于教师给学生“完整准确的完成物理问题”的机会太少。
一方面要求教师要敢于在课堂上给予“完整完成”的时间，另方面也需要教师适时给予示范，让学生明白怎样才叫“完整完成”。
在理综中，物理相对较难，就算有些大题要做成满分有困难，但分析几个过程，拿几个过程分是不难的，教师要耐心示范和指导，帮助学生建立信心。
．要选择性地使用资料。
要有“资料为我所用”的意识，不要被资料牵着鼻子走。
针对新课程高考的特点和自己学生的特点，精选习题，坚决摒弃繁、难、怪、烦的习题，坚定不移地突出主干知识，突出物理过程的分析，培养学生的得分能力，帮助学生拿到该得的分数。
．关注常见错误，重视对思想方法的小结提高。
需要总结的方法包括解静力学、动力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。
当然，还有其它一些属于更巧、更简捷的思维方法。
需要总结的思想包括怎么建立物理模型、怎样随着审题而描绘物理情景、怎样分析物理过程、怎样寻找临界状态及与其相应的条件、如何挖掘隐含物理量等等。
注重收集各阶段学生的常见错误并进行充分挖掘，抓住时机进行巩固和落实，这样做对学生思想方法的提升有好处，对提高学生的考试成绩有帮助。
．切实研究近五年新课程高考物理试卷近五年新课程高考物理题，其实有较强的稳定性，每年必考的知识点有规律可循，要组织高三的物理教师专门研究必考点和高频考点，在复习课中就能重点突出，提高效率。
．关注学生的心理健康。
包括理解学生在冲刺阶段的心理艰辛、帮助学生逐步调整心态正确对待高考、分享学生的成功喜悦以及及时帮助学生解决平时的心理障碍等等。
四、高考命题者如何和我们较劲？（举例）五、高三物理的复习策略及操作引子：从两件事实说起。
．总体原则：每一节在准备阶段必须考虑两个问题．每节课的实施必须考虑的问题．对计算题和计算型选择题的备考建议．对实验题的备考建议．对选考题的备考建议．对心理因素的调适建议．对考试技巧的备考建议．例说关键词和隐含条件六、高考物理的能力要求高考把对能力的考核放在首要位置。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几方面：．理解能力；．推理能力；。