3.2 获取网络信息
《网络信息获取》课件
信息获取方法
信息分析技巧
通过搜索引擎、新闻聚合网站、RSS订阅等 方式获取新闻网站的信息，并选择可靠、 权威的新闻来源进行阅读和分析。
对获取的新闻信息进行分类、筛选、提炼 和比较，结合背景资料和专业知识，对事 件进行深入分析和解读。
案例二：学术论文的网络检索与引用
总结词
学术论文是学术研究的重要成果，通过网络检索可以快速获取相关领 域的学术论文，为学术研究和论文写作提供参考。
案例三：企业网络舆情的监测与应对
总结词
企业网络舆情是企业形象和声誉的重要体现，通过网络舆 情的监测和分析，可以及时了解公众对企业产品和服务的 评价和反馈。
企业网络舆情的特点
企业网络舆情具有传播速度快、影响范围广、反馈直接等 特点，能够反映公众对企业形象和声誉的认知和态度。
信息获取方法
通过社交媒体、论坛、博客等途径获取企业网络舆情信息 ，并选择关注度较高的话题和反馈进行监测和分析。
偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常
地运行，网络服务不中断。
02
网络安全威胁
网络安全面临的威胁主要包括黑客攻击、病毒和恶意软件、网络钓鱼、
身份盗用等，这些威胁可能导致数据泄露、系统瘫痪、财产损失等后果
。
03
网络安全防护
为了保障网络安全，需要采取一系列防护措施，包括安装杀毒软件、定
关键词优化技巧
介绍一些关键词优化的技巧，如关键 词的密度和位置、使用长尾关键词等 ，以提高网页的排名和曝光率。
信息筛选与鉴别
信息筛选方法
介绍一些信息筛选的方法 ，如查看来源、比较不同 来源的信息、注意信息的 权威性和可信度等。
信息鉴别技巧
介绍一些信息鉴别的技巧 ，如注意信息的逻辑性和 矛盾性、验证信息的真实 性和准确性等。
网络信息的获取 教案
网络信息的获取教案第一章：网络信息获取概述1.1 教学目标让学生了解网络信息获取的定义和重要性让学生掌握网络信息获取的基本方法1.2 教学内容网络信息获取的定义和重要性网络信息获取的基本方法网络信息获取的注意事项1.3 教学步骤1.3.1 导入：引导学生思考日常生活中获取信息的方式和途径1.3.2 讲解网络信息获取的定义和重要性1.3.3 演示网络信息获取的基本方法1.3.4 讲解网络信息获取的注意事项1.3.5 互动环节：学生分享自己获取网络信息的心得和经验第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用让学生掌握搜索引擎的基本使用方法2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的高级使用技巧2.3 教学步骤2.3.1 导入：引导学生思考如何快速准确地找到所需信息2.3.2 讲解搜索引擎的定义和作用2.3.3 演示搜索引擎的基本使用方法2.3.4 讲解搜索引擎的高级使用技巧2.3.5 互动环节：学生实际操作搜索引擎进行信息搜索第三章：在线数据库的使用3.1 教学目标让学生了解在线数据库的定义和作用让学生掌握在线数据库的基本使用方法3.2 教学内容在线数据库的定义和作用在线数据库的基本使用方法在线数据库的高级使用技巧3.3 教学步骤3.3.1 导入：引导学生思考如何利用在线数据库获取专业信息3.3.2 讲解在线数据库的定义和作用3.3.3 演示在线数据库的基本使用方法3.3.4 讲解在线数据库的高级使用技巧3.3.5 互动环节：学生实际操作在线数据库进行信息搜索第四章：社交媒体的信息获取让学生了解社交媒体的定义和作用让学生掌握社交媒体的基本使用方法4.2 教学内容社交媒体的定义和作用社交媒体的基本使用方法社交媒体的信息获取技巧4.3 教学步骤4.3.1 导入：引导学生思考社交媒体在日常生活中的应用和信息获取4.3.2 讲解社交媒体的定义和作用4.3.3 演示社交媒体的基本使用方法4.3.4 讲解社交媒体的信息获取技巧4.3.5 互动环节：学生实际操作社交媒体进行信息获取第五章：网络信息获取的评估与引用5.1 教学目标让学生了解网络信息评估的重要性让学生掌握网络信息评估的方法和技巧让学生了解网络信息引用的规范和注意事项5.2 教学内容网络信息评估的重要性网络信息评估的方法和技巧网络信息引用的规范和注意事项5.3.1 导入：引导学生思考网络信息评估的重要性和必要性5.3.2 讲解网络信息评估的重要性5.3.3 演示网络信息评估的方法和技巧5.3.4 讲解网络信息引用的规范和注意事项5.3.5 互动环节：学生分享自己对网络信息评估和引用的经验第六章：网络新闻与信息的选择6.1 教学目标让学生了解网络新闻的定义和特点让学生掌握筛选网络新闻与信息的方法6.2 教学内容网络新闻的定义和特点筛选网络新闻与信息的方法评估网络新闻真实性的技巧6.3 教学步骤6.3.1 导入：引导学生思考网络新闻在日常生活中的重要性6.3.2 讲解网络新闻的定义和特点6.3.3 演示筛选网络新闻与信息的方法6.3.4 讲解评估网络新闻真实性的技巧6.3.5 互动环节：学生实际操作筛选网络新闻与信息第七章：网络论坛与博客的信息获取7.1 教学目标让学生了解网络论坛与博客的定义和作用让学生掌握网络论坛与博客的基本使用方法7.2 教学内容网络论坛与博客的定义和作用网络论坛与博客的基本使用方法网络论坛与博客的信息获取技巧7.3 教学步骤7.3.1 导入：引导学生思考网络论坛与博客在日常生活中的应用和信息获取7.3.2 讲解网络论坛与博客的定义和作用7.3.3 演示网络论坛与博客的基本使用方法7.3.4 讲解网络论坛与博客的信息获取技巧7.3.5 互动环节：学生实际操作网络论坛与博客进行信息获取第八章：网络学术信息的获取8.1 教学目标让学生了解网络学术信息的定义和特点让学生掌握网络学术信息的基本获取方法8.2 教学内容网络学术信息的定义和特点网络学术信息的基本获取方法评估网络学术信息真实性和可靠性的技巧8.3 教学步骤8.3.1 导入：引导学生思考网络学术信息在日常学习和研究中的重要性8.3.2 讲解网络学术信息的定义和特点8.3.3 演示网络学术信息的基本获取方法8.3.4 讲解评估网络学术信息真实性和可靠性的技巧8.3.5 互动环节：学生实际操作获取网络学术信息第九章：网络信息的法律与道德规范9.1 教学目标让学生了解网络信息传播的法律规范让学生掌握网络道德规范的重要性9.2 教学内容网络信息传播的法律规范网络道德规范的重要性网络侵权行为的识别与预防9.3 教学步骤9.3.1 导入：引导学生思考网络信息传播中的法律和道德问题9.3.2 讲解网络信息传播的法律规范9.3.3 讲解网络道德规范的重要性9.3.4 讲解网络侵权行为的识别与预防9.3.5 互动环节：学生讨论网络信息传播中的法律和道德案例第十章：综合实践与案例分析10.1 教学目标让学生综合运用所学网络信息获取知识培养学生解决实际问题的能力10.2 教学内容综合实践案例的选取与分析网络信息获取策略的制定与实施10.3 教学步骤10.3.1 导入：引导学生思考网络信息获取在实际生活中的应用10.3.2 选取综合实践案例，并进行案例分析10.3.3 学生分组讨论，制定网络信息获取策略10.3.5 互动环节：学生互相评价和讨论案例分析报告重点和难点解析1. 导入环节：引导学生思考是激活学生已有知识和经验的重要步骤，通过问题驱动或情境创设，让学生对即将学习的内容产生兴趣和好奇心。
获取网络信息的技巧与方法网络信息的获取方法
获取网络信息的技巧与方法网络信息的获取方法1、网络信息的检索方法：1.1、直接访问网站：知道信息所在的网页的地址或网络实名，可以快捷的检索到结果。
1.2、使用搜索引擎：利用分类目录或关键词，在特定的搜索引擎中查找所需的信息。
1.3 查询在线数据库: 利用网上的在线数据库进行查询。
2、使用搜索引擎的方法与技巧：2.1搜索引擎就是具有搜索功能的网站2.2 常用搜索引擎的使用方法：2.2.1 目录搜索引擎：按照目录进行搜索，目录搜索引擎不断收集网上信息，并进行整理，以分类目录的形式链接起来，供用户检索。
用户通过逐级层层点击浏览这些类目，寻找自己所需的网站信息，例如：雅虎、搜狐、新浪网站等。
2.2.2全文搜索引擎：按关键词检索，全文搜索引擎将不断收集到的网上及网址信息以数据库的形式组织存储，查询时用户向其提问框中输入关键词，搜索引擎便会从数据库中检索与之相匹配的相关记录，按照一定顺序返回给用户。
2.3 搜索引擎的使用技巧:2.3.1 提炼搜索关键词：学会从复杂的的搜索意图中提炼出最具代表性的指示性关键词，对提高信息的查询率至关重要。
2.3.2 细化搜索条：搜索条越具体，搜索引擎返回的结果就越精确，有时多输入一个关键词，效果就完全不同。
2.3.3 用好逻辑符号：搜索引擎上都支持“与”、“或”、“非”等逻辑运算查询，不同搜索引擎使用的逻辑运算符号不完全相同，常见的有：“AND”、“OR”、“NOT”、以及“”、“-”、“&”等逻辑符号。
2.3.4 强制搜索通过添加英文双引号来搜索短语词，这一方法在查找名言警示句或专有名词时显得格外有用。
3、常见下载文的路径：3.1：专题网站下载：在某一专题范围内，专题网站收录的文比较丰富。
3.2 ：FTP 下载：FTP 服务器是专为文传输服务的，可以用于多个文及大文的下载。
3.3 ：由厂家商家网站下载3.4 到相关的网站下载4、常用的下载工具：4.1：通用下载工具，如迅雷、国际快车等，支持文的自动、批量、定时下载及断点续传，管理功能强大。
查看节点信息的命令 -回复
查看节点信息的命令-回复如何查看节点信息的命令在计算机网络中，一个节点是指在网络中扮演着重要角色的设备或主机。
为了进行网络管理和故障排除，了解节点的详细信息十分重要。
幸运的是，现代操作系统提供了一些命令来方便地查看节点信息。
本文将介绍一些常用的节点信息查看命令，并逐步解释它们的用途。
1. ifconfig/ipconfig命令ifconfig（在Unix和Linux系统中）和ipconfig（在Windows系统中）是最常用的用于查看节点信息的命令。
它们会显示当前节点的网络配置参数，例如IP地址、子网掩码、网关、MAC地址等。
可通过以下步骤使用这些命令：在Windows系统中：a. 打开命令提示符。
可以通过在开始菜单中搜索“cmd”的方式启动命令提示符。
b. 输入“ipconfig”命令，并按下回车键。
系统将会显示当前节点的网络配置信息。
在Unix和Linux系统中：a. 打开终端。
通常，终端可以在操作系统的应用程序菜单中找到。
b. 输入“ifconfig”命令，并按下回车键。
系统将会显示当前节点的网络配置信息。
2. netstat命令netstat命令用于显示网络连接、路由表和网络接口信息。
它提供了一个全面的视图，以便用户可以了解节点上所有活动的连接和监听端口。
以下是使用netstat命令的步骤：在Windows、Unix和Linux系统中：a. 打开命令提示符或终端。
b. 输入“netstat”命令，并按下回车键。
系统将显示与当前节点相关的网络连接和监听端口。
3. ping命令ping命令可用于测试与其他节点之间的网络连通性。
它发送一个ICMP 回显请求消息，并等待目标节点回复。
以下是使用ping命令的步骤：在Windows、Unix和Linux系统中：a. 打开命令提示符或终端。
b. 输入“ping [目标IP地址]”命令，并按下回车键。
系统将会发送ICMP请求消息并等待响应。
4. traceroute/tracert命令traceroute（Unix和Linux系统中）和tracert（Windows系统中）命令用于跟踪网络数据包从源节点到目标节点的路径。
3.2获取网络信息教案
下次课预习要占
教研室批阅看法
教研室主任签名：
年月日
教学后记
学习过程:
教学环节
教学内容
备注
新课导入
任务1阅读网页
首先讲解并描述网页、网站和网址之间的关系。网页是一个文件，其内容具有超文本、超媒体的特征。网页是经网址来识别与存取，也称为“UR1.”即统一资源定位器，它通常由三个部分组成；所运用的传输协议、主机域名、访问资源的路径和名称。
1.启动阅读器
阅读网页是Internet供应的主要服务之一，目前运用最广泛的网页阅读工具是IE（InternetEXPlorer）阅读器。
演示讲解阅读器的操作界面。
2.保存和保藏网页
保存网页：单击菜单“文件”一“另存为"吩咐……保存图片：在图片上右击，打开快捷菜单……
保藏网页：单击菜单“保藏夹”→“添加到保藏夹”吩咐……3,阅读器设置
课时间
教学目的与
教学要求
1.基本学问
(1)了解超文本、UR1.(统一资源定位器)的概念。
(2)能够描述网页、网站与网址之间的关系。
(3)知道阅读器的作用和常用的阅读器。
(4)能够描述阅读器的界面功能和特点。
(5)理解关键字的概念，相识搜寻引擎及其作用，了解搜寻引擎的两种检索资源方式。
教学重点与
教学难点
1.教学重点
(1)相识阅读器的界面，驾驭运用阅读器获得网络信息的方法。
(2)配置阅读器的常用参数。
(3)运用搜寻引擎。
2.教学难点
(1)如何选好关键字提高搜寻信息的效率。
课型
讲授、实训
课时安排
讲授
1课时
练习
1课时
合计
2课时
中职《信息技术》教学设计第2章任务3获取网络资源
中职《信息技术》教学设计第2章任务3获取网络资源教学目标：1.了解网络资源的概念和种类；2.学会使用浏览器获取网络资源；3.学会利用引擎进行信息检索。
教学重点：1.网络资源的概念和种类；2.使用浏览器获取网络资源。
教学难点：1.利用引擎进行信息检索。
教学过程：步骤一：导入新知识1.通过提问学生，引导学生了解网络资源的概念和种类。
2.引导学生思考网络资源对我们日常学习和生活的重要性。
步骤二：学习获取网络资源的基本方法2.引导学生通过操作演示获取网络资源。
步骤三：讲解常用的浏览器1. 介绍市场上常见的浏览器，如Google Chrome、Mozilla Firefox、Microsoft Edge等，并简要介绍其特点和使用方法。
步骤四：讲解引擎的使用方法1.介绍引擎的概念和作用。
2. 引导学生使用常见的引擎进行信息检索，如Google、百度等。
3.讲解关键词的使用技巧，包括使用引号、减号等。
步骤五：巩固练习步骤六：拓展延伸1.介绍其他常见的网络资源，如在线视频、在线课程、社交媒体等，并与学生分享一些优质的网络资源推荐。
步骤七：总结归纳1.结合课堂案例，总结网络资源的重要性和使用方法。
2.提醒学生在使用网络资源时要注意信息的真实性和隐私安全。
教学资源准备：1.电脑及投影仪；2.浏览器软件；3.引擎网站。
板书设计：标题：获取网络资源1.网络资源的概念和种类2.使用浏览器获取网络资源3.引擎的使用方法教学反思：1.在讲解获取网络资源的基本方法时，可以通过示范操作来引导学生亲自动手操作，加深记忆和理解；2.在讲解引擎使用方法时，可以提供一些实际的示例，让学生更好地掌握技巧；3.在练习环节中，可以加入一些合作活动，如小组竞赛或小组合作完成任务，提高学生的合作能力。
如何在Mac系统中查看网络连接信息
如何在Mac系统中查看网络连接信息在Mac系统中查看网络连接信息在Mac系统中，我们可以方便地查看网络连接信息。
无论是检查连接状态、查看IP地址，还是排查网络问题，这些信息对于维护和管理网络连接至关重要。
本文将介绍如何在Mac系统中查看网络连接信息，提供了几种简单而有效的方法。
方法一：使用系统自带的网络工具Mac系统提供了内置的网络工具，可用于查看和管理网络连接信息。
你可以按照以下步骤进行操作：1. 打开“Finder”，点击“应用程序”。
2. 在“应用程序”文件夹中，找到并打开“实用工具”文件夹。
3. 在“实用工具”文件夹中，找到并打开“终端”应用程序。
4. 在终端中，输入以下命令并按下“回车键”：```ifconfig```命令执行后，将显示所有网络接口的相关信息，包括接口名称、MAC地址、IP地址等。
你可以根据所需信息来查找特定的网络信息。
方法二：使用系统偏好设置除了终端命令，你还可以通过系统偏好设置来查看网络连接信息。
遵循以下步骤：1. 打开“Finder”，点击右上角的“苹果”图标。
2. 在弹出的菜单中，选择“系统偏好设置”。
3. 在系统偏好设置窗口中，找到并点击“网络”图标。
4. 在网络设置页面的左侧，你将看到不同的网络接口，例如以太网、Wi-Fi、蓝牙等。
选择你感兴趣的接口。
5. 在右侧窗口中，你将看到该接口的详细信息，包括IP地址、子网掩码、路由器等。
你还可以点击“高级”按钮来查看更多高级设置和网络统计信息。
方法三：使用第三方应用程序除了系统自带的工具，第三方应用程序也提供了更多功能和统计信息。
以下是几个常用的第三方应用程序：1. "iStat Menus"：这是一个菜单栏工具，它提供了各种实时的系统状态信息，包括网络连接状态、IP地址、当前速度等。
2. "Wireshark"：这是一个强大的网络分析工具，可用于详细分析和捕获网络数据包。
它提供了广泛的网络连接信息和诊断功能。
浙江省自然科学基金网络信息系统――研究人员操作手册_百.
浙江省自然科学基金网络信息系统(研究人员操作手册浙江省自然科学基金委员会二〇一二年六月目录1客户端系统要求 (12公共设置操作 (12.1浏览器设置 (12.2注册、登录和注销系统 (22.2.1注册 (22.2.2登录 (42.2.3注销 (52.3修改和获取会员密码 (52.3.1修改会员密码 (52.3.2获取会员密码 (63研究人员基金项目申请操作指南 (73.1研究人员基金项目申请操作步骤 (73.2新建项目 (83.2.1个人信息填写 (83.2.2新项目填报 (133.2.3新项目修改、校验、递交、作废和撤回 (203.2.4申请书全文下载和签字盖章页上传 (223.2.5申请人项目退回信息查询、系统通知通告查询和本单位管理员(部门管理员联系方式查询 (223.2.6项目评审结果查询 (244项目计划书填报操作指南 (254.1项目计划书填报操作步骤 (254.2计划书填报 (264.2.1计划书内容填写 (264.2.2新项目暂存、修改、递交、作废和撤回 (285项目年度进展报告填报操作指南 (295.1项目年度进展报告填报操作步骤 (295.2项目年度进展报告填报 (305.2.1项目进展报告内容填写 (305.2.2年度进展报告的暂存、修改、递交、作废和撤回 (31 6项目变更填报操作指南 (316.1项目变更填报操作步骤 (316.2项目变更填报 (316.2.1项目变更内容填写 (316.2.2项目变更的暂存、修改、递交、作废和撤回 (337项目总结报告填报操作指南 (337.1项目总结报告填报操作步骤 (337.2项目总结填报 (347.2.1项目总结内容填写 (347.2.2项目总结报告的暂存、修改、递交、作废和撤回 (37 8优秀成果参选填报操作指南 (378.1优秀论文参选填报操作步骤 (378.2优秀论文参评填报 (388.2.1优秀论文参评内容填写 (388.3优秀项目参选填报操作步骤 (408.4优秀项目参评填报 (408.4.1优秀项目参评内容填写 (409省外评审专家推荐操作指南 (429.1省外专家推荐操作步骤 (429.2省外专家推荐填报操作指南 (429.2.1省外专家推荐内容填写 (4210学术交流项目申报操作指南 (4410.1学术交流项目申报操作步骤 (4410.2学术交流项目填报 (4510.2.1学术交流项目内容填写 (4510.2.2学术交流项目的暂存、修改、递交、作废和撤回 (48 10.3学术交流项目总结 (4811学科调查填报操作指南 (4811.1学科调查填报操作步骤 (4811.2学科调查填报 (4910.2.1学科调查内容填写 (4911.2.2学科调查的暂存、修改、递交、作废和撤回 (511客户端系统要求◆Windows 2000/xp/7 操作系统;◆Internet Explorer 浏览器7.0以上;◆Microsoft Word 2003/2007版。
因特网上信息的来源与获取
3
网址的获得途径：
4
访问网站
第一步：启动浏览器 第二步：在浏览器的地址栏中输入网址 第三步：按回车键，浏览器窗口站
IE浏览器
地址栏
6
浏览网站内容
打开网页后，我们就可以通过阅读了解网站中对自己有用的信息， 在浏览网页过程中，当鼠标指针移至网页上的某些图片或文字， 屏幕 上的鼠标形状有时会变成“小手”，同学们知道这个“小手”表示什 么含义吗？
.com 公司（商业结构） .org 非盈利性组织 .mil 军事机构 .edu 教育机构 .net 网络服务提供商 .cn 中国域名 .gov 政府机构
2
如何访问和浏览网站？
接下来我们就来研究如何在Internet上获取信息。 首先，因特网上的信息大部分是以网页形式存储的。在网页中包含了 文字、图片、视频等内容，而每个网页都有一个对应的网址，也就是 网页地址，通过正确的网页地址就可以找到对应的网页。这就好比每 本书都是有书名的，如果你要在图书馆里找到想要的那本书，最好你 事先能够知道它的名字 或它在书库中书架上的准确位置，这样查找起 来就会方便很多。如果把网页理解成你要找的那本书，那么网址就可 以理解为这本书的存放位置，知道网址就可以找到网页。
问题
• 浏览与获取因特网上的信息要具备什么条件？
A
联网
网线、宽带/无线
B
浏览器
IE 、 360 、 QQ 、 猎 豹 、 遨 游 、 Safari 、
Firefox、Chrome、Opera
C
网址（网站/网页）
http://主机名+域名（＋目录＋文件名称）
比如 （/def/ghk.html ）
1
常见域名
8
保存网页上的图片
中职《信息技术》教学设计 第2章 任务3 获取网络资源(教案)
知识目标
①描述不同的网络资源类型
②说出获取网络资源的方法
考
核
方
式
过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（50%）
终结考核：自我总结评价（30%）
能力目标
①能够根据实际需要获取网络资源
素养目标
①会区分网络开放资源、免费资源和收费认证资源，树立知识产权保护意识；
第2章 网络应用 教案
任务
1
教学单元名称
获取网络资源
课 时
1学时
所属章节
第2章网络应用
任务3获取网络资源
任务描述
通过第二个月的项目实习，小华掌握了局域网配置的相关技术，但小华依然感觉知之甚少，他想学习更多网络应用知识。这天，小华给实习老师讲了自己的需求。实习老师说当年自己就是通过网络资源，自学了很多网络技术，并提供了一些在线学习资源给小华。
4.引导学生了解获取网络资源的信息源存在的问题（如盗版问题，信息错误等）
（1）结构复杂，分布广泛
网络信息资源本身的组织管理没有统一的标准和规范，信息广泛分布在不同国家、不同区域、不同地点的服务器上，不同服务器采用不同的操作系统、数据结构、字符集和处理方式，缺乏集中统一的管理机制。
（2）信息源复杂、无序
分组
讨论
展示
评价
搜集
信息
分享
成果
计算机
15
我们应树立知识产权保护意识，请谈一谈如何区分网络开放资源、免费资源和收费认证资源？
完成工作任务
巡视检查、记录
记录讨论结果
上传学习平台
独立
搜集
信息
辩论Байду номын сангаас
读取路由器数据包的方法
读取路由器数据包的方法读取路由器数据包是网络安全领域中非常重要的一项任务。
通过读取和分析路由器数据包，可以帮助识别和防止网络攻击、监控网络流量、优化网络性能等。
本文将介绍几种常见的读取路由器数据包的方法，并对其原理和应用进行详细说明。
一、使用网络分析工具网络分析工具是读取路由器数据包的常用方法之一。
常见的网络分析工具有Wireshark、tcpdump、tshark等。
这些工具可以通过监听网络接口，捕获和显示经过路由器的数据包。
通过分析数据包的源IP地址、目的IP地址、协议类型、端口号等信息，可以了解网络中的通信情况和流量分布。
二、使用路由器日志路由器日志记录了路由器的运行状态和网络活动。
通过查看路由器日志，可以获取路由器收发的数据包信息。
一般路由器日志包含了源IP地址、目的IP地址、协议类型、端口号等关键信息。
可以通过解析这些信息，了解网络中的通信情况和异常行为。
三、使用网络流量监控工具网络流量监控工具可以实时监测和记录经过路由器的数据流量。
通过设置过滤规则，可以只监控特定的数据包。
网络流量监控工具可以提供实时的流量统计和分析报告，帮助管理员了解网络的负载情况、流量分布和异常行为。
四、使用IDS/IPS系统IDS（入侵检测系统）和IPS（入侵防御系统）是一种主动防御网络安全威胁的技术。
它们可以通过读取和分析路由器数据包，检测和阻断网络攻击。
IDS/IPS系统可以根据预先定义的规则或者启发式算法，识别出网络中的异常流量和攻击行为，并采取相应的防御措施。
五、使用网络流量分析平台网络流量分析平台是一种集中管理和分析路由器数据包的解决方案。
它可以通过读取路由器的镜像端口或者网络中的Tap设备，捕获和存储所有的数据包。
网络流量分析平台可以提供丰富的统计和分析功能，帮助管理员深入了解网络的通信情况、流量分布和安全威胁。
六、使用数据包捕获设备数据包捕获设备是一种专门用于读取路由器数据包的硬件设备。
它可以通过连接到路由器的镜像端口或者网络中的Tap设备，捕获和存储所有的数据包。
中等职业技术学校公共基础课程教材(信息技术)基础模块上册 第2单元 网络应用 2.3获取网络资源
任务 1 认识网络信息资源
1
网络信息资源：是以数字化形式记录且以多种媒体形式表示的，分别存储 在网不同主机上，并通过计算机网络通信方式进行传递的资源的集合。
1
按文件的类型分类 按信息资源的提供主题分类 按信息资源的知识产权保护分类
1
文本
图像
音频
视频
软件
数据库
……
电子报刊 电子工具书
2
要求：（1）以小组为单位，在网络上搜索导致青少年近视的因素，并选择一两个比较全面的信息进行评估，从 多个维度展开，具体参照书本P93-表2-6。 （2）总结导致近视的主要因素，并制定护眼方案。
搜索
信息资源
评价
相关资源
分类
不同资源 评价内容
筛选
护眼方法
制定
护眼方案
课后拓展
01
搜索、评价资源
近些年，互联网+教育越来越成熟，知识的学习已不仅局限于课堂上，大家可以通 过线上学习平台进行知识扩展。请完成网络信息资源评估表2-6，搜索2~3个适合 中职学生使用的平台，并与同学分享。
搜索引擎
一些专业性的内容 通常需要到专题网站或官 方网站进行站内搜索。如 ：12306网站、音乐网站 、视频网站、购物网站、 求职网站、在线课程网站 等
站内检索
官方网站简称官网， 是团体或组织的主办者体 现其意志想法，公开其信 息，并带有专用、权威、 公开性质的一种网站。如 ：
官方网站
2
相关支持下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新闻报道
产品数据库 电子地图
1
政府 信息 资源
权威性
行业 企业信息
资源
专业性
大众 传媒 资源
《网络信息的获取》教案设计
《网络信息的获取》教案设计一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的途径和方法。
2. 培养学生运用搜索引擎、在线数据库等工具高效获取信息的能力。
3. 引导学生评估网络信息的可靠性、权威性，提高信息素养。
二、教学内容1. 网络信息获取的基本途径和方法。
2. 搜索引擎的使用技巧。
3. 在线数据库和数字图书馆的利用。
4. 网络信息评估与筛选。
三、教学重点与难点1. 重点：搜索引擎的使用技巧，在线数据库和数字图书馆的利用。
2. 难点：网络信息的评估与筛选。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的基本途径和方法。
2. 演示法：展示搜索引擎的使用技巧，在线数据库和数字图书馆的利用。
3. 实践操作法：让学生实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：引导学生评估网络信息，提高信息素养。
五、教学准备1. 教师准备相关教学资料，如PPT、搜索引擎使用示例、在线数据库和数字图书馆资源。
2. 学生准备笔记本电脑或平板电脑，可以连接互联网。
3. 教学场所需具备投影仪等多媒体设备。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个实际案例，让学生意识到网络信息获取的重要性。
2. 讲解网络信息获取的基本途径和方法：介绍搜索引擎、在线数据库、数字图书馆等。
3. 演示搜索引擎的使用技巧：展示如何高效地使用搜索引擎找到所需信息。
4. 演示在线数据库和数字图书馆的利用：介绍如何在这些平台上查找和利用信息。
5. 实践操作：让学生分组进行实际操作，尝试使用搜索引擎和在线数据库获取信息。
6. 评估与筛选网络信息：讲解如何评估信息的可靠性、权威性，并进行有效筛选。
7. 讨论与分享：让学生分享自己的搜索经验和心得，讨论如何提高信息获取效率。
8. 总结与反馈：总结本节课的主要内容，收集学生的反馈意见，为课后辅导提供依据。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 实践操作能力：评估学生在实际操作中的信息获取和筛选能力。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如合作、分享、交流等。
如何在Windows系统中查看网络连接信息
如何在Windows系统中查看网络连接信息在Windows系统中查看网络连接信息的方法有多种，可以通过图形界面操作或者使用命令行来实现。
本文将介绍两种常用的方法：通过“控制面板”和使用命令行工具ipconfig。
控制面板方式:1.首先，点击Windows系统下方的“开始”菜单，然后选择“控制面板”。
2.在控制面板界面中，找到并点击“网络和共享中心”。
3.在网络和共享中心界面中，点击左侧的“更改适配器设置”链接。
4.接下来，将显示所有网络连接的窗口打开，你可以看到当前系统中的所有网络连接，包括以太网、Wi-Fi、蓝牙等。
5.如果想查看某个具体网络连接的详细信息，只需右键点击该网络连接，然后选择“状态”选项。
6.在状态界面，你可以看到当前网络连接的速度、IP地址、子网掩码等详细信息。
命令行方式:1.首先，点击Windows系统下方的“开始”菜单，在搜索框中输入“cmd”并打开命令提示符窗口。
2.在命令提示符窗口中，输入“ipconfig”并按下回车键。
3.系统将显示当前系统中的所有网络连接信息，包括以太网适配器、无线局域网适配器等。
4.如果你只想查看某个具体网络连接的信息，可以通过输入"ipconfig /all"命令来获取更详细的信息。
5.在显示的结果中，你将看到网络接口的名称、物理地址(MAC地址)、IP地址、子网掩码以及默认网关等详细信息。
通过以上两种方式，你可以轻松地在Windows系统中查看网络连接信息。
通过控制面板方式可以直观地查看并操作网络连接，而命令行方式则更加灵活和方便，适合对网络连接进行详细的分析和配置。
你可以根据实际情况选择其中一种或者结合使用，以满足你的需求。
请注意，以上方法适用于大多数Windows系统版本，但在某些特殊情况下，界面和命令可能会有所不同。
若有特殊要求或遇到问题，请参考相关文档或搜索更多资料获得帮助。
如何在计算机上查看网络连接
如何在计算机上查看网络连接在现代社会中，计算机和互联网已经成为了人们生活和工作中不可或缺的一部分。
然而，有时我们可能会遇到一些网络连接问题，比如网速缓慢或者无法连接到特定的网站等。
为了解决这些问题，我们需要学会如何在计算机上查看网络连接情况。
本文将介绍一些常用的方法和工具来帮助我们进行网络连接的检查。
Windows操作系统对于使用Windows操作系统的用户来说，查看网络连接情况有以下几种常用的方法：1. 使用任务栏图标Windows操作系统通常会在任务栏的右下角显示网络连接的图标。
你可以单击这个图标来查看当前的网络连接状态。
如果你的计算机已连接到网络，图标上会显示连接状态，并且你可以通过右键单击图标来查看更多网络设置选项。
2. 使用网络和共享中心你还可以通过网络和共享中心来查看网络连接情况。
你可以通过以下步骤找到它：点击任务栏上的网络连接图标，然后选择“打开网络和共享中心”。
在网络和共享中心的界面上，你可以看到当前计算机的网络连接情况以及其他相关信息。
3. 使用命令提示符命令提示符是Windows操作系统中一个非常强大的工具，它可以帮助我们进行各种网络相关的设置和操作。
你可以按下Win键+R键来打开运行框，然后输入“cmd”来打开命令提示符窗口。
在命令提示符中，你可以输入“ipconfig”命令来查看当前计算机的IP地址和网络连接情况。
还可以使用“ping”命令来测试与特定网站的连接情况。
4. 使用第三方工具除了系统自带的方法外，还有一些第三方工具可以帮助你查看网络连接情况。
比如，Wireshark是一个功能强大的网络分析工具，可以提供详细的网络连接信息。
你可以在官方网站上下载并安装它，然后按照提示进行操作。
macOS操作系统对于使用macOS操作系统的用户来说，查看网络连接情况也有几种常用的方法：1. 使用菜单栏图标macOS操作系统会在菜单栏的右上角显示网络连接的图标。
你可以单击该图标来查看当前的网络连接状态。
3.2计算机网络教学设计2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2
（4）引入课外阅读材料，拓展学生对计算机网络优化和升级的知识。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 案例教学法：通过分析计算机网络的实际案例，让学生了解和掌握计算机网络的组建和应用，提高学生的实际操作能力。
2. 讨论法：组织学生就计算机网络的相关话题展开讨论，激发学生的思考，培养学生解决问题的能力。
3.2计算机网络教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是计算机网络。本节课的教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本硬件和软件知识，为本节课的学习打下了基础。
本节课将介绍计算机网络的定义、分类、拓扑结构、传输协议等基本概念，并引导学生了解计算机网络在现代社会中的重要作用。此外，本节课还将通过实际案例分析，让学生掌握计算机网络的组建和应用，提高学生的实际操作能力。
3. 数字化学习与创新：培养学生运用计算机网络进行自主学习、协作学习和创新应用的能力。
4. 信息社会责任：使学生了解计算机网络在现代社会中的作用，培养学生安全、合法、负责任地使用计算机网络的意识和素养。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）计算机网络的定义、分类、拓扑结构、传输协议等基本概念。
（2）计算机网络的组建和应用，包括局域网、广域网、无线网络等。
2. 鼓励学生参加在线课程和教程，通过自主学习提高对计算机网络的理解和应用能力。
3. 组织学生进行小组讨论，让他们分析实际案例，锻炼解决问题的能力。
中图版(2019)高中信息技术必修1教案3.2数据采集与整理
数据采集与整理【课程标准】●通过典型的应用实例，了解数据采集的基本方法。
●根据任务需求，选用恰当的软件工具或平台处理数据，理解对数据进行保护的意义。
【教学目标】●根据不同的采集需求，选择适当的采集工具和方法。
（数字化学习与创新）●按照问题解决方案，使用Python 语言编写的爬虫程序进行数据采集，了解网络爬虫的功能和工作原理。
（计算思维）【学业要求】了解数据采集的基本方法，能够利用软件工具或平台对数据进行整理、组织，并能通过技术方法对数据进行保护。
【学情分析】通过前面的学习，学生已经了解了数据及其相关概念，知道数据的重要性，已经掌握了算法描述和程序设计实现的基本方法，具有使用程序解决实际问题的意识。
学生对通过网络收集数据的方法比较熟悉，也易于接受使用移动应用程序收集数据，但对使用工具收集数据和使用爬虫程序获取数据没有经验，须重点讲解。
【教学重点】数据采集的基本方法。
【教学难点】使用网络爬虫采集数据的原理和方法。
【教学方法】教学方法：问题导学为主，演示讲解为辅。
学习方法：小组合作学习，以4人为一组，1人为组长，组长对数据采集任务进行分工、合成和展示。
教学策略：以“为什么要南水北调”为问题切入点，引导学生思考，若想更准确地了解我国水资源情况，须研究哪些数据，即明确数据需求；学生已熟知网络查询是比较快捷、方便的方法，所以自然选择网络查询，即确定数据来源；通过实践发现查询速度较慢，教师及时引入网络爬虫程序快速解决问题，即在数据采集过程中优化数据采集方法；再通过分析表中数据，拓展学习使用工具采集数据的方法，为以后学生能够根据实际情况选择最佳采集方法奠定基础，从而完成本节课的教学任务。
【教学过程】。
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基础知识：WWW
• 全称：World Wide Web • 简称：3W • 中文：万维网 • 是当前Internet上最受欢迎、最为流行、最新的信息
检索服务系统，也是Internet提供的主要服务之一 • 作用：把Internet上现有的资源都联系起来，使用户
能在Internet上访问已经建立了WWW服务器的所有 站点提供的超文本媒体资源。
启动IE浏览器
• 双击桌面上的IE快捷方式图标 • 单击快速启动栏中的IE图标 • 单击“开始”按钮，选择“所有程
3.2 获取网络信息
计算机应用基础
任务一 浏览网页
• 基础知识 • 启动浏览器、界面认识 • 保存和收藏网页 • 设置浏览器
基础知识：网页 网站
• 网页是网站的基本信息单位，通常一个网 站由众多不同的网页组成
• 网页一般由文字、图片、声音、动画等多 媒体内容构成
• 网页实际上是一个文本文件 • 网页经由网址来识别和存取
• HTTP 是Hyper Text Transfer Protocol的缩写，中文称超文 本传输协议。它定义了信息如何被格式化，如何被传输， 以及在各种命令下服务器和浏览器所采取的响应。
• HTTPS 建立一个安全信息通道，来保证数据传输的安全， 同时确认网站的真实性。
认识搜索引擎
• 定义：为• 语音搜索 • 图像搜索
练一练
1、（ ）协议是一种网络通信协议，又称为 传输控制协议/网际协议 A、IPX/SPX B、NetBEUI C、UDP D、TCP/IP 2、全屏显示网页的快捷键是（ ） A、F8 B、F12 C、F1 D、F11
练一练
3、网页中的超链接可以是（ ） A、图片 B、文本 C、动画 D、以上都对 4、网页文件实际上是一种（ ） A、声音文件 B、图形图像文件 C、文本文件 D、视频文件
基础知识：网址
• 也称URL（统一资源定位符） • 通常由三部分组成： ① 所使用的传输协议 ② 主机域名 ③ 访问资源的路径与名称
基础知识：浏览器
• 作用：接受用户的请求，到相应的网站获取网 页并显示出来
• IE（Internet Explorer）浏览器：是微软公司退 出的运行于Windows系列平台上的网页浏览软 件
设置安全级别
设置浏览器
设置历史记录
任务二 搜索下载网上资源
• 基础知识 • 认识搜索引擎 • 搜索资源 • 下载资源 • 搜索页面新方法
基础知识
• TCP/IP 一种网络通信协议，全称传输控制协议/网间协 议。它规范了网络上的所有通信设备，尤其是一个主机 与另一个主机之间的数据往来格式以及传送方式。
练一练
5、______是网站的基本信息单位 6、搜索页面的新方法有_______和______ 7、HTTP中文含义是__________ 8、__________（超文本标记语言），是编写 Web页面的标准语言
（） • 检索方式：关键词检索、分类目录式检索
搜索信息
• 举例：搜索著名戏剧家曹禺的作品“雷雨”
搜索技巧
• 双引号（半角形式）：精确搜索 • 组合关键词+：同时具备各个关键词 • 组合关键词-:不会出现后面的关键词内容 • *和？：匹配字符不受限制和受限制
下载资源
• 举例：下载“酷狗音乐”
序”→“Internet Explorer”
界面认识
• 标题栏（显示当前浏览的网页名称） • 地址栏（输入和显示网页的地址） • 菜单栏（Alt） • 选项卡 • F11 全屏显示 F12 显示程序语言
界面认识
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