常规 继电保护实验教案
电力系统继电保护教案
电力系统继电保护教案第一章：继电保护概述1.1 继电保护的定义1.2 继电保护的基本原理1.3 继电保护的作用与重要性1.4 继电保护的发展历程与现状第二章：继电保护装置及其基本构成2.1 继电保护装置的定义与分类2.2 继电保护装置的基本构成2.3 继电保护装置的主要性能指标2.4 继电保护装置的选用原则第三章：电力系统短路故障及其保护3.1 短路故障的类型与特点3.2 短路故障的保护措施3.3 短路故障保护装置的原理与实现3.4 短路故障保护装置的配置与整定第四章：电力系统过电压保护4.1 过电压的类型与危害4.2 过电压保护的基本原理4.3 过电压保护装置的类型与选用4.4 过电压保护装置的配置与整定第五章：电力系统变压器保护5.1 变压器故障类型与保护需求5.2 变压器保护装置的原理与实现5.3 变压器保护装置的配置与整定5.4 变压器保护装置的运行与维护第六章：电力系统线路保护6.1 线路故障类型与保护需求6.2 线路保护装置的原理与实现6.3 线路保护装置的配置与整定6.4 线路保护装置的运行与维护第七章：电力系统母线与断路器保护7.1 母线故障类型与保护需求7.2 断路器故障类型与保护需求7.3 母线与断路器保护装置的原理与实现7.4 母线与断路器保护装置的配置与整定第八章：电力系统自动重合闸与备自投装置8.1 自动重合闸的原理与实现8.2 备自投装置的原理与实现8.3 自动重合闸与备自投装置的配置与整定8.4 自动重合闸与备自投装置的运行与维护第九章：电力系统继电保护的通信与监控9.1 继电保护通信系统的基本原理与结构9.2 继电保护监控系统的基本原理与功能9.3 继电保护通信与监控系统的配置与运行9.4 继电保护通信与监控系统的发展趋势第十章：电力系统继电保护的运行与管理10.1 继电保护运行与管理的基本要求10.2 继电保护运行与管理的组织与职责10.3 继电保护运行与管理的流程与方法10.4 继电保护运行与管理的问题与改进方向重点和难点解析一、继电保护的基本原理：理解继电保护的工作原理是学习继电保护的基础，包括电流、电压、时间和逻辑等方面的基本概念。
电力系统继电保护教案
电力系统继电保护教案章节一：继电保护概述1.1 继电保护的定义和作用1.2 继电保护的基本原理1.3 继电保护装置的基本组成1.4 继电保护的分类及其特点章节二：电流互感器和电压互感器2.1 电流互感器的工作原理和接线方式2.2 电压互感器的工作原理和接线方式2.3 互感器的主要参数和选用依据2.4 互感器在继电保护中的应用章节三：继电保护装置的构成及功能3.1 继电保护装置的构成要素3.2 继电保护装置的功能及其实现方式3.3 继电保护装置的主要性能指标3.4 继电保护装置的分类及特点章节四：常用的继电保护装置4.1 电流速断保护装置4.2 过电流保护装置4.3 差动保护装置4.4 接地保护装置4.5 距离保护装置章节五：电力系统继电保护的整定计算5.1 继电保护整定计算的基本原理5.2 继电保护整定计算的方法5.3 继电保护装置的调试与验收5.4 继电保护装置的运行维护与管理章节六：继电保护装置的继电器6.1 继电器的分类和工作原理6.2 继电器的电气特性及其参数6.3 继电器在继电保护中的应用6.4 继电器的选择和整定章节七：数字化继电保护技术7.1 数字化继电保护的基本原理7.2 数字化继电保护装置的构成和功能7.3 数字化继电保护的优势和应用前景7.4 数字化继电保护技术的发展趋势章节八：电力系统继电保护的配合与选择8.1 继电保护配合的原则和方法8.2 继电保护装置的选择依据8.3 继电保护装置的配合案例分析8.4 继电保护装置的选择和配合在实际工程中的应用章节九：电力系统继电保护的运行与维护9.1 继电保护装置的运行管理9.2 继电保护装置的故障处理与维修9.3 继电保护装置的定期检查与试验9.4 继电保护装置的性能评估与优化章节十：继电保护在电力系统中的应用案例分析10.1 继电保护在电力系统中的关键作用10.2 继电保护装置在电力系统中的应用案例10.3 继电保护装置在电力系统运行中的常见问题及解决方案10.4 继电保护技术在电力系统发展中的未来趋势重点和难点解析章节一：继电保护概述难点解析：理解继电保护在电力系统中的重要性，掌握不同类型继电保护的特点及应用场景。
二常规继电保护的二次接线实验
实验二常规继电保护的二次接线实验
一、实验目的：
1、熟悉无时限电流速断保护和带时限电流速断保护的二次接线
2、增强自行设计、接线的实践动手能力。
二、实验设备和仪器：
WLB-ⅢB微机线路保护实验台
三、实验线路及原理
操作台保护接线原理图：
参考接线图：
四、实验方法：
1、理解操作台保护的实现过程，按照参考接线图进行接线。
2、合上直流电源开关，分别在A站和B站设置短路点，进行短路实验，看
常规保护装置能否切除短路故障。
记录此时短路点的位置和保护装置切除故障的方式。
3、自行设计A站无时限电流速断保护和带时限电流速断保护的二次接线。
4、根据自己设计的接线方式进行接线。
5、合上直流电源开关，分别在A站和B站设置短路点，进行短路实验，看
常规保护装置能否切除短路故障。
记录此时短路点的位置和保护装置切除故障的方式。
五、实验报告：
1、画出参考接线图的接线原理图：
2、画出自己设计的接线方式的接线原理图：
3、记录短路实验时短路点的位置以及保护装置切除故障的方式。
并分析产
生此种动作的原因。
六、实验注意事项：
1、为保证安全，在接线完毕之后要经过知道教师的检查，确认无误后方可
接通总电源开关进行短路实验。
2、连接三相电源线时，要用不同颜色的线加以区分。
(a-黄,b-绿,c-红)。
继电保护课程设计
继电保护课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握继电保护的基本原理、装置结构和保护功能，能够运用继电保护知识分析和解决电力系统中的实际问题。
知识目标：了解继电保护的基本概念、分类和作用；掌握继电保护装置的构成原理和主要设备；熟悉电力系统过电压的基本知识和保护措施。
技能目标：能够分析继电保护装置的动作原理和整定方法；具备继电保护装置的调试和维护能力；会使用继电保护测试设备进行现场测试。
情感态度价值观目标：培养学生对电力系统的安全意识和责任感；激发学生对继电保护技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括继电保护基本原理、继电保护装置结构、电力系统过电压保护等。
第一部分：继电保护基本原理1.继电保护的概念和分类2.继电保护装置的作用和基本原理3.继电保护装置的主要设备及其功能第二部分：继电保护装置结构1.继电保护装置的构成和特点2.继电保护装置的主要组成部分及其作用3.继电保护装置的整定方法和技术要求第三部分：电力系统过电压保护1.电力系统过电压的基本知识2.电力系统过电压的保护措施3.过电压保护装置的类型和动作原理三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握继电保护的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解继电保护装置的动作过程和应用场景。
3.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养学生的实践操作能力和分析解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用具有权威性和实用性的教材，为学生提供系统的继电保护知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：配备继电保护实验设备，让学生进行实践操作，提高实际操作能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
关于继电保护课程设计
关于继电保护课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解继电保护的基本原理和重要性。
2. 学生能掌握常见继电保护装置的类型、结构及工作原理。
3. 学生能了解继电保护装置在电力系统中的应用及配置方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析简单电力系统的故障类型及故障特征。
2. 学生能独立设计并搭建简单的继电保护实验电路。
3. 学生能通过实验操作，验证继电保护装置的动作特性及可靠性。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电力工程及继电保护领域的兴趣，增强学习动力。
2. 学生培养团队合作精神，学会在实验过程中相互交流、协作。
3. 学生提高安全意识，认识到继电保护在电力系统中的重要作用，增强社会责任感。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论知识为基础，注重实践操作。
学生特点：高二年级学生，已具备一定的物理和电路基础知识，对电力系统有一定了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的动手能力和实际操作技能。
通过课程学习，使学生在掌握继电保护知识的同时，培养实际应用能力和安全意识。
1. 继电保护基本概念：介绍继电保护的定义、作用及发展历程。
教材章节：第二章第一节2. 继电保护原理：讲解电流保护、电压保护、差动保护等常见保护原理。
教材章节：第二章第二节3. 继电保护装置：介绍各种继电保护装置的类型、结构、工作原理及应用。
教材章节：第二章第三节4. 故障类型及特征：分析电力系统常见故障类型，及其故障特征。
教材章节：第二章第四节5. 继电保护配置：讲解继电保护装置在电力系统中的配置方法及注意事项。
教材章节：第二章第五节6. 实验教学：组织学生进行以下实验操作：a. 搭建简单继电保护实验电路，观察保护装置动作特性。
b. 分析实验数据，验证继电保护装置的可靠性。
教材章节：实验指导书教学内容安排与进度：第1周：继电保护基本概念及发展历程。
第2周：继电保护原理。
第3周：继电保护装置类型及结构。
关于继电保护的课程设计
关于继电保护的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解继电保护的基本概念、原理及分类。
2. 学生能够掌握继电保护的主要参数及其调整方法。
3. 学生能够了解继电保护装置的组成、功能及其在电力系统中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析简单电力系统故障，并选择合适的继电保护装置。
2. 学生能够通过实验和实践，学会使用继电保护测试仪器，进行基本的操作与调整。
3. 学生能够通过案例分析与小组讨论，提高解决问题的能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到继电保护在电力系统中的重要性，增强对电力工程领域的兴趣。
2. 学生能够养成严谨的科学态度，注重实践与理论相结合的学习方法。
3. 学生能够培养安全意识，了解继电保护在保障电力系统安全运行中的作用。
课程性质分析：本课程属于电力工程领域的基础课程，旨在帮助学生建立继电保护的基本知识体系，提高实践操作能力。
学生特点分析：高二年级的学生已具备一定的物理和数学基础，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索、积极思考。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 继电保护基本概念与原理- 介绍继电保护的定义、作用及其重要性。
- 解释继电保护的原理，包括电流保护、电压保护、差动保护等。
2. 继电保护装置及其分类- 列举常见的继电保护装置，如过电流保护装置、距离保护装置、方向保护装置等。
- 分析各种保护装置的特点和应用场合。
3. 继电保护主要参数与调整方法- 介绍继电保护的主要参数，如整定值、动作时间、返回时间等。
- 讲解参数调整的原则和方法，以及影响参数调整的因素。
4. 继电保护装置的组成与应用- 概述继电保护装置的组成，包括检测元件、逻辑元件、执行元件等。
- 分析继电保护装置在电力系统中的应用案例。
《继电保护》实验指导书
继电保护实验指导书目录继电器的特性实验单侧电源辐射型线路三段式电流电压保护实验微机及其变压器保护实验继电器的特性实验1．实验目的1）了解继电器基本分类方法及其结构。
2）熟悉电流继电器的构成原理。
3）学会调整、测量电磁型继电器的动作值、返回值和计算返回系数。
4）测量继电器的基本特性。
2．继电器的类型与原理继电器是电力系统常规继电保护的主要元件，它的种类繁多，原理与作用各异。
1）继电器的分类继电器按所反应的物理量的不同可分为电量与非电量的两种。
属于非电量的有瓦斯继电器、速度继电器等；反应电量的种类比较多，一般分类如下：（1）按结构原理分为：电磁型、感应型、整流型、晶体管型、微机型等。
（2）按继电器所反应的电量性质可分为：电流继电器、电压继电器、功率继电器、阻抗继电器、频率继电器等。
（3）按继电器的作用分为：起动动作继电器、中间继电器、时间继电器、信号继电器等。
近年来电力系统中已大量使用微机保护，整流型和晶体管型继电器以及感应型、电磁型继电器使用量已有减少。
2）电磁型继电器的构成原理继电保护中常用的有电流继电器、电压继电器、中间继电器、信号继电器、阻抗继电器、功率方向继电器、差动继电器等。
下面仅就常用的电磁型电流继电器的构成及原理作简要介绍。
电磁型继电器的典型代表是电磁型电流继电器，它既是实现电流保护的基本元件，也是反应故障电流增大而自动动作的一种电器。
下面通过对电磁型电流继电器的分析，来说明一般电磁型继电器的工作原理和特性。
图2-1为DL 系列电流继电器的结构图，它由固定触点1、可动触点2、线圈3、铁心4、弹簧5、转动舌片6、止档7所组成。
当线圈中通过电流KA I 时，铁心中产生磁通φ，它通过由铁心、空气隙和转动舌片组成的磁路，将舌片磁化，产生电磁场，产生电磁力e F ，形成一对力偶。
由这对力偶所形成的电磁转矩，将使转动舌片按磁阻减小的方向（即顺时针方向）转动，从而使继电器触点闭合。
电磁力e F 与磁通φ的平方成正比，即21e F K φ=其中/K A K A CI N R φ= 所以2221/e K A K ACF K I N R = 式中，KA N ——继电器线圈匝数；C R ——磁通φ所经过的磁路的磁阻。
继电保护教案
第一章 电力系统继电保护的基础知识 第一节电力系统继电保护的目的和任务一、电力系统的故障及不正常工作状态电力系统由于受自然如雷击、风灾、人为如误操作等因素的影响，会发生故障和异常运行状态。
1．电力系统故障接地、相间短路、匝间短路、断线 2．电力系统异常运行状态指系统的正常工作受到干扰，设备的运行参数偏离正常值。
如：过负荷、频率降低等。
3．故障和异常运行可能引起的后果电弧；绝缘老化；设备变形；电压降低，影响用户正常工作；破坏系统运行稳定性。
二、电力系统继电保护的任务 1. 继电保护的任务故障时，将故障设备切除；出现异常时，发出告警信号或减负荷、跳闸。
2.电力系统继电保护装置反应电气设备故障或异常状态，动作于断路器跳闸或发信号的一种自动装置。
3.装设继电保护装置的目的预防或缩小事故范围，提高系统运行可靠性。
避免或减轻故障对电器设备造成的损坏。
第二节对电力系统继电保护的基本要求一、选择性将故障设备从系统中切除，减小停电范围，保证系统中非故障设备继续安全运行。
二、速动性快速地切除故障设备：可提高系统运行稳定性；使电压尽快恢复，减轻对用户的影响；减轻电气设备损坏程度；防止事故扩展，提高重合成功率。
故障切除的时间＝保护动作时间＋断路器分闸时间 三、灵敏性继电保护装置对其保护范围内发生故障或异常运行状态的反应能力。
1.对反应故障时参数量增加的保护装置 s K ＝保护区末端故障参数的最小计算值保护动作参数的整定值2.对反应故障时参数量降低的保护装置 s K 保护动作参数的整定值＝保护区末端故障参数的最大计算值四、可靠性正常时不误动；内部故障时应可靠动作；不该动作的情况下应可靠不动作。
第三节继电保护的基本原理及分类一、继电保护的基本原理利用正常运行与故障或异常运行状态时，各种物理量的差别来判断故障或异常，并通过断路器将故障切除或发出告警信号。
例：电流增大、电压降低、阻抗减小、温度升高等 二、继电保护装置的分类 1.按继电保护装置的构成原理分类：电流保护、电压保护、差动保护、功率方向保护、距离保护和高频保护等。
继电保护教学实验指导书
实验一电磁型电流、电压和时间继电器的特性实验一、实验目的：1、了解电磁型电流、电压和时间继电器的主要结构和使用方法。
2、学习电流、电压、时间继电器的调整试验方法、通过简单的调整试验了解它们的基本特性。
二、设备及仪器：三、实验内容和方法：（一）电流继电器：1、熟悉继电器、了解一般使用方法。
①熟悉继电器的型号，额定电流和起动电流的调整范围等铭牌数据。
②看清继电器的主要组成部分：铁芯、线圈、可动舌片、活动触点、固定触点、弹簧、引出线及接线端子实际位置。
③学习在整定值刻度盘上调继电器起动电流的方法。
例如：DL-11/20型继电器，最大整定值为20安，它的起动电流可在(1/4～1)×2O安范围内平稳地调节。
内部接线如图一所示。
它有两组线圈，当线圈串联(图二)时，起动电流位于(1/4～1/2)×20安的调整范围内，都是利用改变弹簧反抗力矩来平滑地改变起动电流,其数值均标在刻度盘上。
2、调整试验：（1）外观检查：外壳应清洁、完整、防尘密封良好、安装端正、端子接线应牢固可靠。
（2）内部和机械部分检查：内部应清洁，可动部分动作灵活，各部件安装应完好、牢固，整定把手应可靠固定在整定位置，触头的固定要牢固，并无损伤和烧伤。
（3）绝缘检查：用兆欧表测量一下绝缘电阻：端子对底座≥50MΩ，各线圈之间≥10MΩ，各线圈对触头≥50MΩ。
（4）测定和检验起动电流I k.op、返回电流I r和返回系数K r。
①先将两组线圈串联，整定把手放在刻盘某一位置。
②按下图接好线，负载电阻放在电阻最大位置，调压器手柄指零位，经教师检查后合上电源开关SA。
③升高调压器输出电压在100~150V左右，用减小负载电阻的方法，初步调节流入继电器线圈电流的大小。
④电流表读数接近继电器整定值时改用调压器进行细调：缓慢升高电压，电流也缓慢上升、到对线灯发亮为止（继电器动作，常开接点闭合、接通对线灯电路），此时电流表读数为继电器的实际起动电流I k.op。
电力系统继电保护教案
电力系统继电保护教案教案标题：电力系统继电保护教学目标：1. 了解电力系统中继电保护的基本概念和作用；2. 掌握电力系统中继电保护的原理和常用继电保护装置的工作原理；3. 能够分析电力系统故障，并提出相应的继电保护方案；4. 熟悉继电保护在电力系统中的应用和实践。
教学内容与重点：1. 继电保护的基本概念和作用；2. 继电保护装置的分类和工作原理；3. 继电保护配置的原则和方法；4. 继电保护在输电线路、变电站和发电机组中的应用。
教学步骤和方法：1. 复习与导入：通过提问和讨论，复习电力系统的基础知识，引入继电保护的概念和作用；2. 理论讲解：使用PPT或教材，介绍继电保护的基本原理、分类和常用继电保护装置的工作原理；3. 示例分析：引导学生分析电力系统中的常见故障，并提出相应的继电保护方案；4. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论继电保护配置的原则和方法，并展示他们的思考成果；5. 实践应用：引导学生参观或了解实际电力系统中继电保护的应用和实践，并通过实例分析、讨论和展示，加深学生对继电保护的理解和认识；6. 总结与评价：总结本节课的重点内容，并提醒学生需要进一步学习和实践的方向。
教学资源和辅助材料：1. 电力系统继电保护教材或课件；2. 继电保护装置实际案例和应用示意图；3. 电力系统故障分析案例和数据。
评价与改进：1. 在教学过程中，可以适时进行提问和讨论，加深学生对继电保护的理解和思考；2. 鼓励学生实践和应用，可以设计一些练习题或实验，巩固学生的知识和能力；3. 教学结束后，可以进行课堂小结和学生的自评，以便评估教学效果并作出改进。
以上是针对教案的建议和指导，请根据实际教学需求和教育阶段的要求进行适当调整和改进。
继电保护课程设计
一、教学内容
《电力系统继电保护》课程设计
1.教材章节：第五章继电保护原理
- 5.1继电保护的基本原理
- 5.2常用继电器的结构与原理
- 5.3主保护与后备保护的配置原则
- 5.4继电保护的整定计算
2.内容列举：
-（1）了解继电保护在电力系统中的作用及重要性；
-（2）掌握常用继电器（如电流继电器、电压继电器、时间继电器等）的结构、原理及应用；
-（3）学习主保护与后备保护的配置原则，理解其作用和相互关系；
-（4）学习继电保护的整定计算方法，掌握如何确定继电保护的参数；
-（5）通过实际案例分析，加深对继电保护原理及应用的了解。
2、教学内容
-（6）学习微机继电保护的原理、构成及优势；
-（7）探讨不同类型的电力系统故障（如短路、过载、接地故障等）对继电保护的影响；
-（24）通过模拟电力系统故障，进行保护装置的动作特性测试，分析测试结果，优化保护参数；
-（25）总结课程设计过程中的经验教训，培养学生的团队合作精神，提高工程实践能力和创新意识。
-（8）通过实验操作，观察继电保护的动作过程，分析动作特性；
-（9）掌握继电保护装置的调试、检验及维护方法；
-（10）结合实际电力系统案例，设计简单的继电保护系统，培养解决实际问题的能力。
3、教学内容
-（11）深入了解电力系统故障分析的基本方法，包括对称分量法及序网分析方法；
-（12）探讨继电保护在电力系统自动化中的作用，理解与SCADA、智能电网等现代技术的融合；
-（20）通过课程总结和反思，评价自身在继电保护知识掌握、实践操作和问题解决能力方面的提升，为后续学习和职业发展打下坚实基础。
5、教学内容
继电保护实验指导书
实验一电磁型电流继电器、电压继电器实验一、实验目的：1．熟悉电磁型电流继电器和电压继电器的构造，规范。
2．掌握继电器基本参数的测试方法。
二、电磁型电流继电器实验：1．实验内容：(1)观察继电器的构造,熟悉其动作原理，了解整定方法。
(2)测量继电器的起动电流，返回电流，返回系数的意义。
2．实验接线：3．实验步骤：(1)观察继电器构造及铭牌上规范，线圈连接情况及整定把手与整定电流之间关系。
(2)将两个线圈顺向串联，整定把手置于刻度最小、最中、最大三个位置时，分别读取继电器起动电流值(常开接点刚好闭合时最小电流为起动电流)和返回电流( 接点闭合后逐渐减小电流，使接点刚好打开时电流即为返回电流)。
(3)计算返回系数：=Kre/IreIop(4)将继电器两个线圈并联，重复上述(2)步骤，并与其比较。
(5)记录实验读数并计算返回系数。
4．注意事项：(1)起动电流测量值与整定值误差不应大于±5％，如不符合要求时，可先将整定把手放在最大刻度位置，当测量值小于刻度值时，将Ｚ形舌片起始位置向远离电磁铁的磁极位置调节，反之则反，然后再将把手放在最小位置，调节弹簧拉力，使在最小时亦满足，此时应注意接点接触的可靠性。
(2)返回系数应在0.85~0.95之间。
调整静接点片弹力及舌片弹力及舌片终置位置，限位螺杆的位置改变返回系数。
(3)在1.05倍起动电流使接点闭合时，接点不应抖动。
三、电磁型电压继电器实验：1．实验内容：(1)观察继电器的构造及线圈特点，理解其动作原理整定方法。
(2)测量继电器的动作电压、返回电压，求出返回系数，理解低电压继电器上述数据的不同点。
2．实验接线：3．实验步骤：(1)观察继电器构造及铬牌上规范，线圈连接情况及整定把手与整定电压之间关系。
(2)观察继电器线圈并用万能表测量线圈直流电阻。
(3)根据试验电源电压，选用试验设备及继电器整定电压范围，将继电器线圈串联或并联，分别在最小、中间、最大三个位置，读取动作电压与返回电压。
继电保护课程教案
1）一次绕组与高压回路串联，I1只取决于所在高压回路电流，而与二次负荷大小无关。
2）二次回路不允许开路，否则会产生危险的高电压，危及人身及设备安全。
3）CT二次回路必须有一点直接接地，防止一、二次绕组绝缘击穿后产生对地高电压，但仅一点接地。
4）变换的准确性。
3极性：
“减极性”原则：当同时从一、二次绕组的同极性端子通入相同方向电流时，它们在铁芯中产生磁通的方向相同。
2工作特点和要求：
1）一次绕组与高压电路并联。
2）二次绕组不允许短路（短路电流会烧毁PT）,装有熔断器。
3）二次绕组有一点直接接地。且只能有一点接地。
4）变换的准确性。
3电磁式电压互感器
其工作原理与变压器相同。
ZL>>Z1`,Z2, Zu`大。幅值误差ΔU,角度误差δ。
二．各种小型变换器
（1） 电压变换器U U YB
第二章继电保护的基本元件第三章输电线路的电流电压保护16第一节单测电源网络相间短路的电流保护16第二节双侧电源输电线路相间短路的方向电流保护23第三节输电线路的接地故障保护34第四节自动重合闸38第七节距离保护的整定计算原则及对距离保护的评价66一距离保护的整定计算原则66二对距离保护的评价67第五章输电线路全线快速保护69第一节输电线路的纵联差动保护69第二节输电线路的高频保护高频通道工作方式及高频信号的应用
4．发生不对称故障时，出现I2，使旋转电机产生附加发热；发生接地故障时出现I0，—对相邻通讯系统造成干扰
*不正常运行状态：
电力系统中电气元件的正常工作遭到破坏，但没有发生故障的运行状态。如：过负荷、过电压、频率降低、系统振荡等。
3．继电保护的作用：
（1）当电力系统发生故障时，自动、迅速、有选择性的将故障元件从电力系统中切除，使故障元件免于继续遭到破坏，保证其他无故障设备迅速恢复正常运行；
常规继电保护课程设计
常规继电保护课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握继电保护的基本原理，包括继电保护的分类、工作原理及功能。
2. 学习并了解常见继电保护装置的构造、性能及在实际电力系统中的应用。
3. 掌握继电保护参数的整定方法，并能运用相关知识分析简单电力系统的继电保护配置。
技能目标：1. 能够运用所学知识对电力系统常见故障类型进行判断，并正确选择相应的继电保护装置。
2. 学会使用继电保护参数整定方法，进行简单电力系统的继电保护配置。
3. 培养学生动手实践能力，通过实验和案例分析，提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力系统继电保护工作的兴趣，激发学习热情，增强对电力工程领域的探索精神。
2. 培养学生的团队合作意识，在学习过程中学会交流、分享、协作，提高沟通能力。
3. 强化学生的安全意识，了解继电保护在电力系统运行中的重要性，认识到继电保护工作对电力系统安全稳定运行的保障作用。
本课程针对高年级学生，在掌握基础电力知识的基础上，进一步学习继电保护相关内容。
课程性质为理论联系实际，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应电力工程领域的实际工作需求，为将来的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 继电保护基本原理：介绍继电保护的概念、分类及工作原理，分析各类继电保护在电力系统中的应用。
教材章节：第二章 继电保护的基本原理2. 常见继电保护装置：学习各类常见继电保护装置的构造、性能及参数，了解其在电力系统中的实际应用。
教材章节：第三章 常见继电保护装置3. 继电保护参数整定：讲解继电保护参数的整定方法，分析不同电力系统条件下继电保护参数的调整。
教材章节：第四章 继电保护参数整定4. 故障分析与保护配置：结合实际电力系统故障案例，学习故障类型判断、保护装置选择及保护配置方法。
教材章节：第五章 故障分析与保护配置5. 实践操作与案例分析：组织学生进行实验操作，通过实际案例加深对继电保护理论知识的理解。
继电保护的课程设计
继电保护的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握继电保护的基本原理、分类和作用，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够运用所学知识进行继电保护的设计和调试。
具体来说，知识目标包括：了解继电保护的基本概念、分类和作用；掌握各种继电保护装置的工作原理和特点；熟悉继电保护装置的调试和维护方法。
技能目标包括：能够分析简单电力系统的故障类型和特点；能够根据故障类型选择合适的继电保护装置并进行设计；能够进行继电保护装置的调试和维护。
情感态度价值观目标包括：培养学生对电力系统的安全运行的责任感；培养学生勇于探索、创新的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括继电保护的基本原理、分类和作用，各种继电保护装置的工作原理和特点，以及继电保护装置的调试和维护方法。
具体来说，首先介绍继电保护的基本概念和分类，让学生了解继电保护在电力系统中的重要性和作用；然后讲解各种继电保护装置的工作原理和特点，包括电流继电器、电压继电器、差动继电器等，让学生掌握各种继电保护装置的原理和应用；最后介绍继电保护装置的调试和维护方法，让学生了解如何保证继电保护装置的正常运行。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，采用讲授法，向学生讲解继电保护的基本原理、分类和作用，各种继电保护装置的工作原理和特点；然后，采用案例分析法，分析实际电力系统中的故障案例，让学生学会如何运用继电保护知识解决问题；接着，采用实验法，让学生亲自动手进行继电保护装置的调试和维护，增强学生的实践能力；最后，采用讨论法，学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得和经验，提高学生的合作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，准备了一系列的教学资源。
教材方面，选用我国高校普遍使用的《电力系统继电保护》作为主教材，辅助以《继电保护原理》等参考书；多媒体资料方面，制作了详细的PPT课件，展示了各种继电保护装置的原理图和工作原理，同时准备了相关的视频资料，让学生更直观地了解继电保护装置的运行情况；实验设备方面，准备了继电保护实验装置，让学生能够亲自动手进行实验操作，加深对继电保护知识的理解。
继电保护课程教案模板范文
课程名称：电力系统继电保护授课对象：电气工程及其自动化专业本科生授课学时：4学时教学目标：1. 知识目标：- 掌握继电保护的基本原理、作用及发展历程。
- 理解电网的电流保护、距离保护、纵联保护等基本概念。
- 掌握电力变压器、发电机、母线的保护配置原理和整定计算。
2. 能力目标：- 培养学生分析、解决电力系统继电保护实际问题的能力。
- 培养学生运用现代工具和实验设备完成实验平台搭建的能力。
- 培养学生阅读和分析电气二次回路图的能力。
3. 素质目标：- 增强学生的团队协作意识，提高沟通能力。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. 继电保护的基本原理和作用。
2. 电网的电流保护、距离保护、纵联保护等基本概念。
3. 电力变压器、发电机、母线的保护配置原理和整定计算。
教学难点：1. 继电保护整定计算中的复杂公式和参数选择。
2. 电气二次回路图的阅读和分析。
教学过程：一、导入1. 介绍继电保护在电力系统中的重要性。
2. 回顾电力系统故障对电力供应的影响。
二、教学内容1. 继电保护的基本原理- 介绍继电保护的基本原理，包括保护动作原理、保护装置原理等。
- 通过实例分析，使学生理解继电保护在电力系统中的作用。
2. 电网的电流保护- 介绍电流保护的基本概念，包括过电流保护、差动保护等。
- 讲解电流保护的整定计算方法和步骤。
3. 距离保护- 介绍距离保护的基本概念，包括方向保护、阻抗保护等。
- 讲解距离保护的整定计算方法和步骤。
4. 纵联保护- 介绍纵联保护的基本概念，包括线路纵联保护、变压器纵联保护等。
- 讲解纵联保护的整定计算方法和步骤。
5. 电力变压器、发电机、母线的保护配置原理和整定计算- 介绍电力变压器、发电机、母线的保护配置原理。
- 讲解电力变压器、发电机、母线的保护整定计算方法和步骤。
三、实践环节1. 学生分组进行实验，验证所学的继电保护原理和整定计算方法。
2. 学生根据实验结果，撰写实验报告。
电力系统继电保护教案
电力系统继电保护教案一、教学目标1. 理解电力系统继电保护的基本概念和作用2. 掌握电力系统继电保护的基本原理和保护装置的构成3. 熟悉电力系统继电保护的分类和特点4. 学会分析电力系统故障和选择合适的保护方案5. 能够设计和应用电力系统继电保护装置二、教学内容1. 电力系统继电保护的基本概念和作用继电保护的定义继电保护在电力系统中的重要性2. 电力系统继电保护的基本原理和保护装置的构成电流保护原理电压保护原理差动保护原理保护装置的构成和功能3. 电力系统继电保护的分类和特点按保护对象分类按保护原理分类按动作方式分类各种保护的特点和应用范围4. 电力系统故障分析单相接地故障两相短路故障三相短路故障过电压故障5. 电力系统继电保护方案的选择和设计保护方案的确定保护装置参数的计算保护装置的接线和调试三、教学方法1. 讲授法：讲解电力系统继电保护的基本概念、原理和分类，分析故障案例，介绍保护方案的选择和设计方法。
2. 案例分析法：分析实际电力系统继电保护案例，让学生了解保护装置的应用和效果。
3. 实验法：组织学生进行电力系统继电保护实验，让学生亲自操作和观察保护装置的工作原理和效果。
四、教学资源1. 教材：电力系统继电保护教材或相关参考书籍2. 课件：制作PowerPoint课件，图文并茂地展示教学内容3. 实验设备：继电保护装置实验仪，故障模拟装置五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的学习兴趣和积极性。
2. 作业完成情况：评估学生完成作业的数量和质量，了解学生的掌握程度。
3. 实验报告：评估学生实验报告的完整性、准确性和创新性，检验学生的实验操作和分析能力。
4. 期末考试：设置相关试题，评估学生对电力系统继电保护知识的掌握程度和应用能力。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括16次课，每次课2小时。
2. 教学进度安排：第1-4次课：电力系统继电保护的基本概念、原理和分类（一）第5-8次课：电力系统继电保护的基本原理和保护装置的构成（二）第9-12次课：电力系统继电保护的分类和特点、故障分析（三）第13-16次课：保护方案的选择和设计、教学实验（四）七、教学活动1. 课堂讲授：教师讲解电力系统继电保护的基本概念、原理和分类，分析故障案例，介绍保护方案的选择和设计方法。
继电保护技术课程设计 (2)
继电保护技术课程设计背景继电保护技术是电力系统中保证设备运行安全稳定的重要技术手段。
它利用电力系统中的电气量进行监测，对设备故障或系统异常进行快速判断和隔离，从而保障了电力设备和系统的正常运行。
因此，深入了解继电保护技术的原理、方法和实现，对电力系统及其相关行业从业人员都是至关重要的。
目的本课程设计旨在通过实践，使学生掌握继电保护技术的基本原理和典型应用方法，同时提高学生的实践操作能力和实验设计能力。
实验内容实验1：逆变器保护选用逆变器保护实验，目的为实现对逆变器的过电流保护。
过电流保护是电气保护中最常见的保护，通常在电气系统中对电流进行保护。
在逆变器保护实验中，运用了欧姆定律和基尔霍夫定律对逆变器电路进行分析，实现对电流大小、电路路径的控制，进而实现了过电流保护。
实验所需材料：•软件：Proteus、Matlab/Simulink•硬件：电子元件（三极管、电感、电容、电阻、二极管等）、逆变器等实验步骤：1.搭建逆变器电路，连线实现电路互联。
2.设定不同的电路参数，测试逆变器电路输出电流的变化。
3.测试逆变器电路在过电流状态下的响应。
4.模拟电路故障，观察实验结果，记录相应数据并进行分析。
实验2：主保护原理选用主保护原理实验，目的为实现传统电力系统中主要的变电站继电保护及其布置方式的学习。
主保护原理是电网故障自动切除装置的基本保护原理，目的是实现对重要电气设备进行快速切除，保护系统安全。
实验所需材料：•软件：DigSILENT PowerFactory、PSCAD/EMTDC•硬件：电子元器件、模拟电力系统等实验步骤：1.模拟能够实现箭头线路的电力系统，通过计算器进行模拟仿真。
2.重点对“主变遮断器”、“母线差动保护”、“主变分合闸保护”、“馈线保护”等作出仿真模拟，实现电力系统继电保护的切除功能。
3.根据仿真结果，初步确定继电保护功能、功能元件等编制保护原理图。
4.根据继电保护原理图，设计保护元件联动方案，完成联动保护仿真。
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《继电保护原理》（001894）实验教学方案2007/2008学年第一学期电气04级-1,2,3,4教学班张艳平一、继电保护的任务与作用原理电力系统中发生故障和出现不正常运行情况时，系统正常运行遭到破坏，以致造成对用户的停止供电或少供电，有时甚至破坏设备。
为了预防事故或缩小事故范围，提高电力系统运行的可靠性，最大限度地保证向用户安全连续供电，在电力系统中，必须有专门的继电保护装置。
继电保护装置必须能正确区分被保护元件是处于正常运行还是发生故障，必须能正确区分被保护元件是处于区内故障还是区外故障，保护装置要实现这些功能，需要根据电力系统发生故障前后电气物理量发生变化的特征为基础来构成。
例如：（1）根据短路故障时电流的增大，可构成过电流保护；（2）根据短路故障时电压的降低，可构成低电压保护；（3）根据短路故障时电流与电压之间相角的变化，可构成功率方向保护；（4）根据短路故障时电压与电流比值（IU Z ）的变化，可构成距离保护； （5）根据故障时，被保护元件两端电流相位和大小的变化，可构成差动保护；（6）根据不对称短路时，出现的电流、电压的相序分量，可构成零序电流保护，负序电流保护及零序和负序功率方向保护等等。
二、继电保护的组成继电保护实质上是一种自动控制装置，根据控制过程信号性质的不同，可以分为模拟型和数字型两大类。
多年来应用的常规继电保护装置都属于模拟型，而70年代发展的计算机保护则属于数字型，虽然这两类保护的实现方法和构成各不相同，但其基本原理是相同的。
继电保护根据被保护的对象不同，又分为元件保护和线路保护两类。
元件保护指发电机、变压器、母线和电动机等元件的保护；线路保护指电力网及电力系统中输电线路的保护。
第 1 页继电保护的构成方式虽然很多，但一般均由测量回路、逻辑回路和执行回路三部分组成，其方框图如图1-2-1所示，测量回路1的作用是测量被保护设备物理量（如电流、电压、功率方向）的变化，以确定电力系统是否发生故障和不正常工作情况，然后输出相应的讯号至逻辑回路。
逻辑回路2的作用是根据测量回路的输出讯号进行逻辑判断，以确定是否向执行回路发出相应的讯号。
执行回路3的作用是根据逻辑回路的判断执行保护的任务，跳闸或发出信号。
123被测物理量跳闸或信号图1-2-1 继电保护的方框图现以电磁型过流保护为例来说明继电保护装置的组成和作用原理。
图1-2-1示出其单相原理图。
电力系统正常运行时测量回路（电流继电器KA 的线圈回路）流过的是负荷电流，继电器KA 的接点不闭合，没有输出讯号至逻辑回路（时间继电器KT 的线圈回路），断路器不会跳闸。
当电力系统发生故障时，测量回路的电流增大，电流继电器KA 的接点闭合，接通逻辑回路，经逻辑判断（此电路为延时判断）后，时间继电器的接点闭合，接通执行回路（信号继电器KS 的线圈），经过中间继电器KM 使断路器跳闸。
TQKM-+KS +KT -+KA -+发信号图1-2-1 电磁型线路过流保护的单相原理图由图1-2-1可以看到：（1）电磁型继电保护是由若干个不同功能的继电器组合而成的。
例如，用电流继电器、时间继电器、中间继电器、信号继电器可以组合成电流保护，用电流、低压、时间、信号等继第 2 页电器可以组合成低压闭锁过流保护。
同样，用阻抗继电器、差动继电器和时间、中间、信号等继电器的组合，可以构成距离保护、差动保护等。
（2）所有电磁型继电器都具有可动的接点，继电器是否动作，容易看到，对于继电保护的初学者，易于理解接受，因此，机电型继电器常常被作为继电保护的基础教学内容进行讲授。
三、电力系统继电保护原理实验课程目的鉴于电力系统继电保护课程是电力系统及其自动化专业、电力系统与自动化专业的一门重要专业课程，是一门理论性较强，且技能操作能力要求较高的必修课。
继电保护实验课程旨在通过实验来加深理论知识的认识，培养操作技能，启发学生创新思维和科研能力。
因为该实验课程不作为独立开设的专业实验课，实验教学过程必须跟随理论课教学进度，并以复习与实验相关的知识点和介绍实验操作为重点，使学生独立完成实验内容。
实验采用“TQDB-III多功能微机保护与变电站综合自动化实验培训系统”为主要实验装置，本科实验教学内容以继电保护元件特性和部分整组模拟保护为主，结合介绍简单电力系统状态了解保护元件的基本调试方法。
二、继电保护实验课程实现方式及主要内容继电保护实验室经过更新建设，新增了十台“TQDB-III多功能微机保护与变电站综合自动化实验培训系统”。
该系统采用集成式、开放式的设计思路，覆盖了多个专业多门课程，适合电力系统、电气类、自动化类、电工类专业学生进行研究性、综合性、设计性、开放性实验，以及课程设计、毕业设计及创新设计。
尤其在电气专业本科继电保护实验教学和计算机保护实验教学方面具有以下特点：第 3 页1、实验系统采用TQWX-II微机型继电保护信号发生装置提供高精度实验信号，省去了传统实验系统中的调压器、移相器、滑线电阻和测量仪表。
实验接线简单明确，常规继电器和数字式继电器特性实验集成，可分别进行自动或手动测试方式，能在PC机屏幕上直观的显示坐标描点和绘制继电器特性曲线全过程以及实验数据的获取。
2、实验台面板上具有成组微机保护实验的接线图，学生在面板上进行微机保护装置与电流、电压及出口信号的连接，在上位机界面上设置故障类型和故障点，可在接线图上手动或在上位机界面中执行短路操作，并观察动态的实验现象3、系统附带原理讲解和操作说明，可以帮助学生在加深理解实验原理的基础上熟悉实验过程，达到良好的实验效果本学期主要实验内容有：（按教学计划实验课时为8课时 4个实验。
）实验一、DL-31电磁型电流继电器、DY-36电压继电器特性检验、三段式电流保护模拟实验（微机型）实验二、DG-11整流型功率方向继电器特性实验实验三、LZ-21整流型方向阻抗继电器特性实验实验四、LCD-4型差动继电器特性实验三、实验教学重点和难点一）教学重点1、电力系统继电保护的作用，继电保护装置的组成和基本任务；1、电磁式电流继电器和电压继电器的基本构成和动作原理；2、三段式电流保护模拟短路实验中的短路电流计算，掌握速断，限时速断、过电流保护的整定计算方法；第4 页长沙理工大学备课纸3、功率方向电流保护的装设原则和双侧电源电力系统保护配置的分析以及继电器的动作特性测试；4、整流型阻抗继电器内部结构介绍和测试；5、LCD-4型电力变压器差动继电器制动特性的测试以及分析；二）教学难点1、学生对继电保护理论知识和电力系统、发电厂二次部分等相关课程知识掌握的程度以及理论联系实际的能力不同，要求做模拟实验时理解被保护对象和保护的关系，并在学会初步的保护整定计算的基础上做实验最好。
2、实验室新设备系统比较复杂，操作过程中要熟悉使用方法并注意设备和人身安全。
3、该课程教学课时少，实验内容多，实验时间的安排比较紧张。
四、实验方法以学生动手操作为主，利用系统附带原理讲解和操作说明指导学生独立完成实验。
五、教学用具：每组一套“TQDB-III多功能微机保护与变电站综合自动化实验培训系统”含微机保护装置、微机保护测试仪、常规继电器，及相关软件。
六、教学过程：跟随理论课教学进度，遵循实验教学计划，依次进行电流电压保护和方向电流保护，距离保护阻抗元件，变压器保护差动继电器的实验。
七、考核要求：实验成绩占继电保护课程总成绩的20％，学生必须完成全部实验项目和要求内容，完成实验报告。
无故缺做实验和缺交实验报告者,实验成绩以不及格记。
长沙理工大学备课纸系统构成及面板图：图1系统结构图图2实验台面板布置图长沙理工大学备课纸实验内容注意：在做常规继电器特性实验时，必须将微机实验保护装置关闭。
常规继电器实验方式构成原理图实验一1、电流继电器特性实验打开电流继电器面板前盖，拨动面板上的定值设定指针设定好整定值；（不要超过整定范围的最大值）；打开电流电压继电器测试模块，先将输出参数中的电压幅值改为0，避免电压输出时测试线没接好而短路。
变量设置：接入电流继电器的是哪相电流，当前变量就设置成哪相电流的幅值，步长设置是根据需要测量的精度而设置，建议设置成0.1A。
开关量设置：常规出口接入测试仪开入的哪个口就选择哪个接点。
程控设置：在控制操作中可以选择程控和手控方式，在程控方式下，程控设置才需要设置，变化范围建议从低于继电器的整定值0.5A到高于整定值第7 页长沙理工大学备课纸0.5A。
变化方式选择“始终始”方式，步长时间建议设置1s，不要设置的太短以免数据来不及传输。
返回方式选择“动作返回”。
设置完成就可以点击“开始实验”开始实验。
手控方式：在输出参数中设置电流的起始值，点击“开始实验”，点击“增加”，每点击一次增加步长大小的电流，直到继电器动作再点击“减少”，直到继电器返回，结束实验。
继电器的动作值、返回值和返回系数记录在实验结果中。
2、电压继电器特性实验电压继电器已经接成过电压继电器，如需做低电压继电器实验可以在微机保护装置中做。
打开电流电压继电器测试模块，先将输出参数中的电压幅值改为0，避免电压输出时测试线没接好而短路。
变量设置：接入电压继电器的是哪相电压，当前变量就设置成哪相电压的幅值，步长设置是根据需要测量的精度而设置，建议设置成0.5V。
开关量设置：常规出口接入测试仪开入的哪个口就选择哪个接点。
程控设置：在控制操作中可以选择程控和手控方式，在程控方式下，程控设置才需要设置，变化范围建议从低于继电器的整定值5V到高于整定值5V。
变化方式选择“始终始”方式，步长时间建议设置1s，不要设置的太短以免数据来不及传输。
返回方式选择“动作返回”。
设置完成就可以点击“开始实验”开始实验。
手控方式：在输出参数中设置电压的起始值，点击“开始实验”，点击“增加”，每点击一次增加步长大小的电压，直到继电器动作再点击“减少”，直到继电器返回，结束实验。
继电器的动作值、返回值和返回系数记录在实验结果中。
第8 页长沙理工大学备课纸3、数字式电流电压继电器特性实验操作步骤：（1）下载保护程序²打开微机保护实验装置，让微机保护装置进入“程序正在下载中…….”的界面（先按住Esc键，打开微机保护保护装置，然后在松开Esc键即可）；²打开“多功能微机保护实验培训系统程序”，进入“在线下载继电保护程序”界面，将通讯口打开（微机保护装置接入串口2）；²下载要做实验的保护程序和监控程序；²下载完成后，将微机保护实验装置复位（断电）即可开始做实验。
（2）保护装置整定对微机保护实验装置的整定可以在“多功能微机保护实验培训系统程序”中整定，其中数字继电器特性实验在“继电器特性实验”模块中整定，综合保护在“微机继电保护综合实验”模块中整定；（3）微机继电器特性测试实验，²进入“继电器特性测试系统程序”，将要做的微机继电器（电流，电压，功率，阻抗，差动按实验内容选定一种）的保护程序和监控程序下载到微机保护实验装置中；²进入“多功能微机保护实验培训系统程序”，在“继电保护特性实验”模块中整定并下载到保护装置中。