最新人教版小学语文六年级上册作业本回顾拓展四答案知识分享
人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版
人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2、看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū（清爽）（吟诵）（瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）jīng zhìyùn hán ào mìxiá kè bié yóu shēn yì（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）3、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说．．．这不是天地给我的恩泽？李汉荣看到树木，仿佛是知己，谁能说他对大自然没有深厚的感情呢？（2）忽然，雷阵雨来了，像．有一千个侠客在天上吼叫，又像．．有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
蔚蓝的天空中，白云朵朵，像一只雄鹰展翅高飞，又像一匹骏马奔向远方。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
人教版六年级(上)语文作业本全册答案
1山中访友一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√hãhâ）的春日里，我和（huo hã√hâ）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hã√hâ）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hãhâ√）着，感觉多么美妙啊！二、看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sîng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、隐蔽、僻静的小路。
（幽径）2、水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）3、品德高尚，名望很大。
（德高望重）4、很感兴趣地谈论。
（津津乐道）四、照样子，用带点的词语写句子。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录呢？2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
五、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
语文作业本六年级上参考答案
语文作业本六年级上参考答案1 山中访友1.huo hãhãhã2.清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客别有深意3.（1）幽静（2）波光明灭（3）德高望重（4）津津乐道4.（1）示例：他这次作业全部做对了，谁能说他不是认真做的？（2）示例：天上的白云时而像一只飞奔的骏马，时而像一只活奔乱踢的兔子。
5.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀交流“我”爱大自然与对大自然的深厚情感。
（3）示例：你好，活泼的小鱼！你在水中跳跃着，像是在跳龙门。
3 草虫的村落1.追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲右撞意味深长庞然大物2.（1）静谧（2）行色匆匆（3）悠悠忽忽（4）驻足痴望3.一直生着坚硬黑甲的小虫——游侠花色斑斓的小圆虫——南国俏丽的少女振动翅膀的甲虫——村民们所有的虫儿——村民们推着食物行走的甲虫——从远方归来的劳动者用了拟人的修辞的手法，使句子更生动、形象，更能表现出作者爱热大自然，热爱小动物的思想感情。
4.静谧世界自己熙熙攘攘的甲虫村民花色斑斓的小圆虫庞大的蜥蜴甲虫音乐家的演唱会工程师甲虫音乐家它们的音乐由于人间的一切音乐5.（一）示例：一只娇小的可能会想：“终于回来了，它可离开我多年了，我一定要好好招待它。
”（2）示例：父亲意味深长地说：“要好好学习，将来成为祖国的栋梁之材。
”（二）（1）解释说明*2灵泉人间的一切音乐热爱生活、充满智慧（3）③6.示例：今天，我来到了一个蚂蚁洞前，做了一次奇异的游历。
过了一会儿，就会有一只蚂蚁走了出来，它东张西望的，大概是在找食物吧。
它前进着，来到了一个地方。
只见它靠在一个面包渣上，转来转去，是在搬面包渣吧。
它退后了几部，应该是搬不动了吧。
它走了，我的目光注意着它，它竟然钻进洞。
一会儿，成群结队的蚂蚁从洞里走了出来，来到面包渣前面，一齐搬了面包渣。
搬到了洞外后，却停了下来。
这是怎么回事呢？我仔细一看，原来是洞不够大，无法把面包渣搬进去。
人教版六年级语文上册第四单元回顾·拓展(含参考答案)
人教版六年级语文上册第四单元回顾·拓展四（含参考答案）一、读句子,写词语。
1.地球上的kuànɡwù( )等许多zīyuán( )都是有限的,kūjié( )的那一天终究会到来的。
2.只有善待héǎi kěqīn( )的地球母亲,人类才会少遭受大自然的wēi xié( )。
二、比一比，组词。
卷（）俊（）堵（） cān（）眷（）峻（）赌（）参 cēn（）券（）骏（）睹（） shēn（）三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。
一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）四、用“美”字组成词语，填在横线上，再准确地填入句中括号里。
1．我们学校校园环境（），教学设施先进。
2．现在政府正在进一步（）农村生态环境，增强农村居民的幸福感。
3．如果我能步入太空，那是一件多么（）的事情啊！五、为下面的句子填上合适的关联词语。
1.人们（）不加节制地开采，地球上的矿产资源（）会越来越少。
2. 人们滥用化学品，（）使自然资源不能再生，（）造成了一系列生态灾难。
3.在火星或月球上建造移民基地的设想（）实现了，（）是很遥远的事情。
六、语言运用。
(按要求回答问题)某公园张贴了一则告示:除了你的脚印,什么都别留下；除了你的记忆,什么都别带走。
1.这则告示告诉游人什么呢？2.这则告示写得好不好？说出你的理由。
参考答案：一、1.矿物资源枯竭2.和蔼可亲威胁二、试卷眷恋债券俊俏峻岭骏马堵住赌博目睹参加参差人参三、页—叶念—连振—震篷—蓬渴—竭愧—魁周—舟湍—喘四、1.优美2.美化3.美妙五、1.如果就2.不仅还3.即使也六、1.爱护环境，不乱摘花朵，不乱踩草地。
2.写得好。
语言委婉亲切，富有诗意，又可达到警示的作用。
人教版六年级语文上册《回顾·拓展四》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《回顾·拓展四》同步练习1一、基础知识。
1．我会拼得准，还能写得棒。
pò suì yáo wànɡ bēi jù juàn liàn( ) ( ) ( ) ( )yí mín lǎo yīnɡāi dào zī yǎnɡ( ) ( ) ( ) ( )2.照样子、写词语。
高高兴兴(AABB式)左．思右．想(含一对反义词)二、积累与运用。
1．反义词对对碰。
(1)如果地球被破坏了．．．，人类将别无去处。
所以人类必须精心地( )地球。
(2)我们要珍惜．．自然资源，千万不能( )自然资源。
(3)你别对这种人抱有指望．．，否则你就一定会( )。
(4)可能在我们的眼中土地是平凡．．的，但是在印第安人的眼中却是( )的。
(5)我们生活的地球太容易．．破碎了，所以无论怎么( )我们都要想方设法地去保护它。
2．指出下面的句子所运用的说明方法。
A．列数据 8．作比较C．打比方 D．举例子(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
( )(2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
( )(3)它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息( )3．按要求变换句式。
(1)红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。
(缩句)(2)老师走进教室。
(扩句)(3)我们不会忘记这比山高比海深的情谊。
(改为反问句)(4)桥上喷出的六条火舌封锁住了我军前进的道路。
(改为“把”字句)4．将下面句子整理成一段通顺的话。
( )寒季没有白天，只有黑夜，常有“南极之光”出现。
( )有人把南极叫“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千两百头。
( )不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩。
人教版六年级语文上册第四单元口语交际、习作、回顾拓展
小学语文六年级上册
回顾 • 拓展四
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
“善待地球就是善待自己。”
意思是说地球与人类生存息 息相关，保护地球，就是保 护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。”
这是1999年世界环境日（6月5日） 的主题，意思是：人类在破坏地球 环境的同时，也在毁灭着自己，要 拯救人类自己的生命，唯一的途径 就是拯救地球，减少破坏。因为人 类只有一个地球，正如人类只有一 次生命。
看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他的头， 气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让我来看看， 到底你的脑袋长了怎么样的虫子。”
“哎哟！我的脑袋……你这死啄木鸟！我又不是木头， 你啄我干什么？去！去！去！”
我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实际在 毁灭你们自己的家园，你知道吗？”
“哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去呀？ 我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐者有些不 耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会儿被守林人发现 了，连罚款带抓
第二种：把建议书的中心思想作为标题。如： “让我们的生活环境更美好”。
第三种：用建议书为题或写法特点为标题。如： “建议书”、“我的建议”、“建议一则”。
第四种：摘录建议书中的一句重要的话作为标
题。这句话可以是文章的主要内容，也可以是建议 书的中心，还可以是建议者的要求等。如：“使我 们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫 士”、“把我市建成山水园林城”。
“我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急 是不能成事的。”
第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。
玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗 牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。
最新人教版六年级语文上册四单元知识点及答案
一
旖旎逶迤点缀笨拙渲染洒脱拘束日寇
二
伦比宠爱衔接减少沦陷笼子街道酸碱抡起宠爱敷衍缄默
三
完赵置信无不协力协有理当难以置信完璧归赵理所当然
四
不是而是即使也如果就之所以是因为
五
死亡在洪水的狞笑声中逼近。老支书身上那英勇无畏的崇高精神令人钦佩。桑娜补帆。桑娜说，他们的邻居西蒙死了。他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。
六、阅读短文，回答问题。（20分）
坚 持
上个世纪70年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。4年来未登上拳台的拳王阿里此时的体重已超过正常人的体重二十多磅，速度和耐力也大不如前，医生给他的运动生涯判了“死刑”。然而，阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”，他凭着顽强的毅力重返拳台。
1975年9月30日，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）。在比赛进行到第14回合时，阿里已经筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，这个时候一片羽毛都能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出的气了。比到这个地步，与其说在比力气，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时只有在精神上压倒对方，才有胜出的可能。于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍残存着体力。
1．将下面加点字的注音补充完整。
较量（）
当即（）
不寒而栗（）
2．根据下面的意思在文中找出相应的四字词语
杰出的人物一批批涌现﹣﹣_____
后悔遗憾一辈子﹣﹣_____
3．写出下面句子的含义。
医生给他的运动生涯判了“死刑”﹣﹣_____
新人教版六年级语文上册四单元知识点及答案
新人教版六年级语文上册四单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）zhà sǐ gōng zhǔ yǒng shì dì dàowàng jì gōng dǎ bǔ chōng huǒ yào二、比一比，再组词。
（10分）糟（__________）淋（__________）熄（__________）勺（__________）嘈（__________）琳（__________）媳（__________）勾（__________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）①理（____）当（____）②山洪（____）（____）③（____）调有（____）④理（____）气（____）⑤完（____）归（___）⑥负（____）请（____）（1）请写出两个ABAC式的词语：____________ ____________（2）请写出两个与①意思相近的词语：____________ ____________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）之所以……是因为……虽然……但是……因为……所以……只有……才……1．他（_________）个子不高，（______）跑的速度很快。
2．（______）小明每天坚持长跑，（______）他的体质明显提高了。
3．运动会（______）改期，（______）明天有大雨。
4．（______）不怕困难的人，（______）能攀登科学高峰。
五、按要求写句子。
（15分）公园里的月季花开得很鲜艳。
（改写成反问句）__________________________________________2.淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（仿写句子）__________________________________________3.杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。
人教版六年级(上)语文作业本全册答案
1山中访友一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√hãhâ）的春日里，我和（huo hã√hâ）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hã√hâ）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hãhâ√）着，感觉多么美妙啊！二、看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sîng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、隐蔽、僻静的小路。
（幽径）2、水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）3、品德高尚，名望很大。
（德高望重）4、很感兴趣地谈论。
（津津乐道）四、照样子，用带点的词语写句子。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录呢？2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
五、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
六年级语文上册回顾·拓展四(含答案)
回顾·拓展四班级：_______ 小组：_______ 组号：_______ 姓名：_______第一课时【预习导航】一、资料链接世界环境日：1972年6月5日，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。
同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。
世界环境日是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
联合国系统和各国政府，每年都在6月5日的这一天，开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。
二、预习回顾·拓展1.阅读交流平台:2.熟读日积月累，试着背一背。
把你课外收集的环保宣传语写下来。
①②阅读成语故事《竭泽而渔》，思考：故事中哪一句话解释了“竭泽而渔”这个成语？请把它划出来读一读。
你在课外还读过哪些成语故事？写下来。
三、复习巩固：自我复习本单元课文。
【课堂探究】一、交流平台1.你从本组四篇课文的内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对哪些环境问题的新认识？2.归纳“联系实际，深入思考”的读书方法。
3.你学到怎样的写作方法？二、日积月累：理解、背诵积累这些环保宣口号和标语的意思，结合实际谈谈你的看法。
并自己创作一则这样的口号或标语。
三、成语故事1.“竭泽而渔”的意思是告诉我们2.结合所学的课文和生活实际，想一想还有什么事情也关系到长久之计，也需要长远规划？四、课堂摘记【答案】【预习导航】一、1.略2.一花一草皆生命，一枝一节总关情。
时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
3.《班门弄斧》、《杯弓蛇影》、《响遏行云》等【课堂探究】一、1.课堂现场讨论实时产生。
2.读书应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。
3.课堂现场练笔，实时产生。
二、略三、1.掏干了水塘捉鱼。
人教版六年级上语文作业本全册答案
1山中访友一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（√ hé hè）的春日里，我和（ hé√ hè）爸爸在小溪旁散步。
和（ h é√ hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（ hé hè√）着，感觉多么美妙啊！二、看拼音，写词语。
qīǎ yín sò pù bù dǒu ào tǐ báēn qū（清爽） ( 吟诵) （瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）jīì yùn hán ào mì á kè é yóu ēn yì（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、隐蔽、僻静的小路。
（幽径）2、水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）3、品德高尚，名望很大。
（德高望重）4、很感兴趣地谈论。
（津津乐道）四、照样子，用带点的词语写句子。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录呢？2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
五、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
人教版小学语文六年级上册作业本回忆拓展四答案
回忆·拓展四一、看拼音，写词语。
jīnɡyínɡzīyuán ēn cìlàn yònɡ（晶莹）（资源）（恩赐）（滥用）wēi xiézīrùn sōnɡzhījuàn liàn （威胁）（滋润）（松脂）（眷恋）二、照样子，写词语。
一、例：口若悬河闪闪发光井井有条斤斤计较津津有趣娓娓悦耳二、例：三番五次五光十色一箭双雕三心二意五湖四海七零八落三、把下列成语补充完整，再按要求归类。
拔苗（助）长三顾茅（庐）负（荆）请罪守（株）待兔完（璧）归赵（狐）假虎威一、出自寓言故事的成语：拔苗助长狐假虎威守株待兔二、出自历史故事的成语：三顾茅庐负荆请罪物归原主四、把下列句子补充完整，并仿写一句环保宣传口号。
一、善待地球确实是善待自己。
二、拯救地球确实是拯救以后。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无穷的循环。
花儿用漂亮装扮世界，咱们用行动美化校园！顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。
五、默读短文，完成练习。
泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？天天，您上学时，脚下踩的确实是泥土。
它尽管被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地经受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那朝气蓬勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你或许可不能注意它，因为它是那么一般，那么没有吸引力。
可是若是没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？因此，泥土是一切之源。
它把自己的躯体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是如此，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏取得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字众所周知。
可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平常陪练、指导，无微不至地关切运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。
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回顾·拓展四
一、看拼音，写词语。
jīnɡ yínɡ zī yuán ēn cì làn yònɡ
（晶莹）（资源）（恩赐）（滥用）wēi xié zī rùn sōnɡ zhī juàn liàn （威胁）（滋润）（松脂）（眷恋）
二、照样子，写词语。
1、例：滔滔不绝闪闪发光
井井有条斤斤计较津津有味娓娓动听
2、例：三番五次五光十色
一举两得三心二意五湖四海七零八落
三、把下列成语补充完整，再按要求归类。
拔苗（助）长三顾茅（庐）负（荆）请罪
守（株）待兔完（璧）归赵（狐）假虎威
1、出自寓言故事的成语：拔苗助长狐假虎威守株待兔
2、出自历史故事的成语：三顾茅庐负荆请罪完璧归赵
四、把下列句子补充完整，并仿写一句环保宣传标语。
1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。
五、默读短文，完成练习。
泥土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。
它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。
它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。
可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。
这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和
全部精力培养着这朵朵鲜花
．．．．……
我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树
木一样值得称赞吗？
让世界多一些这样的泥土吧！
1、根据意思，从文中找出相应的词语写下来。
①不出名，不为人知道。
（默默无闻）
②家家户户都知道。
（家喻户晓）
③形容待人非常细心周到。
（无微不至）
2、找样子，用带点的词语写句子。
①它虽然
．．被无数人踩着，但．没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
虽然天在下雨，但有一股暖流在心里涌动，这只是因为心中有爱！
②这些为人类做出无私奉献的人，不也．．同样伟大吗？不也
．．同鲜花树木一样值得称赞吗？
泥土不也没有向人类要过报酬，不也默默地承受着一切？
3、文中第四自然段中的“泥土”是指陪练、医务人员、教练、领队，“朵朵鲜花”是指得奖牌的运动员。
4、读读划横线的句子，并写写你的理解。
这个句子既是比喻句又是反问句，形象生动地说明没有陪练、医务人员、
教练、领队在默默地帮助这些运动员，他们是不可能得奖的。
这正像红花没
有泥土，不可能开放一样。
远方的朋友：
因为信任，所以努力。
五星评价，万分感激。
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