对大学生沉迷于网络的哲学思考

对大学生沉迷于网络的哲学思考

摘要：近年来，随着互联网的普及，网络成为人们日常娱乐生活的一部分。在网络盛行的今天，我们在享受网络带来便利的同时也开始意识到它所带来的层层隐患，网络沉迷已成为日益严重的社会问题。时至当下，网络盛行，越来越多的人把宝贵的时间和自己有限的经几次元用于网上冲浪，沉迷其中，对于这种现象尚无确切的界定。我们称之为“网络沉迷现象”，它促使我们进一步去思考网络存在的利与弊。文章讲述了大学生沉迷于网络的原因，网络对大学生的有利影响，大学生沉迷于网络的危害以及其防治对策。

关键词：大学生网络原因危害对策

近年来，互联网的出现与快速发展极大地方便了人们的学习、工作和生活。在人们很惬意地享受着网络所带来的便捷、尽情挥洒现代文明的同时我们也遗憾地看到：许多青少年却因沉溺于网络而不能自拔，成为网瘾少年。为了上网而偷盗抢劫、离家出走、甚至跳楼自杀……，面对这让人触目惊心的一幕幕，许多家长和老师不禁困惑：这些孩子到底是怎么了？

一．大学生为什么会沉迷于网络？

（一）。从大学生自身方面而言，有如下几点：

1.缺乏自律，自控能力差。大学生正处在人生的过渡期，他们的生理虽趋于成熟，但心理还正处在迅速走向成熟的过程中。网络上大量的新奇信息、游戏和视听功能为主的娱乐性活动，使得追逐时尚、爱好猎奇的大学生深陷其中不能自拔。

2、逃避学习困难，逃避现实。当大学生因为对学习的放松和不努力导致成绩差，或因基础差产生学习上的困难，或因方法不当出现学习障碍时，这一切都将导致他们产生极大的心理压力。面对困难和压力，多数学生不愿面对自己在现实中的实际困难。于是，网络成了他们逃避现实学习困难的最佳去处。在网络上的流连忘返可以让自己沉醉其中，忘却现实中的学习烦恼，以此来麻痹自己。

3.缺乏高远的志向，没有奋斗目标。不少大学生在进人大学前把考上大学作为自己的奋斗目标，当大学梦实现后他们就以为万事大吉，达到了人生的终极目标。对于上大学后该如何完成学业，自己将来应成为怎样的人，未来要做成什么事，诸如此类的问题根本没有思考过，在这种状况下，他们势必表现出在学习上的被动无计划性、在时间上不会有效管理、在生活中无规律性。于是，空虚、孤独、寂寞、无力感、无兴趣感油然而生；他们终日无所事事，对学习、社团活动等校园文化、校园生活毫无兴趣，觉得时间不好打发。在这种情况下，他们极易被网络所吸引，在网络中寻求精神刺激从而获得心理上的满足。

（二）。从家庭方面而言，大学生沉迷于网络的原因之一是与父母缺少沟通与信任。虽然众多父母在物质生活中对孩子关爱有加，但在精神生活上却由于代沟、教育方式不妥等原因，无法满足青少年对精神关怀的需求，导致他们到网络中寻求精神寄托。

（三）。从学校教育方面而言，在许多学校，存在的依然是应试教育。不负重荷的学生容易滋生厌学情绪和心理压力，而教师由于过分注重学生的学习成绩，往往对学生的心理的变化未予以足够关注，学生在学校找不到缓解内心的孤独地方，遂把目光转移到虚幻的世界中去；从计算机教育现状来看，尽管各学校对电脑和网络知识都很重视，都开设了专门课程。但很少有学校对学生的网络安全防范进行专门教授。而大学生的自控能力相对较差，一旦浏览非法、色情、暴力网站后，很容易被腐蚀，继而沉迷。从高校网络教育现状来看，全国多数高校虽已建立了校园网，有的还铺设了宽带网，开设了电子阅览室，为学生上网提供了便利．但由于缺乏安全预防教育，疏于引导和管理，片面追求经济效益最大化，致使电子阅览室完全变相，成了名副其实的聊天室、玩游戏和看黄色片的好去处。这种变相纵容最终导致部分学生沉迷于网络。

（四）。从社会方面而言，网吧的出现是造成青少年沉溺网络的重要条件。客观地说，网络的出现与发展是孩子沉溺网络的前提条件和物质基础，特别是政府机关对网吧的监管不

力，加剧了学生沉溺网络。

二．网络对大学生的有利影响。

1.网络带来大学生生活方式的改变。在网络中，大学生的文化生活得到极大丰富，他们可以同时以文字、声音、图像等形式接受来自世界各地的文化信息和娱乐节目，一些思潮、观念、生活方式、学习方式、消费方式、娱乐方式等都会通过各种渠道对学生产生直接或间接的影响。

2.网络为大学生的生活提供了便利。大学生利用日渐成熟的电子商务，在网上购买教材、衣服、电脑等，还可以通过远程网络视频和远方的亲人面对面的交流。

3.网络为大学生的学习提供了便利。因特网及数字图书馆的出现，大学生不仅可以很方便的查到自己所需要的信息，还可以及时了解国内外大事件及学校的重大工作安排。

4.网络为大学生就业提供了便利。大学生可以通过招聘单位的网站了解一些招聘信息，通过发Email的方式同招聘单位取得联系。这样，大大减少了应聘的盲目性，既减少了经济开支，也节省了很多时间和精力。

5.网络带来大学生交往方式的改变。网上交友是大学生人际交往的一种重要方式，由于网络的虚拟性，这种方式去除了互动双方的诸多社会属性，网友可以直接交流思想，使个人有更多的机会表达自己的观点，既可推心置腹，又可任意调侃，没有任何心理负担，缓解了生活中交友的心理压力，扩大了交际面。

三、大学生沉迷于网络的危害。

首先，对学业的影响。大学生网络成瘾削弱了学习的动力，容易遭受学业上的挫折。网络成瘾使大学生整日与电脑为伴，对学习失去信心，甚至害怕走进课堂。一些大学生总是想着那个色彩缤纷的网络世界，以致于旷课，逃课去上网，结果使学习成绩一落千丈。更为严重的是由于学业荒废而遭受到学校的强行退学。

其次，对身体健康的消极影响。长时间坐在电脑跟前，极其影响身体健康，包括视力下降、整体体质下降。大学生还处在身体成长发育的关键时期，应该多参加体育锻炼，而长时间沉迷于网络，且不说电脑辐射的伤害，大脑神经持续处于高度兴奋状态，会导致体内激素水平失衡，免疫功能降低、视力下降,引发心血管、胃肠功能等各种疾病，对身体健康带来严重危害。

再次，影响大学生的心理健康。大学生长时间沉溺于网络主要是在聊天或互动游戏。大学生迷恋网络聊天或网络游戏，本身就是一种不健康的心理反应，而网络成瘾也更容易出现心理障碍。心理研究表明，过度上网容易引发心理疾病，使学生的心理或行为偏离社会公认的规范或行为方式。心理或行为上出现失常或反常、失调或无序。大学生上网易产生认知过程、情感过程、意志行为、人格等心理障碍。主要指由于长时间激烈的网上游戏、聊天等刺激而产生的幻觉；病态地对网上图片、游戏、图象等过分注意所引起的过高的警觉性；记忆力减退；思维僵化、自学能力和语言表达能力差；情感冷漠、焦虑。意志消沉，人格匮乏。

四、大学生沉迷于网络的防治对策。

1.学生自己应该树立健康意识，学会合理地安排自己的学习、生活、劳逸结合、养成良好的生活习惯，建立健康的生活方式。同时加强自己网络知识方面的教育，明白网络只是一个信息桥梁，一个可以获取知识的工具。

2．深入开展网络文化教育，树立正确的网络观。面对网络，学校应对学生加强正面引导和教育。首先要引导大学生正确看待网络，网络是科技发展带来的人类生产方式的变革，是学习、工作和生活的现代化工具，但不是精神家园，更不是世外桃源。其次要帮助大学生充分认识网络的两面性。网络在给人类带来方便的同时也存在着很多危害，要扬长避短，特别不能迷恋网络。第三要帮助大学生形成良好的上网心态。正确认识网络的虚拟性、隐蔽性和自由性，能够在网络虚拟环境与现实生活之间自由转换，不能本末倒置，沉迷于网络虚拟