初中道德与法治(思品)总复习提纲

第一节知识让人生更亮丽（七年级上册第四课）

一、学习——成才的阶梯

1.学习可以提高品德修养；

2.学习可以增长才干；

3.学习才能适应社会发展的要求。

二、受教育——法律赋予的权利和义务

（一）、受教育是我国公民的一项基本权利

1、受教育能为人的一生幸福奠定良好的基础；

2、受教育能够改变我们的生活和命运；

3、受教育是每一个人生存和发展的要求；

（二)、受教育是我国公民的一项基本义务

1、我国实现现代化，科技是关键，基础在教育；

2、教育决定国家的未来；

3、接受教育是每个公民的责任。

(三）、珍惜受教育权利，履行受教育义务

1、坚持使自己受到法律规定年限的义务教育；

2、努力学习，全面发展自己；

3、争取接受更高程度的教育，积极通过不同学习方式进行学习。

三、学会学习

（一）、转变学习方式

1、转变学习方式的原因；

2、新的学习方式的内容：自主、合作、探究式学习。

（二）、选择恰当的学习方式

1、制定学习计划，合理安排时间；

2、根据自身情况选择学习方式；

3、不断努力和积累。（三）、养成良好的学习习惯

第二节做自尊自信的人

一、做人要自尊

（一）、自尊无价

1、自尊的含义：自己尊重自己，是一种健康良好的心理状态；

2、自尊的表现：自我尊重，自我爱护，要求他人、社会、集体对自己的尊重。

3、自尊的作用：

（1）、自尊才能催人上进；（2）、自尊才能赢得他人的尊重；（3）、自尊才能知荣辱，讲自爱。（二）、用行动赢得自尊

1、不做有损人格和国格的事；

2、努力在各方面提高自我，完善自我；

3、尊重他人，才能赢得他人的尊重。

二、成功需自信

（一）、自信是成功的基石（自己相信自己）

1、自信使人勇敢；

2、自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；

3、自信是发掘自己潜能必备的前提条件。

（二）、扬起自信的风帆

1、发现自我优势，找到自信的支点；

2、在生活中积累成功；

3、弥补不足，变弱为强；

4、克服自卑心理。

第三节走自强之路

一、自己的事情自己做

（一）、少年需自立

1、自立的含义：自己的事情自己做

2、自立的作用：

（1）、只有自立才能走向自强；（2）、只有自立才能增强自尊、自信；（3）、只有自立才能适应社会、融入社会；

（二）、告别依赖，走向自立

1、克服依赖性；

2、独立思考，自主地做出决定；（自主是自立的重要表现）

3、积极锻炼，提高自立能力

二、描绘自强人生、

（一）、人生当自强

1、自强的重要表现：在困难面前不低头、不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折。

2、我们需要自强不息的民族精神。

(二)、走自强之路

1、自强者的共同特点：为人生的目标执著追求；

2、自强的途径

A树立正确的目标，坚持不懈地为之奋斗；B战胜自我的关键在于超越自我；C不断磨砺自己，扬长避短是自强的捷径。

第四节抵制不良诱惑，预防违法犯罪（七年级下册第十五课）

一、面对生活中的不良诱惑

（一）、诱惑的种类

1、良性诱惑

2、不良诱惑：淫秽的书刊、音像制品；赌博；吸毒；法轮功等邪教组织；

（二）、不良诱惑的危害

1、危害人的身心健康；

2、影响人的进步和发展；

3、使人走上违法犯罪的道路；

（三）、自觉抵制不良诱惑

1、提高自己的思想道德修养和科学素养；

2、慎重交友；

3、提高自己的判断能力；

4、克服猎奇和盲目从众心理；

5、运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争；

（四）、抵制不良诱惑的其他方法

1、联想后果；

2、避开诱因；

3、主动请别人帮助；

4、婉言谢绝朋友的不良邀请；

二、预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起

（一）、法律的基本特征

1、由国家制定或认可；

2、靠国家强制力保证实施；

3、对全体社会成员具有普遍约束力；（二）、犯罪的特征

1、严重危害社会；

2、触犯刑法；3应受刑罚处罚。

（三）、一般违法与犯罪的区别与联系

1、区别（不同点）

危害程度不同；触犯法律不同；处罚不同；后果不同。

2、联系（共同点）

都具有社会危害性；都触犯了相应法律；都应承担一定的法律责任。

(四）、遵纪守法，防微杜渐

1、加强道德修养；2.树立法律意识；3.增强法制观念；4.自觉遵纪守法。

第五节撑起法律保护伞（七年级下册第十六课）

一、我们受法律特殊保护

（一）、我们需要特殊保护

1、生活经验不足，各方面还不够成熟；

2、在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；

3、法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害；

4、青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望；

5、青少年的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强；

（二）、法律保护我们的健康成长

1、我国宪法、刑法、民法总则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人做出了明确规定；

2、我国对未成年人专门保护的两部法律：《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》

3、对未成年人的四种保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

二、未成年人的自我保护

（一）、自我保护的方法和技能

1、当自己合法权益受到侵害时，应运用法律武器维护自身合法权益；

2、当面对违法犯罪行为特别是歹徒行凶时，应机智灵活与其斗争，必要时采取自卫；

3、在日常生活中，我们还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索绑架拐骗等。（二）、获得法律帮助的方式和途径

1、遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。如律师事务所、公证处、法律服务所；

2、当自己合法权益受到侵害时，我们可以将考虑通过非诉讼途径加以解决；

（1）、向有关部门反映；（2）、调解、仲裁；

3、诉讼途径：刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼；

4、如有经济困难可以到法律援助中心申请法律援助。

第六节看社会，辨是非（七年级下册第十七课）

一、社会中有是非善恶

（一）、生活中的是非善恶

1、真善美：尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、爱岗敬业、奉献社会

2、假恶丑：以大欺小、以强凌弱、造假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税；

（二）、是非善恶对社会的影响

（1）、积极影响：真善美能净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常生活中加强修养，自觉抵制不良诱惑，从而形成良好的有利的社会风尚；

（2）、消极影响：假恶丑现象危害社会秩序，败坏社会风气，使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪；

二、面对生活中的不良诱惑

（一）、要明辨是非善恶

1、有利于把握自己的生活方向，实现积极向上的人生目标；

2、有利于自觉用法律和道德约束自己的行为，抵制不良诱惑，过积极健康的生活；

3、有利于使自己逐步成为一个正直的人。

(二）、面对生活中的是非善恶，我们应该如何做出正确的选择

1判断标准：A道德标准；B法律标准

2、提高辨别能力

勤于学习；积极参加社会实践；积累社会经验；加强道德修养；增强法律意识。

3、增强自控能力

正确的行为必须坚持；错误的行为坚决摒弃。

第七节做一个对自己行为负责的人（七年级下册第十八课）

一、行为不同，结果不同。

（一）每一种行为都会产生一定的结果；

（二）不同行为产生不同的结果。

二、如何做到对自己的行为负责

（一）对自己的行为产生的结果做出正确的判断；

（二）我做事我负责；