自我发展与自身努力

自我发展与自身努力——心理讲座感想

近日，学校领导为老师们精心准备了一场精彩纷呈的心理讲座——“心理学与教师成长讲座”，通过聆听淄博市教育局翟召博老师的精彩阐述，让我受益匪浅。

首先，要想成为一名有追求的教师，那对自己在今后的生活、工作中的目标要有一个清晰的认识。正如翟老师所说“再愚钝的人只要认准了目标，坚持下去也能有所成就。”“缺少生涯规划的人，极易生活在平静的绝望中。”我非常赞同翟老师的思想。一个人只要心中有一个自己的目标，并为之去努力奋斗，我想胜利一定会向我们走来的。在工作中，我也是积极的为着一个目标前进，那就是努力成为一名首先合格，然后优秀的教育工作者；在基地的网站建设中，我也是这样要求自己，既然做就要做最好的，让全国各地的人们都能了解在山东淄博张店有一所优秀的素质教育实践基地，说优秀是因为这里的领导、老师各个身先士卒，不畏艰辛，他们都有一个共同的愿望——那就是把我们的素质基地办成全市、全省乃至全国有名的素质教育基地。我自己在这方面做的还有所欠缺，特别是在我个人的职业生涯规划上，我还需要进一步做好规划，不能安于现状，要勇于挑战自我。教师成长是自己的事情，我们应当自主、主动的去面对各种各样的事情，借此来提高自我。

其次，当谈到“老师怎样和学生说话”时，对我的感触非常多。虽然素质基地与一般的初中学校、高中学校有所区别，但在对待学生方面还是有所借鉴的。我们让学生到基地参加培训的目的就是为了提高他们的自立自理、自主、合作、探究的能力的，但是如何在与培训学生的交流谈话中更好地充当学生成长的助推剂呢？这个我们可以考虑一下。正如翟老师说论述的“述情障碍”，就是老师不会表达自己的情绪与爱，本来老师与学生的谈话目的是想激励学生的，但是适得其反，反而让学生背上了沉重的心理包袱，时间长了就会产生许多意想不到的事情。

多读书，读好书，好读书，这正是学校领导说提倡的，也是通过心理讲座我说看到的，一个人要学会述情并能运用自如，光阅读还不行，还要学会自我觉醒，通过阅读大量的书籍，真正领会书中的精髓，让在自己的所感所悟能真正运用到与学生的交流中来，以此来提高自己阅读学生的能力。

人无完人，要想成就自己的一番事业，需要各个方面的努力，规划好自己的教育生涯，明确自己的教育价值观，抓住每一次提升自我的机会，努力提升自己的综合素质。学生需要素质教育，我们的教师同样也需要优质的素质教育做后盾。让我们以这次心理讲座为契机，努力实现我们的人生目标吧！

听翟召博老师的讲座有感

2009年2月14日上午，相信是我们中和的每一位老师收获颇丰的一天。这天学校专门邀请了教育局的翟召博老师来我校进行讲座，讲的是《心理健康与教师的专业成长》，听了后我感触很深，其中不论是关于教师自身成长还是学生教育问题，都给了我们很大的启发，令我们受益匪浅。翟老师用自己的亲身经历，给我们展示了一个普通教师成长成为专家型教师的过程。回味这次讲座，我感觉有以下几点对我启发很大，在此与老师们共鸣。

一、专业成长规划，教师快速成长的保障。

我们慨叹“教学工作二十年的经历却不如毕业才几年的年轻教师成长得快”、“凭经验办事，靠行政指令做事”的事实就在我们身边，我们慨叹“随波逐流”、“循规蹈矩，按部就班”、“做一天和尚，撞一天钟”的思想有时在禁锢和影响我们的思想和行动，我们更慨叹我们现在起步还不算晚，别人能做到的事情我们同样能够做到……

时间匆匆流逝，人生的美好年华在一天天过去，时不待我。召博老师提出的教师专业成长规划，我觉得每个人都可以一试。翟老师的讲座让我们认识了规划的重要性，对我们启发较大。我个人的理解首先是点上突破，突出重点，切忌面面俱到。其次，规划和落实相结合，不断增强个人内心自需力和教师的使命感。第三，坚信有付出就一定有回报。成功在于不断的追求和不断的超越自我，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。

二、合理且恰如其分的述情，有助于人与人之间的沟通和交往。

“述情障碍”永远存在于人际交往之中，克服“述情障碍”我想应当是人生永恒的主题。以前，我们过于强调“良言一句三冬暖”、“说话是一门艺术”，常常从说话的艺术、教育的技巧、教育的智慧去思考和解决问题，强调以理服人，换一句话来说，往往偏重从主观方面去解决问题，没有深层次的考虑教师的“述情障碍”原因。翟老师的讲座中提到，要解决“述情障碍”，要求教师要有明朗的价值观，不断提高自己的述情能力，不断提高自己的专业技能等等，我颇有同感。

通过翟老师的讲座，我对解决“述情障碍”的理解是：首先要从对方的心理和角度去理解问题，“以理服人”是必要的，但“换位思考”、“知己知彼”更为重要，在摸不清对方的心理之前，凭经验、凭道理、凭主观、先入为主、师道尊严、咄咄逼人有时会走不通的。其次，应当学点心理和教育学，要学会把握孩子的心理，要知道孩子的内心世界在想什么，需要什么。“蹲下来和孩子说话”、“爱心和教育的智慧”或许能让我们走进孩子当中，摆脱盛气凌人的师道尊严，架起沟通和交流的彩虹。第三，讲究“情先述后”，以情感人，以情服人，以情育人，先情后述会提高述情的效果，俗话说“情人眼里出西施”有类似的道理。第四，述情要讲究艺术。“你吃饭了吗？”这句话再平常不过了，对于正在打仗生气的人说这句话，会得到“气都气饱了”的答复；对因工作耽误了吃饭的人来说，就是一种关心；对散步碰到同事时来说，是一种问候和打招呼等等，同样的一句话，场合不同，任务不同，述情的效果就不一样。

三、读书是教师成长的阶梯和途径。

教师与读书成长的问题是一个古老的命题，可谓常提常新。翟召博老师之所以成

功，与其爱好读书，爱写文章是分不开的。关于如何读书，众说纷纭，仁者见仁，

智者见智。我以为读书是非读不可的，广博的知识来自何处，内心的清净源于何

处，成长的动力和源泉来自何方，在书中。读书需要时间，写博客需要时间，时

间从何处来，大多数人喜欢在夜间，在床榻，在茶几前，也有的人随时随处都在

读书，当然这是一种高的境界。但无论怎样去读，无论何时去读，能读出味道，

能读到手不释书，能写出漂亮的文章，就离成功不远了。

这几天下来，我静下来心来思考了一些问题：我为了什么而从事教学工作？我的

终极目标是什么？为了这一目标的实现，我应该执着于什么、放弃什么？给自己

一个明确的定位，这样工作起来也就更主动了。

听了翟老师报告我更加感到了自己知识的浅溥，我想我还要多读书，多反思，

找到适合自己的成长道路。以强悍的人格力量谱写人生的华章，奏出生命的华彩！

听翟召博老师讲座的体会

发布时间：2008-09-16 08:49:48 来源：山东淄博张店区中小学素质教育实践基地翟召博老师的讲座博得了大家的阵阵掌声，老师们的脸上始终挂满了会心的微笑。听讲座听得不少，但能够引起这么多老师的共鸣，这算是头一次，足见这次讲座取得了圆满成功。回味这次讲座，我感觉有以下几点对我启发很大，在此与老师们共鸣。

一、专业成长规划，教师快速成长的保障。

我们慨叹“教学工作二十年的经历却不如毕业才几年的年轻教师成长得快”、“凭经验办事，靠行政指令做事”的事实就在我们身边，我们慨叹“随波逐流”、“循规蹈矩，按部就班”、“做一天和尚，撞一天钟”的思想有时在禁锢和影响我们的思想和行动，我们更慨叹我们现在起步还不算晚，别人能做到的事情我们同样能够做到。。。。。。