高考小说阅读的考点及常规答题思路[最新]

高考小说阅读的考点及常规答题思路
(2009-11-22 17:58:38)
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分类：阅读指南针
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杂谈
【考点一】揣摩人物形象
一)题型有：
1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XX是一个怎样的人物？
3、XX有哪些优秀的品质？
二）解题思路：
通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）、环境、情节分析人物的性格物
征，然后根据题目要求作答。

三）根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。

是什么样人，该人怎么样，表现了他怎样的性格（思想
品质），揭示了什么主旨。

【考点二】注意环境描写
一)题型有：
描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
二）解题思路：
明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用（1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；3、推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；5、暗示或突出主题），然后根据题目要求，结合文章作答。

三）根据要求组织语言表达：
XX具体描写了……景色，交代了时间地点环境：……营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；……揭示人物心境……体现人物性格……烘托了人物的思
想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

【考点三】把握故事情节
一)题型有：
1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？
2、某事物、人物在小说中有什么作用？
二）解题思路：
明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、线索作用），然后根据
题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达：
XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照应，反映了……内容，突出了……性格，点明了……主旨
三）关于情节安排评价
①就全文来说有一波三折式。

作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性
②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用：使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)
作用：制造悬念，引人入胜
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

作用：简洁利落，引人联想，含蓄隽永，意味深长。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

【考点四】概括主题内容
一）题型有：
①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你
对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

二)解题思路：
1、从小说的情节和人物形象入手；
2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时
代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；
3、从小说的精巧构思中把握作品主题
三）根据要求组织语言表达：
小说通过描绘XX故事情节，暗示了……刻画了……反映了……抒发……呼吁了……
【考点五】理解小说标题
一)题型有：
小说的标题如何理解？有何作用？
二）解题思路：
1、通过分析小说的主要情节；
2、通过分析小说的主要人物；
3、通过分析小说的主
要内容。

常见的作用：1、起线索作用，贯穿全文；2、点明主题；3、交代时间地点环境；4、交代人物。

三)根据要求组织语言表达：
一是具体的意思。

（文中具体的XX ）
二是与主题相关的意思。

【考点六】分析写作技巧
一)题型有：
1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；
2、文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；
3、在语言运用上有何特点，给读
者提供哪些艺术审美情趣
二）解题思路：
一、表达方式；二、结构方式；三、表现手法；四、修辞手法
三）根据要求组织语言表达：
小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的
一般表达效果）；有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具
体语句加以说明）
四)具体思考角度
（1）人称
①第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。

②第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感。

③第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（2）叙述方式
①顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙
②倒叙：造成悬念，引人入胜
③插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实
④补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代
（3）描写
①人物描写：
常用方法：①肖像、语言、动作、心理、环境、场面描写
②直接（正面）描写、侧面（间接）描写
③细节、白描、工笔、动静、虚实描写
主要作用：交代人物，突显特点，展示人物性格品质。

②环境描写
自然环境（景物）描写／社会环境描写
主要作用：①交代时间、地点，提供故事背景；
②为人物出场作铺垫；
③渲染气氛，烘托人物情感；
④推动情节发展。

⑤暗示主题
（４）结构安排：
（巧妙）设置悬念，制造波澜；
（注重）前后照应，严谨完整；
（结尾）戛然而止，意味深长；
（讲求）起承转合，曲折有致。

(5)从表现手法角度
是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法、联想想
象法、幽默讽刺法、委婉含蓄法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。

（6）修辞手法
比喻、比拟、借代、对比、反复、夸张、双关、反语、衬托、引用、通感、排比、设问、
反问、顶真、回环等
【考点七】品味语言特色
一）题型有：
1、某一词语在文中如何理解？
2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？
二）解题思路：
1、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。

2、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。

3、鉴赏作者运用语言的风格。

三）根据要求组织语言表达：
XX词语(句子)，运用了……手法，写了……，表现了……　，有……的效果。

3）语言特点、修辞、表达效果：
①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境
②人物语言个性化，即显示性格
③叙述语言要简洁、传神
④语言风格：幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等
⑤语言特点：准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗
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一）、命题规律研究
根据近几年的高考试题分析，对小说的考查主要有以下几方面：小说三要素、小说的主
题、小说的
表达方式、作品的语言风格、小说的题目等。

二）、答题方法点拨
㈠阅读答题基本步骤
第一步，粗读原文，形成初步的整体感知。

⒈抓住对象、话题，把握作者大致的见解倾向。

⒉把握各段大意，把明显的中心词或关键句画出，或在段边写出，为后面寻找选项的对应区域，作好准备。

⒊把握结构。

第二步，带题研读，找“三点”。

⒈提问点——认真读题，看准题目要求。

⒉对应点——根据题目要求找准对应区域。

对应点如果选择涉及的信息不止一处，要注意将相关的对应点找全。

⒊入选点——筛选出可以进入答案的要点。

第三步：组织答案。

⒈摘抄原文词句直接作答。

⒉利用文中词句组合作答；
⒊形象化语句意思的抽象转述；
⒋整合文意，概括表述。