五年级下册家长会
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腹有诗书气自华！
寄语学家生长的成功=40%（学生的 自身努力）+30%（教师的 力量）+30%（家长的推动 力）
——孩子的健康成长， 有赖于咱们精心的呵护 和正确的引导。
孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试 卷分数决定的，而是社会对他的检验。孩子的观 察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存 能力以及心理承受能力是非常重要的。要给孩子 自信、鼓励点滴进步，尤其在学习上，任何孩子 都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力 不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、 指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
够，而家长们也只是被动听听算了。 总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心 里难过，老师心里也不好受。
三、孩子学习好坏，你责任最大 你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；
No 你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。学
习成绩好，自然有她好的原因，一般来说， 最主要的是靠他（她）自己，还有部分家 长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不
希望的旋律 melodBiblioteka Baidu of hope.mp3
mp3
No Image
分享：一位班主任在家长会上的发言
No 一、我不感谢你来，这是你应该的
我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。 因为你虽然忙，但并不是日理万机；你孩 子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。
Image 来参加一次家长会，有多少效果我不知道，
Image 好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。 同一个老师教的学生，总会有好的， 有差的。对老师来说，这是正常的，好的 差的都只是班里的一部分；对你们来说， 这个好的或者差的就是你家庭的全部。
家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。 如果 你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想
No 养成很多坏习惯也难。 你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也 没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可 以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅 读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动 感兴趣。 ……
Image 我说的这些话不一定完全对，但都是心里话。大家
把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们放心了，我 却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的 孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法 保证让每个孩子都取得最好的成绩，我会尽最大的努力 去做最好的自己！
不比名次比进步，
不比基础比勤奋！
我们重视孩子的成长，而不仅仅是成功 我们重视孩子的人格，而不仅仅是成绩 我们重视孩子的创新，而不仅仅是接受 我们重视孩子的终身，而不仅仅是现在
• 1、王小杉的手 • 2、王梦真的心评日记 • 3、张兆兵的红包 • 4、姜乐的奥数 • 5、刘宇新的小人书
No 真诚期待与您的合作 Image
但你不来，你永远不知道跟别的家长对教 育认识上的差距有多大。
二、孩子不是老师的，是你的
No 对孩子的教育，不是我们老师在求你，而
是你的义务。做为父母，总得想方设法把 孩子今后的道路铺得好一些。 但每次开家长会，我都有一种错觉，好像 孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成
Image 钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不
五年级(1)班家长会
获奖 王延昊的作文在《读写指南》发表。 姜乐的作文在《读写指南》发表。
根据月考成绩排名
进入先锋队的有：
姜乐 王梦真 李欣雨 张楠 李利伟 王延昊 王富豪 贾月月 王佳凯 崔瑞杰 耿孝瑞 赵玉叶 陈振超 赵光松
光 荣 榜
课堂开动脑筋，积极发言当小老师的 同学有：
朱国庆 姜雪宁 张守国 王清瑞
许玉健 姜乐 王梦真 王延昊
王佳凯
进步很大的学生有 王彦涛 刘宇新 王云菲 崔光新 张兆兵
朱俊 姜雪宁 张连月 祁兰凤
每个孩子身上都有闪光点。我们应该多 方面的衡量孩子。但是成绩是很重要的一个 方面。
从试卷上看问题：
从试卷上得出，孩子们： 1.基础知识掌握不扎实； 2.应试能力差，考试不看题意； 3.所学知识不能灵活运用； 4.课外知识贫乏。
进入高年级后学习的一些变化：
1、知识学习广泛了，低年级的时候呢我们 主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语 读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯 记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因 为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一 些阅读题难度的增加，以及一些“活”的题目， 这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实 实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还 要增加课外阅读量，提高孩子的阅读能力，拓展 孩子的思维。
1.部分同学不重视听，读，背诵的作业。 2.作业书写马虎潦草，努力争当“搬运能手”，无 论做怎样的练习，都是“搬运”答案，从不铭记于 心。 3.上课不专心，不回答课堂提问，朗读时进口难开， 导致学习“事倍功半”。 4.不善阅读和写作，习作从不先写草稿，更不会进 行修改，篇幅短小，文章是写出来的，好文章是修 改出来的！ 5.耍酷，显摆，充大款，嚼槟榔，喜吃零食不吃饭。 同学间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。 6.五年级的孩子其玩心重，迷恋游戏，现在热衷于
班级活动
大棚蔬菜的 种植
讲 述 者 王 兆 美
认识五谷杂 粮
母 亲 的 劳 动 课
感恩父母
参观奶牛场
我们一起努力
• 1、做一个温和而坚定的家长。 • 2、习惯养成。 • 读书 劳动 礼貌。 • 3、鼓励和表扬。
光 荣 榜
爱读书的同学有： 姜乐 王佳凯 马东泽`````
少部分学生目前存在的问题
1、学习目的不明确，甚至模糊。 2、学习不主动积极，欠缺上进心。 惰性较重。
3、集体主义观念淡漠、自私。 4、责任感较差，以自我为中心较重。 5、学习方法需要调整，没有计划。 6、心理素质，适应性需要加强。 7、同学关系、师生关系需要改善。
知识改变命运 态度决定一切 奋斗成就人生
寄语学家生长的成功=40%（学生的 自身努力）+30%（教师的 力量）+30%（家长的推动 力）
——孩子的健康成长， 有赖于咱们精心的呵护 和正确的引导。
孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试 卷分数决定的，而是社会对他的检验。孩子的观 察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存 能力以及心理承受能力是非常重要的。要给孩子 自信、鼓励点滴进步，尤其在学习上，任何孩子 都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力 不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、 指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
够，而家长们也只是被动听听算了。 总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心 里难过，老师心里也不好受。
三、孩子学习好坏，你责任最大 你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；
No 你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。学
习成绩好，自然有她好的原因，一般来说， 最主要的是靠他（她）自己，还有部分家 长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不
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分享：一位班主任在家长会上的发言
No 一、我不感谢你来，这是你应该的
我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。 因为你虽然忙，但并不是日理万机；你孩 子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。
Image 来参加一次家长会，有多少效果我不知道，
Image 好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。 同一个老师教的学生，总会有好的， 有差的。对老师来说，这是正常的，好的 差的都只是班里的一部分；对你们来说， 这个好的或者差的就是你家庭的全部。
家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。 如果 你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想
No 养成很多坏习惯也难。 你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也 没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可 以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅 读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动 感兴趣。 ……
Image 我说的这些话不一定完全对，但都是心里话。大家
把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们放心了，我 却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的 孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法 保证让每个孩子都取得最好的成绩，我会尽最大的努力 去做最好的自己！
不比名次比进步，
不比基础比勤奋！
我们重视孩子的成长，而不仅仅是成功 我们重视孩子的人格，而不仅仅是成绩 我们重视孩子的创新，而不仅仅是接受 我们重视孩子的终身，而不仅仅是现在
• 1、王小杉的手 • 2、王梦真的心评日记 • 3、张兆兵的红包 • 4、姜乐的奥数 • 5、刘宇新的小人书
No 真诚期待与您的合作 Image
但你不来，你永远不知道跟别的家长对教 育认识上的差距有多大。
二、孩子不是老师的，是你的
No 对孩子的教育，不是我们老师在求你，而
是你的义务。做为父母，总得想方设法把 孩子今后的道路铺得好一些。 但每次开家长会，我都有一种错觉，好像 孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成
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五年级(1)班家长会
获奖 王延昊的作文在《读写指南》发表。 姜乐的作文在《读写指南》发表。
根据月考成绩排名
进入先锋队的有：
姜乐 王梦真 李欣雨 张楠 李利伟 王延昊 王富豪 贾月月 王佳凯 崔瑞杰 耿孝瑞 赵玉叶 陈振超 赵光松
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课堂开动脑筋，积极发言当小老师的 同学有：
朱国庆 姜雪宁 张守国 王清瑞
许玉健 姜乐 王梦真 王延昊
王佳凯
进步很大的学生有 王彦涛 刘宇新 王云菲 崔光新 张兆兵
朱俊 姜雪宁 张连月 祁兰凤
每个孩子身上都有闪光点。我们应该多 方面的衡量孩子。但是成绩是很重要的一个 方面。
从试卷上看问题：
从试卷上得出，孩子们： 1.基础知识掌握不扎实； 2.应试能力差，考试不看题意； 3.所学知识不能灵活运用； 4.课外知识贫乏。
进入高年级后学习的一些变化：
1、知识学习广泛了，低年级的时候呢我们 主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语 读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯 记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因 为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一 些阅读题难度的增加，以及一些“活”的题目， 这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实 实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还 要增加课外阅读量，提高孩子的阅读能力，拓展 孩子的思维。
1.部分同学不重视听，读，背诵的作业。 2.作业书写马虎潦草，努力争当“搬运能手”，无 论做怎样的练习，都是“搬运”答案，从不铭记于 心。 3.上课不专心，不回答课堂提问，朗读时进口难开， 导致学习“事倍功半”。 4.不善阅读和写作，习作从不先写草稿，更不会进 行修改，篇幅短小，文章是写出来的，好文章是修 改出来的！ 5.耍酷，显摆，充大款，嚼槟榔，喜吃零食不吃饭。 同学间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。 6.五年级的孩子其玩心重，迷恋游戏，现在热衷于
班级活动
大棚蔬菜的 种植
讲 述 者 王 兆 美
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母 亲 的 劳 动 课
感恩父母
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我们一起努力
• 1、做一个温和而坚定的家长。 • 2、习惯养成。 • 读书 劳动 礼貌。 • 3、鼓励和表扬。
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爱读书的同学有： 姜乐 王佳凯 马东泽`````
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1、学习目的不明确，甚至模糊。 2、学习不主动积极，欠缺上进心。 惰性较重。
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知识改变命运 态度决定一切 奋斗成就人生