学习数字化的心得体会(多篇范文)
数字化培训心得体会(通用4篇)
数字化培训心得体会(通用4篇)数字化培训心得体会篇2数字化培训心得体会时光匆匆,为期两个月的数字化培训已经落下帷幕。
我有幸参与这次培训,受益良多。
这次培训让我对数字化教育有了更深入的理解和掌握,对我今后的工作有着非常重要的指导意义。
首先,我对数字化教育有了全新的认识。
在传统教育环境中,我们主要依赖教材、黑板和投影仪等工具进行授课。
但通过这次培训,我了解到数字化教育是一个更为广阔和深入的领域,它涵盖了利用各种数字工具和软件进行课程设计、教学和学习的全过程。
这不仅提高了教学效率,也为我们提供了更多的教学可能性。
其次,这次培训使我对数字化教育的实践应用有了更深入的了解。
通过案例学习、实践活动和在线研讨等多种教学方式,我更加清楚地了解了数字化工具如何与课程内容、教学方法相结合,以及如何提高学生的参与度和理解度。
这些都对我今后的教学工作产生了深远的影响,使我能更好地适应数字化时代的需求。
再次,通过这次培训,我对自我学习和专业发展的态度发生了巨大的转变。
我学会了如何利用网络资源进行自主学习,如何利用社交媒体进行专业交流,以及如何利用在线课程进行自我提升。
这种自我学习和发展的方式,使我更加积极主动地面对工作中的挑战。
最后,这次培训也让我认识到团队合作的重要性。
在分组讨论、项目实践中,我深刻体会到团队合作的力量。
每个人都在为共同的目标努力,这使我更加懂得如何与他人协作,如何有效地沟通,从而提高了我的团队协作能力。
总的来说,这次数字化培训给我带来了巨大的收获。
我不仅学到了新的知识和技能,更重要的是,我学会了如何将这些知识和技能应用到实际工作中。
我将继续努力,不断提高自己的专业水平,以更好地服务于学生和社会。
数字化培训心得体会篇3标题:数字化培训心得体会近日,我有幸参加了一场由我们公司主办的数字化培训,这次培训的主题是如何利用数字化工具提高工作效率。
我感到非常兴奋和满足,因为我从这次培训中学到了很多,也对自己的工作有了更深的理解。
学习数字化的心得体会(精选多篇)
学习数字化的心得体会(精选多篇)第一篇:学习数字化的心得体会在这学期的课程里我们学习了数字化学习方法与技术.我们还接触到了概念图和思维导图,接触到了开动大脑和启动记忆等书籍,不但开阔了眼界,还学到了很多知识。
数字化学习是信息时代重要的学习方式。
信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境,让师生在共建的数字化学习环境下展开学习,变革教与学的模式,可以为师生共同发展创造广阔的空间。
数字化学习要求师生是互动的,它对我们学生的要求更高。
如果我们要做信息技术教师,用数字化的观念进行教学,那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示,将今日之所学发挥的淋漓尽致。
电脑与互联网的出现和快速发展,给我们带来许多的变化,最为显著的是随着这种新媒体的出现,许多信息的呈现、存储、交流的方式改变了——我们进入了数字化的时代。
而随之而来的是便捷、高效,但是也对我们提出了更高的要求。
我们的信息不再闭塞,知识界不再疲乏,我们在这丰富的资源中却更容易迷航。
通过上这门课,我感触最深的是老师介绍的思维导图工具,思维导图工具帮助我们高效的完成许多任务,因为它是很接近人脑的工作方式的。
如果从一开始我们自己就有意识地训练,一段时间以后形成了定势,势必会帮助我们提高生活效率。
生活在数字化的年代,我们不能被动保持与社会发展的同步,更不可以落后于先进的技术。
第二篇:数字化学习心得体会2014数字化学习心得体会2014年10月,我有幸成了镇海区数字化学习中心的一名学员,学习主要网上学习模式,随着学习的不断深入,我不但接受了这种崭新的学习模式,更是喜欢上了这种学习模式。
登入区社区教育网的数字化学习中心,打开功能列表中的学习主页,我应学习的各项内容和学习要求就映入眼帘。
单击各项内容,进入我的课程主页,远程培训----课程学习平台便把学习告诉得清清楚楚、明明白白,而且各项课程都讲了学习要求,这些功能就像一位循循善诱的老师在引领我一步步地学习下去,课件点播:让我坐在办公室就能聆听方方面面的知识,如礼仪接待、卫生保健、幼儿教育等知识。
数字化教育学习心得体会(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展,数字化教育已经逐渐成为我国教育领域的主流趋势。
在这个信息爆炸的时代,数字化教育为我们提供了更加便捷、高效的学习方式。
作为一名受益于数字化教育的学生,我在此分享我的学习心得体会。
一、数字化教育带来的便利1. 时间灵活数字化教育打破了传统教育的时空限制,学生可以根据自己的时间安排进行学习。
通过网络平台,我们可以随时随地登录系统,进行课程学习、作业提交、在线交流等。
这种灵活的时间安排,使得学习不再受限于教室和课堂,为我们的生活带来了极大的便利。
2. 资源丰富数字化教育为我们提供了丰富的学习资源。
网络上有大量的免费课程、教学视频、电子书籍等,学生可以根据自己的需求进行选择。
此外,数字化教育平台还提供了在线答疑、讨论区等功能,方便学生之间的交流与合作。
3. 个性化学习数字化教育可以根据学生的学习进度、兴趣和需求,提供个性化的学习方案。
通过大数据分析,教育平台能够为学生推荐适合的学习内容,提高学习效率。
同时,学生也可以根据自己的学习情况,调整学习计划,实现自我提升。
二、数字化教育中的挑战1. 自律性要求高数字化教育要求学生具备较强的自律性。
在没有老师监督的情况下,学生需要自己管理时间、制定学习计划,这对一些自律性较差的学生来说,是一个很大的挑战。
2. 网络安全问题数字化教育离不开网络,但网络环境复杂,存在着信息安全、隐私泄露等问题。
学生在使用网络平台进行学习时,需要提高警惕,避免受到不良信息的影响。
3. 技术障碍部分学生可能对数字化设备和技术不够熟悉,导致在使用过程中遇到困难。
这就需要学校和家庭加强对学生的技术培训,提高他们的信息技术素养。
三、数字化教育中的实践与体会1. 学会自我管理在数字化教育中,我学会了如何自我管理。
我制定了详细的学习计划,合理安排时间,确保每天都能完成学习任务。
同时,我还养成了良好的学习习惯,如及时复习、预习,主动请教老师等。
2. 充分利用资源数字化教育平台提供了丰富的学习资源,我学会了如何筛选和利用这些资源。
学习数字化的心得体会1500字3篇
学习数字化的心得体会1500字学习数字化的心得体会1500字精选3篇(一)数字化是当今社会发展的一种重要趋势,对于个人和企业来说,数字化的学习和应用具有重要意义。
在我个人学习数字化的过程中,我深刻体会到数字化的重要性和优势。
以下是我对学习数字化的心得体会。
首先,数字化可以提高工作效率。
在数字化的时代,我们可以利用各种数字工具和软件来完成很多繁琐的工作,从而节省时间和精力。
例如,利用电子表格软件可以快速进行数据处理和分析,利用云存储可以随时随地获取和共享文件,利用在线会议工具可以远程开展会议等等。
通过学习数字化,我们可以掌握这些工具和技巧,以提高工作效率。
其次,数字化可以促进创新和变革。
数字化为我们提供了一个广阔的创新空间,我们可以利用数字技术和互联网来创造新的产品和服务,打破传统的业务模式。
例如,打车软件的出现使得打车更加便捷,电商平台的兴起改变了传统的购物方式。
通过学习数字化,我们可以了解最新的科技发展和趋势,积极探索创新的机会和可能性。
再次,数字化能够提供更好的用户体验。
在数字化时代,用户的需求变得越来越多样化和个性化,他们期望得到更好的体验和服务。
通过学习数字化,我们可以了解用户的需求,利用数字技术和工具来提供更好的服务。
例如,通过数据分析和用户调研,我们可以了解用户需求和喜好,从而优化产品和服务。
通过学习数字化,我们可以掌握用户研究和用户体验设计等技能,提供更好的用户体验。
此外,数字化还可以开拓更广阔的市场。
在数字化的时代,互联网的普及和全球化的发展使得市场的边界变得模糊。
通过学习数字化,我们可以利用互联网和社交平台来拓展客户群体,实现全球市场的覆盖。
例如,通过利用社交媒体平台进行营销推广,我们可以吸引更多的潜在客户。
通过学习数字化,我们可以掌握数字营销和电子商务等技能,开拓更广阔的市场。
最后,数字化还可以提升个人的竞争力和就业机会。
在数字化的时代,数字技术和工具的需求越来越高。
通过学习数字化,我们可以掌握各种数字技术和工具,提升个人的竞争力。
数字化心得体会(优秀6篇)
数字化心得体会(优秀6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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数字化学习心得体会范文(3篇)
数字化学习心得体会范文(3篇)数字化学习心得体会范文(精选3篇)数字化学习心得体会范文篇1数字化学习资源是指经过数字化处理,依据学习者特征进行编辑的,可以在多媒体计算机上或网络环境下进行的供学习者自主、合作学习的,且可以实现共享的多媒体材料。
具有获取的便捷性、形式的多样性、资源的共享性、平台的互动性、内容的扩展性等特点。
数字化学习资源的检索工具有全文搜索引擎,目录索引类搜索引擎及元搜索引擎。
全文搜索引擎的特点是搜全率比较高,最常用的全文搜索引擎有百度,谷歌。
目录索引类搜索引擎可选择关键词搜索,也可按分类目录逐层查找,特点是查找的准确率比较高,是最早、最有代表性的目录型检索工具。
元搜索引擎也称集成式搜索引擎,中文元搜索引擎具有代表性的是搜星搜索引擎,元搜索引擎的优点是可以同时检索多个搜索引擎,检索结果全面丰富,省时省力。
缺点是由于其本身需要借助多个搜索引擎来完成检索任务,不同的搜索引擎解析表达式的方式不同、处理大小写字母方式不同、支持自然语言理解与否不同,故用户在使用元搜索引擎进行检索时,只能选用一些比较低级的通用搜索操作,这样很难利用每个搜索引擎的特色功能。
数字化学习资源的检索方法有目录分类检索法,关键词检索法,分类目录加关键词检索法,元搜索引擎检索法,专门搜索引擎站点检索法等。
数字化资源的.收藏方式有很多,分为系统收藏和网络收藏两种,资源共享是网络最大的功能之一,常用的有通过Web浏览器、FTp文件传输、共享硬盘、使用网络通信工具。
互联网不仅为学习者提供了丰富的学习资源,也为学习者营造了一个探索发现的学习环境。
基于资源的学习,强调引导学生利用资源去探究问题。
近年来,大量的有关资源型学习的教学设计模型已经被开发出来,并在不同的学习者和学习情节中得到应用。
例如:教育博客、Wii专题学习网站、BIG6探究性学习等。
Blg是网络上发布和阅读的流水记录,通常称为“网络日志”,“博客”是其中文音译。
一个博客就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的张贴所构成,这些张贴的按照年份和日期排列。
数字化发展教育心得体会(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展,数字化教育已经逐渐成为我国教育领域的新趋势。
在这个信息化时代,教育方式也在不断变革,数字化教育为我们提供了更加便捷、高效的学习途径。
作为一名教育工作者,我有幸参与到数字化教育的实践中,深感其带来的巨大变革。
在此,我想分享一下自己在数字化发展教育过程中的心得体会。
一、数字化教育带来的便利1. 学习资源丰富数字化教育为我们提供了丰富的学习资源,包括各类电子书籍、网络课程、教学视频等。
这些资源可以帮助学生随时随地学习,满足不同层次学生的学习需求。
同时,教师也可以根据教学需要,挑选合适的资源进行教学,提高教学质量。
2. 个性化学习数字化教育可以根据学生的学习进度、兴趣爱好等因素,为学生提供个性化的学习方案。
学生可以根据自己的需求选择学习内容,自主安排学习时间,从而提高学习效率。
3. 提高教学效果数字化教育可以通过多媒体技术、虚拟现实等技术手段,使教学内容更加生动形象,激发学生的学习兴趣。
同时,教师可以借助数字化教学工具,实时了解学生的学习情况,及时调整教学策略,提高教学效果。
二、数字化教育面临的挑战1. 数字化设备普及率不足尽管数字化教育在我国已经得到一定程度的推广,但部分地区数字化设备的普及率仍然较低。
这导致部分学生无法享受到数字化教育的便利,影响教育公平。
2. 教师数字化素养亟待提高数字化教育对教师的数字化素养提出了更高要求。
然而,目前我国教师队伍中,具备较高数字化素养的教师比例较低,这对数字化教育的推进造成了一定阻碍。
3. 网络安全问题数字化教育离不开网络,而网络安全问题一直存在。
网络病毒、黑客攻击等安全隐患可能对学生的学习、教师的教学造成严重影响。
三、数字化教育实践中的心得体会1. 加强教师培训,提高教师数字化素养为了推动数字化教育的普及,学校应加大对教师的培训力度,提高教师的数字化素养。
通过组织教师参加各类培训、研讨活动,使教师掌握数字化教学技能,更好地适应数字化教育的发展。
2024年教育数字化发展心得体会(优秀8篇)
2024年教育数字化发展心得体会(优秀8篇)教育数字化发展心得体会一随着科技的不断发展和应用,教育数字化已经成为了现代教育的一项重要举措。
数字化教育以其高效便捷的优势,不仅改变了传统教育的教学方式,同时也为学生提供了更多的学习机会和资源。
通过自己多年的教学实践与体验,我深感教育数字化的重要性。
以下是我的几点体会和心得。
首先,教育数字化为教学节省了大量时间和资源。
与传统的教学模式相比,教育数字化通过电子设备和平台,使得学生们能够快速地获取到各种学习资料和教学资源。
同时,教师们也可以方便地上传和分享自己的课件和教学设计,使学生能够更好地在课后进行巩固和复习。
这使得教学过程更加高效和有针对性,不仅节省了教师们的时间和精力,也提高了学生们的学习效果。
其次,教育数字化拓展了学习的边界。
数字化技术使得学习不再局限于传统的课堂和纸质教材,而是以多样化的方式呈现在学生面前。
通过网络平台和在线课程,学生可以在任何时间和地点进行学习。
这为学生提供了更多的学习机会,使得他们能够按照自己的节奏和兴趣进行学习,从而更好地激发他们的学习动力和热情。
同时,教育数字化还能够引入一些虚拟实境和模拟实验等技术,使学生能够亲身体验一些传统教学方式无法实现的学习场景,增强他们的学习体验和兴趣。
再次,教育数字化提高了教育的个性化和定制化程度。
传统的教学模式往往只能以班级为单位进行教学,而教育数字化则能够根据学生的不同需求和差异化特点进行个性化教学。
通过学生的学习数据和反馈,教师们可以了解到每个学生的学习情况和需求,从而有针对性地进行教学设计和指导。
这种个性化的教学方式可以更好地满足学生的学习需求,提高他们的学习兴趣和积极性。
同时,教育数字化还可以提供一些自主学习的机会,促进学生的自主学习能力的培养,使他们不仅在学习上取得进步,更具备了更强的自主学习能力。
最后,教育数字化提供了教育资源的共享和交流平台。
数字化技术使得教育资源可以在全国 ja’c全球范围内进行共享和交流。
数字化学习心得体会(合集5篇)
数字化学习心得体会(合集5篇)数字化学习心得体会篇1进入大学的课堂,第一次接触一门新的学科——数字化学习技术,我对它充满了好奇,随着老师不断的引导着我们来学习这门课,我感觉到了这门学科的奥妙与高深。
我依然很清晰的记得第一次上这门课的时候,老师让我们讨论了学习的本质和学习的动机,即什么是学习和为什么学习。
我觉得“学习”应当分为“学”和“习”两个方面,“学”即去认识和了解事物,“习”即去实践和落实学到的东西,只有将这二者紧密的联系起来,才可以说是学习。
对于“为什么去学习”,我的理解是在当今这个科技高速发展的社会,只有学习新知,探索未知,提高自身的文化和素质,才可以成为与时俱进的现代人,才可以紧跟时代发展的潮流。
接着老师就提出了“什么是数字化学习”。
老师给我们看了一段视频,在这段视频中我们感受到了真正的数字化的时代,因此,我们对于数字化学习技术充满了好奇。
第二节课的任务是认识与体验数字化学习环境。
经过看书和大家的讨论,我们大概了解了一点数字化学习环境的概念。
所谓数字化学习环境,它经过数字化信息处理具有信息显示多媒体化,信息传输网络化,信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征,它包括设施,资源,平台,通讯和工具。
整个数字化学习环境一般由设施,资源,平台,通讯和工具等组成。
我们对数字化有了初步的了解,然后老师让我们讨论什么是资源,学习资源是什么。
资源可以分为很多,有自然的,有人造的;有必要的,有非必要的。
从古到今,自然资源有很多,有的在一直更新,有的一直在为人类所利用。
动物植物人类所需要的,自然资源起着很大的作用。
人造资源在如今的社会更是多。
很多的设备器械都是人造的。
可以说没有这些资源我们的现代生活是无法继续下去的。
学习资源也很多。
学习资源是指在教学系统和学习系统所创建得到学习环境中,学习者在学习过程中可以利用的一切的条件。
可用于学习的一切资源。
包括信息、人员、资料、设备和技术等。
一般根据表现形态的不同分为,硬件资源和软件资源两类。
数字化的心得体会7篇
数字化的心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于数字化转型心得体会(8篇)
关于数字化转型心得体会(8篇)关于数字化转型心得体会(通用8篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,应该马上记录下来,那么一起看看数字化转型心得体会怎么写吧!下面给大家分享关于数字化转型心得体会(通用8篇),欢迎阅读!数字化转型心得体会篇1数字经济是更注重公平与效率相统一的新经济形态。
“数字经济”一词最早出现于20世纪90年代,随着信息技术的不断发展与深度应用,其内涵和外延发生了重要变化,强调以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化重要推动力的一系列经济活动。
数字经济以数据资源为关键要素,在社会研发、生产、流通、分配、消费的各环节,始终围绕数据资源这个核心要素重构企业和经济发展的强大驱动力,借助数据、算法和算力实现线上线下全链条、全流程、全场景的连接,使社会的分工合作达到高效协同。
消费互联网和产业互联网作为现代信息网络主要形式,是数字经济的重要载体。
智能技术群是数字经济创新发展的基本驱动力,在数字产业化过程中不断实现数字技术的融合创新,以多种技术的集成形成乘数效应。
为什么做强做优做大数字经济越来越重要?这是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。
推动高质量发展的重要引擎。
数字经济能够引领各类生产要素网络化共享、集约化整合、协作化开发和高效化利用,提高经济社会各领域资源配置效率。
推动各类市场主体加速融合并有效重构组织模式,实现跨界发展,增强产业链供应链适应能力,畅通国内国际双循环。
建设现代化产业体系的动力支撑。
大数据、物联网、人工智能等数字经济核心产业具有强大的创新能力、庞大的发展潜力,并能够产生巨大的综合效益,有效转化为经济增长动能,真正实现创新驱动发展。
因此,数字经济不仅是新的经济增长点,而且是改造提升传统产业的加速器,将引领建设现代化经济体系。
强化国家核心竞争力的关键力量。
当今世界,全球现代信息技术正不断取得新突破,各国利益联结因数字经济发展而更加紧密。
数字化心得体会6篇
数字化心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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数字化培训心得6篇
数字化培训心得6篇为了写好心得,我们一定要实事求是的记录自己的感悟,写心得可以锻炼我们个人独立思考的能力,以下是作者精心为您推荐的数字化培训心得6篇,供大家参考。
数字化培训心得篇111月21日,我校在会议室集体观看了登封市数字化教学及数字资源应用培训学习。
观看完以后,感触颇深。
下面我来和大家分享一下我自己的心得体会。
我个人觉得作为一名新任教师,不仅要掌握自己的专业知识,还应该掌握现代化数字信息技术,适当运用多媒体技术,为教学增添光彩,同时也为学生呈现了丰富的教学资料,提高了学生的学习兴趣,拓展了学生的视野,并且适当扩大课堂的容量,把单调乏味的一节课变成丰富多彩的一节课。
再具体一些,在实际教学中经常使用到的有班班通,优教通等。
以及常见的运用电脑常识,比如excel,word,ppt等。
班班通和优教通不仅能为我们教师备课讲课提供了范例和丰富的教学资料,而且有名师教案名师课堂等为我们新人教师点亮了明灯,指引我们在教学的道路上一直前行。
当我们遇到迷惑时,班班通能给我们宝贵的指导意见;当学生有疑难时,班班通上丰富的教学资料能给学生提供便于记忆的窍门,例如:简单的歌曲,有趣的动画,便于说唱的口诀,丰富多彩的画面,还有纯正的口音,更有真实的场景等等。
在班班通的带领下,叫什么也经常使用班班通以及多媒体教学技术,学生已经逐渐适应这种教学模式,不断拓展视野,增长见识。
夜逐渐缩短与城乡间的距离,虽然是农村的学生但是我们的教育技术一点也不落后,我们的学习和城市里的孩子一模一样。
我虽然在上师范的时候也在学校学习过多媒体应用技术,但是有些部分还是掌握的不够精细,不够深刻。
通过这次的学习,让我了解到我学习多媒体技术及数字化信息,不仅是为了我自己,更是为了我的学生,为了所有的农村学生,他们不在为被地域而限制,不再因为农村而导致教育落后,逐渐缩短与城乡间的距离,做到真正的促进教育公平。
通过这次的学习,我会在日常教学中更加广泛的运用多媒体及数字信息技术,为课堂增添光彩,为丰富学生视野为学生真正学到知识而努力运用多媒体教学技术,要做到运用精儿而恰当,希望学生们能在老师们的带领下越来越好!数字化培训心得篇2#年5月22日~5月29日,我们参与了本智数字化管理人才评价系统的第一期培训。
数字化心得体会8篇
数字化心得体会8篇心得体会是需要融入自己对相关的事件的思考的,为了更好地表达内心所想,写体会是最直接有效的方式,下面是作者为您分享的数字化心得体会最新8篇,感谢您的参阅。
数字化心得体会篇1“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
”这是我的座右铭。
我也一直用它来指导我学习《数字信号处理》这门课程课程。
我是湖南涉外经济学院电气与信息工程学部通信工程0801班的谭星云。
这学期在罗志年博士的讲授下,学习了《数字信号处理》这门课,采用的教材是程佩青教授主编清华大学出版社出版的《数字信号处理教程》(第三版)。
通过这门课的学习,让我理解了信号分析和处理的基本原理、方法和技巧。
数字信号可以通过对连续信号进行采样和量化(或离散数字化)后得到,再利用离散傅里叶变换(dft )对其进行频谱分析。
但是,离散傅里叶变换(dft )处理数字信号时,计算量太大,不便于实时计算,在计算时应采用快速傅里叶变换(fft ),快速傅里叶变换不是一种新的变换,而是离散傅里叶变换的快速算法。
学习的意义和重要性在于学习过程本身学习的意义和学习除了能掌握相关理论知识外,更重要的是我们在学习过程中我们的思考和得到的启示。
理论验证性实验的内容中应设置问题让学生思考。
鼓励学生通过重新编写matlab程序验证个人答案。
对于设计性实验,课程讲完之后要求学生根据课堂内容,编写相应的设计程序,当然对于用到的主要matlab函数要进行汇总和说明。
设计工作完成后要编程验证设计的正确性。
要引导学生学会利用matlab工具箱所提供的不同设计手段进行设计。
比如fir数字滤波器的设计,最常用的是窗函数设计法,学生可根据设计指标选择不同的窗函数和长度,在理想滤波器上加窗函数就可得到所需要的滤波器的单位脉冲响应,所设计的.滤波器正确与否,要通过验证程序,有两种验证方法:求出所设计滤波器的频谱上的边界频率处的衰减;求时域信号通过滤波器时的响应。
由于fir滤波器的最大特点是实现线性相位特性,故还应检查滤波器对有效信号有无失真。
学习数字化的心得体会(精选多篇)
学习数字化的心得体会(精选多篇)目录第一篇:学习数字化的心得体会第二篇:数字化学习心得体会2020第三篇:数字化城管培训心得体会第四篇:关于数字化城管培训的学习心得第五篇:干部数字化自主选学工作学习体会更多相关范文正文第一篇:学习数字化的心得体会在这学期的课程里我们学习了数字化学习方法与技术.我们还接触到了概念图和思维导图,接触到了开动大脑和启动记忆等书籍,不但开阔了眼界,还学到了很多知识。
数字化学习是信息时代重要的学习方式。
信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境,让师生在共建的数字化学习环境下展开学习,变革教与学的模式,可以为师生共同发展创造广阔的空间。
数字化学习要求师生是互动的,它对我们学生的要求更高。
如果我们要做信息技术教师,用数字化的观念进行教学,那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示,将今日之所学发挥的淋漓尽致。
电脑与互联网的出现和快速发展,给我们带来许多的变化,最为显著的是随着这种新媒体的出现,许多信息的呈现、存储、交流的方式改变了——我们进入了数字化的时代。
而随之而来的是便捷、高效,但是也对我们提出了更高的要求。
我们的信息不再闭塞,知识界不再疲乏,我们在这丰富的资源中却更容易迷航。
通过上这门课,我感触最深的是老师介绍的思维导图工具,思维导图工具帮助我们高效的完成许多任务,因为它是很接近人脑的工作方式的。
如果从一开始我们自己就有意识地训练,一段时间以后形成了定势,势必会帮助我们提高生活效率。
生活在数字化的年代,我们不能被动保持与社会发展的同步,更不可以落后于先进的技术。
第二篇:数字化学习心得体会2020数字化学习心得体会2020年10月,我有幸成了镇海区数字化学习中心的一名学员,学习主要网上学习模式,随着学习的不断深入,我不但接受了这种崭新的学习模式,更是喜欢上了这种学习模式。
登入区社区教育网的数字化学习中心,打开功能列表中的学习主页,我应学习的各项内容和学习要求就映入眼帘。
数字化学习课程个人总结(精选12篇)
数字化学习课程个人总结(精选12篇)大文斗会员为你整理了“数字化学习课程个人总结”12篇范文,希望对你有参考作用。
篇一:数字化学习总结初次接触数字化学习技术这门课时,我心存疑惑,并不清楚这门课程的学习内容,在上完第一次课程后,我才有所了解。
数字化学习技术就是突出以学生为主体,站在学习者学习的角度,教会学生如何学习与认识学习,发掘自身的学习特长,使学生了解数字化学习的方便与高效并掌握用法。
而数字化学习技术的课本上有着明确的学习计划与目标,分十二个课程项目,逐步引导,在讲述数字化学习之前,首先了解了有关学习的概念,然后,在引入数字化的概念,同时对于各种学习理论如何通过不直接讲解,却能适时的通过案例来向学生渗透。
这是以前的课堂从未有过的教学方式,但是,现在的学生都已经习惯了传统的教学方式,但数字化学习技术能做到小小的改变也是创新的一大步了。
在第一节课上,我们重新了解了学习,知道什么是数字化,什么是资源,简单来说,学习是一个从不懂到懂的过程,生物靠学习适应自然竞争,而人靠学习融入生活与社会,这是一种对外界接触的本能反应。
学习推动着人对社会的改造,随着社会的日新月易,学习已越来越成为人们生活中不可或缺的技能。
为何学,学习将人们从未知带向已知,学习普遍伴随着目标与意愿。
为什么学习,根据社会的不同阶级,不同身份,从而学习目的产生出多样化,列如:知识欲的满足,自我素质的提升以及基本生存技术的获得等等,总之学习是推动发展的必要手段………课后老师布置了一些作业,让我们建立自己的学习空间,通过电子邮箱,短信,qq等不同的方式发给他,我们也了解到了以前我们对学习资源认识的浅薄,课上老师反复强调颠倒课堂,主张老师与学生一起学习,以学生为主,教师为辅的新方式,我觉得很新奇,这种以小组讨论为主的课堂完全改变了我对传统教学的观念。
其次,我了解了资源资源是人类生活的方方面面,主要可分为自然类与人为化资源,能为人直接或间接使用的都可成为资源,总的来说资源在人类生活中起着推动文明进步,改善日常生活的功能。
实用数字化学习心得体会12篇
实用数字化学习心得体会12篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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数字化培训心得体会7篇
数字化培训心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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数字化心得体会[五篇范例]
数字化心得体会[五篇范例]第一篇:数字化心得体会数字化的主要影响因素就是移动互联网快速发展带来的影响。
以下是小编整理的数字化心得体会,希望对大家有帮助!数字化心得体会1我们学校从开始的教学情境搭建,到用上了系统平台,再到现在一年级四个班应用平板电脑教学,已经成为了一种常态。
和大家谈谈我现在的一些想法,可能对大家有帮助。
第一个想法:很多学校都想做数字化,但到他们学校去,很少能感受到数字化。
我问为什么?他们回答:数字化是用到教学中的,你应该到特殊的教室中看。
我的感受是,信息化的学校教育应该是一个系统。
信息化,我们能做的第一件事就是用数字化重建管理服务。
现在很多学校的管理服务只做发布通知、课表排查,没有为整个学校的教育做管理、做服务。
第二个想法:如果学生或者老师的生活中没有数字化的内容,我们怎能相信老师能够带领孩子在教学中用好信息技术?当我们的老师不创新、拒绝用先进的技术改革我们的课堂时;当他们在怀疑能否做到这一点的时候,他们可能就没有办法来引领教学。
只有我们的学校教育、生活、管理服务中弥漫着这种不可替代的信息技术应用气氛,数字化学习才能一步步深入。
这就是我们把数字化学习做成常态的原因。
第三个想法:要想我们的孩子有创新,至少老师要有创新。
如果老师没有创新,至少可以做到宽容。
我们对数字化的思考和做法就是基于创新和宽容。
一所学校没有创新,是做不成数字化的。
一所学校没有宽容,也是做不成数字化的。
我们的教育生活是我们数字化的目标之一,在我看来,数字化最重要的目标是革新我们学校的教育系统。
4年前我来到北郊小学,现在学校已经有了很多变化,但也有很多地方没有变,这些没有变化的却是学校中最重要的东西,比如师生关系、学习方式、课堂教学、教师理念等。
为什么这些都没有变化呢?后来,我知道了,学校教育是一个复杂的结构,这个结构需要我们去打破它,让它容纳新的东西,让它生长。
我们要做的事情就是认识这个系统,重建这个系统。
这也可以移植到我们的课堂中去,只有解决好系统问题,我们的教学才能突飞猛进。
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学习数字化的心得体会目录第一篇:学习数字化的心得体会第二篇:数字化学习心得体会XX第三篇:数字化城管培训心得体会第四篇:关于数字化城管培训的学习心得第五篇:干部数字化自主选学工作学习体会正文第一篇:学习数字化的心得体会在这学期的课程里我们学习了数字化学习方法与技术.我们还接触到了概念图和思维导图,接触到了开动大脑和启动记忆等书籍,不但开阔了眼界,还学到了很多知识。
数字化学习是信息时代重要的学习方式。
信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境,让师生在共建的数字化学习环境下展开学习,变革教与学的模式,可以为师生共同发展创造广阔的空间。
数字化学习要求师生是互动的,它对我们学生的要求更高。
如果我们要做信息技术教师,用数字化的观念进行教学,那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示,将今日之所学发挥的淋漓尽致。
电脑与互联网的出现和快速发展,给我们带来许多的变化,最为显著的是随着这种新媒体的出现,许多信息的呈现、存储、交流的方式改变了——我们进入了数字化的时代。
而随之而来的是便捷、高效,但是也对我们提出了更高的要求。
我们的信息不再闭塞,知识界不再疲乏,我们在这丰富的资源中却更容易迷航。
通过上这门课,我感触最深的是老师介绍的思维导图工具,思维导图工具帮助我们高效的完成许多任务,因为它是很接近人脑的工作方式的。
如果从一开始我们自己就有意识地训练,一段时间以后形成了定势,势必会帮助我们提高生活效率。
生活在数字化的年代,我们不能被动保持与社会发展的同步,更不可以落后于先进的技术。
第二篇:数字化学习心得体会XX数字化学习心得体会XX年10月,我有幸成了镇海区数字化学习中心的一名学员,学习主要网上学习模式,随着学习的不断深入,我不但接受了这种崭新的学习模式,更是喜欢上了这种学习模式。
登入区社区教育网的数字化学习中心,打开功能列表中的学习主页,我应学习的各项内容和学习要求就映入眼帘。
单击各项内容,进入我的课程主页,远程培训----课程学习平台便把学习告诉得清清楚楚、明明白白,而且各项课程都讲了学习要求,这些功能就像一位循循善诱的老师在引领我一步步地学习下去,课件点播:让我坐在办公室就能聆听方方面面的知识,如礼仪接待、卫生保健、幼儿教育等知识。
我特别欣赏这种数字化教育形式,应为以往无论是进修函授,还是培训考核,都是要很死板地坐在教室里听老师讲课,老师认真点的就划点重点内容,让学生死记硬背一下,应付考试就算完事,学员到底掌握多少,大概也只有自己心中有数。
假如碰到老师不划重点,学员们复习就只能大海里捞针,考试更是瞎猫碰到死耗子:各人靠运气。
这些形式的考试,有的是劳民伤财,有的是滋生侥幸心理,能够真正收到成效的寥寥无几。
而现在这种专题在线视频都各具特色,对我来说,既具有较强的指导性,又具有借鉴意义。
语言魅力,形式上的审美性、思想上的启迪性、风格上的灵活性, 特色明显,思路清晰,思维敏捷,妙语连珠。
既受到心灵上的启迪,又获得美感上的享受。
我的网上学习生活虽然还只有短短一个月,但在学习过程中,我不但学到了课程知识,无形中,我对计算机以及网络的认识也越来越深刻,还学会了不少专业知识,给我的工作和生活带来了很大的方便。
原来是抱着好玩的想法才走进数字化学习生活的,没想到得到很多收获更有太多意外。
我现在很喜欢数字化学习,我觉得数字化学习是我终生学习的最佳选择,虽然学习有许多许多的途径和方法,但数字化学习改变了学习的时空观念。
数字化学习资源的全球共享,虚拟课堂、虚拟学校的出现,现代远程教育的兴起,使学习不局限在学校、家庭中,人们可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习。
从时间上说,只通过一段时间的集中学习不能获得够一辈子享用的知识技能。
人类将从接受一次性教育向终身学习转变。
所以,数字化学习要求学习者具有终身学习的态度和能力。
信息时代,个体的学习将是终身的,个体的终身学习是指学习者根据社会和工作的需求,确定继续学习的目标,并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标的过程。
当然,这要求教育必须进行深刻的变革,即教育的内涵和功能、培养目标、内容和途径要转向为人们终身学习提供条件。
对我来说,网上学习生活还仅仅是开始,随着学习的不断深入,我坚信:我将收获更多,学习也会更轻松。
当我遇到问题或是烦恼时,我就会打开它,这里会为你排忧解难,让你忘记烦恼;会让你感到集体的温暖;会让你体会到各地同仁真挚的友谊后海塘管理办公室谢磊敏第三篇:数字化城管培训心得体会数字化城管培训心得体会(一)提高思想认识,明确工作责任从数字城管实际运行情况看,数字城管作为一项新生事物,各职能部门需要有一个接受的过程,数字化城市管理的实施还没有变成各责任部门、责任单位的自觉行动。
表面上看是一些部门和单位尚有抵触情绪,工作上还有推诿扯皮现象,不真心实意配合支持,而实际的问题是我们还没有启发出这些部门和单位的工作自觉性,他们积极投入数字化管理的内在动力还没有被发动起来。
一些职能部门以责任不清等理由搪塞所分派的工作任务,加之我们现在还没有完全区分清楚各类事件的具体归属,还没有抓住解决问题的“抓手”,无法有力调动大家的工作积极性和主动性。
另外,随着数字化城管工作的稳步推进,大量城市管理问题逐步公开和显露,造成城市管理和行政执法的工作量急剧增加;而数字化城管系统中监督和执行的分离,也对城市管理和行政执法工作的规范化和标准化提出了更高要求,使一些部门一时无法适应。
要适应城市网格化管理,各职能部门必须进一步提高思想认识。
特别要防止以试运行出现的暂时问题、片面问题来消减和忽视数字化城市管理工作的积极作用;也要防止个别单位以各种牵强的借口、不充分的理由、消极的态(推荐打开好:)度来回避其在城市管理工作中应尽的责任义务,自觉坚持城市管理高标准。
要进一步理清城管与相关职能部门及街道、社区的职责划分,明确责任主体,建立目标责任管理体系,加强城管与各部门间动态管理的无缝责任机制和联络协调机制,确保“大城管”格局的形成。
(二)完善培训制度,加强队伍管理,通过提高队伍素质来充分发挥系统的效用数字化城市管理队伍是指信息采集员和平台操作员两支队伍。
信息采集员采集的各类城市管理问题信息是数字化城市管理信息平台的最主要的信息输入来源,这个信息来源的质量状况决定了数字化城市管理信息系统运行的实际效能。
也就是说,数字化城市管理信息系统发挥它的巨大效用的基础,是建立在信息采集员上报的信息的正确性上,这些信息能够从质量和数量上切实反映辖区的城市管理状况。
要保证信息采集员上报的信息质量,首先要解决好全区各责任部门、责任单位和每一个信息采集员消除对立情绪、最大限度地减少矛盾,保证系统健康运行;其次是要建立完善的培训制度,提高信息采集员自身的业务水平。
定期分析信息采集员上报案件的质量问题,一是针对系统运行初期上报案件数量多,质量不高的现象,系统运行管理人员查找出信息上报和案卷核查工作中存在的问题;二是不定期组织业务再培训,同时对问题进行归纳分析,专心求解,注重积累,逐步整理出一套规范信息上报和案件核查工作的指导性办法。
对操作员坚持不定期培训,从操作员当前需要补充的业务知识出发,提高其业务能力和水平。
只有全面提高两支队伍的综合素质,才能充分发挥系统的巨大作用。
(三)全面考核,科学评价,利用激励的考评体系促使各部门转变处事理念多年来,由于存在着对各部门、各街道执行系统分派任务情况的绩效评价机制的不科学不全面,考核评价体系也存在着很大的问题,以至干多干少一个样,或者多干不如少干,每个人都想着“多一事不如少一事”把工作挡在门外。
数字化系统考评体系实施之后必须实现三个转变:一是要实现“问题少了好”向“问题多了好”转变。
我们的考核办法要体现出“干得越多越好”的理念。
二是要实现“派活干”向“找活干”转变。
考核办法要起到激励、鼓舞大家抢活干的作用。
三是要实现“找麻烦”向“拉关系”转变。
现在存在一些街道、部门给信息采集员、平台操作员“找麻烦”的现象,他们认为信息采集员暴露问题是跟他们“过不去”,平台操作员不应该给他们派任务。
而激励的考评体系就要把这种情况转变为让他们觉得信息采集员暴露的问题越多越好,平台操作员给他们分派的活越多越及时越好的状况。
数字化城市管理模式是一个新生事物,是城市管理机制上的一项尝试。
可以预见,在试运行乃至以后的正式运行过程中,还将遇到更多新问题、新课题,需要不断地去探索、去突破、去解决。
我们将从眼前的试运行工作入手,在现有的基础上再总结、再提高,逐步建立起覆盖全区、街道等多个层次的高度统一的信息接收和处理数字化平台,不断完善系统,建立城市管理的长效机制,实现真正意义上的“大城管”管理。
第四篇:关于数字化城管培训的学习心得关于数字化城管培训的学习心得XX年北京东城区在全国率先进行了城市管理新模式的探索,实行网格化城市管理新模式。
这种新的管理模式以其先进的管理理念、管理方法和现代化的实现方式取得了明显的成效,而被国内外业内人士认可。
数字化城管的前身就是北京市东城区的“网格化城市管理新模式”,所谓网格化是将城市划分为若干单元网格进行管理,优点是将责任区细分,便于量化考核,这种做法跟目前我支队采用的路长制管理有异曲同工之妙,只是它的责任划分更加细化明确,且可完全杜绝管理上的盲区和死角。
数字化城管标准制作完毕后,住建部率先在杭州市对数字化城市管理新模市进行了试点推广,获得了巨大成功,现已在江、浙、沪一带实现了完全覆盖,得到显著成效。
一、数字化城管的优势及作用数字化城市管理,是对传统城市管理体制的重要变革,其管理体制架构的设臵和管理模式的选择是灵魂所在。
数字化城市管理模式就是以需求和应用为导向,以万米单元网格为城市管理基本单位;研究设计一种新的信息实时采集传输工具;创建指挥与监督既分离又统一协调的“双轴化”的管理体制;建立闭环的城市管理流程;整合资源,集成多种数字城市技术,搭建新型的城市管理信息系统;实现一种精确、敏捷、高效、全时段监控、全方位覆盖的城市管理模式。
在城市管理新模式的实施中,凸显精细化、网格化、信息化、人性化的管理理念。
采用数字城管信息系统的地理数据,将城管执法的相关业务整合于数字化城市理的处臵流程中,执法队员使用“执法通”进行实时巡查、实时处臵。
城管执法部门通过“执法通”对城管执法队员进行实时监控和调度。
对户外广告可实现实景影像管理:广告牌、灯箱、led看板、霓虹灯、户外电视墙及景观灯等需要以直观的方式进行管理的部件进行重新普查入库,将数据状态由点变为面,提高监督管理的规范化和时效性。
采用摄像头视频监控对城市路面、建筑外观实时监控,发现违章现象和证据采集工作同步完成,可对占道经营、道路违章停车、野广告乱涂乱贴现象做到实时发现、即时处理。