育种学练习题修改版2剖析
高中生物专题练习试题——生物育种含答案解析
高中生物专题练习试题——生物育种含答案解析一、单选题1. 如图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断下列说法正确的是（）A.过程①利用的原理是植物细胞具有全能性B.过程②通常使用的试剂是秋水仙素，处理萌发的种子或幼苗C.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4D.通过过程②得到的植株B一定是四倍体【答案】A【解析】读题干和题图可知，该过程是单倍体育种过程，所以①是花药离体培养，获得单倍体植株A，基因型为AB、Ab、aB、ab四种；②过程使用秋水仙素是使得染色体数目加倍，作用的机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，到后期染色单体分开后就不会向细胞两极移动，获得植株B。
【详解】A、由一个细胞最终培养成完整个体，过程属于植物组织培养，依据原理是植物细胞的全能性，A正确；B、过程②通常使用的试剂是秋水仙素，单倍体高度不育，不产生种子，所以该药物只能作用于幼苗，B错误；C、通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为0，因为没有经秋水仙素处理，染色体没有加倍，C错误；D、通过过程②得到的植株B一定是二倍体，D错误。
故选A。
【点睛】本题考查单倍体育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，注意单倍体的特点，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
2. 下列有关诱变育种和杂交育种的说法，错误的是A.用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率B.单倍体育种最大的优点是能明显缩短育种年限C.三倍体植物可以由受精卵发育而来D.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因【答案】D【解析】四种育种方法的比较如下表：A.基因突变具有低频性，所以用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率，A正确；B.单倍体育种获得的是纯合体，自交后代不发生性状分离，其优点是明显缩短育种年限，利用了染色体变异的原理，B正确；C.二倍体生物与四倍体生物杂交可以获得三倍体生物，受精时发生染色体变异也有可能形成三个染色体组的受精卵进而发育成三倍体生物，三倍体生物可以由受精卵发育而来，C正确；D.诱变育种的原理是基因突变，可以产生新基因，杂交育种的原理是基因重组，不能产生新基因，D错误。
选择育种试题及答案解析
选择育种试题及答案解析一、选择题1. 选择育种是指在生物体的自然变异基础上，通过人工选择的方法，培育出符合人们需要的新品种的过程。
以下哪项不是选择育种的特点？A. 利用自然变异B. 人工选择C. 基因突变D. 人为控制答案：C解析：选择育种主要是利用生物体的自然变异，通过人工选择，将有利变异积累起来，形成符合人们需要的新品种。
基因突变虽然可以产生新的性状，但不是选择育种的特点。
2. 下列关于选择育种的描述中，错误的是：A. 选择育种是一种人工选择的过程B. 选择育种可以提高作物的产量C. 选择育种可以改变作物的遗传物质D. 选择育种是育种方法中最古老的一种答案：C解析：选择育种是通过人工选择，将有利变异积累起来，从而培育出新品种。
这种方法并不能改变作物的遗传物质，而是利用已有的遗传变异。
3. 在选择育种过程中，以下哪种方法不是常用的选择方法？A. 单株选择B. 混合选择C. 群体选择D. 基因编辑答案：D解析：基因编辑是一种现代生物技术，通过直接改变生物体的基因序列来实现目标性状的改良，不属于选择育种的范畴。
二、填空题4. 选择育种的基本原理是________。
答案：人工选择5. 选择育种的常用方法包括________、________和________。
答案：单株选择、混合选择、群体选择三、简答题6. 请简述选择育种的步骤。
答案：选择育种的步骤通常包括以下几个阶段：a. 收集种质资源b. 观察和记录种质资源的性状c. 选择表现优良性状的个体d. 繁殖和培育选择的个体e. 评估后代的表现f. 重复选择过程，直到达到预期目标7. 选择育种与杂交育种有何不同？答案：选择育种是在现有种质资源中，通过人工选择，将有利变异积累起来，形成新品种。
而杂交育种则是通过不同品种之间的杂交，产生新的遗传组合，从而获得新的品种。
四、论述题8. 论述选择育种在农业生产中的应用及其优缺点。
答案：选择育种在农业生产中应用广泛，主要用于改良作物的产量、品质、抗病虫害能力等性状。
林木育种学复习试题及答案解析
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。
4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时，可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种，在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
育种综合练习题带答案详解
育种综合题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．豌豆的育种过程如下图所示。
下列相关叙述正确的是（）A．图中黄色圆粒细胞与花药中的染色体数目相同B．用秋水仙素处理单倍体种子后获得纯合二倍体植株C．离体培养过程中发生基因的自由组合规律D．与杂交育种相比，该育种方法可以明显缩短育种年限2．下列育种实例与其原理相符合的是（）A．“太空椒”的培育—染色体数目变异B．利用高茎豌豆和高茎豌豆杂交培育矮茎豌豆—基因重组C．“黑农5号”大豆新品种的选育—基因突变D．培育能产生胰岛素的大肠杆菌—染色体结构变异3．下列有关遗传、变异和进化的叙述中，不正确的是（）A．突变和基因重组都属于可遗传变异，且是随机、不定向的，不能决定生物进化的方向B．育种的目的可能是选育纯合子，也可能是杂合子；可能是同一物种，也可能是新物种C．物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个环节D．生物进化的过程实际上是生物与生物协同进化的过程4．下图表示某种二倍体农作物不同的育种方法，据图判断不正确的是（）A．⑤过程中也可用秋水仙素处理E的种子获得F植株B．D植株的后代可能发生性状分离C．通过⑤⑤⑤⑤途径培育新品种的过程为单倍体育种D．⑤过程体现了植物细胞的全能性5．下列有关生物的变异和育种的叙述，正确的是（）A．基因突变会导致染色体上基因和数目发生改变B．单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C．位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组D．基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中6．下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（）A．花药离体培养过程中，基因重组和染色体变异均有可能发生B．某植物经X射线处理后若未出现新的性状，则没有新基因产生C．在单倍体育种中，用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体D．在杂交育种中，一般从F1开始选种，因为从F1开始发生性状分离二、综合题7．现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D）、抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传）。
育种学试题及答案
育种学试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是育种学的主要目标？A. 提高作物产量B. 增加作物抗病性C. 改善作物口感D. 降低作物种植成本2. 杂交育种中，亲本选择的基本原则不包括：A. 亲本应具有优良的遗传特性B. 亲本应具有互补的性状C. 亲本应具有相同的遗传背景D. 亲本应具有较高的经济价值二、填空题1. 基因型为______的个体在自交后代中不会出现性状分离。
2. 利用基因重组进行育种的方法包括杂交育种、______和诱变育种。
三、简答题1. 简述分子标记辅助选择育种的基本原理。
四、论述题1. 论述现代生物技术在育种中的应用及其对农业生产的影响。
五、计算题1. 假设一个具有完全显性遗传的性状，基因型为AA和Aa的个体表现出显性性状，基因型为aa的个体表现出隐性性状。
如果一个基因型为Aa的个体自交，计算其后代中各种基因型的比例。
答案：一、选择题1. D2. C二、填空题1. AABB2. 回交育种三、简答题分子标记辅助选择育种的基本原理是通过分子标记与目标基因或性状紧密连锁，利用这些标记来预测个体的遗传特性，从而在育种过程中选择具有期望性状的个体。
四、论述题现代生物技术在育种中的应用包括基因工程、基因编辑、分子标记辅助选择等。
这些技术可以加速优良性状的聚合，提高育种效率，减少育种周期。
对农业生产的影响主要体现在提高了作物的产量、品质和抗逆性，有助于实现农业的可持续发展。
五、计算题一个基因型为Aa的个体自交，其后代的基因型比例为AA:Aa:aa = 1:2:1。
园艺植物育种学总论第二版课后练习题含答案
园艺植物育种学总论第二版课后练习题含答案一、选择题1.以下哪个条件不利于果树萌芽期的生长发育？A. 水分充足B. 温度过高C. 湿度过大D. 充足的光照答案：B2.禾本科植物的种子内含哪类营养储备物质？A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白质D. 纤维素答案：A3.剪刀、榔头及手工的力量大小依次为F1、F2、F3，则下列哪个式子正确？A. F1>F2>F3B. F1<F2<F3C. F1>F3>F2D. F1<F3<F2答案：D4.假若化肥中含有成分为N−P2O5−K2O，则编号为15-15-15的化肥在以上三种养分中所占比例应是多少？A. 15−15−15B. 30−30−30C. 20−20−20D. 10−10−10答案：D5.下列哪个是鲜花保鲜的有效方法？A. 用大量水分浸泡花朵B. 放在密封容器中C. 把花朵放在阳光下D. 把花朵放到有盐水的瓶子中答案：D二、填空题1.土壤水分的控制除了需要考虑浇水的时间点和量，还需要关注土体的________和排斥力。
答案：结构2.________是植物不同形态或品质的遗传物质的实质基础。
答案：基因3.园艺植物的优良品种主要通过________的手段实现。
答案：育种三、问答题1.锻炼身体是保持健康的重要方法，但当我们在工作中遇到需要用力的事情时，如何正确使用力量？答：使用力量时需要注意以下几点：•姿势正确：身体保持轻微前倾，站正脚踏实地，双脚分开与肩同宽。
•用力方式要对：尽量利用肌肉的张力和杠杆原理，避免手指过度弯曲和使用人体一些不适宜的部位，如腰、颈、膝等。
•用力呼吸要均匀：尽量避免用力时强迫呼吸，并且用力时不应抱着气，以免影响整个肌肉和神经系统的协调运作，对身体造成损伤。
2.水分对于植物的生长发育非常重要，但过多或过少的水分对于植物来说都有不利作用，应如何控制水分呢？答：合理控制土壤中的水分既可以提高植物的生长发育，还可以避免水的泛滥和浪费，基本方法为根据植物的需要量和土壤的特点摸索出浇水的时间点和浇水量。
育种学试题及答案
育种学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是育种学的基本目标？A. 提高产量B. 改善品质C. 增强抗性D. 增加成本2. 遗传多样性是指：A. 一个物种内所有个体的遗传变异B. 一个物种内所有基因的总和C. 一个物种内所有基因型的总和D. 一个物种内所有表型的总和3. 杂种优势是指：A. 杂交后代比亲本表现出更好的适应性B. 杂交后代比亲本表现出更差的适应性C. 杂交后代与亲本具有相同的适应性D. 杂交后代的适应性与亲本无关4. 下列哪个是选择育种的基本步骤？A. 选择亲本、杂交、选择后代、再杂交B. 选择亲本、自交、选择后代、再自交C. 选择亲本、杂交、选择后代、再选择D. 选择亲本、自交、选择后代、再杂交5. 以下哪个不是分子标记的特点？A. 多态性B. 遗传稳定性C. 易检测性D. 与表型性状直接相关6. 以下哪个是基因编辑技术？A. CRISPR-Cas9B. 基因枪C. 聚合酶链式反应（PCR）D. 基因芯片7. 以下哪个是基因流的概念？A. 基因在种群间的迁移B. 基因在染色体上的排列C. 基因在细胞内的分布D. 基因在个体间的传递8. 以下哪个是群体遗传学研究的主要内容？A. 基因型频率B. 基因表达C. 基因功能D. 基因结构9. 以下哪个是人工选择的结果？A. 物种的自然进化B. 物种的人工进化C. 物种的自然灭绝D. 物种的自然适应10. 以下哪个是育种中的“瓶颈效应”？A. 种群规模突然增加B. 种群规模突然减少C. 种群规模逐渐增加D. 种群规模逐渐减少答案：1. D2. A3. A4. C5. D6. A7. A8. A9. B10. B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述选择育种的基本原理和步骤。
选择育种的基本原理是利用生物个体间存在的遗传差异，通过人工选择，使有利性状在后代中积累和加强。
其步骤通常包括：选择具有期望性状的亲本进行杂交，从后代中选择表现型符合育种目标的个体，然后进行自交或再杂交，以固定和提高这些性状。
《园艺植物育种学》试题库参考答案
《园艺植物育种学》试题库参考答案一、选择题1、下列哪一项不是园艺植物育种学的研究对象？A.植物分类学B.植物生理学C.遗传学D.分子生物学正确答案是：A.植物分类学。
园艺植物育种学的研究对象是植物生理学、遗传学、分子生物学等，而植物分类学不是其研究对象。
2、下列哪一种育种方法不能用于园艺植物的育种？A.杂交育种B.诱变育种C.基因工程育种D.系统进化育种正确答案是：D.系统进化育种。
系统进化育种是一种在自然进化基础上人工选择的方法，不能用于园艺植物的育种。
3、下列哪一种园艺植物的育种方法不适用于常规育种？A.百合B.番茄C.草莓D.香蕉正确答案是：A.百合。
百合的种子不易得到，且种子繁殖易退化，因此不适用于常规育种。
二、填空题1、园艺植物育种学的三个主要目标是________、________和________。
正确答案是：提高产量、改善品质、增强抗性。
2、常见的园艺植物育种方法包括杂交育种、________、________和________。
正确答案是：诱变育种、基因工程育种、倍性育种。
3、在园艺植物育种中，________是一种重要的遗传资源。
正确答案是：野生种质资源。
三、简答题1、简述园艺植物育种的必要性。
正确答案是：园艺植物育种的必要性主要体现在以下几个方面：①提高产量和品质；②选育具有特殊用途的品种；③提高植物的抗逆性和适应性；④促进植物的生长发育和繁殖；⑤推动园艺植物的可持续发展。
2、简述园艺植物育种的三个阶段。
正确答案是：园艺植物育种的三个阶段分别是：①引种驯化阶段；②选择育种阶段；③杂交育种阶段。
其中，引种驯化阶段主要是从其他地区引进新的园艺植物品种，经过人工驯化后逐渐适应本地区的环境；选择育种阶段主要是根据品种的性状表现进行选择和淘汰，以获得优良的品种；杂交育种阶段主要是通过不同品种间的杂交来创造新的品种。
种苗学试题库及参考答案一、选择题1、下列哪一种植物不是禾本科植物？A.小麦B.玉米C.甘蔗D.马铃薯答案：D.马铃薯。
自考育种学试题及答案
自考育种学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪种方法不属于植物育种的基本方法？A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 突变育种答案：C2. 植物育种中，选择育种的基本原理是什么？A. 基因突变B. 基因重组C. 基因转移D. 基因选择答案：D3. 杂交育种中，杂种优势的利用主要体现在哪些方面？A. 产量B. 品质C. 抗性D. 所有以上答案：D4. 突变育种中，诱发突变的方法不包括以下哪项？A. 物理方法B. 化学方法C. 生物方法D. 人工选择答案：D5. 基因工程育种中，常用的基因转移方法有哪些？A. 农杆菌介导的转化B. 电穿孔法C. 基因枪法D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 植物育种中，常用的选择方法包括以下哪些？A. 表型选择B. 基因型选择C. 环境选择D. 人工选择答案：ABD2. 杂交育种中，常用的亲本组合方式包括以下哪些？A. 单交B. 复交C. 自交D. 回交答案：ABD3. 突变育种中，常用的诱变剂包括以下哪些？A. 辐射B. 化学物质C. 温度D. 压力答案：AB4. 基因工程育种中，常用的载体包括以下哪些？A. 质粒B. 病毒C. 噬菌体D. 人工染色体答案：ABCD5. 植物育种中，常用的抗性筛选方法包括以下哪些？A. 抗旱性筛选B. 抗盐性筛选C. 抗病性筛选D. 抗虫性筛选答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 选择育种只能用于改良现有的品种，不能创造新的品种。
（）答案：错误2. 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状集中到一个品种中的方法。
（）答案：正确3. 突变育种是一种利用自然突变进行育种的方法。
（）答案：错误4. 基因工程育种可以精确地改变植物的某个特定性状。
（）答案：正确5. 植物育种过程中，环境因素对育种结果没有影响。
（）答案：错误四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述植物育种的主要目的。
育种学基础知识试题
育种学基础知识试题# 育种学基础知识试题## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 育种学是研究什么的科学？A. 植物遗传改良B. 动物遗传改良C. 植物和动物遗传改良D. 基因工程2. 以下哪个不是育种的基本目标？A. 提高产量B. 增强抗病性C. 改善品质D. 增加物种数量3. 杂交育种中，亲本选择的基本原则是什么？A. 亲本性状完全相同B. 亲本性状互补C. 亲本性状相似D. 亲本性状随机选择4. 下列哪个方法不是现代分子育种技术？A. 基因编辑B. 基因枪C. 人工授粉D. 标记辅助选择5. 什么是遗传增益？A. 通过育种获得的遗传变异B. 通过育种获得的产量增加C. 通过育种获得的性状改善D. 通过育种获得的基因数量增加## 二、填空题（每空1分，共10分）6. 育种学中，选择指数是用来衡量_______的一种方法。
7. 杂交育种的第一步通常是_______。
8. 遗传多样性是育种成功的关键因素之一，它可以通过_______来增加。
9. 基因型和表现型之间的关系可以用_______来描述。
10. 育种过程中，环境因素对_______的影响不容忽视。
## 三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述育种过程中的“选择”和“淘汰”的区别和联系。
答：在育种过程中，“选择”是指根据特定的育种目标，从群体中挑选出具有所需性状的个体，以期通过遗传传递给后代。
而“淘汰”则是去除那些不符合育种目标的个体。
两者的联系在于，它们共同构成了育种过程中对群体进行优化的手段。
通过选择和淘汰，育种者可以逐步提高群体的遗传品质，达到改良品种的目的。
12. 描述一下分子标记辅助选择（MAS）在育种中的应用。
答：分子标记辅助选择是一种利用分子生物学技术进行的育种方法。
它通过识别与特定性状紧密连锁的分子标记，从而在不表现该性状的个体中预测其基因型。
这种方法可以显著提高选择的准确性和效率，特别是在早期选择、隐性性状选择和多性状选择中具有明显优势。
育种学练习题修改版2
育种学练习题修改版2《作物育种学总论》课程试题一、名词解释（每题2分共20分）1. 顶交种：2. 超亲优势：指杂交种（F1）的产量或某一性状与高（低）值亲本差数的比率。
超标优势：又称对照优势或竞争优势指杂交种（F1）的产量或某一性状与对照品种差数的比率。
中亲优势：指杂交种（F1）的产量或某一性状与双亲平均值差数的比率。
3. 遗传力：5. 生理小种：优势小种：6. 无性系品种：由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成。
8. 内照射：9. 近等基因系：通常是经过饱和回交形成的除了目标性状有差异，其他遗传背景完全相同的两个遗传材料（或品系）10. 一环系：从地方品种群体、推广品种群体以及品种间杂交种中选育出的自交系称一环系二环系：从自交系间杂交种选育的自交系称二环系11. 育种家种子：农家种：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种12. 自交系：自交系品种由遗传背景相同和基因型纯合的一群植株组成。
群体品种：基本特点是遗传基础复杂，群体内植株间基因型不一致。
野生近缘种：这类资源包括与作物近缘的杂草。
杂草种类包括介于栽培类型和野生类型间的各种等级。
多系品种：由同一品种的若干个近等基因系种子混合繁殖而成。
13. 配子体雄性不育：指不育系的花粉败育发生在雄配子体阶段，花粉的育性受配子体本身基因型控制。
孢子体雄性不育：是指花粉育性的表现由孢子体（母体植株）的基因型控制，与配子体（花粉）本身的基因无关。
14. 高不育系：是指有少量自交结实的不育系，这种自交结实的种子能够使高不育特性得以遗传。
15. 品比试验：对参试品系作出较精确的产量比较和性状鉴定。
推荐表现突出的品系参加省或国家级试验。
区域试验：筛选最优新品系，为品种审定提供试验依据16. 化学诱变：17. 侵袭力：是指在能够侵染寄主的前提下，病原菌在寄生生活中的生长繁殖的速率和强度(如潜育期、产孢能力、度过不良环境条件的能力等)，是一种数量性状，又称非专化致病性。
植物育种学习题及答案
《植物育种学》思考题第一章作物的繁殖方式及品种类型1. 无性繁殖作物进行杂交育种时，大体上要作哪些工作，才能育出品种？2. 试述通过有性杂交培育无性繁殖作物的特点。
3. 根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况，可将不同的品种归纳为哪几种群体类型？4. 农作物品种有哪些基本特性？5. 不同类型的品种群体的育种特点是什么？第二章种质资源1.种质资源在作物育种中有哪些作用？2.简述本地资源、外地资源、野生资源和人工创造的种质资源的特点与利用价值。
3.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。
4.建拓作物基因库有何意义？如何建拓作物基因库？5.建立作物种质资源数据库有何意义，如何建立作物种质资源数据库？第三章育种目标1.现代农业对作物品种有哪些基本要求？2.制订育种目标的原则是什么？3.作物育种的主要目标性状有哪些？4.怎样才能正确地制订出切实可行的育种目标？5.对你所熟悉的地区，拟订一个作物的育种目标，交说明理由。
第四章引种与选择育种1.如何提高引种成功的可能性？2.根据你熟悉地区的生态特点及生产需要怎样尽快的将外地小麦或水稻品种引入到生产中，请说明步骤及理由。
3.来自同一生态区的某种农作物品种有何共同特点？4.简述引种成功的影响因素及引种规律。
5.比较单株选择法和混合选择法的差别，优缺点及其应用范围。
第五章杂交育种1.杂交育种中，亲本选配的原则是什么？为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键？2.三个各具不同特点的亲本品种，试设计一个三品种三交及三品种双交的育种方案。
①假设亲本并注明其主要特点；②杂种后代处理方法及各世代工作重点，并说明理由；③方案要求写出杂交到品种比较试验，并注明世代年限。
3.杂交育种工作中，常用的杂交方式为单交和复交，两种杂交方式有什么区别？4.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一？杂交方式有哪些？试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中，每一亲本遗传组成的比重如何？为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交？5.简述系谱法、混合法、衍生系统法和单籽传法及它们各自的工作特点，并比较它们各自的优缺点及应用。
植物育种学考试试题
植物育种学考试试题一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1、以下哪项不是植物育种的主要目标？（）A 提高产量B 改善品质C 增加抗逆性D 减少光合作用2、杂交育种中，选择亲本的原则不包括（）A 双亲优点多，缺点少B 亲本之一最好为当地推广品种C 双亲遗传差异大D 双亲生育期相差越大越好3、回交育种中，用于多次回交的亲本称为（）A 轮回亲本B 非轮回亲本C 供体亲本D 受体亲本4、杂种优势利用中，生产上利用杂种优势最广泛的作物是（）A 玉米B 小麦C 水稻D 大豆5、诱变育种中，最常用的物理诱变剂是（）A 紫外线B X 射线C γ射线D 中子6、以下哪种方法不属于选择育种？（）A 单株选择法B 混合选择法C 集团选择法D 杂交育种法7、远缘杂交不亲和性的克服方法不包括（）A 媒介法B 柱头移植法C 化学药剂处理法D 增加杂交次数8、多倍体育种中，诱导多倍体最有效的化学药剂是（）A 秋水仙素B 吲哚乙酸C 赤霉素D 细胞分裂素9、植物基因工程中，常用的载体不包括（）A 质粒B 噬菌体C 病毒D 线粒体10、以下哪种作物不是自花授粉作物？（）A 小麦B 大豆C 玉米D 花生11、品种审定的主要依据是（）A 产量表现B 品质性状C 适应性D 以上都是12、植物雄性不育系的类型不包括（）A 细胞质不育型B 细胞核不育型C 核质互作不育型D 环境诱导不育型13、以下哪种方法不是品种混杂退化的防止措施？（）A 合理选择B 严格隔离C 去杂去劣D 增加施肥量14、分子标记辅助选择育种中，常用的分子标记不包括（）A RFLPB SSRC SNPD EST15、以下哪种作物不是常异花授粉作物？（）A 棉花B 高粱C 豌豆D 油菜二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、植物育种学的基本任务是选育_____、＿____和_____的优良品种。
2、品种是在一定的_____和_____条件下，具有相对稳定的遗传性和生物学、经济学上的一致性，并可以用普通的繁殖方法保持其恒久性的一个栽培植物群体。
(精选)林木育种学复习题和答案
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。
4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时，可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种，在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
作物育种学试题及答案讲解学习
作物育种学试题及答案一、解释名词：二、1、作物育种和良种繁育学：是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学。
三、植物学上的种子：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。
四、2、农业生产上的种子：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。
五、3、品种：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和充分一致的生物学特性和形态特征，并以此与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。
六、4、地方品种（农家品种）：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种。
七、5、改良品种：是育种工作者通过系统育种，杂交育种，辐射育种、倍性育种等科学的方法培育而成的品种。
八、6、杂交种：指选用性状优良、遗传基础差异大，配合力强的亲本组合进行杂交产生杂交种。
九、品种标准化：指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。
十、7、品种标准：就是对优良品种具有的主要特征特性作出准确的说明，对它的栽培要点加以总结概括，作出科学的技术规定。
十一、8、育种目标：指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产发展的需要，选育具有什么样优良性状的品种。
十二、9、高产育种：就是培育具有合理的株型和良好的光合性能，可以充分利用水、十三、肥、光、气、热等合成光合产物，并能高效地运转到穗、粒中去而获得高产。
十四、10、本地品种资源：指原产于本地或本地栽培很久的古老地方品种和当前推广的改良品种。
十五、11、品种资源：又叫种质资源，指可用于育种或栽培的栽培作物类型，品种，近缘野生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称。
十六、12、野生植物资源：指育种工作中有利用价值的各种野生种或近缘野生植物类型。
十七、13、外地品种资源：指从国外和其它地区引进的品种或类型。
十八、14、人工创造的品种资源：指人们通过选择、杂交、诱变等方法创造的供进一步培育新品种用的原始材料。
育种学试题
育种学试题家畜家养的动物，在家养条件下能够累代繁衍，并能供作人类生活或生产资料家畜育种一种从遗传上逐代改进家畜群体重要性状的技术或方法家畜育种学研究家畜育种技术和方法的一门科学家畜育种学的主要研究内容？家畜：参考：由野生动物驯化而来、依赖于人类而生存繁衍、有较高经济价值的家养动物称为家畜。
种是分类学的概念，指具有一定形态、生理特征和自然分布区域的生物类群，是生物分类系统的基本单位。
一个种群内的个体一般不与其它种群内的个体交配，即使交配，所生后代也无生殖能力。
品种（breed）是畜牧学的概念，指具有特定生物学特性、主要性状的遗传性相对一致和稳定、有较高经济价值的家畜类群。
品种提供的产品比较符合人类的要求，是人工选择的结果。
品系（strain、line）品种中因迁移、引种、隔离等形成区域性亚品种，或因培育目的不同所形成的具有一定专门特点的亚品种。
品系是品种的一种结构形式品种应具备的条件（一）具有相同的来源（二）具有相似的性状和适应性（三）具有遗传稳定性和高种用价值（四）具有一定的结构一个品种应由若干各具特点的品系或类群构成。
构成品种的类型（五）足够的数量（六）被政府或品种协会所承认按来源和改良程度分类：引入品种，原始品种，培育品种按体型外貌分类按主要用途分类第三部分数量遗传学基础Hardy-Weinberg定律（群体遗传平衡定律）1）在随机交配的大群体中，若没有选择、突变和迁移等因素的作用，基因频率和基因型频率在世代间保持不变；（2）在任何大群体中，不论初始基因频率如何，只要经过一个世代的随机交配，一对常染色体上的基因就可达到平衡状态，在没有其它因素影响时，基因频率和基因型频率在以后的连续世代随机交配情况下保持平衡状态；（3）在平衡状态下，一对等位基因的基因频率和基因型频率间的关系为：D＝p2 ; H=2pq ; R=q2。
重复率：re 多次度量同一个体的某一个数量性状所得度量值间的相关程度。
遗传力：h2指性状的遗传方差或加性方差在总方差（表型方差）中所占的比率，表示某一性状能够传递给后代的能力。
育种学试卷
育种学试卷一、单选题1、与花色深浅相关的基因有(C)A花色素基因 B 花色素分布基因 C 花色素量基因D 易变基因2、下列杂交组合中，是成对杂交的有(C )A(E×F)×(G×H) B (E×F)×G C E×F D [(E×F)×G]×H3、采集的花粉多贮藏在(D )A干燥、高温环境 B 潮湿、低温环境 C 潮湿、高温环境 D 干燥、低温环境4、远缘杂种的分离类型有( B)A不分离 B 趋亲分离 C 异常分离D 死亡5、下列关于常规杂交育种与优势杂交育种差别的论述，正确的是(A )A常规杂交育种是先杂后纯，而优势杂交则相反B常规杂交育种是先纯后杂，而优势杂交则相反C常规杂交育种主要利用加性与非加性效应，优势杂交育种主要利用加性与部分上位效应D常规杂交育种主要利用非加性与部分上位效应，优势杂交育种主要利用加性与非加性效应6、下列关于一般配合力、特殊配合力的说法，正确的有(C)A. 一般配合力高，特殊配合力高的品种适合常规杂交育种B. 一般配合力高，特殊配合力低的品种适合优势杂交育种C. 一般配合力低，特殊配合力高的品种适合优势杂交育种D. 一般配合力低，特殊配合力低的品种适合常规杂交育种7、人工获得多倍体的途径有(A )A秋水仙素处理法 B 柱头切离法 C 试管授粉法D 切枝水培法8、我国唯一一个有国际品种登录权的园林植物是(D)A菊花 B 山茶 C 水仙D 梅花9、多倍体的直接鉴定法有(C)A植株形态特征鉴定 B 植株生理特征鉴定 C 花粉母细胞染色体数目鉴定D 花粉大小测定10、适合内照射的辐射源有(D)A X射线B 快中子C 激光D 32P11．下列关于花粉生活力测定方法中，最能准确反应花粉活力的方法是A．花粉形态观察法 B. TTC染色法 C. 碘－碘化钾染色法 D. 培养基法12．下列方法中不能获得单倍体的是A．花药培养 B. 花粉培养 C. 胚乳培养 D. 胚珠培养13．根据组织发生层学说，如果L II层细胞发生突变，下列器官或组织会发生变异的是A．表皮 B. 不定根C. 种子D. 中柱14．下列关于常规杂交育种亲本选择、选配的说法，正确的是A．选择优良性状多、综合表现好的种质材料作为亲本B．选用性状互补性好的亲本配组C．选用经济性状好、遗传差异小的亲本配组D．选用地理上较远、不同生态型的亲本配组15．月季、菊花、香石竹等切花中没有蓝色花品种，主要是由于它们花瓣中缺乏A．类胡萝卜素 B. 花葵素C. 花翠素D. 花青素16．下列育种方法中，可以创造新的植物基因资源。
林木育种学课后练习题含答案
林木育种学课后练习题选择题1.以下哪项不是育种目标？A. 提高产量和品质B. 增加生态系统的稳定性C. 减少育种的成本D. 改善环境条件答案：C2.下列哪项不属于育种的方法？A. 杂交B. 选择C. 培育D. 接穗答案：D3.以下哪种育种方法是通过随机变异来获得新的基因组合的？A. 杂交B. 选择C. 突变D. 培育答案：C4.在育种中，通过何种方式可以对作物品质进行评定？A. 口感B. 颜色C. 味道D. 以上都是答案：D5.下面哪种技术不是利用分子标记进行育种的方法？A. DNA标记辅助选择B. 基因编辑C. 基因定位D. 细胞培育答案：D填空题1.现代育种的基础是 _______。
答案：遗传学2.通过________，可以将两个亲本的部分有利基因重组，产生更好的后代。
答案：杂交3.宏基因组学技术可以研究大规模的_______，有助于研究种群的演化和育种进程。
答案：基因型4.在育种中，一般可以通过改良种子的________来实现目标。
答案：成分5.通过DNA标记辅助选择，育种者可以快速地识别并_______优良的亲本。
答案：选择简答题1.简述育种的定义以及作用？答：育种是利用遗传原理和育种方法，培育出更适应生产和消费要求的栽培品种或畜禽品种的活动。
其作用主要是提高作物的产量和品质，改善生态环境，增加农产品的经济价值。
2.简述杂交育种的原理和优缺点？答：杂交育种是指利用不同的亲本，将它们的有利基因组合起来，培育出具有更好性状的杂交后代。
其优点是可以引入异源基因，使后代综合性状更优，同时还可以增加抗性和适应性。
但是杂交种无法保持遗传稳定，与纯种相比，其适应环境范围较窄，以及种质来源单一等缺点。
3.简述分子标记辅助选择的原理以及应用？答：分子标记辅助选择是指利用分子标记技术，选择具有优良基因型的个体。
其原理是利用DNA分子特有的序列差异，制成特定的标记，通过PCR扩增等手段进行检测。
应用方面，可以在育种中选出拥有目标性状的个体，并将其作为亲本，加快育种的进程，提高效率。
育种学练习题整理后
《作物育种学总论》课程试题一、名词解释（每题2分共20分）1.顶交种：2自交不亲和性：3.无性系品种：4.内照射：5.中亲优势：6.超亲优势：7.一环系：从地方品种、推广品种、品种间杂交种种选择出的自交系，称为一环系。
8.二环系：从自交系间杂交种中选出的自交系，称为二环系。
9.一倍体：10.多倍单倍体：11.生理小种：12.多系品种：13.混合品种14.全同胞轮回选择：15.半同胞轮回选择：16.染色体基数：17.染色体组：18.侵袭力：19.毒性20.水平抗性：21.垂直抗性22.自交系：23.生态类型：25.异代换系：26.异附加系27.原种：28.遗传力：29.优势小种：30.近等基因系：31.育种家种子：32.配子体雄性不育：33.高不育系：34.品比试验：35.化学诱变：36.远缘杂交：37.化学杀雄38.雄性不育39.农家种：40.抱子体雄性不育：41.区域试验：42.野生近缘种：43.育种目标：44.双交种：45.机械混杂：46.耐病：二、选择题(单选，每题1分，共20分)1.自花授粉作物的天然异交率为％( )。
A. 50%以下B. 10%以下C. 8%以下D. 4%以下2.在下列中，核质互作型雄性不育系的保持系的基因型为( )。
A. S(MsMs)B. S(msms)C. N(MsMs)D. N(msms)3.作物起源中心学说的创始人是（）。
A.达尔文B.孟德尔C.摩尔根D.瓦维洛夫4.改良单个目标性状的最为有效的育种方法是（）。
A.引种B.杂交育种C.回交育种D.诱变育种5.测定特殊配合力时，测验种应为（）。
A、品种群体B、遗传基础复杂的群体C、基因型高度纯合的品系6.下列作物利用杂种优势时可采用人工去雄法的是（）。
A.高粱B.棉花C.水稻D.玉米7.选育杂交种过程中，以下杂种优势指标中，最重要的是（）。
A超亲优势 B中亲优势C超标优势8.杂交育种过程中，进行温室或南繁加代经常选用的后代处理方法是（）。
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《作物育种学总论》课程试题一、名词解释（每题2分共20分）1. 顶交种：）的产量或某一性状与高（低）值亲本差数的比率。
2. 超亲优势：指杂交种（F1超标优势：又称对照优势或竞争优势指杂交种（F1）的产量或某一性状与对照品种差数的比率。
中亲优势：指杂交种（F1）的产量或某一性状与双亲平均值差数的比率。
3. 遗传力：5. 生理小种：优势小种：6. 无性系品种：由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成。
8. 内照射：9. 近等基因系：通常是经过饱和回交形成的除了目标性状有差异，其他遗传背景完全相同的两个遗传材料（或品系）10. 一环系：从地方品种群体、推广品种群体以及品种间杂交种中选育出的自交系称一环系二环系：从自交系间杂交种选育的自交系称二环系11. 育种家种子：农家种：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种12. 自交系：自交系品种由遗传背景相同和基因型纯合的一群植株组成。
群体品种：基本特点是遗传基础复杂，群体内植株间基因型不一致。
野生近缘种：这类资源包括与作物近缘的杂草。
杂草种类包括介于栽培类型和野生类型间的各种等级。
多系品种：由同一品种的若干个近等基因系种子混合繁殖而成。
13. 配子体雄性不育：指不育系的花粉败育发生在雄配子体阶段，花粉的育性受配子体本身基因型控制。
孢子体雄性不育：是指花粉育性的表现由孢子体（母体植株）的基因型控制，与配子体（花粉）本身的基因无关。
14. 高不育系：是指有少量自交结实的不育系，这种自交结实的种子能够使高不育特性得以遗传。
15. 品比试验：对参试品系作出较精确的产量比较和性状鉴定。
推荐表现突出的品系参加省或国家级试验。
区域试验：筛选最优新品系，为品种审定提供试验依据16. 化学诱变：17. 侵袭力：是指在能够侵染寄主的前提下，病原菌在寄生生活中的生长繁殖的速率和强度(如潜育期、产孢能力、度过不良环境条件的能力等)，是一种数量性状，又称非专化致病性。
毒性：指的是病原菌能克服某一专化抗病基因，而侵染该品种的特殊能力，是一种质量性状，又称专化性致病性。
18. 远缘杂交：通常将植物分类学上属于不同种（species）、属（genus）或者亲缘关系更远的植物类型间所进行的杂交称为远缘杂交19.化学杀雄：20.雄性不育：植株的花粉败育，不能产生具有正常功能的雄配子的特性称雄性不育性。
21.垂直抗性：称小种特异性抗病性或专化性抗病性。
其特点是寄主对某些病原菌生理小种是免疫的或高抗的，而对另一些生理小种则高度感染水平抗性：又称非小种特异性抗性或非专化性抗病性。
特点是寄主品种对各个小种的抗病反应大体上接近同一水平，它对病原菌致病性的差异是侵袭力的不同22. 自交不亲和性：是指具有完全花并可形成正常的雌雄配子的某些植物，缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性。
23. 生物混杂：机械混杂：26.耐病：当某一品种被病原菌侵染、并发生了典型的发病症状，但受害程度较感病品种轻，产量、籽粒饱满度以及其它农艺性状等不受损害或影响较小者，称耐病27.育种目标：就是对育成品种的具体要求，也就是在一定地区的自然、耕作栽培及经济条件下所要育成新品种应具备的一系列有利性状的指标。
28. 选择育种：通过选择群体中的优良变异株，进而培育成新品种的育种方法。
29.一倍体：30. 全同胞轮回选择：群体内选株成对杂交，每份杂交种子分为两部分，一部分用于杂交后代鉴定另一部分种子备用。
根据鉴定结果选择对应的备用种子进行互交，收获的互交种子组成新一轮群体半同胞轮回选择：准备鉴定的选株和一组共同测验种进行测交，鉴定每一株的一般配合力，选择配合力高的单株互交，形成新一轮群体31.染色体基数：每个染色体组所含有的染色体数目。
亲缘关系相近的属，其染色体基数也相近或相同32.生态类型：生态区：33.异代换系：某物种的一对或几对染色体被另一物种的一对或几对染色体所取代而形成的新类型。
异附加系：在某物种染色体组型的基础上，增加一对或几对其它物种的染色体，从而形成一个具有另一物种特性的新类型，34.原种：用育种家种子繁殖的第一代至第三代，或按原种生产技术规程生产的达到原种质最标准的种子。
原原种：由原育种单位提供的该品种纯度最高，最原始的优良种子35.多倍单倍体：36.混合品种：37.染色体组：一个属内各个种所特有的、维持其生活机能的最低限度数目的一组染色体二、选择题（单选）1．异花授粉作物的天然异交率为％( A )。
A．50％以上B．80％以上C．90%以上D．95％以上2．在下列中，核质互作型雄性不育系的保持系的基因型为( D )。
A．S(MsMs) B．S(msms) C．N(MsMs) D．N(msms)3．作物起源中心学说的创始人是( D )。
A．达尔文B. 孟德尔C．摩尔根D．瓦维洛夫4．改良单个目标性状的最为有效的育种方法是( C )。
A. 引种B．杂交育种C．回交育种D．诱变育种5．测定特殊配合力时，测验种应为（C ）。
A、品种群体B、遗传基础复杂的群体C、基因型高度纯合的品系6. 测交所用的共同亲本称为( A ) ：A. 测验种B. 测交种C. 杂交种D. 单交种7.下列作物利用杂种优势时可采用人工去雄法的是( BD ) ：A. 高粱B. 棉花C. 水稻D. 玉米8．(C×A)×(C×B)是一个( E )组合。
A．聚合杂交B．三亲本C．四亲本D．三交E．双交9. 自交系是指由一个( A )优良单株经过连续人工自交和选育而形成的性状稳定一致的后代群体。
A．自花授粉作物B．异花授粉作物C．常异花授粉作物D．无性繁殖作物10.辐射育种中应用最普遍的放射性60钴或137铯，它们产生的高能射线是（y ) ：11.下面的育种家中，进行远缘杂交育种的是：（ C ）A. 赵洪章B. 李振岐C. 李振声D. 袁隆平12.杂交育种过程中，进行温室或南繁加代经常选用的后代处理方法是（ D ）。
A. 系谱法B. 混合法C. 衍生系统法D. 单粒传法13.有下列三个小麦品种：甲(早熟、抗病)、乙（矮秆、抗病）、丙（丰产、感病、早熟），，在进行杂交育种时，比较合理的三交方式是（）。
A （甲╳乙）╳丙 B.（甲╳丙）╳乙C．（乙╳丙）╳甲D.（丙╳甲）╳乙14.染色体组成为AAAABB的生物体是（C ）A.同源多倍体B.异源多倍体C. 同源异源多倍体D. 倍半多倍体15.以下作物中，起源与中国的是（ D ）A 甘蔗 B. 小麦 C. 大豆 D. 玉米16选育杂交种过程中，以下杂种优势指标中，最重要的是（A ）。
A超亲优势 B 中亲优势 C 超标优势17 在近代作物育种中，突破性品种的育成都来自（ D ）的发现及利用。
A 育种新方法B 育种新理论C 育种新技术D 特异种质资源19.大豆的南种北引生育期会（D ）A 延长B 缩短C 不变D 不可预期20交情况下，分离最旺盛，选择最重要的世代是（）。
A F1B F2C F3D F421用杂种优势选育出的作物品种类型是（A ）。
A 同质杂合型B 异质杂合型C 同质纯和型D异质纯和型21杂交种中，杂种优势最强的是（A ）。
A 单交种B 双交种C 三交种D 顶交种22在生产上利用杂种优势最早的作物是（D ）。
A 水稻B 玉米C 棉花D 油菜23作物中，属于多倍体的是DA 大豆B 玉米C 水稻D 马铃薯24970年，美国玉米出现了严重的（ C ）大流行。
A 条锈病B 大斑病C 小斑病D 黑穗病25.寄主的基因型为R1R1r2r2,病原物的基因型为a1a1A2A2，根据基因对基因学说，寄主的表现型为（ B ）。
抗病 B 感病 C 不确定 D 抗感各半三、填空题（每空1分，共10分）1.作物品种三性是指：特异性、一致性、稳定性2.作物的进化决定于三个基本因素：遗传、变异、选择3. 如果控制某性状的基因对数是3 对，则在杂种F2 代出现3 对基因均纯合的个体频率是( ) 。
4.品种分为以下四种类型：自交系品种、群体品种、杂种品种和无性系品种5.资源保存的方式主要为以下三种：种植保存、贮藏保存、离体保存（基因文库技术）6.下作物分别属于何种授粉方式作物：甘薯（）棉花（）；7.配合力可分为一般配合力和特殊配合力8. 群体改良最重要的两个步骤是（）和（）。
9杂交品种的亲本选配原则是（）（）四、简答题1. 试述杂交育种亲本选配的原则。
一)双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互补(二)亲本之一最好是当地推广品种(三)杂交亲本间在生态型和亲缘关系上差异较大(四)杂交亲本应具有较好的配合力2. 作物品种有哪些类型?不同类型品种有何遗传特点？3. 说明低温长日作物引种规律。
（1）．原产高纬度地区的品种，引种到低纬度地区(北 南)：因为感温阶段对低温的要求和感光阶段对光照长度的要求得不到满足，经常表现为生育期延长。
超过一定范围，甚至不能抽穗开花。
但营养器官加大。
（2）．原产低纬度地区的品种，引种到高纬度地区（南−→北）：由于温度、日照条件都能很快得到满足，表现为生育期缩短，但有可能受冻害。
又因植株变小，故不易获得高产。
冬播区的春性品种引种到春播区春播：有可能适应。
因为春播区的日照长、光照强，往往表现早熟，粒重提高，甚至比原产地长得好。
春性品种引种到冬播区进行冬播：不能满足光照而表现迟熟，结实不良，易受冻害。
平原地区的冬作物品种引种到高海拔地区春播有可能适应。
高海拔地区冬作物品种引种到平原地区往往不适应说明高温短日作物的引种规律。
1．原产高纬度地区引种到低纬度地区（→南）因气温高于原产地，而表现为生育期缩短，提早成熟，但株、穗、粒变小。
2．原产低纬度地区引种到高纬度地区（→北）感温性强、感光性弱的春播品种引至高纬度地区，往往表现迟熟，营养器官变大。
感光性较强、感温性较弱的夏播或秋播品种，因不能满足对短光照的要求而成熟期延迟，但株、穗、粒可能较大。
3．高海拔←−→平原之间相互引种感温性较强的高海拔地区的品种引到平原往往表现早熟，产量↓。
平原地区的品种引种到高海拔地区，因温度低而延迟成熟，并存在能否安全成熟的隐患。
4.. 什么是选择育种?选择育种所利用的变异来源有哪几种？什么是诱变育种？诱变育种有何优缺点？诱变育种（induced mutation breeding）是利用理化因素诱发变异，再通过选择育成新品种的方法1.诱发突变的方向和性质尚难掌握。
2. 一般情况下，难以在同一次处理中，以及在同一突变体中出现多个理想性状的变异5 水稻品种A综合性状优良但不抗白叶枯病，请你设计一个回交育种方案（图示），把品种B中的显性抗白叶枯单基因（R）导入A，要求育成的品种非轮回亲本遗传成分少于2%，共需要几个季节（开花前能鉴别白叶枯病抗性）？6. 简述一个垂直抗性品种推广后，抗性丧失的原因及其对策。