育种学习题
育种学复习题库
育种学复习题库育种学复习题库育种学是农学的一个重要分支，它研究的是如何通过选择和繁殖，改良植物和动物的遗传性状，以提高农作物和养殖动物的产量、品质和抗逆性。
为了帮助读者巩固和加深对育种学的理解，本文将提供一些育种学的复习题。
希望读者通过解答这些问题，进一步巩固对育种学的知识。
一、选择题1. 下列哪个是育种学的基本原则？a) 随机选择b) 自然选择c) 人工选择d) 适者生存2. 以下哪个是育种的目标之一？a) 提高产量b) 提高品质c) 提高抗逆性d) 所有选项都对3. 下列哪个是植物育种的常见方法？a) 杂交育种b) 自交育种c) 突变育种d) 所有选项都对4. 动物育种中，下列哪个是常用的选择方法？a) 人工授精b) 基因编辑c) 转基因技术d) 体细胞核移植5. 下列哪个是育种中常用的评价指标？a) 生长速度b) 体型特征c) 耐病性d) 所有选项都对二、填空题1. ___________ 是指在育种过程中，根据所需性状对个体进行选择和配对。
2. ___________ 是指通过交配不同亲本，产生具有优良性状的后代。
3. ___________ 是指通过自花授粉或亲本间的近亲交配，产生具有纯合性状的后代。
4. ___________ 是指通过人工干预，将优良基因导入到目标生物体中。
5. ___________ 是指通过基因编辑技术，直接对生物体的基因进行修改。
三、简答题1. 请简要解释什么是杂交优势？2. 请简要解释什么是遗传多样性？3. 请简要解释什么是遗传力？4. 请简要解释什么是选择指数？5. 请简要解释什么是育种价值。
四、应用题1. 某农民想要通过育种提高他的玉米产量。
他有两个玉米品种A和B，品种A 的产量高，但抗病性差，品种B的产量低，但抗病性好。
请问他应该选择哪种育种方法来提高产量和抗病性？2. 某养殖场想要通过育种提高他们的猪的肉质。
他们有两个猪品种A和B，品种A的肉质好，但生长速度慢，品种B的肉质差，但生长速度快。
育种学习题
育种学试题
1、某猪群49%个体为黑色（其余为白色）为了育成一个纯白色品种，现淘汰
所有黑色猪，采用表型选择方法，需多少代才能使白色猪占到群体中的
99.96%？如果淘汰30代以后，其黑色基因频率有何变化？
2、某猪群6月龄体重和肥育后眼肌面积的遗传力分别为0.3和0.5，两性状的相关系数是
0.4，眼肌面积的表型标准差是1.5cm2，6月龄体重平均120kg±12.5kg，现在选择的种
公猪6月龄平均体重是150kg（母猪未做选择），问下代猪肥育后的眼肌面积有什么变化？
3、北京黑猪与陆川猪杂交试验结果如下：
求平均日增重的杂种优势率。
求增重1公斤耗精料量的杂种优势率。
∆4、在Nf = 5，Nm = 95的畜群，实行随机的合并留种和各家系等数留种时，F
和Ne各为多少？
5、从稳定遗传的有角红牛品种（ppbbDDSS）与稳定遗传的无角灰白花牛品系
（PPBBddss）杂交要育成一个无角黑牛新品种（PPBBDDSS），理想型将在第几代出现，出现理想型后分别按“理想型横交”与“多元测交”两种育种体制进行固定，各需多少代才能使有关位点都是显性纯合子的个体占留种群的90%？
6、试简述以冷冻精液与冷冻胚胎技术进行遗传资源保存的前景？
7、选种与选配的关系如何？
8、何谓间接选择反应，它适合于那些性状的选择？应用的前提是什么？
9、使用近交时应注意哪些方面？如何防止近交衰退？
10、请分别用生长加倍次数和生长系数来陈述分化生长率的定义。
林木育种学温习题和答案
网教林木育种学习题一、名词说明一、遗传资源二、育种资源3、生物多样性4、引种五、驯化六、种源7、种源实验八、种源选择九、种子区10、种子区区划1一、优树1二、杂种优势13、无性繁衍14、无性系选育1五、采穗圃1六、种子园17、实生种子园1八、遗传测定1九、一样配合力20特殊配合力二、填空题一、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
二、目前，改良和丰硕造林树种的要紧途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这确实是。
4、从一个混杂的群体中，按必然标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁衍的方式是选择。
五、按严格标准，从群体中挑选优良单株，别离采种、别离保留、别离繁衍，并进行比较鉴定而取得良种的方式是选择。
六、当性状遗传力低时，利用选择成效较好。
7、当性状遗传力较高时，可利用选择。
八、混合选择适用于性状遗传力较时。
九、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
1一、阻碍树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
1二、同一树种的南方种源一样较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的大体原那么是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
1五、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，取得杂种，从当选择培育新品种的方式称为育种。
1六、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
1八、能在杂种后代中增强亲本一方优良性状的杂交方式是。
1九、关于两性花的树种，在杂交前必需。
20、为避免非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
2一、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
2二、对植物染色体进行人工加倍，最经常使用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上经常使用的无性繁衍方式有、和。
2五、以优树无性繁衍材料成立的、提供优良种条的生产场地是。
高三生物育种练习题
高三生物育种练习题育种是通过选择与配对有利基因型的个体来改良植物和动物品种的过程。
在高三生物学中，了解育种原理以及应用育种技术是非常重要的。
以下是一些高三生物育种练习题，帮助你巩固相关知识。
题一：选择题1.育种的目的是A. 保护物种多样性B. 提高经济作物的产量和品质C. 减少化学农药的使用D. 打击农药的恶劣影响2.下列哪种技术可以加速育种进程？A. 随机选择种子B. 群体选择C. 分子标记辅助育种D. 自然选择3.下列哪种技术被用于研发抗虫害作物？A. 生物杀虫剂B. 转基因技术C. 混交育种D. 无公害农药4.什么是自交？A. 两个不同种的植物相互交配产生的后代B. 同一物种的两个个体相互交配产生的后代C. 人为将植物花粉传递到同一花药中D. 由昆虫或风媒传递花粉5.在育种中，什么是杂种优势？A. 杂交子代比亲本更适应环境B. 杂交子代比亲本更弱C. 杂交子代比亲本数量更多D. 杂交子代比亲本更小题二：填空题1.人工选育的基本步骤是__________、__________、__________、__________。
2.__________是指将同一物种的不同个体进行人工配对。
3.__________是选择个体数量较少、表现优秀的个体繁育下一代。
4.__________育种是指将两个不同物种（或亚种）进行杂交。
5.杂交水稻的育种成功是被称为__________的。
题三：应用题某农民希望提高他们田地上的玉米产量和抗病性。
他拥有一批优良品种的玉米种子和一台农田喷洒装置。
请给他一些建议，如何利用育种原理和技术来实现他的目标。
参考答案：题一：选择题1. B2. C3. B4. B5. A题二：填空题1. 选择、配对、繁殖、筛选2. 杂交3. 筛选4. 杂交5. 绿色革命题三：应用题该农民可以采取以下措施来提高玉米产量和抗病性：1. 选择优良品种的玉米种子进行育种。
农民可以根据田地的环境条件和自身需求，选择产量高、抗病性强的品种进行种植。
生物育种科学基础知识单选题100道及答案解析
生物育种科学基础知识单选题100道及答案解析1. 下列属于杂交育种优点的是（）A. 产生新基因B. 明显缩短育种年限C. 性状稳定快D. 培育出新品种答案：D解析：杂交育种的优点是将不同个体的优良性状集中到同一个体上，从而培育出新品种。
杂交育种不能产生新基因；明显缩短育种年限是单倍体育种的优点；性状稳定快不是杂交育种的突出优点。
2. 诱变育种通常采用的方法是（）A. 用射线或激光照射B. 花药离体培养C. 秋水仙素处理D. 杂交答案：A解析：诱变育种通常采用物理因素（如X 射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，诱发基因突变。
花药离体培养属于单倍体育种；秋水仙素处理常用于多倍体育种；杂交是杂交育种的方法。
3. 下列育种方式中，运用了基因重组原理的是（）A. 太空育种B. 杂交育种C. 单倍体育种D. 多倍体育种答案：B解析：杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，其原理是基因重组。
太空育种的原理是基因突变；单倍体育种的原理是染色体数目变异；多倍体育种的原理也是染色体数目变异。
4. 单倍体育种的主要优点是（）A. 操作简便B. 明显缩短育种年限C. 果实和种子都较大D. 成活率高答案：B解析：单倍体育种能明显缩短育种年限。
单倍体育种过程相对复杂，操作不简便；果实和种子都较大是多倍体育种的特点；成活率高不是单倍体育种的主要优点。
5. 多倍体育种中，秋水仙素的作用是（）A. 抑制纺锤体的形成B. 促进染色体复制C. 诱导基因突变D. 促进基因重组答案：A解析：秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使染色体数目加倍。
秋水仙素不能促进染色体复制、诱导基因突变和促进基因重组。
6. 下列可用于生产无子西瓜的育种方法是（）A. 杂交育种B. 单倍体育种C. 多倍体育种D. 诱变育种答案：C解析：生产无子西瓜通常采用多倍体育种的方法，通过秋水仙素处理使染色体数目加倍。
作物育种学习题
名词解释育种目标：是指在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育的新品种提出应具备的优良特征特性，也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。
起源中心：根据地球上栽培植物种类分布的不平衡性，将种类异常丰富、存在着大量变异的几个地区命名为作物起源中心。
多系品种：由若干个农艺性状表现型基本一致而抗性基因多样化的相似品系的混合体。
一般配合率：一个被测自交系和其它自交系组配的一系列杂交组合的产量（或其它数量性状）的平均表现。
特殊配合率：被测系与一特定的(自交系或基因型纯合的品种)杂交F1的产量(或其他经济性状)的表现。
诱变育种：利用理化因素诱发变异，再通过选择而培育新品种的育种方法。
姐妹系：同一株玉米经多代自交，从分离后代中可以选育出多个自交系，由于它们来自共同的亲本，所以互称为姊妹系。
无融合生殖：一种代替有性生殖的不发生核的融合的生殖。
简答题：1、远缘杂交在育种上的作用。
答：①创造新类型。
②提高现有品种的抗逆性和适应性。
③改变现有品种的性状，提高品种品质。
④获得雄性不育系。
⑤利用杂种优势。
⑥远交在生物进化和理论研究方面也有重要地位。
2、育种的主要目的。
①高产②优质③稳产④生育期适宜⑤适应机械化需要3、作物育种中影响选择效果的有哪些？①选择差(Sd)：当对某一数量性状进行选择时，入选群体与原始群体平均值的差值。
②选择反应（R）：数量性状的选择效果，选择差与遗传力的乘积。
R= Sd H2③选择强度(i)：以标准差为单位的选择差。
i= Sd /б因此，R= i бH24、杂交育种的程序。
1、原始材料圃和亲本圃：防混杂和天然杂交，保证纯和度和典型性；2 、选种圃：种植杂交后代的地段称为选种圃，对杂交后代进行选育；3 、鉴定圃：产量比较，鉴定材料的一致性和进一步对个性状进行观察比较，2-3次重复，顺序排列，每隔4和9区种一区对照，试验条件接近大田；4、品种（系）比较试验：产量试验，并对品种生育期、抗性、丰产性进行全面的、详细的研究，小区面积20-40 平方米，3-5次重复，随机区组排列，一般材料参加2年后的品比试验。
遗传育种学习题及答案
1遗传的细胞学基础3.如果在一个细胞里含有3对染色体的个体中，其中三条&、B、C）来自父本；另外三条&‘、B'、 C'）来自母本，那么，经过减数分裂后能够产生多少种配子？写出各种配子的染色体组成。
4.在玉米中，①5个小抱子母细胞可以产生多少配子？②5个大抱子母细胞可以产生多少配子？③5-个花粉细胞可以产生多少配子？④5个胚囊可以产生多少配子？答：①20②5③5④55.写出下列情形分别属于有丝分裂的哪个时期：①染色体在赤道面上排列；②核膜重新形成，发生细胞质分裂；③染色体可见，开始形成纺锤体；④姐妹染色单体移向细胞的两极。
①中期②末期③前期④后期6.将基因型为Aabb的玉米的花粉给基因型为aaBb的雌穗授粉。
所得到子粒，其胚乳的基因型有哪几种？2遗传的基本规律一、名词解释等位基因一同源染色体上位置相同，支配相对性状的基因称为等位基因。
基因型一生物体全部遗传基础的总和（如RR、Rr、rr）,称为基因型（或遗传型），是性状发育必须具备的内在因素，是肉眼看不到的，要通过杂交试验才能检定。
表现型一生物体所有性状的总和（如红花、白花）称为表现型（或表型），是基因型和环境相互作用下最终表现出来的，可以观察到的具体性状。
二、问答1.分离规律的实质是什么？等位基因分离。
2.用两个不同性状的纯合体杂交，为什么果性状表现一致？全部为杂合体。
F2性状表现不一致？分离3.怎样验证分离定律？测交。
5.测交在遗传学上有什么意义？隐性纯合体只能产生一种含有隐性基因的配子，在形成合子时，它不会掩盖*配子中基因的作用，能使吃的掩盖基因完全表现出来，这样，测交后代的表现型种类及其比例就能反映出吃产生的配子类型和比例。
16.为什么会出现不完全连锁?交换8.在性状连锁遗传的研究中，用的最多的植物实验材料是什么？玉米9.基因互作为几种类型，各出现什么比例？10.在杂交试验中，如果F2的分离比例不符合9:3:3:1,而是亲组合的实得数大于理论数；而重组合的实得际数少于理论数:这是什么遗传？连锁遗传11.在连锁遗传的情况下，吃不表现独立遗传的典型比例，原因是什么？基因不在同源染色体上12.如何根据重组值判断是自由组合还是连锁互换？ <50连锁13.在两对或两对以上相对性状的遗传中，为什么有的表现出自由组合而有的表现为连锁互换？两对基因在非同源染色体上出现自由组合，两对基因在同源染色体上出现连锁互换。
作物育种基础试题及答案
作物育种基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 作物育种的主要目标不包括以下哪一项？A. 提高产量B. 增强抗病性C. 增加作物种类D. 提高抗逆性答案：C2. 以下哪种方法不属于传统的作物育种技术？A. 杂交育种B. 诱变育种C. 基因工程D. 选择育种答案：C3. 作物育种中，杂种优势通常指的是什么？A. 杂交后代的产量高于亲本B. 杂交后代的抗病性高于亲本C. 杂交后代的适应性高于亲本D. 所有上述情况答案：D4. 作物的自交不亲和性是指什么？A. 同一植株的雌雄蕊不能进行授粉B. 不同品种的作物不能进行杂交C. 同一品种的作物不能进行杂交D. 同一植株的花粉不能在其他植株上授粉答案：A5. 作物育种中，选择压力通常指的是什么？A. 人为施加的选择标准B. 环境对作物的自然选择C. 作物对环境的适应性D. 作物的遗传变异答案：B6. 作物育种中，多倍体育种的目的是什么？A. 增加作物的抗病性B. 增加作物的产量C. 改变作物的生长习性D. 所有上述情况答案：D7. 以下哪种作物不是通过人工选择培育出来的？A. 玉米B. 稻谷C. 野生稻D. 小麦答案：C8. 作物育种中，基因流是指什么？A. 基因在不同个体间的流动B. 基因在不同物种间的流动C. 基因在不同种群间的流动D. 基因在不同染色体间的流动答案：C9. 作物育种中，分子标记辅助选择的主要优点是什么？A. 加速育种进程B. 提高选择的准确性C. 降低育种成本D. 所有上述情况答案：D10. 作物育种中，以下哪种方法可以用于鉴定作物的遗传纯度？A. 表型观察B. 分子标记分析C. 杂交试验D. 所有上述情况答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 作物育种中，以下哪些因素会影响作物的产量？A. 遗传因素B. 环境因素C. 管理措施D. 病虫害答案：A、B、C、D2. 作物育种中，以下哪些是常用的诱变育种方法？A. 辐射诱变B. 化学诱变C. 温度诱变D. 基因编辑答案：A、B、C3. 作物育种中，以下哪些是常用的分子标记？A. RFLPB. SSRC. SNPD. AFLP答案：A、B、C、D4. 作物育种中，以下哪些是常用的杂交方法？A. 人工授粉B. 自然授粉C. 机械授粉D. 蜜蜂授粉答案：A、C5. 作物育种中，以下哪些是常用的抗病性育种策略？A. 抗性基因的导入B. 抗性基因的堆叠C. 抗性基因的沉默D. 抗性基因的表达调控答案：A、B三、判断题（每题1分，共10分）1. 作物育种的最终目的是提高作物的经济效益。
育种学复习题答案
育种学复习题答案一、选择题1. 育种学是一门研究什么的科学？A. 植物生长B. 动物繁殖C. 遗传变异与改良D. 基因工程答案：C2. 以下哪个不是育种方法？A. 杂交育种B. 诱变育种C. 选择育种D. 基因克隆答案：D3. 杂种优势是指什么？A. 杂种植物的产量高于亲本B. 杂种植物的抗病性高于亲本C. 杂种植物的生长速度高于亲本D. 所有以上选项答案：D4. 下列哪个因素不是影响杂交成功的因素？A. 亲本的选择B. 杂交时间C. 杂交技术D. 植物的性别答案：D5. 什么是分子标记辅助选择？A. 利用分子标记技术辅助选择优良品种B. 利用分子标记技术进行基因克隆C. 利用分子标记技术进行基因编辑D. 利用分子标记技术进行基因测序答案：A二、填空题6. 育种的最终目的是提高_______和_______。
答案：产量；品质7. 基因型与表现型之间的关系是_______。
答案：基因型决定表现型8. 诱变育种是通过_______来产生新的遗传变异。
答案：人工诱变9. 选择育种的基本原则是_______。
答案：优胜劣汰10. 分子标记辅助育种可以提高育种的_______和_______。
答案：效率；准确性三、简答题11. 简述杂交育种的一般步骤。
答案：杂交育种的一般步骤包括：选择亲本，进行杂交，后代筛选，稳定遗传性测试，以及最终的品种鉴定和推广。
12. 什么是基因型选择？它与表现型选择有何不同？答案：基因型选择是指根据个体的遗传信息进行选择，而表现型选择则是根据个体的表型特征进行选择。
基因型选择可以更直接地选择目标基因，而表现型选择则依赖于环境和遗传因素共同作用的结果。
四、论述题13. 论述分子标记辅助育种与传统育种方法相比的优势。
答案：分子标记辅助育种相比传统育种方法具有以下优势：可以更早地进行选择，因为分子标记可以反映遗传信息；可以更准确地选择目标基因，因为分子标记与目标基因紧密相关；可以减少时间和成本，因为不需要等到植物成熟才能进行选择；并且可以提高育种的成功率。
高中生物育种试题及答案
高中生物育种试题及答案一、选择题1. 基因重组育种技术中，不包括以下哪一项？A. 杂交育种B. 诱变育种C. 基因工程育种D. 单倍体育种答案：B2. 下列关于诱变育种的描述，哪一项是不正确的？A. 诱变育种可以提高突变频率B. 诱变育种可以产生新的基因C. 诱变育种是一种非定向的育种方法D. 诱变育种可以增加生物的遗传多样性答案：B3. 基因工程育种技术中，以下哪一项是正确的？A. 基因工程育种可以定向改变生物的性状B. 基因工程育种可以增加生物的遗传多样性C. 基因工程育种只能改变单一性状D. 基因工程育种不能用于植物育种答案：A4. 关于单倍体育种技术，以下哪一项描述是正确的？A. 单倍体育种技术可以缩短育种周期B. 单倍体育种技术可以增加生物的遗传多样性C. 单倍体育种技术可以提高突变频率D. 单倍体育种技术可以定向改变生物的性状答案：A5. 多倍体育种技术中，以下哪一项描述是不正确的？A. 多倍体育种技术可以增加生物的遗传多样性B. 多倍体育种技术可以产生新的基因型C. 多倍体育种技术可以提高生物的抗逆性D. 多倍体育种技术可以缩短育种周期答案：D二、填空题6. 基因重组育种技术包括________、________和________。
答案：杂交育种、基因工程育种、单倍体育种7. 诱变育种的原理是利用物理或化学因素处理生物，使其________增加，从而产生新的________。
答案：突变频率、基因型8. 基因工程育种技术的核心是________，即按照人们的意愿，将一种生物的________导入到另一种生物的基因组中，定向改变生物的性状。
答案：基因转移、基因9. 单倍体育种技术是通过________获得单倍体植株，再通过________获得纯合的二倍体植株。
答案：花药离体培养、人工诱导染色体加倍10. 多倍体育种技术是通过人工诱导染色体数目加倍，从而获得________的生物新品种。
育种综合练习题带答案详解
育种综合题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．豌豆的育种过程如下图所示。
下列相关叙述正确的是（）A．图中黄色圆粒细胞与花药中的染色体数目相同B．用秋水仙素处理单倍体种子后获得纯合二倍体植株C．离体培养过程中发生基因的自由组合规律D．与杂交育种相比，该育种方法可以明显缩短育种年限2．下列育种实例与其原理相符合的是（）A．“太空椒”的培育—染色体数目变异B．利用高茎豌豆和高茎豌豆杂交培育矮茎豌豆—基因重组C．“黑农5号”大豆新品种的选育—基因突变D．培育能产生胰岛素的大肠杆菌—染色体结构变异3．下列有关遗传、变异和进化的叙述中，不正确的是（）A．突变和基因重组都属于可遗传变异，且是随机、不定向的，不能决定生物进化的方向B．育种的目的可能是选育纯合子，也可能是杂合子；可能是同一物种，也可能是新物种C．物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个环节D．生物进化的过程实际上是生物与生物协同进化的过程4．下图表示某种二倍体农作物不同的育种方法，据图判断不正确的是（）A．⑤过程中也可用秋水仙素处理E的种子获得F植株B．D植株的后代可能发生性状分离C．通过⑤⑤⑤⑤途径培育新品种的过程为单倍体育种D．⑤过程体现了植物细胞的全能性5．下列有关生物的变异和育种的叙述，正确的是（）A．基因突变会导致染色体上基因和数目发生改变B．单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C．位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组D．基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中6．下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（）A．花药离体培养过程中，基因重组和染色体变异均有可能发生B．某植物经X射线处理后若未出现新的性状，则没有新基因产生C．在单倍体育种中，用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体D．在杂交育种中，一般从F1开始选种，因为从F1开始发生性状分离二、综合题7．现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D）、抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传）。
育种学题库有答案
二、填空题1、有性杂交的类别可以分为远缘杂交和近缘杂交。
2、选择育种中两种基本选择方法为混合选择法和单株选择法。
3、选择育种的实质是差别繁殖。
4、种质资源的可以分为本地种质资源、外地种质资源、野生植物资源和人工创造的种质资源。
5、有性杂交的方式两亲杂交、添加杂交、合成杂交和回交。
6、常规有性杂交育种的两个辅助手段是回交育种和远缘杂交育种。
7、常规有性杂交育种中杂交后代处理方法有系谱法、混合法和单子传代法。
8、配合力可以分为一般配合力和特殊配合力。
9、轮回选择法包括单轮回选择法、配合力轮回选择法和交互轮回选择法。
10、杂种优势育种的配组方式包括单交种、双交种和三交种。
11、专家系统由事实库、知识库、推理机和解释模块构成。
12、雄性不育性的三种遗传类型包括细胞质不育、核不育和核质互作不育。
13、同型自交不亲和性分为配子体型、孢子体型和孢子-配子体。
14、自交不亲和性可分为异型自交不亲和性与同型自交不亲和性两种类型。
15、远缘杂交特点有杂交不亲和性、杂种的不育性、杂种的不稔性和剧烈分离。
16、配合力的测定方法主要有顶交法、不等配组法和半轮配法。
17、杂种优势的度量方法有中亲优势、超亲优势、超标优势和杂种优势指数。
18、杂种优势产生的原因主要有两个假说，为显性假说和超显性假说。
19、诱变育种的主要手段有化学诱变和电离辐射。
20、用化学药剂诱变处理的方法有浸渍法、涂抹法和滴液法、薰蒸法和注入法。
三、简答题1、园艺植物育种目标有哪些？答：高产稳产；品质优良；适应性强；抗病虫和除草剂；不同成熟期。
2、种质资源的类型有哪些？答：本地种质资源；外地种质资源；野生植物资源；人工创造的种质资源。
3、比较简单引种与驯化引种的异同点？答：引种驯化就是将一种植物从现有的分布区域或栽培区域人为地迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。
简单引种是由于植物本身的适应性广，一致不改变遗传性状也能适应新的环境条件，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，植物生长正常甚至更好。
作物育种学试题及答案
作物育种学试题及答案### 作物育种学试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 作物育种的最终目标是什么？A. 提高产量B. 改善品质C. 增加抗性D. 以上都是2. 以下哪个不是作物遗传改良的方法？A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因编辑D. 土壤改良3. 杂交优势利用的基本原理是什么？A. 基因重组B. 基因突变C. 染色体变异D. 环境适应4. 作物育种中，以下哪个因素不是影响选择效果的？A. 选择压力B. 遗传力C. 环境条件D. 种子大小5. 以下哪个是分子标记辅助选择（MMAS）的特点？A. 需要大量种子B. 需要明确目标基因C. 需要复杂的设备D. 可以在早期筛选6. 什么是基因型和表型？A. 基因型是遗传信息，表型是表现型B. 表型是遗传信息，基因型是表现型C. 两者都是遗传信息D. 两者都是表现型7. 以下哪个不是作物育种中的选择方法？A. 质量选择B. 数量选择C. 环境选择D. 人工选择8. 什么是杂种优势？A. 杂交后代比亲本具有更好的生长性状B. 杂交后代比亲本具有更差的生长性状C. 杂交后代与亲本生长性状相同D. 杂交后代与亲本没有关系9. 以下哪个不是作物育种中的遗传资源？A. 野生种B. 地方品种C. 改良品种D. 植物化石10. 什么是基因流？A. 基因在不同种群间的迁移B. 基因在不同个体间的迁移C. 基因在不同染色体间的迁移D. 基因在不同细胞间的迁移#### 二、简答题（每题10分，共30分）1. 描述作物育种中的杂交育种过程。
2. 解释什么是基因型-环境互作，并举例说明。
3. 阐述作物育种中分子标记技术的应用。
#### 三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述作物育种中选择压力的重要性及其对育种效果的影响。
2. 讨论基因编辑技术在作物育种中的潜力与挑战。
#### 答案#### 一、选择题1. D2. D3. A4. D5. D6. A7. C8. A9. D10. A#### 二、简答题1. 杂交育种过程包括亲本选择、杂交、后代筛选、稳定系的建立等步骤。
育种学试题及答案
育种学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是育种学的基本目标？A. 提高产量B. 改善品质C. 增强抗性D. 增加成本2. 遗传多样性是指：A. 一个物种内所有个体的遗传变异B. 一个物种内所有基因的总和C. 一个物种内所有基因型的总和D. 一个物种内所有表型的总和3. 杂种优势是指：A. 杂交后代比亲本表现出更好的适应性B. 杂交后代比亲本表现出更差的适应性C. 杂交后代与亲本具有相同的适应性D. 杂交后代的适应性与亲本无关4. 下列哪个是选择育种的基本步骤？A. 选择亲本、杂交、选择后代、再杂交B. 选择亲本、自交、选择后代、再自交C. 选择亲本、杂交、选择后代、再选择D. 选择亲本、自交、选择后代、再杂交5. 以下哪个不是分子标记的特点？A. 多态性B. 遗传稳定性C. 易检测性D. 与表型性状直接相关6. 以下哪个是基因编辑技术？A. CRISPR-Cas9B. 基因枪C. 聚合酶链式反应（PCR）D. 基因芯片7. 以下哪个是基因流的概念？A. 基因在种群间的迁移B. 基因在染色体上的排列C. 基因在细胞内的分布D. 基因在个体间的传递8. 以下哪个是群体遗传学研究的主要内容？A. 基因型频率B. 基因表达C. 基因功能D. 基因结构9. 以下哪个是人工选择的结果？A. 物种的自然进化B. 物种的人工进化C. 物种的自然灭绝D. 物种的自然适应10. 以下哪个是育种中的“瓶颈效应”？A. 种群规模突然增加B. 种群规模突然减少C. 种群规模逐渐增加D. 种群规模逐渐减少答案：1. D2. A3. A4. C5. D6. A7. A8. A9. B10. B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述选择育种的基本原理和步骤。
选择育种的基本原理是利用生物个体间存在的遗传差异，通过人工选择，使有利性状在后代中积累和加强。
其步骤通常包括：选择具有期望性状的亲本进行杂交，从后代中选择表现型符合育种目标的个体，然后进行自交或再杂交，以固定和提高这些性状。
高中生物育种试题及答案
高中生物育种试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列关于基因突变的描述，不正确的是：A. 基因突变是生物变异的根本来源B. 基因突变可以发生在生物体的任何时期C. 基因突变是可遗传的变异D. 基因突变只能发生在生殖细胞中2. 杂交育种中，选择优良性状的个体进行交配的目的是：A. 获得新的物种B. 获得纯合子C. 获得杂合子D. 获得优良性状的稳定遗传3. 基因工程育种的原理是：A. 利用基因突变B. 利用基因重组C. 利用基因的自然选择D. 利用基因的定向突变4. 以下哪种方法不属于植物组织培养技术？A. 植物细胞培养B. 植物组织培养C. 植物器官培养D. 植物体细胞杂交5. 单倍体育种的优点是：A. 缩短育种周期B. 增加基因多样性C. 减少基因重组D. 避免基因突变6. 以下哪种生物技术可以用于生产重组蛋白？A. 基因编辑B. 基因克隆C. 基因标记D. 基因敲除7. 转基因技术中，常用的启动子是：A. 病毒启动子B. 细菌启动子C. 植物启动子D. 动物启动子8. 以下哪种方法可以用于植物的快速繁殖？A. 组织培养B. 杂交育种C. 基因工程D. 单倍体育种9. 基因工程中，常用的标记基因是：A. 抗虫基因B. 抗病基因C. 抗生素抗性基因D. 光合作用基因10. 以下哪种生物技术可以用于植物的抗病育种？A. 基因编辑B. 基因克隆C. 基因标记D. 基因敲除二、填空题（每空2分，共20分）1. 基因突变是指基因序列发生______的变化。
2. 杂交育种的基本原理是______。
3. 基因工程育种中，外源基因的导入通常需要借助______。
4. 植物组织培养技术包括______、______和______。
5. 单倍体育种过程中，需要使用______技术来诱导染色体加倍。
6. 重组蛋白的生产通常利用______技术。
7. 转基因植物中，常用的启动子是______启动子。
8. 植物快速繁殖技术中，常用的是______培养。
育种学基础知识试题
育种学基础知识试题# 育种学基础知识试题## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 育种学是研究什么的科学？A. 植物遗传改良B. 动物遗传改良C. 植物和动物遗传改良D. 基因工程2. 以下哪个不是育种的基本目标？A. 提高产量B. 增强抗病性C. 改善品质D. 增加物种数量3. 杂交育种中，亲本选择的基本原则是什么？A. 亲本性状完全相同B. 亲本性状互补C. 亲本性状相似D. 亲本性状随机选择4. 下列哪个方法不是现代分子育种技术？A. 基因编辑B. 基因枪C. 人工授粉D. 标记辅助选择5. 什么是遗传增益？A. 通过育种获得的遗传变异B. 通过育种获得的产量增加C. 通过育种获得的性状改善D. 通过育种获得的基因数量增加## 二、填空题（每空1分，共10分）6. 育种学中，选择指数是用来衡量_______的一种方法。
7. 杂交育种的第一步通常是_______。
8. 遗传多样性是育种成功的关键因素之一，它可以通过_______来增加。
9. 基因型和表现型之间的关系可以用_______来描述。
10. 育种过程中，环境因素对_______的影响不容忽视。
## 三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述育种过程中的“选择”和“淘汰”的区别和联系。
答：在育种过程中，“选择”是指根据特定的育种目标，从群体中挑选出具有所需性状的个体，以期通过遗传传递给后代。
而“淘汰”则是去除那些不符合育种目标的个体。
两者的联系在于，它们共同构成了育种过程中对群体进行优化的手段。
通过选择和淘汰，育种者可以逐步提高群体的遗传品质，达到改良品种的目的。
12. 描述一下分子标记辅助选择（MAS）在育种中的应用。
答：分子标记辅助选择是一种利用分子生物学技术进行的育种方法。
它通过识别与特定性状紧密连锁的分子标记，从而在不表现该性状的个体中预测其基因型。
这种方法可以显著提高选择的准确性和效率，特别是在早期选择、隐性性状选择和多性状选择中具有明显优势。
育种学复习题答案
育种学复习题答案一、单项选择题1. 育种学中，选择的基础是（）A. 变异B. 遗传C. 进化D. 杂交答案：A2. 以下哪个不是现代育种的主要方法？（）A. 杂交育种B. 诱变育种C. 基因工程育种D. 选择育种答案：D3. 杂交育种中，亲本选择的主要依据是（）A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的遗传背景D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题1. 以下哪些因素会影响作物的产量？（）A. 遗传因素B. 环境因素C. 管理措施D. 土壤条件答案：A、B、C、D2. 育种过程中，哪些是重要的性状？（）A. 抗病性B. 抗虫性C. 耐逆性D. 产量答案：A、B、C、D三、填空题1. 育种的目的是改良作物的______和______，以适应不同的环境和市场需求。
答案：遗传性状生产性能2. 诱变育种是通过人工诱导______来产生新的遗传变异。
答案：基因突变四、简答题1. 描述一下杂交育种的一般步骤。
答案：杂交育种的一般步骤包括亲本的选择、杂交、后代的筛选、纯合化和新品种的审定。
2. 基因工程育种与传统育种方法相比有哪些优势？答案：基因工程育种的优势在于能够精确地对目标基因进行操作，不受物种间杂交障碍的限制，育种周期短，可以定向改良特定性状。
五、论述题1. 论述现代分子育种技术在作物改良中的应用及其重要性。
答案：现代分子育种技术通过分子标记辅助选择、基因编辑等手段，可以更精确、高效地改良作物性状，提高育种效率，对于应对全球粮食安全挑战、适应气候变化和满足消费者需求具有重要意义。
(精选)林木育种学复习题和答案
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。
4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时，可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种，在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
育种学练习题
《作物育种学总论》课程试题14A一、名词解释（每题2分共20分）1. 顶交种：2. 超亲优势：3. 遗传力：4. 自交不亲和性：5. 生理小种：6. 无性系品种：7. 全同胞轮回选择：8. 染色体基数：9. 侵袭力：10. 内照射：二、选择题（单选，每题1分，共10分）1．异花授粉作物的天然异交率为％( )。
A．50％以上B．80％以上C．90%以上D．95％以上2．在下列中，核质互作型雄性不育系的保持系的基因型为( )。
A．S(MsMs) B．S(msms) C．N(MsMs) D．N(msms)3．作物起源中心学说的创始人是( )。
A．达尔文B. 孟德尔C．摩尔根D．瓦维洛夫4．改良单个目标性状的最为有效的育种方法是( )。
A. 引种B．杂交育种C．回交育种D．诱变育种5．4、测定特殊配合力时，测验种应为（）。
A、品种群体B、遗传基础复杂的群体C、基因型高度纯合的品系6. 测交所用的共同亲本称为( ) ：A. 测验种B. 测交种C. 杂交种D. 单交种7.下列作物利用杂种优势时可采用人工去雄法的是( ) ：A. 高粱B. 水稻C. 烟草D. 油菜8．(C×A)×(C×B)是一个( )组合。
A．聚合杂交B．三亲本C．四亲本D．三交E．双交9. 自交系是指由一个( )优良单株经过连续人工自交和选育而形成的性状稳定一致的后代群体。
A．自花授粉作物B．异花授粉作物C．常异花授粉作物D．无性繁殖作物10.辐射育种中应用最普遍的放射性60钴或137铯，它们产生的高能射线是（) ：A. γ射线B. X射线C. 中子流D. y射线三、填空题（每空1分，共10分）1.作物品种三性是指：（）、（）和（）；2.作物的进化决定于三个基本因素（）、（）和（）；3. 如果控制某性状的基因对数是3 对，则在杂种F2 代出现3 对基因均纯合的个体频率是( ) 。
四、简答题（每题4分，共40分）1. 试述杂交育种亲本选配的原则。
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下篇《园林植物育种学》复习思考题
绪论
思考题
1．园林植物品种与良种的异同点；
2．园林植物品种改良的主要途径；
3．简述优新品种培育的基本程序。
第二章园林植物的育种目标
思考题
1．园林植物育种目标的定义；
2．制定园林植物育种目标时的原则；
第三章园林植物的种质资源
思考题
1．种质资源的概念；
2．种质资源的范围；
3．各类种质资源的特点；
4．简述世界范围内各种质资源起源中心的植物的特点；
5．简述我国8个植被区域的主要特点；
6．简述我国观赏植物种质资源的特点及其形成原因;
7．如何保护我国花卉种质资源；
8．种质资源考察应注意哪些问题；
9．种质资源保存的方法有哪些。
主要参考文献
1．张德慈著，常汝镇等译，植物遗传资源—未来植物生产的关键。
北京，中国农业科学技术出版社，1998。
2．Chen Junyu, Chinese flora germplasm resources and their superioties. In: Chinese Society for Horticulture Science. International Symposium on Horticulture Germplasm, Cultivated and Wild, Part III Ornamental Plants, Beijing: International Academic Publisher, 1989.
第四章引种驯化
思考题
1 试述简单引种与驯化引种的区别。
2 引种驯化时应注意些什么问题？
3 南树北移与北树南移在栽培上应采取和措施？
4 为什么要对引入的种或品种进行评价？
主要参考文献
1 盛诚桂，张宇和. 植物的驯服，上海：科学出版社，1979
2 吴中伦. 国外树木引种. 北京：科学出版社，1988
第五章选择育种
思考题
1 为什么说选种是育种的中心环节？
2 试述选择的创造性作用？
3 芽变选种应注意些什么问题？
4 怎样提高选种的效果？
主要参考文献
1 Hallauer A. R. et al.Quantitative Genetics in Maise Breeding. Amws: Iowq State University Press, 1981
2 陈俊愉等. 用百分制评选三种金花茶试验. 北京林业大学学报，1986，8（3）：35～4
3 第六章芽变育种
思考题
1．芽变的概念；
2．芽变的特点；
3．如何利用芽变进行品种培育。
第七章杂交育种
思考题
1 杂交不亲和的机理是什么？如何克服？
2 如何鉴别是真杂种还是假杂种？
3 试提出蓝色月季杂交育种计划？
4 怎样减少杂种后代的分离，很快形成纯系？
主要参考文献
1 角田重三朗等著，熬光明等译. 植物育种学. 长沙：湖南科技出版社，1983
2 程金水等. 金花茶杂交育种研究.北京林业大学学报，1994
第八章远缘杂交育种
思考题
1．远缘杂交的主要特点；
2．简述杂交不亲和的可能原因；
3．如何克服远缘杂交的技术困难。
第九章杂种优势的利用
思考题
1 在花卉中如何利用杂种优势？
2 产生杂种优势的主要机理是什么？
3 试述花卉制种的主要步骤？
4 在花卉制种中应注意哪些问题？
主要参考文献
1 扬若西 A. 等著，北京农业大学农学系译，植物育种的杂种优势. 北京：农业出版社，1981
2 中国农业科学院蔬菜所编. 蔬菜优良一代杂种及其制种技术. 北京：农业出版社，1982 第十章诱变育种
思考题
1 化学诱变的机理是什么？与辐射诱变有什么不同？
2 常用的化学诱变剂有哪些？
3 诱变剂的剂量如何选择？
4 诱变剂处理时应注意什么问题？
主要参考文献
1 柳学余. 农作物化学诱变育种. 南京：东南大学出版社，1992
2 FAO-UN, IAEA. Manual on Mutation Breeding. Austria: IAEA, 1997
第十一章倍性育种
思考题
1 试述多倍体在生物进化中的意义。
2 自然界多倍体是怎样形成的？
3 用什么植物材料诱导多倍体效果较好？
4多倍体诱导时应注意什么问题？
主要参考文献
1 黄国振. 荷花人工诱发多倍体的方法. 园艺学报，1985，12（2）
2 Griesbach B. J. Colchicine induced plyploid in phalaenopsis orchids. Plant Cell, Tissue and Organ Culture, 1981
3 Kato M.. Polypliods of camellia through culture of somatic embryos. Hort Science, 1989, 24(6)
第十二章分子育种
思考题
1 分子育种与常规育种、非常规育种有和异同？
2 在基因工程中常用的工具酶有哪些？其作用机理是什么？
3 把目的基因导入受体细胞常用的方法有哪些？
4 解释下列名词：克隆载体转化转导感受态转染探针核酸分子杂交
主要参考文献
1 刘良式等. 植物分子遗传学. 北京：科学出版社，1997
2 许智宏等. 植物发育的分子机理. 北京：科学出版社，1997
第十三章细胞及组织培养技术在育种上的应用
思考题
1．外植体胚状体原生质体人工种子；
2．简述植物离体分化的类型；
3．简述植物组织培养从外植体到组培苗的主要过程；
4．简述植物组织培养在育种上应用的主要方面。
主要参考文献
1．潘瑞炽。
植物组织培养（第二版）。
广州：广东高等教育出版社，2001
2．陈振光。
园艺植物离体培养学。
北京：中国农业出版社，1996
第十四章品种登录和品种审定
思考题
1 品种登录、审定与保护的区别、联系及作用何在？
2 如何进行品种登录、审定或保护工作？
主要参考文献
1 袁克兴等. 国际植物新品种保护文选. 北京：中国农业科学出版社，1996
第十五章良种繁育
思考题
1 试述品种退化的原因及其机理。
2 防止品种退化有哪些方法？
3 试举例说明建立花卉种子生产基地的必要性及其方法。
4 品种审定的任务是什么？
主要参考文献
1 中华人民共和国国务院令第213号，中华人民共和国植物新品种保护条例. 人民日报，1997.4.8
2 杜鸣銮.论品种的纯与杂. 遗传学报，1997，（3）
3 Thomson J. R. An Introduction to Seed Technology. 1979
园林植物育种的田间试验设计
思考题
1．育种试验设计的主要要求和基本原则；
2．育种试验设计的特点；
3．简述田间误差的来源和克服方法；
4．如何确定试验因子和试验水平；
5．根据你对某一观赏植物的了解，设计一个试验对其品种特性进行分析。
主要参考文献
1．关颍男等，试验设计入门，冶金工业出版社。
2．栾军，试验设计的技术与方法，上海交通大学出版社。
3．马育华编著，试验统计，农业出版社。