高考满分作文赏析：卷I 材料作文：乌鸦模仿老鹰
高考优秀作文案例赏析：卷I 材料作文：乌鸦模仿老鹰
卷I 材料作文：乌鸦模仿老鹰高考优秀作文赏析优秀案例：2006年全国卷I高考优秀作文：正确估量自己生活有时像个迷宫，我们在向着自己理想的方向前进时针因为某些原因而迷失自我。
于是我们开始迷惘，从而无法正确的估量自己。
而令我们迷失的原因许多时候都是上点点细小而琐碎的事。
而许多人都是在自己的贪恋和物欲中迷失。
当一个人有能力的时候，他会依据自己的能力而换取自己想要的东西。
然而，每个人的能力都是不同的，我们的举动也应该以自己的能力为基底。
因此，我们应当学着如何正确的估量自己。
正确的估量自己就是要看清自己的能力，如果一个人的口头表达能力很弱时，他就不应该强迫自己去做演说家；如果一个人字写的非常难看时，他也不应该强迫自己去做书法家。
每个人都有在某方面能力较弱的时候，如果拿自己的弱处去比别人的长处，去做自己做不好的事，即使再怎样努力，都只会事倍功半，最终说不定不仅没成功，还给自己带来空难。
而有些人，能正确的估量自己，看到自己在哪方面能力有限，能力不足时，他就不会去挑战自己那仅有的一点点能力，而是在自己在有把握的地方下功夫。
不过不是人人都能做到能正确估量自己的能力，也不是每时每刻都能正确的估量自己。
因为当我们看到别人在方面小有成就、小有作为时，难免会发出羡慕的想法；当我们看到自己想要得到的东西时，难免会有那种想要立刻得到的欲望。
这种思想和欲望总是会蒙蔽了我们的眼睛，而在此时，我们应该保持理性的心态和心理去面对，我们应该好好地考虑一下我们的能力现在有多少，离这个目标是否还遥远，我们是否有足够的能力去完成它或是得到它。
如果不能，我们要到达哪一步才会成功。
通过理性的看待自己，再决定自己下一步该如何做，这样的步骤有助于我们正确的评估自己，所以当我们深陷于自己的贪恋、欲望的迷宫时，要理性思考。
也许人人都会走入一个迷宫，当我们走入这个迷宫时，请用理性的眼光来审视自己，用正确的尺度来衡量自己，为自己找到一条走出迷宫的路。
的方向盘乌鸦模仿老鹰俯冲抓小羊而身陷困境，为牧羊人所获。
【作文】材料作文
【作文】材料作文材料作文就是给考生一个背景材料，不限定话题，但考生要做的是从所给的材料中准确地概括出一个话题，并在此基础上进行立意。
快速正确审题、立意在写作材料作文中至关重要。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！”要求:全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
材料作文vs话题作文在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，写作时必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料作文基本步骤一．读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。
06全国卷高考优秀作文乌鸦
乌鸦笑了（57）其实，我照鹰的动作反复练习之后，又用了很大的勇气，才下决心去捕羊的。
我的脑中也闪现过被牧羊人捉住的画面，只是没有想到这个不好的预想，会这么完美的实现。
此时，已是深夜了（牧羊人还没有杀我，把我关起来了），我却不能成眠。
看着那些像是太阳落到地球上摔成的碎片又溅到夜幕上的星星，我终于知道牧羊人的话让我的伤心达到什么水平。
那句话伤害了我仅有的骄傲，牧羊人不知道我知道我是乌鸦。
“捕羊”我没后悔，尽管我落到了牧羊人的手里；相反，如果没有尝试“捕羊”这一动作或许在我死时才会后悔呢。
可是，我却无法理解牧羊人。
“他是一只忘了自己叫什么的鸟。
”没想到我那么多的努力他一句话就全盘否定了。
我觉得很委屈，也感到很迷茫。
尝试怎么就成了不可饶怒的错误呢？因为失败了？那为什么还有“失败是成功之母”的名言，难道说与其经历一次失败的实践倒不如做一次成功的幻想？然而，社会就是在经历了一次次的尝试，一次次的失败，才发展起来的。
问题一直纠缠，让我心烦意乱起来。
我构思了另一个场景——没有被羊毛缠住的我高傲地在牧羊人头上盘旋，牧羊人在下面站成仰望的姿势，赞叹曰：这真是一个勇敢的家伙！牧羊人将我那些自不量力的缺点都忽略了，他那么兴奋地望着我，我像突然变得高大起来，而我还是一只乌鸦。
飞掉的乌鸦不等于鹰。
然而，我竟高大起来了。
想到这些我得意地笑了。
而后，我看到牧羊人从阳光中走来，用眼角的余光扫过他写满冷漠的脸之后，我又一次笑了。
面对这样一个人我轻蔑地笑了。
点评：题目“乌鸦笑了”，充满了诱惑，乌鸦为何而笑？作者展开丰富的联想想象，以乌鸦的自白为切入点，细致入微地剖析乌鸦的内心世界，生动形象地刻画了乌鸦地逻辑思维。
文章的语言非常凝练，许多语言充满智慧耐人寻味。
文章以笑结尾，发人深思，本文不愧为一篇上乘之作。
绕树三匝，何枝可依？（满分卷）“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
乌鸦中的老鹰全国卷高考满分作文
乌鸦中的老鹰全国卷高考满分作文乌鸦中的老鹰全国卷高考满分作文“你怎么能去学老鹰叼羊呢?平常我们飞到牧羊人的头顶，都还害怕被他们猎杀，更何况你去叼他们的羊呢?孩子，再也不要做傻事了啊，乌鸦中的老鹰2006年高考满分(全国卷)。
”母亲一边替小乌梳理着凌乱的羽毛，一边说。
小乌伏在母亲的怀里，嘴角犹带着一缕凝固的血迹。
若不是母亲拼命救护，它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了。
“不，妈妈，我就要学老鹰，因为，那些牧羊人老欺负我们。
而老鹰常常叼他们的羊，他们却不敢把老鹰怎样。
”“傻孩子，我们怎么能跟老鹰比呢，我们只是乌鸦啊。
”妈妈担心地说。
“乌大婶，听说你家小乌学老鹰去叼羊了，哈哈，真是亘古奇闻呀。
”说话的是黄鼠狼，只见它细长的脸上布满了嘲讽的表情。
它将脸凑到小乌面前问：“小乌，羊肉好吃吗?”ァ澳悖滚开……”小乌吼道。
“这孩子，真不懂事。
”母亲尴尬地打着圆场。
“有本事，来叼我呀。
哼！”被小乌呵斥的黄鼠狼丢下这样一句话，悻悻地走了。
这样的嘲讽已经不是第一次了，自从自己叼羊被牧羊人捉住的事在这片山林中传开后，自己成了继癞蛤蟆想吃天鹅肉之后的'又一个笑话。
ァ奥杪瑁我要学老鹰，一定要把羊叼起来。
”小乌坚决地说。
以往，随同老鹰训练的都是小鹰，可是，这次随同老鹰训练的，竟是一只小乌鸦！山林中所有的动物都来看热闹，它们指指点点，议论纷纷，无一例外地对小乌鸦的举动嗤之以鼻，认为“小乌疯了！”这种议论和指点让老鹰都动摇了，他说：“小乌，我看还是算了吧，你回去，老老实实地做你的乌鸦。
”“不！鹰老师，我要做一只乌鸦中的老鹰，改变乌鸦在牧羊人那里被动挨打的局面。
我应该勇于为实现自己的理想而努力！”小乌跟随着老鹰，严格地训练，每天清晨，它站在山峰的最高处，呼叫着，如一只黑色的箭矢，一次又一次地扑下去练俯冲，任一片片羽毛挂落到山间的乱石上；每天中午，它站在阳光照射最强烈的地方，瞪起黑色的、圆溜溜的眼珠，与日光对视来练眼力，任由日光无数次将它照射得晕过去；每天傍晚，它用爪子将沉重的石块抓起，又放下，再抓起，任一滴滴鲜血滴落到坚硬的石块上，高考作文《乌鸦中的老鹰2006年高考满分作文(全国卷)》。
2006年全国卷高考作文
2006年全国卷高考作文【篇一：2006年高考作文全国卷一作文试题详解】2006年高考作文全国卷一作文试题详解作文试题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
题目详解试题提供了一则乌鸦学老鹰抓羊的寓言故事，要求“全面理解材料”，立足材料的整体含意或“选择一个侧面、一个角度构思作文”。
从形式上看，这是一道材料作文题；但允许考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”，又体现出话题作文的某些特点，使高考命题的稳定性有所延续。
面对这样的题目，认真研读材料，准确把握其寓意，无疑是写好作文的重要前提。
那么，这个故事包含哪些侧面(或者说角度)呢?其中的老鹰，未必是值得深究的对象；关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。
牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”，显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦，由此生发开来，自然是符合题意的。
而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，表明了他对乌鸦的喜爱；他认为乌鸦“也很可爱啊”，这一评说，很可能让不少考生摸不着头脑——这乌鸦“可爱”在哪里?材料对乌鸦究竟持褒还是贬的态度?其实不难理解，这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度。
或者，不妨这样理解这个寓言：把牧羊人的说法视为世俗的、传统的观念，乌鸦效仿老鹰，本是违背客观规律的愚蠢之举，所以只落得个悲剧下场——与牧羊人之说产生共鸣的考生，可将乌鸦与“癞蛤蟆想吃天鹅肉”等联系起来构思作文；但另一方面，儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题目内涵，写出高人一筹的精深之作。
新材料作文
华农大旳学生小李和同学们将卖废品旳钱捐给了一所希望小
学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学旳师生给小李
捐款，一种四年级旳女生捐了10元，问她为何把春节压岁钱全部
捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说旳那句话就满足了。”问
她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己旳帮助，学会帮助
别人。”
要求选择一种角度构思作文，自主拟定立意，拟定文体，拟 定标题；不脱离材料内容和及含意旳范围作文，不要套作，不得 抄袭。
离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道
完美旳U形线。
这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出旳力量，看似笨
拙，却富有成效。
人生又何尝不是如此？
善于抓住关键词语。关键词 语往往是“文眼”，蕴含着材料 旳主旨，所以能够把它作为把握 材料审题立意旳突破口。
2.以果溯因法 原因
有人做了一种试验：用铁链拴住一只狗，不 一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上旳100个 环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，成果整 条铁链连狗都拴不住。
也能在陆上行走。然而，南极大地旳水陆交接处，全是滑
溜溜旳冰层或者锋利旳冰棱，它们身躯笨重，没有能够用
来攀爬旳前臂，也没有能够翱翔旳翅膀，怎样从水中上岸？
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆旳过程。
在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，
拼力沉潜。潜得越深，海水所产生旳压力和浮力也越大，
企鹅一直潜到合适旳深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如
——强调帮助别人不在于你付出多少，尽我所能就值 得颂扬。
2023年上海高考作文题
根据下列材料，选用一种角度，自拟题目，写一篇不 少于800字旳文章(不要写成诗歌)。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，经常 用尺子量一量，将不够尺寸旳小鱼放回河里。他们说： “让小鱼长大不更加好吗？”两千数年前，我国孟子 曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 ”意思 是，不要用细密旳渔网在池塘里捕捞小鱼，这么才会 有更多旳鱼。实际上，其中旳道理也贯穿在我们现实 生活中旳许多方面。
全国1卷十年高考满分作文(2006-2016)
全国1卷十年高考作文审题及满分作文欣赏（2006年——2016年）一、2006年高考全国卷I作文题【材料】乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
【审题立意】【满分作文】绕树三匝，何枝可依?“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。
物犹如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，最终没有成功，退而办学，他却成了很好的老师。
孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
找到自己的枝头，生命的价值才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总被人取笑，后来在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。
我们不能不说，他事业的成功离不开他正确认知自我并发挥了自身优势。
世界首富比尔·盖茨，本是一名著名大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了世界上无人能比的财富。
社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能绽放光彩。
材料作文
一．材料（二）中老鹰可作为立意角度考虑（一）①从寓意角度考虑：这则寓言的寓意是乌鸦盲目模仿老鹰，最后只能落得失败的后果。
从主旨角度，可以提炼出：盲目学习他人，丧失自我。
②从乌鸦角度考虑：乌鸦看到老鹰抓山羊的矫健身姿，便去尝试学习老鹰，有这事可以提炼出：要敢于挑战自我；要敢于尝试；要敢于创新。
③从牧羊人角度考虑：材料中的关键句子有“牧羊人说：‘这是一只忘记自己叫什么的鸟。
’孩子摸着乌鸦的羽毛说：‘它也很可爱啊！’”牧羊人的话是对乌鸦盲目模仿的否定，而小孩的话是对乌鸦敢于创新的肯定，可以提炼出对比型的话题：盲目模仿与敢于创新；模仿与创新。
（二）①从游人角度，俗话说：做好不讨好，点灯不见亮。
有些时候，我们认为是爱，其实是害。
②从海龟角度，不要被一些假象所迷惑，其实，生活里我们看见的，并非完全等同于我们所理解的。
③从鹰的角度，人生中有时候挫折并不算什么，生活中小挫折，往往会成就大成功！二．（一）（１）抓住了关键词“雕塑自我”，可立意为：①“我勤奋努力塑造自我”②“我通过多读书塑造自我”③“我选择好的朋友塑造了自我”④“我培养自己高尚的情操来塑造自我”但都不是最佳立意。
（２）去掉‘多余的边边角角”是很重要的一个信息。
“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵。
最佳立意：①除却自卑，雕塑自信的我②去掉盲从，雕琢自主的我③剔除浮躁，雕琢冷静④摒弃贪婪，雕琢知足的我（二）1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
我们无论做什么事，都不能脱离实际。
这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。
这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。
材料作文案例分析
材料作文案例分析在学生的学习生涯中，材料作文是一种常见且具有挑战性的写作形式。
通过对具体的材料作文案例进行分析，我们能够更好地理解其特点、要求以及写作技巧，从而提高写作能力。
首先，让我们来看一个材料作文的案例。
材料：“一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：‘这是一只忘记自己叫什么的鸟。
’孩子摸着乌鸦的羽毛说：‘它也很可爱啊！’”对于这个材料，我们可以从多个角度进行分析和立意。
从乌鸦的角度来看，它盲目模仿老鹰，却没有考虑自身的条件和能力，最终导致了失败。
这启示我们要认清自己，找准自己的定位，不能盲目跟风和模仿他人。
每个人都有自己的特点和优势，只有发挥自身的长处，才能取得成功。
同时，乌鸦的勇敢尝试也值得肯定，虽然它失败了，但这种敢于挑战自我的精神在一定程度上是可贵的。
然而，在行动之前，应该做好充分的准备和评估，避免因盲目冲动而付出沉重的代价。
从牧羊人的角度出发，他认为乌鸦是一只忘记自己叫什么的鸟，这反映了他对乌鸦不切实际的模仿行为的批评。
在现实生活中，我们也常常会遇到一些人，他们迷失了自我，追求不适合自己的东西。
牧羊人以一种较为清醒和客观的态度看待乌鸦的行为，提醒我们要保持清醒的头脑，坚守自己的本质和初心。
而牧羊人的孩子看到了乌鸦可爱的一面，这体现了一种包容和多元的视角。
孩子没有像牧羊人那样简单地否定乌鸦，而是发现了它身上的闪光点。
这告诉我们在评价事物时，不能仅仅从单一的角度出发，而应该更加全面和包容，尊重不同的特点和尝试。
接下来，我们再看另一个材料作文案例。
材料：“有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。
乌鸦学老鹰高考作文题目
乌鸦学老鹰高考作文题目As the saying goes, "imitation is the sincerest form of flattery." It is common for crows to learn from eagles, as eagles are considered the epitome of strength and majesty in the bird kingdom. However, as much as a crow may try to imitate an eagle, it can never truly become one. The inherent differences between the two species cannot be erased simply through mimicry.正如俗语所说，“模仿是最真诚的恭维。
” 乌鸦向老鹰学习是司空见惯的事，因为老鹰被认为是鸟类王国中力量和威严的典范。
然而，尽管乌鸦可能会努力模仿老鹰，但它永远无法真正成为老鹰。
这两种物种之间固有的差异不能仅仅通过模仿来抹去。
While crows may learn valuable skills and techniques from observing eagles, such as hunting strategies or the art of flight, they will always lack the innate qualities that make an eagle truly unique. Eagles possess a sense of power and grace that is inherent to their species, while crows are known for their intelligence and cunning. Each bird has its own strengths and weaknesses, and it is important to recognize and appreciate these differences.虽然乌鸦可能通过观察老鹰学到宝贵的技能和技巧，比如狩猎策略或飞行的艺术，但它们永远都缺乏使老鹰真正独特的内在品质。
乌鸦学老鹰抓羊的启示作文
乌鸦学老鹰抓羊的启示作文话说在一个阳光明媚的下午，森林里的小乌鸦看着天空中自由翱翔的老鹰，心里不禁羡慕得直打转。
它心想：“要是我也能像老鹰那样，展翅高飞，那该多好啊！”于是，小乌鸦下定决心，要向老鹰学习，争取有一天也能像他一样，成为森林里最厉害的大鸟。
小乌鸦开始四处寻找老鹰的身影，希望能从他那里学到一些抓羊的技巧。
它先是模仿老鹰的叫声，希望这样能吸引老鹰的注意。
可是，老鹰似乎并没有被它的叫声所迷惑，依然专心致志地盯着远处的猎物。
小乌鸦不甘心，又尝试用树枝和石头来吓唬那些路过的小动物们。
虽然这些方法让小动物们有些害怕，但它们还是不敢靠近老鹰。
小乌鸦感到有些灰心，但它并没有放弃。
一天，小乌鸦在森林里散步时，突然看到一只小羊正在河边喝水。
小乌鸦灵机一动，决定用这个方法来吸引老鹰的注意。
它飞到小羊的头顶上，大声叫唤，试图吓跑小羊。
小羊只是被吓得跳了一下，却并没有离开。
小乌鸦见自己的方法没有奏效，只好继续寻找其他的方法。
它发现，老鹰之所以能够捕捉到那么多的猎物，并不是靠恐吓，而是靠智慧和技巧。
于是，小乌鸦开始仔细观察老鹰捕猎的过程，希望能从中找到一些线索。
经过一段时间的努力，小乌鸦终于明白了老鹰捕猎的秘诀。
它学会了如何在高空中盘旋，如何准确地判断距离和时机，以及如何利用速度和力量来捕捉猎物。
有了这些新技能后，小乌鸦开始尝试自己捕猎。
虽然它一开始并不顺利，但渐渐地，它变得越来越熟练。
最终，小乌鸦成功地捉到了一只小羊，成为了森林里的新晋捕猎高手。
这个故事告诉我们，不要总是羡慕别人的优点，而是要努力提升自己的能力和技巧。
只有通过不断的学习和实践，才能在这个世界上立足。
就像那只小乌鸦一样，它虽然没有直接学会老鹰的捕猎技巧，但通过自己的努力，也取得了成功。
高考优秀作文案例赏析：卷I材料作文：乌鸦模仿老鹰
卷I 材料作文：乌鸦模仿老鹰高考优秀作文赏析优秀案例：2006 年全国卷I 高考优秀作文：正确估量自己生活有时像个迷宫，我们在向着自己理想的方向前进时针因为某些原因而迷失自我。
于是我们开始迷惘，从而无法正确的估量自己。
而令我们迷失的原因许多时候都是上点点细小而琐碎的事。
而许多人都是在自己的贪恋和物欲中迷失。
当一个人有能力的时候，他会依据自己的能力而换取自己想要的东西。
然而，每个人的能力都是不同的，我们的举动也应该以自己的能力为基底。
因此，我们应当学着如何正确的估量自己。
正确的估量自己就是要看清自己的能力，如果一个人的口头表达能力很弱时，他就不应该强迫自己去做演说家；如果一个人字写的非常难看时，他也不应该强迫自己去做书法家。
每个人都有在某方面能力较弱的时候，如果拿自己的弱处去比别人的长处，去做自己做不好的事，即使再怎样努力，都只会事倍功半，最终说不定不仅没成功，还给自己带来空难。
而有些人，能正确的估量自己，看到自己在哪方面能力有限，能力不足时，他就不会去挑战自己那仅有的一点点能力，而是在自己在有把握的地方下功夫。
不过不是人人都能做到能正确估量自己的能力，也不是每时每刻都能正确的估量自己。
因为当我们看到别人在方面小有成就、小有作为时，难免会发出羡慕的想法；当我们看到自己想要得到的东西时，难免会有那种想要立刻得到的欲望。
这种思想和欲望总是会蒙蔽了我们的眼睛，而在此时，我们应该保持理性的心态和心理去面对，我们应该好好地考虑一下我们的能力现在有多少，离这个目标是否还遥远，我们是否有足够的能力去完成它或是得到它。
如果不能，我们要到达哪一步才会成功。
通过理性的看待自己，再决定自己下一步该如何做，这样的步骤有助于我们正确的评估自己，所以当我们深陷于自己的贪恋、欲望的迷宫时，要理性思考。
也许人人都会走入一个迷宫，当我们走入这个迷宫时，请用理性的眼光来审视自己，用正确的尺度来衡量自己，为自己找到一条走出迷宫的路。
优秀案例：2006 年全国卷I 高考优秀作文：握好人生的方向盘乌鸦模仿老鹰俯冲抓小羊而身陷困境，为牧羊人所获。
材料作文多角度立意
（3）批评的善意。牧羊人对乌鸦的批评虽然非常尖锐， 但充满善意。牧羊人并没有因为乌鸦自不量力而置乌 鸦于死地，而是提出了善意的批评。自不量力者并非 仅有乌鸦，我们都可能因为追求某一目标而陷入自不 量力的境地。但是，犯了错误，能够认识错误，进而 汲取教训即可。人非圣贤，孰能无过？犯错误者要善 于总结教训，看见别人犯了错误，要给予善意的批 评。 （4）认识的差异。父亲和儿子对一只鸟的不同认识， 反映了人们对事物的认识往往并不一致。其实，这是 非常正常的现象。我们不能要求他人的认识和自己的 认识总是一致，因为人们的认识受主客观条件限制太 多。
【简评】
这是一篇地区统考佳作。毫无疑问，它是从火 车的视角立意（行动就是力量）构思的。“跑起来 就是一阵风”，是一个不错的意象，它大概由火车 开动起来疾驰而去的情形联想得来，而且与火车的 这种动态特征比较契合。作者赋予这个意象以勤奋 学习的寓意，换句话说，就是用它来比喻奋发读书 的志向，从而演绎出“行动就是力量”这一主旨的 心路历程。这一意象在全文中以不同方式反复出现， 成为贯穿首尾的一根线，富有跳跃性和动态感，形 象而协调地表现了主旨。 需要说明一下的是，从整体看，就会发现“行 动就是力量”更带有命题的倾向性，是核心立意， 当属最佳切题。
【审题导引】
这则材料有多个视点。我们可以从三个角度立意。
第一，火车。 火车开动起来就会产生巨大的能量，可见行动就 是力量。 我们再向这个观点的相反方向思考，一个全新 的说法让我们眼前一亮——盲目行动就是毁灭自己。 火车渐行渐快，惯性愈来愈大，由此，我们又 可想到“习惯”，习惯有好有坏：好习惯固然是一种 力量，它能助人成功；而坏习惯又何尝不是一种力 量——它可以将人推入深渊，例如做贼打挑青菜起， 贪欲常常不能自已，结果诱人走上犯罪的道路。
910作文审题
原因
村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本
立意： “人的素质是第一位的”“标本兼治，双管齐下”等 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。” 鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。” 鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 结果 枭搬到东边，村里人照样讨厌它
原因 没有从根本上解决问题 （不能更鸣） 立意 与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法 赢得社会认同，在于完善自己
乌鸦
孩 子
它也很可爱
材 故事型：包括梗概故事和片断故事、 寓言故事 、漫画 料
论说型：包括名言警句、哲理语段、 类 议论片段 型
事例型：名人事例，凡人小事 诗歌型： 哲理小诗、抒情短诗等
找关键词句法
洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛 伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时 空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之 后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是， 爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换 方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其 含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获 到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔 从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时， 走熟悉的路也会摔倒， 它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过 不能用一成不变的眼 一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人 光去看待不断变化的 就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的 世界 脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
高中材料作文要用
（09年山东卷）正确的一句是（
）
A．郝明义认为‚没有越界不成阅读，‛提出阅读 者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走 几步、在网络与书籍之间跨步。 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与 祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了 ‚我是谁？‛‚我从哪里来？‛的原初确认。 C．‚陆资入台‛可以使两岸在更广泛的领域实现 优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机 的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：‚连接德国和中国的 不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。 ‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。‛
对比引入 是非明确
一位孔繁森，光芒四射，人们提起他 的名字，总是与伟大、光明、进步联系在 一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他 的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在 一起。 两个人都走完了人生。但一个永存， 一个早已被人唾弃。 人生的价值，在两人的鲜明对比中， 不是已经显现出来了吗？
（2012江西卷）下列各句中，标点符 号使用正确的一项是（ ）
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛 冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖， 滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的 一个航标，指明了新生的希望。 苍鹰的理想是翱翔于广阔无边的天空； 鱼儿的理想是游荡在烟波浩淼的大海； 花儿的理想是绽放在和煦温暖的春天。 正因为它们都有自己的理想，所以在 最后它们都活出了属于自己的精彩。 每个人也都应该如此，拥有自己的理 想。
（10湖北卷） 使用不符合规定的一项是
A、当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊： ‚抓住他！‛随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥 开始晃起来，我的心也晃起来，‚铁驴‛（载重 自行车）也晃起来。 B、他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、 竹林、沙滩、仙鹤……，白天所有的压抑似乎都 在这笛声里风吹云散了。 C、不过今日的‚粉丝‛不比往年，索签的要求高 得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签 书包、签学生证，还要题上他的名字、 他女友的 名字。 D、胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人， 好像在说：‚你就这么熬下去吧，伟大的谈判 者！‛而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。
2006年高考作文全国卷Ⅰ作文试题评析
2006年高考作文全国卷Ⅰ作文试题评析阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可 爱啊 ！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
试题评析试题提供了一则乌鸦学老鹰抓羊的寓言故事，要求“全面理解材料”，立足材料的整体含意或“选择一个侧面、一个角度构思作文”。
从形式上看，这是一道材料作文题；但允许考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”，又体现出话题作文的某些特点，使高考命题的稳定性有所延续。
面对这样的题目，认真研读材料，准确把握其寓意，无疑是写好作文的重要前提。
那么，这个故事包含哪些侧面(或者说角度)呢?其中的老鹰，未必是值得深究的对象；关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。
牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”，显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦，由此生发开来，自然是符合题意的。
而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，表明了他对乌鸦的喜爱；他认为乌鸦“也很可爱啊”，这一评说，很可能让不少考生摸不着头脑——这乌鸦“可爱”在哪里?材料对乌鸦究竟持褒还是贬的态度?其实不难理解，这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度。
或者，不妨这样理解这个寓言：把牧羊人的说法视为世俗的、传统的观念，乌鸦效仿老鹰，本是违背客观规律的愚蠢之举，所以只落得个悲剧下场——与牧羊人之说产生共鸣的考生，可将乌鸦与“癞蛤蟆想吃天鹅肉”等联系起来构思作文；但另一方面，儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题目内涵，写出高人一筹的精深之作。
衡水中学材料作文乌鸦
衡水中学材料作文乌鸦材料作文乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领。
于是模仿老鹰的俯冲姿势，拼命练习，一天乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了，当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一直忘了自己叫什么的鸟”，孩子摸着乌鸦说：“它也很可爱呀!”正文谁是生活的智者有一个故事：乌鸦看到一只老鹰轻松抓走了一只小羊，很羡慕，于是自己勤学苦练，有天，它像老鹰那样去抓羊的时候被牧羊人抓到，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 看完这个故事，我想问，谁是生活的智者？是老鹰吗？不是，它的胜利靠的是它的本身资源，因为它生来就是一只赢，抓一只羊来美餐，对它来说并不是为难的事情。
是乌鸦吗？更不是，一只乌鸦居然傻到模仿老鹰去抓小羊，真是可笑！是牧羊人吗？似乎是的，你看他说的话，：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”多么富有哲理，一眼就洞穿了乌鸦的痴傻，道破玄机。
孩子是怎么说的呢？他说，：“它也很可爱啊！” 看到这里，每一个人读懂的人都应该感动的。
在小孩子天真无邪的眼里，众生平等，他不觉得一只乌鸦来抓羊是可笑的，也不觉得老鹰来抓羊是邪恶的。
在他的眼里，这就是一只鸟，他审判鸟的标准就是可爱与不可爱。
这让人想起了安徒生那个著名的童话——《皇帝的新装》，结尾恰恰也是一个单纯的小孩子道破了天机，自诩聪明的皇帝、大臣、全国的老百姓都被裁缝蒙蔽了。
要我说，这个故事里面，最大的智者恰恰是这个小孩子。
牧羊人自以为老道又含义深刻的回答看似聪明，其实他忽略了乌鸦学习老鹰的过程，这一点是没有必要全盘否定的。
乌鸦是傻的，但是他的精神没有必要完全否定，不能说天生是乌鸦就不能有别的追求。
自负和善于挖苦的牧羊人并不是智者。
把这个故事类推到生活当中，就能更一步看清智者与他人的悬殊。
材料作文审题1
材料作文训练
材料：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
•乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？
•从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。
人贵有自知之明。
认识自我。
一切从实际出发。
•当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意，因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，敢于尝试，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。
•也可以从既要勇于尝试又要讲究实际立意
•拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。
在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。
然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果再坚持一会儿，就有胜出的可能。
于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。
阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。
卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。
弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。
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卷I 材料作文：乌鸦模仿老鹰满分作文赏析案例：2006年全国卷I高考满分作文：绕树三匝何枝可依
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。
周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔？盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。
乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。
“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！
案例：2006年全国卷I高考满分作文：两封信沧海一声笑：
您好，心里很难受，所以提笔和你聊天。
窗外阴霾的天空和我的心情一样，灰暗而又不着边际。
为什么失败的总是我。
我很勤奋，人人皆知。
三更灯火五更明，头悬梁锥刺股的日子伴随着我走过花季。
我是如此地热爱着绘画，一张张白纸在我的手下着色、变化，每一幅作品都蕴含着我的心血与汗水。
可是“平庸、暗淡、苍白、平淡”这样的评价却一次次刺向我的心脏。
难道我的生活里真的不该拥有绚烂的色彩？
我很执著，人人皆晓。
二月杏花八月桂，顶星星戴月亮的岁月陪伴着我越过青春。
我是那么喜爱音乐，一个个音符从我的嗓中飞出、飘荡，每一次演唱都浸透了我的情感与理想。
然而“单薄、乏味、呆板、杂乱”这样的评价却一回回让我走向绝望。
难道我的生命里注定不该拥有曼妙的歌声？
我的追求有错吗？我的努力有错吗？我的拼搏有错吗？
蓝天百声哭
×年×月×日
(二)第二封
蓝天百声哭：
您好，收到您的来信，我的心情也不由得因为您而低沉了许多。
那页薄薄的纸儿在我的书桌上沉寂了多日，可我的心灵却为此翻腾了许久。
今天，在这样一个晴朗无云、风和日丽的日子里，我提笔给你回信。
愿我的一叶飞鸿能驱散笼罩你心头的阴霾。
我亲爱的朋友，我想说，你的追求没有错！你的努力没有错！你的拼搏更没有错！你的错在于你没有找到自己的位置，你没有把握好自己的实力，你没有认清自己的优势与劣势。
我亲爱的朋友，并不是所有的鸟儿都能歌唱，并不是所有的花儿都能结出硕果，并不是所有的幼苗都能成为参天大树，并不是所有的土壤都能适合作物生长，并不是所有的角色都适合你去扮演。
画家固然令人向往，音乐家固然让人羡慕，可是，
我的朋友，或许，这都不是属于你的职业。
我知道，你有强健的体魄，你有顽强的毅力，你有敏锐的目光，你有冷静的头脑，所有这一切决定了你或许该成为一个军人、一个科学家、一个企业家。
那才是你的位置。
我亲爱的朋友，请不要抱怨生活的不公，你看，那只乌鸦不再盲目地想做翱翔的老鹰，它知道它的聪明才智更应该去运用到怎样获取瓶底的泉水。
瞧，它成功地做到了这一点，这才是聪明的乌鸦啊！
希望看到一个崭新的你！
沧海一声笑
×年×月×日
案例：2006年全国卷I高考满分作文：当他逝去的时候
风萧萧兮易水寒，荆轲立于山头茫然凝视远方，马啾啾兮燕山苍，众人表情肃然，音乐的旋律戛然而止，高渐离悲壮的缶声从此打住，众人起立敬送我，太子丹奉觞端酒为他饯行，临别之时，他突然深深一拜，眼中满含着热泪，声音哽咽地说：“先生，燕国全靠你了……”荆轲接酒一饮而尽，上马扬鞭而去。
走在去秦国的路上，荆轲的思维极为烦乱，以往的事情仿佛历历在目，他情不自禁地长叹一声，思绪一下子飞回到往日的时光中……
秦国雄师挥戈东向，他们一举扫灭了韩国、赵国、魏国，一时间，秦国的兵锋直指弱小的燕国，燕国地处塞北，兵弱民穷，难于抵御虎狼之师的秦军，一战之后，燕王率师仓皇而逃，太子丹一腔热血发誓救国，他携重金求到自己门下，声泪俱下，一掷千金，赠良田，赐美姬，痛陈亡国之祸迫在眉睫。
自那个时刻起，自己为了报答太子的知遇之恩，救黎民免于兵戈之祸，我下决心苦练剑法，闭门谢客，每日练至晚上二更，闻鸡起舞，虽说技艺大进，但身赴险地，强弱悬殊，吉凶难料！田光先生曾劝阻我说，不要以卵击石，况且秦王武艺颇高，身犯险境，事情如果办不成，反而让人耻笑！但为了燕国的百姓，我必须一搏，但愿天佑燕国！
想到这里，荆轲加快了步伐，急忙赶路。
秦王政在诸侯中以凶暴闻名于世，又自负先祖强大的基业，鲸吞六国，而他本人武艺精湛，根本就没有把天下的群雄放在眼里。
他听说燕使带来了燕国降书、降表，于是他带长剑，盛气凌人地端坐于朝堂之上，等候着荆轲的到来。
荆轲上前，心平气和地翻着地图，一点一点地向后翻着。
也许弱者永远摆脱不了被命运戏弄的命运。
当图穷匕首见时，荆轲忙上前抓住利刃，朝着秦王猛刺，双方一场生死搏斗就此展开，殿上的秦国武士怒吼声没有使荆轲退缩胆怯，秦国大臣百般阻挠也未能使他有半点分心，但秦王仗着长剑终于将荆轲打败，伤痕累累的荆轲临死之前，使出全身力气，把匕首投向了自己的强大敌人。
英雄长叹一声，含恨而死。
后人对荆轲此行的做法往往褒贬不一，但有个叫司马迁的人，把荆轲的事迹列入了《史记》，原因很简单，荆轲挑战强者的勇气令人钦佩：他是一个时代的化身，他虽败犹荣。