扫雷游戏毕业设计开题报告
网络扫雷游戏毕业设计
2.2技术选择
程序的开发使发如题目的要求,分为两大模块,单机版与网络版。
单机版主要参考已有的windows xp上的扫雷版本,根据所需实现的功能,利用c#中的事件处理机制,实现相应各种游戏逻辑。
扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然是该系统装机必备的软件，可见这款小游戏受到越来一款windows平台上最为普及的游戏,玩过的人不计其数,对大部分人来说,扫雷游戏不再具有吸引力。可是扫雷网络版,却是一款全新的游戏。由于其网络功能实现,为扫雷增添了新的趣味,再次丰富了游戏的可玩性。由于设计任务书中的对程序设计的具体要求较少,于是,我就有了很多可以自由发挥的空间,如对网络扫雷游戏玩法的设定，对网络模块的设计等，都是秉着实用与简单的原则进行设计的。
游戏界面美观，显示的数字和地雷都用贴图实现。
关键词：扫雷游戏；C/S模型；服务器；
Abstract
This software is a minesweeper game with online features and functionality with a single game. Online features using C / S model,the game send thethe message through the server program .Thisprogramhas a lot of functions,likea variety of difficulty, and with a save,high scores, chat and other functions.
扫雷游戏课程设计报告
（一）需求分析题目：32、实现一种N*M 旳扫雷游戏设计规定：可以实现一种N*M 旳扫雷游戏a、可以打开一种方格（由于做旳是静态显示，故在控制台上方格用‘—’替代），已打开旳方格不能关闭b、可以标识一种方格，标识方格旳含义是对该方格有雷旳预测（并不体现真旳一定有雷）c、可以给出游戏成果：输、赢d、N和M可由玩家自己设置系统功能需求分析：一种数字和一种雷（boom）。
你可以打开（open）一种方格，假如你打开旳是一种boom，那么就失败；否则就会打开一种数字，该数字是位于[0，8]旳一种整数，该数字体现其所有邻居方格所包括旳雷数，应用该信息可以协助你扫雷。
点击到了某区域发现其周围没有雷，那么显而易见应当点开周围旳区域，拓展空白区域（二）概要设计由于知识储备局限性，VC中旳MFC应用程序又过于复杂，故退而求另首先，不再采用动态显示和界面图形化，采用静态显示来实现扫雷游戏中旳重要功能。
用键盘上旳‘1’键替代鼠标左击，即打开一种方格查看其属性，已打开旳方格不能在关闭；用键盘上旳‘2’键替代鼠标右击，即标识一种方格，标识方格旳含义是对该方格有雷旳预测（并不体现真旳一定有雷）用键盘上旳‘↑’‘↓’‘←’‘→’四个键来实现光标在控制台上旳自由移动，相称于用鼠标实现光标在图形界面旳移动游戏区域旳高度与宽度及总雷数可由玩家自己设定应题目规定设计了一种基类：Base和一种继承类：Game。
基类Base重要实现某些基本功能：游戏结束时输出游戏旳成果：输赢；返回控制台上光标旳位置返回按下键时所对应旳按键控制符基类Base：继承类Game是本程序旳重要内容，也是实现扫雷游戏旳关键部分。
重要实现旳功能：初始化图形界面，把游戏区域在控制台上显示出来；运用随机函数进行随机布雷，以保证玩家每次玩游戏时雷旳分布位置均不同样；得到一种坐标位置周围旳雷数,并把数值返回；在一种坐标点上(x,y)点击，在该位置上显示其周围旳雷数或拓展空白区域或失败；假如一种坐标点旳周围没有雷，则拓展空白区域，并递归拓展；其中saolei()函数是类Game里旳关键函数体，用来判断玩家按下了哪个键，并作出对应反应（上下左右四个方向旳移动，打开一种方格，标识一种方格），并判断游戏旳输与赢继承类Game：（三）详细设计关键算法：（1）布雷函数：初始化时把数组里旳值所有置为0，然后运用srand(),rand()随机机制产生随机数，分别对列和行取模，便产生了雷旳随机位置。
扫雷游戏设计开题报告2021
扫雷游戏设计开题报告2021扫雷游戏设计开题报告2021论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文扫雷游戏设计开题报告。
一、文献综述据市场调研机构idc发布的2021第三季度统计数据显示，目前全球android智能手机出货量总计达到了1.36亿部，消费者每天激活将近130多万台android 设备，android的市场份额由此也达到75%，android的市场份额和收入双双创下历史最高纪录。
而在国内，来自中国工信部的统计数据显示，在2021年11月上市的智能手机有243款，其中有238款采用android操作系统。
智能手机出货量为2761.4万部，比上年同期增长113.8%，市场占有率达到65.5%，android手机出货量占同期智能的95.7%。
而2021年1-11月，上市的智能手机新机型有1988款，其中更是有1943款采用android操作系统。
智能手机出货量为2.24亿部，比上年同期增长170.3%，市场占有率达到53.8%，android手机出货量占同期智能的86.5%。
所以随着android平台的大量使用，各种app软件正在方便和娱乐我们的生活。
而在android的应用中，根据91无线的报告显示各类游戏占有12.8%的比重。
所以游戏模块在android市场中有着极其重要的地位。
塔防，即炮塔防御(tower defence)也统称td，塔防受众很广，游戏模式简单而且可玩性极强，根据2021年q2中国移动应用市场季度监测报告显示，中国android应用下载类型方面，游戏应用依然是最热门的下载类型，以32.6%占比排名第一。
而其中像植物大战僵尸等热门td游戏扮演了不可或缺的角色。
综述以上，我认为在android平台开发一款塔防游戏是十分正确的二、研究内容根据近几年来学习android平台程序开发的经验，结合现在已有技术，设计一个基于android平台的塔防类的游戏应用。
扫雷游戏毕业设计
扫雷游戏毕业设计扫雷游戏毕业设计扫雷游戏是一款经典的益智游戏，它的目标是通过点击方块来揭示地雷的位置，同时避免触雷。
作为一名计算机科学专业的学生，我选择了扫雷游戏作为我的毕业设计项目。
在这篇文章中，我将分享我在设计和开发过程中的经验和思考。
1. 引言扫雷游戏是一款简单而又富有挑战性的游戏，它能够锻炼玩家的逻辑思维和决策能力。
我的目标是设计一个功能完善、界面友好的扫雷游戏，并通过实现一些创新的功能来提升游戏的乐趣和可玩性。
2. 游戏规则在设计扫雷游戏时，首先要明确游戏的规则。
扫雷游戏的基本规则是在一个方块阵列中，隐藏着一定数量的地雷。
玩家需要通过点击方块来揭示其内容，如果揭示到地雷，游戏结束；如果揭示到数字，则表示周围有多少颗地雷；如果揭示到空白方块，则会自动揭示周围的方块。
玩家需要通过逻辑推理和猜测来找出没有地雷的方块，直到所有的地雷都被标记出来或者所有的非地雷方块都被揭示出来。
3. 游戏界面设计游戏界面的设计对于提升玩家的游戏体验非常重要。
我选择了简洁而直观的设计风格，使得玩家能够快速上手并享受游戏的乐趣。
在游戏界面上，我添加了一些额外的功能，比如计时器和雷区标记。
计时器可以记录玩家完成游戏所用的时间，而雷区标记可以帮助玩家标记可能的地雷位置，增加游戏的策略性。
4. 游戏算法设计在扫雷游戏中，算法的设计对于游戏的可玩性和难度有着重要的影响。
我选择了经典的随机算法来生成地雷的位置，确保每局游戏的地雷分布都是随机的。
另外，我还设计了一种智能提示算法，当玩家陷入困境时，可以给出一些建议，帮助玩家更好地解决难题。
5. 游戏开发过程在游戏开发过程中，我选择了使用Python编程语言和Pygame库来实现游戏的逻辑和界面。
Python是一种简洁而强大的编程语言，而Pygame库则提供了丰富的游戏开发功能和工具。
通过合理的模块划分和代码组织，我能够更好地管理和维护游戏的代码。
6. 游戏测试和优化在游戏开发完成后，我进行了大量的测试和优化工作，以确保游戏的稳定性和性能。
扫雷游戏毕业设计开题报告(二)2024
扫雷游戏毕业设计开题报告（二）引言概述：扫雷游戏是一种经典的计算机游戏，其规则简单但又富有挑战性。
开展扫雷游戏的毕业设计项目，除了能够提升自身编程技术外，还可以加深对算法和逻辑的理解。
本文将以扫雷游戏毕业设计开题报告的第二部分，继续探讨游戏设计的细节，包括难度级别设定、游戏界面设计、游戏操作方式、计时功能和游戏结束条件。
正文：1. 难度级别设定：a. 设定游戏难度级别，例如初级、中级、高级，以便玩家根据自身实力选择适合的难度。
b. 每个难度级别中，设定雷区的大小和雷的数量，确保游戏的可玩性和挑战性。
c. 根据难度级别设定雷的布置方式，例如随机布雷或者按照特定模式布雷等。
2. 游戏界面设计：a. 设计游戏主界面，包括雷区、计时器、剩余雷数等元素的布局。
b. 使用合适的颜色和图标设计界面，使其具有良好的视觉效果和用户体验。
c. 提供可调节界面大小的功能，以适应不同屏幕和设备。
3. 游戏操作方式：a. 设计鼠标和键盘输入的操作方式，使玩家能够方便地进行游戏。
b. 实现双击操作，方便玩家快速揭示周围方块。
c. 提供右键标记功能，以帮助玩家确定雷的位置。
4. 计时功能：a. 设计游戏开始时启动计时功能，并在游戏进行过程中实时显示所用时间。
b. 提供计时暂停和重置功能，以便玩家能够按需控制计时。
c. 记录每位玩家的最佳成绩和完成时间，以便与其他玩家比较。
5. 游戏结束条件：a. 当玩家点击雷区时，游戏结束，显示失败信息。
b. 当玩家成功标记了所有雷并揭示了所有非雷方块，游戏结束，显示胜利信息。
c. 提供重新开始游戏的选项，以便玩家能够进行下一轮游戏。
总结：扫雷游戏的毕业设计项目涉及难度级别设定、游戏界面设计、游戏操作方式、计时功能和游戏结束条件等多个方面。
通过合理设计和实现这些要点，能够提供一个具有挑战性和趣味性的扫雷游戏，满足玩家的需求，并进一步提升自身的编程技术和算法逻辑能力。
Python游戏毕设扫雷小游戏(两篇)2024
引言概述：游戏毕设扫雷小游戏（二）是基于编程语言开发的一款扫雷游戏，该游戏继承了经典扫雷游戏的规则和玩法，通过在雷区中插旗、揭开方块等操作，玩家需要尽量避免触雷，最终完成整个雷区的清扫。
本文将对该游戏的开发过程进行详细介绍。
正文内容：一、游戏界面设计1.绘制游戏窗口2.设计雷区并初始化雷的位置和数字3.添加按钮和标签元素4.界面美化和交互设计5.添加计时器和计分功能二、游戏逻辑与操作1.游戏初始化与设置2.插旗和揭开方块操作的实现3.处理雷块事件4.处理周围没有数字的方块的自动展开5.判断游戏结束条件与胜利条件三、计时器和计分功能1.设计计时器显示2.计时器的开始、暂停和重置功能实现3.计分功能的实现与更新4.增加难度级别和记录最高分四、游戏的难度设置1.设计三个难度级别的按钮2.不同难度下的雷区大小和雷数设置3.难度选择操作的实现4.难度选择对游戏界面的影响5.自定义难度的实现与限制五、游戏优化与完善1.代码优化和重构2.引入异常处理和错误提示3.添加音效和背景音乐4.支持暂存游戏进度和恢复功能5.增加游戏排行榜功能和网络对战模式总结：游戏毕设扫雷小游戏（二）是一款基于编程语言开发的经典扫雷游戏，通过游戏界面设计、游戏逻辑与操作、计时器和计分功能、游戏的难度设置以及游戏优化与完善等方面的实现，使得游戏具有较高的可玩性和娱乐性。
在开发过程中，我们将注重代码质量和性能优化，同时加入一些创新的功能和设计，以提升游戏的体验感和用户满意度。
希望通过本文的介绍，读者可以了解到该游戏的开发过程和关键点，以及如何使用来开发其他类型的游戏。
引言概述：Python游戏毕设扫雷小游戏是一款基于Python编程语言开发的经典游戏，通过玩家控制角色在地雷区中寻找并标记地雷的位置，以此来挑战游戏的机制和难度。
本文将详细介绍Python游戏毕设扫雷小游戏的设计和开发过程，包括游戏规则、游戏界面设计、游戏逻辑实现以及最终的测试和优化等方面。
扫雷游戏毕业设计开题报告(一)2024
扫雷游戏毕业设计开题报告（一）引言概述:扫雷游戏是一款经典的益智游戏，它可以帮助玩家培养逻辑思维能力和分析问题的能力。
本文将介绍我的毕业设计开题报告，主题为扫雷游戏的设计与实现。
通过对该游戏的深入研究与分析，我将挖掘出游戏的核心功能和技术实现，并着重讨论算法的设计与优化，以提升游戏的用户体验。
本文将涵盖以下几个方面的内容：游戏的背景与意义、游戏的整体设计思路、游戏的基本功能、游戏的核心算法设计与优化、游戏的用户界面设计。
正文：一、游戏的背景与意义1. 扫雷游戏的起源和发展历史2. 扫雷游戏对玩家逻辑思维的培养作用3. 扫雷游戏在计算机科学中的应用价值二、游戏的整体设计思路1. 游戏目标的设定与规则制定2. 游戏的基本元素与交互方式3. 游戏难度的设定与平衡4. 游戏界面的整体布局与风格设计5. 游戏的用户反馈与成就系统设计三、游戏的基本功能1. 游戏开始与结束的逻辑实现2. 游戏面板的生成与显示3. 雷区与雷的随机分布4. 点击与标记雷的操作实现5. 游戏胜利与失败的判断及处理四、游戏的核心算法设计与优化1. 雷区的生成算法2. 标记雷的策略与优化3. 点击方块后的雷的判断与处理4. 游戏难度与地图的关系解析5. 算法的性能优化与效率提升五、游戏的用户界面设计1. 游戏界面的整体布局与风格设计2. 功能区域与操作方式的设计3. 游戏元素的图形化展示4. 用户交互的界面响应与反馈5. 用户界面的可定制化与改进总结:通过本文的开题报告，我将全面探讨扫雷游戏的设计与实现，深入剖析游戏的核心功能和算法设计。
通过本次毕业设计，我希望能够提高自己的编程能力和分析问题的能力，同时实现一个优秀的扫雷游戏，为用户提供良好的游戏体验。
在未来的研究与开发中，我将努力优化游戏的算法与功能，不断提升扫雷游戏的质量与用户满意度。
幼儿园益智游戏《扫雷》教案及游戏实践报告
《扫雷》教学实践与游戏报告1. 前言幼儿园益智游戏一直是幼儿园教学中不可或缺的一部分。
而在幼儿园益智游戏中，《扫雷》作为一款富有挑战性和趣味性的益智游戏，受到了越来越多幼儿园老师和家长的关注。
本文将以《扫雷》为主题，围绕教学实践及游戏报告展开探讨，并希望能在对该游戏进行深入了解的为幼儿园教师及家长提供一些有益的借鉴。
2. 《扫雷》教案设计2.1 游戏概述《扫雷》是一款在方块矩阵中排雷的游戏。
每个方块中可能有地雷，也可能没有。
玩家需要根据已知信息判断哪些方块中有地雷，哪些没有，并用旗帜标记。
游戏的目标是找出所有没有地雷的方块。
2.2 游戏目标通过玩《扫雷》游戏，培养幼儿的观察能力、逻辑推理能力和空间想象能力，提高幼儿的专注力和耐心。
3. 游戏实践报告3.1 游戏实践过程在一次《扫雷》游戏实践中，我们为幼儿们准备了一块由小方块组成的游戏板，其中隐藏了一些小石子代表地雷。
幼儿们在老师的指导下，用小旗帜标记出他们认为有地雷的位置，并逐渐揭开没有地雷的位置。
3.2 游戏实践效果通过《扫雷》游戏实践，我们发现幼儿们在游戏中展现出了较强的观察力和逻辑推理能力。
他们能够根据已知信息做出判断，并在游戏中不断尝试，提高了他们的空间想象能力和解决问题的能力。
4. 总结通过对《扫雷》教学实践及游戏报告的深度和广度探讨，我们可以看到，《扫雷》作为一款益智游戏，确实对幼儿的能力培养有着积极的促进作用。
在今后的教学实践中，我们应该充分发挥益智游戏在幼儿教育中的作用，为幼儿的个性发展和综合能力的培养提供更多的可能性。
5. 个人观点和理解在我看来，《扫雷》这款益智游戏能够很好地锻炼幼儿的观察力和逻辑推理能力，同时也能够培养幼儿的耐心和解决问题的能力。
我认为在幼儿园教学中，引入类似的益智游戏是非常有益的。
结语通过本文的撰写，希望能够对幼儿园教师及家长们对《扫雷》益智游戏有更深入的了解，并帮助他们更好地教育和培养孩子。
希望本文的内容能够为读者带来一些启发和帮助。
扫雷游戏设计报告
1.基本功能
扫雷游戏
游
游
游
游
戏
戏
戏
戏
开
选
计
计
始
关
雷
时
图 1 程序基本功能
类名 CMy2_ew
成员函数 leizero( ) Onchuji( )
Onzhongji( ) Ongaoji( ) OnLButtonDown( )
OnRButtonDown( )
OnLButtonUp( ) OnStart() OnTimer( )
{ ······ } pDC->SelectObject(myoldPen2);
CDC Dc; if(Dc.CreateCompatibleDC(pDC)==FALSE) AfxMessageBox("Can't create DC"); Dc.SelectObject(m_anniu[0]); pDC->BitBlt(180,10,160,160,&Dc,0,0,SRCCOPY); for(int a=0;a<m_RowCount;a++) for(int b=0;b<m_ColCount;b++) { if(lei[a][b].weitu==1) { ······ } if(lei[a][b].weitu==2) { ······ } if(lei[a][b].weitu==3) { ······ } if(jieshu==1&&lei[a][b].shumu==-1) { ······ }
如果是雷，按右键时，显示旗子，并减少一个剩下
雷数；如果我们认为那旗子的格子不是雷，按右键，显
扫雷毕业课程设计报告
湖南文理学院课程设计报告课程名称：计算机课程扫地雷设计院系：电气与信息工程学院专业班级：通信09102班学生姓名：孔启浩指导教师：完成时间： 2010.9.27报告成绩：扫地雷游戏扫地雷游戏设计综述在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为人们日常生活的一分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。
扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。
我利用Turbo C编写了与它功能相仿的扫雷游戏，寓学于乐。
一、应用环境1.1 硬件环境一台完整的电脑，包括键盘、鼠标，最小硬盘空间1GHz1.1及兼容机.640K基本内存;2.1 1M以上扩充内存,10M以上的显示内存.2.2 软件环境开发环境:本系统的设计采用的是TC语言开发Windows 操作系统，Turbo C 2.0汉化版二、程序的作用及设计目的2.1 程序功能程序的功能是随机生成地雷数，通过鼠标操作玩游戏，不接受键盘，按任意键结束程序。
单击屏幕上的笑脸可以重新开始游戏。
所有地雷标出后胜利，当鼠标左键单击到地雷时失败。
2.2 程序设计目的1．培养综合运用所学知识独立完成课题的能力。
2．更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。
3．提高对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。
4．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。
5．培养从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。
6．对掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。
三、程序分析和设计3.1 游戏规则设计10×10格区域，单击鼠标后，该格显示数字，则表示它周围8 个空格内含有的地雷数，周围没有地雷的显示空白，则不能再单击了。
java_扫雷游戏课程设计报告（共5篇）
java_扫雷游戏课程设计报告（共5篇）第一篇：java_扫雷游戏课程设计报告一、设计任务与要求扫雷游戏的基本要求Windows 2000/XP系统提供的扫雷游戏是一个很有趣的游戏。
本章的课程设计使用Java语言编写一个与其类似的扫雷游戏。
具体要求如下：(1)扫雷游戏分为初级、中级和高级三个级别，扫雷英雄榜存储每个级别的最好成绩，即挖出全部的地雷且用时最少者。
单击游戏菜单可以选择“初级”、“中级”和“高级”或“查看英雄版”。
(2)选择级别后将出现相应级别的扫雷区域，这是用户使用鼠标左键单击雷区中任何一个方块便启动计时器。
(3)用户要揭开某个方块，可单击它。
若所揭方块下有泪，用户便输了这一局，若所揭方块下五雷，则显示一个数字，该数字代表方块的周围的8个方块中共有多少颗雷。
(4)如果用户认为某个方块下埋着雷，单击右键可以在方块上标识一个用户认为是雷的图标，即给出一个扫雷标记。
用户每标记出一个扫雷标记(无论用户的标记是否正确)，程序将显示的剩余雷数减少一个。
(5)扫雷胜利后(用时最少者)，程序弹出保存成绩的对话框。
(6)用户可以选择标记疑问的方块，用可以勾选游戏菜单下的标记（或者用快捷键alt+G 然后M）即可，此时双击右键并可出现“?”标记。
另有颜色选项，当用户勾选此项时，游戏将以最低图像像素来显示。
(7)如果用户需要即使提示声，并可选中声音选项，此时将听到计时的卡塔声。
当用户点中雷时，将有爆炸声产生，胜利时，将有凯旋的旋律播放，此时企鹅出现欢悦表情。
二、需求分析1、扫雷游戏概述扫雷是一种具有迷惑性的对记忆和推理能力的简单测试，它是长久以来最受欢迎的Windows游戏之一。
游戏目标：找出空方块，同时避免触雷。
2、扫雷的操作方法游戏主区域由很多个方格组成。
使用鼠标随机点击一个方格，方格即被打开并显示出方格中的数字；方格中数字则表示其周围的8个方格隐藏了几颗雷；如果点开的格子为空白格，即其周围有0颗雷，则其周围格子自动打开。
毕业设计 扫雷
毕业设计扫雷扫雷是一款经典的电脑游戏，也是许多人在闲暇时间中喜爱的选择。
它的规则简单，但是却充满了挑战性和策略性。
在这个游戏中，玩家需要在一个方块网格中揭开方块，并避免触雷。
每个方块上都有一个数字，表示周围八个方块中地雷的数量。
通过观察这些数字，玩家可以推断出哪些方块是安全的，哪些方块可能隐藏着地雷。
这个游戏既考验玩家的运气，也考验玩家的智慧。
对于我来说，扫雷不仅仅是一款休闲游戏，更是我大学生活中的一部分。
在我即将毕业的时候，我决定将扫雷作为我的毕业设计项目。
这个决定并不是因为扫雷有多么独特或者前沿，而是因为我想通过这个项目来回顾我大学四年的学习和成长。
首先，我需要了解扫雷游戏的基本原理和算法。
在学习的过程中，我发现扫雷游戏的背后隐藏着许多数学和逻辑的知识。
通过研究和分析这些知识，我可以更好地理解游戏的规则和玩法。
同时，我也发现了一些优化算法，可以帮助玩家更高效地解决扫雷难题。
这些算法的应用不仅仅局限于游戏中，还可以在其他领域中发挥作用。
接下来，我开始着手设计和开发我的扫雷游戏。
我决定采用面向对象的编程方法，将游戏分为不同的类和模块。
通过这种方式，我可以更好地组织和管理代码，提高代码的可读性和可维护性。
同时，我也需要考虑游戏的界面设计和用户体验。
一个好的界面设计可以让玩家更加愉快地享受游戏，而一个糟糕的界面设计则会让玩家感到困惑和不满。
在开发的过程中，我遇到了许多挑战和问题。
有时候，我会陷入代码的逻辑错误中，需要耐心地调试和修复。
有时候，我会对某些功能的实现方法感到困惑，需要查阅资料和请教他人。
但是，每一次的挑战和困难都让我更加深入地理解了扫雷游戏和编程的本质。
通过不断地尝试和学习，我逐渐掌握了开发一个完整游戏的技能和经验。
最终，我的扫雷游戏完成了。
它不仅仅是一个简单的游戏，更是我大学四年的学习和成长的结晶。
通过这个项目，我学会了如何分析和解决问题，如何设计和开发一个软件，如何与他人合作和沟通。
C语言程序设计扫雷游戏实验报告
中南大学程序设计基础实践报告题目设计一个和window系统类似的小游戏【挖地雷】学生姓名张兰兰学院信息科学与工程学院专业班级物联网工程1301班完成时间 2014.1目录1.课程设计内容 (3)2.课程设计目的 (3)3.背景知识 (3)4.工具/准备工作 (5)5.设计步骤、方法 (5)5.1. 步骤1：步骤名称(二级标题) ..........................................................错误!未定义书签。
5.1.1. 步骤1.1：步骤名称(三级标题) (5)5.2. 步骤2：步骤名称.............................................................................错误!未定义书签。
5.3. 步骤n：步骤名称.............................................................................错误!未定义书签。
6.设计结果及分析 (5)7.设计结论 (15)8.问题及心得体会 (16)9.对本设计过程及方法、手段的改进建议 (17)10.参考文献 (17)报告名称1. 课程设计内容在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为人们日常生活的一分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。
扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows 操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。
我利用C-free编写了与它功能相仿的挖地雷游戏，寓学于乐。
即：设计一个功能与Windows中的挖雷游戏相同的小游戏。
2. 课程设计目的1．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。
2．试学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。
扫雷游戏设计实践报告(2篇)
第1篇一、引言扫雷游戏是一款经典的益智游戏，起源于1980年代的微软操作系统中。
游戏的核心玩法是玩家在一张网格地图上，通过点击不同的格子来揭示隐藏在其中的地雷或空白区域。
本报告将详细阐述扫雷游戏的设计实践过程，包括游戏设计理念、游戏规则、界面设计、算法实现等方面。
二、游戏设计理念1. 简洁明了：游戏界面简洁，易于上手，让玩家在短时间内掌握游戏规则。
2. 逻辑性强：游戏过程需要玩家运用逻辑思维，找出隐藏在地图中的地雷。
3. 可玩性强：游戏难度逐渐增加，满足不同玩家对挑战的需求。
4. 休闲性强：游戏节奏适中，适合在闲暇时间放松心情。
三、游戏规则1. 游戏开始时，玩家可以选择不同大小的地图，地图上随机分布着地雷。
2. 玩家点击一个格子，如果点击的是地雷，则游戏结束；如果点击的是空白区域，则根据周围地雷的数量显示数字，表示周围有多少个地雷。
3. 玩家可以通过双击空白区域来快速揭示周围所有空白区域，加快游戏进度。
4. 游戏目标是在规定时间内，找出所有地雷，并揭示所有空白区域。
四、界面设计1. 游戏主界面：展示地图、时间、剩余地雷数等信息。
2. 地图界面：展示玩家所点击的格子，以及揭示的地雷和空白区域。
3. 设置界面：允许玩家选择地图大小、难度等级等。
五、算法实现1. 地图生成算法：根据玩家选择的地图大小和难度等级，随机生成地雷分布。
2. 地雷检测算法：当玩家点击一个格子时，根据周围地雷的数量判断是否为地雷。
3. 空白区域揭示算法：当玩家双击一个空白区域时，递归揭示周围所有空白区域。
4. 时间统计算法：记录玩家游戏过程中的耗时，用于计算游戏成绩。
六、游戏优化1. 提高地图生成算法的随机性，降低游戏重复性。
2. 优化地雷检测算法，提高游戏运行效率。
3. 在游戏过程中，添加音效和动画效果，增强游戏体验。
4. 实现排行榜功能，让玩家可以查看自己的成绩与其他玩家的对比。
七、总结本报告详细介绍了扫雷游戏的设计实践过程，包括游戏设计理念、游戏规则、界面设计、算法实现等方面。
扫雷游戏-课程设计报告
J A V A课程设计题目: 扫雷游戏院（系）计算机信息工程学院专业网络工程班级 13级网络工程1班学生姓名方琴刘莉虹程子卿薛中意设计时间 2023年8月指导教师万中英提交日期2023年10月8日摘要《扫雷》是一款大众类旳益智小游戏。
游戏目旳是在最短旳时间内根据点击格子出现旳数字找出所有非雷格子, 同步防止踩雷。
先任意点开少许旳方格, 没有爆炸时, 会出现一种数字, 这个数字代表旳意思是以它为中心旳9个格子内所有雷旳个数。
一般围在一堆数字中间旳有也许是雷, 你在你认为是雷旳那里插旗, 就可以把它设定为雷, 然后在数字区用鼠标左右键双击, 可以打开非雷区, 等打开所有非雷区,你就赢了。
采用GUI界面设计, 窗口定位, 绘图机制, 鼠标监听等Java技术。
顾客可以自己选择地雷旳数量, 地雷随机分布在17*24旳方块矩阵中, 地雷数量越多, 难度越大。
鼠标放在方格上, 单击鼠标左键开始游戏, 按空格键插旗。
假如插旗错误, 或是点击到了地雷, 则游戏失败。
1 引言1.1 该设计旳目旳及意义1.2 该设计旳规定1.3 有关技术2 总体设计2.1 功能设计3 详细设计3.1 系统界面设计3.1.1 流程图3.1.2 界面截图3.2 程序描述3.2.1 选择地雷数量3.2.2 游戏界面4 课程设计总结4.1碰到问题处理问题过程4.2 系统存在旳问题, 深入要做旳工作4.3 课程设计心得体会5 附录（程序代码）1.1 该设计旳目旳及意义1.运用扫雷游戏巩固和Java语言程序设计这一课程旳基本知识旳理解和掌握；2.掌握Java语言程序设计中编程和程序调试旳基本技能；3.基本掌握完全面向对象程序设计旳基本思绪和措施；4.运用Java语言程序设计学会基本旳软件设计；5.掌握书写程序设计阐明文档旳能力。
1.2 课程设计规定1.分析课程设计题目旳思绪及规定；2.编写程序代码, 调试程序使其能对旳运行；3.设计完毕旳软件要便于操作和使用, 有整洁、美观旳使用界面；4.能实现简朴旳扫雷游戏；1.3 有关技术1.GUI界面设计；2.窗口定位；3.绘画基础；4.事件监听；继承, 以及接口技术；2.1 功能设计IndexPanel类组员变量变量意义变量类型名称long serialVersionUID 增长雷按钮值boolean buAdd减少雷按钮值boolean buDec玩游戏按钮值boolean buPlay组员措施措施名称功能备注IndexPanel 初始化参数构造措施paint 绘出游戏界面mousePressed 实现鼠标单击事件接口措施mouseReleased 实现鼠标释放事件接口措施该类实现游戏旳开始界面, 继承了JPanel 同步实现了监听MouseListener （鼠标监听）事件。
扫雷游戏设计实验报告
一、实验目的1. 掌握C语言编程的基本技能，包括数组、函数、结构体等。
2. 学习使用随机数生成算法，实现游戏雷区的随机布置。
3. 设计并实现一个简单的扫雷游戏，提高编程实践能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编译器：Visual Studio 20193. 编程语言：C语言三、实验内容1. 游戏界面设计2. 雷区布置算法3. 游戏逻辑实现4. 游戏结束判断5. 游戏数据存储与恢复四、实验步骤1. 游戏界面设计游戏界面使用控制台实现，主要包括以下部分：（1）游戏标题：显示“扫雷游戏”（2）游戏区域：使用二维数组表示，初始状态为未发现雷（3）提示信息：显示玩家当前操作提示（4）雷区提示：显示剩余雷区数量2. 雷区布置算法（1）定义一个函数，用于生成随机数（2）定义一个函数，用于布置雷区（3）在布置雷区时，使用随机数生成算法，随机选择棋盘上的位置布置雷3. 游戏逻辑实现（1）定义一个函数，用于检查玩家输入的坐标是否有效（2）定义一个函数，用于判断玩家是否踩到雷（3）定义一个函数，用于计算玩家当前周围雷的数量4. 游戏结束判断（1）如果玩家踩到雷，游戏结束，显示“游戏失败”（2）如果玩家排查出所有非雷区域，游戏结束，显示“游戏胜利”5. 游戏数据存储与恢复（1）定义一个函数，用于保存游戏数据到文件（2）定义一个函数，用于从文件中恢复游戏数据五、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，成功设计并实现了一个简单的扫雷游戏。
游戏界面简洁明了，玩家可以直观地看到游戏区域和雷区提示。
游戏逻辑正确，玩家可以正常进行游戏操作。
2. 实验分析（1）在雷区布置算法中，使用了随机数生成算法，提高了游戏的可玩性。
（2）在游戏逻辑实现中，对玩家输入的坐标进行了有效性检查，保证了游戏运行的稳定性。
（3）游戏数据存储与恢复功能，使得玩家可以在游戏过程中随时保存进度，方便后续继续游戏。
六、实验总结本次实验通过对扫雷游戏的设计与实现，提高了自己的编程实践能力。
扫雷游戏的开题报告
扫雷游戏的开题报告扫雷游戏的开题报告一、引言扫雷游戏是一种经典的单人益智游戏，旨在通过揭开方块的方式避开地雷，挑战玩家的智力和观察力。
本文将对扫雷游戏进行开题报告，探讨其历史背景、游戏规则、设计思路以及实现方式。
二、历史背景扫雷游戏最早起源于20世纪70年代的计算机游戏，当时它是通过文本界面进行操作的。
随着计算机技术的发展，扫雷游戏逐渐演变为图形化界面，并在20世纪90年代普及开来。
如今，扫雷游戏已成为Windows操作系统的经典自带游戏之一。
三、游戏规则扫雷游戏的规则相对简单，玩家需要根据已经揭开的方块上的数字，推断未揭开方块上是否有地雷。
游戏开始时，玩家需要选择难度级别，包括初级、中级和高级，不同级别的游戏板上地雷的数量也不同。
玩家通过点击方块来揭开它们，如果揭开的方块上没有地雷，则会显示数字，表示周围8个方块中地雷的数量。
根据这些数字，玩家可以推断出哪些方块可能有地雷，哪些方块是安全的。
如果玩家揭开的方块上有地雷，游戏结束。
如果玩家成功揭开所有非地雷方块，则游戏胜利。
四、设计思路在设计扫雷游戏时，需要考虑以下几个方面：1. 游戏界面设计：游戏界面应简洁明了，方便玩家操作。
可以采用方格状的游戏板，每个方格代表一个方块，方块上可以显示数字或地雷图标。
2. 难度设定：游戏应提供不同难度级别供玩家选择。
初级难度适合新手，地雷数量较少；中级难度适合有一定经验的玩家，地雷数量适中；高级难度适合有挑战性需求的玩家，地雷数量较多。
3. 游戏算法：游戏需要实现一套算法来确定方块上数字的显示。
该算法应根据已揭开的方块上的数字，推断未揭开方块上是否有地雷。
五、实现方式扫雷游戏可以通过编程实现。
可以使用编程语言如Python、Java或C++等来开发游戏逻辑和界面。
游戏逻辑部分需要实现游戏规则、难度设定和算法等功能，而界面部分则需要实现游戏界面的显示和玩家操作的响应。
在游戏逻辑的实现中，需要定义方块的数据结构，包括方块上的数字、是否有地雷等属性。
扫雷游戏设计与实现毕业论文(一)2024
扫雷游戏设计与实现毕业论文（一）引言概述：扫雷游戏是一种经典的单人益智游戏，既能够提高思维能力，又能够锻炼注意力和空间判断能力。
本文将探讨扫雷游戏的设计和实现，旨在通过对游戏规则、算法和图形界面等方面的分析，提供一个完整而优秀的毕业设计方案，以满足用户对游戏体验的期望。
正文内容：1. 游戏规则的设定1.1 定义游戏目标：揭开所有非雷格子，标出所有雷格子。
1.2 定义游戏状态：游戏开始、游戏进行中、游戏胜利、游戏失败。
1.3 定义格子的状态：未点击、已点击、插旗、揭开。
1.4 设定雷的数量：根据难度等级和格子数量进行合理分配。
1.5 制定游戏规则：包括点击格子的行为、揭开格子周围数字的显示以及胜利和失败的判定准则。
2. 游戏算法的设计2.1 生成雷区：使用随机算法生成雷区，确保每个格子中雷的分布均匀。
2.2 定义格子标记法：使用数字表示周围雷的数量，以便玩家根据数字进行推理。
2.3 揭开空白格子算法：通过递归算法实现扩散揭开周围所有空白格子的功能。
2.4 判定胜利和失败：根据游戏规则和玩家行为判定游戏胜利或失败的条件。
3. 图形界面的设计3.1 设计游戏界面：包括雷区的布局、格子的显示以及游戏状态的提示等。
3.2 设计用户交互：实现鼠标点击格子、插旗和揭开等用户操作，以及相应的界面反馈。
3.3 设计游戏设置：提供不同难度等级的选择，允许用户自定义雷区大小。
4. 功能扩展与优化4.1 添加计时器功能：记录游戏用时，提供竞速的游戏体验。
4.2 添加排行榜功能：记录玩家的最佳成绩，增加游戏的挑战性和竞争性。
4.3 设计游戏暂停与解析功能：允许玩家中途暂停游戏并在需要的时候查看游戏解析。
4.4 优化算法效率：对于生成雷区和判定胜利失败等关键算法进行性能优化，提高游戏运行效率。
5. 用户体验与测试5.1 进行用户调研：收集用户需求和反馈，对游戏进行适度的优化和改进。
5.2 进行用户界面测试：测试游戏界面的易用性和直观性，对界面进行优化。
开题报告基于Java的排雷游戏软件设计与开发
毕业设计（论文）开题报告课题名称：排雷游戏软件的设计与开发学生姓名：学号：指导教师：职称：所在学院：数学与物理科学学院专业名称：信息与计算科学2010年12 月25日说明1．根据《徐州工程学院毕业设计(论文)管理规定》，学生必须撰写《毕业设计（论文）开题报告》，由指导教师签署意见、教研室审查，学院教学院长批准后实施。
2．开题报告是毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
学生应当在毕业设计（论文）工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩。
3．毕业设计开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。
其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。
第一次出现缩写词，须注出全称。
4．本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述，没有经过整理归纳，缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成的开题报告按不合格论。
5. 课题类型填：工程设计类；理论研究类；应用（实验）研究类；软件设计类；其它。
6、课题来源填：教师科研；社会生产实践；教学；其它课题名称排雷游戏软件的设计与开发课题来源教师科研课题类型应用研究类选题的背景及意义随着现代生活节奏的加快，人们来自学习、生活等各方面的压力越来越大，疲惫的人们需要一些休闲的活动来释放他们劳累的身心。
在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为人们日常生的一部分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐。
排雷游戏不仅能够使劳累的人们得到休息，也有利于锻炼人们灵活的思维判断能力。
现代社会是一个高度信息化的社会，网络给人们带来了极大的便利。
而JAVA作为一门简单的，面向对象的，分布式的，解释型的，健壮安全的，结构中立的，可移植的，性能优异、多线程的动态语言，具有跨平台、擅长网络编程的独特优势。
因此，用JAVA开发一款排雷游戏有较大意义且具备可行性。
研究内容拟解决的主要问题基于Java开发排雷游戏软件，并完成论文写作。
游戏功能模块大致包括：使用自定义数学函数实现棋盘的大小、方位、颜色等格式的设计；使用数学方法编写“随机布雷函数”以实现在已生成的棋盘上进行随机地布雷；鼠标事件的监听与反映；游戏棋盘的“自定义”和三种固定模式的切换；获取棋盘上某棋盘格周围的地雷数目的算法的实现；棋盘上众棋盘格间的相互联系的实现；整体棋盘的绘制等。
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知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜毕业论文（设计）开题报告论文题目扫雷游戏学生姓名学号专业指导教师职称学历开题报告（文献综述）内容：一、开发背景在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天计算机已经成为人们日常生的一部分越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏在过去的几年里Windows操作系统历经数次换代更新变得越来越庞大、复杂功能也越来越强大但是这款小游戏依然保持原来的容貌可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱本次的毕业设计我将利用Visual Basic6.0作为开发工具开发一款类似的"扫雷游戏"通过研究Windows操作系统自带的扫雷游戏我们可以发现在这个游戏中主要有以下两个关键的地方：第一个是初始化问题包括随机产生本局游戏中雷的总数雷的分布对于每一个小区域如何获取周围地区分布的雷数等等第二就是对鼠标事件的处理问题既在游戏过程中对鼠标事件应如何做出反应二、选题的意义经过四年的大学学习我对理论知识已经有了一定的了解与认知本次的毕业设计便是将书本上所学的理论知识与实际相结合同时也是对所学知识的一种检查希望通过本次的毕业设计使自己在程序的开发和设计上有新的认识并能有所提高本次毕业设计既锻炼了我们的实际动手能力又在老师的指导下进行了一次模拟实际产品的开发对于我们以后工作能力的培养具有重要意义三.系统研究内容经分析主要有以下部分在不掀开任何藏有地雷的方块情况下以最快的速度找出所有的地雷如果在掀开方块的过程中不小心翻开（踩到）藏有地雷的方块则宣告失败（游戏结束）惟有将所有不含地雷的方块掀开游戏才算成功游戏的操作方面主要以鼠标为主当鼠标指针对准未翻开的方块按下左键时即表示翻开方块当鼠标指针对准未翻开的方块按下右键时即表示标示或疑示地雷反复按下右键则方块会以未标示→标示→疑似三者关系不断循环游戏者可以通过地雷区内的数字提示了解以数字为中心的其周边八个方格内所含的地雷数假若翻开的方块显示数字"3"则表示以其为中心的周边方块内藏有3个地雷游戏流程如下:四、毕业设计思路框架（一）设计方法1.查询相关资料了解本系统的研究意义可以上网搜索或者是去图书馆查阅相关资料2.通过查询资料了解该系统要如何做及要做哪些东西3.设计出大体上的功能模块画出模块图4.通过进一步的了解对每个功能模块进行细化将每一步都想清楚制定出每一步的做法和注意的地方5.对设计好的程序进行调试通过调试发现存在的问题并解决从而达到完善系统的目的6.最后整理各阶段的设计记录文档写成论文稿开发工具选用设计语言目前的可用的设计技术在设计此类系统上的数据库技术已经非常成熟可提供的开发工具也很多例如:Visual C++Visual BasicPowerBuilderDephivisual foxpro等它们都是很好的数据库开发工具都是可视化开发工具功能强大开发容易开发周期短对于本任务都能够胜任Visual Basic是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计可用于开发Windows环境下的种类应用程序它简单易学、效率高且功能强大可以与Windows的专业开发工具SDK相媲美而且程序开发人员不必具有C/C++编程基础在Visual Basic环境下利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具使用Windows内部的应用程序接口(API)函数以及动态链接库(DLL)、动态数据交换(DDE)、对象的链接与嵌入(OLE)、开放式数据访问(ODBC)等技术可以高效、快速地开发出Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统总的来说Visual Basic具有以下特点：可视化编程：用传统程序设计语言设计程序时都是通过编写程序代码来设计用户界面在设计过程中看不到界面的实际显示效果必须编译后运行程序才能观察如果对界面的效果不满意还要回到程序中修改有时候这种编程-编译-修改的操作可能要反复多次大大影响了软件开发效率Visual Basic提供了可视化设计工具把Windows界面设计的复杂性"封装"起来开发人员不必为界面设计而编写大量程序代码只需要按设计要求的屏幕布局用系统提供的工具在屏幕上画出各种"部件"即图形对象并设置这些图形对象的属性Visual Basic自动产生界面设计代码程序设计人员只需要编写实现程序功能的那部分代码从而可以大大提高程序设计的效率面向对象的程序设计4.0版以后的Visual Basic支持面向对象的程序设计但它与一般的面向对象的程序设计语言(C++)不完全相同在一般的面向对象程序设计语言中对象由程序代码和数据组成是抽象的概念；而Visual Basic则是应用面向对象的程序设计方法(OOP) 把程序和数据封装起来作为一个对象并为每个对象赋予应有的属性使对象成为实在的东西在设计对象时不必编写建立和描述每个对象的程序代码而是用工具画在界面上Visual Basic自动生成对象的程序代码并封装起来每个对象以图形方式显示在界面上都是可视的结构化程序设计语言Visual Basic是在BASIC语言的基础上发展起来的具有高级程序设计语言的语句结构接近于自然语言和人类的逻辑思维方式Visual Basic语句简单易懂其编辑器支持彩色代码可自动进行语法错误检查同时具有功能强大且使用灵活的调试器和编译器Visual Basic是解释型语言在输入代码的同时解释系统将高级语言分解翻译成计算机可以识别的机器指令并判断每个语句的语法错误在设计Visual Basic程序的过程中随时可以运行程序而在整个程序设计好之后可以编译生成可执行文件(.EXE)脱离Visual Basic环境直接在Windows环境下运行5.2选用SQL作为后台数据库SQL2000 就是关系数据库管理工具数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索SQL 的优点在于它能使用数据表示图或自定义窗体收集信息数据表示图提供了一种类似于 Excel的电子表格可以使数据库一目了然另外SQL允许创建自定义报表用于打印或输出数据库中的信息SQL也提供了数据存储库可以使用桌面数据库文件把数据文件置于网络文件服务器与其他网络用户共享数据库SQL 是一种关系数据库管理工具关系数据库是已开发的最通用的数据库之一如上所述SQL 作为关系数据库开发具备了许多优点可以在一个数据包中同时拥有桌面数据库的便利和关系数据库的强大功能（三）设计要求* 数据库相关理论汽车租赁管理是一个典型的数据库管理信息系统系统的开发用到许多数据库相关的理论因此要求作者具有这方面的基础知识能够正确运用数据库理论进行系统的分析、逻辑设计、实体属性以及ER图等的转换明白范式的相关内容从而能够根据系统实际要求设计出满足要求的合理的数据库* 面向对象理论当前流行的编程思想是面向对象思想而且许多工具如Visual Basic体现的也正是这种思想面向对象思想与传统的面向过程编程思想相比具有明显的优势而且汽车租赁系统的设计也要求用面向对象编程工具来实现这就要求作者在进行毕业设计时应该明白面向对象的思想并能够运用其思想到实际的工作中* 软件工程思想大型系统的开发要用到软件工程相关的理论虽然汽车租赁系统比较小但是最好也能按照系统设计的生命周期模型来进行严格按照软件工程思想和管理信息系统的开发步骤设计并实现一个汽车租赁管理信息系统以系统开发过程为主线从需求分析逻辑设计总体设计详细设计以及系统测试、实施各阶段的主要内容和成果包括系统结构图、业务流程图、数据流程图、E-R模型、数据字典、物理表实现及其关系、功能模块算法流程、界面设计等等* 一定的实际动手能力和实际编程经验系统最后要落实到windows下的编程因此要求作者对windows下的数据库编程具有一定的基础能够较为熟练的进行数据库相关程序的开发以Microsoft公司的Visual Basic 6.0为开发工具以SQL为后台数据库对上述逻辑设计的成果进行转换实现一个完整的可运行的汽车租赁管理系统（四）设计环境硬件环境随着计算机硬件的高速发展现在普通的机子已经可以做为一个服务器端使用CPU：CⅣ 2.0或更高硬盘：40G或更多内存：128M或更高（建议使用256M）软件环境操作系统 Windows 2000 Server /Windows XP网络协议 TCP/IP数据库 SQL开发语言 VB其它辅助软件：Microsoft Word等四、参考文献[1] 丁宝康：《数据库实用教程》清华大学出版社2004年[2] 赛奎春等：《VB数据库开发关键技术与实例应用》人民邮电出版社2003年[3] 汪诗林等：《数据结构算法与应用》机械工业出版社2005年[4] 罗征等：《VB 6.0从入门到精通》电子工业出版社2004年[5] 冯博琴等：《面向对象分析与设计》机械工业出版社2003年[6] Awad.E.MGotterer M.H: Visual Basic 6.01992.[7] Robert.H.Dependahl:《Database Principles and Applications》.Williams Brown 2003.更多资料尽在： 大学生部落-大学生第一门户社区报告人签名：年月指导教师对开题报告（文献综述）的评语：指导教师签名：年月更多资料尽在： 大学生部落-大学生第一门户社区更多资料尽在： 大学生部落-大学生第一门户社区更多资料尽在： 大学生部落-大学生第一门户社区。