物理师专业考试大纲

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2024年高中物理教师招聘考试大纲

2024年高中物理教师招聘考试大纲

2024年高中物理教师招聘考试大纲的具体内容会根据不同省份的教育部门制定的考试要求有所不同。

一般来说,考试大纲会涵盖以下几个方面:
1. 考试目标与要求:考查考生的物理学科核心素养,包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。

同时,也会考查考生对中学物理课程相关的大学物理知识的理解和应用能力,以及中学物理课程与教学论的掌握程度。

2. 考试范围与内容:考试范围通常包括中学物理内容、大学物理内容和中学物理课程与教学论内容。

中学物理内容会依据最新的课程标准,如《普通高中物理课程标准》。

大学物理内容可能包括力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等基础理论,以及普通物理基本实验和近代物理基础知识。

中学物理课程与教学论内容则涉及教学目的、教学原则、教学过程、教学方法等。

3. 考试形式:考试通常为闭卷笔试,考试时间、试卷分值和题型(如选择题、填空题、实验题、计算题、论述题、教学设计题、教学案例分析题等)会根据具体考试大纲而定。

4. 试题难易比例:试题难度通常会有一定的分布,如容易题、中等难度题和较难题的比例。

建议考生关注当地教育部门或招聘单位发布的最新考试大纲,以获取最准确的考试信息。

同时,可以参考历年的考试大纲和真题进行复习准备。

【VIP专享】直线加速器(LA)物理师专业考试大纲

【VIP专享】直线加速器(LA)物理师专业考试大纲

2010年医用设备使用人员业务能力考评直线加速器(LA)物理师专业考试大纲(含伽玛刀物理内容)(2009年版)中华人民共和国卫生部人才交流服务中心说明为更好地贯彻落实《大型医用设备管理办法》(卫规财发[2004] 474号文)精神,中华医学会和卫生部人才交流服务中心自2004年开始分别组织对全国医用设备使用人员进行培训和专业技术知识统一考试。

为使应试者了解考试范围,卫生部人才交流服务中心组织有关专家编写了《全国医用设备资格考试大纲》,作为应试者备考的依据。

考试大纲中用黑线标出的为重点内容,命题以考试大纲的重点内容为主。

全国医用设备资格考试直线加速器(LA)物理师专业考试大纲(含伽玛刀物理内容)第一章放射物理基础1.1 介绍基本物理常数重要推导物理常数物理量和单位四种基本作用力基本粒子非电离辐射和电离辐射光子致电离辐射质能关系辐射量和单位1.2 原子与原子核结构原子结构组成和特性卢瑟福原子模型玻尔氢原子模型及四个假定玻尔氢原子模型能级结构多电子原子壳层模型核结构核反应放射性放射性活度放射性衰变衰变常数半衰期比放射性活度平均寿命递次衰变核素活化放射性衰变方式及特点1.3 电子相互作用电子与轨道电子相互作用电子与原子核相互作用阻止本领总质量能量阻止本领质量阻止本领质量碰撞阻止本领质量辐射阻止本领限制性阻止本领质量散射本领传能线密度1.4 光子相互作用间接电离光子辐射光子束衰减性质半价层十分之一价层线性衰减系数质量衰减系数原子和电子衰减系数能量转移系数能量吸收系数光子相互作用类型光电效应相干(瑞利)散射康普顿效应对效应光致核反应各种效应的相对优势第二章剂量学原则,量和单位2.2 光子注量和能量注量粒子注量能量注量粒子注量率能量注量率粒子注量谱能量注量谱;2.3 比释动能比释动能2.4 CEMACema2.5 吸收剂量吸收剂量2.6 阻止本领阻止本领阻止本领比线性阻止本领质量阻止本领非限制性质量碰撞阻止本领限制性质量碰撞阻止本领软性碰撞硬性碰撞2.7 不同剂量学量间的关系能量注量和比释动能的关系碰撞比释动能辐射比释动能总比释动能注量和吸收剂量的关系比释动能和吸收剂量的关系碰撞比释动能和照射量的关系2.8 空腔理论Bragg-Gray 空腔理论 Spencer-Attix 空腔理论 Burlin 空腔理论第三章辐射剂量计3.1 介绍辐射剂量计及剂量测量3.2 剂量计的特点准确度精确度不确定度测量误差A类标准不确定度B类标准不确定度、合成不确定度展伸不确定度剂量响应线性剂量率的依赖性能量依赖性方向依赖性空间分辨率和物理尺寸数据读出的方便性使用的方便性3.3 电离室剂量测定系统电离室辐射束校准电离室的基本结构及特性静电计圆柱形电离室平行板电离室近距离治疗电离室(井形电离室或凹形电离室)外推电离室3.4 胶片剂量计透明度光学密度剂量-OD曲线胶片的gamma 宽容度感光度、辐射显色胶片3.5 发光剂量计发光现象光致发光空穴储存陷阱复合中心热释光剂量计工作原理光致荧光剂量测量系统3.6 半导体剂量计硅半导体剂量测量系统MOSFET剂量测量系统3.7 其它剂量测量系统丙胺酸/电子顺磁共振剂量测量系统塑料闪烁体剂量测量系统金刚石剂量计凝胶剂量测量系统3.8 一级标准一级标准空气比释动能的一级标准水吸收剂量的一级标准水量热计离子浓度测量标准化学剂量测定标准Fricke剂量计辐射化学产额量热法标准石墨量热计江西省崇义县中医医院CT室黄泽政3.9 常用剂量测定系统的总结四种常用剂量计系统的主要优点与缺点第四章辐射监测仪器4.1 介绍外照射检测辐射监测的范围4.2 辐射监测中用到的量环境剂量当量定向剂量当量个人剂量当量4.3 场所辐射测量仪气体探测器的离子电压收集曲线电离室正比计数器中子测量仪GM计数器闪烁探测器半导体探测器的特点场所检测仪的一般特性场所监测计量仪校准的方法和步骤场所监测计量仪的灵敏度能量依赖性方向依赖性剂量当量范围响应时间过载特性长期稳定性区别辐射类型的能力不确定度4.4 个人剂量监测个人胶片剂量计热释光剂量计放射光致发光玻璃系统光释光系统和直读式个人剂量计的特点个人剂量计的校准方法和步骤个人剂量计的特性能量依赖性不确定度当量剂量范围方向依赖性区别不同辐射类型的能力第五章体外照射放射治疗设备5.1 体外放疗设备简介外照射放射治疗设备发展历史5.2 X射线束与X射线机临床使用的X射线束能量范围X射线束的产生X射线的组成5.2.1 特征X射线特征辐射荧光产额特征X射线能谱5.2.2 轫致辐射X射线轫致辐射轫致辐射X射线能谱5.2.3 X射线靶薄靶厚靶浅层X射线深部X射线兆伏级X射线5.2.4 临床X射线束临床X射线能谱X射线束成分入射电子与产生的光子方向5.2.5 X 射线质的描述半价层标称加速电压有效能量江西省崇义县中医医院CT室黄泽政5.2.6 放射治疗机X射线放射治疗X线机组成5.3 伽玛射线束和伽玛射线单位5.3.1 伽玛射线的基本特性外照射放射治疗用同位素特性比活度空气比释动能率远距离外照射放射治疗的γ辐射源5.3.2 远距离治疗机远距离治疗机定义远距离治疗机的组成5.3.3 远距离治疗辐射源常用辐射源强度、半衰期、射线能量5.3.4 远距离治疗辐射源容器(治疗头)治疗头结构辐射源驱动辐射源容器防护要求5.3.5 远距离治疗照射剂量计时器与剂量关系照射时间的计算5.3.6 准直器与半影照射野范围几何半影与辐射源结构关系5.4 粒子加速装置粒子加速的基本条件粒子加速装置分类各种加速器结构与原理5.5 电子直线加速器工作原理发展和更代安全性要求现代电子直线加速器组成各分系统结构、工作原理与要求临床光子射线与电子射线的产生射线束准直系统剂量监测系统5.6 粒子(质子、中子与重离子)放射治疗质子、中子与重离子的产生粒子治疗的优势5.7 外照射放射治疗的防护屏蔽射线类型与屏蔽材料5.8 60钴远距离治疗机与电子直线加速器比较60钴远距离治疗机特点现代电子直线加速器特点5.9 模拟机与CT模拟机模拟定位的作用模拟定位的主要步骤5.9.1 放射治疗模拟定位机模拟机的组成与结构要求现代模拟机功能要求5.9.10 CT模拟机CT模拟机系统组成DRR BEV DCR CT模拟机与模拟机比较5.10 放射治疗设备的培训要求设备培训应包括的重要内容第六章外照射光子射线:物理方面6.1 介绍产生治疗光子射线的主要来源6.2 描述光子的物理量光子的通量和通量率,能量通量和通量率,空气中的比释动能和照射量6.3 光子射线源单能光子线的半价层6.4 平方反比定律平方反比定律6.5 入射到体模或病人的光子射线表面剂量,建成区,最大剂量深度,出射剂量6.6 放射治疗参数射野面积/周长比,准直器因子,峰值散射因子,相对剂量因子6.7 水中的中心轴深度剂量:源皮距摆位百分深度剂量,散射函数6.8 水中的中心轴百分深度剂量:源轴距摆位组织空气比,组织空气比和百分深度剂量之间的关系,空气散射比,组织体模比和组织最大比,组织体模比和百分深度剂量之间的关系,散射最大比6.9 离轴比和射线的等剂量曲线射野剂量曲线的区域定义,散射半影,穿透半影,几何半影和物理半影,射野平坦度和对称性6.10 水体模中的等剂量分布水体模中的等剂量分布的特点6.11 病人的单野剂量分布病人体内的等剂量分布的修正法则,不规则轮廓和斜入射的剂量校正方法,楔形板的作用,楔形角,楔形因子,使用补偿器的作用和影响,组织填充物(Blous)的作用和影响,不均匀组织对剂量的影响和几种经验修正方法6.12 克拉森积分克拉森积分的基本原理6.13 指形电离室测量相对剂量光子射线表面剂量、建成区剂量和最大剂量深度后的剂量测量方法,影响电离室剂量测量的主要因素,6.14 单野照射的剂量传输单野照射的剂量跳数的计算6.16 端效应端效应的计算第七章光子射线外照射放射治疗的临床治疗计划7.2 体积的定义三维治疗计划需要定义的主要的靶区体积,肿瘤区,临床靶区,内靶区、计划靶区和危及器官7.3 剂量规范靶区最小剂量,靶区最大剂量,靶区平均剂量,剂量参考点(剂量规定点)和位置建议7.4 病人数据的获取和模拟需要的病人数据,二维治疗计划,三维治疗计划,治疗模拟的任务,CT模拟和常规模拟机,病人的体位固定方式和作用,照射野几何参数的确定,病人单层或数层层面的获取方式,基于病人数据获取的CT扫描和虚拟模拟,数字重建的射野影像,射野方向观,CT模拟的具体过程,CT模拟和常规模拟的差别,用于治疗计划的核磁共振影像,7.5 光子射线临床应用的思考等剂量线,楔形板的类别和作用,楔形因子的定义,补偿膜的的作用,补偿器厚度的计算,人体曲面修正的方法,不均匀组织的修正方法,多野照射技术的临床应用,旋转照射技术,射野衔接技术,7.6 计划评估等剂量线的评估,剂量统计,剂量-体积直方图,射野胶片和在线射野影像7.7 治疗时间和跳数的计算源皮距摆位技术的治疗时间和跳数计算, 等中心照射技术的治疗跳数和时间的计算, 剂量分布的归一方法,包含在剂量分布中的输出参数,X射线机和钴-60治疗机治疗时间的计算第八章电子束:物理和临床方面8.1 中心轴深度剂量曲线深度剂量曲线、电子与物质的相互作用反平方定律(虚源位置) 高能电子束射野剂量学建成区(表面剂量到最大剂量之间的深度) 不同能量电子束的百分深度剂量曲线8.2 电子束剂量学参数电子线能量说明不同深度的剂量参数百分深度剂量照射野对百分深度剂量的影响斜入射电子束百分深度剂量输出因素R90治疗范围Profiles和离轴比平坦度和对称性8.3 电子束治疗的临床应用剂量说明和报告小射野选择等剂量曲线射野形状低熔点铅档不规则表面修正填充物不均性修正电子束射野衔接电子束弧形照射电子束治疗计划第九章光子和电子束的剂量校准9.1 前言量热法化学剂量计电离室计量计石墨量热计密封水量热计弗瑞克剂量计参考剂量计医用射线束的校准与测量9.2 电离室剂量学系统电离室的构成电离室基本原理指形电离室平行板电离室模体材料水等效9.3 影响电离室剂量校准的参数电离室的方向性电离室的饱和效应电离室的漏电流电离室的杆效应电离室的复合效应电离室的极化效应气压温度修正9.4 使用校准电离室测量吸收剂量电离室吸收剂量测量规程基于空气比释动能的校准系数的规程基于水中吸收剂量的校准系数的规程9.5 阻止本领率电子阻止本领率光子阻止本领率9.6 质能吸收系数率质能吸收系数率9.7 扰动校准因子扰动校准因子有效测量点电离室壁的扰动因子中心电极的扰动因子9.8 射线质的描述低能X线,中低能X线,高能(MV级)X线,高能电子束辐射质9.9 高能光子和电子束的剂量校准高能X线吸收剂量校准高能电子束吸收剂量校准IAEA TRS 277报告 IAEA TRS 398报告9.10 中低能X射线吸收剂量校准中低能X射线吸收剂量校准9.11 电离室测量偏差和不确定性分析不确定性分类校准过程的不确定性第十章验收测试和临床测试10.1 简介放疗设备使用前测试项目10.2 测量设备辐射环境检测仪,离子计型剂量测定设备,胶片,半导体,模体(辐射野分析器和固体水模体)10.3 验收测试安全检查(联锁、警告信号灯和病人监护设备;辐射防护探测准直器和头漏射)机械检查准直轴的旋转轴,灯光与射野的一致性,臂架的旋转,治疗床的旋转,等中心旋转,光距尺,臂架角度,准直器大小指示,治疗床的运动)剂量测量光子射野(能量,射野平坦度和射野对称性,半影),电子射野(能量,电子线污染,均匀性,半影),剂量刻度,弧度治疗10.4 临床测试光子射野测量:中心轴PDD,输出因子,挡块托盘因子,多叶准直器,中心轴楔形野穿透因子,动态楔形板,离轴比曲线/离轴能量改变,入射剂量和界面剂量学,虚源位置电子射野测量:中心轴PDD,输出因子,离轴比曲线,虚源位置10.5 临床测试需要的时间第十一章光子射线外照射计算机治疗计划系统11.1 治疗计划系统的硬件TPS基本硬件组成11.2 治疗计划系统的配置11.3 系统软件和计算算法计算算法:算法的发展,分析模型法,Milan–Bentley模型,Clarkson积分法,卷积方式,蒙特卡罗或随机取样方法,笔形束算法射野修饰的影响:光子束修饰器(光栏,挡块,补偿器,MLC,楔形板)和电子束修饰器(限光筒,挡块,bolus等)组织不均匀修正,图像显示(BEV、REV、DRR、DCR)和剂量体积直方图(积分DVH、微分DVH、natural DVH),优化和MU计算,记录与验证系统,生物模型11.4 数据获取与输入治疗机数据(机械运动与限制、楔形板的限制、MLC、物理补偿的材料、电子窗),射野数据获得和输入,病人数据(影像、输入方式、CT值转换)11.5 临床验证与质量保证错误,验证,抽样调查,归一化和射野权重的选择,剂量体积直方图与优化,培训和归档,定期的质量保证,需注意的特殊技术第十二章放射治疗的质量保证12.1 前言定义放射治疗的质量保证要求精确放射治疗的需求放射治疗事故12.2 质量保证管理指标12.3 放射治疗设备的质量保证钴-60治疗机的质量保证质量控制指标医用加速器的质量保证指标模拟定位机的质量保证指标CT扫描和CT模拟的质量保证指标治疗计划系统的质量保证质量控制指标12.4 治疗实施病历射野成像射野成像技术未来射野影像的发展12.5 质量核查定义实际的质量审核样式放射剂量测量比对在哪一方面质量核查随访应该仔细检查第十三章近距离治疗物理和临床特点13.1 前言近距离治疗的方式近距离治疗的分类近距离治疗的特点13.2 光子放射源特点临床要求光子放射源的物理特性放射源的机械特性参考空气比释动能率空气比释动能强度显活度毫克镭当量β射线源参考吸收剂量率13.3 临床应用和剂量学系统13.3.1 妇科肿瘤腔内近距离治疗放射源的类型曼彻斯特系统ICRU系统直肠和膀胱的剂量监测13.3.2 组织间近距离治疗剂量学系统Patterson-Parker(Manchester)系统Quimby(Memorial)系统巴黎系统巴黎系统设置放射源规则巴黎系统标称(参考)剂量率巴黎系统基准剂量率13.3.3 远距离后装治疗系统远距离后装治疗装置的优点远距离后装治疗系统的基本部件远距离后装治疗装置常用的放射源远距离后装治疗装置类型及特点13.3.4 前列腺的永久性植入治疗前列腺植入治疗的放射源治疗计划技术预计划籽粒植入剂量分布植入后的剂量评估13.3.5 眼敷贴器眼敷贴器治疗技术13.3.6 血管内照射血管内照射技术13.4 剂量定义和报告腔内治疗组织间治疗13.5 放射源周围剂量分布剂量率常数几何因子径向剂量函数各向异性函数Meisberger多项式Sievert 积分13.6 剂量计算过程和方法剂量的手工累加方法放射源的定位剂量分布的优化参考点的选择衰减校正13.7 近距离治疗计算机治疗计划系统的临床应用测试重建过程的检测物理量和单位一致性检测单一放射源计算机与手工剂量计算衰减校正的检测13.8 放射源的临床应用测试接触检测活度的自动放射影像和均匀性检测校准链13.9 质量保证第十四章基础放射生物学14.1 前言放射生物学细胞体细胞胚细胞细胞分裂体细胞的分类组织器官器官系统14.2 放射生物学中辐射的类型线性能量传递(LET) 照射中常用的典型LET值低LET辐射(稀疏电离辐射)高LET辐射(致密电离辐射)14.3 细胞周期和细胞死亡有丝分裂期(M) DNA合成期(S) G1和G2期细胞周期时间细胞死亡14.4 细胞的照射辐射的生物效应辐射对细胞损伤的直接作用辐射对细胞损伤的间接作用受照射细胞的命运14.5 辐射损伤的类型放射的早期效应放射的晚期效应致死损伤亚致死损伤潜在致死损伤躯体效应遗传效应随机效应注定(非随机)效应急性效应晚期效应全身照射反应胎儿的辐射14.6 细胞存活曲线细胞存活曲线线性二次模型α/β比值多靶单击模型14.7 剂量效应曲线剂量效应曲线早反应组织晚反应组织14.8 组织放射损伤的测量克隆形成分析功能分析死亡率分析14.9 正常和肿瘤细胞:治疗比肿瘤控制概率(TCP)正常组织并发症概率( NTCP)治疗比14.10 氧效应氧增强比(OER) 再氧合14.11 相对生物效应相对生物效应(RBE) RBE变化特点14.12 剂量率和分次放射治疗中使用的剂量率5个主要生物学因素(5Rs) 常规分割以增进治疗比为目的分次方案14.13 放射防护剂和放射增敏剂放射防护剂剂量修饰因子(DMF)放射增敏剂含硼化合物第十五章放射治疗特殊技术与方法15.1 概述熟悉临床各种放射治疗技术。

淮南师范学院2020年普通专升本考试《物理学专业》考试大纲

淮南师范学院2020年普通专升本考试《物理学专业》考试大纲

物理学专业专升本考试大纲
【考试科目】
《力学》、《电磁学》
【考试范围】
力学:一、质点运动学,参考坐标系;位矢位移速度加速度;曲线运动的描述;相对运动。

二、质点力学,牛顿运动定律;动量守恒定律;功能势能机械能守恒定律;质点的角动量和角动量守恒定律;三、刚体力学基础,刚体定轴转动的描述;刚体定轴转动的转动定律;刚体定轴转动的角动量定理和角动量守恒定律。

四、机械振动和波,简谐振动的力学特征;简谐运动方程;简谐振动的能量及其合成。

电磁学:一、静电场;电场与电场强度;电通量定理;电场力和电势;静电场中的导体和电介质;电容电容器;电场的能量;二、稳恒磁场;磁场和磁感应强度;安培环路定理;磁场对载流导线的作用;磁场对运动电荷的作用;磁介质;
三、变化的电磁场,电磁感应定律;动生电动势与感生电动势。

【参考书目】
赵近芳.《大学物理简明教程》(第3版).北京邮电大学出版社.2016-08。

教师资格初中物理考试大纲

教师资格初中物理考试大纲

教师资格初中物理考试大纲一、考试目的和基本要求教师资格初中物理考试是为了评估教师对初中物理知识、教育教学理论和教育教学能力的掌握程度。

考试旨在选拔具备教师资格的人员,以保证教育教学质量,推动初中物理教育的发展。

考试的基本要求如下:1. 熟练掌握初中物理学科的基本知识,包括物理规律、基本概念和基本原理等;2. 熟悉初中物理课程的教学内容和参考书目,能够根据教学大纲合理安排教学内容;3. 具备良好的课堂管理能力和教学组织能力,能够有效引导学生参与课堂活动;4. 具备教育教学理论知识和教学方法的应用能力,能够灵活运用不同的教学策略;5. 具备科学态度和职业道德,能够培养学生的科学素养和创新思维。

二、考试内容和形式1. 考试内容:考试内容包括初中物理学科的基本知识、教育教学理论和教育教学能力。

其中,初中物理学科的基本知识包括物理学的基本概念、物理规律和物理实验等;教育教学理论包括课程教材的分析与研究、教学设计与实施、评价与反馈等;教育教学能力包括教学组织与管理、教学方法与教具运用、学生发展指导等。

2. 考试形式:考试采取书面笔试形式,分为选择题和非选择题。

选择题主要考查对基本知识的掌握程度,包括单选题、多选题和判断题等;非选择题主要考察对教育教学理论和教育教学能力的应用能力,包括解答题和应用题等。

三、考试要求和评分标准1. 考试要求:(1)对于选择题,考生要根据题意选择正确答案,填涂或标记在答题卡上;(2)对于非选择题,考生要按要求回答问题,字迹清晰、层次分明;(3)考试时间为120分钟,考生要合理分配时间,不得超时。

2. 评分标准:(1)选择题按照每题1分计分;(2)非选择题根据回答的完整性、准确性和逻辑性进行评分;(3)评分满分为100分,不及格分数线为60分。

四、备考建议1. 充分理解教师资格初中物理考试的目的和基本要求,明确考试内容和形式;2. 系统复习初中物理学科的基本知识,重点关注物理规律、基本概念和基本原理等;3. 注重教育教学理论的学习,熟悉课程教材的分析与研究、教学设计与实施、评价与反馈等内容;4. 多做模拟试题,熟悉考试形式和题型,加强对知识的应用训练;5. 注意培养教育教学能力,提升教学组织与管理、教学方法与教具运用、学生发展指导等方面的能力;6. 合理安排备考时间,制定备考计划,合理分配每天的学习时间,保证充分复习和休息的平衡。

教师资格初中物理考试大纲

教师资格初中物理考试大纲

教师资格初中物理考试大纲一、绪论1. 考试目的和意义2. 考试的性质和内容3. 考试的组织与管理二、考试科目1. 考试科目的范围和要求2. 考试科目的知识结构3. 考试科目的能力要求三、考试形式1. 考试形式的种类和特点2. 考试形式的选择与设计3. 考试形式的评分标准四、考试内容和重点1. 考试内容的框架和分布2. 考试重点的确定与侧重3. 考试内容与教学要求的对接五、考试的评分标准1. 评分标准的制定原则2. 评分标准的主要内容3. 评分标准的操作和应用六、考试命题与出题方法1. 命题的原则和要求2. 命题的难度和区分度3. 命题的类型和形式七、考前复习与备考指导1. 复习方法和策略2. 备考资料和参考书目3. 考前的注意事项与心理调适八、考试的实施与管理1. 考场的准备与布置2. 考试过程的监督与管理3. 考后的材料整理与处理九、考试的质量控制与评价1. 考试质量的评价指标2. 考试质量的监控与改进3. 考试结果的分析与应用结语:教师资格初中物理考试大纲是考试的重要参考文件,对于考生合理备考和高效复习具有重要意义。

本文档分为九个主要部分,从考试目的和意义、考试科目、考试形式、考试内容和重点到考试命题与出题方法,再到考前复习与备考指导、考试的实施与管理,最后是考试的质量控制与评价,对于全面了解教师资格初中物理考试的相关知识将会有很大帮助。

在绪论部分,我们首先介绍了考试目的和意义,明确了考试的性质和内容,以及考试的组织与管理。

接下来,我们详细介绍了考试科目的范围和要求,考试科目的知识结构,以及考试科目的能力要求。

考试形式部分我们介绍了不同的考试形式种类和特点,以及选择与设计考试形式的方法。

另外,还提供了评分标准制定原则、评分标准的主要内容和操作应用方面的知识。

在考试内容和重点部分,我们介绍了考试内容的框架和分布,强调了考试的重点和侧重,并与教学要求对接。

同时,我们还涉及了考试命题与出题方法,包括命题的原则和要求、命题的难度和区分度,以及命题的类型和形式等方面的内容。

09级物电-应用物理学专业考核大纲-定稿

09级物电-应用物理学专业考核大纲-定稿

物电系应用物理学专业课程考核大纲(2009版)目录1、《线性代数B》考核大纲 (1)2、《力学》考核大纲 (3)3、《热学》考核大纲 (6)4、《电磁学》考核大纲 (10)5、《光学》考核大纲 (14)6、《原子物理》考核大纲 (17)7、《机械制图》考核大纲 (22)8、《数学物理方法》考核大纲 (25)9、《电工》考核大纲 (28)10、《模拟电子技术》考核大纲 (30)11、《数字电子技术》考核大纲 (34)12、《理论力学》考核大纲 (37)13、《量子力学》考核大纲 (40)14、《电动力学》考核大纲 (42)15、《热力学与统计物理》考核大纲 (46)16、《固体物理》考核大纲 (49)17、《材料力学》考核大纲 (51)18、《半导体物理与器件》考核大纲 (54)19、《C语言程序设计》考核大纲 (55)20、《微电子学概论》考核大纲 (59)21、《单片机原理》考核大纲 (61)22、《材料物理及科学最新发展和评述》考核大纲 (63)23、《专业英语》考核大纲 (64)24、《网络技术》考核大纲 (66)25、《多媒体技术》考核大纲 (69)《线性代数B》考核大纲课程编号:03049061课程类型:学科基础课总学时数:40学分:2.5一、考核要求本课程的考核目的就是检查学生对该课程的掌握情况、教师是否完成教学大纲中规定的教学内容以及教学目标是否达到等。

本门课程考核要求由低到高共分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。

其含义:了解,指学生能懂得所学知识,能在有关问题中认识或再现它们;理解,指学生清楚地理解所学知识,并且能正确地使用它们;掌握,指学生能深刻理解所学知识,在此基础上能够准确、熟练地使用它们进行有关推导和计算。

二、考核内容第一章行列式1. 了解行列式的概念,了解行列式的基本性质2. 掌握行列式的计算4. 理解克里姆法则第二章矩阵1. 了解矩阵概念,掌握矩阵的运算。

2. 理解逆矩阵、分块矩阵的概念,掌握逆矩阵的求法。

物理师专业考试大纲

物理师专业考试大纲

全国医用设备资格考试直线加速器(LA)物理师专业考试大纲(含伽玛刀物理内容)(2009年版)中华人民共和国卫生部人才交流服务中心说明为更好地贯彻落实《大型医用设备管理办法》(卫规财发[2004]474号文)精神,中华医学会和卫生部人才交流服务中心自2004年开始分别组织对全国医用设备使用人员进行培训和专业技术知识统一考试。

为使应试者了解考试范围,卫生部人才交流服务中心组织有关专家编写了《全国医用设备资格考试大纲》,作为应试者备考的依据。

考试大纲中用黑线标出的为重点内容,命题以考试大纲的重点内容为主。

全国医用设备资格考试直线加速器(LA)物理师专业考试大纲(含伽玛刀物理内容)第一章放射物理基础1.1 介绍基本物理常数重要推导物理常数物理量和单位四种基本作用力基本粒子非电离辐射和电离辐射光子致电离辐射质能关系辐射量和单位1.2 原子与原子核结构原子结构组成和特性卢瑟福原子模型玻尔氢原子模型及四个假定玻尔氢原子模型能级结构多电子原子壳层模型核结构核反应放射性放射性活度放射性衰变衰变常数半衰期比放射性活度平均寿命递次衰变核素活化放射性衰变方式及特点1.3 电子相互作用电子与轨道电子相互作用电子与原子核相互作用阻止本领总质量能量阻止本领质量阻止本领质量碰撞阻止本领质量辐射阻止本领限制性阻止本领质量散射本领传能线密度1.4 光子相互作用间接电离光子辐射光子束衰减性质半价层十分之一价层线性衰减系数质量衰减系数原子和电子衰减系数能量转移系数能量吸收系数光子相互作用类型光电效应相干(瑞利)散射康普顿效应对效应光致核反应各种效应的相对优势第二章剂量学原则,量和单位2.2 光子注量和能量注量粒子注量能量注量粒子注量率能量注量率粒子注量谱能量注量谱;2.3 比释动能比释动能2.4 CEMACema2.5 吸收剂量吸收剂量2.6 阻止本领阻止本领阻止本领比线性阻止本领质量阻止本领非限制性质量碰撞阻止本领限制性质量碰撞阻止本领软性碰撞硬性碰撞2.7 不同剂量学量间的关系能量注量和比释动能的关系碰撞比释动能辐射比释动能总比释动能注量和吸收剂量的关系比释动能和吸收剂量的关系碰撞比释动能和照射量的关系2.8 空腔理论Bragg-Gray 空腔理论 Spencer-Attix 空腔理论 Burlin 空腔理论第三章辐射剂量计3.1 介绍辐射剂量计及剂量测量3.2 剂量计的特点准确度精确度不确定度测量误差 A类标准不确定度 B类标准不确定度、合成不确定度展伸不确定度剂量响应线性剂量率的依赖性能量依赖性方向依赖性空间分辨率和物理尺寸数据读出的方便性使用的方便性3.3 电离室剂量测定系统电离室辐射束校准电离室的基本结构及特性静电计圆柱形电离室平行板电离室近距离治疗电离室(井形电离室或凹形电离室)外推电离室3.4 胶片剂量计透明度光学密度剂量-OD曲线胶片的gamma 宽容度感光度、辐射显色胶片3.5 发光剂量计发光现象光致发光空穴储存陷阱复合中心热释光剂量计工作原理光致荧光剂量测量系统3.6 半导体剂量计硅半导体剂量测量系统MOSFET剂量测量系统3.7 其它剂量测量系统丙胺酸/电子顺磁共振剂量测量系统塑料闪烁体剂量测量系统金刚石剂量计凝胶剂量测量系统3.8 一级标准一级标准空气比释动能的一级标准水吸收剂量的一级标准水量热计离子浓度测量标准化学剂量测定标准 Fricke剂量计辐射化学产额量热法标准石墨量热计3.9 常用剂量测定系统的总结四种常用剂量计系统的主要优点与缺点优点缺点电离室剂量计有良好的精确性和准确性推荐作为射束校准能够良好的作必要的修正能直接读出需要连接电缆需要提供高电压高能射束剂量测定需要作许多修正胶片剂量计二维空间分辨率非常薄:不扰动射束需要暗室和处理设备处理条件较难控制不同胶片间有差别需要用电离室剂量计作适当校准能量依赖性问题不能作为射束校准使用热释光剂量计尺寸小:能够作为点剂量测量在单次照射中能够使用多个热释光剂量计能做成不同形状有较好的组织等效性价格较低廉读数过程中信号会消去容易丢失读数不能直接读出为保证精确性需谨慎操作需要较多读出和校准时间不推荐作为射束校准使用半导体剂量计尺寸小高灵敏度能直接读出不需要外置偏压仪器简单需要连接电缆需要作温度校准累积剂量会改变灵敏度需要谨慎操作以保证剂量响应不变不能作为剂量校准使用第四章辐射监测仪器4.1 介绍外照射检测辐射监测的范围4.2 辐射监测中用到的量环境剂量当量定向剂量当量个人剂量当量4.3 场所辐射测量仪气体探测器的离子电压收集曲线电离室正比计数器中子测量仪 GM计数器闪烁探测器半导体探测器的特点场所检测仪的一般特性场所监测计量仪校准的方法和步骤场所监测计量仪的灵敏度能量依赖性方向依赖性剂量当量范围响应时间过载特性长期稳定性区别辐射类型的能力不确定度4.4 个人剂量监测个人胶片剂量计热释光剂量计放射光致发光玻璃系统光释光系统和直读式个人剂量计的特点个人剂量计的校准方法和步骤个人剂量计的特性能量依赖性不确定度当量剂量范围方向依赖性区别不同辐射类型的能力第五章体外照射放射治疗设备5.1 体外放疗设备简介外照射放射治疗设备发展历史5.2 X射线束与X射线机临床使用的X射线束能量范围X射线束的产生X射线的组成5.2.1 特征X射线特征辐射荧光产额特征X射线能谱5.2.2 轫致辐射X射线轫致辐射轫致辐射X射线能谱5.2.3 X射线靶薄靶厚靶浅层X射线深部X射线兆伏级X射线5.2.4 临床X射线束临床X射线能谱X射线束成分入射电子与产生的光子方向5.2.5 X 射线质的描述半价层标称加速电压有效能量5.2.6 放射治疗机X射线放射治疗X线机组成5.3 伽玛射线束和伽玛射线单位5.3.1 伽玛射线的基本特性外照射放射治疗用同位素特性比活度空气比释动能率远距离外照射放射治疗的γ辐射源5.3.2 远距离治疗机远距离治疗机定义远距离治疗机的组成5.3.3 远距离治疗辐射源常用辐射源强度、半衰期、射线能量5.3.4 远距离治疗辐射源容器(治疗头)治疗头结构辐射源驱动辐射源容器防护要求5.3.5 远距离治疗照射剂量计时器与剂量关系照射时间的计算5.3.6 准直器与半影照射野范围几何半影与辐射源结构关系5.4 粒子加速装置粒子加速的基本条件粒子加速装置分类各种加速器结构与原理5.5 电子直线加速器工作原理发展和更代安全性要求现代电子直线加速器组成各分系统结构、工作原理与要求临床光子射线与电子射线的产生射线束准直系统剂量监测系统5.6 粒子(质子、中子与重离子)放射治疗质子、中子与重离子的产生粒子治疗的优势5.7 外照射放射治疗的防护屏蔽射线类型与屏蔽材料5.8 60钴远距离治疗机与电子直线加速器比较60钴远距离治疗机特点现代电子直线加速器特点5.9 模拟机与CT模拟机模拟定位的作用模拟定位的主要步骤5.9.1 放射治疗模拟定位机模拟机的组成与结构要求现代模拟机功能要求5.9.10 CT模拟机CT模拟机系统组成DRR BEV DCR CT模拟机与模拟机比较5.10 放射治疗设备的培训要求设备培训应包括的重要内容(a) 准备和编写设备的技术指标文件;(b) 设计治疗室和辐射安全要求;(c) 设备的安装验收测试(Acceptance testing);(d) 设备的临床检验测试(Commissioning);(e) 建立质量保证检测规范。

杭州师范大学832普通物理学2021年考研专业课初试大纲

杭州师范大学832普通物理学2021年考研专业课初试大纲

杭州师范大学832普通物理学2021年考研专业课初试大纲
2021年硕士研究生入学考试科目《普通物理学》考试大纲参考书大学基础物理学(上下册)张三慧,清华大学出版社
考试内容力学:质点运动学,牛顿运动定律,动量,功与能,刚体的定轴转动,振动与波热学:分子动理论,热力学
电磁学:静电场,导体,直流电,磁场,电磁感应,麦克斯韦方程组
光学:光的干涉和衍射,光的偏振,光的量子说
试卷内容结构力学占35%,热学占15%,电磁学占40%,光学占10%
试卷难易结构容易题占40%,中等难度题占50%,高难度题占10% 试卷题型结构客观题占30%,包括填空,选择题;主观题占70%,包括计算,问答,证明题试卷分值结构填空题15%,选择题15%,计算题40%,问答题20%,证明题10%
评分标准和要求要求有具体的评分标准和答案,评分标准科学合理,可操作,无争议
备注
一级学科硕士点召集人签名:(学院盖章)学院分管院长签名:。

高中物理教师资格考试大纲(3科)

高中物理教师资格考试大纲(3科)

高中物理教师资格考试大纲(3科)《物理学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲一、考试目标(一) 物理学科与教学知识及能力掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法;了解物理学发展的历史和发展动态;理解高中物理课程的性质和基本理念;熟悉《普通高中物理课程标准(实验)》的课程目标、基本内容和教学要求;掌握物理教学的基本理论,并能在教学中灵活运用。

(二) 物理教学设计能力能根据《普通高中物理课程标准(实验)》的要求和教学内容特点,针对高中生的认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制定具体的教学目标;确定教学重点和难点,合理利用教学资源、选择教学策略和教学方法,设计多种形式的教学活动;能创设物理问题情境,激发学生学习的主动性和积极性,有效地将学生引入学习活动,合理设置作业。

(三) 物理教学实施能力掌握指导学生学习的方法和策略,能依据物理学科特点和高中生的认知特征,恰当地运用教学方法,帮助学生有效学习;掌握物理理论与实验教学的组织形式和策略,能运用现代信息技术,发挥多种媒体的教学功能,能有效组织多样化的教学;能适时地对教学内容进行归纳总结;能根据学生的学习反馈优化教学。

(四) 物理教学评价能力了解物理教学评价的基本类型和特点,掌握基本的评价方法,能恰当地对学生的学习进行评价;注重评价目标的多元化,能利用多样化的评价方式促进学生发展;了解教学反思的基本方法和策略,能对自己的教学过程进行反思,提出改进教学的思路。

二、考试内容模块与要求(一) 物理学科与教学知识1. 物理专业知识(1)(1)掌掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。

(2)(2)掌掌握中学物理知识和技能,能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

(3)(3)掌掌握物理学思想、研究方法和实验手段;了解物理学发展的历史和发展动态。

2. 物理教学知识(1)(1)理理解高中物理课程的性质、目标和基本理念,熟悉《普通高中物理课程标准(实验)》。

物理学教师考试大纲

物理学教师考试大纲

物理学教师考试大纲引言:物理学教师是培养学生科学素养、推动科学进步的关键角色。

为了确保物理学教师具备必要的专业知识和教学能力,各级教育部门制定了相应的物理学教师考试大纲。

本文将介绍物理学教师考试大纲的内容及其重要性。

一、考试大纲概述物理学教师考试大纲是制定物理学教师考试方案的基础文件。

它主要包括考试科目、考试形式、考试内容及考试要求等方面的规定。

大纲的制定是为了确保考试的公平性、科学性和有效性。

二、考试科目物理学教师考试科目一般包括以下几个方面:1. 基础物理知识:包括力学、光学、电磁学、热学等物理学的基本概念、原理和公式等。

2. 教育学相关知识:包括教育心理学、课程与教学设计、教育评价与测量等方面的基本知识。

3. 教师职业道德与教育法律法规:包括教师职业道德、教育法律法规等方面的基本知识。

三、考试形式物理学教师考试形式一般包括笔试和面试两部分。

1. 笔试:主要测试考生的基础物理知识和教育学相关知识,采用选择题、填空题、解答题等形式。

2. 面试:主要测试考生的教学设计和教学能力,包括教学演示、教学案例讨论等。

四、考试内容物理学教师考试内容根据大纲确定,通常包括以下几部分:1. 基础物理知识:重点考察物理学基本概念、原理和公式的理解与运用能力。

2. 教育学相关知识:重点考察教育心理学、课程与教学设计、教育评价与测量等方面的知识。

3. 教师职业道德与教育法律法规:重点考察教师职业道德、教育法律法规等方面的知识。

五、考试要求物理学教师考试要求根据大纲明确规定,一般包括以下几点:1. 熟练掌握基础物理知识:考生应熟练掌握物理学的基本概念、原理和公式,并能灵活运用于实际问题。

2. 具备教育学基本素养:考生应具备教育学相关知识,了解教育心理学、课程与教学设计等方面的基本理论和方法。

3. 具备教学能力:考生应具备良好的教学设计和课堂管理能力,能够有效组织教学活动并激发学生学习兴趣。

4. 遵守教师职业道德:考生应具备良好的职业道德,能够积极履行教师职责,维护学生权益并遵守教育法律法规。

招聘教师考试大纲《物理学科知识与教学能力》(初级中学)

招聘教师考试大纲《物理学科知识与教学能力》(初级中学)

《物理学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试目标(一)物理学科与教学知识及能力掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法;了解物理学发展的历史和最新发展动态;理解初中物理课程的性质和基本理念;熟悉《义务教育物理课程标准(2011年版)》的课程目标、基本内容和教学要求;掌握物理教学的基本理论,并能在教学中灵活运用。

(二)物理教学设计能力能根据教学内容特点和《义务教育物理课程标准(2011年版)》的要求,针对初中生的认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制定具体的教学目标;确定教学重点和难点,合理利用教学资源,选择教学策略和教学方法,设计多种形式的教学活动;能创设物理问题情境,激发学生学习的主动性和积极性,有效地将学生引入学习活动,合理设置作业。

(三)物理教学实施能力掌握指导学生学习的方法和策略,能依据物理学科特点和初中生的认知特征,恰当地运用教学方法,帮助学生有效学习;掌握物理教学的基本形式和策略,能有效组织多样化的教学,能运用现代信息技术、发挥多种媒体的教学功能;能指导学生进行科学探究和研究性学习;能适时地对教学内容进行归纳总结;能根据学生的学习反馈优化教学。

(四)物理教学评价能力掌握物理教学评价的基本方法,能恰当地对学生的学习进行评价;注重评价目标的多元化,能利用多样化的评价方式促进学生发展;了解教学反思的基本方法和策略,能对自己的教学过程进行反思,提出改进教学的思路。

二、考试内容模块与要求(一)物理学科与教学知识1、物理专业知识(1)掌握与初中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。

(2)掌握初中物理的知识和技能,能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

(3)掌握物理学研究方法和实验手段;了解物理学发展的历史和最新发展动态。

2.物理教学知识(1)理解初中物理课程的性质、目标和基本理念,熟悉《义务教育物理课程标准(2011年版)》。

(2)了解物理教学原则,认识物理教学过程的基本特点及其规律,熟悉初中物理常用的教学方法。

物理学基础考试大纲.doc

物理学基础考试大纲.doc

627-物理学基础考试大纲一、考试性质《物理学基础》是物理学专业学位研究生入学统一考试的科目之一。

力求反映专业的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力,以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学。

二、考试要求测试考生系统的掌握力学、光学和电磁学的基础知识的掌握情况,提出问题和分析问题的能力和运用能力。

三、考试内容力学部分1.质点运动学位置矢量;运动学方程;位移;路程;瞬时速度和瞬时加速度;匀速和匀变速直线运动;抛体运动;法向和切向加速度;相对运动的运动学动量定理与牛顿运动定律牛顿运动定律;重力、弹性力和摩擦力;牛顿运动定律的运用;变力作用下质点的直线运动;质点的抛体运动和圆周运动;质点的平衡;直线加速参考系和匀速转动参考系中的惯性力。

动量;冲量;质点动量定理;变力的冲量与动量定理;质点系的内力与外力;质点系的质心;质点系的动量定理和质心运动定理;质点系相对质心的动量;质点和质点系的动量守恒定律3.功能与碰撞问题变力的功;功率;质点的动能定理;质点系的动能及动能定理;保守力的功;势能;质点系的功能原理;质点系的机械能守恒定律;完全弹性碰撞;完全非弹性碰撞;非完全弹性碰撞4.角动量和万有引力质点对点和对轴的角动量;力对点和轴的矩;质点对轴的角动量定理及角动量守恒律;质点系对轴的角动量定理及角动量定恒律。

5.刚体力学刚体的质心;刚体绕定轴转动的运动学;刚体定轴转动的角动量;转动惯量;平行轴和垂直轴定理;转动定理;力矩的功;刚体定轴转动的动能定理;刚体的重力势能;刚体定轴转动中的机械能问题;刚体的平衡;刚体平面运动的运动学;刚体平面运动的动力学6.振动简谐振动的运动学方程;描述简谐振动的物理量;简谐振动的x—t图线;旋转矢量法;简谐振动的能量;同方向的简谐振动的合成;互相垂直的相同频率简谐振动的合成光学部分1.波动光学通论波的概念与光的电磁理论基础;波的数学描述;波的叠加;光的偏振态2.光的干涉光的相干条件;分波前干涉;光场的相干性;分振幅干涉3.光的衍射衍射的基本原理及分类;菲涅耳衍射;夫琅和费衍射;光学成像系统的分辨本领;光栅;全息照相的原理与特点4.光在晶体中的传播晶体双折射;晶体光学器件及偏振光检验;偏振光干涉;旋光5.光与物质相互作用光的吸收;光的色散;光的散射电磁学部分1.静电场的基本性质电荷;库伦定律;电场强度;高斯定理;电势及其与电场强度的关系;静电场中的金属导体;电容和电容器;静电场中的电介质;静电场的能量2.电流和恒磁场恒定电流条件和导电规律;磁场和磁感应强度;比奥-萨法尔定律;磁场的高斯定理和安培环路定理;磁介质的磁化3.电与磁的相互作用和相互联系电磁感应及其基本规律;互感和自感;磁场的能量;磁场对电流的作用;带电粒子在磁场中的运动4.电磁波电磁波的产生和传播;电磁波理论;电磁场的能量和动量;麦克斯韦方程组四、考试方式与分值本科目满分150分,由各培养单位自行命题,全国统一考试。

普通物理学考试大纲 .doc

普通物理学考试大纲 .doc

普通物理学考试大纲(一)力学1.掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动的物理量。

能借助于直角坐标系计算质点作平面曲线运动时的速度、加速度。

能计算质点作圆周运动时的角速度。

角加速度、切向加速度和法向加速度。

2.掌握牛顿运动三定律及其适用范围。

能用微积分求解一维变力作用下的简单的质点动力学问题。

3.掌握功的概念,能计算直线运动情况下变力的功。

理解保守力做功的特点及势能的概念,会计算重力、弹性力和万有引力势能。

4.掌握质点的动能定理和动量定理。

通过质点的平面曲线运动情况理解角动量和角动量守恒定律,并能用它们分析、解决质点作平面曲线运动时的简单力学问题。

掌握机械能守恒、动量守恒定律,掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法,能分析简单系统平面运动的力学问题。

5.了解转动惯量概念。

理解刚体绕定轴转动的转动定律和刚体在绕定轴转动时的角动量守恒定律。

6.理解伽利略相对性原理。

理解伽利略坐标、速度变换。

(二)热学1.了解气体分子热运动的图象。

理解理想气体的压强公式和温度公式。

通过推导气体压强公式,了解从提出模型、进行统计平均、建立宏观量和微观量的联系到阐明宏观量的微观本质思想和方法。

能从宏观和统计意义上理解压强、温度、内能等概念。

了解系统的宏观性质是微观运动的统计表现。

2.了解气体分子平均碰撞频率及平均自由程。

3.了解麦克斯韦速率分布律及速率分布函数和速率分布曲线的物理意义。

理解气体分子热运动的算术平均速率、方均根速率。

了解波耳兹曼能量分布律。

4.通过理想气体的刚性分子模型,理解气体分子平均能量按自由度均分定理,并会应用该定理计算理想气体的定压热容、定体热容和内能。

5.掌握功和热量的概念。

理解准静态过程。

掌握热力学第一定律。

能分析、计算理想气体等体、等压、等温过程和绝热过程中的功、热量、内能增量及卡诺循环等简单循环的效率。

6.了解可逆过程和不可逆过程。

了解热力学第二定律及其统计意义。

了解熵的玻耳兹曼关系。

江西省中小学教师招聘高中物理考试大纲

江西省中小学教师招聘高中物理考试大纲

高中物理考试大纲第一部分学科专业基础一、力学(一)质点运动学1. 掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动的物理量;掌握平面直角坐标系和自然坐标系中速度与加速度的投影表示方法。

2. 掌握用质点运动学方程求速度和加速度、用质点加速度求速度和坐标的方法;能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。

3. 用矢量讨论抛体运动。

4. 熟悉伽利略变换的数学形式,了解其蕴含的时空观。

(二)牛顿运动定律1. 掌握力、惯性质量、惯性参考系、动量的概念。

2. 掌握牛顿运动三定律及其适用范围;结合应用微积分,熟悉应用牛顿运动三定律求解简单的质点动力学问题;理解伽利略相对性原理。

3. 掌握惯性力、离心惯性力与科里奥利力的概念;熟悉非惯性系中的动力学。

4. 掌握冲量、功、质心的概念;掌握变力功的计算方法;理解并掌握保守力做功的特点及势能的概念;会计算重力、弹性力和万有引力势能。

5. 掌握质点的动能定理和动量定理;通过质点的平面曲线运动情5 5 1况理解角动量和角动量守恒定律,并能用它们分析、解决质点作平面曲线运动时的简单力学问题;掌握机械能守恒与动量守恒定律;掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法,能分析简单系统平面运动的力学问题。

6. 掌握质点系的动量定理、质心运动定理、动能定理和质点系的功能原理;掌握对心碰撞的基本规律,并能正确用于处理有关力学问题; 掌握火箭运动的基本特点。

7. 掌握质点系的角动量定理及角动量守恒定律;理解质点系对质心的角动量定理及角动量守恒定律。

(三)万有引力定律1. 掌握引力质量的概念;了解引力常量的测量;理解地球自转对重量的影响。

2. 熟悉开普勒行星运动三大定律的内容。

3. 掌握有心力作用下,运动质点角动量守恒和机械能守恒的特点。

4. 掌握引力势能的概念;掌握万有引力定律及其应用;熟悉三种宇宙速度的推导。

(四)刚体力学1. 掌握刚体的平动、定轴转动、平面运动的描述方法和运动特点; 掌握刚体质心的计算方法及质心运动定理。

初中物理教资考试

初中物理教资考试

以下是一个初中物理教资考试的大纲:
一、物理学科基础知识
-物理学科的定义和特点。

-物理学科的基本概念和原理。

-物理学科的学科体系和研究方法。

二、力学
-物体的运动和力的概念。

-牛顿运动定律和万有引力定律。

-动量和能量守恒定律。

三、光学
-光的传播和反射。

-光的折射和色散。

-光的干涉和衍射。

四、电学
-电荷和电场的概念。

-电流和电路的基本知识。

-电磁感应和电磁波。

五、热学
-温度和热量的概念。

-热传导和热辐射。

-热力学和热效应。

六、声学
-声音的产生和传播。

-声音的特性和声音的利用。

-声音的测量和控制。

七、实验与观察技能
-实验设计和数据处理。

-实验仪器的使用和操作。

-实验安全和实验报告的撰写。

以上是一个初中物理教资考试的大纲,可以根据实际情况进行适当调整和拓展。

通过对物理学科基础知识、力学、光学、电学、热学和声学的学习和掌握,可以提高考生对物理学科的整体理解和应用能力。

同时,实验与观察技能也是考试中的重要部分,需要加强对实验设计、数据处理和实验安全等方面的了解和实践。

通过系统的学习和充分准备,可以顺利应对初中物理教资考试并取得好的成绩。

《物理教学设计》考试大纲

《物理教学设计》考试大纲

《物理教学设计》考试大纲一、考试要求本考试大纲适用于课程与教学论(物理)同等学力报考学术型硕士选拔。

要求学生掌握“物理教学设计”的基本概念和原理,明确物理新课程改革的目标、理念和趋势,熟悉物理教学大纲的变迁,以及高中和义务教育新课程标准,具有基础教育物理教学、实验教学、课程资源开发的基本技能,熟悉物理教育评价和具备物理教师专业发展的能力。

二、考试内容第一模块概述一、教学设计概述二、物理教学设计的内涵三、物理教学设计的地位与作用第二模块物理教学设计的理论基础一、物理教学设计的教育学基础二、物理教学设计的心理学基础三、物理教学设计的一般流程第三模块物理教学设计的基本要素一、物理教学内容分析二、学习者的分析三、教学目标的确定四、物理教学过程的设计五、物理教学设计的评价与反思第四模块物理概念教学设计一、概念教学设计的理论探讨二、概念教学设计案例及评析第五模块物理规律教学设计一、规律教学设计的理论分析二、规律教学设计案例及评析第六模块物理实验教学设计一、实验教学设计的理论分析二、实验教学设计案例及评析第七模块物理习题教学设计一、习题教学设计的理论基础二、习题教学设计案例及评析第八模块物理复习教学设计一、复习教学设计的理论探讨二、复习教学设计案例及评析三、试卷结构题型结构:(含以下三种以上题型)·名词解释·简答题·辨析题·论述题·实验题·设计题四、其他说明侧重考查物理学科教学的实践能力。

参考书目:1.《物理课程与教学论》杨薇主编,北京师范大学出版社2.《物理教学设计》陈刚著,华东师范大学出版社。

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全国医用设备资格考试直线加速器(LA)物理师专业考试大纲(含伽玛刀物理内容)(2009年版)中华人民共和国卫生部人才交流服务中心说明为更好地贯彻落实《大型医用设备管理办法》(卫规财发[2004]474号文)精神,中华医学会和卫生部人才交流服务中心自2004年开始分别组织对全国医用设备使用人员进行培训和专业技术知识统一考试。

为使应试者了解考试范围,卫生部人才交流服务中心组织有关专家编写了《全国医用设备资格考试大纲》,作为应试者备考的依据。

考试大纲中用黑线标出的为重点内容,命题以考试大纲的重点内容为主。

全国医用设备资格考试直线加速器(LA)物理师专业考试大纲(含伽玛刀物理内容)第一章放射物理基础1.1 介绍基本物理常数重要推导物理常数物理量和单位四种基本作用力基本粒子非电离辐射和电离辐射光子致电离辐射质能关系辐射量和单位1.2 原子与原子核结构原子结构组成和特性卢瑟福原子模型玻尔氢原子模型及四个假定玻尔氢原子模型能级结构多电子原子壳层模型核结构核反应放射性放射性活度放射性衰变衰变常数半衰期比放射性活度平均寿命递次衰变核素活化放射性衰变方式及特点1.3 电子相互作用电子与轨道电子相互作用电子与原子核相互作用阻止本领总质量能量阻止本领质量阻止本领质量碰撞阻止本领质量辐射阻止本领限制性阻止本领质量散射本领传能线密度1.4 光子相互作用间接电离光子辐射光子束衰减性质半价层十分之一价层线性衰减系数质量衰减系数原子和电子衰减系数能量转移系数能量吸收系数光子相互作用类型光电效应相干(瑞利)散射康普顿效应对效应光致核反应各种效应的相对优势第二章剂量学原则,量和单位2.2 光子注量和能量注量粒子注量能量注量粒子注量率能量注量率粒子注量谱能量注量谱;2.3 比释动能比释动能2.4 CEMACema2.5 吸收剂量吸收剂量2.6 阻止本领阻止本领阻止本领比线性阻止本领质量阻止本领非限制性质量碰撞阻止本领限制性质量碰撞阻止本领软性碰撞硬性碰撞2.7 不同剂量学量间的关系能量注量和比释动能的关系碰撞比释动能辐射比释动能总比释动能注量和吸收剂量的关系比释动能和吸收剂量的关系碰撞比释动能和照射量的关系2.8 空腔理论Bragg-Gray 空腔理论 Spencer-Attix 空腔理论 Burlin 空腔理论第三章辐射剂量计3.1 介绍辐射剂量计及剂量测量3.2 剂量计的特点准确度精确度不确定度测量误差 A类标准不确定度 B类标准不确定度、合成不确定度展伸不确定度剂量响应线性剂量率的依赖性能量依赖性方向依赖性空间分辨率和物理尺寸数据读出的方便性使用的方便性3.3 电离室剂量测定系统电离室辐射束校准电离室的基本结构及特性静电计圆柱形电离室平行板电离室近距离治疗电离室(井形电离室或凹形电离室)外推电离室3.4 胶片剂量计透明度光学密度剂量-OD曲线胶片的gamma 宽容度感光度、辐射显色胶片3.5 发光剂量计发光现象光致发光空穴储存陷阱复合中心热释光剂量计工作原理光致荧光剂量测量系统3.6 半导体剂量计硅半导体剂量测量系统MOSFET剂量测量系统3.7 其它剂量测量系统丙胺酸/电子顺磁共振剂量测量系统塑料闪烁体剂量测量系统金刚石剂量计凝胶剂量测量系统3.8 一级标准一级标准空气比释动能的一级标准水吸收剂量的一级标准水量热计离子浓度测量标准化学剂量测定标准 Fricke剂量计辐射化学产额量热法标准石墨量热计3.9 常用剂量测定系统的总结四种常用剂量计系统的主要优点与缺点优点缺点电离室剂量计有良好的精确性和准确性推荐作为射束校准能够良好的作必要的修正能直接读出需要连接电缆需要提供高电压高能射束剂量测定需要作许多修正胶片剂量计二维空间分辨率非常薄:不扰动射束需要暗室和处理设备处理条件较难控制不同胶片间有差别需要用电离室剂量计作适当校准能量依赖性问题不能作为射束校准使用热释光剂量计尺寸小:能够作为点剂量测量在单次照射中能够使用多个热释光剂量计能做成不同形状有较好的组织等效性价格较低廉读数过程中信号会消去容易丢失读数不能直接读出为保证精确性需谨慎操作需要较多读出和校准时间不推荐作为射束校准使用半导体剂量计尺寸小高灵敏度能直接读出不需要外置偏压仪器简单需要连接电缆需要作温度校准累积剂量会改变灵敏度需要谨慎操作以保证剂量响应不变不能作为剂量校准使用第四章辐射监测仪器4.1 介绍外照射检测辐射监测的范围4.2 辐射监测中用到的量环境剂量当量定向剂量当量个人剂量当量4.3 场所辐射测量仪气体探测器的离子电压收集曲线电离室正比计数器中子测量仪 GM计数器闪烁探测器半导体探测器的特点场所检测仪的一般特性场所监测计量仪校准的方法和步骤场所监测计量仪的灵敏度能量依赖性方向依赖性剂量当量范围响应时间过载特性长期稳定性区别辐射类型的能力不确定度4.4 个人剂量监测个人胶片剂量计热释光剂量计放射光致发光玻璃系统光释光系统和直读式个人剂量计的特点个人剂量计的校准方法和步骤个人剂量计的特性能量依赖性不确定度当量剂量范围方向依赖性区别不同辐射类型的能力第五章体外照射放射治疗设备5.1 体外放疗设备简介外照射放射治疗设备发展历史5.2 X射线束与X射线机临床使用的X射线束能量范围X射线束的产生X射线的组成5.2.1 特征X射线特征辐射荧光产额特征X射线能谱5.2.2 轫致辐射X射线轫致辐射轫致辐射X射线能谱5.2.3 X射线靶薄靶厚靶浅层X射线深部X射线兆伏级X射线5.2.4 临床X射线束临床X射线能谱X射线束成分入射电子与产生的光子方向5.2.5 X 射线质的描述半价层标称加速电压有效能量5.2.6 放射治疗机X射线放射治疗X线机组成5.3 伽玛射线束和伽玛射线单位5.3.1 伽玛射线的基本特性外照射放射治疗用同位素特性比活度空气比释动能率远距离外照射放射治疗的γ辐射源5.3.2 远距离治疗机远距离治疗机定义远距离治疗机的组成5.3.3 远距离治疗辐射源常用辐射源强度、半衰期、射线能量5.3.4 远距离治疗辐射源容器(治疗头)治疗头结构辐射源驱动辐射源容器防护要求5.3.5 远距离治疗照射剂量计时器与剂量关系照射时间的计算5.3.6 准直器与半影照射野范围几何半影与辐射源结构关系5.4 粒子加速装置粒子加速的基本条件粒子加速装置分类各种加速器结构与原理5.5 电子直线加速器工作原理发展和更代安全性要求现代电子直线加速器组成各分系统结构、工作原理与要求临床光子射线与电子射线的产生射线束准直系统剂量监测系统5.6 粒子(质子、中子与重离子)放射治疗质子、中子与重离子的产生粒子治疗的优势5.7 外照射放射治疗的防护屏蔽射线类型与屏蔽材料5.8 60钴远距离治疗机与电子直线加速器比较60钴远距离治疗机特点现代电子直线加速器特点5.9 模拟机与CT模拟机模拟定位的作用模拟定位的主要步骤5.9.1 放射治疗模拟定位机模拟机的组成与结构要求现代模拟机功能要求5.9.10 CT模拟机CT模拟机系统组成DRR BEV DCR CT模拟机与模拟机比较5.10 放射治疗设备的培训要求设备培训应包括的重要内容(a) 准备和编写设备的技术指标文件;(b) 设计治疗室和辐射安全要求;(c) 设备的安装验收测试(Acceptance testing);(d) 设备的临床检验测试(Commissioning);(e) 建立质量保证检测规范。

第六章外照射光子射线:物理方面6.1 介绍产生治疗光子射线的主要来源6.2 描述光子的物理量光子的通量和通量率,能量通量和通量率,空气中的比释动能和照射量6.3 光子射线源单能光子线的半价层6.4 平方反比定律平方反比定律6.5 入射到体模或病人的光子射线表面剂量,建成区,最大剂量深度,出射剂量6.6 放射治疗参数射野面积/周长比,准直器因子,峰值散射因子,相对剂量因子6.7 水中的中心轴深度剂量:源皮距摆位百分深度剂量,散射函数6.8 水中的中心轴百分深度剂量:源轴距摆位组织空气比,组织空气比和百分深度剂量之间的关系,空气散射比,组织体模比和组织最大比,组织体模比和百分深度剂量之间的关系,散射最大比6.9 离轴比和射线的等剂量曲线射野剂量曲线的区域定义,散射半影,穿透半影,几何半影和物理半影,射野平坦度和对称性6.10 水体模中的等剂量分布水体模中的等剂量分布的特点6.11 病人的单野剂量分布病人体内的等剂量分布的修正法则,不规则轮廓和斜入射的剂量校正方法,楔形板的作用,楔形角,楔形因子,使用补偿器的作用和影响,组织填充物(Blous)的作用和影响,不均匀组织对剂量的影响和几种经验修正方法6.12 克拉森积分克拉森积分的基本原理6.13 指形电离室测量相对剂量光子射线表面剂量、建成区剂量和最大剂量深度后的剂量测量方法,影响电离室剂量测量的主要因素,6.14 单野照射的剂量传输单野照射的剂量跳数的计算6.16 端效应端效应的计算第七章光子射线外照射放射治疗的临床治疗计划7.2 体积的定义三维治疗计划需要定义的主要的靶区体积,肿瘤区,临床靶区,内靶区、计划靶区和危及器官7.3 剂量规范靶区最小剂量,靶区最大剂量,靶区平均剂量,剂量参考点(剂量规定点)和位置建议7.4 病人数据的获取和模拟需要的病人数据,二维治疗计划,三维治疗计划,治疗模拟的任务,CT模拟和常规模拟机,病人的体位固定方式和作用,照射野几何参数的确定,病人单层或数层层面的获取方式,基于病人数据获取的CT扫描和虚拟模拟,数字重建的射野影像,射野方向观,CT模拟的具体过程,CT模拟和常规模拟的差别,用于治疗计划的核磁共振影像,表7.1. 病人常规模拟定位的过程总结(六步)步骤常规模拟过程1 通过透视决定治疗位置2 决定照射野几何参数3 决定照射野大小和等中心4 获取病人身体轮廓图5 获取射野方向观BEV和摆位片6 在病人身上标志治疗位置表7.2. 病人CT模拟定位的过程总结(九步)步骤CT模拟过程1 通过预扫描图像确定病人的治疗位置2 确定和标记参考中心点3 获取CT数据并传送至虚拟模拟工作站4 定位和勾画出靶区和危及器官结构5 基于靶区和参考中心点确定射野中心点6 确定照射野几何参数7 确定照射野大小和遮挡范围8 CT数据和照射野的数据传送至治疗计划系统9 获取BEV和摆位的DRR表7.3. 病人治疗模拟的目标及常规模拟和CT模拟能够实现这些目标的途径病人模拟的目标常规模拟CT模拟治疗的体位荧光屏透视预扫描(Pilot/Scout)图像靶区的定位骨性标记CT数据获取决定照射野荧光屏透视BEV/DRR遮挡设计骨性标记靶区适形轮廓获取手工CT数据获取7.5 光子射线临床应用的思考等剂量线,楔形板的类别和作用,楔形因子的定义,补偿膜的的作用,补偿器厚度的计算,人体曲面修正的方法,不均匀组织的修正方法,多野照射技术的临床应用,旋转照射技术,射野衔接技术,7.6 计划评估等剂量线的评估,剂量统计,剂量-体积直方图,射野胶片和在线射野影像7.7 治疗时间和跳数的计算源皮距摆位技术的治疗时间和跳数计算, 等中心照射技术的治疗跳数和时间的计算, 剂量分布的归一方法,包含在剂量分布中的输出参数,X射线机和钴-60治疗机治疗时间的计算第八章电子束:物理和临床方面8.1 中心轴深度剂量曲线深度剂量曲线、电子与物质的相互作用反平方定律(虚源位置) 高能电子束射野剂量学建成区(表面剂量到最大剂量之间的深度) 不同能量电子束的百分深度剂量曲线8.2 电子束剂量学参数电子线能量说明不同深度的剂量参数百分深度剂量照射野对百分深度剂量的影响斜入射电子束百分深度剂量输出因素R90治疗范围Profiles和离轴比平坦度和对称性8.3 电子束治疗的临床应用剂量说明和报告小射野选择等剂量曲线射野形状低熔点铅档不规则表面修正填充物不均性修正电子束射野衔接电子束弧形照射电子束治疗计划第九章光子和电子束的剂量校准9.1 前言量热法化学剂量计电离室计量计石墨量热计密封水量热计弗瑞克剂量计参考剂量计医用射线束的校准与测量三种类型的电离室用参考剂量计作绝对剂量的测量1) 标准自由空气电离室2) 空腔电离室3) 模体嵌入外推电离室通过国家基础标准剂量刻度实验室对电离室进行校准系数的刻度有以下三种途径: 1)电离室直接在PSDL校准得到空气中的空气比释动能或者水中的吸收剂量2)电离室直接在可信的剂量刻度实验室(ADCL)或二级标准刻度实验室(SSDL)中被校准(当然ADCL,SSDL均通过PSDL的一级校准以后)3)校准系数通过另一个被(ADCL,SSDL,或PSDL)校准过的电离室间接校准得到9.2 电离室剂量学系统电离室的构成电离室基本原理指形电离室平行板电离室模体材料水等效9.3 影响电离室剂量校准的参数电离室的方向性电离室的饱和效应电离室的漏电流电离室的杆效应电离室的复合效应电离室的极化效应气压温度修正9.4 使用校准电离室测量吸收剂量电离室吸收剂量测量规程基于空气比释动能的校准系数的规程基于水中吸收剂量的校准系数的规程9.5 阻止本领率电子阻止本领率光子阻止本领率9.6 质能吸收系数率质能吸收系数率9.7 扰动校准因子扰动校准因子有效测量点电离室壁的扰动因子中心电极的扰动因子9.8 射线质的描述低能X线,中低能X线,高能(MV级)X线,高能电子束辐射质9.9 高能光子和电子束的剂量校准高能X线吸收剂量校准高能电子束吸收剂量校准IAEA TRS 277报告 IAEA TRS 398报告9.10 中低能X射线吸收剂量校准中低能X射线吸收剂量校准9.11 电离室测量偏差和不确定性分析不确定性分类校准过程的不确定性第十章验收测试和临床测试10.1 简介放疗设备使用前测试项目10.2 测量设备辐射环境检测仪,离子计型剂量测定设备,胶片,半导体,模体(辐射野分析器和固体水模体)10.3 验收测试安全检查(联锁、警告信号灯和病人监护设备;辐射防护探测准直器和头漏射)机械检查准直轴的旋转轴,灯光与射野的一致性,臂架的旋转,治疗床的旋转,等中心旋转,光距尺,臂架角度,准直器大小指示,治疗床的运动)剂量测量光子射野(能量,射野平坦度和射野对称性,半影),电子射野(能量,电子线污染,均匀性,半影),剂量刻度,弧度治疗10.4 临床测试光子射野测量:中心轴PDD,输出因子,挡块托盘因子,多叶准直器,中心轴楔形野穿透因子,动态楔形板,离轴比曲线/离轴能量改变,入射剂量和界面剂量学,虚源位置电子射野测量:中心轴PDD,输出因子,离轴比曲线,虚源位置10.5 临床测试需要的时间第十一章光子射线外照射计算机治疗计划系统11.1 治疗计划系统的硬件TPS基本硬件组成11.2 治疗计划系统的配置11.3 系统软件和计算算法计算算法:算法的发展,分析模型法,Milan–Bentley模型,Clarkson积分法,卷积方式,蒙特卡罗或随机取样方法,笔形束算法射野修饰的影响:光子束修饰器(光栏,挡块,补偿器,MLC,楔形板)和电子束修饰器(限光筒,挡块,bolus等)组织不均匀修正,图像显示(BEV、REV、DRR、DCR)和剂量体积直方图(积分DVH、微分DVH、natural DVH),优化和MU计算,记录与验证系统,生物模型11.4 数据获取与输入治疗机数据(机械运动与限制、楔形板的限制、MLC、物理补偿的材料、电子窗),射野数据获得和输入,病人数据(影像、输入方式、CT值转换)11.5 临床验证与质量保证错误,验证,抽样调查,归一化和射野权重的选择,剂量体积直方图与优化,培训和归档,定期的质量保证,需注意的特殊技术第十二章放射治疗的质量保证12.1 前言定义放射治疗的质量保证要求精确放射治疗的需求放射治疗事故12.2 质量保证管理指标12.3 放射治疗设备的质量保证钴-60治疗机的质量保证质量控制指标医用加速器的质量保证指标模拟定位机的质量保证指标CT扫描和CT模拟的质量保证指标治疗计划系统的质量保证质量控制指标12.4 治疗实施病历射野成像射野成像技术未来射野影像的发展12.5 质量核查定义实际的质量审核样式放射剂量测量比对在哪一方面质量核查随访应该仔细检查第十三章近距离治疗物理和临床特点13.1 前言近距离治疗的方式近距离治疗的分类近距离治疗的特点13.2 光子放射源特点临床要求光子放射源的物理特性放射源的机械特性参考空气比释动能率空气比释动能强度显活度毫克镭当量β射线源参考吸收剂量率13.3 临床应用和剂量学系统13.3.1 妇科肿瘤腔内近距离治疗放射源的类型曼彻斯特系统ICRU系统直肠和膀胱的剂量监测13.3.2 组织间近距离治疗剂量学系统Patterson-Parker(Manchester)系统Quimby(Memorial)系统巴黎系统巴黎系统设置放射源规则巴黎系统标称(参考)剂量率巴黎系统基准剂量率13.3.3 远距离后装治疗系统远距离后装治疗装置的优点远距离后装治疗系统的基本部件远距离后装治疗装置常用的放射源远距离后装治疗装置类型及特点13.3.4 前列腺的永久性植入治疗前列腺植入治疗的放射源治疗计划技术预计划籽粒植入剂量分布植入后的剂量评估13.3.5 眼敷贴器眼敷贴器治疗技术13.3.6 血管内照射血管内照射技术13.4 剂量定义和报告腔内治疗组织间治疗13.5 放射源周围剂量分布剂量率常数几何因子径向剂量函数各向异性函数Meisberger多项式Sievert 积分13.6 剂量计算过程和方法剂量的手工累加方法放射源的定位剂量分布的优化参考点的选择衰减校正13.7 近距离治疗计算机治疗计划系统的临床应用测试重建过程的检测物理量和单位一致性检测单一放射源计算机与手工剂量计算衰减校正的检测13.8 放射源的临床应用测试接触检测活度的自动放射影像和均匀性检测校准链13.9 质量保证第十四章基础放射生物学14.1 前言放射生物学细胞体细胞胚细胞细胞分裂体细胞的分类组织器官器官系14.2 放射生物学中辐射的类型线性能量传递(LET) 照射中常用的典型LET值低LET辐射(稀疏电离辐射)高LET辐射(致密电离辐射)14.3 细胞周期和细胞死亡有丝分裂期(M) DNA合成期(S) G1和G2期细胞周期时间细胞死亡14.4 细胞的照射辐射的生物效应辐射对细胞损伤的直接作用辐射对细胞损伤的间接作用受照射细胞的命运14.5 辐射损伤的类型放射的早期效应放射的晚期效应致死损伤亚致死损伤潜在致死损伤躯体效应遗传效应随机效应注定(非随机)效应急性效应晚期效应全身照射反应胎儿的辐射14.6 细胞存活曲线细胞存活曲线线性二次模型α/β比值多靶单击模型14.7 剂量效应曲线剂量效应曲线早反应组织晚反应组织14.8 组织放射损伤的测量克隆形成分析功能分析死亡率分析14.9 正常和肿瘤细胞:治疗比肿瘤控制概率(TCP)正常组织并发症概率( NTCP)治疗比14.10 氧效应氧增强比(OER) 再氧合14.11 相对生物效应相对生物效应(RBE) RBE变化特点14.12 剂量率和分次放射治疗中使用的剂量率 5个主要生物学因素(5Rs) 常规分割以增进治疗比为目的分次方案14.13 放射防护剂和放射增敏剂放射防护剂剂量修饰因子(DMF)放射增敏剂含硼化合物第十五章放射治疗特殊技术与方法15.1 概述熟悉临床各种放射治疗技术。

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