人教版七年级上册期末复习检测语文试题

人教版七年级上册期末复习检测语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读课内阅读理解东京也无非是这样。

上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

1 . 这段的第一句表达了作者怎样的思想感情？这句在文中的作用如何？2 . 本文段主要针对清国留学生的_____和_____进行描叙，表现了作者的 __________的思想感情，其中从_________这个词中可以看出，它运用的修辞是______________。

3 . 这一段除了比喻外，还用了什么修辞方法？举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。

4 . 作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章？阅读朱成玉文（有改动），完成小题。

（10分）①那是一张永远无法定格在胶卷上的脸，那是裱在摄影家心底的一张照片，那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望。

②那是很多年前的事情了，因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言，所以争取到了随同新华社记者去索马里难民营采访的机会。

他一直有那样一个愿望，要用相机记录下难民们一个个水深火热的日子，唤醒全世界的善良来拯救这群在死亡边缘挣扎的人——他们有黑色的皮肤，有褴褛的衣衫，有在贫困中依然闪亮的眼睛……③那是一个怎样的居住地啊，像城市里某个垃圾处理场，臭气熏天，尘土飞扬，战争让他们流离失所，饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。

④在那里，他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手，听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟，看到了妇女们惊恐的眼神……这些都在他的心底烙下了深深的印记。

那里的一粒药片比一粒金子更珍贵，一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖。

死亡就像一堆篝火的熄灭一样，平常得已经不能让人感到伤痛了。

⑤但让他无比惊讶的是，在他决定给他们照相的时候，不论男人还是女人，都纷纷去洗脸梳头，把自己收拾得干干净净的，像要赶赴一个节日一样。

他想：再贫苦的人，对生活也是充满向往的。

⑥其实，他们是在为自己守着那最后一点尊严，让全世界都尊重的——非洲的心。

⑦摄影家朋友倾其所有，为他们照完了整个口袋里的胶卷。

就在他要离开的时候，一个小姑娘跑过来拽住他的胳膊，央求为她照张相。

他看到她将自己收拾得干干净净，特别是她的胸前，竟然还戴了一串金光闪闪的项链。

她似乎看出了他眼中的惊讶，笑着对他说了项链的秘密。

原来那是她用泥巴搓出来的一个个泥球，然后在外面涂上花粉，串成了项链。

⑧就为了做这串“项链”，她才耽搁了照相。

⑨他拿着相机的手在颤动，他不能告诉她相机里已经没有胶卷了，他不能让这朵开在人世间最苦难之地的花在瞬息之间就凋谢，那是一颗真诚地热爱着生活的心啊。

⑩她对着镜头绽放着灿烂的笑，他也不停地摁着谎言的快门，用一个个闪光灯骗过了她的期待。

非洲女孩黑黑的脸和灿烂的笑，在那一刻永远定格在了摄影家的灵魂里，再也挥之不去。

⑪回到大使馆后，我的摄影家朋友想尽办法向工作人员要了几个胶卷。

他的心很乱，迫不及待地要求再回难民营一趟，想为那个女孩补拍几张照片。

前后辗转约有二十多天，他不知道，这二十多天，一个满怀期待的生命已经走到了尽头。

⑫她纤细的生命一直在飘飘荡荡，一次普通的感冒，就让她永远地睡着了。

⑬小女孩躺在母亲的怀里，已经离开了苦难的人世，胸前那串项链依然镀着阳光的色彩，刺得人的眼睛有种无法回避的疼痛。

⑭那位母亲说，这二十天是孩子最快乐的日子，她每天都在盼望着能看到她的照片，看到自己在灿烂的阳光下，像花一样绽放；她临终前最后一刻还在问：中国叔叔来了吗？⑮这就是生命。

在那最贫苦的地方，一颗苦难的灵魂涂抹上阳光的色彩，变成珍珠，串成了美丽的项链……⑯对美的向往之心，让这个世界重新看到了希望。

5 . 请你根据全文内容，为选文拟写一个恰当的标题。

（2分）6 . 第④段划线句在全文中有何作用？（3分）7 . 第⑨段中“他拿着相机的手在颤动”这一细节描写，蕴含着摄影家怎样的情感？（2分）8 . 选文结尾“对美的向往之心，让这个世界重新看到了希望”一句让你产生了怎样的感悟？（3分）二、句子默写9 . 默写。

三、对比阅读阅读下列语段，完成后面小题[甲]吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。

行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。

其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。

吾闻先即制人，后则为人所制。

吾欲发兵，使公即恒楚将。

”是时恒楚亡在泽中。

梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。

”梁乃出，诫籍持剑居外待。

梁复入，与守坐，曰：“ 请如籍，使受命召恒楚。

”守曰：“诺。

”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。

项梁持守头，佩其印授。

门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。

一府中皆慑伏，莫敢起。

……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。

②梁：项梁，是项羽的叔父。

③籍：项籍。

项籍字羽，所以又称项羽。

④晲：斜眼看。

10 . 试解释下列加点字词的意思。

（1）吴广素爱人____________（2）比至陈___________11 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

12 . 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。

13 . 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？四、课外阅读阅读下文，回答问题。

陈元方年十一时，候袁公。

袁公间曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。

”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。

周公不师孔子，孔子亦不师周公。

”（选自《世说新语》）14 . 解释加点词语在句子中的意思。

（1）贤家君在太丘，远近称之（2）不知卿家君法孤，孤法卿父15 . 袁公两次问陈元方。

请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思写出来。

16 . 指出陈元方第二次答语的巧妙之处。

17 . “正行此事”中的“此事”指的是什么？五、语言表达18 . 解释下列加点词在文中的意思。

(1)唉,往日多么傲慢的我,多么矜持的我,原来也是个孱头。

孱头:(2)我渐渐地大了,脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。

垂垂暮老:(3)这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行。

祸不单行:(4)我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼的,可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了。

灼灼:六、名著阅读19 . 名著阅读。

（1）选出搭配有错的一项（______）A．泰戈尔一印度一《新月集》B．冰心一中国一《繁星·春水》C．鲁迅一现代一《朝花夕拾》D．蒲松龄一明朝一《聊斋志异》（2）阅读下面的语段。

那毛女即便回身，转于洞内，对A 跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的B 和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。

”那A 听见“ B”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。

文中的A是___________；B是___________。

七、综合性学习20 . 世界上许多国家都过母亲节，泰国是8月12日，法国是5月的最后一个星期日，多数国家都是把5月的第二个星期日当作母亲节。

有人提议，我国也应该设立自己的母亲节，提醒人们不要忘记报答母亲的养育之恩。

（1）你觉得该不该设立我国自己的母亲节，如果设立定在什么时间好，为什么？（2）假如你在母亲节这一天，给妈妈洗一洗脚，请你写出你给母亲洗脚前最想说的话。

八、作文21 . 请从以下两题中任选一题作文（1）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题，写一篇文章。

要求：①中心明确，内容具体，写出真情实感。

②字迹工整，不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。

（2）半命题作文：《给自己一个xx》要求：①将题目补充完整，xx可指希望、微笑、机会、目标、安慰……。

②中心明确，内容具体，写出真情实感。

③字迹工整，不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。

参考答案一、现代文阅读1、2、二、句子默写1、三、对比阅读1、四、课外阅读1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、。