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举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，使文章表达的意思更明确、更生动、更形象、更具体、更详细。
分类别
对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
作比较
将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
下定义
用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。
《宇宙的边疆》
自然科学论著（论文）
科普作品（解说词）
表述严谨、具有极强的理论性和专业性。
既有客观、严谨的知识性，又富于人文色彩；既有较强的专业性，又讲究形象性。
用词准确，表达严密，运用分析、综合、归纳、演绎的逻辑思维。
说明中夹有抒情和议论，善于修辞，富有哲理意味。
对科学知识的普及性介绍。
对原创性科学理论的阐释，用于交流、学习、研究。
美国《每日新闻》曾这样评论他：“他有三只眼。一只眼睛探索太空；一只眼睛探索历史；第三只眼睛，也就是他的思维，探索现实社会。”
卡尔·萨根
(1934-1996)
他和“海盗”号行星探测任务处处长一起制作了科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识，在60个国家中至少有5亿人观看过。《宇宙》中，萨根不仅担任了编剧，还作为贯穿始终的解说人出镜，带领观众体验人类探索宇宙的历史，把微小的原子与广袤无垠的宇宙联系了起来。
解说词是口头解释、说明事物的文体
解说词往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。
解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，同时发挥视觉与听觉作用。

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宇宙的膨胀是指宇宙的尺度随着时间的推移而不断增大。
这一现象被科学家们通过观察遥远星系的红移现象而得到证实。
随着时间的推移，宇宙中的物质和能量逐渐演化和形成各种天体和宇宙结构。
星系的形成与演化
星系是宇宙中最大的结构之一，由数十亿颗恒星组成。
星系的形成是宇宙演化过程中的一个重要阶段，与宇宙的起
对未来人类探索宇宙的期许与展望
01
深空探索的进一步发展
随着科技的进步和人类对宇宙认知的加深，我们有望实现深空探索的
更大突破，发现更多宇宙中的秘密。
02
人类在宇宙中的角色
随着我们对宇宙认知的增加，我们有望更好地理解人类在宇宙中的角
色和地位，以及我们应如何与宇宙和谐共处。
03
宇宙探索与科技发展的相互促进
宇宙中的反物质与暗物质
反物质
反物质是由反粒子组成的物质，具有与普通物质相反的电荷和其他量子属性。在宇宙中，反物质的存在和分布情况对宇宙的构成和演化具有重要意义。科学家们通过高能物理实验和观测宇宙中的射线等手段来研究反物质的性质和作用机制。
暗物质与反物质的关系
暗物质和反物质在宇宙中都占据了极大的比例，它们的性质和作用机制是相互关联的。在某些情况下，暗物质和反物质之间可能发生相互作用或转化，这些过程对宇宙的构成和演化也会产生重要影响。科学家们通过观测宇宙中的天文现象、高能物理实验等手段来研究暗物质和反物质的相互作用和转化机制。
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xx年xx月xx日
contents
目录
• 引言 • 宇宙的起源与演化 • 宇宙的结构与组成 • 宇宙中的神秘现象 • 人类对宇宙的探索与认知 • 结语
01
引言
探索宇宙的魅力

13.2《宇宙的边疆》优秀课件(25张PPT)_最新统编版高中语文选择性必修下册

从全文看，作者对宇宙有怎样的认识？
作者对宇宙的认识包含五个方面：①宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，它是个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。 ②宇宙真空中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③ 整个宇宙中的自然法则都是一样的。④宇宙里很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。⑤宇宙有无穷的奥秘等待着人类去探索。
解说词有以下几个特点：
（1）语言通俗、平易，读起来顺只听起来顺耳。因为解说词是对画面内容的补充，是通过语言表达来宣传教育或传播知识的。（2）紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能偏离具体的解说对象。（3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言对实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作的结合一样，解说词是说明和描写的结合，兼有文艺作品的特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。
解析：这句运用了作诠释和打比方的说明方法。
2.对课文内容的解说，下列说法不正确的一项是（ C ）
A.本文作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的，先后介绍了宇宙、星系、恒星、行星、太阳系。 B.本文以《宇宙的边疆》为题，但作者认为宇宙是无穷的，目前所探测到的最远的世界是总星系，它的半径为100亿光年。 C.地球是宇宙中唯一有生命的星体，这是由其本身独特的环境决定的:阳光、水、大气层、二氧化碳、氧气等。 D.作者认为人类在宇宙中是渺小的，人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但人类以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。

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宇宙射线与高能天体物理
宇宙射线
宇宙射线是指来自宇宙空间的高能粒子，如电子、质子、原子核等。这些粒子以极高的速度在空间中传播，对天体物理的研究具有重要意义。
高能天体物理
高能天体物理是研究高能天体现象的学科，如黑洞、中子星、脉冲星等。这些天体在极端的物理环境下运行，产生各种高能现象和高能辐射。
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目录
• 宇宙的起源与演化 • 星系与恒星 • 宇宙的神秘现象 • 宇宙探索与未来展望
01
宇宙的起源与演化
宇宙大爆炸理论
宇宙大爆炸理论认为宇宙起源于一个极度高温和高密度的状态，被称为大爆炸。
大爆炸理论认为宇宙起源于一个极度高温和高密度的状态，被称为大爆炸。
大爆炸理论认为宇宙起源于一个极度高温和高密度的状态，被称为大爆炸。
黑洞与奇点
介绍黑洞和奇点的形成、性质以及它们在宇宙中的作用和意义。
宇宙尺度的未知领域
探讨宇宙中尚未被探索的领域，如星系团、恒星世界、行星系统等。
未来宇宙探索与展望
未来探测器计划
01
介绍未来计划发射的探测器，如詹姆斯·韦伯太空望远镜、中国
天眼等，以及它们的科学目标和预期成果。
宇宙探索的未来展望
02
探讨未来宇宙探索的方向和目标，如寻找地外生命、揭示宇宙
起源之谜等。
技术发展与挑战
03
分析技术发展在推动宇宙探索方面的作用，以及未来面临的挑战和困难。TH源自NKS感谢观看奇点
奇点是黑洞的中心，由于其强大的引力，周围的物质被压缩至极限，形成一个无穷小且密度无穷大的点。
暗物质与暗能量
暗物质
暗物质是一种不发出光或吸收光的物质，我们无法直接观测到它，但它对宇宙的引力作用使得我们可以推断出它的存在。

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9.介绍星系的数量，以及每个星系中恒星和行 15.介绍彗核的组成，以及彗尾形成的过程
星的数量，并推测宇宙里可能到处充满生命。 16.介绍太阳系上的行星及太阳。
10.介绍本星系群的宽度、组成，并特别介绍了 17.介绍地球对人类的意义。 M31星系的位置、组成、形状及与地球的距离。 18.介绍人类与地球、宇宙的关系。
⑤人类有幸来到地球这个行星上。
4.人类“朝气蓬勃,勇敢好学,前途无量”，能否成为宇宙的主宰呢？结合课文谈谈你的看法。
5.《宇宙的边疆》中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发人们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。
是7倍于地球的周长
识
突出特点具体直观
我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗
3.化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情生动形象
举例子
4.例如，在那里有红色行星说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是
——火星
充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服
通俗易懂
学习目标
1.把握宇宙知识，梳理逻辑顺序。
2.掌握说明方法及其作用。
3.认识宇宙和人类的关系。
说明文常识回顾
1、说明顺序时间、逻辑、空间
2、说明结构总分、并列、递进
3、说明方法下定义、举例子、打比方、列数
字、分类别、作比较、画图表、作诠释、摹状貌理清说明顺序1源自整体感知：划分层次，简要概括个部分大意
宇宙的边疆

《宇宙的边疆》课件完美版21页PPT

华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比
END

《宇宙的边疆》ppt课件[76张]

从天圆地方看宇宙
人类正确认识宇宙以及地球在宇宙中的地位经历了漫长的过程，这一过程与历史上许多著名学者的辛勤劳动——细致的观测和深入的理论研究——是密切不可分的。早在公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德就已提出了“地心说”，即认为地球位于宇宙的中心。同时早在两千多年前，古希腊天文学家阿里斯塔克就已提出了朴素的“日心说”。1584年，意大利人布鲁诺明确提出宇宙是无限的，恒星都是遥远的太阳，太阳只是无数个恒星中的普通一员。1750年，英国天文学家赖特指出，银河和所有观测到的恒星构成一个巨大的扁平状天体系统，由于太阳连同地球位于这一系统的内部，从不同方向观测才看到了银河和离散分布的点点繁星。1785年，英籍德国天文学家威廉·赫歇耳建立了第一个银河系模型。1917年，美国天文学家沙普利通过对银河系内天体分布的分析，确认太阳并不位于银河系的中心，而是处于相对说来比较靠近银河系边缘的地方，从而纠正了赫歇耳银河系模型的错误。这样，太阳的地位也发生了变化，从居于银河系中心的特殊恒星，降为银河系中一颗毫无特殊地位可言的普通恒星，地球在宇宙中的地位也就更无特殊性可言了。地球不是上帝刻意安排的，人类自然也不是上帝创造的。在我们中国的古代汉语里边，最早出现宇宙的这个说法的，应该是在两千多年前的战国时代，当时有一位大学者，他的名字叫尸佼，他生活在大约公元前400年到公元前 300年之间。他就说“上下四方曰宇，往古来今曰宙”。这里边尸佼就非常明确地提出了空间和时间的概念。我们知道，这是在两千多年以前，我们古代的学者就已经有了非常明确的空间和时间的概念。 Copyright © 2005- ???? 3C All Rights Reserved
结合课文看看下面这些图呈现的情景属于那种星系？情景属于那种星系？漩涡星系

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[资料文件夹] 绚丽多彩的解说词
解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。
解说词有补充视觉和听觉的作用，具有以下特点： (1)语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。因为解说词是对形象画面的补充，是通过语言表达来宣传和教育群众的。
(2)紧扣实物和形象进行解说。忠实于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能游离于具体的解说对象之外。
他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
[背景回放厅] 1976 年的夏秋，卡尔·萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60 多个国家 2 亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。
01
THE PART
课前预习
1. 引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2. 引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人
类的思考，并引发自己的思考。
3. 扩大学生的思维层次和文化素养，激发学生的求知欲和探索精神。
[ 作者档案馆] 卡尔· 萨根( 1934—1996) ，美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家 ”和“公众科学家 ”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成绩。

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合作探究
我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。一
明确：怀疑和想象看似不相容，其实正是对立统一的一组矛盾体，在探索的过程中我们要正确把握和处理好两者的关系，这样才能使我们的探索道路不断深入。
合作探究
怎样写好解说词呢？
（1）要抓住被介绍对象的主要特征，注意运用典型及对比的手法，给人以实感。突出典型，运用对比，点面结合，由表及里地揭示事物的本质特征。
（2）要眉目清楚，深入浅出。解说词多是向不了解某一事物的人进行解说的，因此，必须眉目清楚。先说什么，后说什么，怎样说才便于理解，要通盘考虑。一般有由总到分、由上而下、由下而上、由远及近、由浅入深、由表及里等安排方法。在具体说明某一事物时，又可以按对象、概念、分类比较、分析、小结等步骤进行。即首先说明要介绍的事物是什么（概念、定义、范畴、领属关系、分类状况、固有特征等），然后再说明需要怎样，应该怎样的问题，有的还要按照生产过程介绍。在纪录片的解说词中，由于“蒙太奇”处理的需要，允许随着镜头的“化出”“化入”有所跳跃，但这种跳跃，仍然有着内在联系。
合作探究
宇宙的边疆在哪里？
明确：浩瀚的宇宙还是个未知数，等待人类去发现。宇宙辽阔无疆，神秘莫测。而人类生存的地球只是宇宙中的沧海一粟，它的存在可能仅仅对我们有意义。
合作探究
一篇解说词对于一部电视片来讲是至关重要的，不仅电视片需要解说词，很多方面都需要解说词，那么如何写解说词呢，写解说词又要注意哪些内容呢？请学生结合课文谈谈解说词的特点。
参考:(1)解说词要根据解说对象的特点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如文中解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。 (2)解说词补充和增加解说对象的有关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受画面和实物本身无法传递和难以表达的含义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识拓展）将宇宙比作大海，激发读者对宇宙的想象（情理扩展）。 (3)解说词是一个有机的整体，但各部分又有相对的独立性。

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理解下列语句
1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。
2．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。
思考讨论
作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。
从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。
这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？
人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

《宇宙的边疆》ppt课件(33页)

•2、近几年来，地震频发，气候变暖，沙尘暴盛行，不可再生资源面临枯竭的境地。那么，在这样的历史条件下，人类探究宇宙有何积极意义？
• 有助于人类走出去，发现新的星球，迁移人类。
• 有利于人类引进来，开发利用新能源，为我所用。
• 探究是人类的天性，飞行是人类的爱好，任何有关宇宙和探究的话题都能引起整个社会的庞大兴趣，宇宙探究的兴趣有助于加强社会的凝集力，有助于激励社会的进取精神。加强民族的自信心和凝集力。
•〔3〕解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
探索宇宙
宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。
大爆炸—宇宙的诞生
由千百亿颗恒星以及分布在它们之间的星际气体、宇宙尘埃等物质构成的天体系统叫做“星系〞。
星系开始形成
星系已形成
银河系是包括我们的太阳和太阳系在内的一个庞大的恒星系统
银河系
八大行星运行轨道示意图
太阳系
太阳系动态图
人类的摇篮—地球
பைடு நூலகம்
文明的摇篮——地球
本文的说明顺序
• 解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推动。
• 从说明顺序上看，本文采用的是空间顺序
研讨课文
•作者对宇宙有怎样的熟悉？
•宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义〞。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而
作者对人类有怎样的熟悉?
• 人类在宇宙中是微小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃〞；人类关怀的大多数问题，对宇宙来说更是微不够道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以微小的身躯，来探究广阔的宇宙，人类在微小之中进发出宇宙般的伟大。

《宇宙的边疆》课件

从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。
问题探究
这样的说明顺序，好处在于： 1、虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇
宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
解说词
优美的语言
清晰的顺序
明确的对象
特点
作者简介
卡尔·爱德华·萨根 (Carl Eduard Sagan)，美国天文学家，科普作家，科幻小说作家。曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。
积累·整合
学生速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。
宇宙星系恒星太阳系地球
2、空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
问题探究
3、由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。 “人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
积累·整合
星系
离地球80亿光年
本星系群离地球200万光年
银河系慧核地球
离地球4万光年离地球1光年
回到了浅蓝色星球
积累·整合
由远到近，空间顺序
宇
星系恒星太阳系地球
宙
课文分析
结合课文看看下面这些图呈现的情景属于那种星系？
依次为：仙女座大星云、漩涡星系、草帽星系。

人教版必修3高二语文413《宇宙的边疆》课件(共31张PPT)

4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
系”。
星系开始形成
星系已形成
银河系是包括我们的太阳和太阳系在内的一个巨大的恒星系统
银河系
太阳系
太阳系动态图
根据下面的图和课文相关内容为椭圆星系下定义
椭圆星系：看起來很象球狀星团，不过规模可比球狀星团大得多了，并且所含的星數也更为众多．椭圆星系的形狀可从球形变化到椭球形。椭球的长轴可比短袖大到五倍。
人类的摇篮—地球
文明的摇篮——地球
本文的说明顺序
解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。
从说明顺序上看，本文采取的是空间顺序
宇宙行星
星系（星系群、子星系）
太阳系
恒星
这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
课文结构图解
题记：用名人名言提示主旨
宇宙
一、（1—3段）人类探索宇宙的原因及方法
的
边
二、（4—16段）探索宇宙的奥秘
疆
三、（17—18段）人类从地球开始探索宇宙的奥秘
课文小结
这是一部介绍科学知识的大型电视片的解说词，说明文性质。文章以由外到内的顺序，说明了宇宙的广阔、星系的形成、恒星的性质、太阳系及其行星等的知识，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。

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全部潜力的地方曾经是何等容易受伤害，
我们的婴儿时代是多么危险，……我们要
跨越多少条河流，才能找到我们要走的道
路。”
10
宇宙的边疆
综合前文的介绍，我们来看一下卡尔·萨根这个人以及其作品的特点： 1、人文性。卡尔·萨根的思想始终围绕人为根本，把人放置于整个宇宙之中去思考人类的未来以及现在要走的路。 2、科学的理性与希望的感性并存。卡尔·萨根将科学理性的普及当成毕生的愿望，也因此影响了一大批那个时代的欧美年轻人。于此同时，他的作品里充满着对人类未来希望的相信，并一直努力将这种希望传递到他所能传递到的每一个地方。
接下来，我们来观看一个有关宇宙的简短视频。这个长三分钟的
视频，采取的也是空间顺序，但是与本文的顺序是相反的。从地
球出发，镜头慢慢延伸出太阳系，直至银河系，然后拓展到庞大
的星系群
《超时空接触》片段
14
宇宙的边疆
本文的说明方法： 1）列数字； 2）作比较； 3）打比方； 4）举例子。
卡尔萨根和“海盗号”火星登陆器
12
宇宙的边疆
文章的结构
（1~7）宇宙
星系群
宇宙的边疆
（8~10）星系（11~14）恒星
子星系银河系
宇宙浩瀚无边以及它的构成
（15~16）太阳系和行星
（17~18）地球
问题：为什么要按这一顺序来安排全文结构？
13
宇宙的边疆
本文采取的空间顺序，好处在于： 1）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。 2）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发展的过程。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路。
太宙》空在科上学个研世究纪会的教六授七、十年康代奈影尔响大深学远行，星直
研接影究响中的心人主数任至、少加超州过理五亿工人学。院他喷也气因推此进获
实得了验美室国的青科少学年家的。尊他重同和喜时爱还。是在世1界99性1的年
太美国空青研少究年组中织进—行—的美“十国大行聪星明研人究”学评会选的中，
美国国家航太总署最终从这个动作中
编译出60帧照片，辑成了一幅太阳系
全家福。当中一张照片刚好把地球摄
于镜内。地球在这张从40亿英里外
（64亿公里外）拍摄的照片中，只是
在粒状照片里的一个渺小“暗淡蓝点”
来。当中地球的大小只占整张照片的
0.12像素。
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宇宙的边疆
在1996年5月11日的一个学位颁授典礼上，卡尔萨根表达了他对这幅照片所引发的感慨： “我们成功地（从外太空）拍到这张照片，细心再看，你会看见一个小点。就是这里，就是我们的家，就是我们。在这点上有所有你爱的人、你认识的人、你听过的人、曾经存在过的人。他们各自的生命集合了一切的欢喜与苦难、上千种被确信的宗教、意识形态以及经济学说，所有猎人和抢劫者、英雄和懦夫、各种文化的创造者与毁灭者、皇帝与侍臣、相恋中的年轻爱侣、有前途的儿童、父母、发明家和探险家、教授道德的老师、贪污的政客、大明星、至高无上的领袖、人类历史上的圣人与罪人，通通都住在这里——―一粒悬浮在阳光下的微尘。”
创他的始名人字之列一居和榜会首长。。
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宇宙的边疆
作者简介
（1934—1996）
为了更近一步地了解卡尔·萨根的科学理念，我们来看一张非常著名的照片。
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宇宙的边疆
黯淡蓝点
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宇宙的边疆
在1990年2月14日，正当时航海者1
号太空船刚完成其首要任务之际，美
国国家航太总署发出指令指示太空船
向后看以拍摄它所探访过的行星。
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宇宙的边疆
卡尔·萨根在他的一本名为《黯淡蓝点》的科普作品中这样描写人类的未来以及地球：
“在过了一段短暂的定居生活后，我们又
在恢复古代的游牧生活方式。我们遥远的
后代们，安全地布列在太阳系或更远的许
多世界上……”“他们将抬头凝视，在他
们的天空中竭力寻找那个蓝色的光
点。”“他们会感到惊奇，这个贮藏我们
S境a的ga影n)响，等美方国面天的文研学究，家曾，任科美普国作天家文，学科协幻会行小星说科作学家学。会1主93席4年，在11美月国9日的生太空于计纽划约中布鲁理学起天奖他到局和还克学位了的航由林学，十特空于市士19分别航在，学6重科天反0位1年要学局对9，5获的成颁使51得年作就发用95天于用奖的核6，，阿武文芝年曾两波器学加获荣次罗方和哥得获获成面天大物美得就的学文理国公奖杰物获学航共，出得理硕空服此贡物士学航务外献，博而获士得学许位多。奖6励0年。代在哈佛大学任教， 1卡9尔71·年萨根任担康任奈制尔片大和学主大持卫的·科普邓纪肯录天片文《和宇
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宇宙的边疆
1996年12月23日，卡尔·萨
根安葬于康内尔大学的所在地纽约州的伊萨卡。
当我们今天有一次机会来学习这篇科普文的时候，回顾起这位二十世纪最伟大的科普学家，我希望大家记住他给我们带来的感受，铭记他有关人类以宇宙的边疆
“卡尔讲的题目是宇宙，他的课堂是世界。”
宇宙的边疆
卡尔·萨根（1934——1996）
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宇宙的边疆
提两个问题：
1、宇宙对于我们来说到底意味着什么？ 2、宇宙是由哪些部分构成的？
在回答着两个问题之前，我们先来了解一下作者。
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宇宙的边疆
作者简介
（1934—1996）
卡萨根尔的·一爱生德主华要·从萨事根天文(C学ar以l 及Ed核u战ar争d 对环
我们这篇课文，《宇宙的边疆》节选自卡尔·萨根的作品
《宇宙》，也自然具备了以上的特点。
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宇宙的边疆
在解析这篇文章之前，我们再回到前面的两个问题中的第一个：宇宙对于我们来说到底意味着什么？
明确：地球在宇宙中是沧海一粟。我们在这个星球上存在并发展，但我们的归宿必然是我们头顶辽阔的星空。宇宙对我们来说，充满着无数的奥秘，等待着我们去开拓与了解。我们的未来取决于我们对宇宙的认识。