把握近义同音词和近义交叉词
实词的音近义异
音近义异是指在汉语中有一些语音相同相近而意义又相差不大的词语，由于音同音近所以容易造成在使用时的错误与混淆。
国是国事近义同音词，两者都是名词，都指国家的政务、政事。
1、词义范围不同。
国事：指对国家有重大影响的事物，也可以指一般的国家事务。
国是：专指国家决策规范等重大事务。
2、适用对象不同。
国事：可用于国内，也可用于国际，例如“国事访问”。
国是，所指的国家大事则严格限用于国人在中央所议之国家大事，例如“全国人民代表大会代表到北京共商国是”。
3、语体色彩不同。
国事颇具口语色彩。
国是用于书面语的文言词。
4、语法功能不同。
名词，两者都能作主语、宾语。
但是国事还能作定语，如“国事访问”，而国是则无此功能。
不止不只※不止：表示连续不停，或超出某个数目范围。
※不只：与“不仅”同义，常与“还有”、“而且”等连用表示递进关系。
篡改窜改※篡改：指故意改动原文或歪曲事实，一般接较大的事物或事件，如“篡改历史”“篡改事实”等，侧重指用假的、错误的东西去取代真的、正确的东西。
※窜改：指改动文字、记录、文件等，如“窜改原文”，“窜改古书”等，侧重指对原来的东西进行错误地改动和变更。
弛缓迟缓※弛缓：指放松、缓和。
※迟缓：指缓慢。
反映反应※反映：指客观事物作用于人所引起的思维认识过程，把客观事物的实质表现出来。
※反应：指由刺激引起的一切活动，包括意见、态度或行动。
肤浅浮浅※肤浅：多指学识等浅薄，不深厚，理解不透彻。
※浮浅：多指思想作风、文章风格等不切实际、流于浅薄。
抚养扶养※抚养：侧重长辈对晚辈的养育，多抚养孩子。
※扶养：指一般性的养活、养育，用于有各种“养”的关系的人之间，如“夫妻双方相互扶养”等。
灌注贯注※灌注：指注入、浇进（液体，包括比喻性的心血、知识、思想等），也比喻精神集中。
※贯注：指精神集中，也指说话或行文语言连贯。
检查检察※检查：指认真查看，找出缺点、错误，并追究其根源。
※检察：指审查被检举的事实，多用于司法机关。
小升初语文重要知识点：近义近音词辨析二
小升初语文重要知识点：近义近音词辨析二D66[担当担负担任负担]“担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是责任，任务和艰巨的工作。
“担负”着重于负责，它一般不与具体职务名词搭配。
“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不同，除负担工作，责任外，还与生活费，代培费搭配，且它还有名词用法。
“担任”多指职务。
67[道路途径]“道路”常用于口头语体和政论语体，它可指具体的路，也指抽象的路，它的应用范围较“途径”广。
“途径”一般指抽象的路，而且是指一种门路，包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。
68[地力地利]“地力”指土地肥沃的程度，如“通过土壤分析，就可以了解这里的地力情况”。
“地利”，①指地理的优势，如“天时不如地利”；②指土地有利于种植作物的条件，如“充分发挥地利”。
69[典雅高雅]“典雅”多指雕刻，塑造艺术形象和文词等雅致，优美不俗。
“高雅”多指人的言谈，举止动作，作风以及处世态度与众不同。
70[独力独立]“独力”指单独依靠自己的力量做，如“独力经营”。
“独立”，①指单独地站立，如“独立山巅”；②指自主地存在，如“他们宣布独立”；③指不隶属于某高一级单位的，如“独立师”；④指不依靠他人，如“独立完成作业”。
71[度过渡过]“度过”指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况，如“度过了一个愉快的假期”。
“渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，也引申为“渡过难关”等。
如“渡过了长江天险”。
72[断定确定]“断定”指由推理判断而下结论。
“确定”指毫不含糊地明确决定。
它还有形容词用法，表示明确而肯定。
73[兑换对换]“兑换”指用一种货币或物品换另一种，如“用斤白面可以兑换斤大米”。
“对换”指对位互换，如“对换工作岗位”。
E74[讹传讹舛]二者都与错误有关，但所指不同。
“讹传”，动词，指错误的传说，如“这一讹传不要紧，我倒成了一个罪人”。
“讹舛”，名词，指文字错误，如“这段文字的讹舛太多”。
高考同音近义词辨析180组
高考同音近义词辨析180组范文一：大家好，今天我来讲一下高考同音近义词辨析。
这个话题对于我们将要参加高考的学生来说非常重要，因为在高考中遇到同音近义词的题目非常常见。
下面我将分享一些常见的同音近义词和它们的辨析。
1. 称赞 vs. 稀罕这两个词虽然都是“xī hān”，但它们的意义却完全不同：称赞是表扬的意思，而稀罕则是稀少、不常见的意思。
所以在考试中如果出现“他非常稀罕地做出了这件事”这样的句子，我们应该选择“难得”而不是“称赞”。
2. 捣乱 vs. 倒楣这两个词常常容易混淆，但它们的意义也是截然不同的：捣乱是搞破坏、惹麻烦的意思，而倒楣则是运气不好、遭遇不幸。
所以在考试中如果出现“他捣乱了这个班级”这样的句子，我们应该选择“破坏”而不是“运气不好”。
3. 装饰 vs. 妆饰这两个词的发音很相近，但它们的意义却不能更不同了：装饰是修饰的意思，而妆饰则是打扮的意思。
所以在考试中如果出现“她用花来妆饰窗台”这样的句子，我们应该选择“装饰”而不是“打扮”。
这些同音近义词的辨析在考试中非常常见，我们要在平时的学习中就要注意区分它们的意义，加深对它们的认识，这样在考试中才能更加得心应手地解答题目。
重点分析：本文重点为同音近义词的辨析，通过举例子来讲解同音近义词的意义差异。
用词分析：本文用词平实，清晰易懂，选用了大量具体的例子来说明问题，使读者能够更好地理解同音近义词的辨析。
范文二：各位同学，大家好！高考是我们学校的最终的考试，而其中同音近义词也是高考中的一大难题。
为此，我和大家分享一些高考中常见的同音近义词以及它们的区别。
希望能对大家的学习有所帮助。
1. 以往 vs. 已往以往和已往都是表示过去的时间，要区分它们的区别是非常重要的。
以往是指历来、一向，有“总的来说”的意思；而已往则是指过去的某一段时间。
所以在考试中，如果出现“以往的历史”这样的句子，我们应该选择“历史总体”而不是“过去的历史”。
2. 临时 vs. 临近临时和临近都是表示某个时间点的临近程度，但它们的语气和含义完全不同。
高中语文一轮复习 正确使用词语：高考语文近义词辨析
（四）从运用上辨析
１、适用的对象不同
• 爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级 同辈之间。 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。
• 抚养：用于长辈对晚辈。 奉养：用于晚辈对长辈。
2、词性的不同
• 阻碍：动词 封建剥削阻碍生产发展。
障碍：名词 排除一切障碍。
• 强大：形容词 强大的动力来自崇高的理想。
• ⑴他这种勇于承认错误的精神值得大家
。
• ⑵我14岁就离开
，参加了革命。
• ⑶年轻人，你应该走出去
一番。
• A.效尤 故乡 经历 B. 效仿 故乡 经历 • C.效尤 家乡 阅历 D. 效仿 家乡 阅历
Hale Waihona Puke 答案：D（二）从词义方面辨析
1、词义范围的大小不同
•
①在那里，1937年，日本帝国主义发动
了对我国的侵略战争。（范围最大）
• 饲养：喂养牲畜，可与“员”、“场”组成词 组。
• 喂养：多用于牲畜，用于人时，只限于婴儿。
３、词义轻重不同
• 请求——恳求 • 批评——批判 • 担心——担忧 • 努力——竭力 • 希望——期望——渴望 • 轻视——蔑视——藐视
（三）从搭配习惯上辨析
词语习惯搭配不同
• 充足：多与自然界或物质方面的比较具体的 东西搭配(阳光充足，水源充足)。
乞求：向人讨要（施舍、宽恕） 祈求：恳切希望
个体户应当文明经商，不得（牟取、谋 取）暴利。
厂工会主席为了为职工（牟取、谋取） 更多利益，常常与厂长争得面红耳赤。
牟取：谋取利益，贬义词 谋取：设法获得正当利益，中性词
在美国的默许和（纵容、怂恿）下，沙 龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他 和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。
不同意思的同音词与近音词辨析
不同意思的同音词与近音词辨析同音词与近音词是语言中常见的现象，它们在发音上接近甚至相同，但在意义上却存在差异。
正确识别和使用同音词与近音词对于语言学习者来说是至关重要的。
本文将详细介绍一些常见的同音词与近音词，并进行辨析，以帮助读者更好地理解和运用它们。
一、同音词辨析同音词是指不同字形但在发音上相同的词语。
在使用同音词时，我们需要根据上下文语境来确定其具体含义。
以下是一些常见的同音词及其辨析：1. 银/因这两个字发音相同，都是/yin/。
但含义不同，前者指银质，后者表示因果关系。
例如：“这个戒指是纯银的。
”、“他成绩下降是因为缺乏努力。
”2. 手/首这两个字在普通话中发音相同，都是/shou/。
前者表示人的手，后者是计数单位，表示歌曲、诗文的一篇。
例如：“我手上戴着一只手表。
”、“他最新发表了一首诗。
”3. 风/疯这两个字在普通话中发音相同，都是/feng/。
前者表示自然界中的流动气流，后者表示精神异常。
例如：“海风徐徐吹来。
”、“他说了些疯话。
”二、近音词辨析近音词是指在发音上很接近但并非完全相同的词语。
对于近音词的辨析，我们需要准确理解其发音细微差异以及语义上的不同。
以下是一些常见的近音词及其辨析：1. 分/芬这两个字在发音上很接近，但稍有差异。
前者是/fēn/音，表示把整体划分成若干部分；后者是/fēn/音，表示香味浓郁。
例如：“请把这个苹果分成两半。
”、“这种花的芬芳扑鼻。
”2. 明/蜜这两个字在普通话中发音上很接近。
前者是/míng/音，表示亮；后者是/mì/音，表示甜。
例如：“太阳明媚地照耀着大地。
”、“这罐蜂蜜味道很甜。
”3. 吴/误这两个字在发音上很接近。
前者是/wú/音，是一个姓氏；后者是/wù/音，表示错误。
例如：“吴老师教得很好。
”、“对不起，我误解了你的意思。
”通过对同音词和近音词的辨析，我们可以更准确地理解和使用这些词语。
掌握它们的正确用法，不仅可以提高我们的语言表达能力，还可以避免在交流中产生歧义和误解。
语文高考同音词近音词辨析
现代汉语同音词、近音词辨析必须：①表示事理上和情理上的必要；一定要。
②加强命令语气。
（‘必须’的否定是‘无须’、‘不须’或‘不必’）（‚必须‛是副词，有强调语气作用，多作状语。
）必需：非有不可的;不能少的。
（‚必需‛是动词，作定语或作谓语）变换：事物的一种形式或内容换成另一种，侧重指由变化而改变变幻：指没有规律，难以揣测的、不规则地改变包含：①里边含有②同‚包涵‛。
宽容,原谅包涵：①包括,含有②宽容,原谅。
由于情有可原而宽恕某种过失、疏忽、失职或失败——用作客套话抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。
心怀怨恨；埋怨报怨：对所怨恨的人作出反应。
报复仇怨；抱怨；埋怨不利：①指延缓，阻碍或制造更多困难②具有失败的特性③与预期事项或希望相反的④有害,有危害⑤刀刃不锋利不力：不尽力，不用力；成效差，效率低编撰：编辑、撰写。
强调在编辑整理的过程中，可以添加自己的观点编纂：编辑，撰述备受：受尽，尝尽倍受：更加受到、格外受到辩证：①辨析考证。
辩，通‚辨‛②指人们通过概念、判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映，即对客观辩证法的反映辨证：辨析考证；辨白引证。
辨，通‚辩‛陈规：固有的规则；过时的规章制度成规：现在的或通行已久的规则、方法；指一种已被接受的戏剧元素，或风格化的处理的方式或题材处理处世：生活在人世间；引申指参与政治或社交活动处事：办事、劳动、管事、工作、做事；六书之一，即指事篡改：用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解窜改：改动；删改醇厚：（指酒）纯正浓厚；敦厚朴实；纯正精粹淳厚：淳朴敦厚。
形容人十分诚实，脾气温和性情憨厚,忠厚斥责：指用严厉的语言指责别人的错误或罪行，偏重于严辞指责叱责：偏重于大声喝叱，强调声音大遏制：指阻止，禁绝；制止；控制遏止：用力阻止扼制：控制、约束抚养：谓对部下或百姓萨芬体恤；对年幼者的抚育教养扶养：（狭义）夫妻之间和兄弟姐妹等平辈亲属之间相互供养和扶助的法定权利义务（广义）是指一定范围的亲属间相互供养和扶助的法定权利义务它没有身份、辈分的区别，是赡养、扶养、抚养的统称。
【高考语文知识】同音词、近义词辨析大全
淡泊：<书>不追求名利
淡薄：（云雾等）密度小；（味道）不浓；（感情、兴趣等）不浓厚；（印象）因淡忘而模糊
大义: 大意：
大义: 大道理.如"微言大义"。大意：主要的或大概的意思。
惦记、思念：
前者指（对人或事）心里老想着，放心不下，多用于口语；后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。
质疑：置疑：
质疑：提出疑问置疑：怀疑（用于否定）
辨别、辨认、辨析：
?“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别；“辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象；“辨析”指辨别分析。
辨（辩）正、辨（辩）证：
辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。
反映、反应：
?“反映”指把情况告诉、传达到有关部门（多用于对上级）；“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应。如“药物反应”。 *物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。 *事情引起的意见、态度或行为 ，如“反应如此之快”。
妨害、妨碍：
前者指有害于事物发展（程度重）使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”；后者指使事物不能顺利进行。如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
戴、带：
?“戴”作动词的一个意思是把东西放在头、面、颈、胸、臂等处。如“戴帽子、戴红花、戴袖章”。引申出来了有关的词如“戴高帽子、戴绿帽子”。“不共戴天”的“戴天”是头顶着天，“戴罪立功”的“戴罪”是顶着、承担着罪名。“戴孝”是身穿孝服、臂缠黑纱等表示哀悼，也常常写作“带孝”。在实际运用中，说“带孝”或“带着孝”更为常见。因为有的人并不一定作“戴孝”的穿着，只是一定的期间里很多方面有所节制而已。
同音词近义词辨析大全教学文案
不力：不 利:
不力：不尽力。如“措施不力”。不利：没好处，不顺利，如“出
师不利”。
报复、抱
负：
前者指对别人反击。后者指远大的志向。
抱怨、报
怨:
前者指自己不满情绪很大；后者指向别人报仇。
摈弃、摒
弃:
二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。“摈弃”表 示抛弃，多用于人和具体事物。“摒弃”表示舍弃、除去，多用于较 抽象的事物，较少用于人或具体事物。
?“表示”（1）事物本身或凭借其他事物显露出某种意义（2）用言 语行为显出某种思想、感情、态度等；“显示”明显地表现；“显 露”原来看不见的变成看得见。
边疆、边
境:
前者指靠近国界的领土，范围较大；后者指靠近边界的地方，范围较 小。（边界：地区与地区的界线，多指国界）
编辑、编 撰、编纂.
?“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。“编撰”指编 纂、编写。“编纂”指编写（多指资料、篇幅较大的著作）
安详、慈 祥、祥和：
?“安详“指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利，如“祥云、发 祥”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而 言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
安静、宁
静:
都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静 下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平 和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或 气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的 时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的 生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范 围要比“宁静”大一些。
辩驳、辩一
?“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见；“辩论”指彼此用
中考中的常用同音词和近义词知识点归纳与总结
中考中的常用同音词和近义词知识点归纳与总结对于中考来说，同音词和近义词是一个常见的考点，考察学生的语义辨析和词语运用能力。
在备考过程中，掌握常用的同音词和近义词是非常重要的。
本文将对中考中常见的同音词和近义词进行归纳和总结，帮助考生们更好地应对考试。
一、同音词的归纳与总结1. 铅(qiān)与钱(qián)铅(qiān)是一种金属元素，常用于制造笔芯等。
而钱(qián)指的是一种货币单位，用于交换和交易。
这两个词的发音相同，但意义完全不同。
2. 软(ruǎn)与润(rùn)软(ruǎn)表示物体柔软的性质，如软绵绵的棉被。
润(rùn)则表示物体表面光滑、湿润的状态，如肌肤润滑。
3. 断(duàn)与短(duǎn)断(duàn)表示中断、折断、失去联系等含义，如断电、断绝关系。
短(duǎn)则表示垂直方向上的长度不长，相对于长来说。
4. 轻(qīng)与倾(qīng)轻(qīng)表示重量轻，相对于重来说。
倾(qīng)则表示向一侧倾斜，或表示对某人或某物倾向、青睐。
5. 笔(bǐ)与鼻(bí)笔(bǐ)指的是用来书写的工具。
鼻(bí)指的是人和动物上面的呼吸器官。
二、近义词的归纳与总结1. 开心与快乐开心与快乐都表示心情愉快。
开心侧重于对具体事情的感觉，快乐侧重于对整体生活的感受，如开心看到一只小猫，快乐度过一个假期。
2. 学习与研究学习和研究都表示对知识的探索与获取。
学习侧重于系统的学习过程，而研究则侧重于对问题的深入分析和探讨。
3. 父亲与爸爸父亲和爸爸都是指父亲这一角色，但父亲更加正式，爸爸更加亲切、通俗。
4. 聪明与机智聪明和机智都表示智力上的灵敏与敏锐。
聪明侧重于对某个领域的知识和理解能力，机智则强调对问题的灵活应对能力。
5. 删除与消除删除和消除都表示去除、清除的意思。
删除侧重于从文件、信息中去除某个部分，消除则侧重于将某种力量或影响彻底清除。
近义词辨析方法归类
近义词辨析方法归类
1.将近义词按照词义或概念进行区分：
-同义词：具有相同或相似的词义或概念。
-近义词：在意义上接近，但并非完全相同的词语。
-反义词：具有相反意义或相反概念的词语。
2.将近义词按照用法进行区分：
-可互换的近义词：可以在同一语境中互相替换使用的近义词。
-有限制的近义词：在特定语境下才能互相替换使用的近义词。
-不能互换的近义词：在任何语境下都不能互相替换使用的近义词。
3.将近义词按照程度或强度进行区分：
-强近义词：在实际使用中无法区分，几乎没有任何差异的近义词。
-弱近义词：在实际使用中存在细微差异，但可以互相替换的近义词。
-非近义词：在实际使用中有明显差异，不能互相替换的词语。
4.将近义词按照情感色彩进行区分：
-正向近义词：具有相同或相似的正面情感色彩的近义词。
-负向近义词：具有相同或相似的负面情感色彩的近义词。
-中性近义词：没有明显情感色彩或处于中立状态的近义词。
另外，辨析近义词时还可以根据具体的词汇特点或语境进行分类，这
需要根据具体情况进行分析和判断。
把握“近义同音词和近义交叉词”_教育文摘
把握“近义同音词和近义交叉词”把握“近义同音词和近义交叉词”像“必须”和“必需”这样的词，现代汉语里很多，同学们经常一不小心，就写混淆了，或有的同学就干脆随手写一个，因为他们觉得难以区分。
那么，有没有办法区分它们呢？当然有。
这就是搞清楚“近义同音词和近义交叉词”。
什么是同音词？《现代汉语语法》说，现代汉语中有许多词意义完全不同，而其语音形式（包括声、韵、调等各个方面）却是完全相同，这样的词就叫做同音词。
其实不尽然。
词的音和义（包括字形）的关系比较复杂。
先看下表：音义字词例①全同异全异同音词兼顾――坚固②全同异一同一异同音词律师――律诗③全同异（有关）一同一异同音词积肥――基肥④全同近一同一异近义词界限――界线上表中①②③组一般称为同音词，值得注意的是第④组。
这种词，语音形式“完全相同”，可是意义是相近的，这就是近义的同音词，或近义的交叉词。
这类词在现代汉语里还真不少。
例如，毕命和毙命，必须和必需，查访和察访，处置和处治，拨弄和播弄等等。
这些词的语音完全相同，字形一同一异。
稍不注意，就写别字。
例如，把“生活必需品”写成“生活必须品”；“误导引起群众的强烈反应”写成“误导引起群众的强烈反映”；“60岁的人比70岁的人年轻”写成“60岁的人比70岁的人年青”；“作客他乡”写成“做客他乡”；“十足的理由”写成“实足的理由”；“审定生产计划”写成“审订生产计划”；“竖立旗杆”写成“树立旗杆”；“她的学历是大学毕业”写成“她的学力是大学毕业”；“人心不古，处世不易”写成“人心不古，处事不易”；“犯罪分子的犯罪手段令人感愤”写成“犯罪分子的犯罪手段令人感奋”；“金榜题名”写成“金榜提名”；“蜕化变质”写成“退化变质”；“他推托病了，不肯来”写成“他推脱病了，不肯来”；“起用退休干部”写成“启用退休干部”；“互相勉励”写成“互相勉力”等等。
把握近义的同音词或近义的交叉词，有助于我们准确地区分和使用它。
不会再见到它而束手无策，随手乱用了。
六年级语文专项课件-精讲：专题4 近义词、反义词、多义词、同音词-人教部编版(共18张PPT)
抢分妙招
考查多义词的众多意义， 辨析多义词，可以从以下
如基本义、引申义、比喻 几个方面入手：①从现象
多义词 义等。一般是在具体的语 辨析；②从词义辨析；③
境中考查同一词语的不同 从词性辨析；④从语境辨
意思。
析；⑤从搭配辨析。
同音词
同意时以题音义往“。词一往选的般会词读并给填音无出空虽联一”相系定的同。的形考语，式试境但出，理别根的解同据词词音语语义 词 境 。、的选推重择敲要或语方填境法写是恰，辨当要
第一编
第3章 词语
专题4 近义词、反义词、 多义词、同音词
核心考点
考点内容或命题特点
抢分妙招
近义词
1.辨析近义的实词，选择运用 恰当的词语，或对词语运用、 解释恰当与否作出正确判断。 2．在主观题中，对语句中使 用不当的词语作出正确修。 ②理解记忆是基础，体味语境是 准则。
找反义词的注意事项：
①组成反义词的一对词必须属于
1.直接写出词语的反义词，或 同一意义范畴。
反义词
填反义词组成成语。
②多义词可以有几个跟不同义项
2．在具体的语境中，写出指 相配的反义词。
定词语意思相反或相对的词语。③只有广泛意义上的形容词才有
反义词，确定的动词、名词等没
有反义词。
核心考点 考点内容或命题特点
语言学概论(1、语言的性质和特征)
二、语言的子系统
(一)语音系统 (二)语义系统 (三)语汇系统 (四)语法系统 (一)语音系统 一 语音系统 语音的系统主要体现在音位对立和音节组合两个方面。 语音的系统主要体现在音位对立和音节组合两个方面。 音位对立 两个方面 例如在普通话里，辅音有送不送气的对立， 例如在普通话里，辅音有送不送气的对立，无清浊音的对 在音节组合规则上，汉语21个辅音音位中的19 21个辅音音位中的19个只能出现 立；在音节组合规则上，汉语21个辅音音位中的19个只能出现 在音节前面，汉语有丰富的复元音，但没有复辅音，等等。 在音节前面，汉语有丰富的复元音，但没有复辅音，等等。
二、语言的范围
(一)语言和言语 一 语言和言语 抽象—具体 社会—个人 现成—临时 有限—无限 稳定—多变 具体、 个人、 临时、 无限、 多变) (抽象 具体、社会 个人、现成 临时、有限 无限、稳定 多变) 关系：语言来源于言语，同时语言又制约着言语) (关系：语言来源于言语，同时语言又制约着言语) (二)口语与书面语 二 口语与书面语 口语灵活易变，书面语稳固保守。 言文不一”较严重时， ( 口语灵活易变 ， 书面语稳固保守 。 当 “ 言文不一 ” 较严重时 ， 书面语就 会发生变革。 五四”运动的“崇白话废文言” 会发生变革。“五四”运动的“崇白话废文言”) (三)语言与副语言 三 语言与副语言 依附性副语言在语言的基础上产生，一般能准确地转换成语言：电报、 ( 依附性副语言在语言的基础上产生 ， 一般能准确地转换成语言 ： 电报 、 交通信号、旗语、灯语等) 交通信号、旗语、灯语等) 独立性副语言不是在语言的基础上产生，一般不能准确转换成语言： ( 独立性副语言不是在语言的基础上产生 ， 一般不能准确转换成语言 ： 体 态语、美术语言、音乐语言等) 态语、美术语言、音乐语言等) (四)自然语言和人工语言 四 自然语言和人工语言 如计算机语言、 为少数民族语言创制的文字等) (如计算机语言、世界语(Esperanto)、为少数民族语言创制的文字等)
[VIP专享]同音近义词辨析
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2013高考语文基础知识-同音近义词辨析摘要：命题特点:1、以选择题型出现，要求考生能通过对同音词、近义词或既同音又近义的实词的辨析选择运用恰当的词语;2、以选择题型出现，要求考生能对词语运用恰当与否作出正确判断;3、以选择题型出现，要求考生能对词语解释恰当与否作出正确判断;4、以主观题型出现，要求考生对语句中使用不当的词语作出正确修改;5、以往多是单独命题，近年则多与虚词结合在一起命题。
解题方法点拨1．要恰切地了解词语的含意。
现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。
辟如亲密、亲切、亲热，它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。
亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂；亲切，着重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热情。
有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。
2．要了解词语的使用范围有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯，使用时也应当注意辨别。
如“雄伟、宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。
如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”，一般不能说“宏伟的乐章”。
再如“严密、周密”，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。
如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。
3．要注意词语的感情色彩词语的感情色彩有的很鲜明，高考一般不会涉及这一类词语；有的感情色彩比较含蓄、隐蔽，使用时要特别留心。
譬如“修饰、粉饰、装饰”，修饰指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；也可以指使语言文字生动鲜明，如“修饰语言”。
它不会褒贬色彩。
而“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义，如“粉饰太平”。
而装饰，泛指点缀，也不含贬义。
同样是贬义词，但分量有轻有重，也要留心。
譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语言较轻。
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把握近义同音词和近义交叉词
江西省清江中学——李弗不
像“必须”和“必需”这样的词，现代汉语里很多，同学们经常一不小心，就写混淆了，或有的同学就干脆随手写一个，因为他们觉得难以区分。
那么，有没有办法区分它们呢？当然有。
这就是搞清楚“近义同音词和近义交叉词”。
什么是同音词？《现代汉语语法》说，现代汉语中有许多词意义完全不同，而其语音形式（包括声、韵、调等各个方面）却是完全相同，这样的词就叫做同音词。
其实不尽然。
词的音和义（包括字形）的关系比较复杂。
先看下表：音义字词例
①全同异全异同音词兼顾——坚固
②全同异一同一异同音词律师——律诗
③全同异（有关）一同一异同音词积肥——基肥
④全同近一同一异近义词界限——界线
上表中①②③组一般称为同音词，值得注意的是第④组。
这种词，语音形式“完全相同”，可是意义是相近的，这就是
近义的同音词，或近义的交叉词。
这类词在现代汉语里还真不少。
例如，毕命和毙命，必须和必需，查访和察访，处置和处治，拨弄和播弄等等。
这些词的语音完全相同，字形一同一异。
稍不注意，就写别字。
例如，把“生活必需品”写成“生活必须品”；“误导引起群众的强烈反应”写成“误导引起群众的强烈反映”；“60岁的人比70岁的人年轻”写成“60岁的人比70岁的人年青”；“作客他乡”写成“做客他乡”；“十足的理由”写成“实足的理由”；“审定生产计划”写成“审订生产计划”；“竖立旗杆”写成“树立旗杆”；“她的学历是大学毕业”写成“她的学力是大学毕业”；“人心不古，处世不易”写成“人心不古，处事不易”；“犯罪分子的犯罪手段令人感愤”写成“犯罪分子的犯罪手段令人感奋”；“金榜题名”写成“金榜提名”；“蜕化变质”写成“退化变质”；“他推托病了，不肯来”写成“他推脱病了，不肯来”；“起用退休干部”写成“启用退休干部”；“互相勉励”写成“互相勉力”等等。
把握近义的同音词或近义的交叉词，有助于我们准确地区分和使用它。
不会再见到它而束手无策，随手乱用了。