小班游戏木头人教案反思

小班游戏木人教学案例反思

小班游戏木人教学案例反思主要包括游戏目标,游戏准备,游戏过程,活动反思等内容,锻炼孩子的习惯和听力,让孩子体验游戏的快乐,适合幼儿园教师玩耍小班活动课,来看伍人教案.游戏目标：

1.锻炼孩子的习惯和听力.

2.让孩子体验游戏的乐趣.

3.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.

4.可以积极参与游戏活动,学会保护自己.

5.遵循游戏规则并掌握游戏玩法.

游戏准备：

1.在外面选择一个更平坦的场地.

一首儿童歌.

游戏过程：

1.准备活动

老师直接告诉孩子们：今天我们打算玩木人游戏.你知道木人是什么样的吗？请让一些孩子回答.老师继续讲道：游戏中这首好听的歌还有一个木人.你们喜欢听这种木头怎么样？你仔细聆听.老师展示了孩子们的歌曲 - “山,山,山,山,山,山上有一个木人,不能说话,不会动,

动是小蜜蜂. '老师的歌已经结束,孩子们现在知道这首歌中的木头是什么样的了？（全班可以回答）

2.开始游戏

首先,老师解释了游戏规则 - 老师背诵歌曲,孩子们停在孩子们的歌曲结尾,让孩子接受惩罚,停止游戏.

3.老师总结

孩子们做得很好,然后我们为自己喝彩.然后我们下次和朋友一起玩这个有趣的木头游戏,好吗？游戏结束.

注意事项：

儿童的歌曲不需要背诵,只有孩子才能理解;注意游戏的安全性.

活动反映：

整个游戏比较简单,主要是学习儿童歌曲的基本任务并遵守游戏规则,虽然比较简单,但也通过活动获得了很多宝贵的经验.第一点是保持纪律.在活动期间,孩子们没有听取指示并独自玩耍.发出非常嘈杂的声音.这时,我指着吵闹的孩子告诉他们不要发出声音,但效果不是很明显.比赛结束后,王老师更好地解决了这个问题 - 你可以赞美站在车站的好朋友,然后说'其他孩子喜欢他们学习！ '这可能会让孩子们更安静.在以下活动中,我也尝试了老师的方法.果然,效果非常显着.第二点是以儿童歌曲组合的形式表演.在游戏儿童歌曲教学的一小部分中,我只用好语言多次向孩子们读儿童歌曲,发现孩子们对学习的兴趣并不大.

在我回去之后,我反思并想到了一个可以改进的地方 - 我可以在表演歌曲时展示孩子们的歌曲,这样孩子们就可以回忆起孩子们歌曲的内容.我认为这也可以应用于日常语言活动.