幼儿园小班社会课《亲亲热热抱一抱》教案设计
小班社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材《快乐成长》第三章《温馨的家》，详细内容为第二节《亲亲热热抱一抱》。
通过本节课的学习，让幼儿学会表达对家人的爱意，培养幼儿的亲情观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达爱意的方式，懂得关爱家人。
2. 培养幼儿与人交往时礼貌待人的良好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用拥抱的方式表达对家人的爱意。
教学重点：培养幼儿的亲情观念，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、家庭成员图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与一名幼儿扮演的孩子进行拥抱，引导幼儿观察并说出拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示拥抱图片，讲解拥抱是一种表达爱意的方式，让幼儿了解拥抱的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿拥抱，并用简单的词语表达自己的情感。
4. 录音机播放家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的称呼，并用拥抱的方式表达对他们的爱意（10分钟）。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《亲亲热热抱一抱》2. 板书内容：拥抱的意义：表达爱意、关爱家人家庭成员称呼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等礼貌用语：请、谢谢、对不起等七、作业设计1. 作业题目：画出你与家人拥抱的场景，并用简单的词语描述你的情感。
2. 答案示例：画面描述：我画了我和妈妈拥抱的场景，妈妈笑着，我也很开心。
情感描述：我很爱妈妈，妈妈也很爱我，拥抱让我们感到温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在家庭中是否能主动表达对家人的爱意。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，培养家庭亲情。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用拥抱的方式表达对家人的爱意。
2023最新-幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀3篇
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀3篇作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的3篇幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案篇一活动目标：学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情。
体验肢体接触带来的快乐。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：儿童经验基础孩子们喜欢结合小伙伴们玩。
环境准备图片若干音乐CD。
重点难点能够主动和老师小朋友抱一抱。
过程与策略一、师幼互动拥抱，导入活动。
你们谁是老师的好朋友呀？今天老师请来了好朋友，瞧！他们是谁呀？二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。
1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做了什么？2、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？三、做游戏：我找朋友抱一抱。
四、教师小结：回家再和爸爸妈妈抱一抱。
儿歌：《抱一抱》太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。
河水抱一抱小船，小船就睡着了。
爸爸抱一抱我，我就长高了。
我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。
活动反思在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。
也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。
有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。
通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。
活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。
因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。
鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。
不足之处对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。
2024年小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
2024年小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自2024年小班社会实践教材第三章《人与社会》，详细内容为《亲亲热热抱一抱》。
通过本章学习，让学生了解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱，增进人际交往。
二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确姿势，懂得拥抱在人际交往中的作用。
2. 培养学生关爱他人，乐于表达的情感态度。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：拥抱的正确姿势，拥抱的意义。
难点：如何让学生在实际情境中自然地表达关爱，用拥抱与他人交流。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、视频、拥抱道具。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拥抱图片，引导学生观察并讨论拥抱的意义。
学生分享自己在生活中遇到的关爱时刻，探讨如何用拥抱表达关爱。
2. 教学新课（15分钟）教师讲解拥抱的正确姿势，示范拥抱动作。
学生跟随教师学习拥抱，相互练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“当你看到好朋友受伤了，你会怎么做？”学生分小组讨论，回答问题，教师点评。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出情境，学生分组进行角色扮演，练习拥抱。
教师巡回指导，纠正动作，给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调拥抱的意义。
学生分享学习心得，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的正确姿势、拥抱的意义、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：用拥抱表达关爱请你回家后，给家人一个拥抱，并记录下拥抱的原因和感受。
答案：拥抱原因：表达对家人的关爱。
拥抱感受：温暖、幸福、拉近彼此距离。
2. 拓展延伸：了解不同国家的拥抱礼仪，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了拥抱的正确姿势，明白了拥抱的意义。
课后反思，教师应关注学生在实际情境中运用拥抱的能力，鼓励学生在生活中多表达关爱。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教材分析本节课所选的教材为《亲亲热热抱一抱》，是一本适合小班社会实践活动的教材。
本书主要内容是通过动物亲子之间的抱抱亲亲来展示爱与关怀的情感，以及家庭成员之间的亲密关系。
通过本书的阅读，可以帮助学生感受到家庭温暖、亲情的重要性，培养学生积极向上、互助友爱的价值观。
二、教学目标1.情感目标：通过参与亲密互动的实践活动，培养学生关心他人、互相帮助的情感；2.认知目标：通过观察和模仿，培养学生观察和模仿的能力；3.能力目标：通过实践活动，培养学生动手操作的能力；4.价值观目标：培养学生珍惜家庭亲情、友情的价值观。
三、教学重点1.学习亲密互动的方式；2.理解家庭成员互动中的爱与关怀；四、教学准备1.教学材料：《亲亲热热抱一抱》绘本；2.教学工具：幻灯片、学生笔记本、彩色笔、贴纸等；3.其他准备：订制小班社会实践手册，准备实践活动所需的材料。
五、教学过程步骤一：导入 (5分钟)1.教师出示幻灯片，呈现绘本封面，引导学生讨论猜测绘本的主题与内容。
2.教师引导学生回顾过去学习的亲密互动的方式。
步骤二：阅读绘本 (10分钟)1.教师朗读绘本，同时给学生展示绘本上的图画，引导学生观察图画中的情感表达和亲密互动的方式。
2.教师引导学生回答问题，提高学生的理解能力和观察力。
步骤三：实践活动 (20分钟)1.教师将学生分成小组，每个小组选择一个亲密互动的场景来表演，例如父母亲情、朋友之间的友情等。
2.学生根据绘本中的情节和自己的想象，表演出场景中人物的动作和情感表达，同时学生可以参考绘本中的图画进行模仿。
3.其他小组成员观看并给予鼓励和反馈。
步骤四：总结归纳 (10分钟)1.教师引导学生进行讨论，总结亲密互动的方式以及在实践活动中的感受和体会。
2.学生用彩色笔在自己的社会实践手册上，写下自己的收获、感受和体会。
3.教师收集学生的手册，给予简单点评。
步骤五：延伸拓展 (5分钟)教师布置作业，要求学生回去和家人亲友一起进行亲密互动的实践活动，并写下实践活动的心得体会。
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀4篇
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会实践精品教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践精品教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自小班社会实践活动教材第四章《亲情与友谊》，详细内容为“亲亲热热抱一抱”。
通过本节课的学习，让学生了解拥抱是一种表达亲情和友谊的方式，学会在适当的时候用拥抱表达自己的情感。
二、教学目标1. 让学生了解拥抱的含义，认识到拥抱在人际交往中的重要性。
2. 培养学生用拥抱表达亲情和友谊的能力，增强人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人、尊重他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让学生学会在适当的时候用拥抱表达自己的情感。
重点：拥抱的含义以及在人际交往中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、拥抱动作卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导学生观察图中人物的动作，讨论拥抱的含义。
学生分享自己与家人、朋友拥抱的经历，体会拥抱带来的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示拥抱的场合，讲解拥抱的礼仪和注意事项。
学生跟读PPT中的拥抱场合，理解并记住拥抱的礼仪。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放拥抱动作卡片，学生分组进行练习，互相拥抱，感受拥抱的力量。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题：“什么时候可以用拥抱表达自己的情感？”学生分享自己在本节课的收获和感悟。
六、板书设计1. 主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的含义拥抱的礼仪拥抱的适用场合七、作业设计1. 作业题目：用拥抱表达情感画一画：画一个自己和家人、朋友拥抱的情景，并注明拥抱的场合。
写一写：描述拥抱时的感受，以及拥抱给彼此带来的变化。
2. 答案：画一画：拥抱的场合如生日、节日、久别重逢等，画面温馨、情感真挚。
写一写：拥抱时感到温暖、安心、快乐等，拥抱能增进亲情和友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及学生在课堂中的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次亲子拥抱活动，让学生在实际操作中进一步体验拥抱的意义。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自小班社会实践教材《亲亲热热抱一抱》，主要涉及章节为：人与人之间的关爱与拥抱。
详细内容包括：认识拥抱的意义，学会表达关爱，以及如何在生活中运用拥抱传递情感。
二、教学目标1. 让学生了解拥抱的意义，认识到拥抱是一种表达关爱和友善的方式。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会在不同情境下运用拥抱，传递温暖和关爱。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用拥抱，传递关爱。
重点：拥抱的意义，关爱他人的表达方式。
四、教具与学具准备教具：拥抱道具（如布偶、拥抱卡片等），PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组拥抱的图片，让学生观察并讨论拥抱的意义，引导学生关注拥抱在生活中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解拥抱的意义，以及如何在不同情境下运用拥抱表达关爱。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让学生列举生活中可以运用拥抱的场合，并进行角色扮演，练习拥抱的姿势和力度。
4. 互动环节（15分钟）5. 小结与作业布置（10分钟）六、板书设计1. 板书主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的意义、拥抱的场合、拥抱的姿势和力度七、作业设计1. 作业题目：以“拥抱”为主题，画一幅表达关爱的画。
答案示例：画面中有一位小朋友，正拥抱着另一位小朋友，脸上洋溢着温暖的笑容。
2. 拓展作业：回家后，给家人一个拥抱，并记录下拥抱的感受。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用拥抱，传递关爱。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和拓展作业的实践应用。
4. 课后反思及拓展延伸：关注学生在生活中的实际应用和开展主题活动。
一、教学难点的处理1. 创设多样化情境：通过图片、故事、视频等形式，展示拥抱在不同场合的应用，让学生充分理解拥抱的意义。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确姿势，了解拥抱的意义。
3. 增进学生之间的友谊，提高与人交往的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会在不同场合用拥抱表达关爱和友好。
教学重点：拥抱的正确姿势及拥抱的意义。
四、教具与学具准备教具：拥抱图片、拥抱故事视频、拥抱玩偶。
学具：小卡片（用于记录拥抱次数）、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示拥抱图片，引导学生观察并说出图片中的拥抱情景。
让学生分享自己在生活中与家人、朋友拥抱的经历。
2. 讲解拥抱的意义（5分钟）3. 拥抱姿势教学（5分钟）教师示范拥抱的正确姿势，让学生跟随练习。
邀请学生上台演示，其他学生评价并给予鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相拥抱，并记录拥抱次数。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势。
5. 拥抱游戏（10分钟）教师准备拥抱玩偶，学生轮流扮演玩偶，与其他同学进行拥抱。
游戏过程中，学生要说出对方的优点，增进友谊。
六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 内容：（1）拥抱的意义：表达关爱、友好（2）拥抱的正确姿势：两人面对面，张开双臂，轻轻拥抱七、作业设计1. 作业题目：记录本周与家人、朋友拥抱的次数，并描述拥抱的感受。
2. 答案示例：我本周与妈妈拥抱了3次，与朋友拥抱了2次。
拥抱让我感到温暖和关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在拥抱姿势教学环节，部分学生动作不够规范，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（2）鼓励学生在日常生活中多与人交往，提高沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生学会在不同场合用拥抱表达关爱和友好。
2. 拥抱姿势教学：确保学生掌握正确的拥抱姿势。
3. 作业设计：作业的实践性和反思性，以及答案的指导性。
一、教学难点解析1. 场景分析：教师应提供多种场景，如家庭、学校、生日聚会等，让学生分析哪些场合适合用拥抱表达情感。
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思一、教学目标1.让幼儿体验到拥抱带来的温暖和快乐，增进同伴间的友谊。
2.培养幼儿关爱他人、善于表达情感的能力。
3.激发幼儿参与社会活动的兴趣，提高社会适应能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。
2.教学难点：引导幼儿表达拥抱时的感受，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1.教具准备：拥抱动画视频、拥抱图片、音乐《亲亲热热抱一抱》。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入（1）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）师：小朋友们，你们知道拥抱是什么吗？拥抱的时候有什么感觉？2.基本环节（1）观看拥抱动画视频，让幼儿了解拥抱的情境。
（2）讨论拥抱的好处，引导幼儿表达拥抱时的感受。
（3）教师示范拥抱，邀请幼儿上台体验拥抱。
（4）开展“拥抱传递”游戏，让幼儿互相拥抱，感受快乐。
3.拓展环节（1）展示拥抱图片，让幼儿说说图片中的拥抱情境。
（2）师：你们还知道哪些表达爱意的方式？可以和身边的朋友分享一下。
4.结束环节（2）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，结束本节课。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过观看动画视频、讨论、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了他们的积极性。
（2）教师示范拥抱，让幼儿亲身体验，增强了他们的情感体验。
（3）拓展环节让幼儿发挥想象力，培养了他们的创造力。
2.不足（1）在游戏环节，部分幼儿可能因为害羞或其他原因不愿意参与，教师需要关注这部分幼儿，引导他们融入课堂。
（2）在讨论环节，部分幼儿可能表达不够清晰，教师需要耐心倾听，给予鼓励。
3.改进措施（1）在游戏环节，可以设置更多有趣的拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
（2）在讨论环节，教师可以准备一些问题提示，引导幼儿更好地表达自己的感受。
（3）加强课堂互动，让每个幼儿都有机会参与，提高他们的社会参与能力。
幼儿园小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》
幼儿园小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》故事名称：《亲亲热热抱一抱》故事简介：这是一个关于表达爱和友善的故事。
故事中的小兔子们互相表达爱意，通过亲亲和热热的拥抱来传递温暖和友善的情感。
教学目标：1. 培养幼儿关爱他人、友善相处的意识；2. 帮助幼儿理解并学会使用“亲亲”和“拥抱”这两种方式表达爱意；3. 提升幼儿的口语表达能力，培养幼儿的想象力和情感体验能力。
教学准备：1. 教学道具：玩具小兔子、图片、幼儿园社交规则海报等；2. 教学板书：表达爱意的方式：“亲亲”和“拥抱”。
教学步骤：1. 导入：与幼儿回顾日常生活中的表达友爱的方式，如分享玩具、帮助别人等。
引导幼儿思考不同的表达爱意方式。
2. 故事讲述：使用故事《亲亲热热抱一抱》。
教师边讲故事边做表情和动作，让幼儿更好地理解故事情节。
3. 问题引导：提问幼儿故事中的小兔子们是如何表达爱意的。
引导幼儿回答“亲亲”和“拥抱”。
4. 练习活动：通过角色扮演的方式，让幼儿模仿小兔子们表达爱意。
教师可以扮演不同的角色，引导幼儿进行亲亲和拥抱的动作。
5. 实际应用：将教室中的友好行为和社交规则海报悬挂出来，引导幼儿坚持友善的表达方式。
鼓励幼儿分享自己使用“亲亲”和“拥抱”表达爱意的经历。
6. 反思总结：教师与幼儿一起回顾故事内容，询问幼儿学到了什么，并引导幼儿总结使用“亲亲”和“拥抱”的好处。
教学扩展：1. 家庭作业：让家长和幼儿一起进行亲密互动，鼓励他们使用“亲亲”和“拥抱”表达爱意，并在下次教学中分享。
2. 游戏互动：进行亲近的游戏，如“亲亲赛跑”，幼儿两两对称地亲亲对方后开始比赛跑步等。
教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中是否能准确表达“亲亲”和“拥抱”的动作；2. 倾听幼儿在分享中使用“亲亲”和“拥抱”表达爱意的经历；3. 在下节课的开始时询问幼儿使用“亲亲”和“拥抱”表达爱意的情况。
幼儿园小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱（精选3篇）
幼儿园小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱（精选3篇）幼儿园小班社会活动：亲亲热热抱一抱篇1一、活动目标感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。
二、重点和难点感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。
幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
三、材料准备“泼水歌”录音磁带四、设计思路这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。
五、教育流程1、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲——集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣——表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲（1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。
说明①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。
②幼儿自由探索可以有2—3次，老师尽可能在这2—3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。
（2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。
老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验，如老师说爱玩“翘翘板”，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做“翘翘板”动作二次，同时大声地说出“翘—翘—板”，还可以请幼儿说说再玩玩。
说明①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩“小飞机”，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作“小飞机”动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出“小飞机”。
②老师以平等身份游戏可有3—4次，同样是尽可能在这3—4次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。
小班社会优质教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会优质教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿社会性发展》第三单元“亲情与友情”中“亲亲热热抱一抱”作为教学内容。
这部分内容主要引导幼儿认识和体验亲情，通过互相拥抱方式，培养幼儿关爱他人、珍惜友谊品质。
二、教学目标1. 让幼儿感受亲情美好，学会关爱家人和朋友。
2. 培养幼儿与人交往能力，提高他们社会性发展。
3. 培养幼儿团队协作意识，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会表达关爱。
2. 教学重点：培养幼儿与人交往能力，体验亲情与友情。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、教学挂图、音乐播放器。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着拥抱玩偶进入教室，与玩偶亲密互动，引起孩子们兴趣。
然后邀请孩子们上台与玩偶拥抱，让他们感受拥抱带来快乐。
2. 例题讲解（10分钟）结合教学挂图，我向孩子们讲解拥抱意义，引导他们学会表达关爱。
同时，通过讲述一个关于拥抱故事，让孩子们进一步理解拥抱重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们互相拥抱，体验亲情与友情。
在此过程中，我观察孩子们互动，适时给予指导和鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）让孩子们分组讨论如何在生活中表达关爱，互相分享心得。
六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 板书内容：拥抱意义：表达关爱、传递温暖学会拥抱：关爱家人、珍惜友情七、作业设计1. 作业题目：今天你拥抱？答案：孩子们需要记录下今天拥抱哪些人，感受到什。
2. 拓展作业：画一幅关于拥抱画，表达自己对家人和朋友关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我观察到孩子们在拥抱过程中，能够主动表达关爱，课堂氛围融洽。
但在引导孩子们分享感悟时，部分孩子表达不够流畅，需要在以后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将围绕“关爱家人和朋友”这一主题，开展更多实践活动，让孩子们在实践中学会关爱他人，提高他们社会性发展。
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》课程目标1.培养小班学生的亲密关系，增强社会性情感；2.帮助学生建立正确认知，了解拥抱的意义；3.开发学生的身体意识，促进小班学生身体发育。
教学重点小班学生身体意识的培养，拥抱的认知和情感表达。
教学准备1.准备一张“如何正确拥抱”的海报；2.准备一张发情绪卡片，记录学生的情感表达；3.准备一块大毛毯，给学生提供安全感。
教学流程1. 导入环节（5分钟）1.老师引导学生坐在毯子上，询问学生们当谁需要拥抱的时候，我们应该怎么做？2.引导学生讨论和体验亲密的感觉，让学生们了解拥抱的意义。
2. 讲授环节（20分钟）1.呈现海报，解释“如何正确拥抱”；2.用手势教学生如何拥抱，强调重要性；3.讲解拥抱的表达和情感交流。
3. 实践环节（20分钟）1.让学生两人一组，合理安排搭档；2.教师示范正确的拥抱操作；3.让学生自由地进行拥抱实践，督促正确的操作方式并给予肯定和鼓励。
4. 总结环节（5分钟）1.老师询问学生拥抱的感受，引导学生表达情感；2.进行情感教育，教育学生如何在拥抱时，表达自己的思想和情感。
反思本课程目标与小班学生的年龄特点和需求相符合，利用活动形式和亲身体验，生动形象的向学生传递了亲密和拥抱的意义。
但在实践中，课程中许多环节需要老师的耐心引导和细心观察，引导学生从单纯的身体接触到亲密关系的表达，在实践过程中，需要对学生进行一定的引导，以保证整个教学效果的顺利推进。
其中，要注意对学生的情感表达和需求的敏感性，必须保证教学环节的尊重和依据学生的实际情况进行提问和指导，让小班学生能够更好的理解教学内容。
对于个别孩子的心理特点，老师需要进行及时的引导，给予学生充足的关注和关爱，提高小班学生的口头表达和积极性，促进小班儿童身体素质的全面发展。
小班社会教案：亲亲热热抱一抱
小班社会教案：亲亲热热抱一抱一、教学目标1.了解拥抱是一种表达亲情的肢体语言。
2.通过模仿、体验，学会用拥抱的方式表达爱意。
3.增进与同伴、老师、家长之间的情感联系。
二、教学重难点重点：学会用拥抱的方式表达爱意。
难点：理解拥抱背后的情感含义。
三、教学准备1.教具：图片、音乐、拥抱道具。
2.环境布置：温馨的教室环境，营造出爱的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《亲亲热热抱一抱》，引导幼儿感受音乐中的温暖氛围。
2.教师与幼儿互动，询问他们在音乐中感受到了什么。
（二）基本环节1.讲解拥抱的意义a.教师出示图片，引导幼儿观察图片中的人物表情和动作。
b.教师讲解拥抱是一种表达亲情的肢体语言，可以让人们感受到温暖和关爱。
2.拥抱体验a.教师邀请幼儿上台，示范如何拥抱。
b.教师与幼儿一起练习拥抱，引导幼儿感受拥抱的温暖。
c.教师鼓励幼儿与同伴相互拥抱，体验拥抱带来的快乐。
3.拥抱传递爱意a.教师邀请家长代表上台，与幼儿一起进行拥抱游戏。
b.教师引导幼儿用拥抱的方式向家长表达爱意。
c.教师鼓励幼儿回家后，用拥抱的方式向家人表达爱意。
a.教师引导幼儿分享拥抱体验的感受。
（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行拥抱接力比赛，培养幼儿团队协作能力。
2.教师邀请家长参与，与幼儿一起完成拥抱接力，增进亲子关系。
五、教学反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的热情。
通过拥抱体验，幼儿学会了用拥抱的方式表达爱意，增进了与同伴、家长、老师之间的情感联系。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿感受拥抱背后的情感含义，让幼儿真正理解拥抱的意义。
教师还应关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的关注和关爱。
六、教学延伸2.在幼儿园，教师可以定期组织拥抱活动，让幼儿在温馨的氛围中感受到关爱和温暖。
上重难点补充：教学重点：学会用拥抱的方式表达爱意。
教学难点：理解拥抱背后的情感含义。
教学过程补充：（一）导入1.教师播放音乐《亲亲热热抱一抱》，随着音乐的节奏，教师轻声问：“你们听到这首歌里有什么声音吗？它让你想到了什么？”2.孩子们可能会回答：“抱抱”，“温暖”，“爱”等。
幼儿园公开课教案：《亲亲热热抱一抱》范文(通用8篇)
幼儿园公开课教案：《亲亲热热抱一抱》范文(通用8篇)幼儿园公开课教案：《亲亲热热抱一抱》篇1活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
教学重点、难点1、认识各种水果2、并且能说出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。
活动过程、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
2、观察水果，说出它们的外部特征。
3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
4、观察水果的内部特征。
切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。
5、品尝水果。
(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康。
教学反思教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。
并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。
幼儿园公开课教案：《亲亲热热抱一抱》篇2活动目标：让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。
探索、发现生活中水果的多样性及特征。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点：准确说出三种水果的形状、颜色、味道。
活动准备：三种水果各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片（课前粘在墙上），装水果的盒子一个。
活动过程：一、谈话导入1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢？2、教师出示盒子。
二、导入新课1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果（苹果）？2、老师提问：你说说苹果是什么形状的？苹果是什么颜色的？苹果的味道是怎样的？3、幼儿依次回答以上问题。
2024年小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
2024年小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本教案依据《幼儿园小班社会领域课程标准》，围绕“亲亲热热抱一抱”主题展开。
教学内容主要包括教材第四章《我们都是好朋友》中的第三节“学会关心与帮助”，重点学习如何通过拥抱表达友好和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱的方式表达友好，增进同伴间的情感交流。
2. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿在社会交往中的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会在不同情境下用拥抱表达情感。
教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱卡通图片、拥抱动作图解、拥抱歌曲CD。
2. 学具：小玩偶、卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以小熊卡通形象出现，表现出伤心、害怕、开心等不同情绪，引导幼儿观察并说出小熊的情感。
2. 例题讲解教师展示拥抱卡通图片，讲解拥抱的意义，引导幼儿学会在不同情境下用拥抱表达情感。
3. 随堂练习幼儿分成小组，用小玩偶模拟拥抱，练习在不同情境下使用拥抱表达情感。
4. 拥抱歌曲学习教师播放拥抱歌曲，引导幼儿学唱，感受拥抱带来的温暖。
5. 小组讨论教师提出问题：“你们在什么时候最想抱抱别人？”引导幼儿分享自己的感受。
六、板书设计1. 板书主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的意义不同情境下的拥抱拥抱歌曲七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈一个拥抱，并说出你爱他们的原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，了解幼儿对拥抱的理解程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起完成拥抱任务，增进亲子关系。
同时，教师可在后续课程中引导幼儿学习其他表达关爱的方式，如握手、微笑等。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会在不同情境下用拥抱表达情感。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、拥抱歌曲学习、小组讨论。
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思故事简介本故事主要讲述了小猫咪花花在妈妈猫跑路后的生活。
它遇到了小狗小黑，两个小小动物成了好朋友。
花花非常想念妈妈猫，小黑则用他的方式安慰花花，他说了自己的故事，也提醒花花要珍惜现在的生活，追求快乐和幸福。
在一次夜里，花花睡得不好，小黑便用自己的狗毛毯子把花花裹住，抱住它，依靠它，让花花睡得很香。
第二天花花很开心地跟小黑说：“小黑，我很喜欢你亲亲热热抱一抱的感觉。
”教学目的1.提高孩子自我意识和社交技能，使他们有良好的行为习惯和品德修养。
2.培养孩子的健康心理，让他们学会关注他人、接纳他人、关爱他人，在平等的基础上培养孩子团体内的感情。
3.让孩子在理解故事的基础上，观察、反思、思考，培养孩子的共性思维、创新思维和批判思维能力。
教学重点1.学习小猫咪花花和小狗小黑成为好朋友的原因，培养孩子乐于助人、互相帮助的精神。
2.让孩子学会关注他人，并尝试用自己的方式关心他人。
3.解读故事中所体现的主题，并思考如何运用到自己的生活中。
教学步骤第一步：课前准备1.了解幼儿园班级的情况，知道孩子的文化程度、习惯性行为和热爱事物的特征。
2.准备好故事书、图片、玩具和其他有关的聚集小组愉快的活动。
3.制定适合自己教学风格的教学计划和教学策略，为教学做好思想、文具、音乐等的准备。
第二步：教学过程1.互动小游戏：首先，教师用几个简单的小游戏引出主题，例如，猜谜语和发现故事中的角色。
2.读《亲亲热热抱一抱》：在读这本书时，教师需要适度地调整语气和语速，适时地停顿，使用一些说话标点，如插入笑声和感叹声等，增加阅读的趣味性。
3.观察照片：教师让孩子观察两种动物在一起的照片，并引导孩子思考这两种动物成为好朋友的原因。
4.反思讨论：通过与孩子的互动交流，教师引导孩子从故事中汲取美德和精神，让孩子能够运用到自己生活中。
第三步：教学拓展1.亲子互动：老师可以鼓励家长参与教学过程，让孩子的亲人也能在家中进行相应的教育。
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思一、教学目标：1.让幼儿体验与同伴、老师、家人之间相亲、相爱、互相帮助的情感。
2.培养幼儿主动与他人交往、表达情感的能力。
3.学习用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
4.知道在生活中要关心他人，体验关爱他人的快乐。
二、教学重点、难点：1.重点：让幼儿体验与同伴、老师、家人之间相亲、相爱、互相帮助的情感。
2.难点：学习用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
三、教学准备：1.物质准备：课件、音乐、拥抱图片等。
2.经验准备：幼儿有与同伴、老师、家人交往的经验。
四、教学过程：1.导入部分：（1）教师与幼儿互相问好，营造温馨的氛围。
（2）引导幼儿观察图片，引发幼儿对拥抱的兴趣。
2.基本部分：（1）教师播放课件，引导幼儿观察图片，让幼儿说一说图片中的幼儿在做什么，他们为什么会这样做。
（2）教师邀请幼儿分享自己与同伴、家人之间的拥抱经历，让幼儿说一说拥抱时的感受。
（3）教师组织幼儿进行拥抱实践活动，让幼儿尝试用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
3.拓展部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受舞蹈中的拥抱动作。
（2）教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿体验与同伴、老师、家人之间相亲、相爱、互相帮助的情感，培养幼儿主动与他人交往、表达情感的能力。
从教学效果来看，大部分幼儿能积极参与活动，主动与他人拥抱，表达关爱和喜欢。
在活动中，幼儿的交往能力得到了锻炼，情感表达能力得到了提升。
然而，也有部分幼儿在活动中表现出害羞、胆怯的情绪，对于主动与他人拥抱还有一定的抵触心理。
在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的心理变化，引导他们逐步克服害羞、胆怯的情绪，学会用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
在教学活动中，我注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣和需求调整教学内容和方法。
在拓展部分，我播放音乐和组织拥抱游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验拥抱的乐趣。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》3篇
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》精选3篇（一）教案编写说明：《亲亲热热抱一抱》是小班优秀的社会教案，适用于3-4岁的小班幼儿。
这个教案的目标是通过游戏体验，帮助幼儿学会用亲亲热热的方式表达情感，并培养幼儿之间的友善与互助精神。
下面是这个教案的详细教学步骤。
教学目标：通过游戏体验，培养幼儿之间的友善与互助精神。
教具准备：1.小熊玩偶或幼儿喜欢的毛绒玩具2.卡片或图片，上面画着不同的表情，如笑脸、哭脸、生气脸等3.音乐播放器教学步骤：1. 热身活动- 引导幼儿围成一个小圈，做一系列放松活动，如摇摆手臂、转转头、踮脚尖等，放松身体，准备进入游戏状态。
2. 游戏引入- 拿着小熊玩偶，告诉幼儿这是一个非常喜欢亲亲热热抱一抱的小熊，他喜欢和朋友们分享他的爱和温暖。
然后，提问幼儿们平时是如何亲近朋友的，听听他们的想法。
3. 游戏规则介绍- 将画有不同表情的卡片或图片展示给幼儿们看，然后解释每个表情的含义，比如笑脸代表开心，生气脸代表生气等。
告诉幼儿们游戏的规则是，当听到音乐时，他们可以随意选择一张表情卡片，然后去找一个朋友，和对方亲亲热热抱一抱。
4. 游戏实施- 放上轻快的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏自由行动，每个幼儿找到一个朋友后，互相展示手中的卡片，然后亲亲热热抱一抱，并表达自己的情感。
- 音乐停止后，幼儿们回到原来的位置，收集卡片，准备下一轮游戏。
5. 游戏总结- 游戏结束后，坐下来与幼儿们一起回顾游戏。
问幼儿们如何选择卡片，与朋友们亲亲热热抱一抱。
提问幼儿们在游戏中有什么感受，以及他们对亲近朋友的方式有什么新的理解。
- 引导幼儿们讨论亲近朋友的重要性，以及如何用亲切的方式表达自己的情感。
6. 教学延伸- 可以引导幼儿们绘制自己和朋友一起拥抱的画面，并分享他们的作品。
- 可以与幼儿家长沟通，组织家长到幼儿园参加一个类似的活动，让家长和孩子们一起亲亲热热抱一抱。
教学反思：这个教案通过互动游戏，培养了幼儿之间的友好和互助精神。
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》一、教学目标1.让学生了解家庭成员之间的关系，并培养孩子们对家庭成员之间的亲密感和关爱之情。
2.培养学生分享和表达爱的能力，增强他们的社会交往能力。
3.帮助学生理解家庭是一个温暖的小团体，学会在家庭中关爱他人。
二、教学准备1.教师准备材料：《亲亲热热抱一抱》绘本、大号卡片、便签纸、粘贴胶、黑板、彩笔等。
2.学生准备材料：纸和铅笔。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•教师引导学生做身体放松操，放松身心，创造良好的学习氛围。
2. 导入新课（10分钟）•教师出示绘本《亲亲热热抱一抱》，向学生展示亲人们之间的亲密关系，介绍书中主人公关爱亲人的故事情节。
•教师提问学生：你们最喜欢谁抱你？为什么？3. 学习活动（25分钟）•教师以大号卡片制作一个“拥抱”的手势标志，然后向学生解释“拥抱”的意义和作用，鼓励学生在日常生活中多与家人拥抱。
•教师组织学生分成小组，每个小组选择一位小组成员扮演爸爸、妈妈、姐姐或弟弟，在其他小组成员的帮助下，通过模拟拥抱的方式来感受家庭成员之间的关爱和温暖。
•学生们交流自己的感受，讲述他们模拟拥抱的情景，并分享在家庭中与亲人拥抱的经历。
4. 拓展活动（25分钟）•学生分别将自己对“亲亲热热抱一抱”这个主题的理解写在便签纸上，并互相交换，然后在黑板上将收到的不同答案整理成一个思维导图。
•教师引导学生对不同的观点进行讨论，鼓励学生多角度思考。
•学生们将归纳总结的思维导图拍照并保存，以备日后查阅。
5. 总结和评价（10分钟）•教师总结本堂课的学习内容和重点，强调家庭成员之间的关爱和亲密感的重要性。
•教师对学生的表现进行肯定和评价。
四、教学反思通过本堂课的教学，学生们对家庭成员之间的关系有了更深刻的认识，理解了亲密关系的重要性。
学生们通过模拟拥抱的方式，切身感受到了亲人之间的温暖和关爱。
同时，教师通过拓展活动和讨论，鼓励学生多角度思考，培养了学生分享和表达爱的能力。
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幼儿园小班社会课《亲亲热热抱一抱》教案设计
活动目标：
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备：
教学课件活动过程：
一．模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验。
——“我们一起来学小动物，抱一抱吧！”
——“你觉得高兴吗？”
——“你得到过拥抱吗？什么时候？”
二.播放课件，欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
——“一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！”
1）妈妈抱嘟嘟——“嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？”
——“你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？”
总结：妈妈很爱我们哦！
2）爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱过你吗？”
——“怎么抱的？”
总结：爸爸的拥抱很有力量。
3）老师抱嘟嘟——“老师抱过你吗？什么感觉？”
总结：拥抱会让我们很快乐、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1）嘟嘟抱咪咪——安慰——“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？”
——“好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
”
——“嘟嘟是怎么说的？”
——“我们一起学着他们的样子试试吧！”
2）嘟嘟抱汪汪——祝贺——“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？”
——“原来，好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
”
——“嘟嘟怎么说的？”
——“我们一起来祝贺汪汪吧！”
三.玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。
——“这里有没有你的朋友？”
——“我们也找好朋友抱抱吧！”
四．在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感。
——“快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！”
——“嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
”
——“把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐和幸福！也希望我们的爸爸妈妈多多抱抱宝贝，让他感受到你的爱。
”
活动目标：
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备：
教学课件等
活动过程：
一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验
师：我们一起来学小动物，抱一抱吧!
你觉得高兴吗?
你得到过拥抱吗?什么时候?
二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!
1)妈妈抱嘟嘟
嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?
你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?
总结：妈妈很爱我们!
2)爸爸抱嘟嘟
爸爸抱过你吗?
怎么抱的?
总结：爸爸的拥抱很有力量。
3)老师抱嘟嘟
老师抱过你吗?什么感觉?
总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1)嘟嘟抱咪咪——安慰
师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
嘟嘟是怎么说的?
我们一起学着他们的样子试试吧!
2)嘟嘟抱汪汪——祝贺
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?
原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
嘟嘟怎么说的?
我们一起来祝贺汪汪吧!
三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
师：这里有没有你的朋友?
我们也找好朋友抱抱吧!
四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师! 嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!。