小学2019-2020年度教学工作计划

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小学2019—2020学年第一学期教学工作计划参考

小学2019—2020学年第一学期教学工作打算小学20192020学年第一学期教学工作打算新学期，为了有效地开展教育教学工作，现制定本学期教学工作打算。

一、教学工作思路脚踏实地抓好学校各项教学工作，把教学常规的落实放在教学工作的首位，把理念创新放在教学工作的重中之重，实在贯彻并落实教育教学理念，及时跟进课程建立、工程式学习、全课程教学、课堂教学改革等;在抓好制度建立，保证常规教学的根底上，接着探究小班化教学、个性化教育、多元化学生评价等，构成学校教学特色。

二、教学工作重点1、在上学年开展教学常规检查的根底上，接着做好教学常规的落实。

从个人备课、听评课、作业布置与修正、期中期末检测等细节抓起，培养老师扎实的根本功，构成制度，养成适应，以良好的教学秩序，保证教学理念的落地。

学期初，老师要制定个人教学工作打算，或进展整册书备课(含教学进度);学期末，完成个人本学期教学工作总结。

个人备课：全体老师写详案，详案数=(本学期周数-5)x周课时数。

跨学科老师主教学科写详案，所跨学科写简案;跨年级老师以一个年级为主写详案，其它年级写简案。

个人备课要做好五环节的有效落实：(1)研究课程标准; (2)精确把握学情;(3)有效地备教材;(4)教法、学法预设;(5)编写教学设计。

依照学科特点，部分学科要进展整册书备课、单元备课;所有老师注重二次备课，甚至是三次备课并在教案本上用红笔做标注。

坚决杜绝不认真备课或无教案上课。

听评课：倡导主动听课，不仅要听同学科的课，还要听同年级的课、跨学科的课，优势互补、取长补短。

倡导推门听课制度，不仅是领导听课，同事之间听课，同样倡导不预定式的推门听课制度;听评课后，一定要有交流、有改良。

凡学校组织的大型公开课，要求没课的老师一律参加听评课，教务处负责考勤。

按时参加学校组织的青年老师汇报课、展示课、研讨课等，并纳入期末教研组评价和老师考核。

听评课记录，应少写教学过程，多写评课建议、观课感受及教学反思。

府前街小学2019-2020学年度第一学期教育教学工作计划

府前街小学2019-2020学年度第一学期教育教学工作计划2019.8一、指导思想：以2019年教体局工作要点为指南，以假期封闭培训的内容（基于标准的教与学）为基础，以提高教育教学质量为中心，以人为本，用教师的专业进步提升学生的核心素养，引领师生幸福成长。

二、工作目标：1．党建引领，知行合一，把握安全底线，师生和谐发展。

2．加强师德教育。

用身边的榜样影响，用美好传递美好。

3．加强青年教师培养。

“态度决定一切，细节决定成败”。

精心制定青年教师培养方案，科学实施。

用读书、结对、赛讲、反思、写作、基本功培训等方式不断促使青年教师快速成长。

4．让研究成为一种习惯，深化课堂改革，完善课程建设。

进行“基于标准的教学与单元整体教学的研究”，加强“基于标准的学问学习课堂研究”，实施课程融合的项目学习研究---“现象式项目学习”。

继续深入实施优秀传统文化课程、创新教育课程（科技体验馆的试用）、延时课程、研学课程、快乐活动课程。

5.实施“生活德育”“实践德育”。

在学校德育课程体系下实施德育一体化研究。

充分发挥课堂教学的主渠道作用，实现德育与智育相互融合；以“每月一主题”的为核心，通过国旗下讲话、家校联系表、自理能力比赛等方式让学生的德育在实践中内化。

（德育课程的核心）。

6．创新家校共育新局面。

完成家长学校校本课程梳理工作。

通过开展开学第一课、家长会、访校日、课堂开放周活动，增强家校共育合力，进一步提升办学满意度。

三、工作措施：(一)教师的专业成长。

务实校本培训,不断提高教师科研意识和水平,促进教师专业化成长和发展。

教师是学校的“四梁八柱”，教师的素养提升，决定着学生素养的高低。

1.加强师德修养，坚决不触碰师德底线，用美好影响美好。

开展活动：读书分享活动（不少于3次）；教师节主题教育活动；班主任工作论坛（学习班），理想课堂论坛（以“学问学习”课堂研究为主题，教师们围绕课堂学生的三大表征（善于倾听、敢于质疑、自信表达），进行交流、讨论，不断完善达成新的共识）。

2019—2020学年度第二学期小学教务工作计划

青阳县实验小学教务工作计划
2019—2020学年度第二学期
一、指导思想
根据学校学年工作要点，全面落实新课程理念，办人民满意学校。

把教学管理权给与专业人士，把教学主动权给与教师，把学习权给与学生，让教学管理科学化、艺术化、人性化。

让教师工作着幸福着、工作着快乐着，让学生学习着幸福着，学习着，阳光着。

从而促进我校教育教学的和谐发展，把我校教学工作推上一个新的台阶。

二、工作目标
1.抓好我校的教育教学工作，以教研组、备课组及课题研究为中心开展各项活动，促进教育教学质量的提高。

2.培养青年教师，以老带轻，锤炼一支业务素质精干的教师队伍。

3.完善学校教务工作网络，努力提升工作实效性，构建书香校园和抓好阳光体育工程。

三、具体工作措施及建议
1.完善集体备课制度，抓实集体备课流程。

措施：
（1）杜绝集体备课时带零食进办公室。

（2）根据学科的特点，设计好集体备课流程。

（3）集体备课时的“三维目标”为中心，不仅要钻研教材，关注课堂，更要研究学生以及实施情况的分析和方法的改正。

（4）一个学期中，每个备课组按单元上交完整的集体备课稿（具体操作由教研组根据学科的特点写出方案，具体实施）。

2.开足开齐课，上好每一节非书面测试学科，现在的课程是一个主体的、交叉的课程。

我们的教育是关注人的发展，着眼于人的未来。

作为基础的小学阶段，夯实学生的基础，是我们每一个小学
1。

小学2019-2020学年第二学期教学工作计划

小学2019-2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想2019——2020学年下学期我校将紧紧围绕学校三五规划工作的总目标，以打造“和悦校园”为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量，打造一支优秀的教师队伍”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领相结合，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标(一)课题研究实施追求精致化、系统化、高效化。

(二)继续抓好落实常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

(三)有效教学实践走向纵深化。

“深化有效教学，提高教学质量”。

(四)扎实开展丰富多彩的校本教研活动，充分发挥骨干教师的引领、示范作用；抓实青蓝工程落实工作。

(五)继续抓好、抓实新教育实验工作，争取在整本书阅读上有所突破。

(六)要求各学科教师认真研读2011版《新课标》，备课要以课标的要求为标准。

(七)引导教师积极参加校内外各类活动，组织好每学期一次的经验交流。

三、主要工作与措施(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。

全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1.加强教学常规管理。

一是认真执行教学“八认真”，即：认真备课、上课、认真批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学、认真评价激励学生。

二是教导处要定时和不定时进行检查指导，考评成绩记入教师考核成绩之中。

三是校级、级部主任、教研组长做到“四个坚持”，即：坚持每周至少听课2节（教师不少于1节），坚持每周进行课堂点评，每周汇总教学常规检查情况，坚持定期深入年级组、教研组开展学情分析和质量分析。

四是要求教师要做到“四精”、“四必”。

“四精”，精选、精讲、精练、精批；“四必”，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

第七小学2019-2020学年度第一学期教学工作计划

第七小学2019-2020学年度第一学期教学工作计划指导思想：继续禀承“一切为了成长”的办学理念，贯彻“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”的工作思路，通过优化师资、提升质量、拓展服务，巩固教育现代化创建的成果，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”，使学校教育教学质量再上一个新台阶。

工作思路：1.制订年度达成指标，用目标引领行动。

2019-2020学年度：我校入学率和巩固率保持100%，全面推进素质教育，抓好骨干教师培养工作，力争使骨干教师数量达到大市级13名，市级6名，40%的教师参与省级课题研究。

加强教学流程的监控机制，转变教师的老套的教学方式和学生陈旧的学习方式，形成特色课程，打造高效课堂，力争每位教师、每节课取得实效，35%的教师课堂达到优秀等次。

学生的各科学习基本达到国家《课程标准》要求，在质量检测中，合格率90%，优秀率30%以上，教学质量稳中有升。

2.严格执行“五严”规定，确保学生健康成长。

培养全面发展的合格人才是素质教育的目标，而“五严”规定的实施将为确保学生的身心健康而保驾护航。

为此，学校将认真、严格地执行上级的各项规定，规范学校的办学行为和教师从教行为。

所有课务的调动必须经由教导处协调安排，不允许私自调课。

3.规范教学过程管理，科学提升管理水平。

学校将以“教学五认真”为抓手，推动教学方法和教学手段现代化；严格落实教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高教学效率，实现减负增效。

①抓好各项计划管理。

教导处将对上交的各种计划认真审定，给予评价。

应付交差的或者不合格的限期改正。

②提高集体备课效率，加强二次备课和教学反思的指导。

学校每月一次检查并及时反馈。

③严抓课堂教学管理，学校推行随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。

④规范学生作业书写。

要求教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。

4.继续加强写字特色学校建设。

2019-2020年小学数学教学工作计划(四篇)

方案计划参考范本2019-2020年小学数学教学工作计划(四篇)目录：2019-2020年小学数学教学工作计划一2019-2020年小学数学教学计划二2019-2020年小学数学教研工作计划三2019-2020年小学新学期教师年工作计划四2019-2020年小学数学教学工作计划一一、指导思想坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。

以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。

以培养学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，认真钻研《新课程标准》，切实落实《新课标》。

教学目标结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。

我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。

对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。

而对于中下等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。

随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要及时的进行改进和变动。

1、自身学习。

对于教学经验不足的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学经验，好的教学方法，好的教学语言……总之，我会根据《新课标》对我们教学的要求，积极地从外界吸收好经验，充实自己的教育头脑。

同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。

2、备课。

备课是教学工作的前提。

准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。

本学期我要坚持做到“备全书，捋思路；备一课；抓重点。

”在备数学课的时候要“破难点，求方法；做练习，分层次。

”在备语文课时要“备背景，拓视野；先练口，后练笔。

”在准备大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。

小学2019—2020学年度第工作计划

小学2019—2020学年度第工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针和十九大精神，以XX市育局2019年工作要点为依据，把思想统一到以人为本上、以德树人上，做到再提升；把精力集中到提高教育教学质量上，做到再强化；把着力点放到作风转变上，做到更务实，攻坚克难，努力办好让人民满意的教育。

把“立德树人、厚德载物”作为学校教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质”为工作目标，深入推进校园文化建设、教师素质提升，全面提高学校的综合实力。

二、工作目标（年终考核）1．深入开展师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。

2．深入实施教师素质提升工作，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。

3．进一步加强常规教学管理，稳步提高教育教学质量。

4．开展系列德育主题教育活动，加强对学生的文明礼仪教育。

5．加强安全教育和健康教育，做好学校安全保卫工作，确保学校无安全责任事故。

6.继续完善校园文化建设。

7.按照上级教育部门的要求做好学校各项工作，保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务，做好各级各类检查评估迎检工作。

8.学校把，安全、营养餐、节约用水用电，各种能量消耗，少先队，心里健康教育、学生行为规范，班级管理，创建文明校园，卫生防病，医务室等纳入年终考核。

三、具体措施（一）加强师资队伍建设1.强化师德师风建设。

学校抓住“立德树人”这一教育根本任务，大力加强师德师风建设活动，完善师德师风建设的考核、监督机制，督促教师自觉履行教书育人职责。

定期进行师德师风评比活动，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。

继续开展评选“师德标兵”活动，树立榜样，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。

2.提升班主任班级管理水平。

利用班主任例会时间，学习先进的班级管理经验，提高班主任的管理能力；充分发挥班主任的工作积极性与创造性，鼓励创建特色班级；青年班主任要与经验丰富的老班主任结成对子，取长补短，积累经验，争取早日成长为优秀班主任。

小学2019～2020学年第一学期教学工作计划

小学2019～2020学年第一学期教学工作计划一、指导思想围绕区教育局教育工作意见，以“全面提升区域教育教学质量”为中心，全面、全程、全体育人。

立足我校教学实际，本学期，教务处将以常规管理为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，加强课程思想和学科思想的研究、课堂教学有效行为的研究、教研方式转型研究和科学提高教育质量的研究。

狠抓质量，即抓教学管理、抓教学研究、抓质量监测，有效促进教师、学生的发展。

二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。

以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，发展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

3．转型教研方式，开展主题教研活动，探索新型有效的教学模式。

4.加强教务处的管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

三、具体工作（一）立足课程规范，科学管理求发展1．严格执行国家课程计划、省教育厅的“五严要求”和苏州市的“三项规定”，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为。

特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。

开展丰富多彩的社团活动，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。

2．抓好三表的制定和管理。

作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。

加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。

教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公出应报告教务处备案。

3．严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的规范征订工作。

（二）强化教学常规，规范教学行为求质量1．严格工作纪律，保证教学秩序。

教师要按照课程设置和课表安排，严格执行上班制度，上班自己签到，临时外出（1小时内）向门卫值班室讲明外出事由并在签到本上注明。

2019-2020年小学老师工作计划范文(四篇)

方案计划参考范本2019-2020年小学老师工作计划范文(四篇)目录：2019-2020年小学老师工作计划范文一2019-2020年小学英语教学工作计划二2019-2020年小学英语教师年度工作计划范文三2019-2020年小学财务工作计划范文四2019-2020年小学老师工作计划范文一指导思想：以总书记“三个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

工作要点：一、小学班主任工作计划)抓好队伍建设，强化德育意识1、加强班主任队伍建设。

一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性;给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业;替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

四是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。

五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。

学校小学部2019-2020学年度第二学期教学工作计划

本学期的教学工作要坚持以育人为目标，突出教学质量提升这一核心目标；以区教研室工作计划为指南，以课堂教学为中心环节；以学生、教师、家长现状为出发点，努力做到“脚踏实地、仰望星空”；不断提高学校的办学声誉和办学效能。

问题分析1.调研质量提高不够快速。

2019年2月五年级调研成绩为三类，6月六年级调研质量为二类，六年级调研成绩离预定目标差的不远。

总体来说，基本满意，留有遗憾。

相比较2018年的六年级调研成绩，我们是有进步的。

如果今年六年级调研成绩继续保持这个势头，甚至加快速度，我们将在办学声誉上稳步前进。

目前来看，困难较大。

我们还存在课堂效率不高、课后补差效果不好，部分家长配合不够、教师的经验不足等诸多问题。

2.教师专业提升不够有力。

目前，教师专业提升还存在着培训形式单一、培训内容片面、培训组织不力等问题。

特别是在名师引领上，还存在名师人数不足、活动次数不多、活动时间不够等问题。

当务之急，在教研组、备课组的研究中要重点解决“问题不明确”、“研究不深入”、“效果不明显”的问题。

3.教学管理过程不够落实。

因为管理队伍的不完备、不完善，导致我们的教学工作计划不能完全落实到周工作计划中，不能完全落实到管理人员头上，在具体的执行过程中有缺少、有遗漏，没能充分实现管理的“指导作用”。

目标任务一、完善过程，着力提高教学管理能力。

以精细化管理细则为依据，重视过程，明确督查方法，及时公开通报评价结果。

坚决做到业务学习隔周一次，教学视导隔月一次，五认真检查、巡课通报每月一次。

二、结合实际，聚力提升教师师德水平。

开展师德教育活动，引导教师牢固树立正确的学生观、教学观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，切实做到爱岗敬业，严谨治学。

三、立足课堂，奋力提高课堂教学水平。

坚持实施“五步教研法”，落实过程，扎实教师个人的日常课、备课组内研究课和校内公开课（含语数外学科教研组内公开课）。

四、问题导向，努力提高教学科研效果。

第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作计划

落实课堂教学主张全面提高教学质量——第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作计划本学期学校教学研究工作将紧紧围绕教育局“立德树人，提升质量”的中心工作展开。

在系统全面回顾前期工作的基础上，立足本校教育教学实际，在上级部门的指导下，坚持以改进课堂教学方式为主题，以集体备课组和教育联盟为载体，不断落实田园课堂“静、厚、活”的教学主张，走教育内涵发展之路，向“学生学得快乐、老师教得幸福、社会家长满意”不断迈进。

工作思路：不断打造有高度凝聚力、责任心和执行力的教师团队，紧紧抓住提升教学质量的根问题——“课”的研究，精准校本调研，抓实质量监控，丰富校园活动，促进师生的蓬勃生长，不断推进教育质量的全面提升。

工作策略：1.研教结合，落实课堂教学主张2.依托联盟，加强教学团队建设3.精准调研，实现质量全面监控4.丰富活动，促进师生蓬勃生长工作措施：一、创设丰富安静的课堂，营建田园般的宁静与沉稳田园课堂为什么要追求“静”？追求什么样的“静”？古人云“夫学须静也，才须学也”，意思就是说，只有等心静了，才能开始学习。

所以，构建田园课堂的首要任务是培养学生倾听的习惯。

但我们所追求的“静”绝非是一潭死水似的、表面的“静”——坐得毕恭毕敬，假装认真听讲，但目光呆滞，思维游离在课堂教学之外；我们追求和渴望的是丰富的安静（作家周国平），即学生能全身心地投入到教学中，善于倾听、善于思考、善于发问、善于解惑，成为名副其实的“学习的主人”。

因而，从某种意义上来讲，“静”亦是“活”，“活”亦是“静”，关键是看学生是否积极主动地参与到学习中来。

1.严格执行规定，规范开设课程。

严格执行课程计划，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间。

任课教师要认真研究，规范执行，不得挤占、挪用有关课程。

严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。

2.加强兼课教师的课堂教学水平。

小学2019-2020学年度第二学期教学工作计划

小学2019-2020学年度第二学期教学工作计划2019-2020学年第二学期教学工作计划学校教学工作计划一、指导思想本学期，我们将以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争全面提升我校的教育教学质量。

二、工作目标1、加强教学常规管理工作。

教务处将根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用基础量，教学反思等常规教学检查细则。

我们将加强备课、上课、作业批改、辅导、检测等环节的质量监控，注重“有效、高效”的教学，切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。

本学期将开展精干系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理，教导处将制定《班主任考核细则》。

5、加强教研组建设，教导处将制定《教研组长考核细则》。

6、抓好“班班通”的运用，最大限度发挥设备的效益。

7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。

8、加强安全、疾病预防等相关知识的教育。

三、具体措施一)细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。

本学期，我们将提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

1、提高教师备课工作的质量1)继续做好电子备课的自查和互查工作，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。

2)建立“优秀教案库”，要求每位教师至少备一节精品课，并保存在文件夹中，以便作为常规教学检查和考核的依据。

2、抓好课堂教学的监控工作。

课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的研究惯，并对听课情况进行登记。

2019-2020年小学教师工作计划(四篇)

方案计划参考范本2019-2020年小学教师工作计划(四篇)目录：2019-2020年小学教师工作计划一2019-2020年小学教师工作计划精选二2019-2020年小学教师教学计划三2019-2020年小学教师科研工作计划范文四2019-2020年小学教师工作计划一有这样的一句话：学高为师，德高为范。

走向工作岗位后我也一直以这句话把我的工作做好。

转眼又送走了上学期的教育教学工作，回顾过去，展望未来，更要把握现在。

为使本学期的工作更有成效，特制定20年小学教师个人工作计划：一、指导思想首先还是以学校工作计划中一直贯彻的：以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

二、奋斗目标1 、师德考核达到良好以上。

2 、使所教学生的考试成绩全部合格。

3 、争取学校的各项业务、各项需做的工作等验收合格。

4 、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

5 、努力增进现代网络教育信息知识，提高自身的综合素质，尽快熟悉、掌握并能理论联系实际。

三、重点工作１、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

２、提高课堂教学质量，提高教学效率。

３、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

４、认真学习、结合新课改的理论，进行专业技术、理论的学习。

５、抽时间进行现代教育信息学习。

四、具体措施１、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

２、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

３、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度４、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上４0分钟还给学生。

小学2019―2020学年度第一学期教学

小学 2019—2020 学年度第一学期授课工作计划授课老例工作一、专注备课——研读教材、精准立标集体备课要做到：四确定——确准时间、确定地点、确定主题、确定主备，四保证——保证第一时间出席，保证全员出席，保证积极参加互动，保证集备质量。

除规定每周二下午为班主任集备时间外，其他学科也将集中安排在单双周的第一、二节进行主题教研活动。

集体备课要以问题为导向，推行主题备课。

要研究授课中的重点、难点、疑点问题，研究教法与学法的选择，求得共识的解决。

重点要解决“教什么（教学内容？为什么教（授课目的））？怎么教（方法与策略）？”在集体备课基础上要做好个人二次备课，做好个性化的改正与完满。

个人备课做到：备教材、备目标、备重难点、备思想生发训练点、备学情，备流程、备练习、备板书。

要研读教材、正确解读，写合用授课设计。

（授课设计前要有学科目标、本册教材说明、本学段目标。

以此合时提示授课教师的目标意识。

）重视授课后的及时反思与改进。

我们的授课设计不但有完满合用的授课流程还要有精准的板书设计、课堂检测题（xx 练习册当堂测）、单元检测卷（主备人出题，学校审题），还要供应课件及授课资源，每个月收一次各学年组、各学科组的授课资源库，既作为资料储蓄，又作为备课议论。

总之，我们的班科任个人备课对教材要透彻解读、要解决“授课设计合用性”；集体备课要重商议、解决授课中的问题与迷惑，要共享集体智慧。

科任集体备课重理念思想的转变，重不同样课型研究、教法学法研究、集体智慧的共享。

学校订各组集体备课、集体教研情况要进行检查、抽查，并经过追踪听课查验集体备课和课堂授课的收效。

本学期要进行备课争辩（现场及书面考核），随机对教师备课情况进行调讲，以此促进教师认真备课，提升备课水平。

二、有效课堂——完成目标、提升涵养1.课堂要侧重授课目的有效完成。

课堂要牢记：心中有目标、脑中有教材、手中有方法、眼中有学生（心中有标、脑中有本、手中有法、目中有人）以此来要求检测自己的课堂授课。

2019-2020年小学数学教学工作计划(四篇)

以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。

以培养学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，认真钻研《新课程标准》，切实落实《新课标》。

教学目标结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。

我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。

而对于中下等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。

随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要及时的进行改进和变动。

1、自身学习。

同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。

2、备课。

备课是教学工作的前提。

准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。

本学期我要坚持做到“备全书，捋思路；备一课；抓重点。

”在备数学课的时候要“破难点，求方法；做练习，分层次。

”在备语文课时要“备背景，拓视野；先练口，后练笔。

”在准备大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。

小学2019—2020学年度第一学期学校教学工作计划

小学—学年度第一学期学校教学工作计划小学2019—2020学年度第一学期学校教学工作计划为认真贯彻落实市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力开创城北小学教育集团新局面。

下面是小编为大家搜索整理的教学计划，希望能给大家带来帮助！总体目标：严格常规管理，扎实课堂研究，提高教学质量，提升活动实效。

主要工作：1、严格常规管理制度管理严格化。

严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课，；严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单；严禁教师上课接打手机。

保质保量上好每一节常态课。

常规管理精细化。

抓实备课。

突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同。

新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。

每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。

抓实上课。

贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。

课前充分准备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练习时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。

抓实训练。

对于平时练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练习安排的统一。

教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。

对于单元练习，教研组教师要通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量。

在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原因，寻对策。