《古代希腊和罗马》古代世界-中华书局版九年级历史上册

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九年级历史上册第3课古代希腊和罗马课件中华书局版

4.布匿战争给罗马(luó mǎ)的发展带来双重后果（影响）
一方面导致罗马奴隶制经济的高度繁荣，使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛，使罗马成为地中海世界的霸主。另一方面也导致小农破产，社会道德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰亡 (shuāiwáng)埋下了隐患。
第十九页，共24页。
斯巴达境内被征服(zhēngfú)居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。
第十页，共24页。
（3）雅典城邦(chénɡ bānɡ)的全盛—伯利克里改革
公元前5世纪(shìjì)后半期（公元
雅典城邦
公元前6世纪，雅典
成为著名的奴隶制共和国，走向繁荣。它的支柱产业不是农业，而是工商业，你知道是为什么吗？
第七页，共24页。
地型特征
地理(dìlǐ)特征二：
山(岭tèz沟hē壑ng)(一gō：uhè)，少平原，海岸曲折、港湾众多。
土地贫瘠。不适合发展农业海上交通便利。
。
所以以雅典为代表的古代希腊是以工商业为主的海洋
性质
雅典
工商业近海国家为主
奴隶主民主
文化学术发达(fādá)
(mínzhǔ)政治的共和国
南部(nán
斯巴达 bù)、
内陆国家
农业
为主
尚武、贵族专政的军军事训练事大国
第十四页，共24页。
二、古代(gǔdài)罗马
意大利半岛(bàndǎo)
古代罗马(luó mǎ)就诞生在意大利半岛中部的台伯河流域
迈锡尼文明(wénmíng)
琴

历史中华书局九年级上册《古代希腊和罗马》教学设计

第3课古代希腊和罗马教学目标1、知识与能力爱琴文明；斯巴达和雅典；伯利克里时期的雅典（全盛时期的雅典）；罗马共和国的建立及国家性质；布诺战争；罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国的建立；罗马的和平。

2、过程与方法（1）指导学生比较斯巴达和雅典的不同，培养学生分析比较能力。

（2）罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。

3、情感态度价值观（1）古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。

（2）罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期。

说明社会安定利于经济发展和社会进步。

教学重点斯巴达和雅典；全盛时期的雅典；罗马霸权的建立。

教学难点雅典的民主政治；罗马和平。

教学过程〖引入新课〗提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？带着问题进入到今天的新课学习——第3课古代希腊和罗马〖新课教学〗提问1师：希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？生：古希腊文明以海洋（爱琴海）为中心，而亚洲文明以大河为中心。

爱琴文明集中于克利特和迈锡尼文明。

这里海岸线曲折，良港甚多，这样开放的地理环境有利于进行海外贸易。

一、雅典城邦的繁荣古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。

从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。

师：希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦？斯巴达、雅典两城邦各有何特点？生：斯巴达和雅典斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业，雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国。

师：雅典处于全盛时期是谁当政？生：伯利克里。

他是古希腊政治家，他进一步改革政治制度，扩大奴隶主民主，使雅典奴隶主民主政治发达到古代世界的高峰；他大兴土木，修雅典卫城、港口和确保海外交通的长墙；他奖励学术，提倡文艺，重视教育。

部编版九年级历史上册--第6课希腊罗马古典文化课件

亚里士多德
《雅典学院》
整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，赞美了人类对智慧的热爱和对理想的追求，以及古希腊哲学的繁荣。
图中柏拉图用手指天，亚里士多德用手指地，你能结合他们各自的哲学观点想象一下他们所讲述的内容吗？
柏拉图
亚里士多德
柏拉图指向了天空，象征着他的理念论。他认为我们所感觉到的这个世界之上有一个理念世界，而我们的感官所呈现的这个世界只不过是这个理念世界的投影。
智慧家的故事
苏格拉底(Socrates，前469—前399)，古希腊人。一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？” 苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问道： “你在水里最大的愿望是什么？” “空气，当然是呼吸新鲜空气！” “对！学习就得使上这股子劲儿。”
材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职，学者赴意大利和法国学习罗马法。
以上材料共同说明了什么？
罗马法影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。
公历的缘起
（1）凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称 “儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。（2）公历内容：每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。
文学和雕塑
希腊神话即口头或文字上一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的传说。
宙斯(Zeus)——众神之主,主神赫拉(Hera)——天后波塞冬(Poseidon)——海神、水神雅典娜(Athena)——智慧女神、女战神阿波罗(Apollo)——太阳战车的驾驱者阿瑞斯(Ares)——战神赫菲斯托斯(Hepheastus)——火与工匠之神
1.哲学：
德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是有微小的“原子”组成。

中华书局版九年级上册第二单元第3课古代希腊和罗

4）灭亡
公元前27年，罗马帝国取代罗马共和国
永恒之城——罗马城的起源
2 布匿战争
1）战争双方
罗马-迦太基
2）目的 3）次数 4）结果
争夺西部地中海的霸权三次
罗马获胜，成为西方世界的统治者
三罗马帝国
1 建立时间
公元前27年
2 分裂
迦太基城
迦太基城是古代地中海沿岸一座著名的商业城市，位于今天的突尼斯境内，后被罗马人所毁，这是一幅后人根据历史遗迹和史料记载复原的想像图。
D、伯利克里
2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不正确的是
（ C）
A、工商业发达 B、文化昌盛 C、全体居民都能参加政治生活 D、教育兴盛
4 本·杰明是生活在古希腊伯利克里时期雅典城邦的小男孩，
他有一个大家庭，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和两个叔叔和婶
婶，此外还有十名男奴隶、五名女奴隶。如果要去参加公民
美国大选期间，美国公民积极投票
选举权
全国人大会议上代表举手表决
表决权
美国国会议员聆听政府报告
知情权
英国议会进行辩论
发言权
4 雅典的民主政治 1）时期：伯利克里当政时期
2）表现
承认公民一律平等
雅典的官职，除了十将军由公民投票选举外，其他官职，通过抽签当选
公民大会是雅典的最高权力机构
公民大会的常设机构是500人议事会
陪审法庭是最高司法与监督机构，以秘密投票方式进行判决
3)评价进步性雅典民主政治与专制政体相比是一大进步
迈锡尼文明
琴
海
克里特文明：
克里迈特锡文尼明文—明——克狮诺子索门斯王宫
希腊城邦雅典、斯巴达对比

中华书局九年级历史上册第5课《古代希腊罗马文化》教案

《古代希腊罗马文化》教学设计教材分析:古代希腊罗马在人类历史上创造了繁荣灿烂的文化。

希腊的文学、艺术、建筑、哲学和自然科学都有很高的成就。

罗马人的法学、建筑成就也很突出。

本课主要介绍建筑艺术和公历的诞生，让大家初步认识古代希腊罗马文化的成就。

教学目标：【知识与能力目标】1.知道古希腊罗马建筑艺术的基本特点。

2.知道罗马公历的产生。

【过程与方法目标】学会根据课文内容归纳希腊古典文化的主要成果。

【情感态度价值观目标】欣赏希腊罗马优秀的文明成果，感曼古希腊罗马文明的魅力。

体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊罗马人求知探索的精神.教学重难点：教学重点:古希腊罗马建议艺术的特点和公历的产生。

教学难点：归纳古希腊罗马建筑艺术的特点。

课前准备：教师准备：多媒体课件。

学生准备：预习课本。

教学过程：一、导入新课课件展示帕特农神庙和罗马斗兽场的图片。

教师：同学们都知道这两个建筑吗？学生回答。

教师：这两个是希腊罗马的标志性建筑，建筑风格与中国截然不同。

它们代表了古希腊罗马辉煌的文化历史，今天我们一起学起古希腊罗马文化。

【设计意图】激发起学生兴趣，提高学生学习积极性；同时为新课教学作好铺垫。

二、新课讲解:(一)宏伟的古代建筑自主探究一：阅读课本20、21页，回答一下问题：1、古代希腊罗马有什么标志性建筑？2、归纳古希腊罗马建筑的特点，并对比两者有何异同？学生谈论并回答。

教师总结：在雅典的一座小山上，希腊人建造的雅典卫城被称为希腊建筑和雕刻艺术的杰出代表。

这里有供奉雅典娜女神的最大神庙一帕特农神庙。

庙中的雅典娜雕像高12米，全身用黄金和象牙镶嵌。

帕特农神庙周围环以柱廊，东西两面各有廊柱8根，南北两面各有17根。

柱身有凹槽设计，粗犷中透出细腻。

神庙建在陡峭的山冈之上，可俯瞰大海。

在天空和大海之间，神庙展现了雄伟和谐典雅之美。

雅典卫城在希波战争中遭到严重破坏。

战后在伯里克利领导下，在较短时间内完成了帕特农神庙的重建。

帕特农意为贞女，是指雅典城邦的保护神雅典娜。

九年级历史上册第3课古代希腊和罗马课件中华书局版

与
罗文明标志：汉谟拉比法典马
共
和
国历史地位：它是现存的世界古代第一部比较完
的
备的成文法典。
兴
衰
知识梳理
罗马城（前8C）
罗马发展线索
罗马共和国（前509年）
（布匿战争后）
称霸地中海
（前2C）
（西欧奴隶制结束）
西罗马帝国
灭亡（476年）
帝国分裂（395年）
罗马帝国（前27年）
罗马帝国约500年
主政
局限性：重要官职被贵族掌握，妇女、
奴隶和外帮人除外
治
不同于大河文明的海洋文明
爱琴文明（前2000-前1200）＝克里特文
明+迈锡尼文爱明琴文明是希腊文明
最早的一爱个历史阶段，
也是欧洲文明的发源
迈锡尼文地明。
琴
海
克里特文明克里迈特锡文尼明文—明———克狮诺子索门斯王约宫前2000年
希腊城邦：雅典、斯巴达（前8世纪——6世纪）
3、要点、考点：
西方文明；
雅典民主政治；
4、学情分析
本课是古代史内容，历史久远，因此学习起来有一定的难度。尤其是西方文明产生的地点及标志不太好记，教学时应采用多媒体上课，通过图片让学生加深对地理位置的理解和掌握。
二、学习目标
• （1）知道西方文明在哪里发源；雅典民主政治
• （2）知道罗马共和国的兴亡；
进入全盛时期是在 A
A．伯利克里时代 B．汉谟拉比时代
C．凯撒时代 D．屋大维时代
自学指导2：自学内容：快速阅读课本15-17页“布匿战争与罗马共和国的兴衰”部分内容完成下
列知识梳理：自学时间：5分钟自学方法：独立自学

部编版九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化PPT课件

2.什么叫“儒略历”？内容包括哪些？
3.儒略历成为基督教历法的时间？
一、文学和雕塑
1.文学成就：
希腊神话影响广泛，其特点是“神人同行同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
神人同形同性论是指人们认为其他生命体或者类生物体都具有人类的情感，甚至具有自己的性格特质的一种观点。神是人最完美的体现，神与人同一形象，同一性格，是人的最高典型和个性最大的张扬放大。
2.结合代表性建筑，说一说罗马建筑的特点？
3.希腊与罗马建筑艺术的异同点？
C组：哲学与法学
1.古希腊哲学的代表人物有哪些？他们提出了哪些著名的观点？
2.罗马人最伟大的一项成就是法学，代表是什么？有什么深远影响？
3.罗马法学系统包括哪些内容？
D组：历法：公历
1.公历的创设者是什么人？他们借鉴了什么人的历法？
大竞技场又称罗马大角斗场、斗兽场，是专为野蛮的奴隶主看角斗而建造的。它建于公元1世纪，是希腊柱式建筑与罗马拱门建筑技术结合的典范，在工程技术上达到了极高的水平。整个建筑物呈椭圆形，底部坚实。除了可以表演角斗、斗兽外，还可灌水表演海战场面。
凯旋门
万神殿是至今完整保存的唯一一座罗马帝国时期建筑：又称潘提翁神庙。公元前27年兴建、公元120年重建，万神殿意指必须供奉罗马全部的神。
《荷马史诗》是一部记载了希腊神话的著名的文学作品。“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。作者是盲诗人荷马。公元前9世纪至前8世纪，形成演唱本史诗形式；公元前6世纪成为文学定本；公元前3世纪至前2世纪，整理成今本。
它由两部分组成：《伊利亚特》和《奥德赛》。《伊利亚特》主要叙述的是特洛伊战争里木马计的故事，表现了古代英雄的事迹。《奥德赛》是描写远征特洛伊的将领奥德修斯在回国的路上历经艰险，因为得罪了海神，在海上十年漂泊的奇遇。《荷马史诗》有什么影响？是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

【精选】人教版九年级上册历史第6课《希腊罗马古典文化》重要知识点总结

第二单元古代欧洲文明
第6课希腊罗马古典文化
【重要知识点】
一、文学和雕塑
神话希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”
文学《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献
雕塑希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。

代表作有奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》
二、建筑艺术
希腊希腊建筑艺术主要体现在神庙。

神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。

代表：雅典帕特农神庙
罗马吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等。

代表：大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙等
三、哲学和法学
古希腊哲学成就①德谟克利特：提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的；②苏格拉底：主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义；③亚里士多德：是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科
古罗马法学成就①《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；②万民法：适用于罗马公民和非公民之间关系；
③经济法：关于商品生产和交换；④影响：以上法律以及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学系统
四、公历的缘起
来源罗马的历法来源于古埃及人的太阳历
编制凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”
发展4世纪，罗马皇帝以儒略历作为基督教历法；儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

中华书局版九年级历史上册课件：第3课古代希腊和罗马(共89张PPT)

• 公元前4世纪中期，希腊本土，包括雅典、锡夫诺斯、尼多斯、德尔斐被马其顿所统治。公元前2世纪中叶又被并入罗马版图。
第四课古代罗马文明
罗马城的建立
地点：台伯河畔时间：公元前510年
罗马
意大利半岛
罗慕洛
（母狼乳婴）
罗马共和国的建立
性质：奴隶主贵族专政的国家
称霸地中海之第一战 ——布匿战争
屋大维
罗马帝国的疆域
不列颠
高
卢
多
瑙
河
西班牙罗马
小亚细亚
迦太基
埃及
圆形大剧场是古罗马时期的著名建筑，中间为竞技场，是举行角斗士角斗、人兽搏斗的地方。通常在表演区的地面上铺一层沙子，因此这里也被称为“沙场”。后来这个词被进一步引申，人们把战场也称为“沙场” 了。
万神殿，称是"天使的设计，顶部有一个直径8.9米的圆形大洞，它是万神殿唯一的采光点，光线的角度随着太阳的移动改变，让整个内庭肃穆庄严。这也是第一座注重内部装饰，胜过外部造型的罗马建筑，它巨大的穹顶更是影响了后世上千年，兴建于2000年前的万神殿，在过去一直都是封闭的，而现在去万神殿参观，是完全免费的，罗马刚刚递交了申办2020年夏季奥运会的申请，一旦申奥成功，相信也会有越来越多的游人，去到万神殿，去尽情的感受，阳光从它的穹顶倾泻而下的神圣与庄严。
“全希腊的圣地”
世界文化与自然遗产-欧洲-德尔斐阿波罗神庙
德尔斐阿波罗神庙的鸟瞰图
阿波罗神庙始建于前7世纪，在古希腊时代被认为是世界的中心也是古希腊的宗教中心和统一的象征。神庙区还有露天剧场和圣路，圣路两旁有希腊各邦为供奉诸神而兴建的礼物库、祭坛、纪念碑、柱廊等。

希腊罗马古典文化部编版九年级历史上册

A
B
3.古希腊雕塑成果丰硕，图6与图7是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（） A．共和政体趋向完善 B．崇尚人体的力与美 C．男女政治权利基本相同 D．思想统一促进城邦发展 4.下列属于奥林匹亚神庙中的古代世界七大奇迹之一的是（） A．亚历山大灯塔 B．宙斯像 C．金字塔 D．古巴比伦空中花园
2.法学
古代罗马在文学、哲学上的成就很平庸，但在法学上却是出类拔萃的。公元前450年，罗马颁布了第一部成文法典，因其刻在十二块铜板上，被称之为《十二铜表法》。它主要的法律精神在于保护私有财产和奴隶主阶级的利益。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。《罗马法》构成欧洲大陆国家、拉丁美洲国家以及其他一些国家和地区现存法律制度的基础。
1、古希腊哲学
苏格拉底（前469—前399）
①求得知识的最好办法是由系统的问和答；②主张“人应该认识你自己”
亚里士多德（前384—前322）
地位：百科全书式的学者创立了动物学、逻辑学等新的学科。名言：“吾爱吾师，吾更爱真理”
从对神的关注转向对人本身的研究，从对自然界的探讨转向对人类社会的思考，是人文主义的精神之源。
三、哲学和法学
材料一：法国是接受罗马法最早的国家之一。1804年《法国民法典》接受了罗马法学关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法学。这部法典经过修改，至今认为法兰西共和国民法典。而且成为其他许多欧洲国家制定法典的基础。材料二：德国历届皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马法为其帝国法。德国大学普遍设置罗马法教程，广输人才学习罗马法。精通罗马法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法在德国司法中得以确认。材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职，学者赴意大利和法国学习罗马法。

中华书局版九年级历史上册第二单元第3课古代希腊和罗马课件

穷公民：这倒也是,在国家各级机构官员里都有我们穷人。
穷人为什么可以和富人一起处理国家大事？
会议就快开始了，整个会场一片激烈的争论声，许多人人们在争相谴责一个贵族的行为：“他以为自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现对国家大事从不关心，总是关心自己的个人利益。” 大家愤愤地说…..
凯撒
屋大维
Байду номын сангаас
欧洲
非洲
亚洲
罗马帝国时代的欧亚大陆
希起源：爱琴文明
西腊
方文
雅典：
文明
明
城邦时期
斯巴达：
之罗源马
罗马城邦罗马共和国
文明
罗马帝国
古罗马角斗场
第3课古代希腊和罗马
希腊半岛多山，土壤不肥沃，不利于农业发展；良港甚多，有利于海外贸易。
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦，其中最重要的是雅典和斯巴达。
城邦——以城市为主体形式的国家，以城市为中心，辐射周围的农村。
城邦是希腊奴隶制国家的基本形式
雅典
位于希腊中部的阿提卡半岛上，航海航海便利，工商业发达，经过一系列改革，确立民主政体。
2、帕帕迪的妻子为什么不能参加会议？
3、奴隶的要求能实现吗？
雅典民主政治评价
进步性： 1、公民在法律上人人平等
2、公民参与国家管理（直接民主）局限性：建立在奴隶主对奴隶专政基础上，奴隶、妇女、外邦人都没有政治权利
本质奴隶主的民主
斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。

中华书局版历史九上第3课《古代希腊和罗马》ppt课件1

明+迈锡尼文爱明琴文明是希腊文明最早的爱一个历史
迈锡尼文阶明明段的特锡文尼明文—明———克狮诺子索门斯约王宫前2000年
希腊城邦：雅典、斯巴达（前8世纪——6世纪）
雅典奴隶制共和国
斯巴达崇尚武力的城邦
雅典城邦的全盛—伯利克里改革
伯利克里 (公元前 495～前 429年)，雅典政治
代表及古巴比伦古
地理环境不同
印度
2、东西
当堂训练：
D 1、雅典处于全盛时期的当政者是
（）
A、图特摩斯三世 B、腓力二
C 世纪
C、亚历山大
D、伯
利克里
C 2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁
荣的表述不正确的是（）
4、本·杰明是生活在古希腊伯利克
里时期雅典城邦的小男孩，他有一
个大家庭，爷爷、奶奶、爸爸、妈
古代罗马
古代罗马就诞生在意大利半岛中部
三次布匿战争
罗马的征服和扩张——对地中海东部地区的征服
公元前2世纪末罗马称霸地中海
欧洲
亚洲非洲
自学检测2：
B 1、公元前 3 世纪至前 2 世纪，西
方爆发了三次布匿战争，当时的
交战双方是（）
A．希腊和斯巴达
B．罗
C 马和迦太基
C．罗马和斯巴达
D．希
D 妈和两个叔叔和婶婶，此外还有十
名男奴隶、五名女奴隶。如果要去
参加公民大会，这个家庭可以投
（）
B
A.1票 B.2票 C.3票 D.4票
C 5、“如今有个趋势，人们怀念她的
民主制度，并将其视为所有现代民
自学检测1：
1．位于地中海海岸，她是西
方文明之源。这C个国家是

【中华书局版】2019秋九年级历史上册习题：第4课_古代罗马知识点练习

第4课古代罗马【知识管理】知识点1罗马的共和时代罗马城邦建立：从公元前8世纪中期起，古代意大利人开始在拉丁平原建立他们的城邦，这就是有名的罗马。

共和国的建立：公元前509年，罗马建立共和国。

国家的权力掌握在由奴隶主贵族组成的元老院手里。

共和国的扩张及影响：此后，罗马开始对外侵略，扩展自己的版图。

公元前3世纪上半期，罗马统一意大利半岛，然后又征服地中海世界。

公元前2世纪，罗马已经成为西方世界的统治者。

对外战争给罗马带来了大量的金银、粮食和奴隶等战利品。

知识点2罗马帝国恺撒夺权：公元前45年，恺撒在统治阶级内战中获胜，变成罗马拥有无上权威的统治者。

罗马帝国建立：公元前27年，屋大维建立了罗马帝国。

他虽然采取“元首政治”的统治形式，但实际上是罗马的第一个皇帝。

帝国的强盛与衰落：罗马帝国初期，经济繁荣，政治稳定。

到公元2世纪初，罗马帝国达到极盛，疆域最广。

但从3世纪开始，罗马帝国陷入了严重的危机之中。

395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。

476年，日耳曼人废黜了西罗马的末代皇帝。

在人民起义和外族入侵的打击下，西罗马帝国灭亡。

【基础过关】知识点1罗马的共和时代1．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的(B)2．古罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。

罗马共和国时期没有君主，国家的权力掌握在谁的手里(A)A．元老院 B．公民大会C．五百人会议 D．陪审法庭3．下图所示内容反映的主题是(C)①公元前3世纪统一了意大利半岛。

②公元前264年—公元前146年进行三次布匿战争，击败迦太基。

③公元前2世纪末取得了地中海霸权。

A．雅典奴隶制城邦的征服与扩张B．斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张C．罗马共和国的征服与扩张D．罗马帝国的征服与扩张知识点2罗马帝国4．西方有谚语“上帝的归上帝，恺撒的归恺撒”，其中“恺撒”是(B)A．雅典将军 B．古罗马执政官C．意大利旅行家 D．基督教神职人员5．罗马被誉为“万城之城”是因为它有着辉煌的历史。

中华书局版九年级历史上册第3课古代希腊和罗马教案

中华书局版九年级历史上册第3课古代希腊和罗马教案第一篇：中华书局版九年级历史上册第3课古代希腊和罗马教案第3课古代希腊和罗马1教学目标1．知识与能力：爱琴文明；斯巴达和雅典；伯利克里时期的雅典（全盛时期的雅典）；罗马共和国的建立及国家性质；布诺战争；罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国的建立；罗马兴衰； 2．过程与方法：（1）指导学生比较斯巴达和雅典的不同，培养学生分析比较能力。

（2）罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。

3．情感态度价值观：（1）古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。

（2）罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期。

说明社会安定利于经济发展和社会进步。

2评价任务任务1：在《古代希腊》地图上找到爱琴海和克里特岛。

（检测学习目标1）任务2：模拟伯利克里时代的生活历程。

（检测学习目标2）任务3：在《罗马帝国》地图上指出迦太基，地中海，西罗马帝国和东罗马帝国。

（检测学习目标3）3重点难点学习重点雅典民主政治和罗马帝国的兴衰学习难点罗马帝国兴衰的过程 4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】教学过程导入新课：利用导言框中的“木马计”故事导入，增强趣味性。

讲授新课：一、古代希腊1、开始讲授新课时，先出示《古代希腊》地图，扼要介绍古代希腊的地理位置，点明亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，而古代希腊文明发源于海洋，是一种海洋文明。

2、爱琴文明教材用小字作了简单介绍，让学生阅读，指出爱琴文明是希腊文明的发源地。

3、希腊城邦的出现，讲清二点：（1）希腊奴隶制国家的形式是出现一系列城邦国家，城邦是以城市为主体形式的国家，这与古代亚非奴隶制国家不同。

（2）雅典是古代希腊城邦国家中的典型代表。

结合雅典的地理位置引导学生分析雅典城邦共和国的特点：境内多山，气候温润，不宜经营农业而适于种植橄榄、葡萄等经济作物；邻近海洋多天然良港，海上贸易发达，这使雅典的工商业发达，由此还可适当联系亚非文明古国发源于大河流域，因此以农业经营为主，这说明在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境，造就了不同的文明类型。

部编版九年级历史上册《希腊罗马古典文化》教案

第6课希腊罗马古典文化【学习目标】1.了解希腊和罗马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就,以及公历的缘起等基本史实,培养对西方古典文化的感知和鉴赏能力。

2.尊重和欣赏西方古典文化成就,理解世界文化的多样性和劳动人民非凡的创造力,培养关注人类社会、探究科学真理的精神。

【教学重难点】重点：《荷马史诗》，雕塑《掷铁饼者》，希腊神庙，罗马建筑，德谟克利特，苏格拉底，亚里士多德，儒略历。

难点：希腊哲学。

【教学方法】读图学史法、自主学习法、合作探究法。

【教学过程】情景引入“辉煌属于希腊,伟大属于罗马”是美国诗人爱伦·坡的名言,这显然是对古希腊和古罗马取得成就的赞扬。

古希腊和古罗马作为西方文明的发源地,留下了哪些宝贵的文化遗产呢?它们的文化又有什么样的特点呢?这节课,我们就起来领略丰富多彩的希腊罗马古典文化。

自主学习1.希腊神话的特点是什么？《荷马史诗》的历史地位如何？2.简单介绍古希腊的雕塑艺术。

3.希腊建筑艺术主要体现在哪类艺术上？有什么特点？代表是什么？4.罗马建筑有什么特点？请列举能够体现罗马建筑特点的代表性建筑。

5.在哲学方面，古希腊的代表人物有哪些？哲学思想分别是什么？6.说说罗马在法学方面的突出成就。

7.罗马的历法来源于何处？儒略历的重要历史地位体现在哪里？探究新知一、文学和雕塑1. 展示材料，回答问题材料一希腊诸神材料二宙斯是高高在上的天帝，却常到人间寻欢作乐，美狄亚为爱情背叛祖国，赫拉出于嫉妒而报复伊娥，这些在古希腊人眼中都是正常的。

——《古希腊神话研究》阅读材料，说说希腊神话的特点是什么？点拨：希腊神话中的神在形体上和人一样，且具有人的思想感情、行为等。

神人同形同性。

2.展示图片：说说《荷马史诗》的历史地位如何？点拨：史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成。

包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。

语言简练，情节生动，形象鲜明，结构严密，是古代世界一部著名的杰作。

《古代希腊和罗马》古代世界2-中华书局版九年级历史上册

罗马广场
圆形大剧场
罗马广场是古罗马城的核心。画面远方为圆形大剧场。塔形建筑为后世所建。这些建筑是统治阶级横征暴敛、奴役各族人民的见证, 也是劳动人民智慧的结晶。
恺撒是古罗马著名的奴隶主政治家、军事家、演说家和作家。他率军征服高卢, 攻击德意志, 侵入不列颠岛, 进军埃及, 转战小亚西亚等地, 享有很高的威望。他还彻底击溃了主要的政敌, 集执政官、保民官、独裁官等大权于一身, 实行个人专权, 结束了罗马的共和制度。后来, 由于反对者的潜势力未被彻底消灭, 他死于反对派的一次刺杀阴谋之中。
开始出现奴隶制城邦
公元前8世纪——前6世纪
延续:城邦时代
斯巴 —武力达
雅典
—民主
雅典城邦的繁荣
1、公元前8世纪, 建立城邦。 2、公元前6世纪, 成为著名的奴隶制共
和国。 3、公元前5世纪后半期（公元前443—前
429年）, 伯里克利当政期间, 雅典达到全盛。
斯巴达人
尚武: 男婴优选幼时军训成人出征年老退伍妇女锻炼生育健儿
一方面导致罗马奴隶制经济的高度繁荣, 使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛, 使罗马成为地中海世界的霸主。另一方面也导致小农破产, 社会道德风尚败坏沦落, 从而为罗马共和国的衰亡埋下了隐患。
圆形大剧场是古罗马时期的著名建筑, 中间为竞技场, 是举行角斗士角斗、人兽搏斗的地方。通常在表演区的地面上铺一层沙子, 因此这里也被称为“沙场”。后来这个词被进一步引申, 人们把战场也称为“沙场” 了。
A．1票 D．4票
B．2票
C．3票
Байду номын сангаас
3、下列国家中, 曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的有（）

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