说明文阅读必备知识与技巧
说明文阅读答题技巧
说明文阅读答题技巧说明文是一种以解说、介绍、说明为主要目的的文章，在日常生活和学习中经常遇到。
阅读说明文时，我们可以采用一些技巧来提高阅读理解的能力。
下面是一些阅读说明文的技巧和方法：1. 粗略阅读：在开始仔细阅读之前，可以先快速浏览一遍全文，了解文章的大致内容和结构。
可以留意标题、段落开头和结尾的标点符号，以及字体、图表、图片等与文章内容相关的元素。
2. 图表和图片的分析：说明文中常常包含图表和图片来辅助解释。
阅读时应注意细节，观察图表和图片的标题、标签和刻度，了解图表和图片提供的信息和数据，进一步理解文章的内容和论点。
3. 关键词的辨别：说明文中常常使用特定的关键词和术语来描述、解释和说明事物。
阅读时应留意关键词，通过关键词的理解和辨别来把握文章的主题和要点。
可以使用笔记记录下关键词，方便后续回顾和复习。
4. 词汇和句式的理解：说明文中可能涉及一些专业词汇和复杂的句式结构。
在阅读时，可以通过上下文的语境来猜测词义，或者参考词典进行查询。
对于复杂的句式结构，可以把句子拆分成简单的句子，逐步理解每个部分的含义，再整合起来理解整个句子的意思。
5. 排序和总结：说明文通常会按照一定的顺序和结构来组织内容，例如时间顺序、空间顺序、因果关系等。
在阅读时可以留意作者给出的信号词和过渡词，帮助理清文章的逻辑关系和思路。
可以尝试总结文章的主要内容和论点，提炼出关键信息。
6. 指代和代词的理解：说明文中可能会使用一些指代词和代词来代替之前提到的事物和概念。
阅读时应注意理解指代词和代词的指代对象，通过上下文来推断和确认。
7. 推理和判断：在阅读说明文时，我们可以根据已有的信息和理解，进行一些推理和判断。
可以进行本文和已有知识的对比和联系，评估文章的可靠性和合理性。
8. 评价和批判：说明文不仅仅是提供信息和解释事物，也会包含作者的观点和态度。
我们可以对文章的观点和论证进行评价和批判，提出自己的看法和观点。
在阅读说明文时，要保持积极的态度和好奇心，积累阅读的经验和背景知识，提高自己的阅读理解能力。
说明文阅读答题技巧及公式
说明文阅读答题技巧及公式说明文阅读答题技巧及公式说明文是我们在生活中经常接触到的文体，它旨在向读者介绍某个对象、事物或者现象的性质、构成、用途、使用方法、操作流程等等，是一种普及知识的文体。
对于大多数人来说，阅读说明文是学习新知识或者掌握新技能的必经之路，因此，本篇文档将向大家介绍说明文阅读答题技巧及公式。
一、阅读说明文的基本技巧1. 细心阅读说明文通常涉及到一系列操作步骤、技巧和注意事项等等，因此，在阅读时我们必须十分细心，以免遗漏重要信息。
可以通过画圈、划线、写注释等方式帮助自己更好地理解和记忆。
2. 关注关键词阅读说明文时，特别是看到一些陌生或者专业术语，我们要立即重点关注，找出其中的关键词。
通常这些关键词会在后面不断出现，也是我们答题时的关注点。
3. 抓住主旨虽然说明文的内容较为繁琐，但我们必须从中抓住主旨，即全文所要介绍的核心概念或关键技能。
在这一点上，我们可以先抢先仔细阅读一遍题目和答案，再根据这些关键点在全文中快速定位。
4. 控制时间说明文阅读中的时间分配也是非常重要的。
如果花费太长时间在某段话上，就会导致整个阅读进度和理解能力下降。
因此，我们要有针对性地控制时间，在规定的时间内完成阅读和答题。
二、说明文阅读答题公式阅读说明文的目的之一就是回答问题。
因此，在学习阅读技巧的同时，掌握答题公式也是非常重要的。
1. 问题分类在答题前，我们需要对问题做一个分类，目的是更好地掌握处理技巧。
常见的问题类型包括：（1）确定具体的操作步骤或技巧；（2）解释专业术语或者难以理解的描述；（3）判断对错或者填空等等。
2. 提炼关键信息在理解问题之后，我们可以采用“提炼关键信息”的方法，将问题中的关键词提取出来，从而更好地定位全文中的答案。
3. 三段法在阅读说明文时，可以采用“三段法”的方法，即将全文分为“开头、中间、结尾”三个部分进行阅读。
这样做可以更加系统地了解全文，对信息的整合和应用也更加简单明了。
说明文阅读知识点
说明文阅读知识点
说明文阅读是一种理解和获取信息的阅读技巧，适用于阅读各种说明、解释、介绍或
描述事物特点、性质和过程的文本。
以下是说明文阅读的几个知识点：
1. 主旨理解：了解文章的主要内容和目的，以理解作者要传达的信息。
可以通过阅读
标题、首段和结尾段来获取主旨。
2. 文章结构：注意文章的段落分布、层次结构、图表或图像等，并掌握作者的思路和
逻辑。
3. 词语理解：遇到不熟悉的词语时，可以通过上下文推测词义，或者查找词典进行解释。
4. 时间顺序：留意作者对事物发展或过程的时间顺序安排，以便清晰地理解事件的发展。
5. 重点句子：将注意力放在文章中的重要句子或关键信息上，以获取文章的核心内容。
6. 细节理解：辨别文字中的事实和细节，以获得更全面和准确的信息。
7. 推理与推断：通过阅读和理解已有信息，推测出作者未明确提及的信息或建立因果
关系。
8. 评价与分析：对所读文章进行批判性思考，发现文章的局限性、偏见或不足，及时
提出自己的观点和反思。
以上是说明文阅读的一些基本知识点，掌握了这些技巧能够帮助读者更好地理解和获取文章中的信息。
说明文阅读及答题技巧
说明文阅读及答题技巧说明文阅读及答题技巧1一、把握说明对象及特征1.说明对象一般来说，事物说明文的标题就是说明的对象，直接指出被说明事物即可;事物说明文的对象往往就是文章说明的主要内容，需要结合文章的中心句及关键词加以概括。
一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象2.把握说明事物的特征直接找出说明事物特征的句子;首先看题目，其次抓中心句及关键词;文中没有明显交代事物特征的，需要逐层，逐段加以归纳概括，提炼事物的特征二、辨析说明方法及其作用1.下定义更科学，更本质，更概括地揭示事物本质特征2.举例子举了什么的例子，具体，清楚，有力地说明事物的什么特征3.列数字例举了什么的数据，准确，具体地说明事物的什么特征4.打比方将什么比作什么，生动，形象地说明事物的什么特征。
增强了文章的趣味性，使读者更易理解5.分类别全方位，多角度地说明事物的什么特征。
使说明更有条理，更清楚6.作比较将什么和什么加以比较，突出强调了说明事物的什么特征7.引资料简洁，有力地说明事物的什么特征。
既增强了说服力，又增强了趣味性8.摹状貌具体，生动，形象地说明事物的什么特征9.作诠释进一步地解释事物的什么特征10.画图表简明，直观，具体的说明事物的什么特征高中语文说明文阅读的答题方法一、掌握说明顺序1.常见的说明顺序;时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
逻辑顺序有;【1】从现象到本质【2】从结果到原因【3】从特点到用途【4】从整体到局部【5】从概括到具体【6】从主要到次要【7】从一般到个别2.确定说明顺序;【1】应明确说明的对象是事物还是事理，一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明文采用的是逻辑顺序【2】把握语言的标志。
从语言标志看，空间顺序有东西南北，上下左右等方位词的标志语;时间顺序有表时间的发展，事物各个阶段的标志语，而逻辑顺序有首先，其次，为什么，原来，因此等标志语。
还要注意有时说明文的顺序。
以一种顺序为主，兼用其他顺序二、把握说明文的结构说明文的主体部分常见的结构形式;并列式，连贯式，递进式，总分式。
语文说明文阅读知识点技巧与语文备考方法
语文说明文阅读知识点技巧与语文备考方法语文是一门重要的学科，也是高考的必考科目之一、在备考语文时，积累知识点和掌握技巧是非常重要的。
下面将介绍一些语文说明文阅读的知识点技巧和语文备考的方法。
一、语文说明文阅读的知识点技巧：1.了解说明文的特点：说明文是向读者解释或说明一些问题或一些事物的文章。
通常包括定义、分类、原理或步骤等。
了解说明文的特点有助于我们对说明文进行更加深入的理解。
2.把握文章的中心思想：阅读说明文时，要把握文章的中心思想，找准关键词和核心概念，帮助我们理解文章的主旨和要点。
3.注意文中的关联词语：说明文通常使用一些关联词语，如因果关系、比较关系、递进关系等，有助于我们理解文章的脉络和逻辑结构。
4.理解专业术语和句子结构：说明文中通常使用一些专业术语和较为复杂的句子结构。
我们需要通过积累词汇和增强对句子结构的理解能力，才能更好地理解文章。
5.加强细节理解：说明文中通常会有一些细节信息，我们需要仔细阅读和理解这些信息，以便更好地把握文章的意义和论证思路。
二、语文备考方法：1.积累词汇和语文知识：语文备考中，积累词汇和语文知识是基础。
我们可以通过背单词、背诗歌、背古文等方式来积累词汇和语文知识。
2.阅读理解训练：语文备考中，阅读理解是非常重要的一部分。
我们可以选择一些经典的语文阅读材料进行阅读理解训练，提高自己的阅读理解能力。
3.写作练习：语文备考中，写作也是重要的一部分。
我们可以选择一些常见的写作题目，进行写作练习。
例如议论文、应用文、说明文等，提高自己的写作能力。
4.背诵篇章和名篇：语文备考中，背诵篇章和名篇是提高自己语文能力的有效方法。
我们可以选择一些经典的作品或名篇进行背诵，加深对语文知识的理解和应用。
5.做题训练和模拟考试：语文备考中，做题训练和模拟考试是检验自己掌握程度的重要方法。
我们可以选择一些历年高考真题和模拟题，进行做题训练和模拟考试，提高自己解题的速度和准确度。
总之，语文说明文阅读要注意抓住关键词和核心概念，理解专业术语和句子结构，从细节中理解文章的意义和论证思路。
语文说明文阅读知识点与阅读理解题答题方法技巧
语文说明文阅读知识点与阅读理解题答题方法技巧★★★说明文阅读（一）说明对象和说明方法目标：（1）掌握说明对象的判断方法（2）掌握10种说明方法的判断及作用一、说明对象1.说明文通常分为哪两种？事物性说明文、事理性说明文。
2. 如何区分说明文的说明对象？（1）事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物；这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
（2）事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
二、说明方法说明方法有哪些？分别有什么作用？1.举例子：具体有力地说明了事物的××特点。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8.引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
★★★说明文阅读（二）说明结构和说明顺序目标：（1）掌握说明文的结构（2）掌握说明文的说明顺序一、说明结构说明文的常见结构有哪些？把握中心句和关键词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”、“总之”等即可判断文章的说明结构。
1.总分式：这种结构形式可派生三种情况，即总——分式、分——总式和总——分——总式。
说明文的阅读方法及技巧
说明文的阅读方法及技巧说明文是一种描述现象、解释原理或者提供指导的文体，它旨在通过清晰、准确的语言来传达信息。
阅读说明文可以帮助读者获取知识，了解事物的性质和特点，同时也可以帮助读者学习如何操作其中一种设备或完成项任务。
下面是阅读说明文的方法和技巧。
1.预读和标题：在开始阅读说明文之前，通读一遍标题和每个部分的标题。
标题通常会给出文章的主要内容或目标，并且可以帮助你迅速获得文章的结构和组织。
2.理解文章结构：在开始阅读正文之前，要先了解文章的结构和组织。
说明文通常采用逻辑顺序或时间顺序来组织内容，因此先弄清楚每个部分的关系和相互连接，可以提高阅读理解的效果。
3.阅读段落：注意每个段落的开头和结尾。
开头通常会提供段落的主题或者引入下一个主题，结尾则是总结段落的要点或引入下一个段落。
理解段落的组织结构可以帮助读者更好地理解主题和细节。
4.寻找关键词：在阅读说明文时，要注意寻找关键词或关键词短语。
关键词通常会出现在段落的首句或者其他重要位置，它们可以帮助读者迅速抓住文章的主题和重点。
5.注意句子结构：说明文通常使用简单句、并列句和复合句等不同句子结构。
理解句子结构可以帮助读者更好地理解主题和表达方式。
同时，注意遇到复杂句子时要分析分句之间的逻辑关系，这有助于理解句子的意义。
6.确定关键信息：在阅读说明文时，要能够快速确定文章中的关键信息。
关键信息通常包括事物的定义、特点、原理、过程、步骤等，有助于读者理解事物的本质和方法。
7.利用图表和图像：说明文中经常会使用图表和图像来辅助说明。
阅读说明文时要善于利用这些图表和图像，它们可以提供更直观、具体的信息，帮助读者更好地理解内容。
8.进行笔记和标记：在阅读说明文时，可以进行笔记和标记。
可以在文章旁边或者笔记本上记录关键信息、重要概念和难点内容。
标记关键词、关键句和关键段落也可以帮助快速回顾和查找信息。
说明文阅读知识与答题技巧
说明文阅读知识与答题技巧一、说明我知识要点：1.说明文内容的把握；2.开头引用故事的作用；3.补充说明的作用；4.说明文顺序；5.说明文说明方法以及作用；6.说明文语言的特点以及作用；7.常见词语准确性。
二、说明文内容的把握：1、对说明对象的把握。
答题技法：看题目、首括句、尾结句、中心句或提问式语句。
如果是事物说明文，被说明的事物是说明对象。
如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征。
答：本文介绍了……的……(对象加特征)。
2、概括说明对象的特点。
答题技法：尽量从原文中找原词原句作答，若没有，则注意段意、中心句。
3、概括段落内容。
答题技法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。
答：说明了……介绍了……。
三、说明文题目作用：语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时引出说明对象或内容。
格式：A.吸引读者，引起思考；B.引出说明对象或内容。
四、说明文开头引用故事的作用：1.引用（生活中的现象、实例），激发读者的阅读兴趣，增强文章的趣味性。
2.（生动形象地）说明了事物的_____特征。
3.引出文章的说明对象（说明内容）：____________。
五、说明文文段作用：类型：说明某段或某句的作用对策：这种题目答题的角度有二：（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）结合说明方法谈。
运用……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（参考后面说明方法的作用）。
六、说明文最后补充说明的作用：该段起到补充说明的作用，补充说明了_____________（内容），使文章的说明更全面、严密、科学。
七、说明文的顺序和结构：时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
语言标志：表时间词语。
空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。
说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。
说明文复习与答题技巧
三．说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说 明方法，会分析在文中的作用：
四．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
五．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物 的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
列数字：具体而准确地说明该事物的××特
查说明方法及其作用 题型为：某段或某句用了哪种（些）说 明方法？有什么作用？/说明了什么。 （要明确概念，辨清各种说明方法）。
查说明语言的准确性 题型：某个词语能否删掉？为什么？ “删掉这个词语后……” 解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……） 在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉） 意思变为……，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。 答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激 发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词， 句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确 地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
型：发散创新：就……谈一点看法或设想；或拟标语。 技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想 象。 型：给文段补充一个过渡句： 主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问 句的形式提出“为什么会（要）……呢？”这就能自然地引出下文了。 型：问前后的内容（所介绍的对象）是否矛盾： 从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。
明文中词语作用的认识与辨析： ： ××词好在哪里？ 方式：用了“××”词，生动地/准确地,说 明了……事物的……特征，能够激发读者的 兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 型：说明文中的主观题及其解答： （着重要表现创新意识、科学精神，体现自 己的价值观）。
说明文阅读答题技巧及公式
说明文阅读答题技巧及公式（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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说明文的阅读方法及技巧
说明文的阅读方法及技巧说明文是以解释、揭示问题或事物之真相为目的的文体，它通常以客观、准确和系统的方式介绍事物的特点、原理、作用或方法。
阅读说明文有助于增长知识、提高理解能力和拓宽思维。
下面是一些阅读说明文的方法和技巧，以帮助读者更好地理解和掌握其中的知识。
1.预览文本：在开始阅读说明文之前，快速浏览全文以获得整体印象。
阅读标题、副标题和段落开头的第一句可以帮助读者获取文章的基本主题和结构。
2.关注段落结构：说明文通常按照一种特定的结构进行组织，比如时间顺序、空间顺序、问题-原因-解决方案等。
注意段落之间的过渡关系和提纲式的叙述可以帮助读者理解文章的逻辑框架。
3.注意关键词：关键词是文章中重要概念或主题的代表词语，通过发现和理解关键词，读者可以更好地理解文章的中心思想。
划线、圈出或做标记可以帮助读者快速识别和记忆关键词。
4.结合图表和插图：说明文通常包含图表、图像、示意图等辅助性的材料，用于解释或说明主要内容。
读者应该仔细观察并了解这些信息，并将其与文本内容相结合，以帮助理解和记忆。
5.注意词汇和定义：说明文的精确性和准确性要求其中的术语和专业词汇被正确理解。
如果遇到生词或专有名词，读者应该及时查阅词典或参考资料，明确其含义和用法。
6.多角度思考：阅读说明文时，读者可以尝试从不同的角度思考问题，提出自己的问题和观点。
通过比较和分析不同的观点，读者可以形成更全面和深入的理解。
8.阅读其他相关文献：如果对一些特定主题感兴趣或需要进一步了解，读者可以查找其他相关文献，深挖背后的知识和观点。
通过拓展阅读，读者可以增加对问题的理解和认识。
9.多次阅读和复习：说明文通常涉及大量的信息和概念，为了更好地掌握其中的知识，读者可以多次阅读和复习相关内容。
每一次阅读，都有助于加深对文章的理解和记忆。
10.与他人讨论和分享：将所阅读的说明文与他人讨论和分享可以帮助读者理清自己的思路和加深理解。
与他人的交流可以促进思维的碰撞和知识的共享。
说明文阅读答题技巧（完整总结篇）
说明文阅读答题技巧（完整总结篇）第一篇：说明文阅读答题技巧(完整总结篇)说明文阅读答题技巧一、什么是说明文1.说明文的概念：指说明事物的内容、形式、本质、规律，介绍事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因及功能。
2.阅读说明文的重点：理解说明的内容，了解被说明事物的特征，理清文章的说明顺序、学习其说明方法。
3.说明文的类型事物说明文：事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
标题是说明的对象；事理说明文：事理说明文的说明对象是某个抽相视理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
找开头结尾的总结句。
4.说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（1）空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。
（2）时间顺序：说明事物的发展变化。
（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。
5.说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了说明对象的××特点。
②列数字：具体而准确地说明说明对象的××特点。
使说明更有说服力。
③作比较：突出地说明了说明对象的××特点（地位、影响等）。
④打比方：生动形象地说明说明对象的××特点，增强了文章的趣味性。
⑤分类别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。
⑥画图表：直观形象地说明说明对象的××特点。
⑦引资料：更具体、更充实地说明说明对象的XX特征，增强说服力。
6.说明文的结构常见形式有总分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
说明文阅读知识点及答题技巧整理
说明文阅读知识点及答题技巧一、说明文知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
（一）说明文分类根据说明对象不同分:事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。
根据表达方式和写作目的分：1、平实性说明文——语言平实2、文艺性说明文——语言生动（二）说明方法为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
（三）说明顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
（四）说明文常见的结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。
【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
(完整版)说明文阅读知识点及答题技巧归纳.docx
说明文阅读知识点及答题技巧归纳一、明文分1、依明象与目的的不同分：事物明文、事理明文事物明文：着重介明事物的特点（如：形、位置、构、功能等）事理明文：着重明事物内在机理（如：概念、特点、种、原因、律等）2、依言特色分：平明文、生明文二、明象1、分两：体事物抽象事理2、表述形式：一般是一个名或名性短3、把握明象的方法：可以从两个方面入手：一看文，二看首尾段事物明文一般就是明象，指出被明事物即可事理明文找准首尾的句，指出明内容，形成一个短：介了⋯⋯的⋯⋯(象加内容 )4、考明象：A、若考全文的明象一般在中表明，有文无或中没有直接表明，可在文中找到。
B、若考段落的明象，一般是出在段首的中心句，有在段的承上启下句中能找到。
三、明象的特征表在构造（内外）、形（大小、短）、性（硬、冷）、化（静、快慢）、成因（复）、功用（广狭、正反）方法： 1、看（修、限制成分）2、抓关句（即含有多能提挈、收束全文或文段的言信息，常出在开部分或尾，也有在承上启下的中）3、若无关句，各段段意，体分析后概括4、借助明方法的分析四、明序序、空序、序（答可答得具体些）1、序：明事物展、演，表从古至今、具体日期等的依次推移。
另：介制作程的程序，一般用序。
2、空序：明事物形状、构造或参建筑物，表形式有：上下、左右、前后、内外、近，表、方位的依次移3、序：事理（按照事物或事理的内部系和人事物的律安排），表形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，象→本，→繁，整体→部分，一般→特殊注：有的明文不一用一种明序，答注意目法五、明文的构1、分式（包括－分，－分－，分－）2、式（各意思逐步深入：从象到本，从性状到用途，从原因到果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括）3、并列式注：事物明文多用分式构，其中“分”的部分常按并列式安排；事理明文多用式六、明方法及作用子、列数字、打比方、作比、分（常）1、明方法：例．．．．摹状貌、引用、下定、作、画表2、明方法作用：思路：①、无何种方法，都是了清明象的××特征②、注意是了明本段中心句，是全文明象的特征3、常明方法作用：运用例子的明方法，具体充分地明了×× 明象的××特征运用列数字的明方法，具体准确地明了×× 明象的××特征运用打比方的明方法，生形象地明了×× 明象的××特征（增了文章趣味性运用作比的明方法，明突出地明了×× 明象的××特征运用分的明方法，条理清楚地明了×× 明象的××特征附：运用引用的明方法，有服力地明了× 明象的×特征（同引文可增添文采）七、明文的言1、基本要求：准确性涉及型：①表程度、范或推、估量、肯定气的副和数量。
说明文阅读必须掌握的知识和技巧
说明文阅读必须掌握的知识和技巧考点之一：说明对象说明文是以说明为主要表达方式的文体。
它或介绍事物；或介绍事理，从而使人获得知识。
介绍事物性的说明文往往从形状、构造、种类、成因、功能、性质、制作方法、关系等角度来介绍对象的特征。
介绍事理性的说明文往往从概念、种类、来源、演变、异同、内部规律、本质属性等方面来介绍对象的特征。
在阅读说明文过程中，我们首先要了解说明对象。
多数说明文标题即说明对象。
其次，我们不仅要把握整篇文章的说明对象，还要明确文本从哪几个角度去介绍，这样才会对把握说明中心、理清说明顺序、理解说明方法有清晰的认识。
该考点的考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
考点之二：说明对象特征阅读说明文也要把握说明中心，因此对说明对象特征的把握即是重点和要点。
特征是一事物区别它事物的标志。
把握说明对象特征有三种方法。
1、把握文章中心句。
中心句往往有很强的概括性，它或提示下文说明要点，或归纳上文的内容。
它经常出现在段首、段尾或下一段句首的承上启下句中，偶尔也出现在段中。
2、借助说明方法来捕捉说明事物的特征。
说明方法的运用是为了具体说明事物的特征，因此说明方法也会体现事物特征。
阅读思考和检验复查时也应考虑到这一点。
3、从内容上捕捉说明事物的特征。
有些文章没有明显地概括事物特征的中心句，就需要自己进行分析、归纳、总结。
可参用下列方法：①借助划分层次理清文本从几方面说明。
②分清句子的主从关系。
③能找出共同点的就归纳，反之就都保留。
[类型1]：直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。
说明文阅读技巧梳理【完整版】
说明文阅读技巧梳理【完整版】概述本文列举了一些提高说明文阅读技巧的方法和策略。
这些技巧旨在帮助读者更有效地理解和运用说明文。
技巧总结以下是一些可以提高说明文阅读技巧的简单策略：1. 预读和浏览在开始全面阅读之前，先预读和浏览说明文的标题、副标题、段落开头和结尾等关键信息。
这有助于建立对主题和内容的整体认识。
2. 注意关键词和关键句在阅读过程中，注意寻找并理解说明文中的关键词和关键句。
关键词通常是重要概念或信息的核心，关键句则常常包含主要观点或要点。
3. 利用标题和标志词标题和标志词通常可以提供关于内容结构和重点的线索。
要善于利用这些线索，以帮助迅速理解并整合文本信息。
4. 理清步骤和顺序某些说明文可能描述了一系列步骤或按照特定顺序组织了信息。
在阅读这类文本时，务必理清步骤和顺序，以确保全面理解和正确运用。
5. 注意图表和图示说明文常常包含图表和图示，它们通过可视化方式呈现信息。
要仔细观察和解读这些图表和图示，以加深对内容的理解。
6. 注意连接词和逻辑关系连接词和逻辑关系通常用来指示段落之间、句子之间或观点之间的关联。
要注意这些连接词和逻辑关系，以帮助理解文本的结构和思路。
7. 多次阅读和总结要提高对说明文的理解能力，多次阅读是必不可少的。
每次阅读后，可以对内容进行总结和梳理，以确保对主要观点和信息的把握。
8. 多样化阅读材料阅读不同领域和类型的说明文有助于培养对不同风格和表达方式的适应能力。
建议尝试阅读多样化的说明文，以提高综合阅读技巧。
总结通过采用以上说明文阅读技巧，读者可以更有效地理解和运用说明文。
这些方法和策略可以帮助提高阅读效率和准确性，同时增强对文本结构和内容的把握能力。
说明文阅读的知识点和答题技巧
说明文阅读的知识点和答题技巧说明文阅读的知识点和答题技巧1. 说明文的定义和特点•说明文是一种传达和解释事物、现象、概念的文体，主要目的是向读者提供信息和指导。
•说明文的特点是语言简明、逻辑严密、语义准确。
2. 阅读说明文的步骤与技巧2.1 提前阅读题干•在阅读说明文之前，先快速浏览一遍题目和答题要求，了解主题和关键信息，有助于提前形成思维框架。
2.2 精读全文•通读全文，抓住主旨和要点，理解作者的意图。
•注意段落结构和篇章结构，分析段落之间的逻辑关系。
2.3 理解专业术语•注意文中出现的专业术语，通过上下文和词汇的解释理解其意义。
•如遇到难以理解的术语，可以暂时标记并继续阅读，待后面结合上下文整体理解。
2.4 判断和排除答案•针对题目，通过理解全文和细节，判断选项的正确与否。
•通过排除法缩小选项范围，留下最有可能的正确答案。
3. 各类题型的解题技巧3.1 主旨题•主旨题要求把握文章的中心思想和主题，选择最准确的表述。
•通过理解全文大意和文章的核心内容，选择与之相符的选项。
3.2 细节题•细节题需要从文章中找到具体的细节信息，选择最准确的表述。
•注意细节在文章中的位置和上下文，避免被文中类似但无关的信息干扰。
3.3 推理题•推理题需要在文章中找到相关的信息，进行逻辑推理。
•根据已有的信息和逻辑关系，选择最符合推理结果的选项。
3.4 观点态度题•观点态度题要求理解作者的观点和态度，选择最准确的描写。
•通过推断和作者的言辞表达等细节，判断作者的观点和情感色彩。
总结•阅读说明文需要掌握基本的阅读技巧和理解能力。
•在解答题目时，要善于利用上下文信息和推理能力，选择最符合文章意图的选项。
•多进行真题练习，培养快速理解和分析说明文的能力。
4. 深入理解说明文中的关键信息4.1 关注标题和副标题•标题和副标题通常是文章核心内容的概括和总结，重点关注这些信息有助于理解全文。
4.2 阅读开头和结尾•开头常常介绍文章的背景和目的，结尾则对全文进行总结和概括，重点关注这些部分。
说明文阅读方法总结【完整版】
说明文阅读方法总结【完整版】
说明文是一种常见的文体，我们经常会遇到各种说明文，如使用说明、操作手册等。
为了更有效地阅读和理解说明文，以下是一些阅读方法总结。
1. 注意标题和导语
标题通常会简洁地概括说明文的主题，导语则会提供一些背景信息。
在阅读说明文时，我们应该仔细阅读标题和导语，以了解文章的整体内容和意图。
2. 找出关键信息和步骤
说明文通常会列出一系列步骤或者提供具体的操作指导。
在阅读时，我们应该主要关注这些步骤和指导，并将其视为关键信息。
可以标注或摘录这些关键信息，以便后续使用。
3. 理解专业术语和符号
有些说明文可能使用了专业术语、缩写词或特殊符号等。
在阅读时，我们应该努力理解这些术语和符号的含义。
可以借助于词典或相关资料加深对其理解，避免对术语或符号产生误解。
4. 掌握上下文关联
说明文中的各部分通常都是相互关联的，其中前一部分的信息可能会影响后续的理解。
因此，在阅读时要注意上下文的关联，及时回顾前文，以充分理解后文的内容。
5. 实践操作
说明文大多是实际操作的指导，如果可能的话，我们可以尝试按照说明文的指导进行实际操作。
通过实践，不仅可以加深对说明文的理解，还能够检验说明文的可行性和正确性。
综上所述，通过注意标题和导语，找出关键信息和步骤，理解专业术语和符号，掌握上下文关联，以及实践操作，我们可以更有效地阅读和理解说明文。
希望以上阅读方法总结对您有所帮助。
以上为您提供的说明文阅读方法总结【完整版】，希望能满足您的需求。
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说明文阅读必备知识与技巧说明文阅读必备知识与技巧一、分类1从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平时的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序的具体分数：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了 ______________________ 的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该具体的说明顺序，第二空应该填具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表达，可用“事理”、科学等模糊性的语言表达。
）三、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把和加以比较，突出强调了事理的特征/ _________ 。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物________ 的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式一A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚言；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）四、归纳内容要点，概括文意、层意和段意通过对说明顺序的认识、戈扮语段内部的层次、排列句子的顺序、概括文段段意等考查对文章思路的把握；考题形式灵活多样：可选取全文、也可选取文章的某一局部；既可以是客观选择题、排序题，也可以是图表题、简答题、阐释题等。
（说明文记叙的作用使读者更加明白。
）归纳内容要点时应准确把握文段的中心句及说明的内容，如果有中心句可以直接挪用中心句，如果文段中是几层并列的内容就可以把几个意思联结归纳出一个主要意思，如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。
另外，归纳段意时还可以找出段落中表示句子终结的标点符号，如句号、分号、问号、省略号等，在这几层意思中进行“合并同类项”概括出段落的要点。
3、品析重点词语、句子的含义及其表达作用这方面内容和考查不仅有对语言准确性的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。
重点词语的理解包括理解指代性词语在文中指代的具体对象和内容；理解词语在文中的特定含义，重点是对概念内涵的理解，重点句子一般指点示说明对象或说明对象特征的句子，标明说明顺序，突现文章结构句子；表达段落或文章中心意思的中心句，起到承上启下作用过渡句；结构复复杂的长句；运用了某种修辞方法的句子。
品析词语或句子在文中的作用，应联系上下文的内容，切忌孤立片面地分析。
五、说明文的语言品析1对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。
B是针对不同语文风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为、例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/行动形象/简明平实地说明了事物“……” 的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。
第二种题型还要在答题中比较二者的区别。
第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
表达效果和准确性不全相同包括准确，还有限制等。
语言的准确性是说明文的最基本特征。
在此基础上，有的文章语言以平实见长，有的文章语言以生动见长。
说明语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的，阅读时要特别注意文中表示时间、空间、范围、程度的词语。
六、说明文写法分析1、结合说明方法谈规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了……的修辞手法，形象生动地说明了一一（内容：事物特征或事理）大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容）使文章的说明形象生动3、结合表达方式谈记叙描写便说明具体形象，抒情议论的使说明更有感情。
那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
七，说明语段的作用这种题目答题的角度有三：⑴、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
⑵、结合说明方法谈通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。
一、注意培养考生的科学素养，是近年来说明文考查的一个亮点根据新课标中“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，近年来，各地中考说明文阅读，更加注重对科技说明的考查，意在引导学生关注人类、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展。
重在培养考生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
这些题目将会更多地以开放性试题的形式出现。
所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。
说明文阅读试题的开放性主要表现在：1、说明内容进行创新性的表述；2、对某现象发表自己独特的看法和见解；3、结合实际对某个问题谈出自己的认识；4、根据文章内容延伸到文外相似的内容；5、自然界对人类的启示；6、对人类关注的问题提出解决的方法；7、有创见地补写文章结尾；8、针对生态环境情况，拟写警示性的标语、建义或公益广告等；9、针对文章的某个方面或某段内容，自己设计题目并做出回答。
做此类试题首先要对文章总体内容有一个全面而清晰的把握，然后对试题要求仔细分析，挖掘有关材料或信息中的隐含信息，调动生活积累，进行推测和想象。
关注与我们的现实生活密切相关的一些科学话题，如神舟飞船发射、航天技术、禽流感、环境保护等，尽量了解一些这方面的相关知识，增加自己的科学知识储备，有利于在考场上做好此类考题。
记叙文阅读方法一、关于记叙文的六要素，从判断题的角度看，这六要素并非缺一不可，因为不言而喻的可不写。
1、时间、地点：要从大范围答到小范围。
暑假中的一天夜里。
有的时间有跨度，要把跨度写出来。
地点有变化时要注意事情和各个具体环节和地点的对应关系。
2、人物A、如果问写了哪些人物，无论是正面出场，还是侧面表现的主咨人物都列出来。
B、如果问所要表现的主要人物（主人公、中心人物），看全文写的事为了表现谁，文章的中心靠谁来表现，议抒情围绕谁。
C、次要人物在文中的作用：事情的叙述者，是叙事的线索、衬托中心人物，推动情节发展，从侧面表现中心，交待社会环境。
3、起因、经过、结果：分析起因、经过、结果，一般是对一件具体的事情来说是。
A、怎样分析哪些内容是起因，哪是经过，哪是结果呢？一般起因是交待人在什么情况下，遇到什么矛盾、难题，包括主观的和客观的；经过是写人物为了解决这个矛盾做了什么；结果是写这难题、矛盾解决了，经过这个事人们怎么样了。
B、对起因、经过、结果的概括表述，一般都用“谁怎么样”、“谁干的怎么样”这样的语言形式。
二、记叙的顺序：只分析怎样识别倒叙和插叙，及倒叙、插叙的作用。
1、倒叙；把事件的结果先写出来，然后再顺叙事情。
倒叙的作用：①开篇点题；②造成悬念、引出下文、引起阅读的兴趣；③使文章更生动、灵活；④使结构更紧凑。
2、插叙：①在叙述的过程中插入一段从前发生的事情，一般有引出插叙的话，这句话不算插叙。
②对人物或情况作一些说明和介绍。
插叙的前提是全文有一个中心事件，在叙述中心事件的过程中，停一下，插进一些必要的内容。
插叙的作用：①表达具体内容；②使文章脉络清晰；③突出中心；④使文章结构紧凑；⑤可以对前文进行补充说明，为后文作辅垫。
三、记叙的人称：第一人称和第三人称的作用。
第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。
第三人称；不受时空限制，能从更多的角度自由的叙述。
第二人称：称要写的人为你或你们，抒发强烈的感情。
四、记叙文中的描写、议论、抒情1描写:①人物描写：语言、行动、外貌、心理描写，也有神态描写。
作用：A、使文章更加生动形象具体，给人深刻印象；B、突出某种中心思想;C、表现人物的某种思想性格；D、表达作者的某种情感。
②环境描写：自然环境描写：交代时代背景，交代环境特点，渲染气氛，烘托人物的身份、地位、性格、心情，推动情节的发展。
2、议论：直接点明和加深所写事情的意义，评价人物，突出中心思想，统领全文，承上启下，表达作者的感情。
3、抒情：无论是直接抒情，还是间接抒情，作用都是突出中心思想，感染读者，引起读者感情上的共鸣，表达作者对人、对事的思想感情。
五、记叙文的结构⑴按时间的起止；⑵按地点变换；⑶按事件的发展顺序（起因、经过、结果）（开端、发展、高潮、结局）；⑷按表达方式：开头、结尾的议论、抒情，各自为一部分，中间叙事一部分；⑸按各自自然段的内容关系：内容相同的为一段；⑹按过渡段划：过渡段的上下，要看其内容偏重于什么。
六、过渡句⑴位置：在两件事之间，在两种不同的内容中间，在倒叙、插叙和顺叙相转换的地方。
⑵语言形式：设向句，总结上下文意思的概括叙述议论句段。
⑶作用：承上启下，使行文更流畅，上下文内容衔接更紧密，全文浑然一体，便于读者理解。
七、记叙文中的照应照应方式有：照应题目、解释题目、回答题目问题、照应开头、结尾与开头内容一致、照应伏笔、前暗示后结果、后文对前文相同内容的照应、内容相关的语句照应的作用：使文章的结构紧凑、严密，突出中心。
八、代词指代的内容：一般在原文中找，找到的内容要放到代词的位置上和上下文连读，读的通就对，否则不对。