《细节描写表现人物的方法》微课教学设计
七下细节描写说课稿公开课教案教学设计课件
七下《细节描写说课稿公开课教案教学设计课件》第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：细节描写说课稿公开课教案教学设计课件。
1.2 引导学生关注日常生活中的细节，并思考细节描写在写作中的重要性。
1.3 学生分享对细节描写的理解和感悟。
第二章：细节描写的概念与作用2.1 教师讲解细节描写的定义：细节描写是指对事物、人物、环境等进行具体、细腻、生动的描绘。
2.2 细节描写的作用：丰富作品内容、增强作品真实性、突出作品主题、引发读者共鸣等。
2.3 学生通过实例分析，理解细节描写的含义和作用。
第三章：细节描写的类型与方法3.1 教师介绍细节描写的类型：外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等。
3.2 每种描写类型的特点和作用。
3.3 教师示范细节描写的方法和技巧。
3.4 学生进行实例练习，掌握细节描写的方法。
第四章：细节描写在写作中的应用4.1 教师讲解细节描写在写作中的应用：如何选材、如何布局、如何运用修辞等。
4.2 学生通过实例分析，了解细节描写在写作中的应用技巧。
4.3 学生进行写作练习，运用细节描写提升作品质量。
第五章：优秀作品欣赏与评价5.1 教师展示优秀细节描写作品，引导学生欣赏和分析。
5.2 学生分享自己的写作心得和感悟。
5.3 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
5.4 学生根据评价意见，修改和完善自己的作品。
第六章：生活中的细节描写6.1 教师引导学生关注日常生活中的细节，如人物表情、动作、语言等。
6.2 学生分享生活中的细节描写案例，讨论其生动性和真实性。
6.3 教师示范如何将生活中的细节描写融入写作中。
6.4 学生进行生活细节描写练习，提升观察力和表达能力。
第七章：情感与心理的细节描写7.1 教师讲解情感与心理细节描写的重要性，以及如何运用在写作中。
7.2 学生通过实例分析，了解情感与心理细节描写的技巧。
7.3 教师示范情感与心理细节描写的写作方法。
7.4 学生进行情感与心理细节描写练习，丰富作品情感层次。
《细节描写表现人物的方法》微课教学设计
小细节成就好文章灵璧县实验小学彭慧慧一、微课题目：细节描写表现人物的方法二、教学思想：《背影》《慈母情深》是著名的记事抒情散文，文字凝练优美，感情饱满深沉，从而表达了作者内心的感情，因此，无论从写作技巧方面，还是从思想道德方面，我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西，这个微课，我从人物动作、外貌及语言等细节描写入手，来领悟深沉的亲情。
其一，写作技法之巧；其二，传统美德之善。
三、教学特色：从人物刻画的细微之处：人物动作、语言等细节描写挖掘寓意深刻的父（母）爱主题，是这个微课的教学特色。
微课分析了《背影》中感人至深的背影：望父买橘。
从父亲的动作细节描写切入，让学生深刻领悟父爱这个主题。
四、教学目标：1、知识技能目标：1.通过望父买橘中父亲动作细节的分析，《慈母情深》中人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.2、过程与方法：学生通过学习人物动作、外貌及语言等细节描写的方法，体会深沉的父（母）爱。
3、情感态度与价值观：①感受父子情深，慈母情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
②珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德五、教学重点难点：学生通过学习人物动作、外貌及语言等细节描写的方法，体会深沉的父（母）爱。
六、教学准备：多媒体，ppt课件七、课时分配：8分钟八、教学方法：录屏型九、教学类型:讲授型十、适用对象：七年级学生十一、教学过程设计：（一）导入大家好，这个微课重点讲解人物细节描写让文章更感人。
我们知道人物的细节描写方法主要有动作、外貌、语言及心理等。
我们以《背影》《慈母情深》为例来学习人物的细节描写让文章更生动感人。
《背影》是散文中的名篇，我们知道，在《背影》这篇文章中一共描绘了四次父亲的背影，其中以望父买橘的背影最为感人，《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。
课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
《细致刻画塑造形象》人物描写方法作文指导课教案
《细致刻画-塑造形象》人物描写方法作文指导-优质课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生掌握人物描写的基本方法。
学会通过细节刻画来塑造人物形象。
能够运用所学的写作技巧进行人物描写练习。
1.2 过程与方法：通过分析优秀的人物描写文本来感悟写作技巧。
通过小组讨论和分享，学会从不同角度观察和描写人物。
通过修改和润色作文，提高写作能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的欣赏能力，激发写作兴趣。
培养学生关注身边的人和事，提高观察力。
培养学生通过写作表达情感，提升表达沟通能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握人物描写的基本方法。
通过细节刻画来塑造人物形象。
2.2 教学难点：学会运用细节描写来表现人物性格和情感。
如何在作文中进行合理的取舍，突出人物特点。
第三章：教学过程3.1 导入新课：通过展示一篇优秀的人物描写作文，引起学生兴趣。
引导学生关注作文中的人物描写方法和技巧。
3.2 教授新课：讲解人物描写的基本方法，包括外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。
示范如何通过细节刻画来塑造人物形象，引导学生进行思考和讨论。
3.3 课堂练习：学生进行人物描写练习，可以选择身边的人进行描写。
教师巡回指导，给予学生反馈和建议。
第四章：教学拓展4.1 小组讨论：学生分组，讨论各自的人物描写练习，分享写作心得。
每组选出一篇优秀的作品进行全班分享。
4.2 优秀作品欣赏：教师展示一些经典的人物描写文学作品，引导学生进行欣赏和分析。
学生分享自己喜欢的文学作品，并交流写作心得。
第五章：作业布置学生根据课堂上的人物描写练习，修改和完善作文。
要求学生在作文中运用所学的描写方法，通过细节刻画来塑造人物形象。
作文完成后，提交给教师进行批改和反馈。
第六章：作文讲评6.1 教师对学生提交的作文进行批改和反馈。
针对学生的作文，指出其中的亮点和需要改进的地方。
提供具体的修改意见和建议，帮助学生提高写作水平。
6.2 学生根据教师的反馈进行作文的修改和润色。
人物细节描写微课教案
人物细节描写习目标:1、了解人物细节描写的概念、类型和作用。
2、掌握人物细节描写的方法。
3、能运用人物细节描写进行写作。
教学重点：掌握人物细节描写的方法。
教学难点：能运用人物细节描写进行写作。
导入：一草萌动而万物感春，一叶凋零而天下知秋。
细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。
现在，就让我们一起走进“人物细节描写”课堂，用双眼发现人物细节，用心灵感悟人物细节，用文字展现人物细节吧！（那么，什么是人物细节描写呢？）一、什么是人物细节描写？人物细节描写——就是对人物外貌、动作、语言、神态、心理等加以细致生动的描写。
（常见的人物细节描写有哪些呢？）二、常见的人物细节描写：人物细节描写：外貌细节、语言细节行动细节、心理细节、神态细节三、人物细节描写的作用好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性，生动性，感染力。
运用好细节描写，能打动阅卷老师，容易拿到高分。
（那么，怎样怎样才能把人物细节刻画得生动传神，具体动人呢？）四、掌握方法，闪亮细节方法一：抓住个性，求真求实示例1【外貌细节描写】“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
”（鲁迅《孔乙己》）点评：在这段话中，作者着重抓住了“长衫”这一展现人物个性的典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，写出了一个穷困潦倒、迂腐的封建社会知识分子的形象。
方法二：细化动作，展示过程示例2【动作细节描写】【粗略写】在车站等候时，父亲怕我路上渴，爬过月台到对面给我买桔子。
【细节描写】他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。
他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
（朱自清《背影》)点评：在本片段中，详细描写了父亲为我买桔子的情景，通过“攀、缩、倾、爬”等一系列的动作描写突出了父亲爬过月台为我买桔子的艰难，蕴藏着父亲对我深深的爱。
细节描写初中微课教案
细节描写初中微课教案教学背景：从历年中考考生的作文反馈来看，最大的问题是作文内容空洞，叙述事件记流水账，欠缺具体生动的细节描写，语言苍白没有感染力。
哪怕是真实的经历，抒发真实的情感，也让人觉得空话连篇，虚情假意。
所以，很有必要通过细节描写的讲解和强化练习，让学生写出切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚的一等文。
学习目标：1.了解细节描写的定义及作用，掌握细节描写的一些基本方法。
2.学会从“细节描写”的角度让文章内容具体生动，内涵丰富，情感真挚自然。
教学重点、难点：掌握细节描写的一些基本方法，并能从“细节描写”角度使文章具体生动。
教学方法：教学过程：一．情景导入你来当老师，给哪句打高分？为什么？（学生独立思考，回答问题）1、a句：我们的老师穿礼服，打领结，戴帽。
b句：我们的老师穿上了他那件漂亮的礼服，打着领结，戴着小黑丝帽。
c句：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
加修饰语2、a句：这可怜的人啊，他该多伤心啊！b句：只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？加心理细节描写二．解读中考作文写作要求及评分标准（老师讲解）广州市中考一等文内容项目的要求是：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚。
项目内容（25-21分）语言（25-21分）结构（6分）文面（4分）总分（60分）参考分值切合题意立意深刻内容充实语言准确、流畅、生动语言准确、流畅、生动卷面美观，没有错别字和标点错误三、慧心悟细节（从“细节描写”的角度让文章内容具体）（1）什么是细节描写？细节描写的基本方法。
a.细节描写：指对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。
《细节描写》教案
《细节描写》教案
一、课时安排
第一课时： 5min
1.课前准备：检查本次课次的教学目标是否明确，课堂管理是否完善；
2.热身活动：开展一系列引导学生唤醒思维的游戏，让学生进入本次
学习的状态；
第二课时： 15min
1.概念介绍：介绍细节描写是一种多媒体表达方式，其作用是什么，
目的是什么；
2.表演活动：用一段对话或故事自然流露出细节描写的重要性，在学
生的情感投入下用现场表演展示出来；
第三课时： 30min
1.讲解语言技巧：讲解如何用名词，形容词，动词，副词这些语法元
素来描写场景，用描写句型展示细节描写；
2.提出练习：用实际情况或抽象概念出示给学生一个场景，让学生练
习细节描写的技巧；
第四课时： 20min
1. 学生发言：听取学生对细节描写技巧的意见，让他们主动发言；
2.综合练习：给学生一个话题，让他们用细节描写的技巧来展示；
第五课时： 10min
1.总结讨论：将学生的表现，个体的表现，组合练习的效果等等讨论出来；
2.课后反馈：询问学生对本次学习的体会，找出问题进行改进；
二、教学目标
1.通过学习。
名人细节描写微课教案
名人细节描写微课教案一、教学目标通过本课的研究，学生将能够：- 理解名人细节描写在阅读中的重要性；- 学会运用各种描写手法来刻画名人形象；- 提升写作技巧，使文章更加生动有趣。
二、教学内容1. 为何需要名人细节描写- 名人细节描写能够使文章更加有吸引力和说服力；- 细节描写能够让读者更好地理解和感受名人的特点和个性。
2. 名人细节描写的常用手法- 透过行为描写展现名人的性格和行事风格；- 使用形象比喻来形容名人的外貌和特征；- 运用具体事例来展示名人的成就和贡献。
3. 实践操作- 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个名人，并用细节描写的方式来描述该名人；- 汇报和分享：让每个小组分享他们的细节描写，其他学生可以提出建议和意见。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 列举一些著名的名人，并让学生想象这些人的形象；- 通过简短的描述，引导学生认识到名人细节描写的重要性。
2. 名人细节描写的讲解（15分钟）- 解释为何需要名人细节描写；- 介绍常用的描写手法，并给出例子。
3. 分组活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个名人；- 让学生通过讨论，运用课上学到的描写手法来描述该名人的形象和特点。
4. 汇报和分享（15分钟）- 每个小组派代表进行汇报，其他学生可以提出建议和意见；- 分享一些好的细节描写示例，让学生互相借鉴。
5. 总结和小结（5分钟）- 总结名人细节描写的重要性；- 鼓励学生在写作中运用细节描写，使文章更加生动有趣。
四、教学评估1. 分组活动的汇报评估- 评估学生对名人细节描写的理解和运用能力。
2. 学生的练作业- 给学生布置一篇作业，要求运用细节描写来描述一个名人。
五、教学资源- PPT演示文稿：包括名人细节描写的讲解和示例。
六、备课建议在备课过程中，请参考以下建议：- 为了更好地了解各个名人的特点，提前准备一些名人的资料；- 确保教学过程中学生的参与度，鼓励他们积极发言和思考；- 在分组活动中提供适当的指导和建议，帮助学生更好地运用名人细节描写的技巧。
《细节描写凸显人物个性》教案
《细节描写凸显人物个性》教案一、教学目标：1. 让学生理解细节描写的重要性，认识到细节描写对于塑造人物个性的作用。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高写作水平。
3. 引导学生通过细节描写，揭示人物的内心世界，使人物形象更加丰满、鲜活。
二、教学内容：1. 细节描写的概念与作用2. 细节描写的种类与方法3. 细节描写在写作中的应用三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握细节描写的方法，学会运用细节描写凸显人物个性。
2. 难点：如何运用细节描写恰到好处地表现人物的内心世界。
四、教学准备：1. 教师准备相关案例、素材，用于讲解和练习。
2. 学生准备笔记本，用于记录知识点和练习。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引发学生对细节描写的兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用、种类与方法。
3. 案例分析：分析一些经典的文学作品，解析作者如何运用细节描写塑造人物个性。
4. 练习：让学生分组进行练习，每组选取一个人物，运用细节描写表现其个性。
5. 展示与评价：各组展示练习成果，师生共同评价，给予鼓励和建议。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调细节描写在写作中的重要性。
7. 作业布置：让学生课后继续练习，写一篇以“细节描写凸显人物个性”为主题的短文。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析经典文学作品中的细节描写，让学生直观地理解细节描写的作用和技巧。
2. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，分享彼此的见解，促进互动和合作。
3. 写作实践：让学生通过实际写作练习，运用所学的细节描写方法，提高写作能力。
4. 反馈与评价：教师及时给予学生反馈和评价，鼓励学生持续改进和提高。
七、教学活动：1. 观看短片：播放一部电影或电视剧的片段，引导学生关注其中的细节描写，感受人物个性。
2. 小组讨论：让学生分组讨论片段中的细节描写，分析其如何凸显人物个性。
3. 分享心得：每组选代表分享讨论心得，全班交流学习。
初中写人细节描写教案
教案名称：初中写人细节描写教学年级：初中一年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握人物细节描写的基本技巧，能够生动地描绘出人物的形象、性格和情感。
2. 培养学生观察生活、捕捉人物特点的能力。
3. 提高学生的写作兴趣和写作能力。
教学重点：1. 人物细节描写的技巧。
2. 培养学生观察和表达能力。
教学难点：1. 如何运用细节描写表现人物的性格和情感。
2. 如何将观察到的人物特点融入到写作中。
教学准备：1. PPT课件2. 教学案例3. 写作练习教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论生活中遇到的人物，分享他们的特点和故事。
2. 提问：你们觉得怎样才能把一个人物写得生动有趣呢？二、讲解人物细节描写（15分钟）1. 讲解人物细节描写的基本概念和作用。
2. 引导学生了解人物细节描写的种类，如外貌、语言、动作、心理等。
3. 通过案例分析，让学生掌握细节描写的方法和技巧。
三、实例分析与练习（15分钟）1. 提供一个人物实例，让学生进行分析，找出这个人物的特点。
2. 让学生运用细节描写的方法，将这个人物的特点写出来。
3. 分享并进行评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，让学生明确人物细节描写的重要性。
2. 强调学生在日常生活中的观察和积累，为写作打下基础。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的人物细节描写技巧。
2. 提问：你们在课后有没有尝试运用所学的方法去描写人物呢？二、写作练习（15分钟）1. 提供一个人物，要求学生运用细节描写的方法，写出这个人物的形象、性格和情感。
2. 学生进行写作，教师巡回指导。
三、作品分享与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享写作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调人物细节描写在写作中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多积累，提高写作能力。
《细节描写凸显人物个性》教案
《细节描写凸显人物个性》教案一、教学目标1. 让学生理解细节描写在塑造人物形象中的重要性。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高写作水平。
3. 引导学生通过细节描写展现人物个性，使作品更具吸引力。
二、教学内容1. 细节描写的概念与作用2. 细节描写的方法与技巧3. 人物个性与细节描写的关联4. 实例分析与演练5. 学生作品展示与评价三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握细节描写的方法与技巧，学会如何通过细节描写凸显人物个性。
2. 难点：培养学生独立观察、思考、表达的能力，使作品具有生动性和感染力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解细节描写的概念、作用、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析优秀作品中的细节描写，引导学生感悟人物个性。
3. 实践操作法：让学生进行写作练习，展示作品并进行评价。
4. 小组讨论法：分组讨论，互相借鉴，共同提高。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考细节描写在写作中的重要性。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用、方法与技巧。
3. 案例分析：分析优秀作品中的细节描写，让学生感受人物个性。
4. 实践练习：布置写作任务，让学生进行细节描写练习。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调细节描写在写作中的作用。
7. 作业布置：让学生课后继续练习，深化对细节描写的理解与应用。
六、教学步骤1. 步骤一：引入话题通过分享一个有趣的人物故事，引发学生对人物细节描写的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 步骤二：讲解细节描写的概念与作用详细解释细节描写的含义，阐述其在文学作品中的重要作用，让学生明白细节描写对于塑造人物形象的重要性。
3. 步骤三：介绍细节描写的方法与技巧讲解如何通过外貌、动作、语言、心理等方面进行细节描写，以及如何运用对比、衬托等手法来突出人物个性。
4. 步骤四：分析优秀作品中的细节描写提供几个优秀的人物描写片段，让学生分析其中的细节描写，并讨论如何通过这些细节描写展现出人物个性。
初中语文：《细节描写》作文教案优秀教案
初中语文：《细节描写》作文教案优秀教案一、教学目标1.理解细节描写的概念及其在作文中的重要性。
2.学会运用细节描写来表现人物形象、情感和环境氛围。
3.培养学生的观察能力和想象力，提高作文质量。
二、教学重难点1.教学重点：理解细节描写的概念，学会运用细节描写。
2.教学难点：如何引导学生观察生活中的细节，并将其运用到作文中。
三、教学准备1.课件或黑板，用于展示细节描写实例。
2.学生作文素材，用于课堂练习和评价。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.老师展示一篇学生作文，引导学生关注作文中的细节描写。
2.提问：这篇作文中，哪些地方使用了细节描写？细节描写起到了什么作用？（二）自主学习1.学生阅读教材，了解细节描写的概念、作用和分类。
（三）实例分析1.老师展示几个细节描写的实例，引导学生分析其特点。
1.学生根据老师提供的素材，进行细节描写练习。
2.老师选取几篇学生的练习作品，进行评价和指导。
第二课时（一）复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了细节描写，谁能介绍一下细节描写的作用？（二）方法指导1.老师讲解如何观察生活中的细节，并将其运用到作文中。
（三）课堂实践1.学生根据老师提供的素材，进行细节描写实践。
2.老师选取几篇学生的作品，进行评价和指导。
（四）优秀作品展示1.学生展示自己的优秀作品，分享创作心得。
2.老师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品。
第三课时（一）复习导入1.老师提问：同学们，我们已经学习了细节描写，你们觉得细节描写在作文中的重要性如何？（二）作文实践1.学生根据所学知识，完成一篇以细节描写为主的作文。
2.老师对学生的作文进行评价，指导学生如何运用细节描写。
1.学生根据老师的指导，修改自己的作文。
五、教学评价1.学生对所学知识掌握程度的评价：通过课堂练习、作文实践和课后作业，了解学生对细节描写的理解和运用情况。
2.学生对教学方法的评价：了解学生对本节课的教学方法是否满意，以便改进教学。
《细节描写》教学设计（共五篇）
《细节描写》教学设计（共五篇）第一篇：《细节描写》教学设计《细节描写》教学设计作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的《细节描写》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
知识与技能：1、通过学习，明确细节描写的内涵。
初步了解细节描写的这种写作方法的特点以及作用。
2、能运用细节描写写作文片断。
过程与方法：由浅入深，练习感悟的方法引导学生了解细节描写。
学生训练、感悟为主体，教师讲析、点拨为主导。
情感态度与价值观：1、指引学生用细心的态度作文，在文章中感受细节的妙处。
2、培养学生关注生活中的细节，在平凡与简单的生活中发现美好。
教学重点:初识细节描并且能运用细节描写进行作文片断的习练。
教学难点:细节描写恰当有效的运用。
教学过程：一、课堂导入：学生看图片，说一说：你看到了什么？（图片：冻得通红的脸、布满冻疮的手紧握着铅笔、破旧的单薄的线衣、专注的眼神）评一评：谁说得最好？为什么？（抓住了细节）师：生活中我们往往关注那些显而易见的大事，那些微乎其微的小事却是我们容易忽视的，其实在这些不被我们关注的细节中蕴藏着无限的美丽。
由于这种生活态度的影响同学们在写作文中也常常忽视作文中的`细枝末节，而这些恰恰是决定作文是否有神韵，是真挚细腻的要素，今天我们就共同来认识细节描写。
二、理解内涵（学生回顾：什么是细节描写？）细节描写是指对表现人物和情节发展有特殊作用的一些细小环节的细致描写。
它具体渗透在对人物、景物或场面描写中。
人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理景物描写：环境(动物、静物)场面描写：是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写。
三、探究细节描写的方法之一1、对比阅读：说一说哪段文字更感人？为什么？片段A：那是一个寒冷的夜晚，下着雨，爸爸来学校接我。
一路上，冒着风雨，爸爸尽力照顾着我，我知道，这就是父爱。
《细节描写凸显人物个性》教案
《细节描写凸显人物个性》教案一、教学目标1. 让学生理解细节描写在塑造人物形象中的重要性。
2. 培养学生观察生活、捕捉细节的能力。
3. 引导学生运用细节描写凸显人物个性。
二、教学内容1. 细节描写的概念与作用。
2. 细节描写的方法与技巧。
3. 实例分析与练习。
三、教学重点1. 细节描写的方法与技巧。
2. 学生能够运用细节描写凸显人物个性。
四、教学难点1. 如何引导学生观察生活，捕捉细节。
2. 如何让学生在写作中灵活运用细节描写。
五、教学准备1. 教学PPT。
2. 相关文学作品实例。
3. 写作练习材料。
第一章：细节描写的概念与作用1.1 细节描写的定义1.2 细节描写在塑造人物形象中的作用1.3 细节描写与人物性格、情感、行为的关系第二章：细节描写的方法与技巧2.1 观察生活，捕捉细节2.2 运用感官描绘细节2.3 运用心理描写展现人物内心世界2.4 运用动作、语言、表情等描写手法凸显人物个性第三章：实例分析与练习3.1 分析经典文学作品中的细节描写3.2 学生实例分析与讨论3.3 课堂练习：选取一个场景，运用细节描写展现人物个性第四章：引导学生观察生活，捕捉细节4.1 组织学生进行户外观察活动4.2 学生分享观察到的细节，并进行讨论4.3 教师总结观察生活中的细节描写方法第五章：写作练习与反馈5.1 布置课后写作任务：以一个班级同学为原型，运用细节描写展现其个性特点5.2 学生提交作业，教师进行批改与反馈5.3 选取优秀作业进行展示与讨论六、教学策略与方法6.1 采用案例分析法，让学生通过分析经典文学作品中的细节描写，理解其作用与技巧。
6.2 采用实践操作法，让学生在观察生活、捕捉细节的基础上，进行写作练习。
6.3 采用小组讨论法，鼓励学生相互交流、分享，提高学生的写作能力。
七、教学过程7.1 导入：通过提问方式引导学生思考细节描写在写作中的重要性。
7.2 讲解与示范：教师讲解细节描写的方法与技巧，并进行示范。
微课教案：细节描写的方法
微课教案：细节描写的方法
广丰县下溪中学：周华瑛（原创）
一、教学目标
1、教会学生细节描写的四种方法。
2、揣摩方法，学会运用。
二、教学重难点
1、细节描写方法的学习。
2、细节描写方法的运用。
三、教学时间
5分钟
四、教学过程
（一）导入：大家好，今天我们这个微课的主要内容是学习细节描写的方法。
“细节”顾名思义就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位，就如人体的细胞，好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。
作为一名学生，我们如何能在平时的写作中，做到展现人物的神韵，给读者留下深刻印象呢，这就需要靠我们学习细节描写的方法了。
(二）分析
1、出示具体描写动作的语句通过对比让学生明白描写动作时要具体写出动作的过程。
2、出示描写外貌特征的语句通过对比让学生明白描写外貌时要抓住人物的特征。
3、出示有关语言描写的语句通过对比让学生明白描写语言时要写出人物的个性。
4、出示有关运用修辞手法的语段，通过对比让学生明白描写人物时要运用恰当的修辞手法。
（三）总结
本节课我们最主要是了解的细节描写的四种方法，希望同学们学会并能运用这些方法，相信在你们今后的作文中一定会写出别样的精彩的。
（四）板书
细节描写的方法
1、具体写出动作的过程
2、外貌描写突出特征
3、选择个性化的语言
4、恰当使用修辞方法（比喻、对比、夸张）
1。
《细致刻画塑造形象》人物描写方法作文指导课教案
《细致刻画-塑造形象》人物描写方法作文指导-优质课教案一、教学目标1. 让学生掌握人物描写的基本方法，包括外貌、语言、动作、心理等方面。
2. 培养学生细致观察人物的习惯，提高对人物形象的塑造能力。
3. 引导学生通过人物描写表达自己的情感和观点，提高作文写作水平。
二、教学内容1. 人物描写的方法及作用2. 人物描写实例分析3. 学生练习与指导4. 优秀作文展示与点评三、教学重点1. 人物描写方法的掌握与应用2. 培养学生观察人物、塑造人物的能力四、教学难点1. 如何通过人物描写表达自己的情感和观点五、教学过程1. 导入：引导学生谈论对人物的印象，激发学生对人物描写的兴趣。
2. 讲解：讲解人物描写的基本方法，包括外貌、语言、动作、心理等方面，并通过实例进行分析。
3. 练习：让学生进行人物描写练习，鼓励学生发挥创意，塑造具有个性的人物形象。
4. 展示与点评：挑选优秀的学生作品进行展示，并对作品进行点评，提出改进意见。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调人物描写在写作中的重要性。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的人物描写能力。
注重激发学生的学习兴趣，培养他们细致观察人物的习惯，提高作文写作水平。
六、教学准备1. 准备人物描写的相关资料，如文章、图片等。
2. 准备优秀作文样本。
3. 准备黑板、投影仪等教学设备。
七、教学方法1. 讲授法：讲解人物描写的基本方法及技巧。
2. 案例分析法：分析优秀作文，让学生了解优秀作品的特点。
3. 练习法：让学生动手实践，提高写作能力。
4. 互动法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的积极性。
八、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考人物描写的重要性。
2. 讲解：详细讲解人物描写的方法，如外貌、语言、动作、心理等。
3. 分析：分析优秀作文，让学生了解优秀作品的人物描写技巧。
4. 练习：布置人物描写练习题，让学生动手实践。
写作人物描写方法--细节描写
《人物细节描写》教学设计一、教学目的1、明确细节描写的内涵。
2、掌握人物细节描写的方法。
3、能够选择典型的细节展现人物特点。
二、教学重点：掌握人物细节描写的基本方法。
三、教学难点：如何选择典型细节展现人物特点。
四、课时安排：1 课时五、教学过程：（一）导入“一花一世界，一草一天堂。
”细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。
生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。
1、找一找寻人启事诊断：脸谱化，模式化，千人一面建议：化概括为具体，化抽象为形象2、猜一猜看细节猜人物生动的人物细节描写能让我们如见其人，一个细致入微的细节描写往往能将一个人物刻画得栩栩如生。
（二）明确概念，心中有纲1、人物细节描写的含义。
人物细节描写——是指对人物的外貌、语言、行动、心理和神态等某些具有特征的细小环节通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”，以达到“于细微处见精神”的描写方法。
2、人物细节描写的作用。
人物细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，可以增强作品的真实性，深化文章的主题，使文章生动传神、形象感人，让文章富有表现力，给读者留下深刻的印象。
（三）感受细节，品悟写法如何进行细节描写呢？在关键处驻足，“慢”说细微之处。
（四）归纳总结，方法指导1、人物细节描写的方法①留心观察，善于发现②精选动词，延长过程③巧用修饰语，形象具体④妙用修辞，画其神韵2、细节描写须遵循的三条原则①有用的——为表现文章中心服务②真实的——符合现实生活实际③典型的——突出人物的个性特征（五）牛刀小试，我行我秀请你运用人物细节描写的方法，刻画班上一位同学或科任老师，请其他同学猜猜他谁？（六）、拓展延伸妙笔绘神韵“爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，爸爸的一个动作，妈妈的一句叮咛，老师的一个眼神，同学的一句问候……。
留心观察生活中让你感动最深的细节，写一段话。
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《细节描写表现人物的方法》微课教学设计
枣庄市第二十四中学周玉龙
一、微课题目：细节描写表现人物的方法
二、教学思想：
《背影》《慈母情深》是著名的记事抒情散文，文字凝练优美，感情饱满深
沉，从中国人最关注的角度——伦理，来表达内心的感情，因此，无论从写作技
巧方面，还是从伦理道德方面，我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西，这个微课，
我从人物动作、外貌及语言等细节描写入手，让学生领悟深沉的亲情。
从这一点
说，我觉得在这个微课中，我们可以带给学生两个东西，其一，写作技法之巧；
其二，传统美德之善。
三、教学特色：
从人物刻画的细微之处：人物动作、语言等细节描写挖掘寓意深刻的父（母）
爱主题，是这个微课的教学特色。
微课分析了《背影》中感人至深的背影：望父
买橘。
从父亲的动作细节描写切入，让学生深刻领悟父爱这个主题。
四、教学目标：
1、知识技能目标：
1.通过望父买橘中父亲动作细节的分析，《慈母情深》中人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.
2、过程与方法：
学生通过学习人物动作、外貌及语言等细节描写的方法，体会深沉的父（母）
爱。
3、情感态度与价值观：
①感受父子情深，慈母情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
②珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德
五、教学重点难点：
学生通过学习人物动作、外貌及语言等细节描写的方法，体会深沉的父（母）
爱。
六、教学准备：多媒体，ppt课件
七、课时分配：8分钟
八、教学方法：录屏型
九、教学类型:讲授型
十、适用对象：七年级学生
十一、教学过程设计：
（一）导入
您好，这个微课重点讲解人物细节描写让文章更感人。
我们知道人物的细节描写
方法主要有动作、外貌、语言及心理等。
我们以《背影》《慈母情深》为例来学习人物的细节描写让文章更生动感人。
《背影》是散文中的名篇，我们知道，在《背影》这篇文章中一共描绘了四次父亲的背影，其中以望父买橘的背影最为感人，《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。
课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
下面我们来看一下，作者是怎样来刻画形象的。
（二）教学过程
播放幻灯片一：
作者是怎样刻画父亲背影的？
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
教师：教师朗读：父亲买橘子的背影文字描述（如幻灯片所示）作者刻画望父买橘的时候，为什么是如此的感人呢？最重要的原因是作者运用了人物外貌及动作细节描写的方法。
那么什么是动作细节描写呢？
播放幻灯片二：
人物的动作的细节描写：即准确、细致、生动地描人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、身体状况、身份、地位、心理、习惯、情感等等。
（教师对人物动作细节描写进行解析）
教师：下面我们就通过分析父亲动作细节描写，来领悟父亲对儿子深沉的爱。
播放幻灯片三：
1.分析父亲买橘的动作描写，说明了什么？
走路的姿势：蹒跚
爬月台动作：探攀缩倾
教师：首先，父亲走路的姿势：蹒跚，蹒跚这个词语写出了父亲年纪较大，腿脚不便，走路缓慢摇摆的样子（蹒跚的背影！）
教师：爬月台动作：探攀缩倾，
动作描写，“探”可看出父亲体胖动作不灵便，小心翼翼地将腿伸下，一步一步直到接近地面的艰难过程。
“攀”，写出月台的高度，因无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上。
可以想象父亲爬月台是非常吃力的；
“缩”，写出了父亲两脚无处可蹬，脚是悬空的，这样全身力量全在手上，如果
手掌支撑不住，那就有掉下去的危险。
“倾”，父亲身体肥胖，自然不像小孩子那样灵便，写出了父亲爬上月台虽然十
分艰难，但又十分努力的样子描绘得很深刻。
行动不便，步履艰难（艰难的背影！）
教师总结：通过这四个动词描写，一个父亲为我买橘子艰难，蹒跚的背影跃然纸
上。
是我们不仅好像看到父亲憨厚朴实的形象，感受到了父亲对儿子的爱，而且好像
也看到了关注着父亲的儿子的形象，感受到了儿子对父亲的感激之情。
2下面我们来看描写母亲外貌和语言的词句，体会深情。
(1)“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近.周围几只灯泡烤着我的脸.”(反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境极差.)
(2)“背直起来了，我的母亲.转过身来了，我的母亲.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”(这段话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶；通过省略号还可以体会到“我”为母亲这样的劳动而感动，为自己贸然要钱而内疚.)
(3)“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：‘我挺高兴他爱看书的!"’(从中可以看出母亲支持儿子读书，看书，买书，反映出她内心的喜悦.)
（4)“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”（只要儿子爱看书学习、只要儿子争气，母亲从来不吝惜花多少钱，但是如果是为自己花钱，她不舍得，她竟这样数落自己的儿子。
）
（三）作业布置
细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩
如生、活灵活现、真实可感，个性特征更加鲜明。
一个或一处成功的细节描写往
往胜过千言万语的表白。
在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多
的关爱，也许是一声轻轻地叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼
物，也许是一个温馨的早餐……想一想，生活中的这些细微的关心，你有用心体
会过吗？请你以《爸爸/妈妈，我想对你说》为题，写一段发自内心的告白，然
后读给父母听。
要求在描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在
怎样做，把爸爸/妈妈“怎样做”时常常被人忽略的细枝末节描写出来。
（四）课堂总结
这节课我们通过对文中作者望父买橘细节和母亲的外貌及语言的分析，体会到
了父母对子女平淡却深沉的爱。
也让我们学会了珍惜身边伟大的亲情。
谢谢您认
真看完这个微课，谢谢。