四年级语文上册第六单元26《古诗二首》塞下曲诗词解析素材冀教版
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冀教版四年级语文上册《26.古诗二首【第1课时】《塞下曲》》课件
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梳理文意
塞下曲
塞下曲:是唐朝诗人卢纶的代表作品,全名为《和张仆射塞 下曲》,共6首,这是其中第二首,该诗取材于《史记•李将
军列传》。
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林暗草惊风,将军夜引弓。
草惊风:风吹草动。
引弓:拉弓,发箭。
林中一片昏暗,一阵风吹动了青草。将军夜
里拉满弓一箭射出。
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夜巡射箭
林暗
草惊风
将军
平明 没在
夜引弓
寻白羽 石棱中
镇定
清晨寻箭
力大无穷
赞 扬 英 雄 气 概
课文主旨
《塞下曲》借西汉飞将军李广以石为虎而射之 的故事,描写了将军射箭的场面,赞美了戍边名将 的勇武。
本篇古诗借西汉飞将军李广以石为虎而射之的故 事,赞美唐朝戍边名将的勇武。“林暗草惊风,将军 夜引弓”,写将军巡夜时的情景。“草惊风”,以拟
现白羽箭已深深地陷入石棱里。
2. 画出诗中运用修辞的句子,想想这样写有什么好处。 “林暗草惊风”以拟人的修辞手法烘托出紧张的 气氛;“没在石棱中”运用夸张的修辞手法,把将军 力大无比的神勇风采表现得淋漓尽致。
3.学完这首诗,你积累了李广的哪些知识? 李广是西汉飞将军:勇武,武艺高强。
课文结构塞 ຫໍສະໝຸດ 曲 核心问题:《塞下曲》中的“将军”给你留下了怎样的印象? 诗中的“将军”艺高胆大,从“林暗草惊风”和
“夜引弓”等可以看出飞将军李广从容镇定,胆大过 人;从射出的箭“没在石棱中”可见李广力大无穷, 射箭本领高。
串珠问题:
1.读课文,说说这首诗表达了怎样的诗意。
《塞下曲》诗意:昏暗的树林中,草木突然被风 吹得沙沙作响,是猛兽吧?将军夜中从容不迫地搭箭 引弓。天亮的时候,将军去寻找昨夜射出的箭,却发
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十一月四日风雨大作
宋 陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
十一月四日风雨大作
宋 陆游
僵卧/孤村/不自哀, 尚思/为国/戍轮台。 夜阑/卧听/风吹雨, 铁马/冰河/入梦来。
僵直躺 着。
自己感到 悲伤。
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
还想着 军队 守卫
汉代西域 地名。
小学复习课件
四年级语文上册第六单元26《古诗二首》配套课件冀教版四年级 语文上册第六单元26古诗二首配套
古诗二首
《塞下曲》
《十一月四日风雨大作》
学古诗,知诗人。 解诗题,知作者。 抓字眼,明诗意。 多诵读,悟诗情。
塞下曲
唐 卢纶
林暗草惊风,
将军夜引弓。 平明寻白羽,
没在石棱中。
塞下曲
唐 卢纶
“僵卧”道出了诗人的老迈境 况,“孤村”表明与世隔绝的状态, 一“僵”一“孤”,凄凉之极,为 什么还“不自哀”呢?
夜深了。夜ຫໍສະໝຸດ 卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。披着铁甲 的战马。
此时此刻,你体会 到了作者怎样的心情?
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
“我”挺直地躺 在孤寂荒凉的乡村里, 并不感到悲哀,还想 着替国家守卫边疆。
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
天刚刚亮 的时候。
指剑。
平明寻白羽,
没在石棱中。
隐
边角
等到天亮后到林里寻 找射出去的箭,发现箭竟 然射进石头中去了。
诗中的将军给你 留下了怎样的印象?
十一月四日风雨大作
宋 陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
十一月四日风雨大作
宋 陆游
僵卧/孤村/不自哀, 尚思/为国/戍轮台。 夜阑/卧听/风吹雨, 铁马/冰河/入梦来。
僵直躺 着。
自己感到 悲伤。
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
还想着 军队 守卫
汉代西域 地名。
小学复习课件
四年级语文上册第六单元26《古诗二首》配套课件冀教版四年级 语文上册第六单元26古诗二首配套
古诗二首
《塞下曲》
《十一月四日风雨大作》
学古诗,知诗人。 解诗题,知作者。 抓字眼,明诗意。 多诵读,悟诗情。
塞下曲
唐 卢纶
林暗草惊风,
将军夜引弓。 平明寻白羽,
没在石棱中。
塞下曲
唐 卢纶
“僵卧”道出了诗人的老迈境 况,“孤村”表明与世隔绝的状态, 一“僵”一“孤”,凄凉之极,为 什么还“不自哀”呢?
夜深了。夜ຫໍສະໝຸດ 卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。披着铁甲 的战马。
此时此刻,你体会 到了作者怎样的心情?
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
“我”挺直地躺 在孤寂荒凉的乡村里, 并不感到悲哀,还想 着替国家守卫边疆。
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
天刚刚亮 的时候。
指剑。
平明寻白羽,
没在石棱中。
隐
边角
等到天亮后到林里寻 找射出去的箭,发现箭竟 然射进石头中去了。
诗中的将军给你 留下了怎样的印象?
四年级上册语文课件-26古诗两首 《塞下曲》|冀教版 (共8张PPT)
塞下曲
《塞下曲》是古时边塞地区的一种军歌。唐 朝很多诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗, 比较著名的有王昌龄、高适、李白、卢纶、 李益、许浑等人的诗歌。卢纶《塞下曲》共 六首一组,分别写发号施令、射猎破敌、奏 凯庆功等等军营生活。语多赞美之意。
塞下曲六首
(一) [唐]:李白
五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。
斩楼兰:据《汉书·傅介子传》:“汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节, 傅介子出使西域,楼兰王贪他所献金帛,被他诱至帐中杀死,遂持王首而 还”。
译文
五月的天山雪花仍在飘洒, 看不见雪花开放只有刺骨的严 寒。笛子吹着折杨柳的曲调, 又何处寻觅杨柳青青的春天。 白天随金鼓之声作战,晚上靠 着马鞍入眠,只愿挥起腰下的 宝剑,过关斩将,打败敌人。
整首诗表现出戍边将士卒守边备战,人人奋 勇,争为功先的心态则亦尽情流露出来。
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, Augus t 02, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 1:00:15 PM
【赏析】
首句言“五月天山雪”,已经扣紧题目。五月,在内地正值盛夏。韩 愈说“五月榴花照眼明,枝间时见子初成” 。但是,李白所写五月却 在塞下,在天山,自然,所见所感也就迥然有别。天山孤拔,常年被 积雪覆盖。这种内地与塞下在同一季节的景物上的巨大反差,被诗人 敏锐地捕捉,然而,他没有具体细致地进行客观描写,而以轻淡之笔 徐徐道出自己内心的感受:“无花只有寒”。“寒”字,隐约透露出 诗人心绪的波动,何况寒风之中又传来《折杨柳》的凄凉曲调呢!春天 在边疆是看不到的,人们只能从笛曲之中去领受,去回味。《折杨柳》 为乐府横吹曲,多写行客的愁苦。在这里,诗人写“闻折柳”,当亦 包含着一层苍凉寒苦的情调。他是借听笛来渲染烘托这种气氛的。沈 德潜评论《塞下曲》前四句说:“四语直下,从前未具此格。”又说: “一气直下,不就羁缚。”诗为五律,依惯例当于第二联作意思上的 承转,但是李白却就首联顺势而下,不肯把苍凉情绪稍作收敛,这就 突破了格律诗的羁绊,以气脉直行,豪纵不拘,语淡而雄浑为其特色 了。
甘州区XX小学四年级语文上册第六单元26古诗二首塞下曲优秀课件冀教版
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卢 lú
卢姓 棱 léng 瓦棱
课文讲解
理解划线字的含义。
塞下曲 卢纶 林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱中。
课文讲解
塞下曲:是唐代乐府曲名,多描写 边境风光和战争生活。 林暗:树林里光线很暗的样子。 惊风:青草突然被风吹动。 引弓:拉弓发箭
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
课文讲解
平明寻白羽, 没在石棱中。
等到天亮后,去寻找昨夜射出 去的箭,却发现箭已经深深陷入石 棱中。
课文讲解
你能想象诗中描写的画面吗?如果射 中的真是老虎将会射成什么样子?如果在 战场上射击敌军兵马呢?
诗中的将军给你留下了怎样的印象? 你为什么会有这样的印象?
课文总结
《塞下曲》借西汉飞将军李广以石为 虎而射之的故事,描写了一个射箭场面, 赞扬戍边名将的勇武。
a.词语认 读
a.头颈 敏捷 倘若 脾气 左顾 a.侍候 呵斥 叫嚣 供养 引吭 a.预备 奢侈 窥伺 譬如 一丝
ห้องสมุดไป่ตู้
a.词语解 释
a.【叫嚣】a.大声叫喊吵闹。
a.【奢侈】a.花费大量钱财,追求过分享受。
a.【窥伺】a.暗中观望动静,等待机会(多含
a.【引吭大叫】a.放开喉咙,大声喊叫。
a.【局促不安】a.形容拘谨,不自然、不安定
a.段落层 次 a.第一部分(1):
a. 点名了鹅的来历,介绍了它给 人们留下的初步印象——高傲。
a.第二部分(2-7):
a. 从鹅的叫声、步态、吃相三个 方面表现了鹅的高傲。
a.课文解 读
a. 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给
抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。
冀教版语文四上《塞下曲》ppt课件
边塞诗:描写军旅生活为主,是时代的产物,是最能体现国运兴衰的作品。盛世唐时期的边塞诗,豪迈奔放,一往无前是其主调;中晚唐,虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调,但不免夹杂了多少悲壮,多少惋伤;而宋代的边寒诗更多地表现出报国无门的愤懑(mèn)压抑以及归家无望的哀伤(代表人物范仲淹)。
边塞诗的特点:
卢纶(739年-799年),字允言,出生于蒲(今山西永济),祖籍范阳涿县(今河北涿州市),是中国唐朝中期诗人,曾于唐玄宗天宝末年中进士,但是安史之乱爆发,未能为官,避乱于江西九江一带。乱平后,卢于唐代宗大历年间重新应试,但屡试不第。大历六年(771年),受宰相元载和王缙先后举荐,出任集贤学士、秘书省校书郎,后升任监察御史。
作者介绍
大历十一年,元载和王缙在政治斗争中失败,卢纶受此牵连,终身不得重用。贞元年间任检校户部郎中,后世称“卢户部”。他年轻时因避乱寓居各地,对现实有所接触,有些诗篇写南行避安、史乱的旅途夜泊心情和体验,也反映了战乱后人民生活的贫困和社会经济的萧条,真实生动,感慨深长。
作者介绍
卢诗工于写景,形象鲜明,语言简练,边塞诗气势不凡,尚有盛唐气象,其中尤以《塞下曲》数首最为有名。
塞下曲
(唐)卢纶
我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律。
从军行(唐)王昌龄青海//长云/暗/雪山,孤城//遥望/玉门关。黄沙百战//穿/金甲,不破楼兰//终/不还。
塞下曲(唐)卢纶林暗//草/惊风,将军//夜/引弓。平明//寻/白羽,没在//石棱/中。
你能初步感知到这两首诗的共同点吗?
了解诗意后,古诗哪些事物给你留下一个怎样的印象
林暗
草惊风
夜引弓
石棱中
威武
临危不乱神力之箭
全诗表达了诗人怎样的思想感情?你能结合诗句分析一下吗……
边塞诗的特点:
卢纶(739年-799年),字允言,出生于蒲(今山西永济),祖籍范阳涿县(今河北涿州市),是中国唐朝中期诗人,曾于唐玄宗天宝末年中进士,但是安史之乱爆发,未能为官,避乱于江西九江一带。乱平后,卢于唐代宗大历年间重新应试,但屡试不第。大历六年(771年),受宰相元载和王缙先后举荐,出任集贤学士、秘书省校书郎,后升任监察御史。
作者介绍
大历十一年,元载和王缙在政治斗争中失败,卢纶受此牵连,终身不得重用。贞元年间任检校户部郎中,后世称“卢户部”。他年轻时因避乱寓居各地,对现实有所接触,有些诗篇写南行避安、史乱的旅途夜泊心情和体验,也反映了战乱后人民生活的贫困和社会经济的萧条,真实生动,感慨深长。
作者介绍
卢诗工于写景,形象鲜明,语言简练,边塞诗气势不凡,尚有盛唐气象,其中尤以《塞下曲》数首最为有名。
塞下曲
(唐)卢纶
我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律。
从军行(唐)王昌龄青海//长云/暗/雪山,孤城//遥望/玉门关。黄沙百战//穿/金甲,不破楼兰//终/不还。
塞下曲(唐)卢纶林暗//草/惊风,将军//夜/引弓。平明//寻/白羽,没在//石棱/中。
你能初步感知到这两首诗的共同点吗?
了解诗意后,古诗哪些事物给你留下一个怎样的印象
林暗
草惊风
夜引弓
石棱中
威武
临危不乱神力之箭
全诗表达了诗人怎样的思想感情?你能结合诗句分析一下吗……
四年级语文上册第六单元26《古诗二首》配套课件冀教版
诗中的将军给你 留下了怎样的印象?
1. 林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱中。
2. 月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
3. 野幕敞琼筵, 羌戎贺劳旋。 醉和金甲舞, 雷鼓动山川。
4. 鹫翎金仆姑, 燕尾绣蝥弧。 独立扬新令, 千营共一呼。
5. 调箭又呼鹰, 俱闻出世能。 奔狐将迸雉戍轮台。
还想着 军队 守卫
汉代西域 地名。
“僵卧”道出了诗人的老迈境 况,“孤村”表明与世隔绝的状态, 一“僵”一“孤”,凄凉之极,为 什么还“不自哀”呢?
夜深了。
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
披着铁甲 的战马。
此时此刻,你体会 到了作者怎样的心情?
6. 亭亭七叶贵, 荡荡一隅清。 他日题麟阁, 唯应独不名。
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十一月四日风雨大作
宋 陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
十一月四日风雨大作
宋 陆游
僵卧/孤村/不自哀, 尚思/为国/戍轮台。 夜阑/卧听/风吹雨, 铁马/冰河/入梦来。
僵直躺 着。
自己感到 悲伤。
古诗二首
《塞下曲》
《十一月四日风雨大作》
学古诗,知诗人。 解诗题,知作者。 抓字眼,明诗意。 多诵读,悟诗情。
塞下曲
唐 卢纶
林暗草惊风,
将军夜引弓。 平明寻白羽,
没在石棱中。
塞下曲
唐 卢纶
林暗/草惊风, 将军/夜引弓。 平明/寻白羽, 没在/石棱中。
塞下曲
“塞下曲”是唐代乐府 曲名,多描写边境风光和 战争生活。
树林里光线很 暗的样子。
青草突然被 风吹动。
林暗草惊风,
冀教版小学语文四年级上册教学课件 26古诗二首
学习目标
1、背诵诗歌,理会诗的内容,体会诗歌 的艺术特色 2、深入感受诗歌蕴含的思想感情 3、了解我国古代灿烂的文化,增强爱国 情感
问题探究
1、理解这首诗诗句的意思。
2、赏析:夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来。 3、作者为什么要在诗的后两句把梦 境和现实结合起来? 4、这首诗抒发了诗人什么样的思想 感情?
精彩展示
1、理解这首诗诗句的意思。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
僵直的躺在偏僻的山村,不为自己的 处境哀愁,还想着为国家守卫边疆。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 深夜睡在床上听着风吹雨打声,梦中 又回到铁骑飞跃冰河的战场。
2、赏析:夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来。 诗人巧借自然界的风雨,把现实和梦 境自然地联系起来,使“铁马冰河” 的梦境和“为国戍轮台”的壮志有机 地融为一体。
1、解释下列词语。
守卫 戍_____
披着铁甲的战马, 已经冰封的河流 夜深 夜阑_____ 铁马冰河_____________
2、这首诗的后两句,巧借自然界的风雨,把 现实与梦境 ____自然联系起来,抒发报国 _____之情。
主旨感悟:这首诗描述诗人虽年老 色衰,但仍心系边关,梦赴疆场的 决心,表达了诗人强烈的爱国主义 情怀。
lú lún
塞下曲
卢纶
塞下曲
唐· 卢纶
jiāng
林暗草惊风, 将军夜引弓。
平明寻白羽,
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没在石棱中。
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将军 将要 将来
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将
xiáng 投降 降服 降伏
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塞下曲
塞下曲:古代歌曲 名。这类作品多是 描写边境风光和战 争生活的。
(赛课课件)冀教版四年级上册语文古诗两首 《塞下曲》 (共7张PPT)
质疑:
将军射老虎,干吗不汉时就看结果,还要等第二天早晨?
第一,这样可以表现将军的自信,从来是百发百中,这一次还 怕它死不了跑掉吗?第二,可以增加形象的直观性,让人看得 更清楚些,如果是当夜就看,固然也能发现是一场误会,但很 难取得现在这样的画面一般的鲜明效果。
联想:
如果射中的真是老虎将会射成什么 样子?如果在战场上射击敌军兵马 呢?
林暗草惊风,
引弓:拉弓,开弓。
将军夜引弓。
平明:天刚亮的时候。
白羽:箭杆后部
平明寻白羽,的里白指色箭羽。毛,这
没在石棱中。
没:陷入,这里 石棱:石头的边角。 是钻进的意思。
Hale Waihona Puke 诗意:昏暗的树林中,草突然被 风吹得摇摆不定,飒飒作响, 将军以为野兽来了,连忙开 弓射箭。 天亮去寻找那只箭, 已经深深地陷入石棱中。
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
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12、人乱于心,不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
四年级语文上册第六单元26《古诗二首》塞下曲优秀课件冀教版
课文讲解
理解诗句的含义。
塞下曲 卢纶 林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱中。
课文讲解
林暗草惊风, 将军夜引弓。
昏暗的树林中,草突然被风吹 得摇摆不定,飒飒作响,将军以为野 兽来了,连忙开弓射箭。
课文讲解
平明寻白羽, 没在石棱中。
等到天亮后,去寻找昨夜射出 去的箭,却发现箭已经深深陷入石 棱中。
塞下曲
学习导航
作者简介 初读感知 生字学习 课文讲解 课文总结 课后作业
作者简介
卢纶:唐代诗人。字允 言,河中蒲(今山西永济西 南)人,为“大历十才子” 之一。代表作品有《塞下 曲》、《送李瑞》、《逢病 军人》等。
初读感知
学习目标 1、正确认读1个生字,会写2个生字;理 解“没在、石棱”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背 诵古诗。 3、想象诗句描绘的情景,把握《塞下曲》 中“将军”的形象。
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卢 lú
卢姓 棱 léng 瓦棱
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理解划线字的含义。
塞下曲 卢纶 林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱中。
课文讲解
塞下曲:是唐代乐府曲名,多描写 边境风光和战争生活。 林暗:树林里光线很暗的样子。 惊风:青草突然被风吹动。 引弓:拉弓发箭
课文讲解
平明:天亮的时候。 白羽:本指箭杆尾部的白色羽毛, 这里借指箭。 没:陷入 石棱:石头凸起的部分。
课文讲解
你能想象诗中描写的画面吗?如果射 中的真是老虎将会射成什么样子?如果在 战场上射击敌军兵马呢?
诗中的将军给你留下了怎样的印象? 你为什么会有这样的印象?
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《塞下曲》借西汉飞将军李广以石为 虎而射之的故事,描写了一个射箭场面, 赞扬戍边名将的勇武。
冀教版四年级语文上册《26古诗二首》课件
26 古诗二首
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塞下曲
卢纶
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塞下曲
塞下曲:古代歌曲 名。这类作品多是 描写边境风光和战 争生活的。
唐· 卢纶
惊风:突然被风吹动。
我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里,没 有为自己的处境而感到悲哀,心中还 想着替国家防卫边疆。 夜将尽了,我躺在床上倾听那风 雨的声音,披着铁甲的战马驰过冰河 征战疆场的情景又进入我的梦境。
这首诗深沉地表达了作者收复国土、 报效祖国的壮志和那种“年既老而 不衰”的矢志不渝的精神。
“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和 精神状态,“尚思为国戌轮台”是对“不自 哀”的这种精神状态的解释,前后相应,形 成对比。“僵卧孤村”四字写出了作者此时 凄凉的境遇。作者需要理解,理解他为这个 壮志奋斗的一生,理解他的满腔热血、一颗 忠心。这两句诗是诗人灵魂和人格最好的说 明。山河破粹,国难当头,自由当权者谋之, 诗人何必多此一举呢?另外诗人不正是因为 “喜论恢复”、热心抗敌才屡屡遭受打击, 最后罢官闲居的吗?一个七旬老人仍有“为 国戍轮台”的壮志,这不能不让人肃然起敬。
十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
戍(shù )
僵卧:静卧。 僵:僵硬,僵直。 孤村:孤寂荒凉的村庄。 不自哀:不为自己而感到悲伤 尚:副词,还,仍然;表示事情的继续或残存状态。 思:想着,想到。 为:介词,为,为了;表示动作行为的目的。 戍轮台:在新疆一带防守。戍(shù),守卫。 轮台:现在的新疆轮台县,汉代曾在这里驻兵屯守。 这里 泛指北方的边防据点。 夜阑:夜将尽。 阑(lán):残尽。 卧听:躺着听。 风吹雨:风雨交加,和题目中“风雨大作”相呼应;当时 南宋王朝处于风雨飘摇之中,“风吹雨”也是时局写照,故诗 人直到深夜尚难成眠。 铁马:披着铁甲的战马。 冰河:冰封的河流,指北方地区的河流。
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塞下曲
卢纶
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唐· 卢纶
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林暗草惊风, 将军夜引弓。
平明寻白羽,
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没在石棱中。
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塞下曲
塞下曲:古代歌曲 名。这类作品多是 描写边境风光和战 争生活的。
唐· 卢纶
惊风:突然被风吹动。
我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里,没 有为自己的处境而感到悲哀,心中还 想着替国家防卫边疆。 夜将尽了,我躺在床上倾听那风 雨的声音,披着铁甲的战马驰过冰河 征战疆场的情景又进入我的梦境。
这首诗深沉地表达了作者收复国土、 报效祖国的壮志和那种“年既老而 不衰”的矢志不渝的精神。
“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和 精神状态,“尚思为国戌轮台”是对“不自 哀”的这种精神状态的解释,前后相应,形 成对比。“僵卧孤村”四字写出了作者此时 凄凉的境遇。作者需要理解,理解他为这个 壮志奋斗的一生,理解他的满腔热血、一颗 忠心。这两句诗是诗人灵魂和人格最好的说 明。山河破粹,国难当头,自由当权者谋之, 诗人何必多此一举呢?另外诗人不正是因为 “喜论恢复”、热心抗敌才屡屡遭受打击, 最后罢官闲居的吗?一个七旬老人仍有“为 国戍轮台”的壮志,这不能不让人肃然起敬。
十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
戍(shù )
僵卧:静卧。 僵:僵硬,僵直。 孤村:孤寂荒凉的村庄。 不自哀:不为自己而感到悲伤 尚:副词,还,仍然;表示事情的继续或残存状态。 思:想着,想到。 为:介词,为,为了;表示动作行为的目的。 戍轮台:在新疆一带防守。戍(shù),守卫。 轮台:现在的新疆轮台县,汉代曾在这里驻兵屯守。 这里 泛指北方的边防据点。 夜阑:夜将尽。 阑(lán):残尽。 卧听:躺着听。 风吹雨:风雨交加,和题目中“风雨大作”相呼应;当时 南宋王朝处于风雨飘摇之中,“风吹雨”也是时局写照,故诗 人直到深夜尚难成眠。 铁马:披着铁甲的战马。 冰河:冰封的河流,指北方地区的河流。
四年级上册语文课件-26塞下曲∣冀教版(共12张PPT)
介绍作者
卢纶(739年-799年),字允言,祖籍范阳(今 北京西南),出生于蒲
(今山西永济),中国唐朝中期 诗人,大历十才子之一。
卢纶曾于唐玄宗天宝末年中进士,但是旋即安史之乱爆发,未能为官,避乱于江 西九江一带。乱平后,卢于唐代宗大历年间重新应试,但屡试不第。大历六年
(771年),受宰相元载和王缙先后举荐,出任集贤学士、秘书省校书郎,后升任
古诗欣赏
塞下曲 林暗/草惊风, 将军/夜引弓。 平明/寻白羽,
没在/石棱中。
注释
塞下曲——古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和 战争生活的。 惊风——突然被风吹动。 平明——天刚亮的时候。 没——陷入,这里是钻进的意思。
诗句理解
林暗草惊风,将军夜引弓 从“惊”字可以看出当时的气氛是: 危险、紧张。 夜晚的森林里,光线暗淡,辨不清楚,一阵风 吹过,草丛突然动起来,就以为有野兽在活动。那
监察御史。大历十一年(776年),元载和王缙在政治斗争中失败,一贬一死,卢 纶受此牵连,终身不得重用。唐德宗建中元年(780年),任昭应县令,贞元年间
入河中节度使浑瑊幕,任检校户部郎中,后世遂以卢户部称之。
全唐诗收其诗5卷。卢诗工于写景,形象鲜明,语言简练,其中的一些边塞诗 气势不凡,尚有盛唐气象,其中尤以《塞下曲》数首最为有名。
发挥想象
同学们,假如我们的飞将军李广现在就站在我们的面 前,你特别想对他说些什么呢?
布置作业
1.抄古诗。 2.练习朗读课文,背、默《塞下曲》。
在中国古代,有许多位著名的将军,他们都凭着
自己的军事才能和高超武艺,建立了丰功伟绩。那么,
你知道古代的哪位将军,给大家介绍一下!
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徐达
卫青
解题
四年级语文上册第六单元26《古诗二首》名师课件冀教版
全唐诗收其诗5卷。卢诗工于写景,形象鲜明,语言简 练,其中的一些边塞诗气势不凡,尚有盛唐气象,其中 尤以《塞下曲》数首最为有名。
释塞 下 曲 注
①塞下曲――古代歌曲名。这类作品多是描写边 境风光和战争生活的。
②惊风――突然被风吹动。 ③引弓――拉弓,开弓,这里包含下一步的射 箭。 ④平明――天刚亮的时候。 ⑤白羽――箭杆后部的白色羽毛,这里指箭。 ⑥没――陷入,这里是钻进的意思。 ⑦石棱――石头的边角
卢纶(739年-799年),字允言,祖籍范阳(今 北京西南),出生于蒲(今山西永济),中国唐朝中期 诗人,大历十才子之一。
卢纶曾于唐玄宗天宝末年中进士,但是旋即安史之乱爆 发,未能为官,避乱于江西九江一带。乱平后,卢于唐 代宗大历年间重新应试,但屡试不第。大历六年(771 年),受宰相元载和王缙先后举荐,出任集贤学士、秘 书省校书郎,后升任监察御史。大历十一年(776年), 元载和王缙在政治斗争中失败,一贬一死,卢纶受此牵 连,终身不得重用。唐德宗建中元年(780年),任昭 应县令,贞元年间入河中节度使浑瑊幕,任检校户部突然 被风吹得摇摆不定,飒飒作 响,将军以为野兽来了,连 忙开弓射箭。
天亮去寻找那只箭,已 经深深地陷入石棱中。
释塞 下 曲 注
①塞下曲――古代歌曲名。这类作品多是描写边 境风光和战争生活的。
②惊风――突然被风吹动。 ③引弓――拉弓,开弓,这里包含下一步的射 箭。 ④平明――天刚亮的时候。 ⑤白羽――箭杆后部的白色羽毛,这里指箭。 ⑥没――陷入,这里是钻进的意思。 ⑦石棱――石头的边角
卢纶(739年-799年),字允言,祖籍范阳(今 北京西南),出生于蒲(今山西永济),中国唐朝中期 诗人,大历十才子之一。
卢纶曾于唐玄宗天宝末年中进士,但是旋即安史之乱爆 发,未能为官,避乱于江西九江一带。乱平后,卢于唐 代宗大历年间重新应试,但屡试不第。大历六年(771 年),受宰相元载和王缙先后举荐,出任集贤学士、秘 书省校书郎,后升任监察御史。大历十一年(776年), 元载和王缙在政治斗争中失败,一贬一死,卢纶受此牵 连,终身不得重用。唐德宗建中元年(780年),任昭 应县令,贞元年间入河中节度使浑瑊幕,任检校户部突然 被风吹得摇摆不定,飒飒作 响,将军以为野兽来了,连 忙开弓射箭。
天亮去寻找那只箭,已 经深深地陷入石棱中。
四年级语文上册第六单元26古诗二首配套课件冀教版
6. 亭亭七叶贵, 荡荡一隅清。 他日题麟阁, 唯应独不名。
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十一月四日风雨大作
宋 陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
十一月四日风雨大作
宋 陆游
僵卧/孤村/不自哀, 尚思/为国/戍轮台。 夜阑/卧听/风吹雨, 铁马/冰河/入梦来。
僵直躺 着。
自己感到 悲伤。
诗中的将军给你 留下了怎样的印象?
1. 林暗草惊风, 将Hale Waihona Puke 夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱中。
2. 月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
3. 野幕敞琼筵, 羌戎贺劳旋。 醉和金甲舞, 雷鼓动山川。
4. 鹫翎金仆姑, 燕尾绣蝥弧。 独立扬新令, 千营共一呼。
5. 调箭又呼鹰, 俱闻出世能。 奔狐将迸雉, 扫尽古丘陵。
同学们,再 见!
请您欣赏
美好春天
小草从地下探出头来,那是春天 的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天 的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
“我”挺直地躺 在孤寂荒凉的乡村里, 并不感到悲哀,还想 着替国家守卫边疆。
夜晚躺在床上 听到风雨声,就梦 见将军率领千军万 马从河的对岸奔来。
1.有感情地朗读课文,熟读课文,背过 背诵片段。
2. 正确书写本课生字新词,并做好对 应的练习。
3.学了本节内容,你学会了什么呢?跟 大家交流一下吧!
树林里光线很 暗的样子。
青草突然被 风吹动。
林暗草惊风,
将军夜引弓。
拉弓、开弓。
将军在光线很暗的树林里巡逻时, 忽然林里的野草被风惊得一阵晃动, 将军马上警觉地拉开弓箭,向林中射 去。
四年级上册语文课件-26古诗两首 《塞下曲》|冀教版 (共7张PPT)
lú lún
塞下曲 卢纶
塞下曲
唐·卢纶
林暗草惊风,
jiāng
将军夜引弓。
平明寻白羽,
léng
没在石棱中。
jiāng 将军 将要 将来
将 xiáng 投降 降服 降伏
méi 没有 没了
没 mò 淹没 没收
塞下曲
塞下曲:古代歌曲 名。这类作品多是 描写边境风光和战
唐·卢纶
争生活的。
惊风:突然被风吹动。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 12:59:12 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
质疑:
将军射老虎,干吗不汉时就看结果,还要等第二天早晨?
第一,这样可以表现将军的自信,从来是百发百中,这一次还 怕它死不了跑掉吗?第二,可以增加形象的直观性,让人看得 更清楚些,如果是当夜就看,固然也能发现是一场误会,但很 难取得现在这样的画面一般的鲜明效果。
联想:
如果射中的真是老虎将会射成什么 样子?如果在战场上射击敌军兵马 呢?
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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塞下曲 卢纶
塞下曲
唐·卢纶
林暗草惊风,
jiāng
将军夜引弓。
平明寻白羽,
léng
没在石棱中。
jiāng 将军 将要 将来
将 xiáng 投降 降服 降伏
méi 没有 没了
没 mò 淹没 没收
塞下曲
塞下曲:古代歌曲 名。这类作品多是 描写边境风光和战
唐·卢纶
争生活的。
惊风:突然被风吹动。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 12:59:12 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
质疑:
将军射老虎,干吗不汉时就看结果,还要等第二天早晨?
第一,这样可以表现将军的自信,从来是百发百中,这一次还 怕它死不了跑掉吗?第二,可以增加形象的直观性,让人看得 更清楚些,如果是当夜就看,固然也能发现是一场误会,但很 难取得现在这样的画面一般的鲜明效果。
联想:
如果射中的真是老虎将会射成什么 样子?如果在战场上射击敌军兵马 呢?
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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冀教版语文四上《塞下曲》ppt课件
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• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验,表达 自己的情感、态度和观念,表现和创造自己心中 的美好形象;讲究语言文字表达的效果及美感, 具有创新意识
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际 工具,也是重要的思维工具;语言的发展与思维的发展相互依 存,相辅相成。语言文字是文化的载体,又是文化的重要组成 部分;学习语言文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作 品是人类重要的审美对象,语文学习也是学生审美能力和审美 品质发展的重要途径。语言建构与运用是语文学科核心素养的 基础,在语文课程中,学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创 造、文化传承与理解,都是以语言的建构与运用为基础,并在 学生个体言语经验发展过程中得以实现的。
作
者
大历十一年,元载和王缙
介
在政治斗争中失败,卢纶
绍
受此牵连,终身不得重用。
贞元年间任检校户部郎中,
后世称“卢户部”。他年
轻时因避乱寓居各地,对
现实有所接触,有些诗篇
写南行避安、史乱的旅途
夜泊心情和体验,也反映
了战乱后人民生活的贫困
和社会经济的萧条,真实
生动,感慨深长。
作
者
介
卢诗工于写景,形象鲜
作者:(唐)卢纶
我能你把能握初节步奏感、知注到意这停两顿首、诗读的出共诗同的点韵吗律?。
四年级上册语文课件-26塞下曲∣冀教版(共12张PPT)
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讲故事
刚才我们学习了古诗,了解了飞将军李广的一个 富于传奇性的故事。下面,谁愿意做故事大王,把这 个故事用自己的话讲给大家听?
发挥想象
同学们,假如我们的飞将军李广现在就站在我们的面 前,你特别想对他说些什么呢?
布置作业
1.抄古诗。 2.练习朗读课文,背、默《塞下曲》。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/220 21/8/2 Monday , August 02, 2021
介绍作者
卢纶(739年-799年),字允言,祖籍范阳(今
北京西南),出生于蒲
(今山西永济),中国唐朝中期 诗人,大历十才子之一。
卢纶曾于唐玄宗天宝末年中进士,但是旋即安史之乱爆发,未能为官,避乱于江
西九江一带。乱平后,卢于唐代宗大历年间重新应试,但屡试不第。大历六年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(771年),受宰相元载和王缙先后举荐,出任集贤学士、秘书省校书郎,后升任
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/8/ 22021/ 8/2Aug ust 2, 2021
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四年级语文上册第六单元26《古诗二首》塞下曲诗词解析素材
冀教版
卢纶
林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
注释:
①塞下曲――古代歌曲名。
这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
②惊风――突然被风吹动。
③引弓――拉弓,开弓,这里包含下一步的射箭。
④平明――天刚亮的时候。
⑤白羽――箭杆后部的白色羽毛,这里指箭。
⑥没――陷入,这里是钻进的意思。
⑦石棱――石头的边角。
译文:
昏暗的树林中,草突然被风吹得摇摆不定,飒飒作响,将军以为野兽来了,连忙开弓射箭。
天亮去寻找那只箭,已经深深地陷入石棱中。
赏析:
这首边塞小,写一位将军猎虎的故事,取材于西汉史学家司马迁记载当时名将李广事迹的《李将军列传》。
诗的前两句写事件的发生:深夜,山林里一片昏暗,突然狂风大作,草丛被惊得刷啦啦起伏抖动;蛙人起落处恍恍惚惚有一头白虎扑来。
这时,将军正从林边驰马而过,他眼疾手快,拉满弓一箭射出……
后两句写事件的结果是:第二天清晨,将军记起昨晚林间的事,顺原路来到现场,他不禁大吃一惊:明亮的晨光中,分明看见被他射中的原来不是老虎,而是一座巨石。
恐惧
感默然蹲在那里,那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了!请注意箭射入的部位,是窄细的尖突的石棱!这需要多大的臂力,多高的武艺啊!
有人要问,将军射老虎,干吗不当时就看结果,还要等第二天早晨?原来的故事并没说第二天才知道射中的是石头呀!这,就是诗人的艺术处理了。
第一,这样可以表现将军的自信,从来是百发百中,这一次还怕它死不了跑掉吗?第二,可以增加形象的直观性,让人看得更清楚些,如果是当夜就看,固然也能发现是一场误会,但很难取得现在这样的画面一般的鲜明效果。