语文九年级下册《变色龙》优秀课件:52页
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九年级语文下册语文第6课《变色龙》课件(共54张PPT)
6 变色龙
契诃夫
(一) 通读课文, 把握故事情节。
学习 目 标
(二) 学习通过语 言、动作、神态 描写刻画人物的 方法。
(三) 认识沙皇专 制腐朽统治,增 强明辨是非的能 力。
新课导入
在我们的生活中,也有这样的人,他们最喜 欢见风使舵、媚上欺下,很多人都瞧不起他们, 说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家 ,短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人— —
导入新课
“变色龙”变色是为了保护自我,然而在现实 生活中,也有这样一些善变的人,很多人都瞧不起 他,说他们太势力,太虚伪。就此19世纪末俄国作 家契诃夫就对此类人做了深刻地批判,今天 再 一 起 来探究这篇文章。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一:分析社会意义
社会意义
变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,能随时变成不同的 保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人,含贬义。在俄语中, 这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它 来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题,不仅揭示了要 鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二:概括主题,析题妙处
欺下媚上、趋炎附势、见风 使舵的警官奥楚蔑洛夫这一
小说通过对 (人 沙皇专制统治忠实走狗
物形象)的刻画,辛辣地讽刺,
无情地揭露,深刻地批判了当时
沙皇专制统治
的黑暗腐朽 的社会现实。
及人不如狗
题目妙处:
本文以“变色龙”为 题,借这种小动物善于变 换肤色以适应周围环境的 特点,来讽喻奥楚蔑洛夫 欺下媚上、趋炎附势、见 风使舵的本质,具有丰富 的讽刺意味和广泛的概括 性,而且形象而生动,画 龙点睛,揭示主题。
契诃夫
(一) 通读课文, 把握故事情节。
学习 目 标
(二) 学习通过语 言、动作、神态 描写刻画人物的 方法。
(三) 认识沙皇专 制腐朽统治,增 强明辨是非的能 力。
新课导入
在我们的生活中,也有这样的人,他们最喜 欢见风使舵、媚上欺下,很多人都瞧不起他们, 说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家 ,短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人— —
导入新课
“变色龙”变色是为了保护自我,然而在现实 生活中,也有这样一些善变的人,很多人都瞧不起 他,说他们太势力,太虚伪。就此19世纪末俄国作 家契诃夫就对此类人做了深刻地批判,今天 再 一 起 来探究这篇文章。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一:分析社会意义
社会意义
变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,能随时变成不同的 保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人,含贬义。在俄语中, 这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它 来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题,不仅揭示了要 鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二:概括主题,析题妙处
欺下媚上、趋炎附势、见风 使舵的警官奥楚蔑洛夫这一
小说通过对 (人 沙皇专制统治忠实走狗
物形象)的刻画,辛辣地讽刺,
无情地揭露,深刻地批判了当时
沙皇专制统治
的黑暗腐朽 的社会现实。
及人不如狗
题目妙处:
本文以“变色龙”为 题,借这种小动物善于变 换肤色以适应周围环境的 特点,来讽喻奥楚蔑洛夫 欺下媚上、趋炎附势、见 风使舵的本质,具有丰富 的讽刺意味和广泛的概括 性,而且形象而生动,画 龙点睛,揭示主题。
语文九年级下册《变色龙》优秀课件:52页
……(奥楚蔑洛夫)严厉地说,咳了 一声,拧着眉头。 整个脸上洋溢着含笑的温情。 法律在统治阶级眼里,不过是一纸 空文,有法不依是普遍现象,法律并不 是劳动人民的保护伞。
小说运用什么手法来刻画人物? ①运用人物自己的语言来突现人物性格。 ②运用动作、神态表现人物的心理活动。 运用语言、细节等描写方法刻画 一个你熟悉的人物(最好是本班的同 学)。 要求:人物语言、细节符合人物个性。
在我们的生活中,有这样一种人: 他们最喜欢见风使舵、媚上欺下,他 们太势利,让人瞧不起。
19世纪末俄国批判现实主义作家、 短篇小说大师契诃夫给这种人起了一 个怪名字—?
变色龙
变色龙
-----(俄)契诃夫
制作:正阳大林中心学校 yuelianghe
契诃夫(1860-1904),是具有世界声誉的 短篇小说大师,与莫泊桑、欧· 亨利并称为世界三 大短篇小说之王。 他20岁开始创作,一生写了七百多篇小说, 代表作有《海鸥》、 《装在套子里的人》、 《万 尼亚舅舅》等。高尔基曾赞扬他说:“只需一个 词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个 短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。”
如:第一段寥寥几笔真实的再现了沙
皇统治的社会萧条荒凉的景象,反映了19 世纪80年代俄国沙皇统治的反动和黑暗。
析环境——认社会特征
①警官应该是一个公正的执法者,可连警官都是这样,那社会 会是什么样呢?请找出课文中一次 或段落进行分析。
描写环境的句子
课文第一段:“……端着一个筛子,盛满了没收来的 醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个 世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也 没有。”“木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下 子从地底下钻出来的。” 社会现状:死气沉沉,冷漠萧条,到处充满着饥饿和 贫穷。人愚昧麻木,无聊又不甘寂寞。
第6课《变色龙》课件(共33张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
读准字音
契诃夫( hē ) 蔑( miè ) 筛子( shāi ) 乞丐( ɡài ) 坎肩( kǎn ) 旗帜( zhì ) 赫留金( hè ) 咳嗽( sòu ) 魁梧( kuí ) 赔偿( chánɡ ) 胚子( pēi ) 惦记( diàn ) 伶俐( línɡ lì ) 恐吓( hè ) 裹紧( ɡuǒ )
变色龙: 蜥蜴的一种, 表皮下有多种色素块, 可以随着环境颜色的变化而改 变皮肤的颜色。
学习目标
••
1 了解有关俄国小说家契诃夫的文学常识;了解“变色龙” 的双 重含义。
2
结合对故事情节的梳理, 着重分析奥楚蔑洛夫的人物形象;
3 品味语言描写、细节描写等在小说中的作用,体会小说的讽刺艺 术。
4 认识见风使舵, 反复无常之流的丑恶嘴脸, 做一个正直、 表里 如一的人。
条凄凉,恐皇怖统治压的反抑动与的黑社暗。会环境。 它暗示了沙皇统治的反动与黑暗。
2、小说中有两次写到围观群众的场景,请找出来并说说起 作用?
“木材厂四周很快就聚了一群人, 仿佛一下子从地底下钻出来的。”
写出了围观的人聚集 之快和他们的无聊心 态——以看热闹为乐。
“那群人就对着赫留金哈 哈大笑。”
深刻地揭示了小市民阶层 的麻木、庸俗、愚昧,也 揭示了当时俄国社会的病 态。
拓展延伸
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的绰 号比喻什么人吗?
白眼狼:形容人无情无义,心地凶狠,是忘恩负义的代名词。 地头蛇:指在当地有势力的欺压人民的恶霸。 替罪羊:古代犹太教祭礼中替人承担罪过的羊。比喻代人受 过,替人服罪的人。 笑面虎:比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。
铁公鸡:吝啬小气的人。 应声虫:随声附和的人。 寄生虫:不劳而获的人。 纸老虎:貌似强大凶狠、实则软弱无力的人。
部编人教版九年级下册语文《变色龙》PPT精品课件
和大量破产的悲惨境地。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛
夫正是沙皇专制警察统治的化身。
环境描写赏析(第1段)
“广场”是小说描写的社会环境。 “沉静”“一个人也没有”说明广场的冷清; “门无精打采地敞着”,用拟人手法暗示市场的不景气。 “饥饿的嘴巴”用比喻形象地写出了商店无人光顾、门可罗雀的萧条景象。 “门口连一个乞丐也没有”从侧面描写出市场的冷清、萧条。
【夸张】
在短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也 发生了五次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。夸张手法的巧妙运用使 人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。
【对比】
奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威 风凛凛,时而奴颜卑膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又 夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的讽刺效果更加突 出。
小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“ 狗咬人 ”这一案件的经过。 主要人物是 奥楚蔑洛夫。主要运用 语言描写和夸张对比手法 刻画 奥楚蔑洛夫的性格特点。
请按照小说故事情节的开端、发展和高潮、结局,把这篇文 章分为三个部分,并归纳段意。
第一部分(1—5段),故事的开端: 警官奥楚蔑洛夫碰上一桩狗咬人的“案件”。
第二部分(6—27段),故事的发展与高潮: 警官奥楚蔑洛夫处理“案件”的经过。
第三部分(28—29段),故事的结局: 警官奥楚蔑洛夫“判案”结束,小狗被带走,赫留金遭到嘲笑和恐吓。
奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中,前后态度“变色”了几次?变化的原因是什么? 细读课文,找出对赫留金和小狗的态度变化的语句,用简洁的语言概括变化的原因和内容。
变色龙
部编版九年级下册 语文
同学们,你们知道变色龙是什么吗?
第6课《变色龙》课件(共26张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册
九年级语文下册
认识生词
第二单元 第6课《变色龙》
魁梧: (身体)强壮高大。 洋溢: (情绪、气氛等)充分流露。 伶俐: 聪明、灵活。 恐吓: 以要挟的话或手段威胁人;吓唬。 无缘无故: 没有原因。 异想天开: 指想法很不切实际,非常离奇。
九年级语文下册
第二单元 第6课《变色龙》
快速默读课文,思考小说以 《变色龙》做题目有什么好处?
运用语言、动作描写,呈现在人们面前的是一个沙皇走 狗夹着尾巴狼狈而逃、外强中干的形象。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元 第6课《变色龙》
变色龙:变色龙是蜥蜴的一种,皮肤的颜色会 随着环境颜色的改变而改变。 奥楚蔑洛夫:小说的主人公反复无常的态度 和对案件的处理与变色龙极其相似,用变色龙做 小说的题目,非常形象地揭露了他见风使舵、媚 上欺下、趋炎附势的丑恶面目。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元 第6课《变色龙》
原文:“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”
比喻的修辞手法,写小市民赫留金把被咬的手指头当作 物证向人炫耀。
九年级语文下册
写作赏析
第二单元 第6课《变色龙》
原文:“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。”
双重否定的修辞手法,写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时 ,摆出一副“扶弱抑强”公正无私的架式,与后面得知狗 主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比,造成绝妙 讽刺的效果。
九年级语文下册
分析文章
第二单元 第6课《变色龙》
第一部分(1-5段):写警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案 子”——狗咬人事件。这是故事的开端。
第二部分(6-27段):写奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件” 的经过。这是故事的发展和高潮,也是全文的重点。
第6课《变色龙》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
6 变色龙
“变色龙”是指谁?根奥据楚狗蔑主洛人夫的变化奥,楚他蔑变洛了夫几处次理色“?
狗的主人
对小猎狗的态狗度咬人”案件对时赫,留金的态度
不知狗的主人是谁
他的态度是随着什
野畜生,疯狗,把它弄死好了 肯定赫是被狗咬了
有人说好像是将军家的狗 它是那么小,它怎么会么咬变着你化的的?你子?那弄手破指的头。一鬼定东是西给小钉
6 变色龙
知识必备 作者简介
契诃夫 俄国作家、戏剧家,19世纪末
杰出的批判现实主义作家,世界三大短篇小说 家之一。
代表作有小说《第六病室》《装在套子里 的人》、剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。
6 变色龙
知识必备 文体知识
讽刺小说
用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。
这类小说充分调动各种讽刺艺术手段,用夸张、巧合、漫画式描
法律只是压迫劳苦人民的工具,它绝不会保护民众,在统治阶层 眼中不过是一纸空文,说明了沙皇统治下的法律的虚伪性。
6 变色龙
创作背景
《变色龙》作于1884年,正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世 (1881)之后,亚历山大三世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也 搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。在这个 时代,警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是打着遵 守法令的官腔,干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫 正是沙皇专制统治下警察的缩影。
6 变色龙
社会环境
沙皇专制统治下俄国社会:经济萧条、民众麻木、法律虚伪。 警察打着遵守法令的幌子,干的却是欺下媚上的勾当。像奥楚蔑洛 夫这样的小官僚,为了生存,不得不用丧失人格和尊严来换取生存 空间。这种社会环境是奥楚蔑洛夫迎合现实、阿谀逢迎的性格产生 的土壤。
语文九年级下册《变色龙》优秀课件:52页共54页PPT
语文九年级下册《变色龙》优秀课件: 52页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
部编版九年级下册语文《变色龙》PPT优秀课件
你这混蛋,不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好
第四次变
厨师说不是将军家的狗
野狗,弄死它算了。
第五次变
厨师说是将军哥哥的狗
这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫每次变化的依据是什么?变的是什么,不变的又是什么?
分角色朗读课文中你认为的精彩片段,体会其中人物善变的性格特点。
不慌不忙,并没有真正地关心社会安定;装腔作势,体现自己的威严;趋炎附势
对他人的称呼
你这种人啊……是出了名的!鬼东西;你呢,赫留金;既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗
媚上欺下,假装正义;阿谀奉承
语言中“我”的存在
我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来……;就说这狗是我找着,派人送上的。
霸道、讨好邀功
走近现实
《变色龙》写于1884年,当时的俄国沙皇亚历山大三世,竭力强化警察统治,制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
作者采取批判现实主义的创作方法,以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时,刻画了赫留金和观众形象,揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾,不仅映衬了沙皇警官的专横和善变,而且展现了小市民的劣根性,促使人们正视严峻的现实,认识这种弊病蔓延发展的严重后果,客观上显示了这种劣根性不改造,社会就无法长进的思想意义。
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉,不知狗主人是谁
野畜生,疯狗,把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变
有人说好像是将军家的狗
它是那么小,它怎么会咬着你的?
你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。
第四次变
厨师说不是将军家的狗
野狗,弄死它算了。
第五次变
厨师说是将军哥哥的狗
这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫每次变化的依据是什么?变的是什么,不变的又是什么?
分角色朗读课文中你认为的精彩片段,体会其中人物善变的性格特点。
不慌不忙,并没有真正地关心社会安定;装腔作势,体现自己的威严;趋炎附势
对他人的称呼
你这种人啊……是出了名的!鬼东西;你呢,赫留金;既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗
媚上欺下,假装正义;阿谀奉承
语言中“我”的存在
我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来……;就说这狗是我找着,派人送上的。
霸道、讨好邀功
走近现实
《变色龙》写于1884年,当时的俄国沙皇亚历山大三世,竭力强化警察统治,制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
作者采取批判现实主义的创作方法,以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时,刻画了赫留金和观众形象,揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾,不仅映衬了沙皇警官的专横和善变,而且展现了小市民的劣根性,促使人们正视严峻的现实,认识这种弊病蔓延发展的严重后果,客观上显示了这种劣根性不改造,社会就无法长进的思想意义。
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉,不知狗主人是谁
野畜生,疯狗,把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变
有人说好像是将军家的狗
它是那么小,它怎么会咬着你的?
你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。
部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课件(共66张PPT)
细 节 4
形象逼真地刻画这条变色龙出尽洋相,恐吓赫留金后,又 恢复了他奴才兼走狗的常态,继续去耀武扬威,逞凶霸道去
了。结构上与开头照应。
2018.12.25
九年级部编版
这一细节描写,反映了赫留金的遭遇,一开始它 是赫留金用来要挟狗主人的资本,要求赔偿的本钱; 但当有人说狗是将军家的时,手指头又成了冒 犯名种狗的罪证。
2018.12.25
九年级部编版
看言行——知人物性格
变色龙先后共变了几次? 填下表
2018.12.25
九年级部编版
变化
1 2 3 4 5
不知狗的主人是谁 有人说好象是将军家的 狗 巡警说不是将军家的狗 巡警说是将军家的狗
对小猎狗
野畜生,疯狗把它弄 死好了 它是那么小,它怎么会 咬着你的? 下贱胚子
细 节 2
奥楚蔑洛夫脱大衣不是因为天气热,而是“判” 错了狗, 急得他浑身冒汗。脱大衣的动作,既揭示了他猛吃一惊,浑身 燥热的胆怯心理,也表现了他借此为自己变色争取时间以便转
风使舵的狡猾。这一“脱”,形象地勾勒出了这个狐假虎威、
欺下媚上的沙皇走狗的丑恶心灵。
2018.12.25 九年级部编版
第20段:当人群里再次说是将军家
2018.12.25
九年级部编版
作用小结:
这两处的细节描绘,前后形成鲜明的对比,使主人公
见风使舵、媚上欺下的狡猾本性跃然纸上,பைடு நூலகம்漓尽致地勾 画出变色过程中的丑态,以及他卑劣的心理活动。
2018.12.25
九年级部编版
分析环境——认社会特征
警官应该是一个公正的执法者,可连警官都是这样, 那社会会是什么样呢?请找出课文中描写环境的句子
是通过他和大家的________ 对话 来刻画奥楚蔑洛 夫。
第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册
结合文章内容,说说这篇小说是怎样运用对比、夸张 等艺术手法来营造强烈的讽刺效果的。
夸张 人物性格鲜明突出
五次“变色”
时而威风凛凛 痛骂小狗
“疯狗”“下贱胚子”
对比
前后矛盾,讽刺 效果突出
时而奴颜婢膝 夸小狗
“名贵”“伶俐”
文中三次提到“法律”,找出来,并说说有何作用。
第7段:长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生 的害就该忍着。
畏惧权贵。 极力附和警官,开口闭口“长官”,也是见风使
“独眼鬼” 舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师 说外人“瞎猜”,对于将军言必称“我们”,流
露出强烈的优越感,折射出对权贵的崇拜。
(续表)
人物
围观的人们
特点
嘲笑卑微的同伴,不敢质疑和挑战警官的权威, 奴性十足。
席加洛夫将军 和他的哥哥
没有正面出场,但在围观群众及厨师的口中却 又无处不在,通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度 可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
(真题模拟)第20段再次提到赫留金的手指头。文中一 共几次写到赫留金的手指头?这一细节描写有何作用?
考点 分析细节描写的作用
[答题支架]
细节描写 的作用
推动情节的发展,促成情节的曲折和复杂 刻画人物,表现人物鲜明的个性 展现环境、景物的独有特征,烘托氛围和气氛 揭示主题,增强主题的表现力
[参考答案]
变色龙是一种爬行动物,其体色会随着所处环 境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题,会 写一个怎样的人物呢?
变的是反复无常的态度, 不变的是见风使舵的本性
6 变色龙
变色龙,蜥蜴的一种,其体色会随着所处 环境的变化而有所改变。在文中指在处理 狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公 奥楚蔑洛夫,以此来讽刺其善变的性格。 题目简洁明了,具有象征意义和讽刺作用。
第6课《变色龙》课件(共41张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
狗:下贱胚子
狗:什么玩意儿
对赫留金
赫:受了害
赫:我绝不能不管
对狗
娇贵的动物
名贵的狗
对赫留金
赫:混蛋
赫:猪崽子
对狗
狗:野狗
狗:弄死 它算了
对狗
好一条小狗
还不赖, 怪伶俐的
对赫留金
赫:这个家伙
赫:我早晚要 收拾你
狗的主人
对小猎狗的态度
对赫留金的态度
1
不知狗的主人是谁
野畜生,疯狗把它弄死好了
肯定赫是被狗咬了
不是将军家的狗
下贱坯子,一眨眼的工夫 就叫它断气
受了害,绝不能不管
处 理 、
说不定是将军家的狗
派人送上;名贵的狗, 混蛋,不用把蠢手指头 五
娇贵的动物
伸出来,怪你自己不好 次
Hale Waihona Puke 不是将军家的狗野狗,弄死它算了
变
是将军的哥哥的狗
还不赖,怪伶俐的,一口 就咬破了这家伙的手指头
早晚要收拾你
化
变化之快,跨度之大,反复无常,令人瞠目。夸张手法的巧 妙运用,使人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。
简要分析小说是如何刻画这一人物形象的。
语言描写 神态描写
人物形象的描写手法——语言描写
“这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的 手指头!哈哈哈......得了,你干什么发抖呀?呜呜......呜 呜......这坏蛋生气了......好一条小狗......”
夸赞——安慰——讨好——自嘲
并不描写人物的模样,却能使读者看了对话,便好 像目睹了说话的那些人。(鲁迅)
2
有人说好象是将军家的狗
它是那么小,它怎么会咬着你的? 你那手指头一定是给钉 子弄破的。鬼东西
狗:什么玩意儿
对赫留金
赫:受了害
赫:我绝不能不管
对狗
娇贵的动物
名贵的狗
对赫留金
赫:混蛋
赫:猪崽子
对狗
狗:野狗
狗:弄死 它算了
对狗
好一条小狗
还不赖, 怪伶俐的
对赫留金
赫:这个家伙
赫:我早晚要 收拾你
狗的主人
对小猎狗的态度
对赫留金的态度
1
不知狗的主人是谁
野畜生,疯狗把它弄死好了
肯定赫是被狗咬了
不是将军家的狗
下贱坯子,一眨眼的工夫 就叫它断气
受了害,绝不能不管
处 理 、
说不定是将军家的狗
派人送上;名贵的狗, 混蛋,不用把蠢手指头 五
娇贵的动物
伸出来,怪你自己不好 次
Hale Waihona Puke 不是将军家的狗野狗,弄死它算了
变
是将军的哥哥的狗
还不赖,怪伶俐的,一口 就咬破了这家伙的手指头
早晚要收拾你
化
变化之快,跨度之大,反复无常,令人瞠目。夸张手法的巧 妙运用,使人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。
简要分析小说是如何刻画这一人物形象的。
语言描写 神态描写
人物形象的描写手法——语言描写
“这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的 手指头!哈哈哈......得了,你干什么发抖呀?呜呜......呜 呜......这坏蛋生气了......好一条小狗......”
夸赞——安慰——讨好——自嘲
并不描写人物的模样,却能使读者看了对话,便好 像目睹了说话的那些人。(鲁迅)
2
有人说好象是将军家的狗
它是那么小,它怎么会咬着你的? 你那手指头一定是给钉 子弄破的。鬼东西
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总之,
三
提法律,不仅交代了时代背景,而且深化了主题
使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上,
把矛头直指沙皇的专制统治——沙皇法律虚伪与专横。
两次写围观群众。
“木材厂四周很快就聚了一群人,仿佛一 下子从地底下钻出来的。” 突出了围观人的聚结之快及其无聊心态— —以看热闹为乐。 结尾处对围观群众哈哈大笑的描写。 深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚 昧,也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描 写使小说的社会意义更为深广。
在我们的生活中,有这样一种人: 他们最喜欢见风使舵、媚上欺下,他 们太势利,让人瞧不起。
19世纪末俄国批判现实主义作家、 短篇小说大师契诃夫给这种人起了一 个怪名字—?
变色龙
变色龙
-----(俄)契诃夫
制作:正阳大林中心学校 yuelianghe
契诃夫(1860-1904),是具有世界声誉的 短篇小说大师,与莫泊桑、欧· 亨利并称为世界三 大短篇小说之王。 他20岁开始创作,一生写了七百多篇小说, 代表作有《海鸥》、 《装在套子里的人》、 《万 尼亚舅舅》等。高尔基曾赞扬他说:“只需一个 词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个 短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。”
1、对百姓的话。 表现了奥楚蔑洛夫打官腔、耍威风、欺下凌 弱的性格特点。 2、对上司、权贵说的话。 表现他奴颜媚骨、趋炎附势的奴性。 从而,暗写出了未露面的狗主人的嚣张气焰。 作者以极端憎恶的感情,用尖锐辛辣的笔 触揭露了这些走狗、奴才的丑态和肮脏的灵魂, 用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。
社会意义
用变色龙来讽喻,揭示了要鞭挞的对象,富 有辛辣的讽刺意味,非常恰当,形象生动。这 是作者塑造“变色龙”——奥楚蔑洛夫这样一 个典型所具有的社会意义。 现在多比喻政治上善于变化和伪装的人,含 贬义。“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得 的人物形象,这一名词已成为趋炎附势、见风使 舵、投机钻营的小人的代名词。
警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬 人事件的故事(方法:概括一件事,应尽量包括
时间、地点、人物、事件等这几个因素。) ②文中写到的人物很多:警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、 将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。
主人公:警官奥楚蔑洛夫。
人物形象:
角色一: 奥楚蔑洛夫(警官) 角色二: 叶尔德林(巡警)
走狗:比喻受人豢(huà n)养而帮助作恶的人。 鲁迅一针见血指出:
凡走狗, ……它遇见所有的阔人都驯良,遇见所有的穷 人都狂吠。不知道谁是它的主子…… 从这桩案子审理的结果看,人不如狗,请同学们 说说有关狗的俗语或成语。
蝇营狗苟(比喻人不顾廉耻,到处钻营) 狗腿子、狗仗人势、狼心狗肺、狗眼看人低、狗急跳墙 挂羊头,卖狗肉 狗嘴里吐不出象牙来(说话粗鄙)
是将军的狗
2、小狗
4、名贵
6、伶俐
变
奥 楚 蔑 洛 夫
趋炎附势
媚上欺下
见风使舵
沙皇走狗
不变
不是将军的狗 1、野畜生 3、下贱胚子
疯狗
5、野狗
小结
作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在 哪里? 夸张。在短短的时间里,随着狗的主人身 份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五 次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。使 人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。
请问:谁能用非文字的 形式绘出奥楚蔑洛夫的5次变 化?
曲线、折线,也可画脸谱等等
思考:在奥楚蔑洛夫善 变的性格中有没有不变 的原则?
变 不变
对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。
本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。
分角色朗读有关奥楚蔑 洛夫变化的有关段落
朗读方法
对将军的态度:
对赫留金的语气:
……(奥楚蔑洛夫)严厉地说,咳了 一声,拧着眉头。 整个脸上洋溢着含笑的温情。 法律在统治阶级眼里,不过是一纸 空文,有法不依是普遍现象,法律并不 是劳动人民的保护伞。
小说运用什么手法来刻画人物? ①运用人物自己的语言来突现人物性格。 ②运用动作、神态表现人物的心理活动。 运用语言、细节等描写方法刻画 一个你熟悉的人物(最好是本班的同 学)。 要求:人物语言、细节符合人物个性。
同时也表现了他生活的无聊和性格的低俗。
对手指头的描写,反映了赫留金的遭遇,从反面衬托 出奥楚蔑洛夫见风使舵的卑劣品质。一开始“像是一 面胜利的旗帜”,是赫留金用来要挟的资本,要求赔 偿的本钱。当有人说狗是将军家的时,手指头又成了 他冒犯名种狗的罪证,“你这混蛋,把手放下来!不 用把你那蠢手指头伸出来!”奥楚蔑洛夫对手指头态 度的变化,又一次使其见风使舵、趋炎附势、媚上欺 下的丑态跃然纸上。
3. 本文分为三部分,内容分别是发 现、处理、解决狗咬人的事件: 变判 、 结判 )。 ( 初判 、
情节:
初判
变判
结判
4. 奥楚蔑洛夫的五次变化围绕着( 狗的主人是谁)而变化。 B 5. 小说以“变色龙”作为题目的用意是( )
A. 说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会脱大衣,一 会又穿上大衣。
B.揭示了沙皇制度下统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎 附势、狡诈多变的性格。富有讽刺意义,且形象生动。 C. 讽刺奥楚蔑洛夫一会怕狗的主人,一会又不怕狗的 主人的多变的性格,非常恰当。
时代背景
《变色龙》这篇小说写于1884年,作家刚24岁。 这是俄国历史上最反动黑暗的时期。当时新上台 的俄国沙皇亚历山大三世采取反动的高压政策。 加强了宪兵警察等专政机构,豢(huàn)养了一批 媚上欺下的走狗,为其镇压人民服务。 整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,但干的 却是欺下媚上的勾当。
角色三: 赫留金(首饰匠)
角色四: 普洛诃尔(将军家的厨师)
角色五: 独眼鬼
角色六: 人群里的其他人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读小说,把握小说三要素 人物:
奥楚蔑洛夫
俄国历史上最黑暗、最 反动的时期
环境:
情节:
变
看言行——知人物性格
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 改判了几次?都是怎样判的?
2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么? 3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东 西?
作用小结:
这四个细节的描绘,前后形成鲜明
的对比,使主人公见风使舵、媚上欺 下的狡猾本性跃然纸上,淋漓尽致地
勾画出变色过程中的丑态,以及他卑劣的 心理活动。
手指头
赫留金半醉出场,举着手指头要求赔偿
这一细节描写,反映了赫留金的遭遇, 开始它是赫留金与奥楚蔑洛夫(警官)用来要挟 狗主人的资本,要求赔偿的本钱;但当有 人说狗是将军家的时,手指头又成了冒犯 名种狗的罪证。
小 结
小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑 暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治 的真实写照。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥
楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性
化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分
强烈的讽刺效果。
回顾练习:
1. 契诃夫是( 19 )世纪末具有世界声 誉的(俄 )国( 短篇小说 )家, 他的作品译本有《装在套子里的 人》 、 《小公务员之死》等。 2. 《变色龙》的体裁是( 短篇小说 ), 本文写于1884年,这是俄国历史 上最( 反动黑暗 )的时期。
对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变
化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛, 时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯 狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名 贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说 的喜剧效果更加突出。
奥楚蔑洛夫的几次“变色” 转变,基本上是通过他和周围人 对话 物的____来刻画奥楚蔑洛夫。 除此之外,还运用 _____、 动作 神态 _______描写刻画人物。
《变色龙》奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
一、了解俄国沙皇“警犬”的丑恶灵魂, 认识沙皇统治的腐败和黑暗。 二、学习运用精彩的对话刻画人物,进 一步理解和学习运用对比进行讽刺的写作方 法。 三、理解细节描写对人物刻画的作用。
理情节——明小说内容
听音频朗读课文,感知文章内容。 明确要求:1、用一句话概括文章的内容。2、文中写了哪些人 物?主人公是谁?
5
6
厨师说不是将军家的狗
野狗;弄死它算了。
厨师说是将军哥哥家的 还不赖,怪伶俐的,一口就咬 狗 破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度 是随着什么变化的?
随着狗的主人是谁而变化。 作者用《变色龙》为题具有很强的讽刺意味
本文分为三部分,内容分别是发现、处理、解决 初判 变判 结判 狗咬人的事件:______、_______、______。
迁 移 练 习
奥楚蔑洛夫除了这5次大变化外,作者还写了 他一些 出来吗?
细节上的变化。你能联系前后文找
奥楚蔑洛夫脱和穿大衣
表现了他内心的恐慌和强作镇定的窘态。
军大衣
文章共四次写到军大衣。 开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场 这件大衣是沙皇警犬的标志,也是他装腔作势、用以吓人的工 具。 中间的两次(第10段和第20段) 他因“判”错了狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一 细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。 结尾(裹紧大衣……径自走了) 形象逼真地刻画这条变色龙出尽洋相,恐吓赫留金后, 又恢复了他奴才兼走狗的常态,继续去耀武扬威,逞凶 霸道去了。结构上与开头照应。
第一次在第七段,赫留金提出法律根据,反 映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的 “法律”对人民的压迫。第二次在第十二段,赫 留金引用法律为自己辩护,接着抬出“当宪兵” 的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是: 宪兵就是法律,对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。 第三次在第十七段,从侧面揭露法律在统治阶级 眼里,不过是一纸空文,说明法律的虚伪。