幼儿园道德教育教案样例
中班社会道德教育教案三篇
中班社会道德教育教案三篇第一篇：互相尊重目标：教会幼儿互相尊重他人，培养团队合作意识。
1. 教学活动：游戏猜谜- 材料：猜谜卡片，提问卡片- 步骤：- 将猜谜卡片准备好，让幼儿轮流抽取一张卡片- 幼儿展示猜谜卡片，其他幼儿可以通过提问卡片来猜谜- 幼儿互相尊重，轮流提问并回答- 教学目标：培养幼儿尊重他人的意识，学会合作并共同解决问题。
2. 教学活动：合作拼图- 材料：拼图，计时器- 步骤：- 将拼图分成几个部分，每个部分交给不同的幼儿- 设定计时器，要求幼儿在规定时间内合作完成拼图- 幼儿需要相互尊重，共同合作完成任务- 教学目标：培养幼儿合作意识，理解团队合作的重要性。
第二篇：友善待人目标：教会幼儿如何友善待人，培养良好的人际关系。
1. 教学活动：角色扮演- 材料：角色扮演服装，小道具- 步骤：- 将角色扮演服装和小道具准备好- 指定一个幼儿扮演某个角色，例如扮演老师、朋友、家长等- 幼儿通过角色扮演来研究如何友善待人，并与其他幼儿互动- 教学目标：培养幼儿友善待人的意识，提高沟通和交流能力。
2. 教学活动：情景模拟- 材料：情景卡片，图片素材- 步骤：- 准备一些情景卡片和相关的图片素材- 将幼儿分成小组，每个小组选择一张情景卡片- 幼儿根据情景卡片进行情景模拟，展示友善待人的行为- 教学目标：引导幼儿在具体情境中学会友善待人，培养良好的人际关系。
第三篇：公平分享目标：教会幼儿学会公平分享，培养公正的价值观。
1. 教学活动：公平分配- 材料：糖果，小盒子- 步骤：- 将一些糖果均匀分配到小盒子中- 让幼儿轮流选择一个小盒子，并分享其中的糖果- 幼儿需要考虑公平分配的原则- 教学目标：培养幼儿公平分享的意识，理解公正的价值。
2. 教学活动：合作游戏- 材料：合作游戏道具- 步骤：- 准备一些合作游戏道具，例如跳绳、接力棒等- 将幼儿分成小组，要求他们通过合作完成游戏任务- 幼儿需要相互协作，公平分享资源- 教学目标：培养幼儿公平分享的观念，理解合作的重要性。
幼儿园大班德育活动教案10篇
幼儿园大班德育活动教案10篇教案题目：幼儿园大班德育活动教案10篇教学目的：通过多次德育活动的引导，让幼儿逐渐养成良好的道德素养，明确自己的行为准则，增强自信心，培养健康积极的心态，促进幼儿的全面发展。
教学过程：第一篇：爱心行动教学目的：通过本次德育活动，让幼儿体验到分享爱心的喜悦，建立互助合作、关心他人的意识，激发幼儿的爱心情感。
1.教师热情介绍“爱心行动”的意义和活动内容2.幼儿带来自己喜欢的玩具和糖果，分享给别的孩子3.幼儿分成小组，互相交流与分享4.小组展示分享的情况并讨论分享的感受5.教师给予鼓励和表扬第二篇：感恩节教学目的：通过感恩节的活动，让幼儿了解及体验感恩，明确认识到自己的幸福生活来自于父母、老师及周围的人，培养孩子的感恩之心。
1.教师播放感恩节专题片并解释节日的含义2.幼儿用手工制作感恩卡片，给父母和老师表达感谢之意3.幼儿共同制作感恩餐，和大家一起分享4.互相交流和分享感恩的体验和感受5.教师宣布感恩节活动结束，并鼓励幼儿自主关注身边的小事，感恩每一天。
第三篇：捡垃圾大行动教学目的：通过捡垃圾行动，让幼儿体验环保行动的重要性，养成正确的垃圾分类和保护环境的意识，同时增强团队意识和集体协作精神。
1.教师向幼儿介绍环保意义和做法2.幼儿分成小组，到校园内清理垃圾3.根据环保教育，学习正确垃圾分类方法4.小组整理自己收集的垃圾和已分类的垃圾5.教师号召幼儿积极参与环保，从小做环保爱好者第四篇：拾金不昧行动教学目的：通过讲述身边的感人事迹，启发幼儿树立正义感、诚实守信的观念，增强幼儿的道德自信与合作精神。
1.教师分享小学生拾金不昧的事情，让幼儿了解正义感以及拾金不昧的意义2.幼儿分成话题小组，自主交流对主题的理解并表述意见3.教师组织幼儿一起制作正义感和诚实守信的宣传展板4.小朋友们共同演绎并表彰身边的好人好事5.教师给予表扬和激励鼓励第五篇：文明礼仪大赛教学目的：通过文明礼仪大赛，从实践中加深幼儿对礼仪的认识，促进他们提高个人修养和品德素质。
幼儿园德育活动教案5篇
幼儿园德育活动教案5篇【篇一】幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（一）幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（二）活动目标：1.帮助幼儿培养友善和合作的价值观念。
2.提高幼儿的社交能力和合作技能。
3.培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
4.增强幼儿的责任感和互助意识。
（三）活动准备：1.认知游戏：找出与合作有关的图片、卡片等材料。
2.手工制作：准备材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，用于制作友谊手链或友谊拼图。
3.故事时间：准备一本带有友善和合作主题的绘本。
4.活动区域：设置一个合作游戏区域或工作站，供幼儿进行合作活动。
（四）活动步骤：1. 活动引导（5分钟）：●提醒幼儿友善和合作的重要性，引导他们思考和分享自己的想法。
2. 认知游戏（10分钟）：●展示图片、卡片等，让幼儿找出与合作有关的事物，并与他们讨论合作的意义和好处。
3. 手工制作（15分钟）：●教导幼儿制作友谊手链或友谊拼图。
●鼓励他们与小伙伴一起完成任务，分享材料和互相帮助。
4. 故事时间（10分钟）：●为幼儿讲述一本关于友善和合作的故事。
●在讲故事的同时，与幼儿互动，让他们思考故事中人物的行为与价值观。
5. 合作游戏（15分钟）：●在合作游戏区域或工作站设置各种合作任务，如传递球、搭积木、合作拼图等。
●鼓励幼儿一起参与，并反馈合作的体验和感受。
6. 活动总结（5分钟）：●回顾活动中的友善和合作体验，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的东西。
（五）活动延伸：1.导入友善和合作概念：在课堂日常环境中注重友善和合作的培养，例如鼓励幼儿互相帮助、分享玩具等。
2.组织小组合作活动：安排幼儿合作完成一些小组项目，如绘画、园艺、礼仪等，培养他们的团队精神。
3.引导自主合作：鼓励幼儿自发组织合作活动，如角色扮演、共同建立小世界等，培养他们的自主性和合作能力。
（六）注意事项：1.活动中注重鼓励和赞美幼儿的友善和合作行为。
2.保持活动的轻松愉快氛围，不过分强调竞争。
幼儿园道德教育教案(精选
幼儿园道德教育教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园道德教育教材第四章《学会尊重他人》，详细内容为第一课时“尊重他人，从礼貌用语开始”。
通过本节课的学习，让孩子们明白尊重他人的重要性，培养他们在日常生活中使用礼貌用语，养成尊重他人的良好习惯。
二、教学目标1. 知道尊重他人的重要性，理解礼貌用语在人际交往中的作用。
3. 初步具备与他人友好相处的能力，学会倾听、关心、帮助他人。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握礼貌用语，学会尊重他人。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、卡片、挂图等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段动画视频，展示一个小朋友在日常生活中使用礼貌用语，受到他人欢迎的场景。
引导孩子们观察、思考，激发他们学习礼貌用语的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合教材内容，详细讲解礼貌用语的使用场景和意义，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
并通过PPT展示相关图片，让孩子们直观地理解礼貌用语的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让孩子们模仿卡片上的场景，进行角色扮演，练习使用礼貌用语。
教师巡回指导，纠正发音和表达方式。
4. 小组讨论（10分钟）5. 创作环节（15分钟）让孩子们用画笔、画纸等学具，创作一幅以“尊重他人，从礼貌用语开始”为主题的画作。
教师巡回指导，鼓励孩子们发挥创意。
教师引导孩子们回顾本节课所学内容，让他们谈谈自己在使用礼貌用语方面的收获和不足。
同时，鼓励孩子们在课后继续实践，将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 课题：尊重他人，从礼貌用语开始2. 内容：（1）礼貌用语：请、谢谢、对不起等（2）尊重他人：倾听、关心、帮助他人七、作业设计1. 作业题目：学会使用礼貌用语（1）画一画：画一幅自己在日常生活中使用礼貌用语的场景。
（2）写一写：用文字描述自己在使用礼貌用语时的感受和收获。
2. 答案：（1）示例：画作展示一个小朋友在使用“请”的场景，如向同学借铅笔时说“请借我用一下”。
幼儿园道德教育教案三篇：讲秩序、讲文明、懂礼貌
幼儿园道德教育教案三篇：讲秩序、讲文明、懂礼貌一、讲秩序1.1 教育目标通过讲秩序的道德教育，培养幼儿养成良好的生活和学习秩序习惯，促进幼儿良好的个人行为规范的养成，并能自觉遵守社会秩序。
1.2 教学内容•分辨秩序与混乱的区别；•学习日常生活秩序的基本规则，如起床、吃饭、上厕所等；•培养幼儿合理使用公共场所的秩序意识；•培养幼儿保持教室和公共场所的整洁意识。
1.3 教学步骤1.3.1 情境创设通过故事、图片或视频等形式，向幼儿展示秩序和混乱的场景，引起幼儿的兴趣。
1.3.2 讲解秩序的概念通过简单易懂的语言讲解秩序是什么，以及秩序对我们的生活的重要性。
1.3.3 教育案例举例子说明日常生活中的秩序，如吃饭要用餐具、睡觉要按时休息等。
让幼儿理解为什么要遵守这些秩序。
1.3.4 游戏活动设计游戏活动，让幼儿在游戏中体验秩序的重要性，比如排队、整理玩具等。
1.3.5 总结反思引导幼儿总结今天的学习内容，并对自己的行为进行反思，辨别自己是否遵守了秩序。
二、讲文明2.1 教育目标通过讲文明的道德教育，培养幼儿养成良好的礼仪和行为习惯，提高幼儿的文明素养和社交能力。
2.2 教学内容•教育幼儿遵守社会公德，如尊老爱幼、助人为乐等；•培养幼儿良好的交往礼仪，如问候、道谢等；•引导幼儿敬重他人的隐私和权益；•加强对幼儿环境保护意识的培养。
2.3 教学步骤2.3.1 创设情境通过故事或图片等形式，向幼儿展示文明与不文明的行为，引发幼儿的思考和讨论。
2.3.2 讲解文明的概念用简单的语言向幼儿解释文明是什么，以及文明对我们生活的积极影响。
2.3.3 教育案例举例子说明幼儿在日常生活中如何展示文明行为，如关心他人、保持环境整洁等。
2.3.4 游戏活动设计游戏活动，让幼儿在游戏中练习文明行为，如模拟问候、共同整理教室等。
2.3.5 总结反思引导幼儿总结今天的学习内容，并对自己在生活中的表现进行反思，找出需要改进的地方。
三、懂礼貌3.1 教育目标通过讲礼貌的道德教育，培养幼儿养成良好的礼貌习惯，提升幼儿的社交能力和人际关系。
幼儿园小班品德教育教案及反思 幼儿园教育
小班品德教育教案及反思一、教案编写背景1.1 教育目标：培养幼儿积极向上的品德素质和良好的行为习惯，促进其心理健康和全面发展。
1.2 适用对象：3-4岁的幼儿园小班学生。
1.3 教学内容：礼貌、友爱、团结、学习等方面的品德教育。
二、教学策略2.1 以身作则：教师应成为幼儿的榜样，亲身示范良好的行为和态度。
2.2 游戏教学法：通过各种游戏活动，引导幼儿学习团队合作、分享和互助。
2.3 认知引导：通过故事、歌曲、图片等多种形式，让幼儿了解和感受美好的品德。
三、教学过程3.1 第一部分：礼貌活动一：表扬与奖励教师表扬幼儿之间的行为表现，鼓励他们互相尊重、礼貌待人。
活动二：角色扮演安排角色扮演游戏，让幼儿扮演不同角色，体验礼貌待人的场景。
活动三：小组合作指导幼儿在小组中协作完成各种任务，培养礼貌和友好的团队精神。
3.2 第二部分：友爱活动一：情感表达引导幼儿用语言和行动表达对他人的友爱，鼓励他们多关心、体谅他人。
活动二：合作游戏组织各种合作游戏，培养幼儿团队精神和互助意识，促进友爱情感的培养。
3.3 第三部分：团结活动一：集体活动组织集体活动，让幼儿感受团结合作的力量，并在活动中学会互助、支持他人。
活动二：团队合作开展团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识，促进团结情感的培养。
3.4 第四部分：学习活动一：学习方法指导幼儿掌握学习方法，培养自信心和自主学习的能力。
活动二：知识启蒙通过故事、歌曲等形式，引导幼儿对生活和学习的认识，激发学习兴趣。
四、教学评估4.1 观察记录教师通过观察记录幼儿在课堂和活动中的表现，了解其品德教育情况。
4.2 情感反馈及时对幼儿的表现给予正面的情感反馈，鼓励他们继续良好的行为。
4.3 教学反思教师定期对教学过程进行反思，总结经验，不断改进教学策略和方法。
五、教学反思5.1 教学效果品德教育是幼儿教育中至关重要的一环，通过本次教学，幼儿对礼貌、友爱、团结和学习等方面的品德有了初步的认识和体验，但在实际教学中，还需更加注重情感的引导和培养，使品德教育更加贴近幼儿的生活和实际情境，从而达到更好的教学效果。
幼儿园德育活动教案3篇
幼儿园德育活动教案3篇【篇一】幼儿园德育活动——友善与互助（一）幼儿园德育活动——友善与互助（二）活动目标：1.帮助幼儿理解友善和互助的概念，并认识到它们的重要性。
2.培养幼儿友善和互助的行为，培养他们的道德品质和团队合作意识。
3.提高幼儿与他人和谐相处的能力，培养他们建立良好人际关系的意识。
4.培养幼儿互相尊重和关心他人的意识，培养他们形成正面的情感态度。
（三）活动准备：1.图书和故事：准备一些关于友善和互助的图书和故事书籍，例如《小狗找回骨头》、《互相帮助的蚂蚁》等。
2.角色扮演道具：准备一些角色扮演道具，例如医生服装、消防员衣服、园丁工具等。
3.活动区域：准备一个展示友善和互助的活动区域，包括友善墙、互助行为展示板等。
（四）活动步骤：1．活动引导（5分钟）：●向幼儿解释友善和互助的意义和重要性。
●与幼儿交流友善和互助在日常生活中的应用和意义。
2. 图书阅读（10分钟）：●选择一本关于友善和互助的图书，给幼儿讲述故事并引导他们思考书中的情节和道德教训。
3. 角色扮演（15分钟）：●分发角色扮演道具，让幼儿扮演不同角色，例如医生、消防员、园丁等。
●设计一些情境让幼儿在角色扮演中体验友善和互助，例如帮助受伤的玩偶、灭火、修剪花草等。
4. 活动区域（15分钟）：●在友善与互助的活动区域展示友善墙，让幼儿分享他们对友善和互助的经历和感受。
●在互助行为展示板上贴上一些互助行为的图片或文字，鼓励幼儿参与并分享他们的经验。
5. 反思总结（10分钟）：●引导幼儿回顾活动中友善和互助的经历，分享自己的感受和学到的东西。
●提醒幼儿友善和互助的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续培养并应用这些行为和价值观。
（五）活动延伸：1.手工制作：组织幼儿进行手工制作，例如制作友谊手链、制作感谢卡等，鼓励他们通过制作表达友善和互助的情感。
2.合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，例如拼图游戏、搭建积木等，鼓励他们在游戏中互相帮助和合作。
幼儿园美德教案50篇
幼儿园美德教案50篇简介美德是人们品质和行为的集合，培养儿童的美德意识和行为习惯是幼儿园教育中的重要任务之一。
本文档收集了50篇幼儿园美德教案，旨在帮助幼儿园教师更好地引导幼儿的品德修养，培养他们正确的价值观和行为准则。
教案1：诚实守信目标：培养幼儿们树立诚实守信的品德观念，养成诚实守信的行为习惯。
活动：1. 通过讲故事、播放视频等方式引导幼儿认识到诚实守信的重要性。
2. 与幼儿一起制定诚实守信的行为规范，例如不说谎话、不偷东西等。
3. 设计小组活动，让幼儿在团队合作中体现诚实守信的价值，如分工合作完成一项任务。
4. 结束活动后，与幼儿一起进行总结和反思，帮助他们加深对诚实守信的认识。
教案2：友善待人目标：培养幼儿们学会友善待人，尊重他人，团结互助。
活动： 1. 通过观看友善待人的视频和图片，让幼儿感受到友善的力量。
2. 户外活动中组织幼儿进行团队游戏，鼓励他们互相帮助，培养团队合作精神。
3. 室内活动中设计小组合作任务，让幼儿们共同协作，感受到友善待人的乐趣。
4. 结束活动后，与幼儿一起进行反思和总结，鼓励他们在日常生活中更加友善地对待他人。
教案3：勤奋学习目标：培养幼儿们养成勤奋学习的好习惯，树立正确的学习态度。
活动： 1.激发幼儿对学习的兴趣，通过展示有趣的学习材料或者讲解有趣的学习知识来吸引他们的注意。
2. 组织小组学习活动，鼓励幼儿互相讨论和分享学习成果，培养他们的学习合作意识。
3. 设计学习任务，让幼儿们在完成任务的过程中感受到勤奋学习的价值和乐趣。
4. 在学习过程中及时给予幼儿肯定和鼓励，培养他们自信心和学习动力。
教案4：尊敬长辈目标：培养幼儿们懂得尊敬长辈，礼貌待人的价值观念。
活动： 1. 在日常和幼儿一起用语言和行为表达尊敬，如请长辈坐下，给长辈倒杯水等。
2. 配合故事讲解，让幼儿认识到尊敬长辈的重要性，并引导他们思考为什么要尊敬长辈。
3.鼓励幼儿为长辈做些小事，如为老师端杯水。
2023最新-幼儿园德育教案(精选5篇)
幼儿园德育教案(精选5篇)对儿童的教育要涉及多方面，要德智体美劳全面发展，为了让大家更好的写作德育教案相关内容，精心整理了5篇幼儿园德育教案，欢迎查阅与参考。
幼儿园德育教案篇一一、活动目标：1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。
2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。
二、活动准备：图片，卡片三、活动过程：1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。
注意事项：除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。
小提示：幼儿最记得或常用的`词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。
活动结束：小朋友们一起交谈讨论。
德育课教案篇二1、学会感恩男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
(1)在学校好好学习，回到家里，常帮妈妈洗洗洗碗，帮爸爸捶捶背。
(2)每天好好学习，回家告诉爸爸妈妈自己的学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给爸爸妈妈一个好心情。
(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)在学校不惹老师生气，要注意安全，不让老师操心。
(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。
多做有心人，及时送上温暖。
2、全班大合唱《让世界充满爱》感谢我们的父母、老师班主任发言：相信一首《相亲相爱》唱出了大家对父母和老师的关心，也唱出了大家心中的感动！快乐的时光总是显得那么短暂，但是我相信今天我们班级的主题班会一定让我们受益匪浅，我们学到了奉献精神，并且将感恩的心永远传播下去。
幼儿园公开课教案示例：品德教案
幼儿是人类成长过程中最独特、最宝贵的一段阅历，幼儿教育对于幼儿来说是十分重要的，正所谓“三岁看大”，3-6岁是幼儿成长发展的关键期，优质的幼儿园公开课教案对于幼儿的成长必将起到积极的作用。
在这里，我给大家分享一份幼儿园优质公开课教案示例——品德教案。
品德教育与日常生活密不可分，是现代社会中最为重要的素质之一。
在幼儿阶段，品德教育尤其重要，需要寻找方法来帮助幼儿培养好的品德。
下面我将通过一份优质的公开课教案来展示如何开展品德教育。
一、教学目标：1、学习什么是爱2、认识爱的表现3、经过实际操作，体验爱的感受二、教学内容：1、通过看视频的形式展示一些关于爱的场景，如孩子与爷爷奶奶的故事以及动物之间显示的互相关爱。
2、呈现实物，如给孩子看一些文字描述的图片，根据图片上的文字，让孩子思考什么应该是爱心的表现。
3、进行一些小游戏，让孩子们更真实的去感受爱。
三、教学过程：1、引入：老师问孩子们什么是爱。
2、主体：老师通过视频引导孩子认识爱的表现，分组竞赛的方式帮助孩子加深这一记忆并意识到爱的多样性。
3、小游戏：老师组织孩子们分组，在班级的某个角落贴满各种颜色、款式、形式的爱心图片，在规定时间内让孩子们借由图案、颜色、形状等匹配孩子们组内的爱心，高效地让孩子们体会到了爱的感受。
四、总结：在课程结束后，老师总结了一下今天的课堂内容，可以说，孩子们已经对什么是爱有了一个明确的认识，他们也学会了如何表达爱。
总而言之，这堂品德教育课程充满了趣味性和互动性，能够真正地帮助幼儿认识爱的重要性，从而帮助他们成为一名好公民。
五、教学评估：1、孩子们的积极性和学习兴趣。
2、教学内容的分析准确度。
3、教学效果的评价。
六、教学启示：针对小学幼儿阶段学生需要进行品德教育，在教学时要注重愉悦感与互动性，采用多种方式为幼儿创造一个积极、愉悦的学习环境，充分利用各种游戏和趣味活动进行品德教学，帮助孩子们理解农村、家庭等的不同面貌，明确要求孩子们尊重不同的价值观和文化背景，以培养孩子们在成长过程中特别是身为学生时的社会责任感及健康的学习态度。
幼儿园思想品德教育教案8篇
幼儿园思想品德教育教案8篇幼儿园思想品德教育教案篇1活动目标：1、让幼儿能留意、观察到他人的情绪，学会体贴、尊重他人2、使幼儿能积极主动的参加游戏3、培养幼儿在情感上的社会适应能力活动预备：音乐动画报纸图片道具活动进程：一、导进音乐导进，轻音乐引导幼儿入眠，忽然一阵汽车叫笛的声音，再轻音乐引导幼儿入眠，忽然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，忽然电话响了…师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有师：为何没睡着呢？幼：由于有很多很吵的声音师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打搅我们睡觉是否是啊？那你喜欢被打搅吗？幼：不喜欢师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打搅，接下来就有一名小朋友很讨厌，他做了甚么让我们讨厌呢？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了甚么，他做的对不对？为何？二、播放动画打搅爸爸师：那位小朋友来告知老师小新都是做了甚么，让爸爸很生气幼：在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打搅爸爸工作等等师：对，非常棒，那小朋友们告知老师这样做对不对呢？幼：不对师：那我们该怎样做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应当怎样样？偷偷的，偷偷的玩，偷偷的看电视，师：在爸爸工作的时候我们应当怎样做呢？幼：偷偷的离开，到别处往玩师：当大人在聊天说话的时候我们该怎样做呢？幼：嘘，不要插话下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应当怎样做才对呢？欣赏图片：教师上课三、角色游戏：偷偷的游戏规则：请一名小朋友来扮演睡觉的。
爸爸，一名小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，师：老师刚才做的对不对啊，幼：不对师：那我们应当怎样做呢，我请一名小朋友来演示一下，幼：教师带着幼儿一起做游戏偷偷的四、教师总结：小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打搅他们，好了小朋友下面我们偷偷的排好队往上厕所了，嘘……幼儿园思想品德教育教案篇2知识准备：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
幼儿园道德教育教案三篇：讲秩序、讲文明、懂礼貌
幼儿园道德教育教案三篇：讲秩序、讲文明、懂礼貌一、讲秩序1. 教学目标通过本节课的教学，让幼儿能够：1.掌握“秩序”的基本概念。
2.能够自觉遵守各种规则和纪律。
3.培养良好的生活习惯和行为规范。
2. 教学内容本节课主要包括以下内容：1.讲解秩序的概念：通过幼儿理解秩序的定义和意义，引导幼儿清晰认识“秩序”的含义和重要性。
2.绘本展示：通过展示绘本《小熊和他的朋友们》的故事情节，让幼儿感受到没有秩序和规则，我们的生活会变得很混乱。
3.游戏体验：通过幼儿模拟实际生活进行游戏体验，在游戏中让幼儿体验到没有规则和秩序的场景会带来的种种问题。
4.规范教育：教育幼儿在生活中要遵守规则和维护秩序，让幼儿认识到规则和秩序的好处。
3. 教学过程1.导入环节：通过举例让幼儿感受到秩序的存在，引导幼儿认识到在日常生活中秩序的重要性。
2.讲解秩序的概念：通过图片和简单的语言让幼儿认识到“秩序”是什么，并引导幼儿思考秩序对我们日常生活的重要性。
3.绘本展示：通过展示《小熊和他的朋友们》的故事情节，让幼儿感受到没有秩序和规则，我们的生活会变得很混乱。
4.游戏体验：根据幼儿的年龄特点选择适合的游戏，引导幼儿在游戏中体验到没有规则和秩序的场景会带来的困难。
5.规范教育：通过规范教育让幼儿认识到规则和秩序的好处，引导幼儿开始自觉遵守生活秩序和规则。
4. 教学评估通过教师观察、幼儿表现和问答等方式进行评估。
二、讲文明1. 教学目标通过本节课的教学，让幼儿能够：1.掌握基本文明礼仪。
2.养成良好的行为习惯和行为规范。
3.培养文明、健康、良好的社交能力。
2. 教学内容本节课主要包括以下内容：1.讲授文明的含义：通过图片和简单的语言，引导幼儿认识到“文明”是什么。
2.身体语言教育：教育幼儿如何通过身体语言表达礼貌的态度。
3.社交礼仪教育：引导幼儿在社交场合中遵守礼仪，并学习如何进行礼貌的交流。
3. 教学过程1.导入环节：老师通过举例让幼儿感受到“文明”存在的价值和意义。
幼儿园小班品德教案三篇
德育是幼儿教育中非常重要的一项任务，小班幼儿园品德教育更是至关重要。
品德教育可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观，培养健康的身心和良好的社交能力，让幼儿在成长过程中快乐健康地成长。
为此，幼儿园小班品德优质教案的编写和实施是至关重要的。
在这篇文章中，我们将会分享三篇关于小班品德优质教案的经验。
一、《小鸡快跑》本教案以童话故事《小鸡快跑》为主要教材，旨在通过讲述故事激起幼儿园小班的好奇心和求知欲，从而引导幼儿学习自律、坚韧和勇气等品德素质。
教师可以通过下面的教学设计实施教学：1.引入教材：教师可以讲解故事背景，简要介绍故事中的人物和情节，并通过幻灯片或动画等形式进行讲解。
2.口语练习：教师可以让幼儿模仿小鸡快跑的口齿清晰，语气响亮和语调抑扬的说话方式，让幼儿学会表达自己的想法和情感，培养幼儿的语言表达和表现能力。
3.游戏活动：老师可以组织小班幼儿进行跑步比赛，鼓励幼儿体验到比赛的快乐和努力的信念，同时还能锻炼幼儿的身体和耐力，促进幼儿身心的健康成长。
4.情感表达：老师可以让幼儿制作一张小鸡快跑的明信片，并写下自己对小鸡快跑故事的感想和心情，鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的情感表达能力。
二、《吃亏的事还是要做》本教案以歌曲《吃亏的事还是要做》为主要教材，旨在通过唱歌的形式让幼儿循序渐进地学习自我管理、助人为乐、包容和尊重等品德素质。
教师可以通过下面的教学设计实施教学：1.引入教材：教师可以让幼儿先听一遍歌曲，然后讲解歌曲中的意义和卓越，帮助幼儿理解歌曲的内涵。
2.歌曲欣赏：老师可以让幼儿多次听歌，跟着音乐律动活动身体，通过唱歌的形式让幼儿体验到快乐和自信，并培养幼儿的音乐感和艺术感。
3.角色表演：老师可以让幼儿模仿歌曲中的人物角色，独立表演一段小剧场，并自己进行评价和改善。
这不仅可以培养幼儿的自信和表现能力，还可以锻炼幼儿的自我管理能力和团队协作意识。
三、《小兔子爱跳舞》本教案以童话故事《小兔子爱跳舞》为主要教材，旨在通过故事的情节和角色，帮助幼儿认识到学习与努力的重要性，培养幼儿的责任感和独立性。
幼儿园道德启蒙教学案例 幼儿园道德教育
幼儿园道德启蒙教学案例一、概述幼儿园是孩子们人生中最重要的成长阶段，道德教育在幼儿园阶段尤为重要。
通过道德启蒙教育，可以培养孩子们的良好品德和行为习惯，为他们的未来发展奠定坚实基础。
幼儿园教师在进行道德启蒙教育时，应该利用各种案例和教学活动，激发孩子们的道德意识和情感体验。
二、幼儿园道德启蒙教学案例1. 共享故事通过讲述一些简单的寓言故事或生活小故事来引导幼儿思考道德问题，比如《小狼和七只小羊》等。
在共享完故事后，教师可以结合故事内容进行讨论，引导幼儿提出自己的看法，激发他们的主动思考和判断能力。
2. 角色扮演教师可以设计一些角色扮演的游戏，让幼儿在游戏中扮演不同的角色，体验不同的道德情境。
让幼儿扮演"打小朋友"和"被打小朋友"的角色，让他们感受到打人的痛楚和对别人的伤害。
通过这样的活动，可以培养孩子们的同理心和社会责任感。
3. 树立榜样教师可以向幼儿介绍一些身边或历史上的道德模范，比如雷锋、爱迪生等。
通过共享这些榜样的故事和事迹，激发幼儿对美好品德的向往和追求，让他们学会尊敬、学习和模仿身边的榜样，培养他们的人格和情操。
4. 游戏教学教师可以设计一些有趣的小游戏，如"礼让斑马线"、"礼貌说话"等，通过游戏的形式让幼儿学会尊重他人、礼貌待人，培养他们的道德修养和行为规范。
5. 情感交流在教学过程中，教师要注重和幼儿的情感交流，耐心倾听他们的想法和情感，给予他们充分的理解和支持。
在幼儿遇到道德问题时，及时对其进行引导和规劝，教育他们树立正确的道德观念。
三、结语幼儿园道德启蒙教学是培养孩子们道德情感和价值观的重要途径，教师在进行道德教育时要注重情感教育，引导幼儿思考和表达自己的道德观念。
通过以上提出的教学案例，教师可以有效地培养幼儿的道德情感，为他们的未来成长打下坚实的基础。
希望幼儿园教师能够在道德启蒙教学中积极探索，为孩子们的健康成长做出更大的贡献。
幼儿园托班德育教案(三篇)
幼儿园托班德育教案(三篇)幼儿园托班德育教案篇一1、我班目前共有某名幼儿，男孩某名，女孩某名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。
2、经过一周的观看我发觉大局部孩子，由于各方面的缘由，自理力量都比拟差，如：有的孩子吃饭需要教师喂、入厕需要教师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要教师搂着……。
3、由于孩子们刚入幼儿园对全部的一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，常常有哭闹的现象，这需要我们教师的急躁照看与呵护。
4、家长的思想、素养有待于提高。
(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培育的是家长)有的家长认为孩子受教育是教师的问题，是教师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。
其实，家长是孩子的第一任教师，我们的孩子不仅需要教师的教育，更需要父母的引导。
二、本学期工作重点本学期我们将连续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，依据园务工作规划精神，结合班级幼儿的进展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。
引导孩子积极、主动、开心的参加各种活动，为孩子们的全面进展供应帮忙。
1、主题活动1)教研活动三月份组织新生入园，进展常规训练，教师备课，预备本学期教具四月份《我是好宝宝》弹唱竞赛五月份五一画展六月份全勤宝宝评比七月份家园联欢2)保健活动三、安全、保育工作：(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全学问，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
(2)、加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情.(3)、培育良好的生活卫生习惯，教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。
(4)、积极参与熬炼以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。
(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
幼儿园道德培养教案50篇
幼儿园道德培养教案50篇主题：幼儿园道德培养教案50篇要求：本教案为幼儿园道德培养教案系列，共计50篇。
每篇教案重点讲解一个道德品质，包括品质的定义、形成和培养方法。
教案难度级别低，适合3-6岁的幼儿。
每篇教案字数不少于500字，总字数不少于25000字。
教案要求图文并茂，排版美观。
教案一：坚毅一、品质定义：坚决不动摇，勇敢面对困难，不轻言放弃二、品质形成：1.父母的言传身教；2.不断尝试、坚持努力的经验；3.朋友的鼓励和支持。
三、品质培养方法：1.创设困难情境，引导幼儿解决问题；2.培养勇敢和自信，让幼儿尝试一些有难度的任务；3.鼓励幼儿时常表达出自己的意愿和决心。
教案二：正义一、品质定义：公正、不偏袒，遵循公序良俗二、品质形成：1.感受到不公正的对待，对其进行反思；2.身边成年人的榜样；3.家庭教育和学校教育的引导。
三、品质培养方法：1.观察幼儿平时的行为，表扬不偏袒、公正的行为；2.通过教育故事、游戏、角色扮演等方式，引导幼儿学习正义；3.让幼儿了解公共道德规范和家庭规矩。
教案三：自律一、品质定义：自我控制和规范自己的行为二、品质形成：1.受到严格的教育和训练；2.认识到自律的重要性；3.身边的榜样。
三、品质培养方法：1.让幼儿了解自律的好处，引导他们有规律的生活；2.为幼儿制定目标，教导幼儿制定计划，培养自我控制的能力；3.通过组织有规律的活动，让幼儿养成自律的习惯。
教案四：诚实一、品质定义：真实、不虚伪，言而有信二、品质形成：1.身边长者的榜样和教育；2.认识到说谎的坏处和影响；3.体验到诚实的好处。
三、品质培养方法：1.强调诚实的重要性，引导幼儿树立诚实的意识；2.引导幼儿注意自己的言行一致，养成不虚伪的习惯；3.通过实践活动，引导幼儿真实交流，表现出诚实的态度。
教案五：尊重一、品质定义：抱着平等、客观的态度去对待他人，不侮辱、诽谤或歧视别人二、品质形成：1.身边成年人的言传身教；2.感受到被歧视或不被尊重的感受；3.家庭和学校的教育引导。
幼儿园教师道德教育课教学案例
幼儿园教师道德教育课教学案例在幼儿园教育工作中，道德教育一直是教师们非常重视的一个方面。
幼儿园教师在道德教育课上的教学案例，不仅仅是知识的传授，更是对孩子们品德养成的引导和培养。
下面就通过一个具体的教学案例来深入探讨幼儿园教师道德教育课的教学实践。
教学案例：主题：共享与帮助内容：教师设计了一个小组活动，让孩子们分成小组，在课堂上共享自己的玩具和食物，并互相帮助，比如可以共享食物给饥饿的小朋友，或者帮助同学整理书包等。
教学步骤：1. 初步准备：教师事先准备了一些玩具和食物，并和孩子们商量好可以共享的物品，并做好必要的安排。
2. 引导共享：教师在课堂上引导孩子们，告诉他们共享的意义和价值，以及如何共享和帮助他人。
3. 小组活动：孩子们分成小组，进行共享和互相帮助的活动，教师在旁边指导和观察。
4. 总结回顾：活动结束后，教师组织孩子们就共享与帮助的体验进行讨论和总结，并强调其中的道德意义和价值。
观点和理解：这个教学案例通过实际的小组活动，让幼儿在实践中体会到共享和帮助他人的感受，培养了孩子们的团队合作意识和社会责任感。
教师的引导和观察也起到了至关重要的作用，可以及时纠正孩子们的行为，并给予肯定和鼓励，从而促进孩子们的道德发展。
幼儿园教师在道德教育课上的教学案例设计，不仅需要注重知识传授，更需要通过实际活动来培养孩子们的道德情操和行为习惯。
通过这样的教学实践，可以更好地引导和促进孩子们的道德发展，为他们的成长打下良好的基础。
道德教育是幼儿园教育的重要组成部分，也是培养孩子良好品德和社会责任感的关键环节。
在幼儿园教育工作中，教师们要通过各种形式的教学活动，引导孩子们形成正确的道德观念和行为习惯。
除了共享与帮助这一主题外，幼儿园教师在道德教育课上还可以设计更多的案例，如友爱互助、诚实守信、勇敢坚强等，让孩子们在实际的活动中感受并学习道德规范和行为准则。
以下列举几个可能的教学案例：1. 友爱互助：教师可以组织孩子们进行友爱互助的活动，让他们在生活中互相帮助，关心他人，培养孩子们的友爱之心和团队合作意识。
幼儿园小班品德教育教案范文
幼儿园小班品德教育教案范文引言幼儿园是培养孩子基础素质的重要场所，培养幼儿的品德素养，是幼儿园教育的重要任务之一。
小班幼儿品德教育的核心是培养孩子好习惯，建立基本的品德意识和三观。
在教孩子做人的过程中，父母、老师扮演着重要的角色，他们的行为言传身教，会深刻地影响着幼儿的品德发展。
一. 教育目标1.理解幼儿品德教育的意义；2.培养幼儿良好的品德意识和行为习惯；3.提高幼儿自我认识和自我管理的能力。
二. 教学内容1.教育幼儿的好习惯和基本礼仪；2.培养幼儿的主动性和合作精神；3.培养幼儿的自我价值感和尊重他人的意识；4.引导幼儿认识自己在生活和学习中的行为标准。
三. 教学方法1.游戏化教学法：通过各种有趣的小游戏来增强幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与和合作精神；2.示范法：给幼儿提供良好的模范行为，并让幼儿模仿；3.激励法：给予幼儿实实在在的奖励和表扬，让幼儿充分感受到自己的进展和成就。
四. 教学过程1.游戏-交朋友（1）游戏简介本游戏主要是为了增强小朋友的交际能力和人际关系，让幼儿更好的认识自己，交到更多的朋友。
（2）游戏方法将幼儿分成若干小组，每组站在同一排队伍中，每个小组由队长带领。
小组之间隔着一定的距离，每个小组把自己的名字写在纸板上。
对于小朋友们需向对面的小组打招呼，并介绍自己的名字，然后双方相互认识，可说出对方的名字和一些相应的特点。
（3）游戏感想通过这个游戏，幼儿们在主动介绍自己的同时，学会了一些基本的礼貌用语，培养了幼儿的友好交际能力，更增加了彼此间的感情。
2.示范-兴趣班表现（1）游戏简介此项活动主要是为了培养孩子们面对不同的学习内容时的兴趣度和积极性，让孩子们感受到学习是一件有趣的事情。
（2）游戏方法让一些幼儿取出自己报兴趣班后，老师会以幼儿训练营的形式让他们分成不同的小组，每个小组都去观看兴趣班的展示，当班里有新的展示时，每个小组都要对展示做出相应的评价并给出相应的鼓励。
（3）感悟经过观摩，幼儿们发现原来所做的项目都是有意义的。
幼儿园德育活动教案（通用16篇）
幼儿园德育活动教案（通用16篇）幼儿园德育活动教案篇1教学目标：1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。
2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。
3.愿意做个诚实的人。
4.知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。
课前准备：课件、收集有关诚实的儿歌和故事。
教学过程：一、激趣导入1.欣赏图片请小朋友欣赏春天百花盛开的图片，（看完图片后引出一朵“诚实之花”）老师认识一种神奇的花朵，它叫“诚实之花”。
诚实的花朵长在“诚实树”上（板画：诚实树），它遇到诚实的人才会开放。
诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。
2.板题师：今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题），看谁有诚实的好品质，能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。
二、看课本剧悟理师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？（小亮出场，跟大家打招呼）究竟小亮是一个怎样的孩子呢？下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？请看课本剧——1.观看课本剧（学生表演完毕回位）2.交流（让学生逐个问题回答）(1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师的表扬，这时，他心里的感受是什么样的呢？我们来采访一下小亮吧。
（让小亮说说自己的'心情如何）(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛，他有怎样的反应？为什么？（让学生说说紧张的原因）(3)小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？师：刚才大家都认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！ (板书：实事求是)3.诚实故事会师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，这个故事叫《手捧空花盆的孩子》，在听之前请大家思考一个问题：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？现在让我们一起去听听这个故事吧！（1）看视频演示《手捧空花盆的孩子》这个故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园道德教育教案样例
一、活动目标：
1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团
体中互动的基本礼节。
2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。
二、活动准备：
图片，卡片
三、活动过程：
1、引导者先和幼儿讨论在生活中很多的礼节，如早上到幼儿园
问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家
时会和老师、幼儿道别说再见等。
2、接下来，引导者能够发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要
说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节
及礼貌用语，同时在这个周内提醒幼儿要注意礼貌。
注意事项：
除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。
小提示：幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道
在何种情况下要用什么礼貌用语，所以讨论时知道，实际上不会使用，所以需增强日常生活练习。
活动结束：
小朋友们一起交谈讨论。
幼儿园道德教育教案二：需要协助的人
活动目标：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到
很多的困难，激发幼儿愿意协助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力，积极地协助盲人设计一些能够便于他们
生活的用具。
重、难点：
了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们愿意协助他们的情
感
环境与材料：
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
流程：
导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸
（一）导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的协助？为什么？
2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
（二）观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片
段一）
2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。
（鼓励幼儿把眼睛闭起来，
试着往前走一走。
）
4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠持续的练习、过马路时没有人提醒……）
6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）
（三）操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，能够怎样来协助他们？
3、一封求援信。
幼儿园道德教育教案三：讲秩序
设计背景
老师的职业就是育人，我们要教导幼儿有基本的道德价值观，对幼儿的德育教育对于老师来说是很重要的，幼儿在日常生活中，普遍存有着先已后人的一种自私现象。
针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存有秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂相关文明秩序的活动课。
活动目标
1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。
2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。
重点难点
重点：让幼儿知道生活中很多事情需要排队。
难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。