黄梅戏知识教案
大班《黄梅戏》教案
介绍黄梅戏中的角色行当，包括 生、旦、净、末、丑等，让学生
了解不同角色的特点。
学生选择自己感兴趣的角色进行 体验，尝试化妆和穿戴相应的服
饰。
在教师的指导下，学生进行角色 表演，体验角色的情感和表演技
巧。
小组合作编排简单黄梅戏剧目
01
02
03
04
学生分组，每组选择一个简单 的黄梅戏剧目进行编排。
小组成员分工合作，共同商讨 剧本、角色分配、排练计划等。
讲述王小六夫妻和众邻居上街看灯的 喜剧故事，展现夫妻间的恩爱和欢乐 气氛。
04
学生实践活动设计
唱腔模仿与表演练习
欣赏黄梅戏经典唱段， 引导学生感受黄梅戏 的唱腔特点。
学生分组进行唱腔表 演，互相评价，教师 给予指导。
教师示范黄梅戏唱腔， 学生模仿练习，注意 咬字、吐字及音色的 控制。
角色体验与化妆尝试
01
课程内容包括黄梅戏的 基本知识、唱腔、表演 技巧、身段等。
02
通过讲解、示范、练习 等方式，让学生掌握黄 梅戏的基本表演技能。
03
安排学生分组练习，互 相观摩、点评，提高学 生的表演水平和团队协 作能力。
04
组织学生观看黄梅戏经 典剧目，加深对黄梅戏 艺术的理解和感悟。
02
黄梅戏基本知识与技巧
在教师的指导下，学生进行排 练，不断完善表演效果。
各小组进行汇报演出，展示编 排成果，互相学习交流。
05
教学方法与手段探讨
讲解、示范、观摩相结合
讲解
通过教师对黄梅戏的历史背景、 艺术特色、表演技巧等方面进行 详细的讲解，帮助学生全面了解
黄梅戏的基本知识。
示范
教师亲自示范黄梅戏的经典唱段 和表演动作，让学生直观地感受
大班主题活动教案《黄梅戏》通用
5-6岁
注
03
以上内容仅供参考，具体活动安排可根据实际情况进行调整。
02
活动内容设计
经典唱段欣赏与模仿
欣赏《天仙配》、《女驸马》 等经典黄梅戏唱段，了解黄梅 戏的音乐特点和唱腔风格。
学习经典唱段的旋律和唱词， 通过模仿演唱，感受黄梅戏的 韵味和魅力。
分析经典唱段的表演技巧和情 感表达，理解黄梅戏的艺术内 涵。
让幼儿试穿传统服饰，使用道具进行表演，体验黄梅戏的艺术氛围和表演乐趣。
通过服饰道具的展示和体验，培养幼儿的审美能力和对传统文化的热爱。
03
活动过程安排
热身环节：了解黄梅戏基本知识
介绍黄梅戏的历史和起源，以及在中 国戏曲中的地位和影响。
欣赏经典的黄梅戏选段，如《天仙配 》、《女驸马》等，让幼儿感受黄梅 戏的韵味和魅力。
讲解黄梅戏的表演形式和特点，包括 唱、念、做、打等方面的技巧。
实践环节：分组进行表演练习
将幼儿分成若干小组，每组选择一个黄梅戏选段进行排练。
教师指导幼儿学习黄梅戏的唱腔、身段和表演技巧，帮助幼儿理解角色 和情感。
鼓励幼儿发挥创意，为表演添加自己的元素和想法，提高表演的趣味性 和观赏性。
展示环节：各组轮流上台表演
表达能力。
05
活动评价与反馈
过程性评价：观察幼儿参与情况
在活动过程中，幼儿们表现出浓厚的兴 趣，积极参与各个环节，如观看黄梅戏
表演、学习黄梅戏唱腔和动作等。
幼儿们在模仿黄梅戏表演时，能够认真 观察并模仿演员的动作和表情，展现出
一定的表演天赋。
在活动过程中，幼儿们能够遵守活动规 则，与同伴友好合作，共同完成各项任
大班主题活动教案《 黄梅戏》通用
contents
2024年度《走进黄梅戏》优秀教案
04
置
2024/2/2
17
引导学生积极参与讨论分享
01 提出问题
在课程开始时，向学生提出与黄梅戏相关的问题 ，激发他们的兴趣和思考。
02 小组讨论
将学生分成小组，让他们就黄梅戏的历史、特点 、表演技巧等话题展开讨论，并分享讨论成果。
03 展示与分享
鼓励学生将自己的见解、感受以口头或书面形式
展示出来，与全班同学分享。
借助新媒体平台，如微信公众号、微博等，扩大 黄梅戏在校园内外的影响力和传播范围。
举办黄梅戏主题的文化沙龙、艺术展览等活动， 吸引更多人的关注和参与。
2024/2/2
30
搭建平台，促进区域间文化交流合作
2024/2/2
加强与周边地区的文化交流合 作，共同推动黄梅戏等地方戏
曲的传承与发展。
举办区域性的黄梅戏展演、 比赛等活动，为黄梅戏爱好 者提供展示才华的平台。
22
传统笔试考核内容优化调整
笔试内容更加注重对黄梅戏理论 知识和历史文化的考查，减少机
械记忆类题目。
2024/2/2
增加对黄梅戏唱腔、表演技巧等 实践性知识的理解和应用类题目
。
引入开放式、探究式题目，鼓励 学生发表对黄梅戏的独特见解和
创新思考。
23
表演技能水平评价标准制定
制定详细的表演技能评价标准，包括唱腔、身段、表情、动作等多个方 面。
黄梅戏剧本多源于民间故事和历史传说，经过历代艺人的不断加工和完善，形成了独特的艺术 风格。这些剧本反映了人民群众的生活和情感，具有深厚的群众基础。
故事情节梳理
在学习黄梅戏经典剧目时，需要对故事情节进行梳理，了解剧中人物的关系和矛盾冲突，从而 更好地理解剧目内涵和表演要求。
大班《黄梅戏》教案
大班《黄梅戏》教案一、教学内容本节课教学内容选自大班音乐活动教材，主要围绕黄梅戏这一地方戏曲艺术展开。
详细内容包括：1. 熟悉黄梅戏的基本唱腔和表演形式。
2. 学习黄梅戏经典选段《对花》。
3. 了解黄梅戏的起源和发展。
涉及教材章节：第三章第二节《地方戏曲——黄梅戏》。
二、教学目标1. 让学生感受黄梅戏的独特魅力，培养对我国传统艺术的热爱。
2. 学会黄梅戏的基本唱腔，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 了解黄梅戏的历史背景，增强学生的文化底蕴。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的唱腔和表演技巧。
教学重点：黄梅戏《对花》选段的学习和表演。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、黄梅戏表演道具。
学具：歌词卡片、彩色笔、小黑板。
五、教学过程1. 导入：通过播放黄梅戏经典选段《夫妻双双把家还》，让学生初步感受黄梅戏的韵味，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍黄梅戏的起源、发展及特点，让学生对黄梅戏有基本的了解。
3. 学唱：学习黄梅戏《对花》选段，分步骤教授唱腔和动作，注意指导学生掌握正确的演唱方法和表演技巧。
4. 实践：分组进行黄梅戏表演，每组派代表进行展示，其他同学进行评价。
5. 互动：邀请学生上台进行黄梅戏即兴表演，激发学生的创造力和表现欲。
六、板书设计1. 黄梅戏《对花》选段歌词。
2. 黄梅戏基本唱腔和表演技巧要点。
3. 黄梅戏起源和发展简介。
七、作业设计1. 作业题目：演唱黄梅戏《对花》选段，录制视频。
答案：视频文件。
2. 作业题目：简述黄梅戏的起源和发展。
答案：黄梅戏起源于我国湖北省黄梅县，距今已有200多年的历史。
它吸收了当地民间小调、山歌等元素，形成了独特的艺术风格。
黄梅戏发展至今，已成为我国地方戏曲的一朵奇葩，深受人民群众喜爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对黄梅戏有了较为深入的了解。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意关注学生的学习兴趣，适时调整教学节奏，提高课堂效果。
黄梅戏教案
黄梅戏教案一、黄梅戏的概述黄梅戏是中国传统戏曲剧种之一，起源于湖北省黄梅县，因此得名。
黄梅戏的表演形式以唱为主，兼有说、做、打、舞等表演形式，以其独特的音乐、唱腔、表演技巧和剧情，深受广大观众的喜爱。
黄梅戏的唱腔以“黄梅调”为主，这种调式独具特色，音调高亢、婉转悠扬、富有感染力，能够表现出人物的情感和内心世界。
黄梅戏的表演形式多样，既有唱腔、说白、念白、吟诗等表演形式，也有武打、舞蹈等表演形式，能够全面展现人物形象和情节发展。
黄梅戏的剧情多以爱情、家庭、历史传说等为主题，内容丰富、情节曲折，能够引起观众的共鸣和情感共鸣。
二、黄梅戏的教学方法1. 教学目标通过黄梅戏的教学，使学生了解黄梅戏的基本知识和表演技巧，提高学生的艺术修养和表演能力，培养学生的审美能力和文化素养。
2. 教学内容黄梅戏的教学内容包括唱腔、表演技巧、剧情分析等方面。
具体包括：•黄梅戏的基本知识：黄梅戏的起源、发展历程、唱腔、表演形式等方面的知识。
•黄梅戏的唱腔：黄梅调的基本特点、唱腔的节奏、音调、音色等方面的知识。
•黄梅戏的表演技巧：黄梅戏的表演形式、动作、神态、语言等方面的知识。
•黄梅戏的剧情分析：黄梅戏的剧情、人物形象、情节发展等方面的知识。
3. 教学方法黄梅戏的教学方法主要包括讲解、示范、练习等方面。
具体包括：•讲解：通过讲解黄梅戏的基本知识和表演技巧，使学生了解黄梅戏的特点和表演要领。
•示范：通过老师的示范，让学生了解黄梅戏的表演形式和技巧，提高学生的表演水平。
•练习：通过学生的练习，巩固黄梅戏的表演技巧和剧情分析能力，提高学生的艺术修养和表演能力。
4. 教学步骤黄梅戏的教学步骤主要包括：•第一步：讲解黄梅戏的基本知识，包括黄梅戏的起源、发展历程、唱腔、表演形式等方面的知识。
•第二步：示范黄梅戏的唱腔和表演技巧，让学生了解黄梅戏的表演要领和技巧。
•第三步：学生练习黄梅戏的唱腔和表演技巧，通过练习提高学生的表演水平和艺术修养。
黄梅戏教案
篇一：黄梅戏教案黄梅戏教案一教学目标1 了解黄梅戏的一些基本知识;2 知道一些黄梅戏表演艺术家及其艺术风格和代表作品；3 学习一些经典黄梅戏唱段的演唱;4 学习黄梅戏中一些基本的身段，经典的黄梅戏配以身段进行教学；5 了解经典黄梅戏唱段中安庆方言的念白。
二教学目的1 提高、培养学生学习黄梅戏的兴趣2 让学生掌握一些经典唱段的演唱、念白及身段，对黄梅戏里的唱、念和做有一个初步的了解3 让学生了解黄梅戏这个年轻却充满魅力的剧种，传承我们的传统文化，弘扬这个让我们安徽人应以为傲的民族艺术4 让学生发展一项兴趣爱好，丰富他们的学习生活，促进他们健康的成长。
教学内容三总的时间分配：一共为十三周的教学时间。
①第1周：两个课时，利用多媒体，介绍黄梅戏的一些基本知识，介绍一些黄梅戏表演艺术家的艺术风格和代表作品，欣赏一些经典的黄梅戏唱段的视频。
②第2-6周，共5周的时间，学习经典黄梅戏唱段《树上的鸟儿成双对》（选自黄梅戏《天仙配》）的演唱和身段，前两周学习演唱，使学生能跟着原唱演唱。
之后开始学习一些黄梅戏的基本身段，在4-6周的时间内，演唱与身段结合着练习，第6周用一个课时让学生跟着伴奏配以身段练习，对前面的演唱和身段的学习进行复习和巩固。
③第7-10周，共4周的时间，学习经典唱段《为救李郎离家园》（选自黄梅戏《女驸马》）,7、8周我们学习这个唱段的演唱，经过两周的学习基本掌握其唱腔，能跟原唱演唱，9、10我们开始学习其清唱的简单的身段，在学习身段是同时巩固和加强演唱，第10周用一个课时的时间跟着伴奏配以身段进行练习，复习和加强这个唱段的演唱和身段。
④第11-12周，共2周时间，前期通过对两个经典唱段的学习，学生对黄梅戏的演唱和身段表演已经有了一个初步的认识，最后，通过经典唱段《对花.(选自黄梅戏《打猪草》)，让学生了解黄梅戏中用安庆的地方方言来念白的艺术特点，并学习通过学习《对花》这一经典的黄梅戏唱段的演唱体会别具特色的安庆文化。
黄梅戏教案(带附加条款)
黄梅戏教案一、教案背景黄梅戏，原名黄梅调、采茶戏等，起源于湖北黄梅，发展壮大于安徽安庆。
黄梅戏与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要地方戏曲剧种。
黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称。
黄梅戏的优秀剧目有《天仙配》、《女驸马》、《牛郎织女》、《夫妻观灯》、《打猪草》、《纺棉纱》等。
二、教学目标1.让学生了解黄梅戏的起源、发展及特点，增强学生对我国传统文化的认识和理解。
2.通过学习黄梅戏的基本唱腔、表演技巧，培养学生对黄梅戏的兴趣和爱好，提高学生的艺术修养。
3.培养学生的团队协作能力、创新能力和表现力。
三、教学内容1.黄梅戏的起源、发展及特点2.黄梅戏的基本唱腔、表演技巧3.黄梅戏剧目的欣赏与分析4.黄梅戏的传承与创新四、教学重点与难点1.教学重点：黄梅戏的起源、发展及特点；黄梅戏的基本唱腔、表演技巧。
2.教学难点：黄梅戏的唱腔韵味、表演风格的理解与掌握。
五、教学过程1.导入新课：通过播放黄梅戏经典唱段，引起学生对黄梅戏的兴趣，进而引出本节课的主题。
2.讲解黄梅戏的起源、发展及特点：讲解黄梅戏的历史背景、发展过程以及黄梅戏的音乐、表演特点。
3.传授黄梅戏的基本唱腔、表演技巧：教师示范，学生跟随学习，掌握黄梅戏的基本唱腔和表演技巧。
4.黄梅戏剧目的欣赏与分析：选取经典剧目进行欣赏，分析剧目的情节、角色、表演等方面。
5.分组练习：学生分组进行黄梅戏唱段的练习，培养团队协作能力和表现力。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调黄梅戏的文化价值和传承意义。
7.课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2.成果评价：评价学生在黄梅戏唱段表演中的表现，以及课后作业的完成情况。
3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。
七、教学反思本节课通过讲解、示范、练习等多种教学手段，使学生了解黄梅戏的起源、发展及特点，掌握黄梅戏的基本唱腔和表演技巧。
2024精选对花黄梅戏教案
课程中重点强调了黄梅戏的表演 风格和韵味，以及如何通过唱腔 、身段、表情等表演手段来塑造
人物形象和表达情感。
学员心得体会分享
学员们表示，通过本次课程的学习，对黄梅戏产生了浓厚的兴趣，对黄梅戏的艺术 魅力和文化内涵有了更深刻的认识。
学员们认为，黄梅戏的表演技巧独特而丰富，需要不断练习和揣摩才能掌握其精髓 。
2024精选对花黄梅戏教案
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：黄梅戏表演技巧 • 经典剧目：《对花》赏析与表演
目录
• 实践活动：分组排练与展示 • 知识拓展：黄梅戏在现代社会中的传
承与发展 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
黄梅戏背景及特点
03
黄梅戏的起源与历史
表演风格与特色
经典剧目与角色
04
实践活动：分组排练与展 示
分组策略与角色分配
分组策略
根据学生的黄梅戏基础、表演能 力、性格特点进行分组，每组4-6 人，确保每组内学生能力互补， 有利于排练和表演。
角色分配
每组内分配生、旦、净、末、丑 等角色，确保每个学生都能体验 到不同角色的表演技巧和艺术特 点。
排练过程指导与监督
剧本选择
黄梅戏起源于湖北黄梅，具有悠久的历史 和深厚的文化底蕴。
黄梅戏以唱为主，声腔优美，表演细腻， 富有生活气息。
介绍黄梅戏的代表性剧目和角色，如《天 仙配》、《女驸马》等。
教学目标与意义
知识与技能目标
通过学习黄梅戏的基本唱腔、身段和 表演技巧，使学生能够初步掌握黄梅 戏的表演艺术。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
新时代背景下黄梅戏的创新与发展
与现代科技融合
利用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，创新黄梅戏的 表演形式，使其更加立体、生动。
大班《黄梅戏》教案
大班《黄梅戏》教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域，具体章节为《黄梅戏》。
详细内容包括黄梅戏的基本知识介绍、经典唱段的欣赏与学唱、角色扮演以及黄梅戏的基本表演动作。
二、教学目标1. 让学生了解并认识黄梅戏，激发他们对传统艺术的兴趣。
2. 学会黄梅戏经典唱段，提高学生的音乐素养和表现力。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏的唱腔和表演动作。
教学重点：黄梅戏的基本知识、经典唱段的学唱和角色扮演。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、黄梅戏表演道具。
学具：课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：（1）播放黄梅戏片段，引导学生说出剧种名称。
（2）介绍黄梅戏的起源、特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）欣赏黄梅戏经典唱段，引导学生学唱。
（2）教授黄梅戏的基本表演动作，组织学生进行角色扮演。
3. 随堂练习：（1）分组练习黄梅戏唱段和表演动作。
（2）每组进行展示，其他学生评价、学习。
（1）回顾本节课所学内容，强调黄梅戏的艺术特点。
（2）组织学生讨论黄梅戏的魅力，分享学习心得。
六、板书设计1. 黄梅戏简介2. 经典唱段欣赏3. 角色扮演4. 表演动作学习七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记黄梅戏的基本知识。
（2）学唱黄梅戏经典唱段，并录制视频。
（3）设计一个黄梅戏表演节目，与同学合作完成。
2. 答案：（1）黄梅戏起源于我国湖北省黄梅县，是我国五大剧种之一。
（2）经典唱段：如《天仙配》、《女驸马》等。
（3）黄梅戏表演节目：可根据个人兴趣和特长进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生对黄梅戏的学习兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
（2）学生在角色扮演和表演动作学习方面表现积极，但部分学生对唱腔掌握不够熟练。
（3）在今后的教学中，应加强对学生唱腔的指导，提高他们的演唱水平。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观黄梅戏剧团，深入了解黄梅戏的表演艺术。
大班主题活动《黄梅戏》教案
大班主题活动《黄梅戏》教案一、活动目标1. 了解黄梅戏的基本知识，如起源、特点、代表剧目等。
2. 学习黄梅戏的基本唱腔和动作，体验黄梅戏的艺术魅力。
3. 培养幼儿对中国传统戏曲文化的兴趣和热爱。
二、活动准备1. 教具：黄梅戏音乐、视频、图片、戏曲道具等。
2. 材料：纸、笔、贴纸等。
三、活动过程1. 导入：教师播放黄梅戏音乐，引导幼儿感受黄梅戏的独特风格。
2. 基本知识学习：教师介绍黄梅戏的起源、特点、代表剧目等，帮助幼儿了解黄梅戏。
3. 唱腔学习：教师教唱黄梅戏的基本唱腔，引导幼儿跟唱。
4. 动作学习：教师示范黄梅戏的基本动作，如身段、手势等，幼儿跟随模仿。
5. 实践展示：分组进行唱腔和动作的实践，鼓励幼儿大胆表现。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看黄梅戏表演或影视作品，增进幼儿对黄梅戏的了解。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在主题墙上，展示幼儿学习黄梅戏的成果。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黄梅戏的兴趣和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对黄梅戏的学习情况。
3. 作品评价：通过观察幼儿的作品，评价他们对黄梅戏唱腔和动作的掌握程度。
六、活动步骤1. 主题导入：通过讲解和播放黄梅戏的经典片段，引发幼儿对黄梅戏的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍黄梅戏的历史、角色、服饰和妆容等基本知识。
3. 唱腔与动作练习：教授黄梅戏的基本唱腔和动作，让幼儿进行模仿和练习。
4. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，进行黄梅戏的经典台词扮演。
5. 表演展示：组织幼儿进行小表演，展示他们在活动中的学习成果。
七、教学方法1. 讲授法：讲解黄梅戏的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范黄梅戏的动作和唱腔，幼儿跟随模仿。
3. 实践法：让幼儿亲身体验和学习黄梅戏的唱腔和动作。
4. 角色扮演法：让幼儿通过扮演角色，加深对黄梅戏的理解和体验。
八、安全注意1. 在活动前，确保教室内外环境的安全。
《黄梅戏教案最新》
《黄梅戏教案最新》一、教学内容本节课，我们将学习人教版音乐教材第七单元《黄梅戏》的内容。
具体包括黄梅戏的历史背景、唱腔特点、表演形式等。
重点学习黄梅戏的经典唱段《天仙配》选段，通过学习让学生了解和感受黄梅戏的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的历史背景、表演形式和唱腔特点。
2. 培养学生对黄梅戏的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 通过学唱黄梅戏经典唱段，培养学生的歌唱能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：黄梅戏的唱腔特点和表演形式，学唱《天仙配》选段。
难点：黄梅戏的韵味和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放黄梅戏视频，让学生初步感受黄梅戏的魅力，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍黄梅戏的历史背景、表演形式、唱腔特点等，为学生学习黄梅戏打下基础。
3. 学唱：教授《天仙配》选段，分步骤进行教学，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 模仿：分组进行模仿练习，让学生在实践中感受黄梅戏的韵味和演唱技巧。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调黄梅戏的特点和学唱过程中的注意事项。
六、板书设计1. 《黄梅戏》2. 内容：a. 黄梅戏历史背景b. 表演形式与唱腔特点c. 《天仙配》选段歌词d. 学唱步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：学唱《天仙配》选段，录制演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看黄梅戏作品，深入了解黄梅戏文化，提高音乐素养。
组织黄梅戏社团，为学生提供更多实践机会。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的模仿和展示环节3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的实践性与拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定1. 音准：黄梅戏的音准要求较高，学生需在教师的指导下，通过反复练习，掌握正确的音准。
2. 吐字：黄梅戏的吐字清晰，富有弹性，学生要学会运用口腔、舌头等发音器官，使吐字准确、有力。
大班主题活动《黄梅戏》教案
大班主题活动《黄梅戏》教案一、主题活动背景黄梅戏是我国的一种传统戏曲艺术，具有鲜明的地域特色和丰富的文化内涵。
为了让幼儿了解和感受黄梅戏的魅力，培养他们对传统文化的兴趣，我们开展了此次主题活动。
二、主题活动目标1. 让幼儿了解黄梅戏的基本知识，如起源、特点、代表剧目等。
2. 培养幼儿对黄梅戏的兴趣，激发他们欣赏和表演黄梅戏的欲望。
3. 通过活动，提高幼儿的合作意识、表达能力和创造力。
三、主题活动内容1. 黄梅戏起源及发展简介2. 黄梅戏唱腔、表演特点3. 黄梅戏代表剧目欣赏4. 学唱黄梅戏片段5. 亲子黄梅戏表演四、主题活动过程1. 导入：邀请幼儿观看黄梅戏表演视频，引发幼儿对黄梅戏的兴趣。
2. 介绍：教师简要介绍黄梅戏的起源、发展、唱腔和表演特点。
3. 欣赏：组织幼儿观看黄梅戏代表剧目，让幼儿感受黄梅戏的魅力。
4. 学唱：教师带领幼儿学唱黄梅戏片段，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 亲子表演：邀请家长参与，与幼儿一起编排黄梅戏表演，提高幼儿的合作意识和表达能力。
五、主题活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观看黄梅戏表演，了解黄梅戏在当地的传播和传承。
2. 环境创设：在班级环境中布置黄梅戏相关图片、道具等，营造浓厚的黄梅戏氛围。
3. 区域活动：在角色区设置黄梅戏剧组，让幼儿自主扮演角色，体验黄梅戏表演的乐趣。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法。
2. 注重家园共育，发挥家庭在传承和发展传统文化方面的作用。
3. 活动过程中，确保幼儿的安全，避免使用尖锐、易碎的道具。
六、主题活动六：黄梅戏剧服认知活动目标：1. 让幼儿认识黄梅戏剧服的样式和特点。
2. 培养幼儿对戏剧文化的兴趣。
活动内容：1. 教师向幼儿展示黄梅戏剧服的图片，讲解不同角色的服饰特点。
2. 邀请幼儿试穿戏服，体验戏剧表演的乐趣。
七、主题活动七：黄梅戏脸谱绘画活动目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
大班主题活动《黄梅戏》教案
大班主题活动《黄梅戏》教案一、主题活动目标1. 了解黄梅戏的基本知识，如起源、表演特点等。
2. 欣赏黄梅戏经典曲目，感受黄梅戏的艺术魅力。
3. 学习黄梅戏的基本唱腔和表演动作，体验戏曲表演的乐趣。
4. 培养对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、主题活动内容1. 黄梅戏的起源和发展历程2. 黄梅戏的表演特点及代表剧目3. 黄梅戏的基本唱腔和表演动作4. 经典黄梅戏曲目欣赏5. 幼儿黄梅戏表演实践三、主题活动准备1. 图片、视频等教学资源2. 黄梅戏音乐器材（如二胡、琵琶等）3. 表演服装和道具4. 教学场地及音响设备四、主题活动过程1. 导入：通过图片、视频等资源，介绍黄梅戏的起源和发展历程，引发幼儿兴趣。
2. 欣赏黄梅戏经典曲目，让幼儿感受黄梅戏的艺术魅力。
3. 学习黄梅戏的基本唱腔和表演动作，教师示范，幼儿跟随模仿。
4. 组织幼儿进行黄梅戏表演实践，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、主题活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观看黄梅戏表演或影视作品，增进幼儿对黄梅戏的了解。
2. 环境创设：在班级环境中布置黄梅戏相关展板、海报等，营造浓厚的中国传统文化氛围。
3. 区域活动：在角色区设立黄梅戏表演区，让幼儿自主选择角色，进行黄梅戏表演。
4. 艺术创作：鼓励幼儿运用绘画、手工等方式，创作与黄梅戏相关的作品。
六、主题活动六：黄梅戏剧情理解与角色扮演1. 目标：让幼儿通过观看黄梅戏剧情，理解故事内容，并能够选择角色进行扮演。
2. 内容：选择一部适合幼儿年龄的黄梅戏剧情，通过观看视频或教师讲述，让幼儿了解剧情。
3. 准备：黄梅戏剧情视频或图片，角色头饰，表演服装。
4. 过程：a. 教师讲述或播放黄梅戏剧情视频，让幼儿了解剧情。
b. 引导幼儿选择自己喜欢的角色，并试穿角色服装。
c. 教师指导幼儿进行角色扮演，注意语气、动作的模仿。
d. 让幼儿在班级内进行角色扮演表演，其他幼儿观看并给予鼓励。
七、主题活动七：黄梅戏唱腔学习与练习1. 目标：让幼儿学习黄梅戏的基本唱腔，并能够进行简单的演唱。
大班主题活动教案《黄梅戏》
大班主题活动教案《黄梅戏》一、活动目标：1. 了解黄梅戏的基本知识，如起源、特点、代表剧目等。
2. 学习黄梅戏的基本唱腔和动作，体验黄梅戏的艺术魅力。
3. 培养幼儿对中国传统戏曲文化的兴趣和热爱。
二、活动准备：1. 教学课件：黄梅戏的起源、特点、代表剧目等。
2. 黄梅戏音乐素材：选段《夫妻观灯》、《天仙配》等。
3. 道具：水袖、戏帽、戏服等。
4. 活动场地：宽敞的教室或表演舞台。
三、活动过程：1. 导入：教师播放黄梅戏音乐，引导幼儿欣赏并感受黄梅戏的独特韵味。
2. 教学内容一：了解黄梅戏的基本知识1. 教师讲解黄梅戏的起源、发展历程。
2. 介绍黄梅戏的特点，如唱腔、表演、服饰等。
3. 观看黄梅戏代表剧目片段，让幼儿初步感受黄梅戏的魅力。
3. 教学内容二：学习黄梅戏的基本唱腔和动作1. 教师示范黄梅戏的基本唱腔，如慢板、快板等。
2. 引导幼儿学唱黄梅戏选段，感受唱腔的韵律美。
3. 学习黄梅戏的基本动作，如水袖、台步等。
4. 幼儿分组练习，教师点评指导。
4. 教学内容三：实践表演1. 教师布置表演场景，如夫妻观灯、天上配等。
2. 幼儿穿上戏服，戴上戏帽，进行角色分配。
3. 教师指导幼儿进行表演，强调表演过程中的唱腔、动作、表情等。
4. 全体幼儿进行表演，教师点评总结。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长陪伴幼儿观看黄梅戏full movie，让幼儿深入了解黄梅戏。
2. 环境创设：教师带领幼儿布置主题墙，展示黄梅戏的相关图片、道具等。
3. 区域活动：设置“黄梅戏表演区”，让幼儿自主选择角色，进行黄梅戏表演。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿对黄梅戏的兴趣，避免过于枯燥的教学方式。
2. 教师要以身作则，示范正确的唱腔和动作，确保幼儿学到的是正宗的黄梅戏。
3. 活动过程中，关注幼儿的安全，避免使用锋利的道具。
4. 鼓励家长参与活动，增强家园共育效果。
5. 活动结束后，及时总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
六、活动评价：1. 幼儿对黄梅戏的了解程度，包括黄梅戏的基本知识、唱腔和动作等。
大班主题活动教案《黄梅戏》
大班主题活动教案《黄梅戏》一、主题活动背景黄梅戏是我国的一种传统戏曲艺术，具有鲜明的地域特色和丰富的文化内涵。
为了让幼儿了解和体验黄梅戏的魅力，激发他们对传统文化的兴趣，我们开展了这次大班主题活动《黄梅戏》。
二、主题活动目标1. 了解黄梅戏的基本知识，如起源、特点、表演形式等。
2. 欣赏黄梅戏经典剧目，感受黄梅戏的艺术魅力。
3. 学习黄梅戏的基本唱腔和表演动作，体验戏曲表演的乐趣。
4. 培养幼儿对传统文化的热爱和传承意识。
三、主题活动内容1. 黄梅戏的基本知识介绍黄梅戏的起源和发展历程黄梅戏的特点和表演形式2. 黄梅戏经典剧目欣赏《天仙配》《女驸马》《夫妻观灯》3. 黄梅戏基本唱腔学习唱腔特点和演唱技巧学习简单唱段4. 黄梅戏基本表演动作学习身段动作手势和表情5. 戏曲表演实践活动小组表演全班表演四、主题活动过程1. 导入：邀请幼儿观看黄梅戏表演视频，引发幼儿对黄梅戏的兴趣。
2. 基本知识介绍：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍黄梅戏的起源、特点和表演形式。
3. 经典剧目欣赏：组织幼儿观看黄梅戏经典剧目，引导幼儿感受黄梅戏的艺术魅力。
4. 基本唱腔学习：教师示范演唱黄梅戏唱段，指导幼儿学习唱腔特点和演唱技巧。
5. 基本表演动作学习：教师示范黄梅戏身段动作、手势和表情，引导幼儿模仿学习。
6. 戏曲表演实践活动：分组进行表演，全班幼儿共同参与，感受戏曲表演的乐趣。
五、主题活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观看黄梅戏表演，加深幼儿对黄梅戏的了解。
2. 环境创设：利用废旧材料，制作黄梅戏道具、戏服，创设浓厚的戏曲氛围。
3. 区域活动：在角色区、表演区设置黄梅戏主题活动，让幼儿自主参与。
4. 艺术创作：鼓励幼儿绘制黄梅戏人物、场景，展示幼儿对黄梅戏的理解和感悟。
六、主题活动准备1. 教学资源：黄梅戏视频、音频资料，图片，戏曲道具，戏服。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪，白板或黑板。
3. 教学材料：乐谱，歌词卡片，表演道具（如扇子、手绢等）。
小学黄梅戏课程教案模板
课程名称：小学黄梅戏文化教育课程适用年级：四年级课时安排： 2课时教学目标：1. 了解黄梅戏的基本知识，包括其起源、发展历程、代表剧目等。
2. 欣赏黄梅戏的经典选段，感受其独特的艺术魅力。
3. 通过模仿和表演，体验黄梅戏的唱、念、做、打等表演形式。
4. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学内容：1. 黄梅戏的基本知识2. 黄梅戏的经典选段欣赏3. 黄梅戏的表演形式体验教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师通过播放黄梅戏的片段，引导学生初步感受黄梅戏的音乐和表演风格。
2. 提问：同学们刚才听到了什么？对黄梅戏有什么印象？二、黄梅戏基础知识讲解1. 介绍黄梅戏的起源、发展历程、地域特色等。
2. 讲解黄梅戏的四大流派：皖南黄梅戏、湖北黄梅戏、江西黄梅戏、江苏黄梅戏。
3. 展示黄梅戏的代表剧目，如《天仙配》、《女驸马》等。
三、经典选段欣赏1. 播放黄梅戏经典选段，如《天仙配》中的《夫妻双双把家还》。
2. 教师讲解选段背后的故事和表演技巧。
3. 学生跟随选段哼唱，感受黄梅戏的唱腔。
四、课堂互动1. 分组讨论：黄梅戏与其他地方戏曲有什么不同？2. 学生分享自己对黄梅戏的了解和感受。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对黄梅戏基础知识的掌握情况。
2. 提问：同学们还记得黄梅戏的四大流派吗？哪一部黄梅戏是最有名的？二、黄梅戏表演形式体验1. 教师示范黄梅戏的唱、念、做、打等基本动作。
2. 学生分组练习，教师逐一指导。
3. 学生尝试模仿黄梅戏中的经典角色。
三、课堂表演1. 学生分组进行黄梅戏选段的表演。
2. 教师和学生共同点评，给予鼓励和指导。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调黄梅戏的艺术价值和民族特色。
2. 布置作业：回家后与家人分享黄梅戏的知识，尝试学习黄梅戏的唱腔。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 学习效果：通过课堂提问、作业完成情况等，了解学生对黄梅戏知识的掌握程度。
《走进黄梅戏》优秀教案
《走进黄梅戏》优秀教案教案：《走进黄梅戏》一、教学内容教材：音乐课程标准实验教科书《音乐》章节：第五单元《走进黄梅戏》内容：学习黄梅戏的基本知识，包括黄梅戏的起源、特点、代表剧目等，以及学习黄梅戏的基本唱腔和表演技巧。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的基本知识，包括起源、特点、代表剧目等。
2. 培养学生对黄梅戏的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养和表演能力。
3. 通过学习黄梅戏，培养学生对中国传统文化的认识和理解。
三、教学难点与重点难点：黄梅戏的唱腔和表演技巧的学习。
重点：让学生掌握黄梅戏的基本知识和唱腔，提高学生的表演能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响设备、教材、黄梅戏视频资料等。
学具：学生自带乐器（如二胡、琵琶等）、笔记本、水杯等。
五、教学过程1. 导入：以一段黄梅戏的经典唱段作为导入，引起学生的兴趣，然后简要介绍黄梅戏的基本知识。
2. 讲解：详细讲解黄梅戏的起源、特点、代表剧目等，让学生对黄梅戏有一个全面的了解。
3. 学习唱腔：让学生跟随老师学习黄梅戏的基本唱腔，通过反复练习，让学生掌握唱腔的技巧。
4. 表演练习：让学生分组进行表演练习，老师对学生的表演进行指导和评价。
5. 观看视频：观看黄梅戏的经典剧目，让学生进一步了解黄梅戏的表演风格和特点。
六、板书设计板书设计：黄梅戏起源：湖北黄梅县特点：抒情、细腻、含蓄代表剧目：《天仙配》、《女驸马》等七、作业设计1. 让学生收集黄梅戏的相关资料，包括黄梅戏的历史、代表剧目、著名表演艺术家等，下节课分享。
2. 让学生观看黄梅戏的经典剧目，并写下自己的观后感，包括对黄梅戏的理解、感受等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、学习唱腔、表演练习等方式，让学生对黄梅戏有了全面的了解和认识，学生在学习过程中积极参与，表现出对黄梅戏的兴趣和热爱。
但在教学过程中，对于黄梅戏的唱腔和表演技巧的讲解还不够深入，需要在今后的教学中进行改进和加强。
黄梅戏 教案
黄梅戏教案教案标题：黄梅戏教案目标：1. 了解黄梅戏的起源、特点和发展历程；2. 学习黄梅戏的基本唱腔、表演技巧和舞台布置；3. 培养学生对传统艺术形式的欣赏能力和创造力；4. 提高学生的口头表达和团队合作能力。
教学重点：1. 黄梅戏的特点和表演技巧；2. 黄梅戏的经典剧目和代表性人物；3. 黄梅戏的音乐、舞蹈和舞台布置。
教学准备：1. 黄梅戏的音乐、视频和图片资料；2. 黄梅戏的经典剧目和剧本；3. 黄梅戏的服装道具和舞台布置。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示黄梅戏的特点和表演场景，引起学生的兴趣；2. 通过提问和讨论，了解学生对黄梅戏的了解程度。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍黄梅戏的起源、特点和发展历程；2. 分析黄梅戏的唱腔、表演技巧和舞台布置；3. 介绍黄梅戏的经典剧目和代表性人物。
三、实践操作（30分钟）1. 分组让学生选择一段黄梅戏剧目进行表演；2. 指导学生学习黄梅戏的基本唱腔和动作；3. 引导学生设计舞台布置和选择合适的服装道具。
四、展示和总结（10分钟）1. 让每个小组进行表演，其他学生进行观摩和评价；2. 总结黄梅戏的特点和学习收获；3. 鼓励学生分享对黄梅戏的个人感悟和想法。
五、拓展延伸（10分钟）1. 邀请专业黄梅戏演员或老师进行讲座或示范表演；2. 组织学生观看黄梅戏演出或相关影视作品；3. 鼓励学生自主学习和探索其他中国传统戏曲形式。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现和参与度；2. 评价学生对黄梅戏知识的理解和运用能力；3. 收集学生的表演作品和反馈意见。
教学延伸：1. 组织学生参加黄梅戏比赛或演出活动；2. 鼓励学生进行黄梅戏创作和改编；3. 开设黄梅戏兴趣小组，深入学习和研究黄梅戏。
教案撰写的内容仅供参考，具体教案编写仍需根据教学实际情况进行调整和完善。
大班教案《黄梅戏》
大班教案《黄梅戏》一、教学内容本节课我们将学习人教版音乐教材中第五单元《民间音乐》的第二节《黄梅戏》。
通过本节课的学习，学生将了解黄梅戏的历史起源、表演特点、音乐风格等，并学会欣赏黄梅戏经典选段。
二、教学目标1. 让学生了解黄梅戏的基本知识，包括起源、流派、代表人物等。
2. 培养学生对黄梅戏音乐风格的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学唱黄梅戏选段，培养学生的演唱能力和舞台表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：黄梅戏音乐风格的把握，以及演唱技巧的运用。
教学重点：黄梅戏的基本知识，经典选段的学唱与表演。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放黄梅戏经典选段《夫妻双双把家还》，引导学生说出剧种名称，从而引出本节课的主题。
2. 基本知识讲解：介绍黄梅戏的历史起源、表演特点、音乐风格等，让学生对黄梅戏有全面的了解。
3. 例题讲解：分析黄梅戏选段《夫妻双双把家还》的音乐结构和演唱技巧，引导学生学会欣赏。
4. 随堂练习：分组学唱黄梅戏选段，教师逐一指导，纠正演唱中的错误。
5. 情景实践：每组派代表上台表演所学的黄梅戏选段，其他学生观摩并给予评价。
六、板书设计1. 黄梅戏的基本知识（起源、流派、代表人物等）2. 黄梅戏选段《夫妻双双把家还》音乐结构及演唱技巧3. 学唱黄梅戏选段的注意事项七、作业设计1. 作业题目：学唱黄梅戏选段《夫妻双双把家还》，并录制视频。
答案：根据课堂所学，完成作业。
2. 拓展延伸：了解其他民间音乐剧种，如京剧、越剧、豫剧等，对比分析其音乐风格和表演特点。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：黄梅戏音乐风格的把握和演唱技巧的运用。
2. 例题讲解：黄梅戏选段《夫妻双双把家还》的音乐结构和演唱技巧。
3. 作业设计：学唱黄梅戏选段的录制视频及拓展延伸。
一、黄梅戏音乐风格的把握和演唱技巧的运用1. 声腔特点：黄梅戏的声腔主要包括高腔、平腔、哭腔等，教学中要引导学生掌握各种声腔的演唱技巧。
老年大学黄梅戏班教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解黄梅戏的历史、特点和艺术风格。
2. 培养学生对黄梅戏的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习黄梅戏，锻炼学生的身体，丰富学生的精神文化生活。
教学内容：1. 黄梅戏简介2. 黄梅戏的基本唱腔和表演技巧3. 黄梅戏经典唱段学习教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍黄梅戏的历史、特点和艺术风格，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：大家知道黄梅戏吗？黄梅戏有哪些特点？二、黄梅戏简介1. 教师讲解黄梅戏的起源、发展历程，以及与其他戏曲形式的区别。
2. 介绍黄梅戏的代表人物和经典剧目。
三、黄梅戏的基本唱腔和表演技巧1. 教师示范黄梅戏的基本唱腔，讲解唱腔的特点和演唱技巧。
2. 学生跟唱，教师指导。
四、黄梅戏经典唱段学习1. 教师选择一首黄梅戏经典唱段，讲解唱词、唱腔和表演技巧。
2. 学生跟唱，教师指导。
第二课时一、复习1. 复习上节课学习的黄梅戏基本唱腔和表演技巧。
2. 学生跟唱，教师指导。
二、黄梅戏经典唱段学习1. 教师选择一首黄梅戏经典唱段，讲解唱词、唱腔和表演技巧。
2. 学生跟唱，教师指导。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选择一首黄梅戏经典唱段进行排练。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决排练中的问题。
四、汇报演出1. 各小组进行黄梅戏经典唱段汇报演出。
2. 教师点评，总结本节课的学习成果。
教学评价：1. 学生对黄梅戏的兴趣和了解程度。
2. 学生演唱技巧的掌握情况。
3. 学生在汇报演出中的表现。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何，有哪些不足之处？2. 如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性？3. 如何在今后的教学中更好地培养学生的音乐素养和艺术修养？。
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走进黄梅戏
教学目标
1、了解黄梅戏的一些基本知识;
2 、知道一些黄梅戏表演艺术家及其艺术风格和代表作品；
教学过程
一、谈话导入
1、同学们，今天在上课前要先考考大家，谁知道我们中国戏曲有哪些种类？
2、中国戏曲是中国传统文化的精髓部分，与希腊悲喜剧、印度梵剧并更为世界最古老的三大剧种。
中国戏曲历史悠久，剧种繁多，据不完全统计，我国各民族地区戏曲剧种约有三百六十多种，集文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术形式于一身，是世界剧坛上综合化程度最高的古老戏剧样式。
中国戏曲以独特的民族风格来表现中国人的生活世界，反映着中华民族的思想情感和艺术追求，具有鲜明的中国民族特色。
被称为中国五大戏曲剧种的有：京剧、豫剧、评剧、越剧、黄梅戏。
3、播放一段戏曲，请同学猜一猜戏名及曲种。
（夫妻双双把家还地方戏——黄梅调）
4、这节课让我们要走进黄梅戏。
板书：走进黄梅戏
二、了解黄梅戏
1、黄梅戏的起源
黄梅戏原名“黄梅调”或“采茶戏”。
黄梅戏我省主要的地方剧种，与历史悠久早负盛名的京剧、评剧、豫剧、越剧并称为“中国五大剧种’。
流行于安徽、湖北、江西、江苏等地。
她是是十八世纪后期在皖(安徽）、鄂（湖北）、赣（江西）三省毗邻的黄梅县形成的,其中一支逐渐东移到安徽省怀宁县为中心的安庆地区，与当地民间艺术相结合，用当地语言歌唱、说白，形成了淳朴流畅，明快抒情，委婉动听的特点，广受人们喜爱，迅速流行于全中国甚至于海外。
她被称为“怀腔”或“怀调”,这就是今日黄梅戏的前身。
2、黄梅戏表演艺术家
严凤英，祖籍安徽桐城。
在23年的艺术实践中，严凤英在唱腔和表演方面
都有新的创造，为黄梅戏艺术的发展作出重大贡献。
她嗓音清脆甜美，唱腔朴实圆润，演唱明快真挚，吐字清晰，韵味醇厚，并注重从人物感情出发，力求达到声情并茂具有耐人寻味的艺术魅力。
表演质朴细腻、塑造过许多具有鲜明性格的人物形象。
代表作品：《打猪草》、《天仙配》、《女驸马》、《牛郎织女》。
马兰，安徽太湖人，著名黄梅戏表演艺术家，国家一级演员，是迄今为止国内既囊括了舞台剧表演全国最高奖项、又囊括了电视剧表演全国最高奖项的唯一人。
马兰是一位功底扎实，才华横溢的演员，唱做俱佳，生旦齐能。
她扮相俊俏，大度不凡，且功底厚，身段美，唱腔动听，行腔优美，吐字清晰，能唱出人物的内心世界。
她曾领衔赴长城内外，大江南北巡回演出，赴港澳台演出，赴德国，瑞士，新加坡，美国访问演出以及日本访问，产生了广泛的影响。
代表作品: 《龙女》、《严凤英》、《梁山伯与祝英台》、《红楼梦》和《无事生非》。
黄新德，安徽怀宁县人，国家一级演员。
代表作品：《龙女》、《徽商情缘》、《黄山情》、《春香闹学》、《戏牡丹》、《风尘女画家》、《红丝错》、《徽州女人》。
韩再芬，祖籍安徽潜山，现任安庆再芬黄梅艺术剧院院长。
1984年因主演黄梅戏电视连续剧《郑小姣》一举成名。
韩再芬的表演具有大家风范：扮相俏丽，噪音圆润，表演细腻，演唱韵味纯厚、清亮悦耳。
代表作品：郑小姣》、《女驸马》、《天仙配》、《香魂》、《小辞店》、《潘张玉良》、《莫愁女》、《徽州女人》、《公司》。
黄梅戏“五朵金花”--
马兰吴琼吴亚玲杨俊袁枚
3、黄梅戏经典唱段
《树上的鸟儿成双对》（选自黄梅戏《天仙配》）
《为救李郎离家园》（选自黄梅戏《女驸马》）
《对花》（选自黄梅戏《打猪草》）
三、小结
1、戏曲欣赏: 《对花》（选自黄梅戏《打猪草》）
2、同学们，今天我们学习了黄梅戏的一些戏曲知识，黄梅戏是我国的民族文化，希望同学们以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听戏曲，做一个热爱民族音乐艺术的人。
下节课，我们将继续学习戏曲。