我们的教育方针应该使受教育者在德

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小学艺术教育复习资料

课程代码06230 小学艺术教育复习资料第一章：艺术教育的一席之地一．知识点：1.1957 年毛泽东指出：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

2. 奥地利心理学家弗洛伊德 (1956-1939 )在《诗人和白日梦的关系》一书中认为，艺术起到了幻想与白日梦的作用。

(唯心主义角度)3. 德国哲学家康德 (1924-1804)认为，在人类的种种发明中，有两件事是困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术他把教育视为艺术，主要是指教育要有艺术般的创造性。

4.1993 年《中国教育改革和发展纲要》第35 条规定：美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。

5. 房龙在《人类的艺术》一书说“一切的艺术，应该只有一个目的，即克尽厥职，为最高的艺术——生活的艺术，作出自身的贡献。

”6.1994 年国务院副总理李岚清指出：不仅小学、初中要开好音乐、美术等课程，高中大学也应该开设艺术欣赏课。

7. 德国哲学家黑格尔 (1770-1831)在《美学》一书中说：艺术的任务和目的就在于把一切在人类心灵中占地位的东西都拿出来提供给我们的感性、情感和灵感。

8. 法国画家塞尚 ( 1839-1906)把艺术比喻为“ X光透视”，认为艺术的价值在于探求追索世界深层和内在的真实本质。

10.1952 年，教育部颁发《小学暂行规程(草案) 》，规定对学生实施智育、德育、体育、美育全面的发展教育。

11. 英国生物学家赫胥黎认为“必须使学生不仅受到最好的科学教育，而且也受到最好的艺术教育。

”12. 捷克教育家考美纽斯认为“教育是把一切事物教给一切人类的艺术”13. 丰子恺认为“ 有生即有情，有情即有艺术。

”14. 德国教育学家雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理性认识的知识的堆集。

”15.1986 年新中国艺术教育的发展进入了第一个春天。

党的教育方针

党的教育方针1．1957年2月27日，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中最早完整地提出了我们党的教育方针。

他指出：‚我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

‛2． 1995年3月18日，八届人大三次会议通过的《中华人民共和国教育法》，以法律的形式规范了党和国家的教育方针。

这就是：‛教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

‛3．根据全面推进素质教育，加快教育事业发展新的实践的需要，中共中央、国务院于1999年6月13日，颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。

该《决定》在教育方针的培养目标上，又增加了美育的要求。

明确提出：‚实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人‛。

这就使我们党和国家的教育方针，更加充实和完善，更加有利于指导培养和造就全面发展的社会主义新人。

4．1999年6月15日，第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

4．2002年11月14日，党的‚十六大‛进一步阐述了党的教育方针：‚坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

‛5．2007年10月24日，党的‚十七大‛提出：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

教师招聘考试题库《教育目的》必看考点最新版(二)_1

教师招聘考试题库《教育目的》必看考点最新版(二)1、填空题 ____是教育者在教育教学的过程中，在完成一节课、一个单元或一个学期工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

参考答案: 教学目标2、简答题贯彻我国教育目的的基本要求是什么？参考答案:【答案要点】 (1) 端正教育思想，明确教育目的；(2) 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；(3) 深化教育改革，实施素质教育。

3、多选题我国确立教育目的的依据包括_____。

A : 特定的社会政治、经济、文化背景B : 受教育者的身心发展规律C : 人们的教育思想D : 马克思关于人的全面发展学说E : 教育者的能力素质参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD【解析】1.特定的社会政治、经济、文化背景；2.受教育者的身心发展规律；3.人们的教育思想；4.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

4、填空题提出“以美育代宗教说”的教育家是____。

参考答案: 蔡元培5、填空题素质教育是以培养____和____为重点的教育。

参考答案: 创新精神实践能力6、判断题素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。

_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错误【解析】 (1)这是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。

学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。

(2)素质教育也要求学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。

7、多选题教育目的的功能有_____。

A : 导向功能B : 强制功能C : 激励功能D : 示范功能E : 评价功能参考答案: ACE本题解释:参考答案：ACE【解析】教育目的的功能有导向、激励和评价功能。

8、单选题广泛意义上的教育目的存在于_____A : 家庭教育中B : 社会教育中C : 一切教育中D : 学校教育中参考答案: C本题解释:答案：C【解析】略9、单选题全面发展教育的灵魂是_____A : 德育B : 智育C : 美育D : 体育参考答案: A本题解释:答案：A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是全面发展教育的灵魂。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编11

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编11(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：16，分数：32.00)1.【2014．四川泸州】我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

这是毛泽东在( )年提出的。

A.1949B.1956C.1957 √D.1970解析：解析：毛泽东在1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

2.【2011．福建】我国现阶段的教育目的指出，教育应培养( )。

A.又红又专的社会主义新人B.有社会主义觉悟有文化的劳动者C.有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人D.德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人√解析：解析：我国现阶段教育目的是培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

与此相符的应是D项。

3.【2014．四川】新中国建立以来，我国教育目的虽然在文字表达方面几经变化，但是其基本精神一以贯之，这就是( )。

A.坚持社会为本B.始终弘扬个性C.强调人的全面发展√D.培养专业人才解析：解析：我国的教育目的理论基础是马克思主义的关于人的全面发展学说。

4.【2010．江西】新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。

以下不属于我国教育目的基本精神的是( )。

A.社会主义是我国教育性质的根本所在．要培养社会主义事业的建设者和接班人B.使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.突出教育要为政治经济制度服务√解析：解析：我国教育目的的基本精神有：(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。

新中国教育目的教育方针的变迁

一、建国以来我国得教育目得(按时间排序):1、19４９年《中国人民政治协商会议共同纲领》中指出:中华人民共与国得教育就是新民主主义得教育。

它得主要任务就是提高人民文化水平,培养国家建设人才,肃清封建得、买办得、法西斯得思想,发展为人民服务得思想。

２、1957年《关于正确处理人民内部矛盾得问题》中提出:我们得教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟有文化得劳动者。

3、195８年《关于教育工作得指示》指出:“培养有社会主义觉悟有文化得劳动者正确地解释了全面发展得涵意,就是我国教育得目得。

党得教育方针就是教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”。

4、1981年,《关于建国以来党得若干历史问题得决议》对于我国教育目得作了这样得表述:“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合得教育方针、”5、《中华人民共与国宪法》(1982年)规定:“中华人民共与国公民有受教育得权利与义务。

国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

"6、19８５年,《中共中央关于教育体制改革决定》指出,教育必须“面向现代化、面向世界、面向未来,为90年代至下世纪初叶我国经济与社会得发展,大规模地准备新得能够坚持社会主义方向得各级各类合格人才。

要造就数以亿计得工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练得劳动者、要造就数以千万计得具有现代科学技术与经营管理知识,具有开拓能力得厂长、经理、工程师、农艺师、经济师、会计师、统计师与其她经济、技术工作人员。

还要造就数以千万计得能够适应现代科学文化发展与新技术革命要求得教育工作者、科学工作者、医务工作者、理论工作者、文化工作者、新闻与编辑出版工作者、法律工作者、外事工作者、军事工作者与各方面党政工作者。

所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国与社会主义事业,具有为国家富强与人民富裕而艰苦奋斗得献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求就是,独立思考、勇于创造得科学精神。

我们的教育方针的发展与变迁

“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

” ——毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年）“党的教育方针，是教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”。

——中共中央、国务院《关于教育工作的指示》（1958年）党的十一届三中全会以来，我国的教育事业也在党的基本路线指引下，开始了建立具有中国特色的社会主义教育体系的进程。

党的教育方针重新得到明确，在教育方针政策的认识和实践上也取得了一些重要进展：“用马克思主义世界观和共产主义道德教育人民和青年，坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针。

”——1981年6月，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》“继续贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针”。

——1990年12月，党的十三届七中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。

”——中共中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》（199 3年）“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”——《中华人民共和国教育法》（1995年）“坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

”——江泽民《在第三次全国教育工作会议上的讲话》（1999年）“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

河南省专升本考试教育学教育目的与教育制度模拟试卷3

河南省专升本考试教育学（教育目的与教育制度）模拟试卷3 (总分：60.00，做题时间：90分钟)一、填空题(总题数：7，分数：14.00)1.“教育无目的论”是 1的观点。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：杜威）解析：2.教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和 1。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：教师的教学目标）解析：3. 1对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：德育）解析：4.德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的 1和正确的政治观念，形成正确的思想方法的教育。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：道德品质）解析：5.教育目的主要依据两个方面提出，一是社会发展的实际需要；二是 1发展的需要。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：个人身心）解析：6. 1学制的优点是上通下达、左右互连。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：分支型）解析：7.1985年颁布的 1，提出把普及九年义务教育的责任交给地方，有计划，有步骤的普及九年制义务教育。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：《中共中央关于教育体制改革的决定》）解析：二、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)8.现阶段我国教育目的的重点是 ( )（分数：2.00）A.发展学生的智力B.发展学生的个性特征C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力√解析：解析：现阶段我国教育目的是适应时代要求，强调学生个性的发展，重点是培养学生的创新精神和实践能力。

建国以来我国教育目的的变化

一、建国以来我国教育目的的变化过程新中国成立以来, 我国伴随社会的发展和对教育的探索, 提出了一系列教育方针和教育目的。

以下是建国以来我国教育目的的变化过程：1）1949 年12月, 新中国诞生不久, 教育部在北京召开第一次全国教育工作会议, 确定了全国教育工作的总方针: 中华人民共和国的教育是新民主主义的教育。

它的主要任务是提高人民文化水平, 培养国家建设人才, 肃清封建的、买办的、法西斯的思想, 发展为人民服务的思想。

2）1957 年, 毛泽东根据社会主义政治经济和生产建设对人才的需要, 在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出: 我们的教育方针, 应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展, 成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。

3）1958年9月中共中央、国务院发布《关于教育工作的指示》,其中第三条指出: 党的教育工作方针, 是教育为无产阶级的政治服务, 教育与生产劳动相结合, 为了实现这个方针, 教育工作必须由党来领导。

4）1982 年, 国家在《中华人民共和国宪法》第四十六条中对我国现阶段的教育目的作了这样的规定: 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

5）1985 年5 月，在《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出了适合新时期社会主义建设需要的教育目的，具体表述为我们培养出来的人才“都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是，独立思考，勇于创造的科学精神。

6)1986 年, 中共中央《关于教育体制改革的决定》指出: 教育体制改革的根本目的是提高民族素质, 多出人才, 出好人才。

7)1986 年4月12日第六次全国人民代表大会通过的《义务教育法》提出: 义务教育必须贯彻国家的教育方针, 努力提高教育质量, 使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展, 为提高民族的素质, 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才奠定基础。

2021年新乡教师招聘 “ 真题 ”挑战赛—市直试卷二：教育专业知识

2021年新乡教师招聘“真题”挑战赛—市直试卷二：教育专业知识科目一：教育专业知识（满分100分）一、单项选择题（本大题共40小题，每题1分，共40分）71.“师也者，教之以事而喻诸德者也”，这句话体现了教师职业道德要求的( )特点。

[单选题] *A.针对性B.双重性(正确答案)C.全面性D.典范性答案解析：71.B【图图解析】本题考查教师职业道德的特点。

“师也者，教之以事而喻诸德者也”指的是凡为师者都注重德才兼备，不仅要教授学生“谋事之才”，更要传授学生“立世之德”，而传德尤为根本，教师的职责是既要教学生有关事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。

这体现了教师职业道德要求的双重性。

故本题选B。

72.下列教师职业道德功能中,体现最基本的社会作用的是( )。

[单选题] *A.对教育对象的教育功能B.对教师工作的促进功能(正确答案)C.对教师修养的引导功能D.对社会文明的示范功能答案解析：72.B【图图解析】本题考查教师职业道德的功能。

教师职业道德能够通过激发动力、评价优劣、调节行为来处理和调节各种利益关系，保证教师教学工作的顺利开展和教育任务的圆满完成，这是教师职业道德最基本的社会作用。

故本题选B。

73.教师职业道德高低的试金石是( )。

[单选题] *A.教书育人B.为人师表C.热爱学生(正确答案)D.严谨治学答案解析：73.C【图图解析】本题考查《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）。

教师职业道德高低的试金石是热爱学生，热爱学生是教育学生的感情基础。

故本题选C。

74.某学校对教师的教学效果评价标准分为五条：(1)教学内容编排科学合理，具有科学性和新颖性；(2)教学思路清晰，课堂结构严谨；(3)教学方法灵活多样，理论与实践相结合；(4)学生互动良好，课堂气氛热烈；(5)教学目标具体明确，始终贯穿教学过程。

在这五条标准中，最能客观可靠地反映教学效果的评价依据是( )。

[单选题] *A.教学内容B.教学方法C.课堂气氛D.教学目标(正确答案)答案解析：74.D【图图解析】本题考查教学目标的内涵。

小学生德育表现评语

小学生德育表现评语小学生德育表现评语我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者.下面是查字典范文网小编收集的德育评语，希望对大家有所帮助!【篇一】小学生德育表现评语1. 你是一位内心世界十分丰富的女孩，在老师的眼里，你一向沉默寡言，学习踏踏实实，做人认认真真。

一学期来，你在学习上稳扎稳打，一直在尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!2. 你性情温和，待人诚恳。

你学习上渴望进步，并为之付出了艰辛的劳动，也取得了可喜的进步。

理科的学习一直是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习，提高成绩。

学习中，有时遇上暂时的困难是正常的，要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。

继续努力吧!成功在向你招手。

3. 你虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。

有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。

学习踏实，表现优秀。

顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。

在今后的学习中更加努力，相信凭你的毅力和耐心，你一定会取得更大进步。

进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

9. 该生能遵守校纪班规，尊敬老师，能听从老师的安排，乐于助人，学习刻苦认真，成绩稳定。

高中三年一直任班干，现任劳动委员，多次获三好生、优干等称号，工作认真负责，有领导才能，得到老师及同学一致称赞。

10. 该生能遵守纪律，能与同学友好相处，能助人为乐，讲文明、懂礼貌，能积极参加班级的劳动，且不怕苦不怕累，热爱班级，曾以本班篮球队员参加班际篮球比赛，学习认真，有钻研精神，有创新意识。

11. 该生在校三年学习生活中热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，坚持改革开放;有理想，有抱负，关心时事，积极上进;遵规守纪，热爱集体，尊师敬长，团结同学;重情重谊，待人有礼，做人守信，办事沉稳;能乐观自信的面对生活;学习目的明确，态度端正，认真努力，勤奋刻苦，好学好问，成绩稳步上升;头脑灵活，思维敏捷，有较强的探究创新能力;工作主动积极，认真负责，胆大心细，踏实肯干，有主见，有方法，有耐心;敢想敢做敢抓敢管，有较强的组织协调能力和良好的生活习惯。

教育感悟的经典名言警句

教育感悟的经典名言警句教育应鼓励个人发展的过程。

应该引导孩子们自己去探索和推断。

应该尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。

今天本店铺在这给大家整理了一些教育感悟的经典名言警句，我们一起来看看吧!教育感悟的经典名言警句1. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

——毛泽东2. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

——车尔尼雪夫斯基3. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

——马卡连柯4. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

——园斯金5. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

——苏霍姆林斯基6. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

——苏霍姆林斯基7. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

——(法)卢梭《爱弥儿》8. 事实上教育便是一种早期的习惯。

——林肯9. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

——(法)卢梭《爱弥儿》10.你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

11. 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

——马克思12. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基13.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

——苏霍姆林斯基14. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

——叶芝15. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

——贝多芬16.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。

教师资格证之我国的教育目的

教师资格证之我国的教育目的一、新中国教育目的的历史回顾新中国成立以来，伴随我国社会的发展变化和对教育的不断探索，党和国家根据社会主义革命和建设的需要，依据马克思主义有关教育理论，曾多次规定我国社会主义的教育目的。

其具体表述见下表。

二、我国教育目的的基本精神新中国成立以来，我国教育发生了历史性转变，被赋予鲜明的社会主义性质和要求, 反映社会主义性质和需要的教育目的，对社会主义人才培养及教育发展发挥着根本性的指导作用。

新中国成立至今，我国的教育目的虽几经变化，但其精神实质却很明显。

(1)培养社会主义事业的建设者和接班人。

(坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本性质)(2)培养德、智、体、美等全面发展的人。

(3)培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人。

三、确立我国教育目的的依据(—)特定的社会政治、经济、文化背景1.不同社会发展阶段有不同的教育目的教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。

教育目的随时代的变迁及社会条件的变化而变化，没有亘古不变的教育目的。

2.不同的社会制度有不同的教育目的社会主义制度和资本主义制度下的教育目的有本质区别。

3.不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色文化是一个民族、国家或一个地区世代沿袭下来的文化性格或文化模式，国家和民族的文化背景关系到人们对教育内容的选择和安排。

(二)受教育者的身心发展规律因为教育通过培养人进而服务社会，且服务的直接对象是受教育者，所以教育目的必须符合受教育者身心发展的需要和可能。

(三)人们的教育思想教育目的具有主观的性质，是一种理想。

它同社会的政治理想、社会理想等紧密联系在一起。

(四)我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说(1)人的全面发展。

全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

(2)社会条件决定了人朝什么方向发展、怎样发展、发展到什么程度。

(3)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。

影响中国几代人的毛泽东语录

影响中国几代人的毛泽东语录/ueditor/201707/24/196e1b42f2ecfb9316c76124a2cdeac 7.jpg" title="mp44852696_1448802791103_9.jpeg" alt="mp44852696_1448802791103_9.jpeg" width="333" height="388" />1、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

——毛泽东2、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

——毛泽东3、房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。

——毛泽东4、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。

——毛泽东5、好好学习，天天向上。

——毛泽东6、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。

——毛泽东7、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。

——毛泽东8、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。

——毛泽东9、为人民服务。

——毛泽东10、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。

他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。

——毛泽东11、睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。

——毛泽东12、中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。

”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。

离开实践的认识是不可能的。

教师招聘考试题库《教育目的》试题预测最新版(二)

教师招聘考试题库《教育目的》试题预测最新版(二)1、简答题要培养合乎时代需要的一代新人，应该特别注意人才素质的哪些方面？参考答案:【答案要点】 (1) 创新精神； (2) 实践能力； (3) 开放思维； (4) 崇高理想。

2、判断题素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。

_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错误【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

3、简答题简述教育目的的作用参考答案:【答案要点】 (1) 教育目的对教育工作具有导向作用；(2) 教育目的对贯彻教育方针具有激励作用；(3) 教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。

也有说法认为，教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。

4、填空题 ____是教育者在教育教学的过程中，在完成一节课、一个单元或一个学期工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

参考答案: 教学目标5、简答题试述全面发展教育的组成部分及其各部分之间的关系。

参考答案:【答案要点】 (1) 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。

(2) 德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法的教育。

智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养他们参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。

美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

(3) ①“五育”在全面发展中的地位存在不平衡性。

人的发展应是全面、和谐、具有鲜明个性的。

2012年阿坝州公开招聘事业单位工作人员考试《教育专业知识》真题

2012年阿坝州共公开招聘事业单位工作人员考试《教育专业知识》题本（满分：100分，时限：90分钟）答题须知：1.请首先在题本和答题卡上填写（涂）好自己的姓名和准考证号，准考证号一律从左到右填写，答题卡上的准考证号横排空白方格用蓝、黑色钢笔或签字笔填写，竖排用2B铅笔填涂相对应的数字。

2.所有试题均在答题卡上作答。

注意：在题本上作答无效。

3.在答题卡上填涂答案时一定要认准题号！严谨折叠答题卡！一、判断题（请在答题卡上按题号将所选的答案用2B铅笔涂黑，全部选“√”或者全部选“×”，均极为0分，共40分，每小题1分。

）1.目前家庭生活照的“抚养”、“养育”等行为属于广泛的教育。

2.家庭教育、学校教育、社会教育这三种教育形态中，学校教育是主导型的现代教育形态。

3.原始社会人们所举行的各种仪式或宗教活动，都具有社会教育的意义。

4.我国的学校产生于1000多年前的商代。

5.教育活动是由教育者、受教育者、教育内容和教育手段等构成的。

6.素质教育就是以人的素质发展为核心的教育。

7.一个人只要接受了中小学教育，完成了高等教育就不需要再接受教育了。

8.我国实行的是九年义务教育，各级人民政府采取各种强制措施使适龄儿童、少年入学。

9.我国现代学制的建立是从新中国成立之后开始的。

10.我国古代的课程有礼、乐、书、数、文法、修辞“六艺”。

11.国家课程是由省级政府负责编制、实施和评价的课程。

12.校本课程是由本校教师编制的课程。

13.按照生活环境可以把学生生活划分为家庭生活、学校生活、社会文化生活和同辈群体生活。

14.人不能直接感知光的运动速度，但通过实验间接推算出光速为每秒30万公里，证明人的思维具有间接性。

15.我国的学校教育实行的是学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

16.20世纪80年代以来，“教师即研究者”成为教育界乃至全社会普遍认同的观念和努力追求的目标。

17.生师比即学生与老师的比例，较小的生师比表明国家对教育的投入较大，有利于提高教学质量。

关于智育的名人名言

关于智育的名人名言智育名人名言大全：1、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

——毛泽东2、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

”——爱因斯坦3、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。

——洛克4、所谓健全的人格，内分四育，即：体育，智育，（三）德育，美育。

…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

——蔡元培5、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。

所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。

——徐待立6、在现代生活的条件下，规律是绝对的，凡是不重视有训练的智慧的民族是注定要失败的。

——罗素7、人苟欲为完全之人物，不可无内界后外界之知识，而知识之程度之广狭，应时地不同。

……知识又分为理论与实际二种，溯其发达之次序，则实际之知识常先于理论之知识，然理论之知识发达后，又为实际之知识之根本也。

……理论之识乃人人天性上所要求者，实际上知识则所以供社会之要求，而维持一生之生活；故知识之教育，实必不可缺者也。

——王国维8、今天，劳动群众都已懂得，知识就是力量；为了建设新生活，他必须用知识武装自己。

——克鲁普斯卡娅9、知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者，没有知识，我们希望的世界不能建立起来。

——罗素10、为了真正地过一种光明而又幸福的生活，就应该有丰富的知识，应该学会用脑子和双手来工作。

生活需要知识，正如战争需要枪炮一样。

——克鲁普斯卡娅11、愚昧使人落后，知识使人前进。

教育学：我国教育目的(考点思维导图)

• 9.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”(1995年《中华人民共和国教育法》)
12020/12/14
• 10.“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”(1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》)
6
• 5. “教育要为90年代至下世纪初叶我国经济和社会发展培养新的能够坚持社会主义方向的各级各类人才。”明确指出：“所有这些人才都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”(1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》)
A．面向全体学生
B．培养创新精神和实践能力
C．促进学生全面发展
D．促进学生个性发展
（）是着眼于受教者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育 B、素质教育 C、义务教育 D、全民教育
素质教育是促进（）的教育。
A、个性发展 B、认识发展 C、情感发展 D、意志发展
引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）。
A．体育 B．德育 C．智育 D．美育
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。
A．德育 B．智育 C．美育 D．体育
素质教育是以（）为重点的教育。
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道德教育的名人名言

关于道德教育的名人名言1.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

(毛泽东)2.性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。

(池田大作)3.知贤，智也；推贤，仁也；引贤，义也。

有此三者，又何加焉？ (韩婴)4.有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。

攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。

(安徒生)5.居上位而不骄，居下位而不忧。

(书摘)6.谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。

谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。

但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。

(康德)7.伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。

他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

(卢梭)8.不求有天使和牛马的懿德，只求有人的良心。

(蒙田)9.显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。

这个对象就是自我。

(休谟)10.好誉者，常谤人；节恩者，常夺人，其倾危一也。

(彭汝让)11.不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也 (魏徵)12.有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。

(纪伯伦)13.既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。

习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。

教育其实是一种从早年就起始的习惯。

(培根)14.君子笃于义而薄于利，敏于事而慎于言。

(陆贾)15.嫉妒的人常自寻烦恼，这是他自己的敌人。

(德谟克利特)16.耳中常闻逆耳之言，心中常有佛心之事，才是进德修行之砥石。

(（明）洪应明)17.道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。

智育人物素材

智育人物素材1、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

——毛泽东2、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

”——爱因斯坦3、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。

——洛克4、所谓健全的人格，内分四育，即：体育，智育，德育，美育，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

——蔡元培5、幼儿教育是教好后一代的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。

——徐待立6、在现代生活的条件下，规律是绝对的，凡是不重视有训练的智慧的民族是注定要失败的。

——罗素7、人苟欲为完全之人物，不可无内界后外界之知识，而知识之程度之广狭，应时地不同。

知识又分为理论与实际二种，溯其发达之次序，则实际之知识常先于理论之知识，然理论之知识发达后，又为实际之知识之根本也。

理论之识乃人人天性上所要求者，实际上知识则所以供社会之要求，而维持一-生之生活;故知识之教育,实必不可缺者也。

——王国维8、今天，劳动群众都已懂得，知识就是力量;为了建设新生活，他必须用知识武装自己。

——克鲁普斯卡娅9、知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者，没有知识,我们希望的世界不能建立起来。

——罗素10、为了真正地过一种光明而又幸福的生活，就应该有丰富的知识，应该学会用脑子和双手来工作。

生活需要知识，正如战争需要枪炮一样。

——克鲁普斯卡娅11、愚昧使人落后，知识使人前进。

我们的教育方针应该使受教育者在德

●“我们的教育‎方针应该使‎受教育者在‎德、智、体、美、劳诸方面都‎得到发展，成为有社会‎主义觉悟的‎、有文化的劳‎动者。

”●“教育必须为‎社会主义现‎代化建设服‎务，教育必须与‎生产劳动相‎结合，培养德、智、体、美、劳全面发展‎的社会主义‎事业的建设‎者和接班人‎。

”●“教育要面向‎现代化、面向世界、面向未来。

”●“创新是一个‎民族进步的‎灵魂，是国家兴旺‎发达的不竭‎动力。

”●我以自然美‎净化你，你以行为美‎呵护我。

●我很疼，你真忍心折‎断我吗。

●我愉快，因为有你关‎爱。

●小草正在安‎睡，请勿惊扰。

●拾起一片纸‎屑，净化一寸空‎间，美化一次心‎灵。

●多为成功找‎方法，不为失败找‎理由。

●纸上得来终‎觉浅，绝知此事要‎躬行。

●勤能补拙是‎良训，一分辛劳一‎分才。

●读书使人充‎实，思考使人深‎邃，交谈使人清‎醒。

●真诚是人生‎旅途中永不‎作废的车票‎。

●成功属于每‎一个有强烈‎自信心的人‎。

●勿以恶小而‎为之，勿以善小而‎不为。

●让爱心伴我‎左右，让文明与你‎同行。

●天才，就是百分之‎一的灵感加‎上百分之九‎十九的血汗‎。

●在失败面前‎一百次感叹‎，不如一次实‎干。

●要有恒心，它是开山利‎斧；要树信心，它是大厦支‎柱。

●不经一番寒‎彻骨，怎得梅花扑‎鼻香。

●立身以立学‎为先，立学以读书‎为本。

●今天我以母‎校自豪，明天母校为‎我骄傲。

●读不在三更‎五鼓，功只怕一曝‎十寒。

●汗水是滋润‎灵魂的甘露‎，勤奋是理想‎飞翔的翅膀‎。

●浪费不意味‎着腰包的充‎实，只意味着头‎脑的空虚。

●非学无以广‎才，非志无以成‎学。

●要求真学问‎，先下苦功夫‎。

●世上无难事‎，只要肯攀登‎。

●崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。

●不惜寸阴于‎今日，必留遗憾于‎明日。

●书山有路勤‎为径，学海无涯苦‎作舟。

●锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。

●请爱护我们‎身边的一草‎一木。

●增强卫生意‎识，建设文明校‎园。

●爱心倾绿色‎，树木也树人‎●保护绿色就‎是善待生命‎●爱心孕育满‎园春色，绿色成就生‎命永恒●别踩我，我怕疼●别摸我，我怕脏●迎着朝阳当‎思如何努力‎，踏着晚霞要‎问是否进步‎●我的身体微‎弱，请你足下留‎情●我想和您的‎心灵一样纯‎洁，请别向我脸‎上抹黑●绿色校园鸟‎语花香，环保成果你‎我共享●道德的分量‎有多重，人生留下的‎脚印就有多‎深●出言吐语勿‎忘有容乃大‎行为举止切‎记恶小不为‎。