最新专题训练三 修辞与仿写
最新部编版六年级语文专题复习 句式仿写(及答案)
最新部编版六年级语文专题复习句式仿写(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿写句子（要求语意连贯，结构相似）我爱太阳，因为它温暖我的身体。
我爱________ ，________。
我爱________ ，________。
【答案】春风；因为它唤醒我的魂灵；细雨；因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为：由某一事物，引发其某一方面特点的联想，如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
解答此题，可从句式，句意两个方面把握特点。
2．在横线上仿写句子。
示例：语文是甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是________，让人________。
语文是________，让人________。
【答案】略；略；略；略【解析】【分析】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于修辞为主的仿写，能运用比喻修辞手法，以“语文”为话题，语意连贯，结构清晰，书写工整，能与例句形成一组排比句即可。
3．句子仿写友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，________，是错误道路上的忠言逆耳。
【答案】是跌到时真诚的搀扶。
【解析】【分析】从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。
4．句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；________ ，________，________；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；……【答案】母爱就是一幅山水画；洗去铅华雕饰；留下清新自然【解析】【分析】仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达等多层次的能力要求。
(名师整理)最新语文中考《修辞手法与仿写》专题训练(含答案解析)
修辞手法与仿写(含语法)考点命题形式分值备考建议1.修辞手法及其作用2.仿句3.对联的拟写4.语法知识1.判断修辞手法、分析修辞手法的作用。
2.仿写句子。
3.拟写对联。
4.判断短语类型、分析句子结构、复句关系等。
2~4分1.掌握常用的八种修辞手法及其作用。
2.把握仿写的技巧,运用不同的句式、修辞手法准确仿写。
3.掌握对联的基本特点,能够赏析对联或拟写简单的对联。
4.熟练掌握语法知识,并学会辨别和运用。
修辞的辨析及赏析[典例1](2019湘西)下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。
1B.现在的他身材增加了一倍,眼睛也变得像他的父亲一样,周围都肿得通红。
C.绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。
D.人生什么事最苦呢?贫吗?不是。
失意吗?不是。
老吗?死吗?都不是。
我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。
[典例2] 赏析文中画线的句子。
七贤庄很小,小得就像一个奶嘴,但它哺育了战争,奶大了中国革命。
【附原文】是的,七贤庄很小,小得就像一个奶嘴,但它哺育了战争,奶大了中国革命。
就是这个小小的点连接着延安和西安、连接着国统区和解放区、连接着共产党和老百姓。
是国统区喷发革命热情的井口、凝聚革命力量的大本营,是国统区向革命中枢传递信息的最紧要端口。
如何赏析修辞句1.首先从常用修辞手法中判断语句运用了哪种修辞手法。
然后通过看语句的外在表现形式和感受内在含义,悟出句子的生动与精妙。
最后结合语句具体内容考虑修辞手法的作用,一定要结合语境理解、分析。
2.答题的具体格式是:此句采用了……的修辞手法……(生动形象、突出强调、增强语言气势等),也表现(刻画、描写)了人物或事物的××特征,表达了作者××情感。
仿句[典例3] 仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。
一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然稍纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。
语言表达和运用 考点3 仿写(含对联和修辞手法)专项限时练
仿写(含对联和修辞手法)(建议用时：30分钟)一、修辞手法专练1．下列诗歌中的桃花，与例句中的桃花喻意相同的一项是( )例句：一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。
桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。
A．去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B．暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。
广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。
C．浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。
凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。
D．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C[本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。
C项与例句中的“桃花”都运用了比喻的修辞手法，以桃花比喻美丽的女子。
]2．下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是( )①莫将边地比京都，八月严霜草已枯。
今日登高樽酒里，不知能有菊花无。
②香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。
铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。
③未泯生前恨，而追没后踪。
沅湘碧潭水，应自照千峰。
④火树银花合，星桥铁锁开。
暗尘随马去，明月逐人来。
A．①中秋②除夕③端午④元宵B．①中秋②元宵③重阳④七夕C．①重阳②七夕③端午④元宵D．①重阳②除夕③元宵④中秋C[本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。
这些诗句要和特殊节日联系起来，就要借助比喻、借代、象征、用典等手法。
第一句有“登高”“菊花”等信息，容易让人想到重阳节；第二句从“金针”(乞巧)“佳期”等信息，可以看出是七夕；第三句中“生前恨”“没后踪”“沅湘”对应屈原，可以看出是端午；第四句中“火树银花”说明灯笼多，结合“明月”可想到元宵节。
]3．下列诗句中，景物描写的角度与其他三项不同的一项是( )【导学号：54012043】A．海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
C．万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
D．数里闻寒水，山家少四邻。
B[本题考查分析诗歌表达技巧的能力。
A项，“海浪如云”从视觉的角度描写海上风浪如云，“数声雷”从听觉的角度描写北风劲吹，视听结合；B项，仅仅从视觉的角度描写“落霞”“孤鹜”“秋水”“长天”；C项，从听觉的角度写傍晚秋声万壑起，从视觉的角度写数峰默默伫立在斜阳里，视听结合；D项，从听觉的角度写数里外的水声，从视觉的角度写人烟稀少，视听结合。
部编版语文中考专题训练三修辞与仿写
部编版语文中考专题训练三修辞与仿写1.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，从传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
(注意节日的先后顺序)例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；__________________________________________，__________________________________；__________________________________，__________________________________。
2．仿照画线句续写两个句子。
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；________，__________________________________________；____________________________________，__________________________________。
3．参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。
示例：灯——黑暗中一丁．点儿的火．星，也可以点燃希望的明灯．。
出——努力翻过一座山．又一座山．，就会找到出．路。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()(1)秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
修 辞 仿 写 专 项 练 习
修辞仿写专项练习一.修辞1.下列句子修辞手法搭配恰当一项是（）A.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
--C.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟我旋转。
--D.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
--2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（）A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
C.小妹妹拉达，是一只雏凤。
D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
3.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句：（）A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。
C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
4.选出对修辞方法判断正确的一项是( )①.打印社会广告:“不打不相识”②.裘衣大衣广告：“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。
”③.皮鞋油广告：“XX牌皮鞋油，为足下添光”④.儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。
”5.使用了比喻修辞方法的一项是（）A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。
D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
6.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是（）A.随风潜入夜，润物细无声B.少壮不努力，老大徒伤悲C.开轩面场圃，把酒话桑麻D.风云三尺剑，花鸟一床书7.下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是（）A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。
B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
统编人教部编版语文八年级下册语文专项训练3 修辞与句子仿写、补写、改写、续写
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱人们常说老师是蜡烛燃烧自己照亮别人我却希望示例一
专项训练3 修辞与句子仿写、补写、改写、续写
1.阅读下面的文字,完成后面的题目。 谁说季节还在沉睡?西来的风洒下一把冰冷的钢针,为河道除了积雪,掀开了盖头,让春 天由此崭露美颜。看那河床吧——长长的蓝冰在雪原上闪耀光泽,犹如蓝宝石的无数 切面,反弹着太阳的光芒,仿佛一条雪原上的项链,熠熠楚楚,美不胜收。 文段中画线句子运用了 比喻 和 拟人 的修辞手法。 2.阅读下面的文段,回答问题。 清澈的小溪,涌动的泉水,似甜美纯情的少女,如跳动不止的音符,常常得到诗人们的青 睐。王维有诗言:“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”皎洁的月光下, 山雨初霁,明镜似的泉水从石上淙淙流过,像优美的奏鸣曲一样在耳边响起,悦耳动听, 更反衬出林中的宁静。 文段主要运用了 比喻 和 引用 的修辞手法。
18.用排比的修辞手法,改写下面画线部分。要求:①与上文语意连贯;②不改变原意。 长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它 明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供 我笔走龙蛇。 示例:如明镜,让我映照容颜;似佳酿部,助编我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。 19.参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,运用修辞,句式 不限。 示例:讲台 讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。 备选词语:窗台 操场 林荫小道 示例:操场 操场是一方广阔的天地,如同一个舞台,供同学在其中尽情地挥洒青春。
12.同学们给老师制作了一张贺卡并题赠一首小诗,请你仿照画线句子续写小诗的后两 句。
小学生修辞手法仿写练习题
小学生修辞手法仿写练习题### 小学生修辞手法仿写练习题修辞手法是语言表达中的艺术，它能够让语言更加生动、形象，增强语言的表现力。
对于小学生来说，学习并掌握一些基本的修辞手法，不仅能够提高他们的语言表达能力，还能激发他们的创造力和想象力。
以下是一些适合小学生练习的修辞手法仿写题目：#### 1. 比喻比喻是将两种不同事物的相似之处进行比较，以此来增强表达效果。
请仿写以下句子：- 原句：月亮像一只小船，在夜空中缓缓航行。
- 仿写：太阳像一个巨大的火球，在天空中热情地燃烧。
#### 2. 拟人拟人是赋予无生命的事物以人的情感或行为。
请仿写以下句子：- 原句：春风轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的万物。
- 仿写：细雨悄悄地滋润着田野，给干渴的庄稼带来了生机。
#### 3. 夸张夸张是为了强调某种特点或情感，故意放大事物的某些方面。
请仿写以下句子：- 原句：他的嗓门大得能震破天。
- 仿写：她的笑声清脆悦耳，仿佛能传遍整个山谷。
#### 4. 对比对比是将两种截然不同的事物或情况并列起来，以突出它们的差异。
请仿写以下句子：- 原句：白天的校园热闹非凡，夜晚却静得能听见针落地的声音。
- 仿写：夏天的太阳炙热如火，冬天的雪花却轻柔如丝。
#### 5. 排比排比是将结构相似或相同的句子排列起来，以增强语言的节奏和气势。
请仿写以下句子：- 原句：春天，花开了；夏天，叶绿了；秋天，果熟了；冬天，雪白了。
- 仿写：早晨，鸟儿唱了；中午，太阳笑了；傍晚，夕阳红了；夜晚，星星亮了。
#### 6. 设问设问是提出问题，以引起读者的思考或强调某个观点。
请仿写以下句子：- 原句：为什么花儿这么红？因为它们沐浴了阳光的爱。
- 仿写：为什么天空这么蓝？因为它拥抱了大海的梦。
#### 7. 反问反问是用疑问的形式表达肯定的意思，加强语气。
请仿写以下句子：- 原句：难道这不是一个美好的世界吗？- 仿写：难道我们不应该珍惜每一份友谊吗？#### 8. 借代借代是用一个事物来代替另一个事物，以突出其特点。
2022秋七年级语文上册 期末专题复习3 修辞、仿写、句子的衔接与连贯习题课件 新人教版
3．(2020·烟台)下列句子中，不是比喻句的一项是( B ) A. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。 B. 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。 C. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ D. 春天，就是一位神奇的魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
4．(2021·江苏句容期中)对下列句子运用的修辞手法，判断错误的一项是( C ) A. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(拟人) B. 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落满了地。风把地上的黄叶吹起来，我拍手叫道： “一群黄蝴蝶飞起来了！”(比喻) C. 带雪梅初暖，含烟柳尚青。(对比) D. 一滴太白酒，十里草木香。(夸张)
2．(2021·山东烟台期中)下列句子中，比喻的修辞手法运用不恰当的一项是( C ) A. 正匆忙赶路的她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时 感到两脚像踩在棉花上似的…… B. 他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚 。 C. 发令枪一响，运动员们像离弦的箭向终点冲去，脚步像踩在棉花上一般的轻快。 D. 朦胧间一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的传来仙乐，冉冉地向远方飘 去。
6．下列句子和“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来 把他们唤醒”运用的修辞手法相同的一项是( B ) A. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 B. 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 C. 这姑娘长得真俊，像她的妈妈一样。 D. 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。
二、 仿写
；友谊如花种
，我们共同播种 ，培育出一个个五彩的花坛 。
3．生活中的各种色彩常常被人们赋予相应的象征意义，请参照示例，发挥想象，另 选两种颜色，仿写句子。 示例：绿色是生命，蓬勃盎然；红色是激情，热烈奔放。 仿写： [示例]白色是天真，纯洁无暇 ； 蓝色是宁静 ， 深沉优雅 。
小升初句子三 修辞 仿句和排序
修辞手法 比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。 • 反问——是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 • 设问——也就是明知故问、自问自答。 • 排比——把结构相同或相似、语气一致、意义密切 相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是 排比。
●→典型例题←●
•
1、共产党像太阳。（ 比喻 ）
• 解析：“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。 这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。
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• 4、姓陶的不见桃结果，姓李的不见梨花开，姓罗的不见锣 鼓响。（ 排比 ） • 5、你以为石榴真是盛酒的金壶吗？它会笑的。秋天来了， 它对于自己的戏法好像忍不住破口大笑起来，露出一口的 皓齿。那样透明光嫩的皓齿，难道你在别的地方还见过吗？ （ ） 设问、拟人、反问
• 判断下面各句是否是夸张句。
• 1、桂了花开，十里飘香。（ • 2、春雨贵如油。（
5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ 夸张 ） 6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人 都要互相关心、互相爱护、互相帮助。（ 排比 ）
• 1、方志敏在巴掌大的牢房里还坚持学习。（
夸张）
• 2、我想，翻身农奴索朗阿爸，不正是一颗亮闪闪的夜明星 吗？（ 反问 ） • 3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （ ） 对偶
• 书是甘泉，能滋润情感。
• 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱 她的香飘田野。 • 仿句：人们都爱春日，爱她的莺歌燕舞，爱她的万紫千红，爱 她的微风细雨。 • 例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们 做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博 览。 • 仿句：多姿多彩的植物界给我们许多启示：玫瑰可以留香，是 在告诉我们要帮助他人；落红能化春泥，是在告诉我们要无私 奉献。
(名师整理)最新部编人教版语文中考《语言运用：仿写、补写、修辞》专题提升训练(含答案)
语言运用：仿写、补写、修辞1.【2019·山东泰安】根据提示，完成题目。
请从“诗意初心徘徊芳菲润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。
(不超50字)【答案】示例一：我行走在充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场景。
示例二：读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨，不再犹豫，不再徘徊。
共3分。
符合要求，意思对即可。
【解析】本题考查语言表达的连贯、得体。
题目要求选取不少于三个的词语，连缀成一段话。
首先注意所给词语之间的联系，可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵，并创设出一种生动、合理的情境。
还应注意是否运用了排比的修辞手法，是否超过了50字的要求。
如“诗意”“徘徊”“芳菲”三个词可以有着如下一种关系：“徘徊”中，被“芳菲”景色陶醉，不禁引发“诗意”，这其中可以联想、想象添加一些修饰，抒发对美景的赞美与喜爱之情。
最后，阅读句子，保证不出病句和不写错别字。
2.【2019·重庆A】仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。
(4分)一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。
温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互想搀扶的一对背影；；。
5.【答案】示例：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。
【解析】本题考查语句仿写。
首先明确仿写的内容要紧扣“温馨”。
然后注意观察画线句的句式结构特点，发现画线部分是“温馨是……（具体生活场景）的……（数量词+名词）”结构，其中“具体生活场景”最1好采用“地点+人+事”的结构。
还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致，句意要连贯。
3.【2019·贵州安顺】仿写：要求句式一致，内容连贯。
（共2分，每空1分）若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；__________________， ________________ ；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
人教部编版八年级语文上册专项训练3 修辞与句子仿写、补写、改写、续写同步练习
专项训练3修辞与句子仿写、补写、改写、续写1.阅读下面的文字,完成后面的题目。
哲人曾说:“曼舞于云端,不如贴地徐行。
”生命的原本节奏,我想,应是缓慢平和的,似湘江之水,潺潺流动;似舟上渔歌,黄昏之晓,余音袅袅,不绝如缕;似西藏古寺傍晚的钟声,轻轻然,铿铿然。
文段运用了引用、比喻和排比的修辞手法,写生命平和缓慢的节奏。
2.阅读下面的文字,完成后面的题目。
立春之美,是一种淡雅的静静等待着的含蓄美。
积雪虽然还未消尽,但是早梅已经在山坳中疏影横斜,占尽了风情。
水仙花尽情享受着即将被替换的阳光,枝条摇曳,金盏簇拥。
从不争春的春兰,依然静静地只甘居墙角架上一隅,如一首隽永的诗。
与梅或水仙比,它绝不怒放,默默地孕育良久,才偷开半朵,只为自由之赏。
文段主要运用了对比和拟人的修辞手法,描绘出春兰悄然开放的情态。
3.阅读下面的文字,完成后面的题目。
如果耳朵也有乡愁,它记得每一个柴门里的每一声犬吠,它记得谁家的雄鸡在清晨的墙头上,最自信地嘹亮歌唱;它记得那些咕咕叫的母鸡,在草垛根呼唤小鸡来吃虫的殷切;还有那些虚荣的年轻母鸡,每一次下蛋,都会张扬得使村庄里每个角落都听见。
文段中画线句子运用了拟人和夸张的修辞手法。
4.阅读下面的文字,完成后面的题目。
诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。
她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她似千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。
徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。
文段中画线句子运用了比喻和对偶的修辞手法。
5.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。
示例:月光皎洁的月光,像慈爱的母亲,温柔而沉静。
备选事物:湖水山峦树叶花朵示例一:湖水秋天的湖水,静得像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。
示例二:山峦连绵起伏的山峦,有的像驼峰,有的又像缥缈的云海。
示例三:树叶金黄的树叶从树上飘落下来,好像一只只飞舞的蝴蝶。
(名师整理)最新语文中考《修辞手法与仿写》专题精练(含答案解析)
修辞手法与仿写(一)修辞1．（2018巴中）下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（（）A．“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
（反复、拟人）B．如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
（比喻）C．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。
（排比）D．我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）答案：D导析：本题考查修辞手法的辨析，难度不大。
ABC．正确；D．考查设问的用法，有问有答是设问，本题运用的修辞手法是反问；故选：D。
2. （2018吉林）下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是( )A. 比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（鲁迅《故乡》）B. 反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。
（张晓风《到山中去》）C. 排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。
（洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》）D. 拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。
（梁实秋《雅舍小品》）答案：A1导析：此题考查修辞手法辨析。
常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
解答时根据各个修辞手法的特点来判断。
A.选句与所给出的修辞手法一致；B.选句运用了拟人的修辞；C.选句运用了拟人的修辞；D.选句运用了夸张的修辞。
3. （2018邵阳）下列语句没有使用修辞手法的一项是（）A. 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
B. 电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。
C. 知否，知否，应是绿肥红瘦。
D. 中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
答案：B导析：考查修辞手法的理解。
A句运用了反复的修辞；B句没有使用修辞；C句运用了借代、反复和对比等修辞；D句运用了对偶的修辞。
统编人教部编版语文八年级下册语文专项训练3 修辞与句子仿写、补写、改写、续写
16.( 山东临沂中考 )将下列三个短句改为一个长句。( 可增删个别词语,但不得改变 原意 ) ①5月14—15日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。 ②《中国青年报》对“一带一路”国际合作高峰论坛进行了专题报道。 ③报道是全景式、立体化的。 《中国青年报》对5月14—15日在北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛进行了全 景式、立体化的专题报道。 17.请提取文中画线句子的主干。 互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体,它的快速发展,满足了广大群众的文 化生活需要。然而,在互联网快速发展的同时,个别网站也存在着传播不健康信息、提 供不文明声讯服务等危害社会的现象。营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信 息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 网站存在着现象。
6.( 湖北随州中考 )根据语境,仿写画线句子。 优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。颜 真卿的楷书 阔大端正,如巍峨的大山,静默中自有一份威严沉稳 ;王羲之的行书 端 庄飘逸,如云卷云舒,时而恬静祥和,时而悠闲缠绵 ;张旭的草书癫狂恣肆,如暴风骤雨, 让猝不及防的人们找不到前进的方向…… 7.请结合语境,再仿写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵;表达具体形象。 什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤; 它有眼睛 , 看到失意和彷徨 ;它有手,拥抱凄冷与孤独; 它有嘴 , 述说温暖和力量 。 8.根据语境,仿写一个句子,表达你的读书体会。 读书就是到智者家中串门儿,可以开阔视野,增长见识;读书就是进行生命的化妆,可以 充实自我,改变气质; 读书就是假日里外出旅游,可以欣赏风景,陶冶性情 。
9.下列句子填入文中横线处,与上下文衔接最恰当的一项是( C )
山上有一片纯绿色的无花树;
2023年语文中考专题复习—— 修辞与仿写 课件(共18张PPT)
2 数据链接 真题试做
一、 核心素养·审美创造 下面是河北省园博园中的四块广告牌,请从中 选出一则你最喜欢的公益广告词,并说明理由。(3分)
我选
中的广告词,理由是:
……的情感;或阐述 了……的哲理),语
地排列起来,给人音节匀 物的两个方面,互为补充、衬托。 言凝练,句式整齐,
称、音律和谐的美感。
音韵和谐,富有节奏
感和音乐美。
对偶(对仗)就是“对
对子”,它把字数相等、
对偶
词性相对、结构相同、意 义相关的短语或句子成对
地排列起来,给人音节匀
称、音律和谐的美感。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子 牛。
。
示例一:甲 示列二:乙 示例三:丙 示例四:丁
用词典雅,而且押韵,富有文化气息,具有良好的宣传效果。 运用拟人的修辞手法,生动形象,通俗易懂,读来朗朗上口。 运用对偶的修辞手法,句式整齐,提示人们要爱惜花草树木。 用平实的语言提示我们要珍爱环境,浅显易懂,明白晓畅。
二、(2013·河北中考)从《西游记》中选取一个人物及其相关故事,根 据下面的例句仿写句子。(2分)
前后呼应是指如果被仿句前面的句子与后面的句子在语意上存在相互 联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互 对应的关系。 (2)句式要统一。 句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致
仿写前仔细观察整体和局部。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑 到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。 (3)修辞手法要相同。 修辞手法要相同是指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同。仿写前 要仔细审视,看被仿句运用了哪种或哪几种修辞手法。 (4)字数要相等或大致相等。 仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等,对联、标语等则必须相等。 此外,仿写完成后,还需验证。尤其要验证仿写的句子是否有语病。
专题训练三 修辞与仿写(1)
专题训练三修辞与仿写1．下列句子中没有运用修辞手法的一项是()A．晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。
B．我们既然礼赞青春的活力，又有什么理由贬抑青春的梦想呢？C．大雁兀自在空中盘旋，像是在寻找着什么。
D．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
2．对下列各句运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A．随着他急促的呼吸，胸前的伤口里面的那条纱布捻子像一把小锉来回拉动，疼得他艰难地一步一挨地向前走着。
(运用比喻的修辞手法，形象地写出了他伤口难以忍受的疼痛) B．这位红军战士的衣服又单薄又破旧，像树叶般薄薄地贴在他的身上。
(运用比喻的修辞手法，形象地刻画出一位衣着单薄、破旧的红军战士形象)C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
(运用拟人的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄)D．花园小区静卧在美丽璀璨的灯影里，宛若琼楼玉宇。
(运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了小区的富丽堂皇)3．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()(1)茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绿色绒毯。
(2)只不过是两三株垂柳罢了，又有什么值得大惊小怪的呢？(3)橡树的掌形枝叶贪婪地铺张在水面上，大水泡摇摇摆摆地从水底下升起来。
(4)一个浪花，又一个浪花，不断地翻滚而来。
A．比喻反问对偶反复B．夸张设问拟人排比C．比喻反问拟人反复D．夸张设问对偶排比4．下列句子没有运用修辞手法的一项是()A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
C．阶梯教室里好像是班主任在开会。
D．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
5．根据你对“微笑”的理解，仿照下面画波浪线的句子再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，____________________ ，____________________，微笑是一曲动人的音乐。
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专题训练三修辞与仿写
1．下列句子中没有运用修辞手法的一项是()
A．晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。
B．我们既然礼赞青春的活力，又有什么理由贬抑青春的梦想呢？
C．大雁兀自在空中盘旋，像是在寻找着什么。
D．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
2．对下列各句运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是()
A．随着他急促的呼吸，胸前的伤口里面的那条纱布捻子像一把小锉来回拉动，疼得他艰难地一步一挨地向前走着。
(运用比喻的修辞手法，形象地写出了他伤口难以忍受的疼痛) B．这位红军战士的衣服又单薄又破旧，像树叶般薄薄地贴在他的身上。
(运用比喻的修辞手法，形象地刻画出一位衣着单薄、破旧的红军战士形象)
C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
(运用拟人的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄)
D．花园小区静卧在美丽璀璨的灯影里，宛若琼楼玉宇。
(运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了小区的富丽堂皇)
3．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()
(1)茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绿色绒毯。
(2)只不过是两三株垂柳罢了，又有什么值得大惊小怪的呢？
(3)橡树的掌形枝叶贪婪地铺张在水面上，大水泡摇摇摆摆地从水底下升起来。
(4)一个浪花，又一个浪花，不断地翻滚而来。
A．比喻反问对偶反复
B．夸张设问拟人排比
C．比喻反问拟人反复
D．夸张设问对偶排比
4．下列句子没有运用修辞手法的一项是()
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
C．阶梯教室里好像是班主任在开会。
D．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
5．根据你对“微笑”的理解，仿照下面画波浪线的句子再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，____________________ ，____________________，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
6．仿照画波浪线的例句补写句子，使之与例句构成排比。
田园生活悠然自得，没有喧阗的市声，没有紧张的生活节奏。
人们从容悠闲，不慌不忙，尤其是妇女们，有的纳鞋底，舒缓而有力；有的在腌雪里蕻，仔细而精到；____________________，____________________……让人有种“偷得浮生半日闲”之感。
7．仿照横线前后的语句补写句子，要求句式相同，语意连贯。
春天，简直就是一位神奇的丹青大师，用一支无形的妙笔，带给我们令人激动、令人神往的美景。
看，天之蓝，____________，花之鲜；听，风之柔，____________，鱼之欢。
一切是那么自然，一切是那么和谐，一切又是那么令人心动。
8．仿照语段中画波浪线句子的句式和修辞格，在横线处写两个句子，使之构成排比。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；__________________，__________________；____________________，__________________。
生活向每个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
9．仿照下面的句式和修辞格，另写一句话。
假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
教师详解详析
1．[解析] C A项，比喻；B项，反问；D项，比喻。
2．C
3．C
4．[解析] C A项，拟人；B项，设问；D项，反复。
C项，“好像”用来表示猜测，不是比喻。
5．示例：微笑是一片遮阳的绿荫微笑是一句温暖的问候
6．示例：有的在刺绣轻柔而熟练
7．示例：水之清鸟之喧
8．示例：没有蓝天的深邃博大可以有白云的飘逸悠然没有牡丹的富丽典雅可以有小草的清秀刚毅
9．示例：假如我是一淙溪水，潺潺地在山涧里徜徉，我一定看清我的归宿，流淌，流淌，流淌……。