素质教育活动记录

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小学美素教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升小学美术教师的教学水平，丰富教学内容，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了美素教研活动。

本次教研活动以“美育与素质教育的融合”为主题，旨在探讨如何在美术教学中融入素质教育，培养学生的审美能力和综合素质。

二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校美术教室四、活动参与者1. 美术教研组全体教师2. 学校领导3. 其他学科教师五、活动流程1. 开场致辞活动开始，学校领导对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了美育与素质教育的重要性，并对美术教师提出了期望。

2. 专题讲座（1）主讲人：张老师讲座题目：《美育与素质教育的融合——美术教学的新思路》张老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了阐述：① 美育与素质教育的内涵及关系② 美术教学中的美育元素③ 素质教育在美术教学中的体现④ 美育与素质教育融合的教学案例分享（2）互动环节在讲座结束后，教师们就讲座内容进行了互动交流，提出了自己在教学过程中遇到的问题和困惑，张老师针对这些问题进行了详细解答。

3. 教学观摩（1）观摩教师：李老师观摩课程：《美丽的校园》李老师以“美丽的校园”为主题，引导学生通过观察、思考、创作，表达对校园美景的喜爱。

在课堂上，李老师注重培养学生的审美能力和创新精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

（2）观摩教师：王老师观摩课程：《多彩的世界》王老师以“多彩的世界”为主题，通过欣赏、分析、创作，让学生了解世界各地的风土人情。

课堂上，王老师注重培养学生的国际视野，提高学生的审美情趣。

4. 教学研讨（1）研讨主题：美育与素质教育的融合策略教师们围绕主题展开了热烈的讨论，提出了以下策略：① 注重学生的个性化发展，关注学生的兴趣爱好② 创设情境，激发学生的学习兴趣③ 融入生活，让学生在实践中学习美术知识④ 加强与其他学科的融合，拓展学生的综合素质（2）教师代表发言教师代表王老师结合自己的教学实践，分享了在美育与素质教育融合方面的经验，为其他教师提供了有益的借鉴。

教学活动实践记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育越来越受到重视。

为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定开展一系列的教学活动。

本学期，我担任了三年级语文教师，为了更好地实施素质教育，提高学生的语文素养，我设计并实施了一系列的教学活动。

二、活动目标1. 培养学生对语文学习的兴趣，激发他们的求知欲。

2. 提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

4. 培养学生的审美情趣，提高他们的审美能力。

三、活动内容1. 阅读活动（1）每周安排一次阅读课，让学生阅读经典文学作品、童话故事等。

（2）开展“好书推荐”活动，让学生互相推荐自己喜欢的书籍。

（3）组织学生参加“阅读分享会”，让学生分享自己的阅读心得。

2. 写作活动（1）每周布置一篇作文，让学生在实践中提高写作能力。

（2）开展“作文比赛”，激发学生的写作兴趣。

（3）组织学生参加“优秀作文展示”，展示他们的写作成果。

3. 口语表达活动（1）每周安排一次口语表达课，让学生进行口语练习。

（2）开展“演讲比赛”，提高学生的口语表达能力。

（3）组织学生参加“辩论赛”，培养学生的思辨能力。

4. 团队合作活动（1）开展“小组合作学习”，让学生在合作中共同完成任务。

（2）组织学生参加“班级联欢会”，培养学生的团队协作精神。

（3）开展“社会实践”活动，让学生在实践中锻炼自己。

四、活动实施过程1. 阅读活动在阅读课上，我引导学生阅读经典文学作品，如《西游记》、《红楼梦》等。

在阅读过程中，我鼓励学生提出问题，并与他们一起探讨。

此外，我还开展了“好书推荐”活动，让学生互相推荐自己喜欢的书籍，并组织阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得。

2. 写作活动在写作课上，我布置了各种类型的作文，如叙事作文、议论文、说明文等。

为了激发学生的写作兴趣，我开展了“作文比赛”，并组织学生参加“优秀作文展示”。

在作文评改过程中，我注重培养学生的审美情趣，提高他们的审美能力。

素质教育1+1花样跳绳活动记录

4、小组仔细观察长绳的晃动情况
5、老师讲解要点：长绳和短绳的同步晃动，打开短绳速度要快。
6、学生练习，合作交流
活动照片：
吉安市思源实验学校“1+1”素质教育活动记录表
活动类别
活动项目
指导老师
活动时间
花样跳绳
双人一绳同向跳
12-9
活动目标：
较为熟练的掌握跳绳的带人跳基本技术要领。
通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的身体协调能力。
活动照片：
吉安市思源实验学校“1+1”素质教育活动记录表
活动类别
活动项目
指导老师
活动时间
花样跳绳
双人一绳背向跳
12-16
活动目标：1、通过本次课的教学，使学生初步掌握双人跳绳的技能方法，和发展下肢奔跑的能力。
2、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
活动记录：
1、整队，师生问好，宣布本课内容，引发学生激发热情练习。
活动目标：
1、进一步让学生掌握后挽花的跳绳要领。
2、提高学生的创新能力，自主创造跳绳的花样。
活动记录：
这节课主要是复习以前学习的内容，学生练习，老师辅导。
1、学生练习单脚跳后挽花，上节课学习相对比较薄弱的像跳的比较好的交流，实现小组间的学习，小组之间的合作学习。
2、在掌握了单脚跳后挽花，学生自主揣摩侧击地前的跳绳方法以及学习的要领，学生之间相互学习。
2、复习“一人单跳绳”导入“两人合作跳绳”，组织学生讨论、尝试“两人合作跳绳”的方法。
3、请合作小组展示他们的“两人合作跳绳”方法，动态引导出跳好“两人合作跳”要注意的要点。
按不同合作跳绳方法分组，组织各“合作小组”选择自己喜欢的一种合作跳绳方法练习，老师巡视指导

体音美微教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。

体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。

为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。

张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。

李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。

王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。

刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。

陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。

张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。

李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。

刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。

证明素质教育实施的记录

证明素质教育实施的记录一、引言素质教育作为一种全新的教育理念，旨在全面提高学生的道德、智力、体育、美育和劳动教育等各方面的素质，培养学生的创新精神和实践能力。

本文档旨在详细记录我国在推行素质教育方面所取得的成果和存在的问题，以便我们更好地改进和推进素质教育。

二、素质教育实施情况1. 德育工作- 开展德育主题教育活动，如爱国主义教育、传统文化教育、道德修养教育等。

- 加强德育队伍建设，提升班主任和辅导员的德育工作水平。

2. 智育工作- 改革课堂教学模式，倡导探究式、讨论式教学，激发学生主动学习兴趣。

- 开设多元化课程，培养学生的人文素养、科学素养和技能素养。

3. 体育工作- 加强体育课堂教学，提高学生的身体素质。

- 开展丰富多样的体育活动，培养学生的团队精神和竞技能力。

4. 美育工作- 开设美育课程，如音乐、美术、舞蹈等，培养学生的审美素养。

- 举办美育活动，如艺术展览、合唱比赛等，提升学生的人文素养。

5. 劳动教育- 开设劳动教育课程，培养学生的生活自理能力和劳动习惯。

- 组织学生参与社会实践和志愿服务活动，提升学生的社会责任感和奉献精神。

三、素质教育成果- 学生综合素质得到提高，道德、智力、体育、美育和劳动教育等方面取得显著成果。

- 创新精神和实践能力得到培养，学生在科技、艺术、体育等领域取得优异成绩。

- 师生关系和谐，校园文化氛围浓厚，教育教学质量不断提升。

四、存在的问题与改进措施- 部分地区和学校对素质教育的认识不够到位，存在应试教育的倾向。

需要加强政策宣传和引导，转变教育观念。

- 素质教育实施过程中，教育资源分配不均，部分学校和地区难以满足学生多元化发展的需求。

需要加大教育投入，优化资源配置。

- 教师队伍素质参差不齐，部分教师难以适应素质教育的要求。

需要加强师资培训，提高教师教育教学水平。

五、总结素质教育实施以来，我国教育取得了显著成果，为学生全面发展和终身发展奠定了坚实基础。

面对存在的问题，我们要坚定不移地推进素质教育，不断创新和改进教育教学方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

素质教育活动记录

本次比赛活动为高段组五、六年级两个班级学生参加，各班挑选出6男6女为跳绳比赛选手。比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次,如未完成计为一次失误。在一分钟时间内按累计次数多少排列名次，次数多者名次列前。积分按7、5、4、3、2、1记入班级团体成绩。团体成绩每个年级取一名。本次跳绳比赛成绩比上学期提高较快，其中六年级的学生韩杰取得了每分钟跳绳180下的好成绩。
素质教育活动记录
学校：年级：时间:
时间
地点
组织者
参与者
活动形式
记录人
活
动
内
容
素质教育活动记录
学校:老城镇南韩湾小学年级：六年级时间:2015。3
时间
2015.3
地点
老城镇南韩湾小学
组织者
韩鹏飞
参与者
全体学生
活动形式
跳绳比赛
记录人
王飞
活
动
内
容
为了推进素质教育，普及学校阳光体育运动，增强学生体质,丰富校园文化，提高学生运动竞技能力，激发学生运动兴趣，提升班集体凝聚力.南韩湾小学于3月9日上午学生大课间活动中举行了跳绳比赛.
素质教育活动记录
学校:老城镇南韩湾小学年级:四年级时间：2016.4
时间
2016。4
地点
老城镇南韩湾小学
组织者
韩鹏飞
参பைடு நூலகம்者
全体学生
活动形式
演讲比赛
记录人
王飞
活
动
内
容
4月20日,高年级学生举行了一次“勿忘国耻、振兴中华”的演讲比赛。在多媒体教室，简短的开幕式之后，演讲比赛拉开了帷幕。选手们依次走上了讲台，进行了演讲，那铿锵有力的话语，慷慨激昂的声音，坚定有力的动作,赢得了台下学生一片又一片的掌声。

素质教育活动记录

素质教育活动记录素质教育是指在学生的学习和成长过程中，注重培养学生的道德品质、科学素养、批判思维和创新能力等综合素质的教育。

通过多样化的教育活动提高学生的综合素质，对于学生的全面发展和社会责任感的培养有着重要意义。

以下是我参加的一次素质教育活动的详细记录。

这次素质教育活动是由学校组织的一次社会实践活动。

活动的主题是“体验生活、关爱他人”。

我们全班同学一共分为六个小组，每个小组有一个老师和一位班干部带领。

我所在的小组的主题是“走进社区，关心社区居民”，我们的任务是到当地的社区中了解社区居民的需求，并为他们提供一些帮助和服务。

活动开始的第一天，我们小组去到了领导的指定社区。

我们首先对社区进行了实地考察，观察社区的环境和设施状况。

我们发现社区的绿化比较好，有很多花草树木，但是设施较为简陋，缺乏一些娱乐和休闲设施。

同时，我们还看到有一些社区居民正在开展自己的小家庭农场，如养鸡、养鱼等。

这让我们对社区居民的生活产生了浓厚的兴趣。

在对社区进行了全面了解后，我们决定通过组织一次文化活动来为社区居民提供一些帮助和服务。

我们在小组内进行了详细的讨论和规划，最终确定了活动的内容和形式。

我们决定在社区的花草公园里举办一次主题为“乐享春天”的文化活动，邀请社区居民一起参加。

活动当天，我们提前到达活动地点，做好了布置和准备工作。

社区居民陆续到来，我们在花草公园中搭起了一个简易的舞台，舞蹈团队和歌手开始了精彩的表演。

同时，我们还举办了一些互动游戏，让社区居民与我们一起参与其中。

大家玩得非常开心，气氛非常热烈。

通过这次活动，我们不仅帮助了社区居民，也提高了自己的组织和沟通能力。

同时，我们还学会了关心他人、关注社会问题的重要性。

通过亲身参与社区活动，我们深刻体会到了为他人服务的乐趣和幸福感。

这次素质教育活动让我们受益匪浅。

不仅增强了我们的社会责任感和团队合作精神，还锻炼了我们的组织和管理能力。

通过实践我们学到了很多东西，也认识到自己的不足之处。

素质教育活动记录表1

素质教育活动记录表
时间2017年3月1日至
3日
地点校园文化广场名称读书节开幕式组织者陈爱莲
活动形式集体记录人李明轩
活动内容
一、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的图书，在读书节期间，带到班级，有班级图书管理员统一管理、借阅。

二、图书漂流，以班级为单位，每月玉邻班交换一次书籍。

好书读来读，我来读好书的读书氛围，也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

三、在校园、楼梯、课室贴读书的标语，营造良好的读书氛围。

四、开幕式的各项准备以及节目。

评分标准1、开幕式节目按是否契合这次读书节主题和内容
2、演出服是否符合表演节目
3、演出效果怎样，队形队列怎样
比
赛
结
果
四个节目都符合这次首届校园读书节主题和内容，演出很精彩。

幼儿园教研活动记录总结(5篇)

幼儿园教研活动记录总结一、指导思想：以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《____岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,切实提高教师的教育技能。

本年度教研工作主要有以下几点：二、教研重点：（一）加强理论学习，提高教师理论水平。

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育（二）、注重业务培养，提高保教质量1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。

力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。

结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。

2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。

本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。

以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

教研活动记录素质教育(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，素质教育已成为教育发展的核心。

为了更好地贯彻落实素质教育理念，提高教育教学质量，我校于近期开展了以“素质教育”为主题的教研活动。

本次活动旨在提高教师对素质教育的认识，探讨如何在课堂教学中有效实施素质教育，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对素质教育的认识，明确素质教育的内涵和目标。

2. 探讨如何在课堂教学中有效实施素质教育，提高教育教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

三、活动内容1. 素质教育理念解读活动开始，由我校教研组长对素质教育进行解读。

他从素质教育的起源、内涵、目标等方面进行了详细阐述，使教师对素质教育有了更深入的了解。

2. 课堂教学中实施素质教育的策略接着，教师们分组讨论，针对课堂教学中如何实施素质教育进行探讨。

以下是一些讨论成果：（1）注重学生个体差异，因材施教。

教师要关注每个学生的特点，根据学生的兴趣、能力和发展需求，制定个性化的教学方案。

（2）培养学生创新精神和实践能力。

教师要在教学中注重启发学生思维，激发学生创新意识，引导学生主动探究，培养学生的实践能力。

（3）加强学科融合，提高学生综合素质。

教师要注重各学科之间的联系，引导学生从多个角度认识问题，提高学生的综合素质。

（4）关注学生心理健康，培养健全人格。

教师要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养健全的人格。

3. 案例分享与交流教师们结合自身教学实践，分享了在课堂教学中实施素质教育的成功案例。

通过案例分享，教师们相互借鉴，共同提高。

4. 专家点评与总结最后，我校邀请了一位素质教育领域的专家对本次活动进行点评。

专家充分肯定了本次活动，认为教师们对素质教育的认识有了很大提升，同时也对今后的教学工作提出了宝贵建议。

四、活动总结通过本次教研活动，教师们对素质教育有了更深入的认识，明确了在课堂教学中实施素质教育的策略。

以下是本次活动的主要收获：1. 教师对素质教育的认识得到了提高，明确了素质教育的内涵和目标。

素质教育教研活动记录

一、活动时间2021年11月15日二、活动地点XX学校多功能厅三、活动主题深化素质教育，促进学生全面发展四、活动参与人员1. 校长：李明2. 教研组长：张晓梅3. 各年级组长：王丽、刘强、李娜4. 全体教师五、活动议程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 分组讨论4. 经验分享5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞校长李明首先发表了热情洋溢的致辞，他强调了素质教育的重要性，指出教师要转变教育观念，关注学生的全面发展。

同时，他还对本次活动提出了具体要求，希望全体教师积极参与，共同探讨如何更好地实施素质教育。

2. 主题讲座本次讲座由我校资深教师、国家级骨干教师李娜主讲，主题为《素质教育背景下教师角色的转变》。

李娜老师从以下几个方面进行了深入剖析：（1）素质教育的内涵：素质教育是以培养学生的创新精神、实践能力、道德品质、身心健康为核心，促进学生全面发展的教育。

（2）教师角色的转变：在素质教育背景下，教师应从知识的传授者转变为学生的引导者、合作者、参与者。

（3）课堂教学改革：以学生为主体，注重培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力。

（4）评价方式的改革：从传统的应试教育评价转向综合素质评价。

李娜老师的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义，赢得了在场教师的阵阵掌声。

3. 分组讨论讲座结束后，全体教师按照年级分组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何将素质教育理念融入课堂教学？（2）如何提高学生的自主学习能力？（3）如何加强家校合作，共同推进素质教育？各小组讨论热烈，老师们纷纷结合自身教学实际，提出了许多切实可行的建议。

4. 经验分享在分组讨论的基础上，各小组推选代表进行经验分享。

以下是部分分享内容：（1）低年级组：通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。

（2）中年级组：注重培养学生的阅读能力，提高学生的综合素质。

（3）高年级组：加强学生思想道德教育，培养学生的社会责任感。

幼儿园教研活动记录表内容3篇

幼儿园教研活动记录表内容3篇幼儿园教研活动记录表内容1篇教研活动时间：20__年2月25日教研活动地点：幼儿园教研室教研活动主持人：__参加对象：全体教师活动实录：主持人：在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理潜力。

规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。

但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。

我们中班级部就如何培养幼儿良好的一日常规这一主题进行教研活动。

中班全体教师带着自我的经验与心得进行了一次应对面的交流。

_教师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性构成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。

常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。

常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。

这天就请各位教师围绕主题，结合自我的经验说说自我的观点和看法。

_教师：让孩子构成一种规则意识。

首先让孩子明确自我就应做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。

为持续环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。

其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐构成必须的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢构成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。

_教师：常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。

幼儿一日常规的培养，还要注意趣味性，例如：认识小水杯、毛巾的标志时，如果由教师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。

我们要注意从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自我的意愿选取喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过教师平时检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认识自我的物品，所以常规的制定从兴趣出发很重要。

_教师：运用榜样示范法，让幼儿自觉遵守常规，富浅显的道理于榜样事件中，为幼儿带给正确范例，引起幼儿模仿，幼儿的思维是具体形象为主，生活经验有限，仅有具体生动的形象带给给幼儿才能引起幼儿的注意，激发幼儿学习模仿的兴趣。

小学生德育教育记录

小学生德育教育记录一、引言德育教育作为学生综合素质教育的重要组成部分，对培养学生的良好品德和积极向上的人生态度起着重要的作用。

本文通过记录小学生德育教育的实际情况和经验，总结学生的成长和进步，以期促进小学生德育教育的有效实施。

二、德育教育活动记录1.一次班会活动：主题是“友谊”，通过讲述小动物们的故事，激发学生对友谊的理解和重视。

学生们积极参与讨论，表达自己对友谊的看法，并互相传递友谊的信物。

活动过程中，学生们纷纷表示要珍惜和维护友谊，同时也在日常生活中更注重和他人的友好沟通。

2.一次校外活动：学校组织了一次亲子运动会，活动内容包括趣味接力、跳绳比赛等。

通过家长和孩子们的亲密互动，增强了亲子关系，营造了和谐的家庭氛围。

学生在活动中深刻感受到了团队合作和友爱互助的重要性，激发了他们对集体荣誉的追求。

3.一次模拟迎检活动：学校组织了一次模拟迎检活动，旨在让学生们了解和熟悉校规校纪，培养他们的自觉遵守和维护校园秩序的意识。

学生们整齐划一地排列队伍，认真对待每一个环节，向“检查官”展示了他们文明礼貌的一面。

通过这次活动，学生们进一步加强了对规则和纪律的认识，提高了自身素质和文明意识。

4.一次励志报告会：学校邀请了一位成功人士来为小学生做励志报告。

报告中，他分享了自己的成长经历和遇到的挫折，激励学生们树立远大目标，勇敢面对困难。

学生们听得聚精会神，纷纷表示要努力学习，成为有用的人才。

三、总结与反思通过以上的德育教育活动记录，可以看出学校在德育教育方面付出了很多的努力，也取得了一定的成效。

学生们的行为和态度发生了明显的转变，更加注重友谊、团队合作、遵守纪律等方面。

然而，也存在一些不足之处。

比如，有的学生对德育活动的重要性认识不够深刻，只把活动当做娱乐的机会，而不是为了培养自己的品德素质。

此外，一些活动的设计和实施上还有待改进，需要更加贴近学生的实际需求和兴趣爱好。

综上所述，德育教育是一项长期而细致的工作，需要学校、家长和社会共同参与。

素质教育活动记录

准
1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2、表演形式有创意。
活
动
结
果
第一名：
第二名：
第三名：
备注
李寨小学素质教育活动记录表
时间
2016年1月
地点
操场
名称
节能环保讲演比赛
组织者
王正辉
活动形式
集体
记录人
王亚东
活
动
过
程
为了增强学生们的热爱自然,保护环境、节约能源的意识。李寨小学少先队于2016年1月举办了以“节能减排、保护环境”为主题的知识竞赛。首先由三、四、五、六年级经比赛选出每班的两名优胜者，然后统一参加讲演比赛，共有16名优胜者参加了讲演比赛。最后评出一、二、三等奖，并给予了适当的奖励。
评
分
标
准
1、围绕节能环保内容。
2、演讲流利，咬字清晰，字音精准。
3、表演形式有创意、富有感情色彩。
活
动
结
果
第一名：
第二名：
第三名：
备注
李寨小学素质教育活动记录表
时间
2016年3月
地点
操场
名称
经典诵读
朗诵比赛
组织者
韩露
活动形式
集体
记录人
王亚东
活
动
过
程
1、学生在各组进行朗诵练习。
2、进行朗诵比赛。
3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4、宣布比赛结果
评
分
标
准
1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2、表演形式有创意。
活
动
结
果
第一名：
第二名：

东郊中学素质教育活动记录

东郊中学素质教育活动记录
活动时间：8月27日---8月29日
活动地点：东郊中学
活动人员：校领导、班主任和七、八年级学生
活动题目：体验生活，感受生活
活动内容：
一、8月27日下午我们动员学生除草，全体师生劳动热情高昂，积极肯干展现出不怕苦、不怕累、不怕脏的优秀传统。

二、晚上6点篮球比赛和拔河比赛调动了学生的活动兴趣，培养了学生友谊第一，比赛第二的竞争意识
三、8月28日上午的果园参观，帮助学生认识植被，了解农民的艰辛与收获。

四、下午播放爱国题材的电影增强了学生的爱国主义情感。

五、篝火晚会的精彩表演充分展现了学生的个性能力和特长。

整个基地充满了欢乐之声。

通过本次活动，学生对大自然有了进一步的了解，对美好生活有了更多的梦想，通过校领导和基地领导对本次实践活动重要意义的阐述，是学生知道生活来之不易，需要自己加倍努力学习才能创造美好生活。

参加活动的同学纷纷表示，自己将努力学习，勤俭节约，艰苦奋斗为我们明天美好的生活做出自己的贡献。

高一综合素质活动记录范文

高一综合素质活动记录范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高一综合素质活动记录范文在高一这个重要的阶段，全面发展学生的综合素质是学校教育的重要任务之一。

为了提高学生的综合素质水平，学校组织了一系列丰富多彩的综合素质活动，让学生在参与活动的过程中得到全面的锻炼和提升。

一、志愿活动在高一的第一个学期，我们开展了一次志愿活动。

在此次活动中，学生们积极参与到社区清洁和环保工作中，帮助社区居民清理垃圾，维护环境卫生。

通过这次活动，学生们认识到了环境保护的重要性，培养了爱护环境的意识和责任感。

二、体育竞赛学校组织了一次体育竞赛，让学生们在比赛中展现自己的体育素质。

在比赛中，同学们全力以赴，拼尽全力，团结协作。

无论是比赛时的胜利还是失败，都让学生们懂得了集体荣誉比个人荣誉更重要。

三、文艺演出高一学生在文艺演出中展现了自己的才华和艺术魅力。

通过排练和表演，学生们锻炼了表达能力和舞台表现力。

在这个过程中，学生们学会了尊重他人的表达方式，发现了自己的闪光点，增强了自信心。

四、学科竞赛学校还开展了一系列学科竞赛活动，让学生们在学科竞赛中挑战自我，提高学科素养。

在竞赛过程中，学生们积极备战，努力学习，取得了优异的成绩。

通过竞赛，学生们不仅加深了对知识的理解，还培养了自律和积极进取的品质。

五、社会实践高一学生还参与了社会实践活动，走进社会，了解社会，感受社会。

通过社会实践，学生们深刻认识到社会存在的问题和困难，懂得了珍惜现在的生活，更加珍惜学习和努力的机会。

六、课外阅读学校鼓励学生积极参与课外阅读活动，拓宽自己的视野，提升自己的文化修养。

在课外阅读的过程中，学生们丰富了知识，提高了阅读能力，培养了批判性思维和创造性思维。

通过以上种种活动，高一学生在综合素质方面得到了全面的提升。

这些活动不仅锻炼了学生们的身体和头脑，还培养了学生们的社会责任感和团队合作精神。

相信在未来的学习和生活中，高一学生会不断完善自己，成为全面发展的优秀人才。

素质教育活动记录5

活
动
结
果
入队仪式程序：
1.升国旗（播放国歌）
2.出旗（仪仗队奏出旗曲）
3.大队委干部代表向校领导佩戴红领巾，至少先队最高敬意。
4..学校宣布新一届大队委正式成立，大队辅导员肖坚老师宣读新建中队名单及大队委任职名单，大队长带领大队全体干部宣誓入职。陈校长授予正副大队长标志（杜家红负责）
5.唱队歌全体大队干部带领（学校播放中国少儿先锋队队歌）全校师生齐唱队歌
素质教育活动记录表
时间
2019年10月15日
地点
学校操场
名称
纪念少先队建队70周年“红领巾与祖国共成长-争做坚
活动形式
全校师生
记录人
杜媛英
活
动
过
程
1.活动筹备：一年级全体老师会场工作指引：肖坚负责带领好大队干部宣誓入职2.主持人：陈叶丹3、背景音乐：沈水秦(播放国歌、出旗曲、中国少年少锋队队歌、退旗曲）4.摄影：陈武龙李明轩5.入场及站队管理：体育组及舞台横幅布置，舞台前摆十张台桌（赖铭浩负责）6.护旗7.参加对象：全体师生学生
6.六年级队员向新队员授红领巾（1至6班）
7.张海新校长授予一年级辅导员中队旗（梁梅负责）
8.宣誓：

品德与生活教研活动记录本

品德与生活教研活动记录本活动主题：培养良好的品德与生活习惯活动时间：2024年9月1日活动地点：学校会议室活动参与者：全教师团队活动目的：1.增强教师对品德与生活教育的重视程度。

2.探讨如何培养学生良好的品德与生活习惯。

3.分享各自的教育经验和教学方法。

活动内容：一、主持人开场白活动由主持人简要介绍活动的目的和内容，引导大家进入讨论的氛围。

二、经验分享1.教师A分享了她在品德与生活教育中的经验和教学方法。

她提到了建立积极向上的班级氛围对学生品德培养的重要性，以及通过榜样效应和班级评优等方式来激发学生的积极性。

2.教师B分享了她在生活习惯培养方面的一些做法。

她强调了与学生进行日常生活交流的重要性，比如与学生一起制定作息时间，鼓励学生坚持运动等。

3.教师C分享了她在培养学生责任感方面的一些实践。

她提到了通过组织社会实践活动和参与志愿者活动，让学生亲身感受到为他人服务的重要性和责任感。

三、小组讨论1.将教师分为小组，让每个小组讨论一个具体问题，比如如何培养学生的诚信品质、如何培养学生的公民意识等，并就这些问题进行讨论和交流。

2.每个小组派出一名代表汇报讨论结果，让大家共同分享和交流经验。

四、总结与收获1.主持人对各组的汇报进行总结，并总结出一些共同的经验和教学方法。

2.与会教师对本次活动进行总结，提出自己的收获和感悟。

活动总结：本次品德与生活教育教研活动取得了圆满成功。

通过教师的经验分享和小组讨论，我们更加深入地认识到培养学生良好的品德与生活习惯的重要性。

我们明确了品德与生活教育的目标是培养学生健康、快乐、有责任感的人格，通过树立正确的价值观和行为准则，引导学生形成良好的品德和生活习惯。

在具体教学方法上，我们强调了榜样效应的作用，充分发挥班级评优制度的积极影响。

同时，我们也要与学生建立密切的交流关系，了解他们的日常生活和困惑，倾听他们的声音，才能更好地指导他们形成积极的生活习惯。

通过本次活动，我们教师团队更加凝聚了一致的教育理念和教学方法，也为今后的品德与生活教育工作提供了宝贵的经验和启示。

高一综合素质活动记录范文

高一综合素质活动记录范文
在高一的第一学期，我积极参加了学校举办的各种综合素质活动。

首先是学校的社团招新活动，我报名参加了摄影社团。

在摄影社团的活动中，我学会了如何运用相机拍摄美丽的风景和人物，也加深了对摄影艺术的理解。

在摄影活动中，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起探讨摄影技巧，一起外出拍摄，收获颇丰。

其次是学校举办的志愿者活动。

我参加了学校组织的“关爱留守儿童”志愿者活动，我们去贫困地区的小学，给留守儿童上课、带去学习用品和玩具。

通过这次活动，我深刻感受到了社会的不公平，也更加珍惜自己的学习机会。

在和留守儿童交流的过程中，我学会了倾听他人的故事，也更加懂得了珍惜身边的人和事。

另外，我还参加了学校举办的篮球比赛。

作为校队的一员，我们在比赛中团结合作，取得了优异的成绩。

在比赛中，我学会了团队合作的重要性，也锻炼了自己的意志和毅力。

总的来说，高一的综合素质活动丰富多彩，让我收获颇丰。

通过这些活动，我不仅学到了很多知识，还培养了自己的团队合作精神和社会责任感。

这些经历让我更加成熟和自信，也为我的高中生
活增添了色彩。

希望在未来的日子里，我能继续参与各种综合素质活动，不断丰富自己的学校生活。

幼儿园教研活动记录内容(6篇)

幼儿园教研活动记录内容(6篇)【篇一】幼儿园教研活动记录内容研讨过程：一、提出教研主题各位老师大家好，我们今天研讨的主题是：如何充分运用户外游戏材料，促进幼儿上下肢协调发展。

首先请各级部主任介绍一下自己的年级组在促进幼儿上下肢动作协调发展方面是如何运用材料的。

二、各级部主任反思及讨论前的质疑1、小班级部运用游戏材料情况介绍韩於香：幼儿上下肢动作协调我们针对投掷区和跳跃区开展的，在投掷区以投掷沙包、流星锤为主，我们发现的问题是幼儿幼儿只会前后移动，只是上肢在动，下肢得不到活动，所以，我们就投放了不同层次的材料：大小不同的报纸球、小动物投掷箱等，以增加孩子下肢的运动量。

我想听一听大家更好地意见和建议。

2、中班级部运用游戏材料情况介绍白瑞芳域，在本区孩子能通过材料与玩具互动达到跳跃动作水平的发展，有单脚跳、双脚跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们困惑的问题，根据研究主题我们采取添加适量促进上肢活动的玩具，如：增加了一些吊饰（如自制的布偶、沙包沙袋等）让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。

二是增设一些促进上肢发展的活动：如在小青蛙学本领的游戏中增加了原地套圈的活动，我觉得这是我们初步的尝试，希望多听听大家的意见。

3、大班级部运用游戏材料情况介绍李纳：我说一下我们的投掷区，我们投放了沙包、流星锤、投篮架、套圈，在活动时，孩子只是前后移动，左右平移，动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，针对这种现象我们也是投放了不同层次的材料，还投放了跳绳，还利用篮球编排了球操，让幼儿上下肢动作也得到充分的锻炼。

老师们有没有更好的方法。

主持人：刚才听了三位老师的介绍，共同存在的问题是局部身体运动多，老师很关注孩子的发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎么看待这个问题？你怎么来解决这个问题？三、参与式讨论主持人：围绕今天教研的主题，结合下午三位老师的发言，请大家发表各自的见解，以年级组分三小组讨论，园长参与讨论。