语文考试不好检讨书3篇

语文考试不好检讨书3篇

语文考试不好检讨书一：

尊敬的语文老师：

我怀着愧疚的心情,写下这份检查。仅以此份检查以向您表示我努力学习争取当学霸

的决心和真挚的悔改之意，只希望老师能够给我改正错误的机会。让我早日摆脱不及格的

深渊。

以前,年幼无知的我总是意识散漫，上课总是无法集中精力听讲等等一系列的综合因素,最终导致了我考试没考好。现在，请允许我从自身的不足与缺陷出发，深入谈谈这次

语文考试不及格的深刻教训。

首先，学习不用功。这么说或许有些笼统，那么我便将它能分为一下几个小原因。

1、早读。早读，我总是有一半时间处于困顿状态，偶尔还会进入梦中与周公谈心;另

一半时间的利用率也不高，经常迷迷糊糊的，即使偶尔奇迹般的精神了，时不时还会不自

觉的哼首歌的。俗话说一日之计在于晨，一年之计在于春。我竟然浪费了一天当中最最宝

贵的清晨，实在是罪过啊。

2、上课。第一，上课时我总是主次不分，重点不明。这不是老师上的不好，而是我

对语文重点只是缺乏敏感度。上课时，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂。坦白说，我实在是好难对语文提起兴趣。纵使老师讲得再妙，我自遨游在我的小世界中。不是不喜

欢老师，只是语文一直是我的弱势学科，我的心里总是有些一朝被蛇咬，十年怕井绳的意味。在如此沉重的阴霾下，试问我语文又怎么能不对语文恨之入骨呢?况且，语文，与数

学等科目不同，很难说我昨天晚上预习了课文，写写了生词，今天我就能完完全全跟上老

师上课的节奏，轻轻松松掌握了这节课的所有重点。上课的时候，我本来就很难集中精神了，若是老师略微加快节奏，我便只得停滞不前了。一天比别人少掌握一点，日积月累，

一个单元乃至一个学期下来我就比别人落后了一大截啊!第二，我的第二大毛病：上课时

的注意力集中情况。我也不清楚何时有了这个大毛病----发呆。这的确是太浪费时间了。

上课时间是有限的，知识是无限的。老师尽最大努力输出，我却无法尽最大可能输入。我

几乎是只要一闲下来就发呆。我真的不知道这个如何是好。

3、作业。我有个不爱写作业的坏毛病。主要是上了高中后作业成倍增加，我的懒惰

心里又开始作祟了。我总想着不做作业应给也没有多大影响吧，再说了，考试也不会考原题。加上上课没有掌握的知识点太多，造成我完成作业的效率过低，只好将我较为擅长的

科目的作业先完成。

4、复习。这是个极其重要的环节，但是我至今为止尚未找到合适的方法。之前的步

骤未能完成好，导致一到考试前我就慌了。不知道该复习什么。

5、学习态度不端正。这应该是最最主要的原因了吧!我常把自己定位为"厌恶学习的

孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上，当我转变了心理暗示之后，我开始对许多的

科目产生兴趣了。心理暗示蛮管用的。相信，假以时日，我一定能走出对语文学习的阴霾，重见光明。现在的我从内心上谴责过去的自己，反省自己的过失。我明白，犯错了并不可怕，怕的是死不悔改，可贵的是在做错事的时候，能够的认识到的错误，并且清楚如何改

过自身。我在以后的日子里，会格外严格的要求自己。

现在我对自己的学习也有新的要求、新的目标。现在我努力将所有不好的征兆都扼杀

在摇篮里。我将及时调整我得作息，让我的学习时间更加精神，尽可能减少与周公相约的

时间。我将认真做好预习工作，明白课文大意，记录不明白的地方。我将充分利用早读时间，强化重点知识的记忆。我将上课认真听讲，记录上课过程中没听明白的地方，下课及

时与老师、同学探讨。希望老师不要嫌我烦哦。课后，我将先复习一遍当天的上课内容，

然后尽可能提高自己的写作业的效率。我相信只要有约束自己能力、自主学习能力，在任

何借口，任何理由能为考试不及格开脱!人生有那么多事要做，有那么多的担子要挑，没

有理由能一直考试不考好。我不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终,学习更是一样,

不能够半途而废。

我现在深刻地认识到了的错误，找到了身上的不足及需要改进的地方。我要感谢老师

让我写了这份检查,让我明白自己脚下的路在何方,让我及时地悬崖勒马，不再泥足深陷。

希望老师能够再给我一次机会，我会好好努力，不会再让老师及家长失望。请老师看我的

行动吧，我会努力学习的。

此致

敬礼

检讨人：

xx年x月x日

语文考试不好检讨书二：

尊敬的语文老师：

时光飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。在这每一次的人生考验中，总是

有人欢喜有人悲。然而不幸的是这一次我成为了后者。半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却

是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。原因

出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提

到之处还请老师和同学们提出批评指正。

我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我

总结了以下几点：

1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务

是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。

2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一

个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试

成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是

学校对学生的一种负责的态度。

3、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个字母的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打

下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。

4、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这

种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人，做

什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。

5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时

不怎么起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发

现你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。古人的

话都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人无聪明愚蠢之分，都是平等的，一个人要相信自己可以完成，付出努力就会成功，一个人要是缺乏了自信心，不敢去尝试，不管是学习还是工作都

无法成功。俗话说“人不可有傲气，但不可无傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少“不耻下问”的精神。有时候感觉问问题很丢面子，这是大错特错的。我们

都是学生，我们都是来向人家学习的，学习就有不懂的，不懂的就得向别人请教，这是很

正常的现象，然而我一直曲解这里的意思。子曰：“三人行，必有我师焉”。每个人都有

自己的缺点，每个人也有自己的优点，学习别人的优点，弥补自己的缺点。比如你的数学好，我的语文好，我们就可以互相学习，相互学习，这样同时提高的是双方，也是双倍的。

8、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注，其实这也不失为是一种好办法，久而久之就形成习惯，一看

到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。

还有人的验算本比有的人的作业本都整洁，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回

头找找看看自己的验算本，一目了然，知道哪里错了。弄得乱七八糟，自己永远不知道怎

么回事。

此致