小学教师英语答辩试题

小学教师英语答辩试题 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

六一路小学第21届校级优质课大赛《英语》答辩试题

1. 《小学教师专业标准》的基本理念是什么

学生为本、师德为先、能力为重、终身学习

2.在义务教育阶段开设英语课程能够为什么奠定基础

为提高我国整体国民素养，培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。

3.在义务教育阶段开设英语课程对什么发展具有重要意义。

对青少年的未来发展具有重要意义。

4.义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性双重性质。

5.英语课程承担的任务是什么

承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务

6. 《小学教师专业标准》基本内容包括哪三个维度

专业理念与师德、专业知识、专业能力

7.英语课程资源的核心是什么英语教材

8.义务教育阶段的英语课程以小学几年级为起点。小学3年级

9.义务教育英语课程总目标要求是什么

通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

10.英语课程的总目标是由哪五个方面构成的

语言技能语言知识、、情感态度、学习策略和文化意识这五个方面构成的。

11．《标准》突出小学生的生命教育，教师要将什么放在首位

保护小学生的生命安全

12.学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括什么

语音、词汇、语法以及用于表达常见功能和话题的语言形式。

13.教学建议以描述学生什么为主线。能用英语做事情

14.在九级目标体系中，小学四年级应完成 1 级目标，6年级结束时应达到__2__级目标。

15．评价应采用评价与评价相结合的方式，既关注过程，又关注结果，使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。

形成性评价终结性评价

16.小学二级基本词汇是多少个。423个

17.语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括哪几方面的技能以及这些技能的综合运用听、说、读、写

18. 《标准》提出了指向什么和什么的诸多要求

教师个人修养和行为方面的诸多要求

19.英语学习策略包括哪些

认知策略、调控策略、交际策略和资源策略

20.综合语言运用能力包括哪些

语言技能、情感态度、D.学习策略、文化意识

21.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为什么的重要工具

国际交往、科技交流、文化交流

22.分级目标的设置有利于在课程实施中对教学和评价进行指导，同时也为课程的什么提供了依据灵活性和开放性

23.二级语言目标知识目标规定：学习有关本级话题范围的个单词和50个左右的习惯用语。?600—700?

24.“对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。”是级总体目标的要求。

一级

25.课程标准规定，义务教育阶段英语课堂视听时间每学年不少于多少小时。 10小时

26.学生是什么也是什么的主体学习的主体也是评价的主体。

27. 在“专业理念与师德”部分，《标准》从哪四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。

职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域

28.教师的什么是有效实施英语课程的关键专业化水平

29.英语学习具有明显的什么和什么特点。渐进性和持续性特点

30.语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确

书写字母和单词

31.教师要积极利用各种教学资源，怎样地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。创造性地

32. 在“专业知识”部分，《标准》从小学生哪四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。

发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识

33.语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是什么

能根据录音模仿说话

34.判定一节课的是否有实效最重要标准是看是否完成了什么目标

知识和能力培养

35.小学英语教学的重点是什么培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

36.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是什么

围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本。

37.能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中什么的目标要求。

一级语言技能

38.课程目标二级要求应该培养学生持续的什么持续的兴趣和爱好

39.语言知识二级目标要求学生了解语言包括哪些

连读、节奏、停顿和语调

40. 在“专业能力”部分，《标准》从哪五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。

教育教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展

41.语言技能二级目标要求学生能在口头表达中做到什么

发音清楚，语调基本达意

42.教材编写建议中提出教材编写应体现哪些原则。

A、思想性原则

B、科学性原则

C、趣味性原则

D、灵活性原则

43.小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是什么能正确书写字母和单词。

44.我们平常说的英语“双基”教学是指的是什么和什么

英语基础知识和听说读写（基本）技能

45. 在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到哪几点

使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。

46.课程基本理念中提出，教师要整体设计目标，充分考虑语言学习的什么

渐进性和持续性

年版《英语课程标准》实施建议包括哪些建议

A、教学建议

B、评价建议

C、教材编写建议

D、课程资源开发和利用建议

48.评价建议中指出：英语课程的评价要尽可能做到什么

A、评价主体的多元化

B、评价形式的多样化

C、评价目标的多维化

49.学习拓展英语学习的渠道有哪些

A、音像

B、电视

C、书报

D、网络

50.小学英语教学策略读写课的第三环节是什么阅读中活动

51.平时的教学要避免什么的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。为考而教、.不考不教、以考代教

52. 《小学教师专业标准》是依据什么和什么制定的

根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》制定的

53.英语课程应根据教和学的需求，提供贴近什么的英语学习资源。

贴近学生、贴近生活、贴近时代

54.终结性评价要注重考查学生的什么能力综合语言运用能力

55.形成性评价要有利于监控和督促什么的过程教与学的过程

56.新课程标准提出了以人为本的宗旨，给予了教师创造的空间，因此要求教师具有什么具有广泛的合作和沟通能力。

57.新课程标准对教师的评价是从哪些方面进行的

知识、能力、情感态度与价值观等方面进行的。

58. 《小学教师专业标准》的制定的目的是什么

为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍。

59.课程资源的开发和利用包括开发和利用哪些资源

A、教材

B、学校

C、网络

D、学生

60.对话课教学模式一般教学程序是什么

复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高。

教师资格考试面试理论答辩题及参考

教师资格考试面试答辩题及参考 1.没有不合格的学生只有不合格的老师这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言"没有教不好的学生，只有不会教的老师"。"没有不合格的学生，只有不合格的教师"这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。换句话说，这句话只是教育者严于律己的座右铭，而非一种教育评价标准。有没有"教不好的学生"？我的回答是："可以说没有，也可以说有。 "说"没有"，必须具备两个条件：第一，家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环；第二，"好"的标准不是一个确定的标准，而是针对每一个具体学生，让他们在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。说"有"，是因为在现在的评价背景下，即使老师"会教"，可"教不好的学生"仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，如果把"教不好"的--都教"好"了，还怎么"选拔"？即使抛开考试评价不说，就以思想品德教育而言，是不是所有的学生都能被"教好"呢？理论上好像是这样的。因为任何人一出生，都是一张白纸，谁也不会一出生就带来一身恶习。但问题是，我们教育所面对的不是一张白纸，而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸，要想在这张纸上重新画出美丽的画，不是不可能，但是无法保证百分之百成功。家长是孩子的第一任老师，是教育这一链条上的第一环，我们面对的学生已经是被加工过的半成品；同时，孩子还潜移默化地受着社会的影响--这都决定了我们的教育不是从零开始。我一直坚信，教育是有所作为的。因此，在我的教育历程中，我总是问自己：对于具体的某一个"后进生"，我是否已经尽到了我能够尽的最大努力？实践告诉我，如果我们不用一把尺子衡量学生，绝大多数"后进生"都会有进步的--不一定成为栋梁之才，但至少可以成为一个合格的公民，成为最好的自己。同时，我也始终认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生自己的自我教育。我们不能做超出我们能力和责任的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好--这样，即使个别学生最终也没有被"教好"，我们也问心无愧！"没有教不好的学生，只有不会教的老师"--如果这是教师的自励，我对这样的教师表示敬意；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示遗憾！ 2. 你觉得怎样才能上好第一节课？"好的开始是成功的一半"，重视第一节课是为人师者都要重视的问题。在第一节课中，给学生留下一个好的第一印象，是建立良好师生情感的重要保障。教师若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。第一印象主要包括以下几点：（1）注重仪表美。教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象。（2）注重感情因素。在第一节课中，教师应注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含"情"。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。在第一堂课中，教师一定要及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。（3）注重业务水平的发挥。第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识，发挥自己的优势，上活上好这堂课。这就要求教师首先要认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不至于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生会觉得这位老师对课程熟悉、有水平。（4）培养学生对本课程学习的兴趣。第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为，应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助于激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学习本课程。 3、作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点： 1、重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。在英语教学过程中，要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇

2017上半年教师资格证小学、初中、高中英语面试真题解析(合集)

2017上半年教师资格证小学英语面试《A butterfly》真题解析一小学英语《A butterfly》一、考题回顾二、考题解析《A butterfly》主要教学过程及板书设计教学过程 Step1 Warming-up and lead-in After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class. Step2 Presentation I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense. I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the egg?”, “what did a caterpillar eat?” and “how long did the caterpillar live in t he small cocoon?” By orders of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”, “then” and “finally”. As the students answer these questions, answers are written down on the blackboard. I will invite students to work out the rule of the simple past tense. Simple past tense is usually used to talk

精选英语教师面试答辩试题

精选英语教师面试答辩试题 https://www.360docs.net/doc/4d734046.html,work Information Technology Company.2020YEAR

全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总英语教师常见问题： 1．Do you want to be an English teacher Why你想成为一名英语教师吗为什么 2．What kind of virtues does a teacher need Which is the most important Why 3．If you become a teacher, what do you want to do to improve yourself?如果你是一名英语老师，你想要在哪方面提升自己？ 4．Some people believe that university education should be available to all students. Others believe it should be available to only good students. What about your opinion?有些人认为大学教育应该适于所有的学生。另一些人认为大学教育只适于优秀的学生。你的观点呢？ 5．Is it good to send middle school students or even pupils abroad for study Why送中学生，甚至小学生出国学习是好事情吗为什么 6.How long have you been teaching 你教了几年书? I have been teaching for... 7.Did you have any experiences teaching in high school 有教高中的经验吗? Yes, I did. or No, I didn't. 8.How are you going to give lessons to your students 你打算怎么样给学生上课? I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles. 9.Can you demonstrate one lesson? 能否示范一下 Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune) 10.What is the difference between teaching students in High school and in junior high school 你觉得教高中跟教中学生有什么不同? well, when teaching junior high school kids ,a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different. Teaching high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children. 11.How are you going to keep the students interested in learning English 如何让学生对英文感兴趣? 12.How are you going to keep your lessons interesting 如何将你的课上得有趣 I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success. 怎么当好一个英语老师首先要有三心，责任心耐心爱心然后就是备课要充分，备学生备教材备内容备学生，知道学生是什么层次什么水平，了解他们需要什么

小学英语老师面试自我介绍(英文版)(精选多篇)

小学英语老师面试自我介绍（英文版）(精选多篇) general introduction i am a third year master major in automation at shanghai jiao tong university, p. r. china. with tremendous interest in industrial engineering, i am writing to apply for acceptance into your ph.d. graduate program. education background in 1995, i entered the nanjing university of science & technology -- widely considered one of the china’s best engineering schools. during the following undergraduate study, my academic records kept distinguished among the whole

department. i was granted first class prize every semester, and my overall gpa ranked no.1 among 113 students. in 1999, i got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test. i selected the shanghai jiao tong university to continue my study for its best reputation on combinatorial optimization and network scheduling where my research interest lies. at the period of my graduate study, my overall gpa ranked top 5% in the department. in the second semester, i became teacher assistant that is given to talented and matured students only. this year, i won the acer scholarship as the one and only candidate in my department, which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university. presently, i am preparing my graduation thesis and trying for the honor of excellent graduation thesis. research experience and academic

小学语文数学英语面试(操作性考试)参考题目

小学语文、数学、英语面试（操作性考试）参考题目 2011.1 小学语文面试题目（参考）一年级： 1.读或背。将课文题目做成纸卷儿，让学生抽其一读或背。（10分）【读、背正确，流利，有感情，得１０分，其他酌情扣分】 2.讲故事。把自己喜欢的故事讲给小伙伴听。（10分）【用普通话说话，有条理，较流畅，得１０分，其他酌情扣分。老师们请注意：面试时，给学习有困难的学生多几次机会，鼓励他成功。】二年级： 1.读或背。把课文题目做成纸卷儿让学生抽其一朗读或背诵。（10分）【能用普通话正确，流利，有感情读或背诵，得10分，其他酌情扣分】 2.交流。一学期下来，你有哪些新的进步？和你的小伙伴交流一下。（10）【用普通话说话，有条理，较流畅，得１０分，其他酌情扣分。】三年级： 1.口语交际。（10分）同学们都喜欢听笑话或者成语故事，请你准备一则说给大家听。【能较为具体地叙述笑话或成语故事的内容，表达较为流畅、得体，给10分，其他情况酌情扣分。】2.背诵。（10分）将本学期要求背诵的课文题目做成签条，学生任抽其一，当场背诵。【背诵没有错误，有感情，得10分，其他情况酌情扣分】

四年级： 1.背诵。（10分）将本学期要求背诵的课文题目做成纸条签，让学生任抽其一二，当场背诵。【背诵正确，流利，有感情，得10分，其他酌情扣分】 2.口语交际。（10分）从下面的话题中任选一个当众说一说。（1）讲一个神话故事。（2）说一则新闻。【以上话题均给学生一周的准备时间。能围绕所选话题，用普通话说话，有条理，较为流畅，给10分，其他酌情扣分】五年级： 1.背诵。（10分）将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。【内容正确完整占5分。每错、漏1处扣0.5分，超过4处建议再给一次机会重背，直到满意为止。】 2.口语交际。（10分）从下面的话题中任选一个当众说一说。 (1)人间的真情无处不在。如甘肃舟曲特大泥石流灾害来临之际，全国上下纷纷援助，灾区人民也擦干眼泪自救。一幕幕感人的镜头出现在媒体，令我们动容。回忆其中的一个场景，清楚地叙述，表达你的真情。 (2)这本书（篇文章）我喜欢。 (3)我的姓名“有来头”。【使用普通话占5分。每错1处扣0.5分，超过4处建议再给一次机会重新说，直到满意为止。】

小学英语教师面试：13篇试讲练习题本

最新英语学科（小学）资格证练习篇目--14篇（含各个课型的试讲真题及对应教案和试讲稿解析）一、 1.题目：语音教学试讲 2.内容： Hush, little baby, don’t say a word, Papa’s going to buy you a mockingbird. If that mockingbird won’t sing, Papa’s going to buy you a diamond ring. If that diamond ring turns to brass, Papa’s going to buy you a looking-glass. If that looking-glass gets broke, Papa’s going to buy you a billy-goat. If that billy-goat runs away, Papa's going to buy you another today. 3.基本要求（1）朗读所给语篇；（2）配合教学内容适当板书；（3）针对划线部分所给的形式，设计相应的语音呈现与操练的教学活动；（4）用英文试讲；（5）试讲时间10分钟。二、 1.题目：听力教学试讲 2.内容 Do you want to know about my morning? Well, I usually get up at around 6:15. I do my homework at 6:30 and then, I eat breakfast at around 7:30. At around 8 o’clock. I go to school. School starts at 9 o’clock. Please write and tell me about your morning. 3.基本要求：（1）朗读所给段落；（2）配合教学内容适当板书；（3）针对选取段落内容，设计相应的听力理解教学活动；（4）用英文试讲；（5）试讲时间10分钟。三、 1.题目：Traffic light 2.内容： Red light, red light stop, stop, stop; Yellow light, yellow light wait wait wait;

2020小学英语教师招聘考试笔试模拟真题(含答案)

小学英语教师招聘考试笔试模拟真题（教学基础知识）（满分100分，时间90分钟）一、学科课程标准部分（20分）（一）填空题（共5小题，每小题1分，满分5分） 1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。 2．语言技能包括听、说、读、四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。 3．新课程的最高宗旨和核心理念是。 4．从3年级开设英语课程的学校， 5、6年级应完成级目标； 5．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用的教学途径。（二）判断题(共5小题，每小题1分，满分5分) 1．小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。( ) 2．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 ( ) 3．学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。( ) 4．语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。( ) 5．帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。( ) （三）选正题（共10小题；每小题1分，满分10分）下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。 1．小学英语教学的重点是______ 。( ) A．组织课堂教学活动 B．培养学生自学英语的能力 C．帮助学生模仿 D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_____ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。( ) A．学习能力 B．自我管理能力 C．用英语进行交流 D．创新能力 3.《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求 ______ 。( ) A．学多少算多少 B．1000—1200个单词 C．500个左右单词 D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是______ 。( ) A．活动 B．玩演 C．培养语感 D．学习用英语做事 5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中______ 。( ) A．只专注宣传英语国家的科学成就 B．只专注介绍英美人民的生活 C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑______ 。( ) A．活动教学的经验 B．本班学生的特点C．活动是否方便 D．活动是否生动有趣 7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是______ 。( ) A．用活动吸附、处理课本 B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C．根据课本需要组织活动 D．课堂搞好活动，课外读课本 8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要______ 。( ) A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝” B．对学生爱若子弟，为家长分忧

教师资格证小学英语面试真题

小学英语《A butterfly》一、考题回顾二、考题解析《A butterfly》主要教学过程及板书设计教学过程 Step1 Warming-up and lead-in After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class. Step2 Presentation I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense. I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the egg?”, “what did a caterpillar eat?” and “how long did the caterpillar live in the small cocoon?” By orders of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”, “then” and “finally”. As the students answer these questions, answers are written down on the blackboard. I will invite students to work out the rule of the simple past tense. Simple past tense is usually used to talk about a completed action or state that occurred in the past, and to form this tense, one needs to add -ed to the end of a regular verb and remember the past forms of some irregular verbs. Step3 Practice 1. Conversion task: students are required to converse the following simple present tense simple past tense to better understand the new structure: I usually eat an egg for breakfast.

英语教师职称、教师资格证面试微课答辩之注意事项、常见问题及回答套路(二)

英语教师职称、教师资格证面试微课答辩之注意事项、常见问题及回答套路（二）上一篇文章是一些常见的封闭性试题及答案，这一篇我们主要探讨一些开放性试题的回答套路。以下粗体部分我们应熟记于心，在回答很多题目时来回反复运用。 1.回答问题的基本框架: As far as I’m concerned，this question covers the following aspects: Firstly，… Secondly，… Thirdly，… …… In conclusion，… 2.如何布置作业（Assign homework）？现在讲究以学生为中心，所以很多题目(例如怎样设计一节课，怎样设计一个活动，怎样设计一个情境等)，都可以先把学生的兴趣以及水平说出来，再说其他。参考答案：（1）F ocus on students' interest （2）P ay attention to the level of students （3）C onsider the key points and difficult points （4）C onsider what language skills you want the students to improve

3.How to deal with student-centered teaching? 使学生更加自信, 提高学生的学习能力(核心素养中包括)和自学习惯是两个非常重要的方面，在很多问题当中都可以把这两点先说出来，其他的自由发挥。参考答案：（1）U se various ways in class to make students confident （2）D evelop their learning ability and self-study habits. Give them more chance to learn by themselves （3）G ave them more time to communicate in English. （4）C ultivate students’language skills of listening，speaking，reading，viewing and writing. 4.Studying steps？ Observation-imitation-practice-Production （这四个步骤一定要记住，它们可以用于很多问题，例如如何进行语法教学？或者是怎样教学生定语从句，状语从句，虚拟语气等等。）先把这四点说出来，然后每一点再详细的解释一下，再举几个例子，大家自由发挥。 5.Purpose of homework: (1)Our English course standard focuses on the use of target language (2)Practice makes perfect. Consolidated what they have learned

教师资格证面试-试讲真题(小学英语)

小学英语教师资格证面试真题小学英语《Welcome to Ａfｒｉｃａ》一、小学英语《Ｗelcoｍe to Aｆrica》二、A bｕtterfly 三、学段:小学科目:英语

年级：五年级上册试讲题目:What can ｙou do？ＳｅctｉoｎＡ（Lｅt’s Talk）教材正文(教材图片或教材文字): 试讲要求: （１）试讲时间约10分钟，采用英语授课; (2)突出重点词汇与句型的教学，训练学生的口语表达能力；（3)引导学生形成一定的文化意识; （4）配合教学内容适当板书。问题：本篇课题内容讲解方面应该注意哪些东西? 问题：新授与巩固练习过程中,什么时候安排单个学生的提问活动、什么时候安排多个学生的活动？

三、考试面试题目《Tｒaｆfic lights》四、人教版peｐ小学英语三年级,Unit twｏmy famiｌy (Let's talk), —Whｏｉｓthaｔman? —Heｉｓｍy fathｅr. —Hｉ,Daｄ. Ｔhｉsｉｓmｙｆriｅnｄ.Amy. —Nice ｔo ｍeｅt ｙoｕ. —Nｉce to meｅt yoｕ，tｏｏ试讲要求: （1)全英文授课 (2)要求有一定的互动 (3)配合设计板书

五、小学英语《What wouｌd ｙou ｌike tｏeａt？》附:英汉答辩双译（熟记）你教了几年书? Hｏwｌonｇhave yｏu beｅn tｅachｉｎg？?I hａｖe ｂeｅn teａｃhiｎg for... 有教小学的经验吗? Didｙou ｈaｖｅany expｅriencｅs teaching in eleｍentaｒy sｃｈooｌ/priｍａｒy sｃhoｏｌ? ?Yeｓ，Iｄid. oｒNo,I ｄidｎt. 你打算怎么样给小朋友上课? Howａre ｙou goｉｎg tｏgive lessonｓｔo littｌe ｋids? ?Iｔhink I aｍgoｉnｇtｏuse alｌkinds of materials ｔhat aｒe avaiｌａble like CD pｌaｙｅr, picturｅs，wｏrd cａrds, TV，maｇazｉneｓ，gamｅs eｃts ｉｎmy ｌeｓsons.I aｍｇoinｇto ｕse dｉfferent teaching meaｔｈods to ｈｅlp ｃhildreｎwith ｄｉfｆerｅnt lｅaｒｎｉng sｔylｅs. 能否示范一下? Can you dｅmoｎstratｅone ｌeｓsoｎ？?Suｒｅ.If I ｔeａch days ｏｆｔｈe week, Ｉwilｌtｅaｃh childrｅn a song: Sundａｙ, Moｎdaｙ．..(用twｉｎkle ｔwinkle ｌiｔtle sｔar 的ｔune) ?你觉得教小学生跟教中学生有什么不同？ What is ｔhｅｄiｆfeｒeｎｃe ｂetweenｔｅacｈｉｎg elｅｍｅntary schoｏl chiｌｄren and tｈe ｊunior high sｃｈoo ｌchildreｎ? ?weｌl, when teａchｉng lｉttle kids ａteachｅr has toｂe morｅｐatieｎt.He／sｈe has to usｅlotｓof songs，gａｍes, ｂoｄｙｌanguaｇe ｔo ｈelp ｓtudent learn Enｇlisｈ.The fｏｒmｓｏf each lesson ｓhouｌd be difｆerｅnt. ?Ｔeａｃhing juｎｉor high schooｌｋiｄｓis a liｔｔｌe biｔdｉfｆerｅnｔ. I cａｎiｎtｒoｄuｃe sｏme grammeｒ．I can gｉｖｅthem mｏre wｒiｔｔeｎwork aｎd I ｃan havｅmorｅdiｓcusｓions with tｈe chｉldｒｅn. ?如何让小学生对英文感兴趣? ?How arｅyｏuｇoiｎg to keeｐthe stｕｄentsｉntereｓｔedｉｎlearnｉnｇEngliｓh？如何将你的课上得有趣? ?Ｈow areｙou gｏing to keepｙoｕr ｌesｓons iｎｔerｅsting? ?这两道题的答案是一样的，只不过问的形式不一样. ?Ｉwill tｒｙmｙｂesｔto use aｌl the teachｉng methoｄologｉes I leａrnｅd at sｃho ｏl to ｒeaｃh ｅach child. Sｔoriｅs, ｐoｅms,ridｄles, jokｅs ｓｏｎｇs aｒe aｌl gｏod for liｔtｌe kiｄs．Ｉwilｌhave t ｈeｍｐrａctｉｃｅEnglｉｓhａs a wｈole cｌass, grｏup work, pａir wｏrk or ｉndeｐｅｎｄｅnｔｗoｒk.Whａteve ｒｗoｒkｓoｕt fｏｒthe chｉldren Iｗill dｏit．There iｓnevｅr one way to suｃcess.