教育管理原理选择题库

合集下载

全国自考教育类(教育管理原理)-试卷8

全国自考教育类（教育管理原理）-试卷8(总分：78.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.下列各项与现代教育管理的发展趋势不符的是 ( )（分数：2.00）A.民主化B.科学化C.分权化√D.相对集权化解析：解析：综观世界各国，现代教育管理的发展趋势有如下几个方面：民主化；相对集权化；科学化；效率化。

2.教育决策可区分为方针、策略和行动准则等不同层次，其区分依据是 ( )（分数：2.00）A.教育政策的制定主体B.教育政策的作用C.教育政策的内容及作用√D.教育政策的特点解析：解析：从教育政策的内容及其作用看，教育政策可以分为方针、策略和行动准则等不同层次。

3.通过行政途径，处理教育法律纠纷，对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施，这属于 ( ) （分数：2.00）A.推行教育法规实施B.进行教育行政司法√C.履行教育行政职责D.开展教育法规检查监督解析：解析：在监督、检查过程中，发现和处理违法行为，即进行教育行政司法。

4.教育管理的根本目的是 ( )（分数：2.00）A.提高管理效率B.完成各管理系统的任务和职责C.明确各管理系统的职责D.为教职员工和学生的发展服务√解析：解析：人本原理：为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。

5.如果预测的目的是要规划学校的发展规模和水平，可采用的定量预测方法为 ( )（分数：2.00）A.德尔菲预测法B.教育专家个人预测法C.教育专家协商预测法D.回归预测法√解析：解析：回归预测法是通过对大量数据进行统计分析，寻找出变量之间的某种统计规律性，并用回归方程加以描述的一种预测方法。

6.教育预测过程中，搜集到的数据资料应该准确而且具有权威性，并不是道听途说或从非正式渠道所得到的，是指其资料的 ( )（分数：2.00）A.完整性B.有效性C.正确性√D.系统性解析：解析：正确性是指搜集到的数据不应该有逻辑和计算方面的错误。

【全国】2023年4月自学考试00449教育管理原理真题及参考答案

2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理】【课程代码】00449一、单选题（本大题共25小题，每小题1分，共25分），在每小题列出的备选项中只有－項是最符合题目要求的，请将其选出。

1、世界各国结束教育管理无系统、无组织状态，设立比较系统的教育行政制度、建立国家一级的教育行政机构的时间始于（B）A、18世纪以后B、19世纪以后C、20世纪以后D、21世纪以后2、教育行政产生的标志是（A）A、国家教育行政机构的产生B、地方教育行政机构的产生C、学校教育机构的产生D、义务教育制度的建立3、中国设立学部（后改称教育部）是（B）A、1841年B、1905年C、1937年D、1949年4、1959年出版《教育行政与政策形成》，既重视决策，也重视解释一般行政规律问题的是（A）A、瓦尔通B、格里费斯C、盖柴尔斯D、康贝尔5、关于学校教育、学校管理、教育行政和国家之间关系的表述，正确的是（B）A、教育行政早于学校管理B、学校管理早于教育行政C、学校教育早于学校管理D、教育行政和国家同时产生6、美国成立中央一级的教育部并扩大中央教育管理权限是（D）A、1779年B、1879年.D、1979年7、在整个民国时期，在师范学校里被设为必修课程的是（A）A、教育管理学B、教育行政学C、会计学D、经济学8、下列不属于教育政策构成要素的是（C）A、政策对象B、政策目标C、政策方向D、实现政策的手段9、我国教育基本法《中华人民共和国教育法》最早颁布于（D）A、2015年B、1996年C、2012年D、1995年10、在分解规划系统整体结构的基础上，对完成规划的各项工作顺序和逻辑关系进行详细的分析，并用符号和网络图的形式表现出来，这种教育规划方法是（B）A、系统动力学方法B、计划评审技术C、数学规划法D、计算机模拟法11、下列不属于教育财务行政职能的是（D）A、筹揩教育经费B、配置教育资源C、改善教育投资效益D、教育规划预算12、按照督导的对象来分，教育督导可以分为（D）A、宏观督导和微观督导B、调研性督导、检查性督导和总结性督导C、综合督导、专项督导和经常性督导D、督政和督学13、决策定向模式的创始人是（B）A、泰勒C、法约尔D、斯克里文14、作为一种现代的、科学有效的管理方法，目标管理在美国出现的时期是（B）A、19世纪50年代B、20世纪50年代C、19世纪60年代D、20世纪60年代15、提出管理的职能是“计划、组织、指挥、协调和控制”的古典组织理论代表人物是（B）A、泰勒B、法约尔C、古利克D、彼得16、评价的每－项要求都应该同教育目标的性质和方向保持－致，而不能为得出结论而评价，更不能以评价者的个人好恶去评价，这体现了教育评价的（A）A、方向性原则B、发展性原则C、客观性原则D、有效性原则17、关于学校体育卫生工作管理的表述，错误的是（C）A、学校体育卫生工作是一项相对独立的工作B、学校必须成立专门的体育卫生管理机构C、由班主任、共青团、少先队提出学校体育卫生工作实施计划D、学校体育卫生工作涉及学校各部门和人员18、下列属于学校隐性课程的重要内容，对学生思想情感具有潜移默化作用的是（C）A、学校领导班子B、课程与教学管理C、校园文化设施D、课外、校外活动管理19、现代领导的三个要素是（C）A、职位、权力、责任B、职位、权力、服务C、权力、责任、服务D、权力、职位、责任20、决策者不可凭个人的意气和权力“拍板”，也不能以个人的经验爱好、情绪来决断，这体现了教育决A、集思原则B、动态原则C、唯实原则D、效益原则21、教育管理的规律包括（C）A、教育管理的外部规律和内部规律B、教育管理的活动规律和制度规律C、教育管理的基本规律和特殊规律D、教育管理的一般规律和观念规律22、德育计划是德育工作管理的常规之一，最重要的是（B）A、确定德育目标和德育方法B、安排好德育活动和德育内容C、确定德育任务和德育目标D、安排好德育内容和德育原则23、提高教学业务水平的关键是（B）A、改善教学条件B、提高教师的业务水平C、美化校园环境D、采用现代化教学设备24、学校目标管理中最基本、最提倡的控制形式是（C）A、组织控制B、司法控制C、自我控制D、经济控制25、公务员的纪律是以法律的形式约束公务员行为的准则。

全国自考教育类教育管理原理-试卷3_真题(含答案与解析)-交互

全国自考教育类（教育管理原理）-试卷3(总分80, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是 ( )SSS_SINGLE_SELA 从教育行政的机关而言B 从教育行政的范围而言C 从教育行政的层次而言D 从教育行政的对象而言分值: 2答案:C解析：从教育行政层次而言，它既指中央的教育行政，也指地方的教育行政。

2.我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的 ( )SSS_SINGLE_SELA 执行组织机构B 决策组织机构C 咨询组织机构D 监督反馈组织机构分值: 2答案:B解析：学校的管理组织机构包括学校的决策组织机构，它指的是我围以校长为首或以党委书记为首的领导班子。

3.将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是( )SSS_SINGLE_SELA 教育层次B 教育类型C 教育范围D 教育时间长短分值: 2答案:B解析：以教育类型为依据，教育规划可以分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划等。

4.根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟实验，这是 ( )SSS_SINGLE_SELA 数学规划法B 规划评审技术C 系统动力学方法D 马尔柯夫预测法分值: 2答案:C解析：系统动力学方法是根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟试验的一种规划方法。

5.为了适应现代化生产的要求，发达的工业国家十分重视 ( )SSS_SINGLE_SELA 发展终身教育B 发展高等教育C 发展职业技术教育D 延长义务教育年限分值: 2答案:C解析：为了适应现代化生产的要求，发达的工业国家十分重视职业技术教育，普通教育与职业教育日趋接近，并注重提高职业技术学校在学校体系中的地位。

教育管理原理-第一讲-(第1-2章)练习题

教育管理原理-第一讲-（第1-2章）练习题1．管理具有两重性，即（） [单选题] *A.文化性与非文化性的统一B.经济性与非经济性的统一C.非政治性与政治性的统一(正确答案)D.一般性和特殊性的统一2. 年中国设立了学部，后改称教育部。

（） [单选题] *A.1949B.2000C.1905(正确答案)D.19103．日本的中小学设立“教员意见登记簿”，鼓励教员对学校管理工作提出意见，到期末，须对教员的意见给予答复，意见采纳了的要予以表扬，未被采纳的要说明原因。

这反映了教育管理发展趋势的（） [单选题] *A.民主化(正确答案)B.科学化C.均权化D.专业化4．教育管理的特殊规律包括（）①教育管理活动的规律②教育管理体制的规律③教育管理机制的规律④教育管理观念的规律 [单选题] *A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④(正确答案)5．学科体系包括（） [单选题] *A.一门学科和学科群B.著作体系和著作层次体系C.著作体系和教材体系(正确答案)D.著作层次体系和教材层次体系6．现代教育管理学的两大源流是（）①德国的行政学②美国的行政学③法国的行政学④中国的行政学 [单选题] *A.①②(正确答案)B.②③C.①④D.③④7．人际关系理论，是等在霍桑工厂里通过实验而创立的理论。

（） [单选题] *A.梅奥和雷斯利斯伯格(正确答案)B.卡伯利和梅奥C.泰勒和雷斯利斯伯格D.巴纳德和西蒙8．教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（） [单选题] *A.中华人民共和国成立B.改革开放C．19世纪初D．19世纪末20世纪初(正确答案)9．库恩提出了的概念，不主张用数学概念来阐述理论，而是借助历史材料来构建理论（） [单选题] *A.变式B.范式(正确答案)C.实证主义D.思辨哲学10.管理具有两重性，其中，管理与生产力和社会化大生产相联系的属性我们称之为（） [单选题] *A.非政治性(正确答案)B.政治性C.经济性D.复杂性11．目前在美国的各大学普遍设有教育管理专业，培养教育管理方面的专业人员。

中小学教育管理原理试题

中小学教育管理试题（一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.科学管理的核心是( )A.效率B.组织办法C.目标D.信息控制 2.教育质量管理的内容有( )A.计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、鼓励C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、肯定方案、研究重点、分析评估3.行动研究法重在( )A.进行教改实验B.进行纯理论建构C.总结经验D.解决实际问题4.属于教育行政机关国家公事员的是( )A.校长B.教育局财会人员C.教研室主任D.教科所所长5.依据人口增加趋势、年龄的散布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方式是( )A.社会需求法B.人材需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法6.撤销违法举行的学校，责令其停止招生，这种教育行政惩罚行为属于( )A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚7.工资属于教育经费中的( )A.人员经费B.公用经费C.福利费D.各类教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是( )A.创造适合儿童的教育B.培育适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能9.通过搜集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输动身生影响，这表现了教育督导的( )A.反馈性功能B.增进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )A.社会性B.长期性C.发展性D.专业性11.教师的成长包括知识化进程、专业化进程和( )A.角色化进程B.规范化进程C.成熟进程D.表率化进程12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( )A.班主任B.教诲主任C.任课教师D.校长13.组织学校卫生工作，应坚持( )A.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主14.学生借读费属于学校经费来源中的( )A.财政拨款B.学杂费收入C.预算外收入D.上年度的预算 15.校园文化的外在文化是( )A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化16.社会环境对学生有踊跃影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。

自考：00449教育管理原理真题 (2)

全国高等教育自学考试教育管理原理试卷（课程代码00449）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.为了加强联邦对全国教育的管理，适应教育管理相对集权化的需要，美国于（）A.1842年成立了教育部B.1888年成立了教育部C.1905年成立了教育部D.1979年成立了教育部【解析】D2.美国教育管理研究最早体现出一种理性主义或科学主义的思潮，其背景是一开始就注重运用（）A.梅奥的人际关系理论B.泰勒的科学管理理论C.法约尔的一般管理理论D.韦伯的组织管理理论【解析】B3.以下在教育管理体制方面实行地方分权制的国家是（）A.中国B.法国C.日本D.美国【解析】D4.合理地组织和利用人、财、物和时间等资源，从而获得较高的效率和较好的效益，这体现了教育管理的（）A.经济性原则B.科学性原则C.规范性原则D.有效性原则【解析】D5.教育政策的最高表现形式是（）A.教育目的B.教育目标C.教育方针D.教育规章【解析】C6.对学校某方面发展的预测，教育某方面问题的预测，个人教育前途的预测等，从类型上属于（）A.微观的教育预测B.短期的教育预测C.单一法的教育预测D.定量的教育预测【解析】A7.实行工作岗位责任制最重要的是做到（）A.重视物质利益B.激励工作士气C.职权责统一D.明确岗位责任【解析】B8.决算说明书是根据一定指标对教育资金使用情况所作的（）A.预算说明B.负债分析C.财务分析D.经费分析【解析】C9.各级政府教育经费支出在财政预算中应实行全额预算，并（）A.合并列项B.单独列项C.明确列项D.提升列项【解析】B10.教育行政信息沟通星形途径的速度、无误率及满意度程度均属（）A.高等B.中等C.低等D.差等【解析】B11.依据正态分布理论，以一个集体的平均发展水平为标准，对每一个成员所作的评价属于（）A.相对评价B.绝对评价C.内差异评价D.集体评价【解析】A12.教育评价决策定向模式（亦称“CIPP”模式）的创立人是（）A.斯克里文B.泰勒C.列文D.斯塔费尔比姆【解析】D13.管理目标是对未来活动所应达到的一种状态的描述，这就要求管理目标本身既要反映时代的精神，又要能正确预测其发展趋势，同时管理目标一经确定，应能通过组织成员的活动而转化为现实。

2024年4月自考《教育管理原理》真题

2024年4月自考《教育管理原理》真题（课程代码00449）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卡上将相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．我国于_______设立了学部，后改成教育部。

（）A．1905年B．1910年C．1922年D．1935年2．1910年出版《科学管理原理》一书，被称为“科学管理之父”的学者是（）。

A．泰勒B．梅奥C．施泰因D．康伯3教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（）。

A．19世纪中叶B．19世纪末20世纪初C．20世纪中叶D．20世纪末4．美国于________成立了中央一级的教育部，并相应扩大中央教育管理的权限，这是分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志。

（）A．1905年B．1910年C．1979年D．1964年5．在教学管理中，_______的要求是做到“四备、三写”。

（）A．上课管理B．备课管理C．辅导管理D．作业管理6．对于学校管理过程基本环节的划分，大多数人采用了美国工程师________提出的PDCA循环学说。

（）A．斯奈登B．佩恩C．卡柏利D．戴明7．为了正确评价教育领导效率，要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实的材料，这是对_______的要求。

（）A．评价的全面性B．评价的可靠性C．评价的标准性D．评价的特殊性8．教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也称为（）。

A．基本教育费B．教育基建费C．教育专项费D．教育经常费9．教育管理中要讲究实效，使教育管理创造出更多的经济效益与社会效益，为社会的发展做出贡献，这体现了教育管理的（）。

A．系统原理B．公共性原理C．动态原理D．效益原理10．教育管理者在为教育服务方面所承担的职责和所发挥的作用，体现了教育管理的（）。

A．指导职能B．服务职能C．监督职能D．经营职能11．我国的教育管理活动必须以国家的教育方针、政策为依据，使我国的教育为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家服务，这体现了教育管理的（）。

教育管理原理复习资料(2)单项选择题

《教育管理原理》课程单项选择自测题单选自测题（一）1.教育管理体制是( )A.教育行政体制B.教育管理机构与教育管理规范的结合体C.学校管理体制D.教育管理机构与学校管理机构的结合体2.当前，我国农村义务教育管理体制实行( )A.分级管理、以县为主B.分级管理、以市为主C.分级管理、以省为主D.分级管理、以乡为主3.以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于( )A.从属型行政B.指导型行政C.服务型行政D.监督型行政4.以教育规划中各种因素发展变化的相对稳定性为依据的教育规划是( )A.短期教育规划B.中期教育规划C.长期教育规划D.超长期教育规划5.超越法定职权范围的教育行政执法行为属于无效行为，这属于教育行政执法原则中的( )A.合法性原则B.合理性原则C.应急性原则D.越权无效原则6.在教育行政效率的评价方法中，对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色地完成管理任务进行的评价是( )A.功能测定法B.费用计算法C.标准比较法D.因素分析法7.对乱收费的处理，除法律另有规定的特殊情况之外，一般均可由教育行政执法主体单方依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以一定形式强制执行。

这表明教育行政执法具有( )A.主动性特征B.单方权威性特征C.执法主体多元性特征D.处罚性特征8.对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模的预测属于( )A.单对象教育预测B.长期教育预测C.宏观教育预测D.微观教育预测9.教育财务行政活动中，决算反映的是( )A.年度经费预算状况B.年度经费分配状况C.年度经费支出状况D.年度经费收支状况10.教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的( )A.绩效原则B.选贤任能原则C.教育激励原则D.合理结构原则11.在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是( )A.发展职业教育B.发展高等教育C.延长义务教育年限D.发展终身教育12. 美国的州和地方教育行政体制是( )A.议行合一制B.民主集中制C.议行分离制D.集权制13.将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是( )A.督导的范围B.督导的内容C.督导的目的D.督导的对象14.从管理职能的角度讲，处于计划和执行两个环节的联接点，也是执行阶段第一步工作的职能是( )A.指导B.协调C.控制D.组织15.为了能够综合反映一个人的工作态度、工作能力技巧和努力程度，有效促进人们实干，避免工作走过场、摆架子的形式主义现象，在教育人事行政中应坚持( )A.任人唯贤原则B.论功行赏原则C.因事择人原则D.合理流动原则16.提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是( )A.厄威克B.泰罗C.法约尔D.莫尼17.我国属于发展中国家，教育资源仍属稀有资源，教育资源的配置必须考虑( )A.国家财力B.个人受益C.效率问题D.公平与效率的关系18.学校教学管理的核心内容是( )A.教师教的管理B.教学质量管理C.学生学的管理D.教学过程管理19.对小学生要进行文明礼貌教育；对中学生要进行合格公民教育；对大学生要进行人生观和价值观教育，这体现了学校德育的( )A.活动丰富化B.内容灵活化C.内容序列化D.形式多样化20.建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是( )A.组织调度的方法B.法治的方法C.预测规划的方法D.协调激励的方法21.教育政策的构成要素包括( )A.政策对象、政策目标B.政策目标及实现目标的手段C.政策的对象、目标、手段三位一体D.政策的中心、原则、步骤三位一体22.教育评价的行为目标模式就是( )A.CIPP模式B.评价“目标到达度”C.评价不断为决策者提供信息D.“非预期效应”模式23.关于目标管理特点叙述正确的是( )A.目标管理是一种适用于领导者的管理方法B.目标管理是一种受他人控制的管理方法C.目标管理是一种重视过程的管理方法D.目标管理是一种系统整体的管理方法24.德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于( )A.德育制度环境的管理B.德育物质环境的管理C.德育精神环境的管理D.德育工作环境的管理25.总务后勤工作是学校的( )A.服务性工作B.协调性工作C.政策性工作D.控制性工作26.管理者应善于依据教育系统外部环境或条件的状况，注意及时调节，保持充分的弹性，以提高组织适应性的变革要求，这反映了教育管理的A.动态原理B.目的性原理C.效益原理D.整体性原理27. 美国于1979年成立了教育部，反映了现代教育管理趋势的A.民主化B.科学化C.效率化D.相对集权化28.以正态分布理论为依据的评价为( )A.形成性评价B.终结性评价C.相对评价D.绝对评价29.实行中央集权制国家强调的职能是( )A.法律监督职能B.服务职能C.经营职能D.指导职能30. 通过研究动态系统的状态和状态变化的过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法称A.德菲尔预测法B.回归预测法C.定量预测法D.马尔柯夫预测法31．教育行政组织的纵向信息沟通，即上下级沟通中，一般多采用A．树形沟通 B．星形沟通C．辐射沟通 D．轮形沟通32．第一次将计划职能和执行职能分开，实行职能组织制的代表人物是A．泰罗 B．法约尔C．韦伯 D．厄威克单选自测题（二）1．管理具有两重性，管理与生产关系和社会制度相联系的属性称之为( )A．非政治性 B.政治性 C．社会性 D.复杂性2．“教育管理以提高效益为中心”，这句话( )A．是错误的，教育管理不应该追求效益 B.是对的，教育也是一种产业C．是对的，符合教育管理的效益原理 D.对错难辨3．如果以单独论述教育管理学的论著为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的美国，其标志是学者佩恩的( )A．《教育行政》 B.《行政学》 C．《美国的教育行政》 D.《学校行政》4．20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志是( )A．英国较早成立的皇家督学团 B.法国于1975年通过的《哈比法案》C．美国于1979年成立的中央一级的教育部 D.德国1968年颁布的《高等教育方向指导法案》5．在美国，为了更好地为地方教育服务，建立了独立的教育财政，鼓励地方和学校举办一些国家急需的教育项目，为落后地区提供资助。

《教育管理原理》在线作业一、二答案

《教育管理原理》在线作业一一、单选题（共10 道试题，共20 分。

）V 1. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（C）。

A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派满分：2 分2. 在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。

A. 实施B. 计划C. 评价D. 检查满分：2 分3. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）A. 对职工和生产漠不关心B. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度C. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D. 兼顾职工和生产因素满分：2 分4. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。

A. 指向明确性B. 广泛影响性C. 法律效应性D. 政党意志性满分：2 分5. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。

A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派满分：2 分6. “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）A. BMOB. MOBC. MBOD. OMB满分：2 分7. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。

A. 效果B. 效率C. 效能D. 效益满分：2 分8. （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。

A. 泰罗B. 韦伯C. 法约尔D. 西蒙满分：2 分9. 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。

A. 对职工和生产都不关心B. 只关心生产，不关心人C. 只关心人，不关心生产D. 不但关心生产，也关心人满分：2 分10. 主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。

A. 领导性格理论B. 领导环境理论C. 随机理论D. 管理方格理论满分：2 分二、多选题（共23 道试题，共46 分。

）V 1. 强制性影响力的构成要素有（）。

自考教育管理原理试题及答案大全

自考教育管理原理试题及答案大全一、单项选择题1. 教育管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 民主性原则C. 效益性原则D. 随机性原则答案：D2. 下列哪项不是教育管理的基本职能？A. 规划B. 组织C. 协调D. 预测答案：D3. 教育管理的核心内容是什么？A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 人力资源管理答案：A4. 教育管理的对象主要包括哪些？A. 教育活动B. 教育资源C. 教育环境D. 所有以上选项答案：D5. 在教育管理中，哪种领导风格最能激发教师的创造性？A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 交易型答案：B二、多项选择题6. 教育管理的目标包括哪些方面？A. 提高教育质量B. 优化资源配置C. 促进教育公平D. 实现教育现代化答案：A, B, C, D7. 教育管理过程中需要考虑的因素包括哪些？A. 社会需求B. 学生特点C. 教师发展D. 政策导向答案：A, B, C, D8. 教育评价的类型包括哪些？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 内部评价D. 外部评价答案：A, B, C, D三、判断题9. 教育管理的目的是为了实现教育目标，提高教育效果。

答案：正确10. 教育管理只需要关注学生的学业成绩，不需要关心学生的全面发展。

答案：错误四、简答题11. 简述教育管理的基本过程。

答案：教育管理的基本过程包括规划、执行、检查和评价四个阶段。

在规划阶段，管理者需要确定教育目标和制定相应的计划；执行阶段则是将计划付诸实践，组织和协调各种教育资源；检查阶段是对执行过程进行监督和控制，确保计划的顺利进行；评价阶段则是对教育活动的效果进行评估，以便不断改进和提高。

12. 教育管理中如何实现教育资源的优化配置？答案：实现教育资源的优化配置需要管理者进行以下几个方面的工作：首先，进行教育资源的调查和分析，了解资源的现状和需求；其次，根据教育目标和需求，制定合理的资源分配方案；再次，通过有效的组织和协调，确保资源得到充分利用；最后，定期对资源配置的效率和效果进行评价，以便及时调整和优化。

自考教育管理原理试题及答案详解

自考教育管理原理试题及答案详解一、单项选择题1. 教育管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 民主性原则C. 效益性原则D. 随机性原则答案：D2. 在教育管理中，以下哪项不是教育管理者的基本职责？A. 制定教育政策B. 监督教育活动C. 随意更改教育计划D. 评估教育效果答案：C3. 下列哪项不是教育管理的目标？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 增加教育支出D. 优化教育资源配置答案：C二、多项选择题4. 教育管理的内容主要包括哪些方面？A. 教育政策的制定与实施B. 教育制度的建立与完善C. 教育资金的分配与管理D. 教育环境的营造与维护答案：A, B, C, D5. 教育管理过程中应遵循的现代教育理念包括哪些？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 终身学习D. 创新与实践答案：A, C, D三、判断题6. 教育管理的最终目的是提高教育质量，促进学生全面发展。

答案：正确7. 教育管理中，管理者可以根据自己的意愿随意更改教育计划。

答案：错误四、简答题8. 简述教育管理的三个基本环节。

答案：教育管理的三个基本环节包括规划、组织和控制。

规划环节涉及教育目标的设定和实现这些目标的具体计划；组织环节包括建立教育组织结构和规章制度，确保教育资源的有效配置和利用；控制环节则是对教育活动进行监督和评估，确保教育计划的顺利实施，并根据反馈进行调整。

五、论述题9. 论述现代教育管理中信息技术的应用及其对教育管理的影响。

答案：现代教育管理中，信息技术的应用极为广泛，它不仅改变了教育管理的方式，还极大地提高了教育管理的效率和效果。

信息技术在教育管理中的应用主要包括：（1）教育信息的收集与处理：通过信息技术，管理者可以快速收集和处理大量的教育数据，为决策提供科学依据。

（2）教育资源共享：信息技术使得优质教育资源得以在更广泛的范围内共享，促进了教育公平。

（3）远程教育的实施：利用网络技术，可以实现远程教学，打破地理限制，使更多人受益于优质教育。

2023年10月自考00449教育管理原理真题及参考答案

2023 年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码:004491.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共25小题，每小题1分，共25分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.1903年，清政府颁布，其中规定，设置“教育法令”为通习学科，列“教育制度”“教育政令机关”为加习学科。

A.《学务纲要》B.《教育与学校行政原理》C.《奏定学堂章程》D.《学校管理论》2.被誉为“现代行政学的创始人”的是A.施泰因B.佩恩C.斯奈登D.康伯3.我国学者在教育学科范畴三分法的基础上，提出了教育学科理论范畴的四分法，认为教育学是由教育技术理论、教育科学、教育价值理论和教育规范理论四个层次的学科组成。

A.杨鸿烈B.路甬祥C.邵鸣九D.陈桂生4.新中国成立以来，我国教育管理以的职能为主。

A.指导型B.监督型C.“指导-监督”型D.服务型5.1995年3月18日通过并颁布的__中，将我国现时期的教育方针以法律的形式固定了下来。

A.《中国共产党章程》B.《关于教育工作的指示》C.《中华人民共和国教育法》D.《中国教育改革和发展纲要》6.“十年树木，百年树人”是对长期性的的写照。

A.教师劳动B.工人劳动C.学生劳动D.民众劳动7.下列不是学生进行自我教育、自我管理的重要组织依托是A.共青团B.少先队C.政教处D.学生会8._是学校管理过程的中心环节。

A.计划B.执行C.检查D.总结9.采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是A.回归预测法B.德尔菲预测法C.教育专家个人预测法D.马尔柯夫预测法10.为了正确评价教育领导效率，必须制定各项工作评价标准，并且要明确、具体，以此作为评价依据，这是的要求。

00449教育管理原理试卷及参考答案-08年至12年

2008年1月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试卷课程代码0449一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．20世纪初，受科学管理理论的影响，美国教育界开始注重教育管理中的效率问题，这一时期的代表人物是( )A．梅奥B．泰勒C．施泰因D．卡伯利2．就教育管理监督职能而言，不同体制的国家教育管理职能的特点也不同，中央集权制国家对教育管理强调( )A．行政监督的职能B．舆论监督的职能C．法律监督的职能D．横向监督的职能3．强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的( )A．方向性原则B．有效性原则C．权变性原则D．综合性原则4．下列属于狭义的教育法律范畴的是( )A．教育基本法和单行教育法B．教育行政法规C．教育行政规章D．地方教育法规和规章5．教育管理的根本目的是( )A．确定教师的主体地位B．使教职员工和学生人性得到最完美的体现C．为教职员工和学生的发展服务D．教师参与学校管理6．为防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( )A．合法性原则B．越权无效原则C．合理性原则D．应急性原则7．将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是( )A．教育预测的范围B．教育预测方法的性质C．教育预测时间的长短D．使用预测方法的多少8．采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使意见趋于一致的预测方法是( )A．教育专家协商预测法B．教育专家个人预测法C．马尔柯夫预测法D．德尔菲预测法9．教育规划方案的制订要以事实为基础，符合社会和教育发展的规律，而不应盲目追赶时髦，造成教育目标与实际脱节，这表明教育规划特点具有( )A．系统性B．预见性C．目的性D．客观性10．在学校管理体制中，处于核心地位的是( )A．执行体制B．咨询体制C．领导体制D．监督体制11．具有竞争性、公平性、客观性和简便性特征的录用人才的方式是( )A．聘任制B．选任制C．委任制D．考试录用制12．教育财务行政的首要职能是( )A．选拔录用教育财务行政人员B．配置教育资源C．筹措教育经费D．改善教育投资效益13．将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是( )A．范围B．目的C．来源D．方式14．督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的( )A．评价职能B．指导职能C．反馈职能D．监督职能15．将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是( )A．督导范围B．督导内容C．督导目的D．督导对象16．教育评价领域出现最早的评价模式是( )A．决策模式B．行为目标模式C．目标游离模式D．对手模式17．教育评价对手模式的倡导人是( )A．列文B．斯塔费尔比姆C．泰勒D．斯克里文18．教育评价工作必须促进被评价者积极上进，保护其上进心，从而发扬成绩，纠正缺点，建立信心。

自学考试《教育管理原理》模拟试题

自学考试《教育管理原理》模拟试题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.下列关于教育管理特点叙述不正确的是 ( )A.教育管理是一种管理活动B.教育管理是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的C.教育管理与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的D.教育管理只遵从教育管理的特殊规律2.教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的 ( )A.《行政学》B.《教育行政》C.《学校行政》D.《美国的教育行政》3.下列关于行为科学激励理论叙述不正确的是 ( )A.“经济人”的阶段，应采取物质刺激对人进行管理B.“社会人”阶段，应以满足人的社会需要对人进行激励C.“自我实现的人”的阶段，应创造适宜的工作环境和条件对人进行管理D.人的需要是复杂的，要根据情况采取所有的激励措施4.将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是 ( )A.教育层次B.教育类型C.教育范围D.教育时间长短5.根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟实验，这是 ( )A.数学规划法B.规划评审技术C.系统动力学方法D.马尔柯夫预测法6.为了适应现代化生产的要求，发达的工业国家十分重视 ( )A.发展终身教育B.发展高等教育c.发展职业教育D.延长义务教育年限7.教育行政机关内部和学校内部的规范是 ( )A.微观规范B.宏观规范C.中观规范D.中观和宏观规范8.学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等是学校的( )A.执行组织机构B.决策组织机构C.咨询组织机构D.监督反馈组织机构9.作为对教育行政人员奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据是 ( )A.考核结果B.考核成绩C.工作实绩D.工作态度10.将教育经费分为预算内资金和预算外资金的依据是教育经费的 ( )A.用途B.国家财政管理形式C.来源D.使用方式11.将教育经费分为财政拨款、教育费附加、中小学校勤工俭学收入、企事业单位、社会团体和个人集资等多种形式的费用依据的是教育经费的 ( )A.用途B.国家财政管理形式C.来源D.使用方式12.教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于 ( )A.宏观的教育信息B.微观的教育信息C.中观的教育信息D.中观、微观教育信息13.在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采取的沟通途径是( )A.树形沟通B.星形沟通C.轮形沟通D.方形沟通14.在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的 ( )A.依法督导原则B.科学性原则C.民主性原则D.导向性原则15.通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的 ( )A.选拨功能B.管理功能C.教育功能D.督导功能16.教育评价的行为目标模式创立人是 ( )A.泰勒B.梅奥C.斯塔费尔比姆D.斯克里文17.适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是 ( )A.问卷法B.数学方法C.访谈法D.观察法18.目标管理理论和方法来源于 ( )A.系统论、控制论和行为科学理论B.控制论和目标管理科学理论C.系统论、控制论和行为学理论D.目标管理科学理论19.为了提高教师的素质和能力，可采取有组织、有计划地对教师进行培养和训练，在这方面，目前世界教育发展的潮流是 ( )A.岗位培训B.岗前培训C.选贤任能D.考核20.目前我国中小学教学工作教学过程管理的中心环节是 ( )A.备课管理B.上课管理C.作业管理D.成绩考评管理21.学校领导应统筹规划，把体育工作和卫生工作作为重点任务抓，坚持“两手都要硬”，这体现了体育卫生工作管理的 ( )A.科学性原则B.共性与个性相结合的原则C.三育并重原则D.体育卫生结合原则22.将学校管理计划划分为长期计划和中短期计划的依据是 ( )A.内容B.层次C.时间D.性质23.教育体制改革咨询，教育立法咨询，学校管理体制改革的咨询，教育人事制度方面的咨询属于 ( )A.专业咨询B.管理咨询C.情报咨询D.综合咨询24.各级教育行政部门和高等学校设立的资料信息服务中心是 ( )A.决策咨询机构B.情报咨询服务机构C.各级学会和研究会D.决策组织机构25.有效的教育决策必须以事实为基础。

教育管理原理试题及答案

13. 教育财务行政的首要职能是
A.配置教育资源 B.改善教育投资效益 C.筹措教育经费 D.调配教育资源 ABCD 正确答案： C
14. 反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等内容称为
A.教育行政信息 B.教育信息 C.教育行政文书 D.教育行政管理 ABCD 正确答案： A
15. 教育督导最本质、最核心的职能是
A.评价职能 B.督导职能 C.反馈职能 D.指导职能 ABCD 正确答案： B
16. 教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是
A.基础教育 B.高等教育 C.成人教育 D.初等教育 ABCD 正确答案： A
17. 教育评价标准的核心是
《教育管理原理》试题及答案
一、单选题（共 25 题，共 25 分） 1. 中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指
A.从教育行政的机关来说 B.从教育行政的范围来说 C.从教育行政的层次来说 D.从教育行政的对象来说 ABCD 正确答案： C
2. 下列叙述不是教育管理主要特征的是
A.概括性 B.客观性 C.直观性 D.系统性 ABCD 正确答案： C
33. 简述教育预测的基本作用正确答案：教育预测对教育具有积极作用，主要体现在以下几个方面： (1) 在教育决策中的作用。为科学的教育决策提供技术上的支持。 (2) 在教育计划中的作用。提供定量信息，作为教育计划编制的客观依据，使教育计划更加有效。 (3) 在教育规划中的作用。教育预测是教育规划的重要内容，是教育规划方案的评估手段。
(2) 教育管理学产生的原因： ①近代国家产生了研究教育管理的需要。
②近代国家经济发展为分门别类研究教育管理问题提供了可能。

教育管理原理真题(4)

2006年10月00449教育管理原理真题一、单项选择题1．教育管理学在我国作为独立形态学科出现，始于（）A．19世纪中—19世纪末B．19世纪末—20世纪初C．20世纪初—20世纪中D．20世纪末2．在教育管理职能方面，地方分权制的国家更强调（）A．计划监督B．行政监督C．法律监督D．社会监督3．教育政策的最高表现形式是（）A．教育方针B．教育目标C．教育法律D．教育规章4．教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了其活动的（）A．主体多元性B．行政主动性C．行政专制性D．国家意志性5．生源预测、师资预测等都可以看成是（）A．定性教育预测B．单一法教育预测C．单对象教育预测D．定量教育预测6．管理的永恒主题是（）A．质量B．数量C．效率D．效益7．学校决策机构与一定的规范相结合就构成了学校的（）A．领导体制B．领导机构C．执行体制D．执行机构8．实施预测是教育预测的（）A．起始环节B．中心环节C．终结环节D．反馈环节9．将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的依据标准是（）A．方式B．来源C．对象D．范围10．将教育督导的形式划分为调研性督导、检查性督导和总结性督导的依据是（）A．督导内容B．督导范围C．督导目的D．督导对象11．真正把目标管理作为一种管理理论和思想体系进行研究的是美国管理学家（）A．梅奥B．得鲁克C．巴纳德D．西蒙12．学校管理的中心工作是（）A．学生工作管理B．教师工作管理C．教学工作管理D．德育工作管理13．提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是（）A．厄威克B．泰罗C．莫尼D．法约尔14．对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询，如关于义务教育方面的咨询、高等教育方面的咨询、教育实验与改革方面的咨询等属于（）A．专业咨询B．综合咨询C．管理咨询D．情报咨询15．有利于克服追求教育管理效果片面性的评价是（）A．教育领导效率评价B．教育领导效能评价C．教育领导效益评价D．教育领导效果评价二、简答题16．从我国教育方针的发展历程回答教育方针具有哪些基本特点？17．简答教育管理法治方法的含义及应用该方法的基本要求。

全国自考教育类(教育管理原理)-试卷4

全国自考教育类（教育管理原理）-试卷4(总分：78.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.下列叙述不是教育管理主要特征的是 ( )（分数：2.00）A.概括性B.客观性C.直观性√D.系统性解析：解析：客观性、概括性、稳定性、系统性是教育管理的主要特征。

2.教育管理活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性，从而更好地推动教育事业的发展，这体现了教育管理的 ( )（分数：2.00）A.科学性原则B.规范性原则C.方向性原则D.综合性原则√解析：解析：综合性原则是指教育管理活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性，从而更好地推动教育事业向前发展。

3.管理效率高低的重要标尺和尺度是 ( )（分数：2.00）A.时间√B.质量C.效益D.数量解析：解析：有效性原则要求必须做到：提高用人的效益、提高对财物的利用率、提高时间的利用率(时间是管理效率高低的重要标志和尺度)。

4.教育方针中最重要的内容是 ( )（分数：2.00）A.教育内容B.教育手段C.教育目的√D.教育方法解析：解析：教育方针所概括的内容通常包括教育性质、教育目的以及实现教育目的的基本途径等。

由于其中教育目的是关于把受教育者培养成为什么样的人的规定，因此教育目的是教育方针中最重要的内容。

5.将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是 ( )（分数：2.00）A.教育预测的范围B.教育预测方法的性质√C.教育预测时间的长短D.教育预测对象的多少解析：解析：按照教育预测方法的性质来分类，定性教育预测是根据已知的教育发展规律，运用逻辑推理的方法，对教育发展的趋势作出定性判断和推测。

定量教育预测是根据教育发展过程中因素间的数量关系，利用各种数量化工具，通过建立教育预测的数量化模型，来预测教育发展的数量规律。

6.对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性，这体现了教育预测的 ( )（分数：2.00）A.相似性原理B.相关性原理C.延续性原理√D.阶段性原理解析：解析：教育发展的延续性表现在，教育的现实状态是过去状态的延续，未来的状态是现实状态延续，通过对一段时期教育过程的持续观察和分析，人们一定会找到教育现象的某种发展变化规律，利用这种规律，就能对教育发展的未来作出合理的推测，这就是教育预测的延续性原理。