教育管理原理复习资料(2)单项选择题2014.3

合集下载

教育管理原理选择题库定稿版

教育管理原理选择题库 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】第一编总论一、单项选择题1、教育管理体制是( )??（分数：1分）A. 教育行政体制B. 教育管理机构与教育管理规范的结合体C. 学校管理体制D. 教育管理机构与学校管理机构的结合体标准答案是：B。

您的答案是：A 2、以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于( )?（分数：1分）A. 监督型行政B. 服务型行政C. 指导型行政D. 从属型行政标准答案是：A。

您的答案是：A 3、建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是( )??（分数：1分）A. .法治的方法B. 预测规划的方法C. 组织调度的方法D. 协调激励的方法标准答案是：C。

您的答案是：A 4、管理具有两重性，管理与生产关系和社会制度相联系的属性称之为(? )?（分数：1分）A. 非政治性B. 社会性C. 政治性D. 复杂性标准答案是：C。

您的答案是：A 5、“教育管理以提高效益为中心”，这句话(?)?（分数：1分）A. 是对的，符合教育管理的效益原理B. 是对的，教育也是一种产业C. 是错误的，教育管理不应该追求效益D. 对错难辨标准答案是：A。

您的答案是：A 6、如果以单独论述教育管理学的论着为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的美国，其标志是学者佩恩的(?)?（分数：1分）A. 《教育行政》B. 《美国的教育行政》C. 《行政学》D. 《学校行政》标准答案是：D。

您的答案是：7、20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志是(?)?（分数：1分）A. 英国较早成立的皇家督学团B. 美国于1979年成立的中央一级的教育部C. 法国于1975年通过的《哈比法案》D. 德国1968年颁布的《高等教育方向指导法案》标准答案是：B。

教育管理原理试题_2

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------教育管理原理试题教育管理原理试题第一部分选择题一、单项选择题 1.两千多年前，我国最早的教育专著就有关于招生、考试、开学仪式、校内活动及时间安排等有关教育管理的论述。

这一教育专著是( D ) A.《论语》 B.《孟子》C.《荀子》 D.《学记》 2.一般认为，教育管理学产生的年代是( C ) A.18 世纪末 B.19 世纪初C.19 世纪末 D.20 世纪中叶 3.清朝政府颁布《奏定学堂章程》规定首次在师范学堂中开设教育法令课的时间是( C ) A.1898 年 B.1900 年 C.1903 年D.1906 年 4.科学管理理论的创立者是( C ) A.法约尔B.瓦尔通 C.泰勒 D.巴纳德 5.人际关系理论的主要创立者是( B ) A.施泰因 B.梅奥C.达顿 D.斯奈登 6.教育行政执法行为是( B ) A.非强制性行为 B.强制性行为 C.社会协调行为 D.道德规范行为 7.学校对教师的考核应是全面的，考核的重点是( C ) A.政治思想表现 B.工作能力 C.工作实绩D.工作态度 8.我国目前实行教育经费财政拨款的倾斜政策，它的倾斜对象是( B ) A.高等教育 B.基础教育 C.职业教育 D.成人教育 9.教育行政信息的可理解性是指(C ) A.传递者对信息的理解 B.接受者对信1 / 8息的理解 C.信息传递双方的相互理解 D.信息本身的真实可靠 10.学校教育目标与管理目标的关系是( D ) A.教育目标就是管理目标 B.教育目标为主，管理目标为辅 C.教育目标是因，管理目标是果 D.教育目标是目的，管理目标是手段11.学校德育管理的根本任务是( A ) A.积极协调好各种德育力量之间的关系，实现学校德育目标 B.使教育工作者正确认识德育本身的意义 C.从实际出发，制定好德育工作计划 D.对德育组织及其人员加强制度管理 12.确定学校体育卫生管理任务的基本依据是( C ) A.上级教育主管部门的要求 B.学校体育卫生工作制度 C.《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》 D.学校体育卫生工作内容 13.教育管理中的方案选优，就是在对各种可供选择的方案进行全面分析和权衡利弊的基础上，作最后抉择，其方式是( C ) A.选其中一个方案 B.综合出一个新方案 C.选其一或综合成一 D.选其一和综合成一 14.教育咨询的自由性是指( B ) A.自由研究，自由思考 B.尊重科学，敢于直言 C.不受限制，随心所欲 D.广泛联想，发挥创造 15.有效的教育决策的基础是( B ) A.各种信息 B.有关事实 C.决策方案 D.分析方法第二部分非选择题二、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分) 16.什么是教育管理的法治方法，运用这一方法从事教育管理工作应从哪些方面入手? .答：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教育管理的法治方法是指教育管理者运用教育法令、决定、命令、指示、规章对教育活动予以强有力的指导、调节和影响的方法。

《教育管理原理》试题及答案

《教育管理原理》试题及答案总分：100分题量：38题一、单选题（共25题，共25分）1.中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指A.从教育行政的机关来说B.从教育行政的范围来说C.从教育行政的层次来说D.从教育行政的对象来说正确答案：C本题解析：暂无解析2.下列叙述不是教育管理主要特征的是A.概括性B.客观性C.直观性D.系统性正确答案：C本题解析：暂无解析3.教育管理活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性，从而更好地推动教育事业的发展，这体现了教育管理的A.科学性原则B.规范性原则C.方向性原则D.综合性原则正确答案：D本题解析：暂无解析4.管理效率高低的重要标尺和尺度是A.时间B.质量C.效益D.数量正确答案：A本题解析：暂无解析5.教育方针中最重要的内容是A.教育内容B.教育手段C.教育目的D.教育方法正确答案：C本题解析：暂无解析6.将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是A.教育预测的范围B.教育预测方法的性质C.教育预测时间的长短D.教育预测对象的多少正确答案：B本题解析：暂无解析7.对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须理解到人类知识的积累和传播具有继承性，这体现了教育预测的A.相似性原理B.相关性原理C.延续性原理D.阶段性原理正确答案：C本题解析：暂无解析8.通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法是A.德尔菲预测法B.回归预测法C.马尔柯夫预测法D.教育专家个人预测法正确答案：C本题解析：暂无解析9.建立并保证教育机构正常运转，规定教育机构的职责权限和机构内人员的岗位责任的规章制度是指A.教育规范B.教育组织C.教育体制D.教育管理体制正确答案：A本题解析：暂无解析10.我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的A.执行组织机构B.决策组织机构C.咨询组织机构D.监督反馈组织机构正确答案：B本题解析：暂无解析11.教育行政的核心内容是A.教育行政管理B.教育行政机构C.教育行政机关D.教育人事行政正确答案：D本题解析：暂无解析12.关于中央教育人事行政业务范围表述不准确的是A.根据国家人事政策，制定相对应的教育人事政策B.统筹规范全国教育人事行政的改革与发展C.负责分配到教育系统的综合性大学、师范院校和其他大中专院校毕业生的安置工作D.指导督促地方教育行政机构贯彻执行相关教育人事制度和法规等正确答案：C本题解析：暂无解析13.教育财务行政的首要职能是A.配置教育资源B.改善教育投资效益C.筹措教育经费D.调配教育资源正确答案：C本题解析：暂无解析14.反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等内容称为A.教育行政信息B.教育信息C.教育行政文书D.教育行政管理正确答案：A本题解析：暂无解析15.教育督导最本质、最核心的职能是A.评价职能B.督导职能C.反馈职能D.指导职能正确答案：B本题解析：暂无解析16.教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是A.基础教育B.高等教育C.成人教育D.初等教育正确答案：A本题解析：暂无解析17.教育评价标准的核心是A.绩效标准B.职责标准C.素质标准D.效果标准正确答案：A本题解析：暂无解析18.教师管理活动中必须遵循的基本要求和活动规范称为A.教师管理的原则B.教师管理的规范C.教师管理的标准D.教师管理的思想正确答案：A本题解析：暂无解析19.下列不属于学校管理过程特性的是A.以育人为中心的目的性B.以阶段为标志的有序性C.以目标为前提的控制性D.以效益为目标的目的性正确答案：D本题解析：暂无解析20.对于学校管理过程的基本环节的划分，大多人采用PDCA循环学说，该理论创造者是美国工程师A.戴明B.洛克C.施泰因D.康贝尔正确答案：A本题解析：暂无解析21.领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的A.个性结构B.专业结构C.知识结构D.智能结构正确答案：C本题解析：暂无解析22.一个不但要有健康的身体，而且还应该有健康的心理。

教育管理原理(名词解释、问答题)

教育管理原理第一章教育原理学概述一、单项选择1、管理具有两重性，它是(C)的统一A、社会性与自然性B、实践性与理论性C、政治性与非政治性D、阶级性与科学性2、教育管理属于管理中(D) —种A、工程管理B、行政管理C、企业管理D、公共事业管理3、教育管理学的学科体系包括著作体系和( A)A、教材体系B、层次体系C、专业学科体系D、基础学科体系4、教育管理学最早产生于( D)A、20世纪初B、19 世纪初C、19世纪中期D、19世纪末5、我国教育管理学最早产生于( D)A、20世纪初B、19 世纪初C、19世纪中期D、19世纪末、20 世纪初6、( C )被誉为“现代行政学的创始人”A、斯柰登B、康伯C、施泰因D、佩恩7、施泰恩把行政管理学的研究对象从考察一般的行政职能发展到(A)的特性A、教育行政B、学校管理C、学校行政协委会D、事业行政& ( D)被称为“科学管理学”之父A、梅奥B、西蒙C、巴纳德D、泰勒9、20 世纪80 年代以来，是我国教育管理学论著蓬勃发展的时期，其中(B )比较著名A、罗廷光〈〈教育行政》B、陈教杉〈〈教育管理学》C、《课程标准》 D 、程湘帆《中国教育行政》10、应用一定原理与方法，对资源进行合理配置，引导被管理者实现组织目标的活动是( C)A、控制B、计划C、管理D、协调11、教育管理是属于( A)A、公共事业管理B、行政管理C、企业管理D、政府管理二、多项选择1 、教育管理的发展趋势是( ABCD )A、民主化B、相对集权化C、科学化D、效率化E、人本化2、教育管理的研究对象是教育管理的( AB)A、现象B、规律C、制度D、领导E、方法3、影响美国教育行政学的发展的理论是( ABCD)A、科学管理理论B、人际关系理论C、行为科学理论D、现代管理理论E、归因理论第二章教育管理的原理和职能一、单项选择1 、学校有效管理的关键是( A)A、教师的参与B、学生的参与C、领导的支持D、资金的投入2、教育管理的中心是( A)A、提高效益B、提高升学率C、教师的发展D、学生的发展3、教育管理的人本原理是指( C)A、学生是学校的主体B、教师的主导地位C、教师是学校的主体D、学校领导的主体地位4、教育管理学的根本目的是( C)A、学生的健康全面发展B、教育质量的提高C、为教职工和学生的发展服务D、教师素质的提高5、现代教育管理的核心是( D)A、教育目标的管理B、业务管理C、教学质量管理D、使教职员工和学生的人性得到完美的发展6、在教育管理工作中，要以做好(B)的工作为根本A、事B、人C、时空D、信息7、( D)是使教育管理活动正规化的一个重要职能A、计划职能B、监督职能C、经营职能D、法治职能8、分权制国家加强国家直接管理的重要标志是( A)A、美国成立教育部B、法国成立教育部C、英国成立教选择题)育部D、中国成立教育部9、美国的教育行政是( A)A、服务型B、监督型C、指导型D、指导一监督型10、我国的教育行政是( D)A、服务型B、监督型C、指导型D、指导一监督型二、多项选择1 、教育管理原理的主要特征是( ABCD )A、客观性B、概括性C、稳定性D、系统性E、权变性2、在教育管理中应用系统原理，需要注意运动系统的 (ABC)A、目的性B、整体性C、层次性D、权变性E、客观性3、教育管理的基本原理有( ABCD )A、系统性B、人本性C、动态性D、效益性E、目的性第三章教育管理的一般原则和方法一、单项选择1、( B)是教育管理原理的体现。

《教育管理学》复习资料

《教育管理学》复习资料《教育管理学》复习资料1一、多选题1. 全面质量管理的基础工作包括（）A. 标准化工作B. 信息提取C. 信息加工处理D. 全员参加2. 从文化外延入手，可把学校文化分为（）A. 物质文化B. 制度文化C. 精神文化D. 组织文化3. 全面质量管理是（）的管理A. 全部因素B. 全过程C. 全员参加D. 高质量4. 组织以决策集中水平可分为（）A. 正式组织B. 军事组织C. 准军事组织D. 非军事组织5. 我国基础教育的管理体制是（）A. 分权制B. 合作制C. 地方负责D. 分级管理6. 领导者的个性条件是指个人具有优秀的（）A. 品格B. 文化C. 心理修养D. 规范性7. 教育行政的职能主要表现在（）A. 计划B. 组织C. 管理D. 协调8. 行为科学家提出了以下人性观（）A. 工具人假设B. 经济人假设C. 社会人假设D. 自然人假设A. 法国B. 美国C. 中国D. 德国10. 领导者的职责，概况地讲主要是（）A. 抓权B. 定政策C. 用人才D. 派任务三判断题1. 需要层次理论是行为科学的核心内容（）2. 可以说我国的教育行政体制基本上属于集权型（）3. 人际关系理论认为，人的积极性是在动机形成和行为目标选择的过程中完成的（）4. 我们讲的教育行政组织是指教育行政的主体（）5. 教育管理学是研究教育和教学规律的科学（）6. 目标管理是由美国的西蒙提出的（）三名词解释1．中央集权制2．教育行政机关3．教育政策4．彼得原理四问答题1. 我国的教育行政体制基本上属于合作制2. 结合实际谈谈学校管理者应如何进行自我管理3. 结合实际谈谈我国教师考核的主要内容答案一、1-5 AACCA 6-10 BBBAA二、判断题 FTFTFF三名词解释1.中央集权制: 社会公共权力集中于中央政府，地方各级政府服从和接受中央政府的领导统治。

2.教育行政机关: 指按照宪法和有关组织法的规定设立的，依法享有并运用国家行政权，专门从事教育行政管理的国家机关。

教育管理学原理复习资料

教育管理学原理复习资料填空3、管理具有两重性，它是非政治性与政治性的统一。

4、教育管理属于管理中公共事业管理的一种。

5、宏观的教育管理就是指教育行政。

6、教育行政就是国家对教育的管理。

7、19世纪以前，世界各国的教育管理活动，多处于无系统无组织的状态。

8、中国在1905年设立了学部后改称教育部。

9、教育行政是以国家一级教育行政的行政机构的产生作为标志的。

10、教育管理民主化的趋向，表现为某些国家对教育的控制呈现出民主参与的趋向。

11、教育管理效率化趋势表现在，强调精简机构，提高办事效率。

12、宏观的教育管理活动是指管理全国教育的活动。

13、教育管理机制是指教育管理各部门之间的相互关系及其运作方式。

14、功能来说，教育管理机制包括激励机制和制约机制。

15、作为一个学科群的教育管理学的著作体系统称之为教育管理学的著作层次体系。

16、研究教育管理现象所得出的学问叫教育管理现象学。

17、科学管理之父是泰勒。

18、教育管理学在我国作为独立形态的学科始于19世纪末20世纪初。

19、从横向来说，教育管理的理论将由只注重规范理论向注重科学理论和价值理论发展。

20、教育管理原理是教育管理的实质及规律的反映，这是教育管理原理的客观性特征。

21、教育管理的职能，是指管理教育的职责和功能。

22、具有中国特色的教育管理职能是指导——监督型职能。

23、教育政策的最高表现形式是教育方针。

24、教育法规最根本的本质特征是阶级性。

25、教育法规主要是通过部门来贯彻实施的。

26、家长拒绝子女接受义务，可以对家长实施行政拘留处分，但行政拘留的实施，必须申请公安机关执行，这是遵循教育行政执法的越权无效原则。

27、我国的教育基本法是1995年3月18日在第八届全国人民代表大会第三次全体会议上通过并颁布的《中华人民共和国教育法》。

28、教育法规体系中的母法是国家教育基本法。

29、教育法规的最高原则是宪法，教育法规是其对教育各方面所做原则规定的具体化。

教育管理原理复习资料

《教育管理原理》复习题集第一章教育管理学概述一、填空题1．管理具有两重性，它是（非政治性）与政治性的统一。

2．教育管理属于管理中（公共事业）管理中的一种。

3．学校管理的产生角之于教育阶级的产生要（早）4．教育阶级是国家发展到一定阶段的（产物）、5．教育管理学是研究教育管理的（现象），揭示教育管理（规律）的科学6．著名的法学家（施泰因）被誉为现代行政学的（创始人）7．现代教育管理理论的两大流派有两大源流，即（德国）的行政学和（美国）的行政学8．我国的教育行政学产生于19世纪末20世纪初，西方是（19世纪末）9．教育管理现象学是研究教育管理（现象）所得出的学问10．教育管理元学是研究教育管理原理（现象学）所得出的学问11．教育管理方法学是在研究教育管理（现象）和教育管理（理论）学过程中所形成的学问。

12．我国在19世纪末20世纪初，教育管理学作为独立形态的学科是以（翻译介绍外国教育管理方面的论著）和（将教育管理学科作为独立课程在师范学校开设）为特征的。

二、问答题1．什么是管理？管理的特点是什么？管理是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理的配置、引导组织被管理者实施组织目标的一种活动。

管理的特点是：（1）总是指向一定的目标，为实现一定的目标服务；（2）是对人、财、物、信息、时空的管理；（3）是一个计划、实施、检查、总结的过程；（4）是管理的主体和客体相互影响、相互作用的过程；2．什么是教育管理？教育管理的特点及发展趋势是什么？教育管理是教育管理者运用一定的手段和方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。

教育管理的特点：P8 三点教育管理的特点发展趋势：民主化；相对集权化；科学化；效率化3．什么是教育管理学？教育管理学是研究教育管理的现象，揭示教育管理规律的科学。

4.教育管理学产生的原因是什么？（P20 三点）教育管理学产生的原因：（1）到了近现代，教育规模的扩大，产生了相对独立的教育行政系统，国家要培养满足国家需要的人才，不仅要研究如何教育的问题，还要研究国家如何管教育的问题；（2）近现代国家经济的的发展，为一部分人专门研究教育管理提供了可能；（3）近现代企业管理理论及行政理论的产生和发展也对教育管理研究产生了积极的影响。

全国高等教育自学考试教育管理原理标准预测试卷(二)-自考教育类教育管理原理试卷与试题

全国高等教育自学考试教育管理原理标准预测试卷（二）-自考教育类教育管理原理试卷与试题第一部分选择题一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要的。

错选、多选或未选均无分。

1. 所谓教育管理规律就是指（）A. 教育管理活动中稳定的必然的联系B. 教育管理工作应遵循的准则和要求C. 教育管理的措施和手段D. 教育管理的方法论答案：A2. 法国教育部可以直接经营管理初等和中等教育，这体现了教育的（）A. 监督职能B. 计划职能C. 服务职能D. 经营职能答案：D3. 教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策，其区分依据是（）A. 教育政策的制定主体B. 教育政策的作用C. 教育政策的内容D. 教育政策的特点答案：A4. 具有便于实施，节省人力、物力、财力和时间，但要求预测者必须对预测对象有深入和全面的了解，并且占有丰富的相关资料等特点的教育预测方法是（）A. 马尔柯夫预测法B. 教育专家个人预测法C. 德尔菲预测法D. 教育专家协商预测法答案：B5. 教育预测的中心.环节是（）A. 搜集预测所需的数据和资料B. 明确预测的目的C. 实施预测D. 选取合适的预测方法答案：C6. 为教育事业发展提供行动指南，又为教育决策提供重要理论依据的是（）A. 教育规划B. 教育目的C. 教育决策D. 教育大纲答案：A7. 下列不属于教育规划特点的是（）A. 系统性B. 预见性C. 客观性D. 探索性答案：D8. 教育机构和教育规范的结合体或统一体称为（）A. 教育制度B. 教育组织C. 教育体制D. 教育体系答案：C9. 教育规范分为宏观、中观和微观规范的依据是教育规范的（）A. 层次B. 目标C. 目的D. 任务答案：A10. 改革宏观教育规范中的教育法规，首先要弄清楚一个国家教育法的体系与结构，在此基础上先制定教育基本法，再制定单项法，以防治制定教育规范中上下无序、左右重复的现象，这是体现了教育规范改革要（）A. 目标要科学B. 要按程序实施C. 目的明确D. 分层次进行答案：B11. 下列不属于教育人事行政原则的是（）A. 论功行赏原则B. 任人唯贤原则C. 合理流动原则D. 因人择事原则答案：D12. 西方一种普遍运用的文官晋升制度是（）A. 唯功晋升制度B. 唯贤晋升制度C. 唯才晋升制度D. 因事赏人制度答案：A13. 公务员考核制度重点考核（）A. 德B. 能C. 勤D. 绩答案：D14. 在教育经费的分配上，考虑国家财力和个人受益情况，实行国家财政拨款向____倾斜。

教育管理原理复习题

教育管理原理复习题一、单选题1.两千多年前，我国最早的教育专著就有关于招生、考试、开学仪式、校内活动及时间安排等有关教育管理的论述。

这一教育专著是( )A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《学记》2.学校德育管理的根本任务是( )A.积极协调好各种德育力量之间的关系，实现学校德育目标B.使教育工作者正确认识德育本身的意义C.从实际出发，制定好德育工作计划D.对德育组织及其人员加强制度管理3.清朝政府颁布《奏定学堂章程》规定首次在师范学堂中开设“教育法令”课的时间是( )A.1898年B.1900年C.1903年D.1906年4.教育管理中的方案选优，就是在对各种可供选择的方案进行全面分析和权衡利弊的基础上，作最后抉择，其方式是( )A.选其中一个方案B.综合出一个新方案C.选其一或综合成一D.选其一和综合成一5.人际关系理论的主要创立者是( )A.施泰因B.梅奥C.达顿D.斯奈登6.有效的教育决策的基础是( )A.各种信息B.有关事实C.决策方案D.分析方法7.教育行政执法行为是( )A.非强制性行为B.强制性行为C.社会协调行为D.道德规范行为8.我国筹措教育经费的主要渠道是( )A．征收教育费附加B．集资办学C．国家教育财政拨款D．金融、信贷手段的运用9.我国目前实行教育经费财政拨款的倾斜政策，它的倾斜对象是( )A.高等教育B.基础教育C.职业教育D.成人教育10.分析督导信息，恰当处理督导信息是教育督导过程的( )A．准备阶段B．督导结果的处理阶段C．实施阶段D．检查阶段11.教育行政信息的可理解性是指( )A.传递者对信息的理解B.接受者对信息的理解C.信息传递双方的相互理解D.信息本身的真实可靠12.可以帮助行政部门检查预算执行结果，总结预算管理经验的教育财务行政基本制度是( )A．审计制度B．决算制度C．预算制度D．会计制度13.一般认为，教育管理学产生的年代是( )A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪中叶14.确定学校体育卫生管理任务的基本依据是( )A.上级教育主管部门的要求B.学校体育卫生工作制度C.《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》D.学校体育卫生工作内容二、名词解析题1、教育管理学2、教育政策3、教育财务行政4、教育管理职能5、学校管理过程的优化6、教育评价三、简答题1、什么是教育管理的法治方法，运用这一方法从事教育管理工作应从哪些方面入手?2、我国当前学校管理体制改革有哪些要求？3、什么是教学过程管理?它包括哪些基本环节?4、简述教育人事行政的原则。

全国自考教育管理原理试题及答案【可修改文字】

可编辑修改精选全文完整版全国自考教育管理原理试题及答案总分：100分题量：38题一、单选题（共25题，共50分）1.教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用的沟通途径是（）。

A.星形途径B.轮形途径C.树形途径D.矩形途径正确答案：A本题解析：暂无解析2.督学人员的职权受法律保护和支持，由（）。

A.法律授予B.政府授予C.学校授予D.人大授予正确答案：B本题解析：暂无解析3.行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父（）。

A.斯克里文B.泰勒C.列文D.斯塔费尔比姆正确答案：B本题解析：暂无解析4.就管理本身而言，管理的效能等于目标方向与工作效率的（）。

A.相加B.相关C.比值D.乘积正确答案：D本题解析：暂无解析5.目标管理是以制定目标为起点，以考核目标完成情况为终结，考核的依据是（）。

A.能力表现B.个人素养C.工作成果D.工作责任正确答案：C本题解析：暂无解析6.通过制定科学公正的评价标准，实行严格的岗位责任制，做到奖惩合理、赏罚分明。

这体现了教师管理工作中的（）。

A.选贤任能原则B.合理结构原则C.绩效原则D.教师激励原则正确答案：C本题解析：暂无解析7.能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。

A.课前预习管理B.听课管理C.复习巩固管理D.考查管理正确答案：A本题解析：暂无解析8.在制定德育计划时，必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员，这体现了德育计划的（）。

A.控制性B.衔接性C.可操作性D.可评估性正确答案：C本题解析：暂无解析9.学校管理过程与一般管理过程的关系是（）。

A.实践性与理论性的关系B.相互制约关系C.客体与主体的关系D.特殊性与普遍性的关系正确答案：D本题解析：暂无解析10.计划制定得是否科学，实施是否取得预期的效果，其检验必须通过（）。

2014年10月全国自考00449《教育管理原理》历年真题试题及答案

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试卷(课程代码00449)本试卷共4页。

满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．被誉为“现代行政学的创始人”的是著名行政学家、法学家A．施泰因 B．达顿C．斯奈登 D．佩恩2.从教育管理研究理论层次的发展趋势来看，今后教育管理理论将会扩大和加深的层次是A.现象学 B．元学C．方法学 D．以上三个同是3.必须用系统的思想、方法、组织、教育各个子系统，建立合理的系统结构，提高系统的可靠性和效率，这体现了教育管理活动的A．动态原理 B．层次性原理C．效益原理 D．整体性原理4．具有中国特色的教育管理的职能应该是A．计划——指令型 B．指导——监督型C.监督型 D．指导型5．和教育管理原理相比，教育管理原则是A．人的主观选择 B．客观存在的C．国家意志的反映 D．教育管理的政策依据6．党对教育事业的领导方式主要是A．实施教育行政 B．形成并运用教育理念C．制定并执行教育政策 D．制定并执行教育法规7．在教育预测的实践中，更能够有效提高预测可靠性的方法为A．微观教育预测法 B．定量教育预测法C．结合法教育预测 D．多对象教育预测法8．通常认为，决定教育预测成败的关键环节是A．确定预测目标 B．选取适合的预测方法C．搜集预测所需的数据和资料 D．实施预测9．教育规范的改革，就其目的来说，要有利于A．调动人的主动性和创造性 B．教育管理效率的提高C．明确职责权限 D．教育管理改革的实施10．对教材内容预测时，既要对未来教材可能容纳大量新知识的先进性作充分的分析，又要遵循学生掌握知识的客观规律，不可对教材内容的变化作过分超前的估计，这体现了教育预测的A．相关性原理 B．相似性原理C．发展性原理 D．延续性原理11．通过预算方案获得的教育经费属于A．学校活动经费 B．教育活动经费C．国家财政拨款经费 D．社会多渠道筹资经费12．教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也叫做A．教育经常费 B．基本教育费C.教育专项费 D．教育基建费13．教育行政信息活动中，如果问题重要而复杂，需要征求多方意见，而时间又允许的话，较好的信息沟通途径是A．树形沟通 B．星形沟通C．上下沟通 D．轮形沟通14．教育督导机构和督导人员的授权来自于A．各级政府的授权 B．各级党委的监督权力C．人民群众民主监督 D．监督者的民主参与15．控制是一种有意识、有目的地对被管理者所施加的A．主动影响 B．被动影响C．行为限制 D．纪律要求16．把学校管理目标划分为定性的目标和定量的目标两种形式的依据是A．时间 B．层次C．内容 D．性质17．目标成果考评中最常用的一种方法是A．自我评价 B．名次排列考评C．结果考评 D．分项积分18．学校教学业务的指挥系统主要由校长、教务处、教研组和教师组成，系统中具有核心作用的是A．校长 B．教务处C．教研组 D．教师19．加强教学业务的研究与咨询指导系统的关键是要加强A．督导组建设 B．教务处建设C．备课组建设 D．教研组建设20．德育质量管理重点要把好两关，即A.标准关和控制关 B．标准关与制度关C．制度关与控制关 D．标准关和评价关21．古典管理学派研究的核心内容是A．管理方法 B．管理原则C．管理职能 D．管理技术22．对学校管理过程基本环节的划分，大多数人采用了PDCA循环学说，其提出者是A．泰勒 B．戴明C．施泰因 D．巴纳德23．一个系统内部各要素的排列组合方式被称为A．体系 B．结构C．组织 D．体制24.从决策战略看各种可能行动的方向，并分析各种可能的机会，这种决策分析方法称为A．方案选优法 B．差量分析法C．决策树法 D．决策表法25．教育管理效率最关心的是教育管理目标与决策执行过程中的A．控制 B．产出C．投入 D．时效第二部分非选择题二、名词解释题(本大题共4小题。

自考教育管理原理试题及答案大全

自考教育管理原理试题及答案大全一、单项选择题1. 教育管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 民主性原则C. 效益性原则D. 随机性原则答案：D2. 下列哪项不是教育管理的基本职能？A. 规划B. 组织C. 协调D. 预测答案：D3. 教育管理的核心内容是什么？A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 人力资源管理答案：A4. 教育管理的对象主要包括哪些？A. 教育活动B. 教育资源C. 教育环境D. 所有以上选项答案：D5. 在教育管理中，哪种领导风格最能激发教师的创造性？A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 交易型答案：B二、多项选择题6. 教育管理的目标包括哪些方面？A. 提高教育质量B. 优化资源配置C. 促进教育公平D. 实现教育现代化答案：A, B, C, D7. 教育管理过程中需要考虑的因素包括哪些？A. 社会需求B. 学生特点C. 教师发展D. 政策导向答案：A, B, C, D8. 教育评价的类型包括哪些？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 内部评价D. 外部评价答案：A, B, C, D三、判断题9. 教育管理的目的是为了实现教育目标，提高教育效果。

答案：正确10. 教育管理只需要关注学生的学业成绩，不需要关心学生的全面发展。

答案：错误四、简答题11. 简述教育管理的基本过程。

答案：教育管理的基本过程包括规划、执行、检查和评价四个阶段。

在规划阶段，管理者需要确定教育目标和制定相应的计划；执行阶段则是将计划付诸实践，组织和协调各种教育资源；检查阶段是对执行过程进行监督和控制，确保计划的顺利进行；评价阶段则是对教育活动的效果进行评估，以便不断改进和提高。

12. 教育管理中如何实现教育资源的优化配置？答案：实现教育资源的优化配置需要管理者进行以下几个方面的工作：首先，进行教育资源的调查和分析，了解资源的现状和需求；其次，根据教育目标和需求，制定合理的资源分配方案；再次，通过有效的组织和协调，确保资源得到充分利用；最后，定期对资源配置的效率和效果进行评价，以便及时调整和优化。

自考教育管理原理试题及答案详解

自考教育管理原理试题及答案详解一、单项选择题1. 教育管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 民主性原则C. 效益性原则D. 随机性原则答案：D2. 在教育管理中，以下哪项不是教育管理者的基本职责？A. 制定教育政策B. 监督教育活动C. 随意更改教育计划D. 评估教育效果答案：C3. 下列哪项不是教育管理的目标？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 增加教育支出D. 优化教育资源配置答案：C二、多项选择题4. 教育管理的内容主要包括哪些方面？A. 教育政策的制定与实施B. 教育制度的建立与完善C. 教育资金的分配与管理D. 教育环境的营造与维护答案：A, B, C, D5. 教育管理过程中应遵循的现代教育理念包括哪些？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 终身学习D. 创新与实践答案：A, C, D三、判断题6. 教育管理的最终目的是提高教育质量，促进学生全面发展。

答案：正确7. 教育管理中，管理者可以根据自己的意愿随意更改教育计划。

答案：错误四、简答题8. 简述教育管理的三个基本环节。

答案：教育管理的三个基本环节包括规划、组织和控制。

规划环节涉及教育目标的设定和实现这些目标的具体计划；组织环节包括建立教育组织结构和规章制度，确保教育资源的有效配置和利用；控制环节则是对教育活动进行监督和评估，确保教育计划的顺利实施，并根据反馈进行调整。

五、论述题9. 论述现代教育管理中信息技术的应用及其对教育管理的影响。

答案：现代教育管理中，信息技术的应用极为广泛，它不仅改变了教育管理的方式，还极大地提高了教育管理的效率和效果。

信息技术在教育管理中的应用主要包括：（1）教育信息的收集与处理：通过信息技术，管理者可以快速收集和处理大量的教育数据，为决策提供科学依据。

（2）教育资源共享：信息技术使得优质教育资源得以在更广泛的范围内共享，促进了教育公平。

（3）远程教育的实施：利用网络技术，可以实现远程教学，打破地理限制，使更多人受益于优质教育。

2014年04月全国自考00449《教育管理原理》历年真题试题及答案

2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试卷（课程代码00449）本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1. 20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率问题。

这一时期的代表作是1916年出版的《公立学校的行政》一书，作者是A．泰勒B．卡伯利C．斯奈登D．佩恩2．教育管理活动中，各个要素分别处于不同的地位和层次，要明确各个层次承担的不同的任务、职能及权利范围，这体现了教育管理的A．目的性原理B．整体性原理C．层次性原理D．效益原理3．教育管理活动中，有效管理最关键的是A．提高管理效率B．不断调整各要素的关系C．师生员工的参与与发展D．明确各管理系统的职责4．教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。

这是指教育管理原则中的A．权变性原则B．有效性原则C．综合性原则D．科学性原则5．行为科学的激励理论认为，人的积极性的引起源自A．认识B．行为C．情感D．需要6．教育方针中最重要的内容是A．教育性质B．教育理念C．教育策略D．教育目的7．对乱收费等违反法律规定的各种行为，除法律另有规定的特殊情况之外。

一般均可由教育行政执法主体依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以以一定形式强制执行，这体现了教育行政执法特征的A．国家意志性B．法律性C。

教育管理试题及答案

教育管理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育管理的核心是什么？A. 教学B. 管理C. 服务D. 领导答案：D2. 教育管理的对象主要包括哪些？A. 学生B. 教师C. 学生和教师D. 学生、教师和家长答案：C3. 教育管理的基本原则是什么？A. 公平性B. 有效性C. 公平性和有效性D. 灵活性答案：C4. 教育管理中，对学生的管理主要体现在哪些方面？A. 学习B. 生活C. 学习与生活D. 学习、生活和心理答案：D5. 教育管理中，对教师的管理主要体现在哪些方面？A. 教学B. 科研C. 教学与科研D. 教学、科研和师德答案：D6. 教育管理的基本职能包括哪些？A. 计划B. 组织C. 领导D. 计划、组织和领导答案：D7. 教育管理中，对学校资源的管理主要是指什么？A. 人力资源B. 物质资源C. 人力资源和物质资源D. 人力资源、物质资源和信息资源答案：D8. 教育管理中，对学校环境的管理主要指什么？A. 校园环境B. 教学环境C. 校园环境和教学环境D. 校园环境、教学环境和文化环境答案：D9. 教育管理中，对学校文化的管理主要指什么？A. 校园文化B. 教学文化C. 校园文化和教学文化D. 校园文化、教学文化和精神文化答案：D10. 教育管理中，对学校制度的管理主要指什么？A. 规章制度B. 制度执行C. 规章制度和制度执行D. 规章制度、制度执行和制度监督答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育管理的职能包括哪些？A. 决策B. 计划C. 组织D. 领导E. 控制答案：ABCDE2. 教育管理的要素包括哪些？A. 人B. 财C. 物D. 信息E. 时间答案：ABCDE3. 教育管理的目标包括哪些？A. 提高教育质量B. 提升教育效率C. 促进学生全面发展D. 保障教育公平E. 优化教育资源配置答案：ABCDE4. 教育管理的方法包括哪些？A. 行政方法B. 法律方法C. 经济方法D. 教育方法E. 心理方法答案：ABCDE5. 教育管理的策略包括哪些？A. 目标管理B. 过程管理C. 绩效管理D. 风险管理E. 危机管理答案：ABCDE三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育管理是学校教育活动的重要组成部分。

教育管理原理复习资料(2)单项选择题2014.3

《教育管理原理》课程(kèchéng)单项选择自测题单选自测题（一）1.教育(jiàoyù)管理体制是()A.教育行政(xíngzhèng)体制B.教育(jiàoyù)管理机构与教育管理规范的结合体C.学校(xuéxiào)管理体制D.教育管理机构与学校管理机构的结合体2.当前，我国农村义务教育管理体制实行()A.分级管理、以县为主B.分级管理、以市为主C.分级管理、以省为主D.分级管理、以乡为主3.以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于()A.从属型行政B.指导型行政C.服务型行政D.监督型行政4.以教育规划中各种因素发展变化的相对稳定性为依据的教育规划是()A.短期教育规划B.中期教育规划C.长期教育规划D.超长期教育规划5.超越法定职权范围的教育行政执法行为属于无效行为，这属于教育行政执法原则中的()A.合法性原则B.合理性原则C.应急性原则D.越权无效原则6.在教育行政效率的评价方法中，对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色地完成管理任务进行的评价是()A.功能测定法B.费用计算法C.标准比较法D.因素分析法7.对乱收费的处理，除法律另有规定的特殊情况之外，一般均可由教育行政执法主体单方依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以一定形式强制执行。

这表明教育行政执法具有()A.主动性特征B.单方权威性特征C.执法主体多元性特征D.处罚性特征8.对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模的预测属于()A.单对象教育预测B.长期教育预测C.宏观教育预测D.微观教育预测9.教育财务行政活动中，决算反映的是()A.年度经费预算状况B.年度经费分配状况C.年度经费支出状况D.年度经费收支状况10.教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的()A.绩效原则B.选贤任能原则C.教育激励原则D.合理结构原则11.在学制改革中，为加强基础教育(jīchǔ jiàoyù)，许多国家的共同做法是()A.发展(fāzhǎn)职业教育B.发展(fāzhǎn)高等教育C.延长义务教育(yìwù jiàoyù)年限 D.发展(fāzhǎn)终身教育12. 美国的州和地方教育行政体制是( )A.议行合一制B.民主集中制C.议行分离制D.集权制13.将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是()A.督导的范围B.督导的内容C.督导的目的D.督导的对象14.从管理职能的角度讲，处于计划和执行两个环节的联接点，也是执行阶段第一步工作的职能是()A.指导B.协调C.控制D.组织15.为了能够综合反映一个人的工作态度、工作能力技巧和努力程度，有效促进人们实干，避免工作走过场、摆架子的形式主义现象，在教育人事行政中应坚持()A.任人唯贤原则B.论功行赏原则C.因事择人原则D.合理流动原则16.提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是()A.厄威克B.泰罗C.法约尔D.莫尼17.我国属于发展中国家，教育资源仍属稀有资源，教育资源的配置必须考虑()A.国家财力B.个人受益C.效率问题D.公平与效率的关系18.学校教学管理的核心内容是()A.教师教的管理B.教学质量管理C.学生学的管理D.教学过程管理19.对小学生要进行文明礼貌教育；对中学生要进行合格公民教育；对大学生要进行人生观和价值观教育，这体现了学校德育的()A.活动丰富化B.内容灵活化C.内容序列化D.形式多样化20.建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是()A.组织调度的方法B.法治的方法C.预测规划的方法D.协调激励的方法21.教育政策的构成要素包括()A.政策对象、政策目标B.政策目标及实现目标的手段C.政策的对象、目标、手段三位一体D.政策的中心、原则、步骤三位一体22.教育评价的行为目标模式就是()A.CIPP模式B.评价“目标到达度”C.评价不断为决策者提供信息D.“非预期效应”模式23.关于目标管理特点叙述正确的是()A.目标管理是一种适用于领导者的管理方法B.目标管理是一种受他人控制的管理方法C.目标管理是一种重视过程的管理方法D.目标管理是一种系统整体的管理方法24.德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于()A.德育制度环境的管理B.德育物质环境的管理C.德育精神环境的管理D.德育工作环境的管理25.总务后勤工作是学校的()A.服务性工作B.协调性工作C.政策性工作D.控制性工作26.管理者应善于(shànyú)依据教育系统外部环境或条件的状况，注意及时调节，保持充分的弹性，以提高组织适应性的变革要求，这反映了教育管理的A.动态(dòngtài)原理B.目的性原理(yuánlǐ)C.效益(xiàoyì)原理D.整体性原理(yuánlǐ)27. 美国于1979年成立了教育部，反映了现代教育管理趋势的A.民主化B.科学化C.效率化D.相对集权化28.以正态分布理论为依据的评价为( )A.形成性评价B.终结性评价C.相对评价D.绝对评价29.实行中央集权制国家强调的职能是( )A.法律监督职能B.服务职能C.经营职能D.指导职能30. 通过研究动态系统的状态和状态变化的过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法称A.德菲尔预测法B.回归预测法C.定量预测法D.马尔柯夫预测法31．教育行政组织的纵向信息沟通，即上下级沟通中，一般多采用A．树形沟通 B．星形沟通 C．辐射沟通 D．轮形沟通32．第一次将计划职能和执行职能分开，实行职能组织(zǔzhī)制的代表人物是A．泰罗 B．法约尔 C．韦伯 D．厄威克单选自测题（二）1．管理具有两重性，管理与生产关系和社会制度相联系(liánxì)的属性称之为( )A．非政治性 B.政治性 C．社会性 D.复杂性2．“教育管理以提高效益为中心(zhōngxīn)”，这句话( )A．是错误的，教育管理不应该追求效益 B.是对的，教育也是一种(yī zhǒnɡ)产业C．是对的，符合教育(jiàoyù)管理的效益原理 D.对错难辨3．如果以单独论述教育管理学的论著为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的美国，其标志是学者佩恩的( )A．《教育行政》 B.《行政学》 C．《美国的教育行政》 D.《学校行政》4．20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志是( )A．英国较早成立的皇家督学团 B.法国于1975年通过的《哈比法案》C．美国于1979年成立的中央一级的教育部 D.德国1968年颁布的《高等教育方向指导法案》5．在美国，为了更好地为地方教育服务，建立了独立的教育财政，鼓励地方和学校举办一些国家急需的教育项目，为落后地区提供资助。

教育管理原理复习资料

1、管理：管理者运用一定的原理和方法，在特定的条件下合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务实现教育目标的一种活动。

管理的属性：具有两重性，是非政治性和政治性的统一。

管理的特点：管理总是指向一定的目标为实现一定的目标服务的；管理都是对人财物信息时空的管理；管理是一个计划实施检查总结的过程；每一种活动都是管理的主体和客体相互影响相互作用的过程2、教育管理：教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务实现教育目标的一种活动。

教育管理属于公共事业管理的一种。

它一般分为宏观教育管理（教育行政）和微观教育管理（学校管理）两方面。

教育行政就是国家对教育的管理，是以（国家一级教育行政机构）的产生作为标志。

学校管理：学校管理者采用一定措施手段，充分利用学校有限资源引导和组织师生员工实现学校育人目标的一种活动。

人类教育活动自从产生了学校教育这种形式就有了学校管理3、教育管理产生：19世纪之前世界各国教育管理多处于无系统无组织状态。

1817年普鲁士教育部脱离了内政部而独立，1828年法国设立了教育部，中国1905年成立教育部4、教育管理特点①教育管理归根结底是为一定国家占统治地位阶段的政治路线和阶级政策服务的②教育管理是与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切相关，相互依存的③教育管理也是一种管理活动5、教育管理发展趋势①民主化：学校内部教育管理上呈现出民主参与的趋向②相对集权化：有些国家强调国家管理教育中的中央集权的作用，以实现对全国教育的有效管理③科学化：在注重运用现代科学理论，注重在教育管理中运用现代科学技术来提交管理效能④效率化：强调精简机构，提高办事效率6、教育管理学是研究教育管理的现象，解释教育管理规律的科学。

是以教育管理现象和教育管理规律作为自己的研究对象。

教育管理的现象从教育管理的活动、教育管理的体制、教育管理的机制、教育管理的观念四个方面去研究。

教育管理原理选择题库

第一编总论一、单项选择题1、教育管理体制是( )??（分数：1分）A. 教育行政体制B. 教育管理机构与教育管理规范的结合体C. 学校管理体制D. 教育管理机构与学校管理机构的结合体标准答案是：B。

您的答案是：A 8、在美国，为了更好地为地方教育服务，建立了独立的教育财政，鼓励地方和学校举办一些国家急需的教育项目，为落后地区提供资助。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

《教育管理原理》课程单项选择自测题单选自测题（一）1.教育管理体制是( )A.教育行政体制B.教育管理机构与教育管理规范的结合体C.学校管理体制D.教育管理机构与学校管理机构的结合体2.当前，我国农村义务教育管理体制实行( )A.分级管理、以县为主B.分级管理、以市为主C.分级管理、以省为主D.分级管理、以乡为主3.以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于( )A.从属型行政B.指导型行政C.服务型行政D.监督型行政4.以教育规划中各种因素发展变化的相对稳定性为依据的教育规划是( )A.短期教育规划B.中期教育规划C.长期教育规划D.超长期教育规划5.超越法定职权范围的教育行政执法行为属于无效行为，这属于教育行政执法原则中的( )A.合法性原则B.合理性原则C.应急性原则D.越权无效原则6.在教育行政效率的评价方法中，对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色地完成管理任务进行的评价是( )A.功能测定法B.费用计算法C.标准比较法D.因素分析法7.对乱收费的处理，除法律另有规定的特殊情况之外，一般均可由教育行政执法主体单方依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以一定形式强制执行。

所以有学者称美国的教育行政为( )A．服务型行政 B.监督型行政 C．计划型行政 D.经营型行政6．一个国家在对其政治、经济、文化、教育等方面的发展前景做出综合分析的基础上，依据国民经济发展的客观规律和教育规划本身的特点，对教育事业的发展做出规划的方法是( )A．激励方法 B.法治方法 C．组织调度方法 D.预测规划方法7．教育行政体制中，处理好政府与学校的关系，其核心是A.监督检查B.明确责权利C.目标管理D.简政放权8．我国以法律形式将教育方针固定下来的教育法律是( )A．《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国高等教育法》9．教育行政执法过程中，行政执法主体根据公共利益的需要，在紧急情况下，采取的非法行为可以有效，这符合教育行政执法原则中的( )A．自主性原则 B.合理性原则 C．应急性原则 D.灵活性原则10．生源预测、师资预测都可以看成为教育预测中的( )A．单对象预测 B.单一法预测 C．宏观预测 D.微观预测11．在系统网络中，凡是时间没有缓和余地的活动就叫做( )A．超前活动 B.滞后活动 C．关键活动 D.动态活动12．在教育体制中，教育体制的载体是教育机构，教育体制的核心是( )A．教育规范 B.教育领导 C．教育理念 D.教育思想13．从层次而言，国家对某一方面、某一层次教育做出的规范属于( )A．宏观规范 B.中观规范 C．微观规范 D.基础规范14．教育行政工作实际上是( )A．以教育为中心 B.以教学为中心 C．以管理为中心 D.以信息处理为中心15．教育行政信息的有效利用要注意反馈信息的( )A．广泛性 B.方向性 C．可靠性 D.准确性16．认为领导是由权力、责任、服务三种要素所组成的统一体的领导学说是( )A．领导活动说 B.领导影响力说 C．领导要素说 D.领导效能说l7．教育经费从不同的角度可以做不同的区分，从教育经费的用途上看，主要分为A.基本建设费和教育事业费B.学校经费和教育行政部门经费C.预算内经费和预算外经费D.学生经费和教师经费l8．学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，只有加强控制，才能掌握学校管理活动的行动状态，以采取有力措施保证目标实现。

这是指学校管理目标的( )A．导向作用 B.激励作用 C．协调作用 D.控制作用19．要求以目标为依据构建教师队伍，不拘一格，保持正常的流动性，这反映了教师管理的( ) A．激励原则 B.选贤任能原则 C．合理结构原则 D.绩效原则20．学生自我管理的基本形式是( )A．班级管理 B.个人管理 C．小组管理 D.学生会21．提出管理过程是由计划、组织和控制三个主要职能所构成，加深了人们对管理职能的认识的管理学者是( )A．法约尔 B.厄威克 C．泰勒 D.古利克22．具有整体系统、自我管理、重视成果等管理方法特点的是( )A．激励管理 B.民主管理 C．目标管理 D.系统管理23．房屋修缮费、业务费属于教育经费中的( )A．教育基本建设费 B.人员经费C．公用经费 D.自筹经费24．具有垂直性、强制性和权威性等特点的德育管理方法是( )A．依法管理法 B.常规管理法 C．行政措施法 D.激发鼓励法25．在教学各阶段各环节中，对学生阶段性进步给予的评价是指( )A.形成性评价B.终结性评价C.相对评价D.绝对评价26．在教师管理工作中，以教师为中心，正确运用各种有效机制，调动教师工作积极性，在管理中促进教师思想觉悟提高，这是教师管理的（）A．选贤任能原则 B．教育激励原则 C．合理结构原则 D．绩效原则27．加强教学业务的研究与咨询指导系统的关键是要加强（）A．督导组建设 B．教务处建设 C．政教处建设 D．教研组建设28．学校卫生工作管理中，教学卫生管理的内容有（）A．用眼卫生、体育卫生、生活卫生 B．用脑卫生、劳动卫生、体育卫生C．用脑卫生、用眼卫生、坐姿卫生 D．用脑卫生、生活卫生、坐姿卫生29．正确表述管理过程检查环节基本要求的是（）A．检查中不必考虑指导和调节 B．检查只注重结果，不关心过程C．要有明确的检查标准 D．检查只是自上而下的发现问题的过程30．在教育管理活动中，所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率关系，是指（）A．教育领导效率 B．教育领导效益 C．教育领导效能 D．教育领导效果31．教育行政信息最普遍、最常见的沟通形式是A.发布教育信息B.收集教育信息C.内部沟通和外部沟通D.纵向沟通和横向沟通32．教育经费从不同的角度可以做不同的区分，从教育经费在国家财政管理的形式上看，主要分为A．学校经费和教育行政部门经费B．学生经费和教师经费C．预算内经费和预算外经费D．基本建设费和教育事业费单选自测题（三）1.管理是一个大的专业门类，教育管理所属的类应为( )A.公共事业管理B.工程管理C.行政管理D.社会管理2.运用科学理论，直接指导教育管理活动，以提高教育行政的效率，这一特点体现了管理的( )A.民主化B.科学化C.相对集权化D.效率化3.从总体上看，教育体制是( )A.制度的总称B.组织的根本制度C.办学体制和教育管理体制D.教育机构与教育规范的结合体或统一体4.无论是以最早提出教育管理问题为标志，还是以单独的教育管理论著出版为标志，教育管理学大体产生于( )A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初5.系统论认为，世间一切事物都是以系统的形式存在的，系统内各要素之间是相互依存、相互制约的关系，即系统具有( )A.层次性B.集合性C.相关性D.稳定性6.20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，集权制国家松动集权模式的做法是( )A.法国于1968年颁布了《高等教育方向指导法案》，将国家管理教育的部分职能交给学校B.日本于1947年颁布了《教育基本法》C.英国较早成立了皇家督学团D.美国于1979年成立了中央一级的教育部7.要完成从传统的监督型职能向“指导——监督”型职能转变，第一，要强化立法职能，第二，要强化( )A.经营职能B.监督职能C.计划职能D.指导服务职能8.按照教育行政人员的工作实绩和贡献进行赏罚，是教育人事行政的( )A.论功行赏原则B.因事择人原则C.任人唯贤原则D.合理流动原则9.教育法规具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的( )A.表现形式B.本质特征C.精神实质D.制定依据10.教育政策的构成要素包括( )A.政策对象、政策目标B.政策目标及实现目标的手段C.政策的对象、目标、手段三位一体D.政策的中心、原则、步骤三位一体11.对教材内容预测时，既要对未来教材可能容纳大量新知识的先进性做充分的分析，又要遵循学生掌握知识的客观规律，不可对教材内容的变化做过分超前的估计。