幼儿园中班主题教案：我在成长
幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用
幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《我长大了》的第三章“成长的变化”，详细内容围绕幼儿在身高、体重、能力等方面的成长变化展开，通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿认识并分享自己的成长经历。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体成长的基本知识，认识到成长是一个不断变化的过程。
2. 培养幼儿观察、表达和分享自己成长变化的能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长是一个持续的过程，学会表达和分享自己的成长变化。
重点：让幼儿掌握身体成长的基本知识，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长主题的故事书、身高尺、体重秤、展示成长变化的图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个成长主题的故事，引起幼儿对成长的兴趣，引导幼儿关注自己的成长变化。
2. 讲解：讲解成长的基本知识，让幼儿了解身高、体重、能力等方面的变化。
3. 实践活动：组织幼儿进行身高测量、体重称量等活动，让幼儿亲身体验成长的变化。
4. 分享与表达：引导幼儿用画笔、语言等形式表达自己的成长变化，并与同伴分享。
5. 例题讲解：出示一些关于成长变化的图片，让幼儿观察并回答相关问题。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸和画笔记录自己的成长变化，进行展示和交流。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长的变化（2）身高、体重、能力的变化（3）表达和分享成长变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化，并分享给家人和同伴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动和分享，让幼儿了解了成长的变化，培养了观察和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人共同观察并记录成长的变化，进行家庭分享，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注同伴的成长变化，学会关心和帮助他人。
中班主题优秀教案《我成长我快乐》及教学反思
《我成长我快乐》中班主题优秀教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解自己的成长过程，感受成长的快乐。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3.培养幼儿的自信心，增强自我认知。
二、教学内容1.了解成长的过程。
2.感受成长的快乐。
3.学会表达自己的成长故事。
三、教学过程1.主题导入（1）教师出示成长树，引导幼儿观察。
（2）教师与幼儿互动，讨论成长树的意义。
（3）教师引导幼儿分享自己的成长故事。
2.活动一：成长故事分享（1）教师邀请幼儿分享自己的成长故事。
（2）教师引导幼儿用简单的语言描述自己的成长过程。
3.活动二：成长树创作（1）教师出示成长树，引导幼儿观察。
（2）教师分发画笔和颜料，指导幼儿为成长树添加色彩。
（3）教师与幼儿一起完成成长树创作，让幼儿在创作中感受成长的快乐。
4.活动三：成长游戏（1）教师组织幼儿进行成长游戏，如“猜猜我长大了”、“成长接力”等。
（2）教师引导幼儿在游戏中感受成长的快乐。
5.活动四：成长歌曲（1）教师教唱成长歌曲，如《我长大了》、《快乐成长》等。
（2）教师引导幼儿用动作表现成长的过程。
（3）教师与幼儿一起演唱成长歌曲，感受成长的快乐。
四、教学反思1.本节课通过多种形式的活动，让幼儿了解自己的成长过程，感受成长的快乐。
在教学过程中，我发现幼儿对成长树的创作特别感兴趣，他们在创作中充分发挥了自己的想象力和创造力。
2.在成长故事分享环节，幼儿能够勇敢地表达自己的成长故事，但部分幼儿的语言表达能力还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的语言表达能力。
3.在成长游戏中，幼儿积极参与，表现出强烈的合作意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。
4.本节课的教学效果较好，幼儿在活动中充分感受到了成长的快乐。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分幼儿在成长歌曲环节表现不够积极。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，让幼儿在更加愉快的氛围中学习成长。
中班主题我长大了教案
中班主题我长大了教案一、教学目标1.让幼儿知道自己在成长，了解成长过程中身体和心理的变化。
2.培养幼儿独立自主的能力，学会自己的事情自己做。
3.激发幼儿对未来的憧憬，培养积极向上的心态。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解成长的过程，培养独立自主的能力。
2.教学难点：引导幼儿正确面对成长中的困难，学会自我调整。
三、教学准备1.PPT课件：成长的变化、成长的故事2.视频素材：成长过程中的趣事3.玩具、图书等教具四、教学过程1.导入教师出示PPT课件，引导幼儿观察并提问：小朋友们，你们看到了什么？你们知道自己是从哪里来的吗？2.讲解成长的变化教师通过PPT课件，向幼儿讲解成长过程中身体和心理的变化，如身高、体重的增加，学会说话、走路等。
教师邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿感受成长的快乐。
3.观看成长故事视频教师播放成长故事视频，让幼儿了解不同年龄段的特点和趣事。
教师引导幼儿讨论：你们觉得成长过程中最有趣的事情是什么？4.游戏活动：猜猜我是谁教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表，蒙上眼睛，猜猜其他小朋友是谁。
教师引导幼儿通过触摸、闻味等方式猜测，培养幼儿的观察力和记忆力。
5.小组讨论：成长中的困难教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己在成长过程中遇到的困难。
教师引导幼儿学会自我调整，克服困难，勇敢面对挑战。
教师邀请幼儿谈谈自己对成长的认识，引导幼儿明白成长的意义。
7.结束语教师邀请幼儿一起唱《成长歌》，结束本节课。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享今天的课堂内容，让家长了解幼儿的成长过程。
2.家长协助幼儿完成一幅关于成长的画作，培养幼儿的创造力。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在讲解成长变化时，教师可以通过身体成长的实例，如身高体重的变化，让幼儿亲自站立和比较，使幼儿直观地感受到成长的变化。
例如：“谁能告诉我，你们觉得自己和一年前有什么不一样？是不是长高了？我们来比一比。
”在培养独立自主能力时，教师可以设计一些简单的任务，如整理玩具、穿衣服等，让幼儿亲自动手尝试，并给予肯定和鼓励。
幼儿园中班主题教案《我们在长大》
幼儿园中班主题教案《我们在长大》一、教学目标知识目标1.通过讲述自己的成长经历，学习不同的生活经验和知识。
2.了解并认识成长中需要的各种技能和能力，比如说：学习、生活等方面的自理能力，语言表达能力等等。
能力目标1.学生能够自觉参与教学活动，发表自己的看法与经验。
2.培养学生的兴趣，激发学习的主动性。
3.促进学生在合作中与伙伴交流，分享经验和知识。
情感态度目标1.学习珍惜自己生命中的每一个成长历程，关注并尊重他人的经历和价值。
2.培养教育方式为主导，鼓励学生自己探究答案，自我思考的学习态度。
二、教学内容与方法教学内容1.教师可以以自己的成长经历为主线，讲述自己成长中的点点滴滴，引导学生关注生命中点滴变化。
2.将成长中需要的技能、知识和能力都列举出来，并进行讲解。
3.引导学生关注自己的优点和缺点，推进学生不断提高自己的能力。
教学方法1.教师以演讲的形式，朗读自己的成长故事，让学生在整个过程中参与并表达看法。
2.给予学生案例生活中的教育，促使学生独立思考。
3.以协作为基础，形成小组，学生互相交流、分享成长经历，发现和扩充自己的知识和技能。
三、教学资源和教学过程设计教学资源•教学板书•图片、音频等多媒体资源•活动手册教学过程设计1.活动一：引导学生认识并记录自己的成长路程通过图片和影音的辅助，学生将自己从出生到现在的各处的成长点滴，记录下来，将其通过图形表现出来。
教材设计：•准备一些绳子、膨胀球、泡沫板等物料。
•引导学生根据排列的物料，描述自己的成长历程。
•让学生利用自然材料，构建自己的成长路程。
2.活动二：分享自己的成长经历教材设计：•奖励学生讲述自己的成长经历，让学生站在中心，谈谈自己的成长和学习经验。
•不同学生成长经历，可能会有很多相似点，这样有利于应用同一的生活技能。
•通过分享与沟通，让学生们收获更多成长的经验。
3.活动三：制作自己的成长标识教材设计：•给学生提供材料，如彩纸、贴纸、颜料等。
•让孩子们动手，制作自己的成长标识，用地图等陈列在教室里。
幼儿园中班主题我长大了精品教案及反思通用
幼儿园中班主题我长大精品教案及反思通用一、教学内容在本次教学活动中，我们将学习幼儿园中班主题“我长大”相关内容。
具体涉及教材第三章“成长变化”以及第六章“学会分享与合作”。
我们将详细探讨孩子们在身体、心理及社交能力方面变化，并引导他们学会如何表达自己情感，以及如何与同伴分享和合作。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中变化。
2. 培养幼儿表达自己情感能力。
3. 培养幼儿与同伴分享和合作意识。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解并表达自己情感变化。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、情感卡片、分享合作场景图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注成长过程中变化，激发他们对主题兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解成长变化图，让幼儿观察并描述自己在身体、心理及社交能力方面变化。
3. 随堂练习（10分钟）分发情感卡片，让幼儿选择并表达自己近期情感变化。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何与同伴分享和合作，每组派一名代表分享讨论成果。
5. 情景模拟（10分钟）设置分享合作场景，让幼儿现场模拟，培养他们分享合作意识。
六、板书设计1. 成长变化：身体变化心理变化社交能力变化2. 情感表达：喜悦悲伤愤怒害怕3. 分享与合作：学会分享学会合作七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己近期情感画。
与家长共同完成一个分享合作小故事。
2. 答案：画作答案因人而异，鼓励幼儿大胆表达自己情感。
家长可以引导幼儿编写一个关于分享合作故事，如：“小明和小红共同完成一个拼图”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在活动过程中，注意观察每个孩子表现，解他们在情感表达和分享合作方面需求。
及时与家长沟通，解幼儿在家庭环境中表现，共同促进幼儿成长。
2. 拓展延伸：组织更多关于情感表达和分享合作活动，让幼儿在实践中不断提升自己。
家园共育，鼓励家长参与幼儿成长过程，共同关注幼儿在情感和社交能力方面发展。
幼儿中班主题教案：我长大了
幼儿中班主题教案：我长大了主题目标：通过本主题活动，幼儿能够：•了解自身成长过程中发生的显著变化，并能用语言表达。
•认识到自己正在长大，并体验到长大的快乐和责任。
•发展自我认知能力，增强自信心。
•了解成长的过程需要付出努力，并尝试承担力所能及的责任。
•培养幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
•体验与同伴合作完成任务的乐趣。
主题时间：两周 (可根据实际情况调整)主题内容：本主题将围绕“我长大了”这一核心概念展开，涵盖以下几个方面：一、身体的变化：•活动一：量身高、称体重 (科学领域)o通过测量身高和体重，让幼儿直观地感受到自己身体的变化。
o引导幼儿比较自己过去和现在的照片，感受身体的变化。
o记录数据，制作成长记录表，让幼儿了解自己的成长轨迹。
o延伸活动：制作“我的成长记录册”，记录身高、体重、照片等信息，并可以添加自己的绘画作品或文字描述。
•活动二：我的身体器官 (科学领域)o了解身体的主要器官及其功能，例如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。
o通过游戏或图片等方式，学习保护身体器官的方法。
o延伸活动：制作人体器官模型，进行器官功能的模拟表演。
•活动三：我会做的事情 (社会领域)o鼓励幼儿讲述自己会做的事情，例如穿衣、吃饭、刷牙、洗脸等。
o比较过去和现在，感受自己能力的提升。
o延伸活动：制作“我会做的事情”图画书或视频，分享给家长和同伴。
二、生活能力的提升：•活动四：自己穿衣、穿鞋 (生活领域)o提供多种类型的衣服和鞋子，让幼儿练习穿脱。
o引导幼儿观察衣服和鞋子的特点，学习正确的穿脱方法。
o鼓励幼儿互相帮助，体验合作的乐趣。
o延伸活动：组织“穿衣比赛”，提高幼儿的穿衣速度和熟练程度。
•活动五：自己吃饭 (生活领域)o练习使用筷子和勺子，学习正确的进餐礼仪。
o鼓励幼儿独立完成吃饭过程，并注意饮食卫生。
o延伸活动：举办“小小厨师”活动，让幼儿参与食物的准备和烹饪过程。
•活动六：整理自己的物品 (生活领域)o学习整理自己的玩具、衣物等物品，养成良好的生活习惯。
幼儿园中班主题我长大了优质教案及反思通用
幼儿园中班主题我长大优质教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题“我长大”第二章节“成长变化”。
详细内容包括认识自己身体，解身体各部位功能，通过实践活动让孩子们体验成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己身体，解身体各部位功能。
2. 培养幼儿观察、发现、表达成长变化能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长情感。
三、教学难点与重点重点：认识身体各部位，解其功能。
难点：让幼儿通过实践活动，观察、发现并表达成长变化。
四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、挂图、成长变化视频。
学具：彩笔、画纸、成长记录册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示成长变化视频，让孩子们观察并讨论自己在成长过程中身体变化。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）利用人体模型、卡片、挂图等教具，引导幼儿认识身体各部位，解其功能。
（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中身体变化，如长高、换牙等。
3. 例题讲解（5分钟）出示一个关于成长变化例题，引导幼儿观察、思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己身体，标注身体各部位功能。
（1）邀请部分幼儿展示自己作品，分享成长变化。
六、板书设计1. 板书我长大2. 板书内容：身体部位：头、躯干、四肢身体功能：思考、行动、感知成长变化：长高、换牙、体重增加七、作业设计1. 作业题目：画出自己成长变化2. 答案：幼儿需画出自己身体，标注身体各部位功能，并描述自己在成长过程中变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对成长变化有更深入认识，但在表达方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“成长变化”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式展示自己成长。
（2）鼓励家长参与，共同关注幼儿成长过程，促进家园共育。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与互动3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为更好地吸引孩子们注意力，我在实践情景引入环节选择成长变化视频。
中班主题我长大了教案(16篇)
中班主题我长大了教案（16篇）中班主题我长大了教案篇1活动目标：1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。
2、关心幼儿了解自己在身体和学习、生活力量等方面的改变。
3、培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。
4、与同伴共享自己的心得。
5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动预备：〔1〕婴儿时期的照片〔人手一张〕〔2〕婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
〔3〕幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。
活动过程：〔1〕试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”〔通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉如今与小时候的改变〕“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。
如今，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
〔2〕熟悉宝宝卡、比较小脚的改变“请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。
我们小时时候的东西也用不着了，由于我们长大了。
”〔3〕对比录像和照片，说说自己的改变。
〔4〕身体上的改变①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到如今比小时候长高了、变重了。
②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看如今自己吃饭的录像了解到自己长大了。
③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看如今的小伴侣用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的改变。
老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。
如今你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。
〔5〕学习、生活力量的改变①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到如今我们会自己穿衣。
〔通过看录像〕②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。
③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。
总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮助，如今我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。
幼儿中班主题教案《我们在长大》
幼儿中班主题教案《我们在长大》【教学目标】1. 培养幼儿对“长大”概念的理解和表达能力。
2. 培养幼儿的自信心和自尊心，激发幼儿对未来的向往和勇气。
3. 锻炼幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿对生活中不同事物的认知和理解能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的团体表演能力。
【教学准备】1. 教学软件及音响设备。
2. 幼儿游戏道具：变装服装、脸谱等。
3. 幼儿绘画、拼贴纸、剪纸等手工材料。
4. 家长提供的照片和幼儿参与的画作、手工作品等。
5. 制作幼儿配合表演用的歌曲和舞蹈。
6. 闯关游戏物品：成长周期图、幼儿成长测评表、身高测量表、体重测量器等。
【教学活动】第一天：我的成长1. 激发幼儿兴趣，以问答形式让幼儿思考，什么是“成长”？2. 引导幼儿展示自己的成长历程，家长提供的照片和幼儿参与的画作、手工作品等。
3. 通过幼儿展示和描述，让其他幼儿发表自己的观点和感受。
4. 制作成长手环：幼儿用彩纸、剪纸等材料制作代表自己的手环，可以记录幼儿的成长阶段和成就。
第二天：变装游戏1. 给幼儿提供多样的服装和脸谱，引导幼儿变装成自己认为“长大”的样子，然后进行表演和描述。
2. 搭配适合的背景音乐和特效视频，让幼儿体验自己长大后的角色和环境。
3. 引导幼儿讨论：穿上这些衣服后，你觉得自己有什么变化？你将来想成为什么样的人？第三天：观察成长1. 张贴成长周期图，让幼儿观察自己和其他幼儿在成长上的变化。
2. 制作成长标尺：幼儿用纸张、颜料、尺子等材料制作成长标尺，并标记自己的身高。
3. 进行身高测量：幼儿排队用成长标尺进行身高测量，并记录在成长测评表中。
4. 引导幼儿思考：身高的变化对你的生活有什么影响？第四天：团队合作1. 引导幼儿讨论团队合作的重要性，为幼儿提供一些情景问题，让幼儿分组讨论并展示解决方案。
2. 幼儿选取自己喜欢的小动物角色，分组进行小角色表演。
3. 引导幼儿合作完成一项困难的任务，如搭乐高大楼、完成团队拼图等。
幼儿园我长大了活动主题教案
幼儿园“我长大了”活动主题教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识自己的成长和变化，培养自我意识。
2. 培养幼儿独立思考和表达能力，促进个性发展。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
二、活动主题“我长大了”三、活动对象幼儿园中班幼儿四、活动时间每课时25分钟五、活动准备1. 成长照片：准备幼儿出生至今的照片，以便展示幼儿的成长变化。
2. 成长记录卡：为每个幼儿准备一张记录卡，用于记录幼儿的成长点滴。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料：供幼儿创作自己的成长画作。
4. 小组讨论区：设置一个宽敞的区域，供幼儿进行小组讨论和分享。
教案内容请提供具体要求，例如每个章节需要包含哪些具体内容，谢谢。
六、活动内容1. 主题导入：教师通过展示幼儿出生至今的照片，引导幼儿观察和描述自己的成长变化。
2. 成长分享：每个幼儿分享自己的成长记录卡，向大家介绍自己的成长点滴。
3. 成长画作：幼儿利用画纸、画笔、彩泥等创作材料，创作自己的成长画作。
4. 小组讨论：幼儿分为小组，在小组讨论区交流自己的成长经历，分享彼此的感受和体验。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示幼儿的照片，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 小组讨论：鼓励幼儿在小组内积极发表自己的观点，培养表达能力和团队合作精神。
3. 创意创作：给予幼儿充分的创作空间，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 总结分享：教师引导幼儿总结活动收获，培养归纳能力和总结思考能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们的独立思考和表达能力。
2. 评估幼儿在小组讨论中的合作精神和团队协作能力。
3. 评价幼儿的创作作品，了解他们对成长的理解和感受。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
九、教学注意事项1. 注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿敢于表达和分享。
4. 注意安全事项，确保幼儿在活动中的安全。
十、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起回顾成长经历，拍摄一张当前的家庭照片，下节课分享。
幼儿中班主题活动教案及反思 我长大了
一、主题活动目标1. 帮助幼儿认识自己身体的变化，了解成长的过程。
2. 培养幼儿自我意识，提高自信心和独立性。
3. 培养幼儿与人交往的能力，学会尊重和理解他人。
二、主题活动内容1. 我长大了：让幼儿通过观察和描述自己身体的变化，认识到自己正在成长。
2. 我的优点和不足：让幼儿认识到自己的优点和不足，学会欣赏自己，提高自信心。
3. 我要独立：通过生活自理能力的培养，让幼儿学会独立完成一些事情，培养自主性。
4. 与人交往：通过角色扮演、小组活动等形式，让幼儿学会与人交往，提高沟通能力。
5. 热爱生活：通过各种活动，让幼儿体验生活的乐趣，培养对生活的热爱。
三、主题活动过程1. 主题活动一：我长大了活动准备：成长照片、成长视频等。
活动过程：（1）展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿观察自己身体的变化。
（2）让幼儿谈谈自己成长过程中的趣事，引导幼儿认识到自己在不断成长。
（3）教师总结幼儿的成长变化，让幼儿认识到成长是自然的过程。
2. 主题活动二：我的优点和不足活动准备：优点和不足卡片、贴纸等。
活动过程：（1）让幼儿分发优点和不足卡片，引导幼儿认识到每个人都有自己的优点和不足。
（2）让幼儿在小组内互相夸赞对方的优点，并用贴纸表示。
（3）教师引导幼儿谈谈自己的优点和不足，鼓励幼儿学会欣赏自己，提高自信心。
3. 主题活动三：我要独立活动准备：生活自理物品（如衣服、鞋子等）、任务卡片等。
活动过程：（1）让幼儿抽取任务卡片，完成相应的自理任务，如穿衣服、鞋子等。
（2）教师引导幼儿总结完成任务的过程，让幼儿认识到自己能够独立完成一些事情。
（3）鼓励幼儿在日常生活中继续培养独立能力，如独立吃饭、整理物品等。
4. 主题活动四：与人交往活动准备：角色扮演道具、小组活动卡片等。
活动过程：（1）让幼儿分组进行角色扮演，练习与人交往的技巧。
（2）教师出示小组活动卡片，引导幼儿共同完成任务，培养团队合作精神。
（3）教师总结幼儿在活动中的表现，让幼儿认识到与人交往的重要性。
幼儿园中班主题教案《我在成长》
幼儿园中班主题教案《我在成长》教学目标1.让幼儿了解自己在成长过程中所面对的问题，培养其正确面对问题、解决问题的能力。
2.建立幼儿园中班教师与幼儿之间的互动，营造良好的学习环境。
3.提升幼儿园中班幼儿的自尊心，培养其自信、自主学习的能力。
4.培养幼儿们发现身边环境中的美，提高他们对自然、生命、人文等方面的兴趣。
教学内容1. 生活起居•让幼儿了解如何正确地刷牙、洗脸、穿衣、吃饭等日常生活的习惯，培养其自理能力。
2. 艺术创作•让幼儿展示自己的创造，并通过个人绘画、造型、拼图等活动表达自己的想法和体验。
•通过观察和分析，让幼儿了解世界上有不同的形状和颜色，让他们尝试去模仿、感受形状和颜色。
3. 语言表达•让幼儿通过问答互动、角色扮演等方式提高口语表达能力，帮助他们在表达自己的需求、感受时更自如。
•编排一些与成长有关的歌曲、故事，利用可以唱、可以说、可以听、可以动的方式让幼儿感受成长，加强他们的记忆力和理解力。
4. 社交认知•让幼儿通过互动游戏来培养社交交往能力，如分享玩具、协作游戏等。
•培养幼儿感恩、尊重他人的意识，让他们知道如何和人和睦相处。
5. 素质养成•增强幼儿的环保、安全、卫生等素质，培养良好的生活、卫生习惯。
•让幼儿了解爱护自己的健康是重要的，让他们知道想要健康的身体需要多运动，可以安排适合幼儿园的活动来帮助他们养成运动的好习惯。
教学活动活动一：创作“我在成长”手账•指导幼儿通过绘画、贴纸、文字叙述等形式，记录自己在生活、艺术、语言、社交和素质方面的成长历程。
活动二：表演《成长的足迹》•让幼儿们编排自己的表演，展示自己在学习、生活、社交上成长的足迹，增强幼儿的自信心和表达能力。
活动三：寻找生命中的美•由幼儿园老师带领幼儿们参观自然景观、动物园、植物园等，帮助孩子们感受生命的美好，提高他们对自然环境的兴趣。
教学评价教师通过观察、记录、绘制等方式对幼儿的学习情况进行评价，将评价结果反馈给家长，以便家长更好地了解幼儿的学习情况。
幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用
幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《我长大了》的第二章节，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长过程中的重要事件，学会感恩父母和老师，培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，学会关爱自己。
2. 培养幼儿感恩父母、老师，珍惜身边的人和事。
3. 培养幼儿独立自主的能力，为今后的成长奠定基础。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会感恩父母和老师，培养独立自主的能力。
重点：认识自己的成长变化，了解成长过程中的重要事件。
四、教具与学具准备教具：成长照片、故事书、动画片、卡片、成长树挂图。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长照片，引导幼儿观察并讲述自己的成长故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书、动画片等形式，讲解成长过程中的重要事件，引导幼儿学会感恩父母和老师。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿挑选出代表自己成长过程中的重要事件，并分享给大家。
4. 成长树挂图制作（10分钟）教师带领幼儿用彩纸、画笔等材料制作成长树挂图，将重要事件贴在树上。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何独立自主地完成一件事。
6. 成果展示（10分钟）每个小组分享自己的讨论成果，大家互相学习、交流。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：成长变化重要事件感恩父母、老师独立自主七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿用画笔和彩纸，描绘自己的成长过程，至少包括3个重要事件。
2. 答案示例：事件1：学会走路事件2：上幼儿园事件3：帮妈妈做家务八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己的成长变化，学会了感恩父母和老师，培养了独立自主的能力。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的成长过程，引导幼儿在家中独立完成一些事情，如穿衣、洗手等。
中班主题我长大了教案及反思
中班主题我长大了教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿成长主题教材第四章《我长大了》，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长的快乐与挑战，学会表达自己的情感，培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识成长中的变化。
2. 培养幼儿表达自己情感的能力，学会分享成长的快乐与挑战。
3. 培养幼儿独立自主的能力，激发他们面对挑战的勇气。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的情感，分享成长过程中的快乐与挑战。
重点：让幼儿了解自己的成长变化，培养独立自主的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长主题挂图、故事书、成长视频、情感卡片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长主题挂图，引导幼儿观察并讨论成长中的变化。
邀请幼儿分享自己成长中的快乐与挑战。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注故事中人物的情感变化。
分析故事中人物面对挑战时，如何独立解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔、彩色笔在画纸上画出自己的成长过程，教师巡回指导。
教师挑选部分幼儿作品进行展示，引导幼儿互相评价、交流。
4. 情感表达（5分钟）教师出示情感卡片，引导幼儿选择合适的词语表达自己的情感。
邀请幼儿上台分享自己的情感表达。
5. 独立自主能力培养（5分钟）教师提出一个关于成长中的挑战，引导幼儿独立思考解决问题的方法。
邀请幼儿分享自己的解决办法，大家共同讨论。
六、板书设计1. 主题：我长大了2. 内容：成长变化情感表达独立自主能力面对挑战七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并标注出情感变化。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画、情感表达等形式，让幼儿了解自己的成长变化，培养独立自主的能力。
但在情感表达环节，部分幼儿仍存在表达困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的成长表现，共同关注幼儿的情感变化。
幼儿园中班社会教案《我长大了》
幼儿园中班社会教案《我长大了》教学目标1.让孩子认识到自己正在成长，并且正在迈向更加独立的阶段。
2.培养孩子探索、尝试新事物的兴趣和勇气。
3.帮助孩子建立正确的自我认识，了解自己的优点和缺点。
4.培养孩子分享、学习合作的意识和能力。
教学步骤第一步：引出问题老师可以在班级里张贴一些关于亲子游戏或者父母工作的照片，另外，老师还可以自己 Pin 一些照片自故事书里作为教案的讲解材料。
下面是一些引出问题的照片：1.爸爸妈妈都在工作，我在家幸福吗？2.亲子游戏，一起出去玩最开心。
3.看自己的向日葵开花了，真开森！4.我喜欢唱歌、跳舞、画画，你会喜欢吗？第二步：引导孩子思考老师可以让孩子自己思考下面几个问题：1.儿童和成人在生活和行为习惯上面有哪些不同？2.我现在多大了，已经能够独立做些什么事情了？3.我以后长大了，想做什么工作？4.我自己的优点和缺点有哪些？第三步：开展活动活动一：个人介绍让孩子一个接一个介绍自己，顺便介绍自己擅长的事情或者喜欢的事物。
这样可以让孩子更好地认识自己，而且还能培养孩子的自信心。
活动二：画一幅漂亮的自画像让孩子先想想自己长什么样子，再自己动手画一张自画像。
将所有的孩子的自画像集合起来，大家一起欣赏，看看孩子们画自己画得怎样。
活动三：合作游戏让孩子分为小组，完成一些合作游戏，比如搭建高楼、团队接力等等，锻炼孩子们的合作能力和团队精神。
教学效果通过这个教案，孩子们可以了解到自己正处于成长的阶段，并且要求探索、尝试新事物，建立正确的自我认识，同时培养分享、学习合作的意识和能力。
这些能力对孩子未来的成长和发展都是非常重要的。
幼儿中班《我们在长大》主题教案
幼儿中班《我们在长大》主题教案第一章：认识成长教学目标：1. 帮助幼儿理解成长是自然的过程，每个人都会经历。
2. 培养幼儿自我认知的能力，意识到自己已经长大了一些。
教学内容：1. 讨论成长的各个方面，如身高、体重、能力等。
2. 观察和分享成长的经历和变化。
教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们知道自己长大的例子。
2. 观察活动：让幼儿站在一起，比较身高，观察成长的身体变化。
3. 成长经历分享：邀请家长或者老师分享他们的成长经历。
第二章：自我照顾教学目标：1. 帮助幼儿学习基本的自我照顾技能，如穿衣、洗手等。
2. 培养幼儿的独立性，让他们意识到自己可以照顾自己。
教学内容：1. 讨论自我照顾的重要性。
2. 学习一些基本的自我照顾技能。
教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们已经学会的自我照顾技能。
2. 技能学习：进行穿衣、洗手等自我照顾技能的教学活动。
3. 角色扮演：设置情境，让幼儿扮演照顾自己的角色。
第三章：探索世界教学目标：1. 帮助幼儿发展探索世界的兴趣，激发他们对学习和知识的渴望。
2. 培养幼儿的观察力和好奇心，让他们乐于探索周围的环境。
教学内容：1. 讨论探索的重要性，以及探索可以带来的乐趣和学习机会。
2. 进行观察活动，让幼儿观察周围的环境和事物。
教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们对探索世界的兴趣和经历。
2. 观察活动：组织幼儿进行户外或者室内观察活动，鼓励他们观察和发现。
3. 探索任务：给幼儿分配探索任务，如寻找特定的物品或者观察特定的事物。
第四章：情绪管理教学目标：1. 帮助幼儿理解情绪是正常的人类体验，每个人都有情绪。
2. 培养幼儿的情绪管理能力，让他们学会表达和控制情绪。
教学内容：1. 讨论情绪的种类和表达方式。
2. 学习一些基本的情绪管理技巧。
教学活动：1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们经历过的情绪和表达方式。
2. 情绪角色扮演：设置情境，让幼儿扮演不同的情绪角色。
我在长大幼儿教案7篇
我在长大幼儿教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题《我长大了》教案精选
中班主题《我长大了》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，认识到自己在不断长大。
2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
三、教学难点与重点难点：让学生理解成长的过程，学会感恩。
四、教具与学具准备教具：成长树挂图、生活习惯卡片、身体变化图片、感恩故事书。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树挂图，引导学生观察并讲述自己的成长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过讲述生活习惯卡片上的故事，让学生认识到良好生活习惯的重要性。
（2）教师展示身体变化图片，引导学生认识自己在成长过程中的身体变化。
（3）教师讲述感恩故事，让学生学会珍惜身边的人和事。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组讨论，分享自己的成长过程和身体变化。
（2）学生动手制作成长树，将生活习惯卡片贴在树上，展示自己的良好习惯。
六、板书设计1. 成长树挂图：标注学长过程中的重要时刻。
2. 生活习惯卡片：展示良好生活习惯，引导学生学习。
3. 身体变化图片：让学生直观地了解成长过程中的身体变化。
七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事。
请学生用画笔和文字，描述自己的成长过程，包括身体变化、生活习惯等方面的内容。
答案示例：2. 拓展延伸：让学生回家后，向家人讲述成长过程中的趣事，分享所学内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解自己的成长过程，学会感恩，培养良好生活习惯。
课后，教师应关注学生对所学内容的掌握程度，及时进行课后辅导，巩固教学效果。
拓展延伸方面，教师可组织学生参加成长主题班会，让学生分享自己的成长故事，促进同学间的交流与互动。
同时，鼓励学生将所学内容运用到生活中，不断提高自身素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和实用性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）难点解析理解成长的过程：这是一个抽象的概念，对于中班的孩子来说较难理解。
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幼儿园中班主题教案：我在成长
幼儿园中班主题教案：我在成长
【活动目标】
1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。
2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。
【活动准备】
1、视频《我的变化》;
2、操作材料包：P17页;
3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。
【活动过程】
一、看一看：成长的过程。
1、教师播放视频【我的变化】。
提问：画面上的小朋友有什么不同?你觉得小朋友是怎样一步步长大的?
2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程，体验成长的快乐。
小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开始还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。
这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。
二、说一说：我的成长。
1、身体的长大。
过渡：最近我们收集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享。
关键提问：说说你找到的长大的秘密好吗?
(1)脚变大了。
(2)身体变高了。
(3)开始换牙了。
小结：你看，长大多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变大了，开始换牙了，人越长越漂亮了。
2、内在的变化成长。
(1)提问：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢?请你说一说，你和这件宝贝之间的故事。
(幼儿结合自己小时候的照片或物品来说)
小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和能力也发生了变化。
因为，我们学会了很多事，学会了独立吃饭、穿衣。
所以，小时候有的( )东西，我们不再需要，因为，我们长大了。
(2)提问：你做过哪些关心别人的事呢?
小结：你们真的长大了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。
有的学会了坚强，有的学会了谦让、有的学会了合作。
我们每个人都在成长、都在变化。
三、做一做：我在长大
1、看看右边照片中的小宝宝在做些什么?
2、想一想怎么给这些照片排队?
3、幼儿自主操作，教师指导。
4、相互介绍自己的记录：发现一些顺序上的不同。
(比如有的幼儿先会说话，有的幼儿先会走路等)
总结：我们有自己的长大过程，有的先学会了走路，有的先学会了说话，真是一个奇妙的过程。
四、延伸活动：
我们还在不断地成长，你们长大后还有什么梦想呢?。