人物简介高中语文高三微写作复习练习

高三微写作
请从下列人物中任选一个人物，为她（他）写一份人物简介。

（限80-100字）《红楼梦》中的林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤
《巴黎圣母院》中的爱斯美拉达、卡西莫多
《狂人日记》中的狂人
人物简介：
①基本信息（作品出处、姓名、身份……）③主要性格特征
②主要经历（体现其性格、体现其命运走向）④对其简短评价⑤语言流畅简明
1.卡西莫多
①卡西莫多刚降生就被送往了教堂，被教父收养。

他长相怪异，令旁人畏惧，这也逐渐促成了他孤僻粗暴的性格。

然而在他丑陋的外表下藏着一颗美好善良的心，他将艾斯梅拉达从黑暗中拯救出来，上演了“一滴水换一滴泪”的感人场景，向人们诠释了善的力量。

（王雨菲4，有特点，没有交代人物结局）
②卡西莫多，一个丑陋、佝偻、独眼的男子，力大无穷。

幼时被人遗弃，由教士佛罗洛收养成人，匿于巴黎圣母院钟楼之中。

内心善良，富有正义感，与于外表形成对比。

心中仰慕少女爱斯梅拉达，为保护她奋不顾身。

在洞悉了教士的丑恶本质后，将其推下钟楼，而后遁入“鹰穴”，怀抱少女尸体而逝。

（4，内容全面，语言简洁）
2.艾丝美拉达
①艾丝美拉达是活泼而美丽的吉普赛女郎，她用轻盈优雅曼妙的舞姿得到了骑士佛罗洛、主教克罗德和敲钟人卡西莫多的倾心。

然而弗罗洛仅倾慕她的美貌，虚伪而卑鄙，克罗德变质的爱更令她走向断头台，唯有丑陋的卡西莫多以真心将她保护。

最终艾丝美拉达带着痛苦与悲伤离开了世界。

（4，叙述顺序清晰，语言准确，重要情节交代不全）
②《巴黎圣母院》中的艾丝美拉达幼年被人从母亲身边拐走，长大后成为一位靠街头卖艺为生的舞女。

她生得极为美丽动人，性格天真单纯，善良热忱，向往美好的爱情，仿佛是天使的化身。

最终惨遭教士、教会人员的陷害与情人的背叛，枉死在绞刑架上。

（4，内容全面，稍显空泛）
3.林黛玉
①她前世是一棵绛珠草化身的绛珠仙子，今生是用全部眼泪还灌溉之恩的林黛玉。

她自幼丧母，被父亲送到外婆家——荣国府里。

她生性高傲，如今却寄人篱下，不免心中常常郁结。

她热爱诗书，与宝玉志同道合，暗生情愫，却因家族权势之争无法嫁给宝玉，郁郁而终。

（4，要点突出、语言简明）
②林黛玉好似天上的仙女下凡，有着秀丽的面容和清新独立的气质。

但她身世坎坷，从小寄人篱下。

虽在贾府中倍受喜爱，尤其与宝玉关系最为亲密，但也造就了她郁郁寡欢的性格。

她拥有突出的常人的才气，作诗也是一绝。

但她身体柔弱，再加上性格使然，她的过早离世，也让人叹息。

（4，身份介绍不足，语言少特色）
4.王熙凤
①王熙凤，她拥有美丽的容颜，爱打扮得光彩照人，在贾府中美人中格外突出。

她待人
接物处处得体，充满心机，是贾母身旁最得宠的人之一。

她心狠手辣，用毒计害他人毫不手软，她权势滔天，管理好贾府的同时也为贾府埋下衰亡的种子。

“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。

”
（3.5，身份介绍不足，没有交代人物结局）
②王熙凤是贾琏之妻，贾母的孙媳妇。

她聪明能干，世故圆滑，虽没上过几天学，却能够把贾府上下治理的极为妥当有序。

在尤氏去世后她协理宁国府得有条不紊，展现出了她的干练，但也能够从她对待仆人们的责罚中，看出她的泼辣狠毒。

是一个让人又爱又恨的角色。

（3.5，主要情节不足，例如弄权铁槛寺、害死贾瑞、尤二姐等）5.贾宝玉
贾宝玉是贾府中贾政与王夫人的儿子，贾母的孙子。

自小厌恶官场，只喜与姐妹们相伴。

前世为神瑛侍者，因出生时口含宝玉，故名贾宝玉。

深受贾母喜爱。

虽有才华，却未用在为官之道上，性格反叛独立，拥有真性情。

于家族的兴衰中看破红尘，出家离去。

（4，内容全面）6.薛宝钗
薛宝钗是《红楼梦》中女主人公之一，生于金陵四大家族中的薛家。

她体态丰盈，有杨妃之美。

且自幼饱读诗书，知书达礼，她是封建社会的卫道士。

恪守妇德的典范，深受众人喜爱。

但与男主人公宝玉的爱情却没有结果，下场凄凉。

（3.5，重要内容“金玉良缘”没有交代，内容稍显空泛）7.狂人
狂人是一位看清黑暗社会“吃人”本质的觉醒者。

他与哥哥一起生活，因为他对社会透彻地理解，而被村里人看成疯子。

写有的《狂人日记》记录了他觉醒的过程，其中他读着有关封建礼教的书时，在字缝中看出“吃人”二字，体现了他对封建礼教泯灭人性的控诉，与祈求人们看清现实的美好愿望。

（4，点出人物意义，回归“正常”没做交代）
历史题材的作品中都会有虚构和加工。

有人统计《三国演义》中与关羽有关的虚构事件，就有桃园三结义、温酒斩华雄、过五关斩六将、单刀赴会等。

请你依据本文并结合具体作品内容（本文涉及的情节除外），谈谈你的认识。

（限80-100字）（4分）
主要问题：
不会仿用原文关于诸葛亮的例子进行分析。

要从“例子”中筛选出相关的理论，结合题干中的作品情节进行分析。

①“桃园三结义”中讲述了刘关张三人因同怀报国之志而决定结拜为兄弟，三人一个织席贩履，一个卖枣，一个杀猪，看似毫无关联的三人，因志同而走向一起。

这其中体现的便是中国人在交友上往往选择志趣相投只认得体现。

古人结交惟结心，而今人结交多结面，这不仅是对中华传统文化的赞美，更是对当代社会交友的一种引导、反思，鼓励人们以心交友，志同而和。

（163字，1分，不审题，不切题）
④桃园三结义讲的是义，单刀赴会讲的是勇。

作者为了塑造一个几近完美的英雄形象，所以虚构了这几个故事，让本来并不如何突出的形象修饰成了如今的“武将”，这个形象代
表了那个时代人们对于兄弟所有美好品格的集合，同样也将三国时期人们好勇讲义的品质发
扬并传承下来。

虽然包含一部分作者的主观情感，但也同样具备超出小说本身的文化意义。

（157字，4分，人物性格准确、丰富，突出了“虚构”的现实意义，思路清晰）
③关于单刀赴会，因鲁肃想再夺回荆州设宴招待关羽，席间伏刀斧手，关羽早有准备，
带着随从乘小舟单刀赴会，席间借机使鲁肃成为人质，关羽终安然离去，可知若东吴想夺荆
州并非无其他办法，而古代的关羽又怎么会“自投罗网”，以虚构的事件突出关羽机智勇猛
的形象。

（120字，3分，人物性格准确，叙事太多，未提及表达效果）
④历史都是过去的，作者站在当代的视角中想要表达出作者想要的人物形象以及精神，
关羽单刀赴会，作者利用这一情节表达出人物的勇气与霸气，作家毕竟不是历史学家，所以
可以适当的发挥。

（84字，2分，人物性格准确，未提及表达效果）沈从文曾经说过：“我作品能够在市场上流行，实际上等于买椟还珠，你们能欣赏我故
事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背
后隐伏的悲痛也忽略了。

”请你结合选文和这部小说的其他内容，谈谈你对《边城》中“背
后隐伏的悲痛”的理解。

（8分）
结合作品4分解说正确4分形成小说结局的原因
评分3-4分：情节准确、具体，
有细节
1-2分：概述情节
3-4分：对“悲痛”的认识深刻
1-2分：“悲痛”是什么，
稍有分析
①天命：生活中处处充满了偶然与不
凑巧，人与人之间因爱而产生的误会，
命运不可把握。

②人性：特殊的地理环境（封闭）、茶
峒人孤独的生存状态。

③外来文化入侵：“马路”与“车路”
两种求婚方式，“渡船”与“碾坊”之
争。

主要问题
①不理解题意，忽视“作
品”
②不列举具体情节，空说
③情节不准确
①忽视了“背后”，仅停留在“悲
伤”上
②对“悲痛”的认识太浅
③对“悲痛”的分析与列举的情
节不一致
示例：
①作者通过对翠翠爱情悲剧的描写，实则体现出一种对茶峒未来的迷茫与无力感。

老船
夫的死象征着封闭和善的茶峒人的生活必然性的在时代大潮的影响下走向终结，而后作者通过老船夫“我死了呢”的问话和文章末尾翠翠不知目的的等待，点出了茶峒（人对）未来的迷茫，也暗含着对现实生活中古朴民风日渐衰微的悲哀之情。

（4+3，评价的部分有语病。

）
②文中大老和二老都爱着翠翠，但由于不可抗力的因素，大佬过世了，其父因此心中有个疙瘩，与翠翠一家有些疏远，并不允许二老与翠翠成婚。

最终大佬过世，老船夫过世，二老远走。

这一切的悲剧都是阴差阳错与误会所致，隐隐中有天命使然之感，本应是美好的爱情却只落个凄美，自然有隐伏的悲痛。

（4+3）
③在选文二中翠翠恳求祖父无果的行为，表现出了一个正值青春年华的小女孩的纯真直率，她爱哭的本性也体现了一个还没完全长大的孩子的毫不掩饰，可在悬崖上孤独的坐着，听着杜鹃鸣叫、萤火虫飞舞的悲伤身影，又体现出怎样的对人生命运无法选择的哀伤，渴望展翅飞翔却被牵制的无奈与悲痛。

（4+3）
④作者用大量笔墨描绘茶峒的优美环境及淳朴的民风，但故事的最后，却只有主人公一颗悲痛的心，而这种悲痛体现于翠翠与祖父天隔一方之痛，翠翠与傩送之间压抑的情感之痛。

故事的悲剧源于两家人的误会，这又暗含了封闭的山中人心中的封建，人性中的懦弱与摇摆不定，这种痛来自人心，也来自于社会环境。

（3+4）
⑤“背后隐伏的悲痛”有翠翠与二老阴差阳错爱情悲剧的悲伤，有老船夫无心却使悲剧重蹈覆辙的痛苦，翠翠一夜失去爷爷无人依靠的哀痛。

除文中人物的悲痛，还有作者对自己家乡的怀念，对此种淳朴民风渐渐消失的悲痛。

（4+1）
⑥“背后隐伏的悲痛”是多层次的：首先，最突出明显的便是翠翠与二老、天保的爱情悲剧，不单是翠翠的守望令人心痛，更有在当时动荡的社会中美好总是转瞬即逝。

其次，爷爷的死去表面上是翠翠在爱情不得后，亲情又丧失的悲剧二重性。

更深想去，是爷爷那句“我死了呢”这一假设成真中，翠翠未来所面临的巨大（不）确定性，体现那个时代的哀思与迷惘。

（2+2，任意拔高）
⑦“背后的悲痛”存在于小说中，爱翠翠的爱情并不美满，二老出走，爷爷也死去，留下翠翠一人。

《边城》的背后也有着作者对于茶峒那样朴素生活的向往，然而现实却并不如此，人们思想的改变，朴素善良的缺失，也是作者背后的痛。

（2+1）
⑧背后隐伏的悲痛是社会变化人们之间的关系变得复杂人们的兴致不再单纯而被物业侵占那些古老的风俗习惯被人们遗忘取代社会的风气污浊不再淳朴。

（0+3）作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖于人性的人生形式’。

”请你结合选文或小说的其他内容，谈谈作者的这一创作动机在作品中是如何体现的。

（8分）
【补充资料】
作者的理想是要表现“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。

”所以《边城》给人桃花源般幻想的色彩和田园牧歌式的理想图景。

“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”相对于什么而言呢？
作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风淳朴，人们不分等级、不谈功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。

外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱……这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。

作者极力讴歌传统文化中流传至今的美德，是相对于传统美德受到破坏、到处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实而言的；在摹写边城人的生命形态和生活方式中，隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。

作者推重边城人的生活方式，也想以此重建民族的品德和人格。

小说的主题意义即在于此。

教材链接：课后练习
关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。

”你能否从小说所表现的质朴的人物性格、古老的风俗习惯等方面，印证一下作者的话呢？
设题意图：由作者的写作意图入手，引导学生结合课文中的情节分析小说的主题。

用平凡的故事说明什么样的爱是符合人性的，是美的。

边民淳朴的风情：兄弟的君子风度，二老不爱碾坊爱渡船
祖孙相依为命的亲情：爷爷身体硬朗，为孙女婚事操心
翠翠纯真的初恋之情：翠翠的梦，母亲的朦胧美
边城：边远小城，古朴、自然，处处折射人性之美的农业社会。

都市：大城市，文明、现代，物欲横流、争名夺利的商业社会。

——寄托作者重塑民族品德的愿望
示例：
①在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。

外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。

他们热情助人、淳朴善良。

两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。

傩送的哥哥天保也喜欢美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。

而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。

傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。

于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。

天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩遇意外而死。

傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。

外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来”！（4分）全书以翠翠的爱情悲剧作为线索，没有扣人心弦的故事、惊心动魄的氛围、波澜曲折的情节，一切都只是真实的美和贴近人性的关怀，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。

（分析4分）
②边城在作者的笔下，古老的边城具有桃花源般神奇的美。

边城明净的风光，教化着朴实的人们。

在小说中，每个人都热情诚实，人人均有君子遗风。

“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。

”美好的道德情操仍在这里发扬光大着。

如龙头大哥顺顺，“凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任！”二老傩送热心助人，即使被翠翠误会，也托他人送翠翠回家；祖父身上更是体现传统美德，坚持不收过渡商人多给的钱，而商人也是一样的朴实，非坚持给钱不可，最后祖父只收下一个铜子，却搭了一把烟叶给商人。

这样体现美好人性的事例在《边城》全篇中几乎比比皆是，充分表现了边城人淳朴的民风，一切都只是真实的美和贴近人性的关怀，给人美好的感受。

（4+4）
③边城不仅保持着古老淳朴的民风，而且相应地保留着古老的风俗习惯。

如边城的端午：“当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字……全家出城到河边看划船。

”边城人赛龙舟，“船只的形式，和平常木船大不相同”，“当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

”古老的风俗是和古朴的民风联系在一起的。

更有趣的是捉鸭子比赛：“赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节目的愉快起见，便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

”这样的习俗带有官民同乐的意味，更衬托出边城人和睦安乐的风貌。

还有月下对歌、狮子龙灯等，都透露着边城祥和安定的气氛。

（4+4）。