2019高中语文微写作
北京市各城区2019届高三一模语文试题汇编——写作(微写作+大作文)Word版含答案
23.作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
①电影《流浪地球》中，人类化险为夷的策略，尽显中华传统文化所蕴含的“化”的智慧。
“化”，是化干戈为玉帛，是化惊涛为细流，是化腐朽为神奇…请根据上面的文字，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。
②一百多年前，外国记者曾拍下国人呆滞木讷的影像；迈入新时代的当今中国，到处可见幸福开心的笑脸。
外交部例行记者会上，我发言人就维护中国公民合法权益问题作出的回应，义正辞严，斩钉截铁；联合国休息室内，中东某国外交官在抗议侵略无效后，沉默不语，神情沮丧……正像歌中所唱：“我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。
”以上文字，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。
23.（50分）类别评分要求评分说明一类卷（42—50分）符合题意、中心突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以46分为基准分浮动。
符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。
二类卷（33—41分）符合题意、中心明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以37分为基准分浮动。
符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。
三类卷（25—32分）基本符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以29分为基准分浮动。
符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。
四类卷（24—0分）偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以24分为基准分浮动。
说明：作文没有抄写题目，扣2分。
每3个错别字减1分，重复的不计。
字数不足，每少50个字减1分。
25.作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
①校训,体现了一所学校的办学理念、治校精神与文化内涵。
北京市各区2019届高三5月最新语文试卷精选汇编：微写作专题
微写作专题西城区二模23.微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
⑴学弟学妹向你请教阅读经典名著的经验，请你以《平凡的世界》《呐喊》《红楼梦》中任意一部为例，结合自己的阅读体验，给他们提供一些阅读建议。
要求：条理清晰，建议具体可操作。
150字左右。
⑵请你以“中的温暖”为题写一段抒情文字。
要求：横线上只能填写《老人与海》《红岩》《边城》中的一部。
150字左右。
⑶孔子是一位伟大的教育家，你从孔子下面这些言论中读出了什么教育思想？请谈谈你的观点并简要分析。
要求：可任选一条，也可针对下面多条来谈。
对所选内容的理解准确，观点明确，条理清晰。
150字左右。
①子曰：有教无类。
（《论语·卫灵公》）②宰予昼寝，子曰：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？（《论语·公冶长》）③子曰：自行束修以上，吾未尝无诲焉。
（《论语·述而》）④子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
（《论语·述而》）朝阳区二模23.微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
180字左右。
①经典是要一读再读的。
从《论语》《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一部你愿意反复阅读的作品，说说理由。
要求：依据原著，说理清晰。
②《红楼梦》塑造了青春少女的群像，《红岩》塑造了革命烈士的群像，《平凡的世界》塑造了陕北青年的群像。
请用第二人称写一段抒情文字，表达对其中一部作品中人物群像的赞美。
要求：符合人物特征，感情真挚，有文采。
③普希金说“希望是厄运忠实的姐妹”，《呐喊》《边城》《老人与海》中都有能表现这一点的情节。
请概述其中一个情节，并简要解说。
要求：符合原著内容，叙述简洁，解说合理。
23.（10分）【评分参考】①依据题目要求，以5分为基准分上下浮动；②超过字数不扣分。
房山区二模23．微写作（10分）阅读下面材料，从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
150字左右。
2019年3月5日，西安高新一中2019届模拟政协社团的7名中学生撰写的《关于加强中小学校食堂膳食营养的提案》被全国政协委员陈超带到北京，提交给了全国政协十三届二次会议。
【精品高考语文】[北京高三一模语文分类汇编--微写作]
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专题六微写作【2019东城一模】23. 微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①高中阶段是青少年确立正确的人生观、价值观的重要时期，而经典文学作品有助于青少年深入了解社会和自身，因此选择好高中阶段经典文学阅读的第一部书很重要。
请你从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《老人与海》中选择一部推荐给高一的同学，并简述理由。
要求：理由具体，结合原著内容。
180字左右。
②清明节是缅怀与追思的节日。
请你从《红岩》中选择一位英雄，写一段清明致辞，表达一个新时代青年对他（她）的纪念。
要求：符合原著人物事迹，至少使用比喻、对偶、排比中的两种．．修辞手法。
120字左右。
③临近毕业，学校准备为高三同学制作高中生活纪念册。
请你写一段文字，描述自己在高中校园生活中感觉最幸福的一个片段。
要求：150字左右。
【2019西城一模】24.微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
一家著名影视公司计划重拍以下几部经典名著：《红楼梦》《平凡的世界》《红岩》《阿Q正传》《边城》和《老人与海》。
①假如你是一名演员，导演要求你发表一段即兴演讲，抒发你对上述名著中某一角色的感情，体现这一角色对你的意义，借此来争取这一角色。
要求：人物任选。
情感真挚，使用比喻或排比的修辞手法。
150字左右。
②假如你是一名导演，现在要设计片尾的一个镜头。
以求通过这个画面给整部电影“画龙点睛”，你会怎样设计？要求：任选上述名著中的一部，描绘镜头画面并简述其立意。
设计要能体现原著内涵。
150字左右。
③假如你被定为上述任一部作品的男（女）一号，在开拍前，导演严令禁止你观看任何与作品相关的影视作品和文学评论，要求你只能自行阅读原著，体会其精髓。
请阐述你对导演这一要求的看法。
要求：观点清晰，理由充分。
150字左右。
【2019海淀一模】22.微写作。
（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①人们常用“百科全书”“里程碑”等，形象地评价经典文学作品。
高考作文微写作范文.
高考作文微写作范文1. 记叙类➢不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到➢核心：某个环节或人物的某个方面➢技法：描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面➢主旨：揭示事件的意义，展示人物的个性。
【例题】苏东坡被贬到黄州后，在元丰五年到城东南30公里的沙湖准备买田终老，写了首词《定风波》。
请将其小序“三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行狼狈，余独不觉。
已而遂晴……”扩写成一篇短文。
要求：①以第一人称写作;②侧重于叙事;③有反衬的手法;④语言简明、连贯、得体，结构完整。
【范文】：我定下心来，在沙湖买下那几亩幽僻的地，就把自己托付给这儿吧。
揣着地契，我适然而回，路上鸟儿啁啾。
半路忽然下起了小雨，拿雨具的人早已回家了，同行人只得冒雨前行。
不一会儿，路变得泥泞起来，难走起来。
同伴都埋怨这鬼天气。
雨水顺着大家的头发流下来，衣襟湿透了，一副狼狈相。
我暗自发笑，如此雨天，真爽快呀！雨滳滴答答地打在一片竹林间，我伏下身子，随手采了几蔸嫩笋，同行者的身影已消逝在前方，眼前美酒、脆笋似乎正飘香。
一点风雨怎能吓倒我呢？雨停了，太阳与路旁的野花正艳着，似乎在对着我笑呢。
有这样一个可以托付终身的地方，真好呀！【点评】习作通过同伴冒雨前行的狼狈来反衬“我”在雨中漫步的悠闲，对比鲜明、叙述得当。
2. 人物描写类➢正面切入——通过肖像、语言、动作、心理等描写直接刻画人物形象➢侧面切入——借助景物或者描绘他人等间接描写来烘托人物，表现人物的精神面貌。
【例题】参照杜甫的画像，结合你对杜甫的了解，请你发挥联想与想象，对杜甫的画像作一番描绘。
要求：运用第二人称，至少用一种修辞手法，200字左右。
【范文】风急天高，残阳西下。
杜甫，你为何孤独地端坐于兀石之上？你愁眉紧锁，如一抹挥之不去的浓云久久地笼罩在你那沧桑的额头。
你的目光幽然，若有所思;你的两鬓霜染，面容憔悴;你那稀疏的胡须在秋风中瑟瑟作抖。
你注视着远方，用目光亲抚着那一片你深爱着的大地。
高中语文部编版(2019)选择性必修 上册第二单元6 兼爱-章节测试习题(1)
章节测试题【答题】下列理解，不符合原文意思的一项是（）A. 孔子说的“爱”是“仁”心的发用之一，墨子说的“爱”的底蕴却是由“交相利”之“利” 来申说的，这种不同是儒墨两种教化各趋一途的重要原因。
B. 墨子的“兼爱”是值得称道的，而孔子从“爱人”的角度提出了“泛爱”，在今天看来，“泛爱”比“兼爱”爱得更为广博。
C. 基督教的“爱”是被一个外在的权威要求的，它的教义甚至说信徒“要爱你的仇敌”，这种要求与墨家相比显得有些决绝。
D. 墨家学说给了一个有意志的“天”以“爱”的督责者的地位，其“兼爱”的训示有着被要求的意味，可说是一种有着“他律”性质的“爱”。
【答案】B【分析】考查对文章内容的理解与掌握。
【解答】从原文的句子“墨子的‘兼爱’当然是值得称道的”“‘泛爱’并不比‘兼爱’爱得偏狭”看从“广博”的角度还是“墨家”的“兼爱”更加广泛一些。
【答题】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A. “兼爱”是有着平等意识的“爱”，但不能以此贬斥儒家之“爱”。
因为作为一种情感，由衷的“爱”是不能借着“平等”的尺度相强求的。
B. 先秦儒者对“爱”的认识达到了自觉的高度，可贵的是他们的“爱”出于自然，发自内心，属于“情”的范畴而不是“理”的范畴。
C. 儒家始终把“爱”作为人“情”之一，而墨子的“兼爱”事实上把“情”作为“理”。
这是两家学说的一个重要差别。
D. 儒家的“自律”之“爱”，没有染涉利益，不会权衡得失，是一种超功利的爱，这“爱”本身即有着一种独立的价值。
【答案】B【分析】考查对文章内容的理解与掌握。
【解答】通过原文“对‘情’的反省可使人悟出一种‘理’”，可见选项“不是‘理’的范畴”曲解文意。
1.【答题】阅读下面的两则材料，完成写作任务。
鲍鹏山先生在《寂寞圣哲》一书中将墨子看作“向帝国挑战的剑侠”，认为墨子勇敢地向周王朝发起挑战。
请结合本课《兼爱》所学，写一段文字，说说你的理解。
200字左右。
【答案】墨子被称为向帝国挑战的剑侠，有两点依据：他是剑侠；他是在向一个有几百年赫赫历史与辉煌文化的古老帝国及其文化挑战。
高中语文：微写作
课题：微写作
1.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：先写出人物姓名，再写颁奖词；符合人物特征，语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞；120字左右。
2.“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”联系课文内容，展开想象，写一段200字左右的文字，重点刻画“暮春”时节的景物和“咏而归”的神态。
3.《三十三》是在中国人民与新冠肺炎搏斗的第33天播出的公益短片，短片旁白如下：
今天是鼠年新春的第三十三天，也是共同战疫的三十三天。
有人挺身而出，有人逆流而上，有人保持善良和坦荡。
越渺小的越孤勇，越害怕时越强大！我们追赶着时间，把爱诉说好多遍；我们跨越过时间，告别就只是重逢的前篇。
我们在乏味里，酿着甜汤；在隔离世界时，走进万家灯火、袅袅炊烟。
这场战役，我们把“爱”当作“武器”，平凡之辈披上铠甲，哨声嘹亮，舍命相撑，像磐石一般坚毅。
苍穹之下，纵有千古，却从未有哪片土地比这里更桀骜和滚烫，也没有哪儿的人比这里更赤诚和顽强！整整960万平方公里的山川江河，一直在被守护，守护她的，从来都不是超人，是14亿同根的家人。
最强大的超能力，是我们共同的名字：中国人！
读了这个旁白，回想2020年春天，你眼前会重现怎样的感人画面？又会有怎样的感慨和思考呢？从以下任务中任选一个，根据要求完成写作。
（1)结合这段旁白的全文或个别句子，用文字复原或创作一个感人的场景，至少运用一种修辞，150字左右。
（2)引用旁白，发表自己的感慨和思考，感情真挚，有自己的见解，150字左右。
得诸“文质兼美”，源白“读写俱佳”——2019年高考北京卷微写作解析
得诸“文质兼美”，源白“读写俱佳”——2019年高考北京卷微写作解析作者：权晔来源：《作文通讯·高中》 2019年第10期北京第109中学权晔2019 年高考北京卷试题,吸引大家眼球的是古文阅读题的变化,似乎微写作方面波澜不惊,与去年相比保持了一致性。
但这种延续中,对考生语文能力的要求正在逐步凸显。
这里所说的语文能力就是:阅读与写作相结合,读得“进”,写得“出”。
让我们先来看一下2019 年高考北京卷微写作题目:从下面三个题目中任选一题,按要求写作。
①《呐喊》中哪一篇作品的结尾,令你印象深刻,给你带来启迪?要求:复述大致内容,陈述理由,150字左右。
②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中,选择一位“内心强大”的人,写出其“内心强大”的表现。
要求:写出人物姓名,150字左右。
③在《边城》《红楼梦》中,谁是“心清如水”的人?写一首诗或一段抒情文字赞美他(她)。
要求:写出赞美对象的姓名和特点,不超过150字。
三道题均与名著阅读相关,这是对2018 年考试形式的延续。
三道题的侧重点虽各有不同,但共同点是:要对名著阅读得足够细致、深入,有合理而富有个性化的理解,并能够写出来。
第①题中“作品的结尾”这一要求,使得读原著读得不细的考生就无从下手了。
“启迪”“复述大致内容”“陈述理由”的要求,使能够“读进去、有思考、表达得出来”的考生脱颖而出。
由于有“陈述理由”这一要求,第①题较后面两道小题,在语言表达上更强调语句间的逻辑性。
第②题表面上看是一个比较容易的题,但实际上它在对考生的能力要求方面毫不逊色于第①题。
首先,这道题较第①题,淡化了对作品实际内容的“复述”,而强化了对名著理解方面的要求。
第②题需要考生“写出其‘内心强大’的表现”,因此考生首先要读懂什么是“内心强大”,然后借助自己对这一概念的理解选择人物,之后借助自己对人物行为的理解选择能够表现其“内心强大”的情节或细节。
其次,这道题在语言表达方面的要求是隐性的。
高中语文高三语文复习考前微写作论语含范文
《论语》微写作【题目一】孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的交流机构。
如果从以下《论语》名句中选择一句，写入孔子学院的宣传册，你会选择哪一句？请说明理由。
要求：理由充分，条理清晰。
甲：德不孤，必有邻。
乙：君子和而不同。
【例文1】：我选择“君子和而不同”。
这句话的意思是君子相处和谐友善但是在为人处事上意见会有不同。
孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的交流机构。
首先，在世界各地推广汉语和文化交流，就不可避免要与外国友人进行沟通合作，而这句话正是教导我们人与人之间正确的相处原则。
其次，这句话也体现了我国社会主义核心价值观的一部分，能在与外国友人的交流中更好地传播中国文化。
另外，这句话可以体现中国人在合作中友善的态度。
所以选择此句写入孔子学院的宣传册再合适不过了。
【例文2】：我会选择乙句。
首先，这句话契合我们在各地办孔子学院的初衷。
这句话是在说君子纵然有所不同，但仍可和平共处，我们传播中华文化，旨在让各国人民体会中华文化的深厚哲理与智慧，而在“文化侵略”上绝无用心。
因此“和而不同”让他国人民在葆有自身文化的独到性之前提下，让血液中另一种炎黄子孙的脉动与之和平共处，这样才可彰显中国文化传播却不同化他人的大国责任感。
此外，文化对政治有着深刻影响，宣传和而不同能让世界大团结和尊重个异共存的日子计日以待。
选择这句话，于己、于人裨益匪浅。
【例文3】：我会选择“德不孤，必有邻”这一句写入孔子学院的宣传册。
这句话的本意在于德行优秀的人不会孤单，身边定有拥有同样品质的人相伴，孔子学院在各地推广汉语，传播中国文化，实际上也是在寻找对于中国文化有认同感的志同道合的友人。
使用这句话进行宣传可以表达孔子学院为所有德行高尚、认同中国传统文化、想要了解中国文化亦或于想要学习汉语的来自世界各地的友人提供一个平台交流。
这句话本身在宣传传统文化的同时又发挥宣传孔子学院的作用，在此我会选择它。
【题目二】为了弘扬孝道，某中学给学生布置了“我为父母洗一次脚”的作业，引起广泛议论。
写作-三年(2019-2021)高考语文真题分项汇编(全国通用) 原卷版
写作【2021年】1. （2021·全国甲卷）阅读下面材料，按要求作文。
中国共产党走过百年历程。
在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。
我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。
我们心中有阳光，我们脚下有力量。
我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2. （2021·全国乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3. （2021·新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作，1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。
吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册《人皆有不忍人之心》基础训练1
《人皆有不忍人之心》基础训练一、通假字：写出下列通假字所通之字并解释。
1.非所以内交于孺子之父母也2.若火之始然二、一词多义：解释下列加线的字。
1.恶①非恶其声而然也②想谗邪则思正身以黜恶③君子去仁，恶乎成名2.然①非恶其声而然也②若火之始然，泉之始达③不以为然④夫子喟然叹曰3.辞①无辞让之心，非人也②今者出，未辞也，为之奈何③未尝稍降辞色4.若①若火之始然，泉之始达②徐公不若君之美也③若入前为寿④以若所为，求若所欲⑤若民，则无恒产，因无恒心三、词类活用：指出下列加线字的活用类型并解释。
1.不足以事父母2.有是四端而自谓不能者，自贼者也四、古今异义：写出下列加线词语的古义。
非所以内交于孺子之父母也古义：今义：连词，表示因果关系；名词，实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组中做宾语）。
五、特殊句式：指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译1.非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也。
句式：译文：2.无恻隐之心，非人也。
句式：译文：3.有是四端而自谓不能者，自贼者也。
句式：译文：六、成语积累：判断下列句子中加线成语使用的正误。
1.校长看到老师们工作十分辛苦，不禁动了侧隐之心，忙到商店买了一些水果回来。
（）2.这就是所谓的“饿死事小，失节事大”。
这句话原来是论妇女的，后来却扩而充之普遍应用起来。
（）七、文化常识：判断下列古代文化常识的正误。
1.“亚圣”即战国时期儒家学派的代表人物孟子。
孟子在政治上主张施行仁政，保民而王。
我们熟悉的“君子远庖厨”“明察秋毫”“缘木求鱼”均出自《孟子》。
（）2.虽然孟子周游列国受到礼遇，但他的政治主张却被讥为“迂阔”，其政治理想并未实现，所以其晚年和孔子一样退而著述。
（）3.《孟子》原本并不在儒家经典之列，直到南宋朱熹将《孟子》列为“五经”之一，其地位才最终确立。
（）4.《孟子》和《论语》都以记言为主，但后者简约、含蓄，前者则长于论辩，气势磅礴。
（）八、补写出下列句子中的空缺部分。
高中语文2025届高考微写作练习(共30题,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分1．（2024·天津河东·二模）微写作。
“何处来，何处去”，就是思考传统文化的“根”在何处，我们从何处而来，我们究竟应该往何处去。
这是对《乡土中国》主旨的基本界定。
请结合《乡土中国》中的一个核心概念，谈谈你对此的理解，100字以内。
2．（2024·天津河东·二模）假如你要用火爆全球的Sora模型（AI人工智能视频生成软件）在线生成AI视频，请从以下几个主题——家族、爱情、青春、生命、兴衰中任选其一为《红楼梦》制作概念短片。
提示词需要有人物、有场景（地点或者场景元素），用一段话输入你的创意描述，不超过100字。
例如：镜头缓慢推进，定格在高草中的狮子身上。
电影般的场景……3．（2024·北京门头沟·一模）微写作。
从ChatGPT到Sora，近年来人工智能等新技术迅速发展。
有人为工作效率的大大提升，生活质量的不断提高惊叹不已；也有人为隐私数据的安全威胁，伦理道德的全新挑战感到焦虑不安，还有人……身为时代青年，你认为应如何应对人工智能等新技术带来的机遇和冲击？请谈谈你的观点。
要求：观点明确，理由充分，条理清晰。
不超过150字。
班级考号姓名总分4．（2024·北京门头沟·一模）微写作。
Citywalk（城市漫游）是一种城市微旅游方式。
它强调松弛感与慢节奏，满足人们放松身心、寻觅新趣的需求。
人们可选择以贴近当地人日常生活的方式，沉浸式感受当地的风土人情。
你所在的班级将举行“致青春·漫步”毕业季主题活动，请你或选择历史遗迹，或选择新潮街区，或选择图书馆、博物馆，或选择社区街道、市井小巷……为班级设计推荐一条值得一去的漫游路线。
要求：写清具体路线，推荐合理，表述清晰。
不超过150字。
5．（2024·北京海淀·一模）高三年级准备在成人礼中举办“一言行终身”主题活动，你认为哪一个字是自己应该终身奉行的？请写一段话阐释你选择的理由，与同学们分享。
北京高考微写作范文
北京高考微写作范文摘要：1.北京高考微写作的定义和意义2.北京高考微写作的写作技巧3.北京高考微写作的范文分析正文：一、北京高考微写作的定义和意义北京高考微写作是指在高考语文试卷中，设置的一种短小精悍、针对性强的写作题型。
这种题型要求考生在较短的时间内，就某一主题或情境进行简洁明了的表达。
微写作不仅考查考生的语言运用能力，还考查他们的思维品质、创新意识和批判性思维。
通过微写作，有助于提高学生的写作素养和综合素质。
二、北京高考微写作的写作技巧1.抓住关键词：审题时，要认真阅读题目，理解关键词的含义，明确写作的方向和要求。
2.确定主题：根据题目要求，确定一个明确、集中的主题，使文章具有针对性。
3.结构简明：微写作篇幅有限，因此要力求结构简明，避免拖沓。
一般可分为引言、正文和结尾三部分。
4.语言简练：用简洁明了的语言表达思想，力求言简意赅。
同时，注意句式和修辞，使文章富有表现力。
5.立意创新：在符合题意的基础上，力求立意新颖、独特，展现自己的个性和创意。
三、北京高考微写作范文分析以2019 年北京高考语文试卷的微写作为例：题目：请以“文明”为关键词，结合自己的生活经历或观察，写一段文字，谈谈你对“文明”的理解。
范文：在我国这个有着五千年历史的文明古国，文明无处不在。
从古代的礼仪制度，到现代的道德规范，文明一直伴随着我们的成长。
我曾亲身经历过一件让我深感文明力量的事情。
那是一个阳光明媚的周末，我和同学去公园游玩。
在湖边，我们发现了一个被丢弃的塑料瓶。
正当我们准备离开时，一位年迈的环卫工人走过来，耐心地拾起塑料瓶，并将其放入垃圾桶。
他的举动让我感慨万千，这就是文明的力量，它存在于我们每个人的身上，只要我们努力去践行，就能让我们的社会更加美好。
从这件小事中，我深刻体会到文明不仅是一种道德品质，更是一种责任和担当。
让我们从自身做起，从点滴做起，践行文明，传承文明，共同为我们的国家和民族创造一个更加美好的未来。
北京市海淀区2019届高三语文查缺补漏2019届微写作查漏补缺题
2019届微写作查漏补缺题（一）微写作（10分）①文化自信，从读《论语》开始。
学弟、学妹向你请教阅读经验，请你结合自己的阅读体验，给他们提供一些建议。
要求：条理清晰，建议具体可操作。
180字左右。
②细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
请从《红楼梦》《呐喴》《边城》中任选一部，将打动过你的生动的细节描述出来，并加以赏析。
180字左右。
③狄更斯说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
”请从《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个具有顽强毅力的人物，写一段抒情文字或一首小诗，表达对他（她）的崇高敬意。
要求：感情真挚，富有文采。
150字左右。
（二）微写作（10分）①中华民族历史悠久，节日文化内涵丰富，如春节、端午节、中秋节等。
请从中选择一个节日，描述节日中的一个活动场景。
要求：明确描述对象，注意特定氛围。
180字左右。
②根据下面的漫画，联系现实生活，就这类现象发表你的看法。
要求：观点明确，有理有据。
180字左右。
③五十年的打拼，三代人的坚持，塞罕坝人成就了一百一十二万亩的绿洲，获联合国“地球卫士”奖。
请写一首诗或一段抒情性文字，表达你对塞罕坝人的颂扬。
150字左右。
④据说，中学生有“三怕“：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。
根据你的学习经历，任选一怕，写出你的经验或教训，以资学弟、学妹们借鉴。
180字左右。
⑤北京风味小吃有辉煌的历史。
凡到过北京的人，大都会对北京小吃感兴趣。
请你以导游的身份，向外地游客介绍一种你最喜爱的北京风味小吃。
150字左右。
高中微写作专题复习——描写类PPT课件
立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千迭。
壮阔的江山像一幅画啊，这是多少英雄
豪杰的战果！那年雄伟的姿容、勃发的
英气在他眉宇间展露无疑。风度儒雅的
周瑜谈笑间便是曹军溃败。豪气万丈，
年少有为。
4分
2019/10/17
7
震耳欲聋，气势磅礴的大浪卷起长江水 浩浩荡荡向东边奔去。它们拍打着岸边 的山石，激起无数白色的水花，好似是 它们拍起了岸边的积雪一样。
8分
2019/10/17
8
长江向东奔腾流去，乱石林立，波涛汹涌， 卷起白色的大浪。浪花击打着两岸的石头， 声音震耳欲聋，淘沙漫天，江水如决堤一 般，贯涌而出。西边还有军队营垒的遗迹， 所有景象尽收眼底，倍感江山如画，而自 己变得十分渺小，不觉有感而发。
7分
2019/10/17
9
高耸的乱石立在滚滚奔腾的长江中，激 流穿过它们涌起惊人的波涛，拍打在沿 岸的悬崖上，激起千层气势磅礴的浪涛， 翻滚着雪似的浪花。这磅礴的江山啊！ 好似画中壮丽的景象，让我想起了古代 多少的英雄豪杰。
4分
2019/10/17
4
滚滚长江东逝水，广阔的大江上拍出无数浪 花。一波接着一波的大浪卷着巨石，如曹军 的战舰向着岸边如蜀吴联军的顽石凶猛的撞 了上去，却被无情的拍散成滴滴水花，卷涌 起如雪般的水雾，只得无力的再次沉入长江。 随着江水，一同继续向东而去了，对长江而 讲，也只是一瞬而已。
6分
2019/10/17
8分
2019/10/17
10
高耸锋利的乱石刺破天空，滚滚江水拍打 之上，炸开了浪花，如白雪般散落在空中， 冲刷着赤壁上洗不尽的鲜血和道不完的丰 功伟绩。羽扇轻轻挥动，我将烈酒肆意洒 在地上，似真似梦，月光照白了11
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微写作
1．从下列诗人中任意选择你喜欢的一位，对其做出评价。
要求：符合诗人的特征，至少从诗人的三首诗中分别引用一句诗，构成排比句，文段要完整，不超过150字。
陶渊明、李白、王维、杜甫、白居易、李商隐、苏轼、李清照
2.为纪念“五四运动”100周年，学校决定举办五四青年节联欢会，由你担任主持人。
请根据节目需要，写一段开场白的正文。
（80字左右）（5分）
3、人们常用“百科全书”“里程碑”等，形象地评价经典文学品。
请从《论语》《边城》《老人与海》中任选一部，对其进行形象的评价（“百科全书”“里程碑”除外），并阐释理由。
要求：评价恰当，阐释合理。
180字左右。
4、学校举办戏剧节，拟将经典名著《红楼梦》《呐喴》搬上舞台。
作为戏剧社成员，请就你最想饰演的某一人物的个性化语言，说明你的表演设想及理由。
要求：选例典型，说明具体，理由充分。
180字左右。
5、在你阅读的文学名著中，总会有一个鼓舞你成长的“引路人”。
请从《红岩》《平凡的世界》中选取一个这样的人物，写一段抒情文字或一首小诗，表达你对他（她）的崇敬之情。
要求：感情真挚，富有文采。
150字左右。
微写作
1、（6分）示例：
唐代著名诗人李白钟爱自然、纵情山水，留下了很多脍炙人口的诗篇。
游览庐山，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”绘瀑布的雄伟壮丽；登岳阳楼，有“云间连下榻，天上接行杯”抒宴饮的逍遥自在；遥想蜀道，有“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”状奇景的动魄惊心。
神奇浪漫的想象，生动活泼的笔触，难怪人们直以“诗仙”呼之。
2、（5分）参考答案：
一百年前，爱国青年们高举民主与科学的旗帜，播撒下勇于探索、追求民族独立的精神火种；五四的火炬，燃烧着百年青春的热情，肩负强国重任，我们始终站在时代的峰顶浪尖！
评分标准：①重温“五四运动”100周年的精神价值（责任和担当精神）2分；②当今青年的青春魅力和价值追求2分；③整体表达自然流畅，精练得体1分。
3、【解题】
1.“形象地评价”。
一方面，要求具有形象性，可用比喻或其他可以形象化表达的方式，另一方面，必须带有评价性，以体现作品作为经典的特色、价值或地位等。
2. 阐释理由。
能够建立“形象地评价”与作品内容、特色的联系，阐释合理充分，逻辑清晰。
一类文
《老人与海》可谓二战后新文学的“指明灯”。
它以老渔夫桑迪亚哥不肯服输战斗到底的硬汉形象鼓舞了“迷惘的一代”，一扫二战后欧美文坛和社会的衰靡颓败之风，为人们指明了奋斗的方向，激发了重建家园的斗志。
《老人与海》的“指明灯”作用不仅影响了当时的一代，更激励着每一代人，每一个人，它用“一个人可以被毁灭，但不可以被打败”的豪言壮语，唤起不仅属于西方文化，更是世界文化的英雄情结，给予我们矢志不渝的勇气和希望。
《论语》是一部地基般的作品，它为许多事情奠定了基础。
首先，它为人的成长奠定基础。
每人都曾学习《论语》，它给懵懂的我们树立“诚信、仁爱”的道德观、“义大于利”的价值观，客观理性的世界观，使我们的人生大厦向正确的方向稳固建造。
它也是“中国传统文化”这座高楼的地基。
其“仁”的道德准则为之后各学派的出现、儒家的发展定下基调，甚至也是如今一些政治理论的根源。
所以说，《论语》是一部具有地基性质的文学作品。
我认为《边城》像一首田园牧歌。
书中描写了茶峒这个边远小镇，其自然风光优美，山清水秀颇为清新；书中人物，如翠翠，纯真而美好，带有伶俐可爱的少女气息，其爱情亦不同于现实当今颇有被利欲沾染的趋势，那般珍贵温柔。
而作者所用语言亦是优美细腻，白塔、渡船、磨坊等均带着象征意义，而其中还有富含地方特色的如为女子唱歌的活动。
整本书悠扬轻柔，像一首纯洁的歌曲，缓缓道来动人心弦，让人对自然与本真充满向往与期待，故为“田园牧歌”。
4、【解题】
1. 个性化语言：选择作品中某一人物的具有代表性的话（原句为佳，
大意亦可），能展现人物的身份、思想性格、精神品质、文化修养等。
2. 表演设想及理由：写出你要表演该人物的设计构想，包括台词的轻重缓急、抑扬顿挫的处理；也可辅以肢体语言的设计及理由。
一类文
我最想饰演《呐喊》中的狂人，他是封建时代下的一个悲剧产物，被礼教的种种弊病逼疯，语言疯癫，常念“吃人”二字，富有个性。
在表演中，我会发音时而含混不清，时而高声疾呼，念叨着“吃人”，倾诉担忧与惧怕。
同时，我还会在结尾处，以响亮的语言喊出那声“救救孩子！”，这是狂人对未来礼教、封建不再害人的一点希望之光。
我因这希望，和那声声“吃人”对封建制度的控诉与追问，而格外想饰演好狂人，向鲁迅先生致以我的敬意。
我想表演《红楼梦》中的王熙凤。
凤姐给人印象最深的是她骨子里的泼辣与精明，在黛玉进贾府中，一句“我来迟了，未曾迎接远客”，就能体现出她话外的小心思——让黛玉明白自己的身份高贵，在贾府中充满威严。
若我来表演，我会通过语言上的高傲语气，“笑里藏刀”式的丰富神态来塑造出丰满的王熙凤形象，给人以多角度的感官体验。
在肢体表现上，我将把动作尽量夸张处理，以体现人物泼辣的性格。
5、【解题】
1．从小说《红岩》《平凡的世界》选取一个鼓舞你成长的“引路人”。
2. 表达崇敬之情。
抒情要侧重鼓舞你成长，给人精神动力，同时，结合具体情节事件和个人的独到分析，表达对所选人物形象的具体了解和深度理解。
崇高的敬意便蕴含其中。
3. 情真文华自高格，情文并茂。
表达可诗可文，文体由自。
三字经、四字文、古典诗词、现代诗歌均可。
一类文
你在哪里？我可爱的姑娘。
是在那片黄土高原上追逐知识的浪潮吗？是在省城的大学中努力充实自己吗？日日夜夜，我将你追寻，只为同你一道，向明天奔跑。
你在哪里？我可爱的姑娘。
是在报社中为新闻撰稿吗？是在矿场期待与少平再次进行深入灵魂的交谈吗？时时刻刻，我将你寻找，渴望同你一样奋发好强。
你在这里，田晓霞姑娘。
淹没在洪水中，飘向远方。
即便如此，你也将我引导，鼓励我努力学习，诚恳待人，乐于助人，奋发向上。
田晓霞，你是我成长漫漫长路上，始终陪伴我、指引我向光明行进的“引路人”。
你不甘于命运的安排，在压力之下毅然选择考大学，并成为
一名出色的记者。
你教会了我对自由与知识的渴求及为理想而不懈努力的精神。
你热心、关爱他人，是你，将深陷滔滔洪水之中小孩拯救，使落魄中的少平重拾乐观生活的信念。
你教会了我无私奉献，善待他人。
你身上无数的优秀品质使我崇敬不已，也正是这些品质鼓舞着我不断成长。
行至今日，感激不尽。
孙少平，你是我的引路人。
你的勤奋好学，指引着我知识改变命运的方向；你的质朴善良，指引着我不计前嫌对身边人施以援手；你的不甘平凡，指引着我开拓进取，勇往直前。
我敬佩你没有埋没于眼前贫困，不断进取，在利益面前依旧保持一颗善良的心，不说使你决定离家打拼时的毅然决然，还是你救跛女子时的奋不顾身，帮助郝红梅时的宽容大度。
它们都犹如天上的北斗，为我指引出人生的方向。