教学常规管理整改措施.doc
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校教学管理工作的重要环节，通过对教学常规的检查和评估，可以发现教学中存在的问题，并及时采取相应的整改措施，提高教学质量和效果。
本文将详细介绍教学常规检查的整改措施。
二、整改措施1. 教学计划的调整根据教学常规检查中发现的问题，及时调整教学计划，确保教学内容的合理性和科学性。
例如，对于教学进度过快或者过慢的情况，可以适当调整教学进度，保证学生能够跟上教学节奏。
2. 教学方法的改进根据教学常规检查中反馈的问题，对教学方法进行改进。
例如，对于教学过程中学生参预度不高的问题，可以采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学资源的优化根据教学常规检查中发现的问题，对教学资源进行优化。
例如，对于教学材料过时或者不足的情况，可以及时更新教材，或者引入多媒体教学资源，提高教学的多样性和趣味性。
4. 教学评价的改进根据教学常规检查中的评价结果，对教学评价进行改进。
例如，对于评价标准不明确或者不许确的问题，可以制定明确的评价标准，并对教师进行培训，提高评价的准确性和客观性。
5. 师资队伍的培训根据教学常规检查中发现的问题，对教师进行培训，提高其教学水平和教育教学能力。
例如，对于教师教学方法不当或者缺乏教学经验的问题，可以组织教师培训班，加强教学技能的培养和提升。
6. 学生管理的加强根据教学常规检查中反馈的问题，加强学生管理工作，提高学生的学习积极性和纪律性。
例如，对于学生迟到早退的问题，可以加强考勤管理，并制定相应的纪律规定，加强学生的自律意识。
7. 教学环境的改善根据教学常规检查中发现的问题，改善教学环境，提供良好的学习条件和氛围。
例如，对于教室设施老旧或者不完善的问题，可以进行设备更新和维修，创造一个舒适的学习环境。
8. 教学经验的分享根据教学常规检查中的经验总结，组织教师进行经验分享，促进教学经验的交流和借鉴。
例如，可以定期组织教研活动，让教师们分享自己的教学经验和教学方法，促进教学水平的提高。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校教学管理的重要环节，旨在提升教学质量，规范教学行为，促进学生全面发展。
本文将针对教学常规检查中发现的问题，提出相应的整改措施。
二、教学计划与备课1.问题：教学计划不合理，备课不充分。
解决措施：教师应在教学计划中合理安排教学内容和时间分配，确保教学进度与学生学习进度相匹配。
备课时，教师应充分准备教案、教材、教具等教学资源，提前预习并熟悉教学内容，确保教学过程的顺利进行。
三、教学方法与手段1.问题：教学方法单一，缺乏互动。
解决措施：教师应灵便运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师应注重与学生的互动，鼓励学生提问、讨论，促进学生的思维发展和能力提升。
四、教学评价与反馈1.问题：教学评价不全面，反馈不及时。
解决措施：教师应建立科学有效的教学评价体系，包括形成性评价和终结性评价。
形成性评价可以通过课堂练习、小组讨论等方式进行，及时发现学生的学习问题并赋予指导。
终结性评价可以通过考试、作业等方式进行，对学生的学习成果进行总结和评价。
同时，教师应及时赋予学生反馈，指导学生改进学习方法和提高学习效果。
五、课堂管理与纪律1.问题：课堂纪律不严，学生行为不规范。
解决措施：教师应建立严格的课堂管理制度，包括学生入坐、注意听讲、课堂纪律等方面的规定。
教师应对学生的行为进行引导和约束，及时制止不良行为，并赋予相应的奖惩措施。
同时，教师应树立良好的模范，以身作则，引导学生形成良好的学习和行为习惯。
六、教师自身素质与发展1.问题：教师自身素质和专业发展不足。
解决措施：教师应注重自身素质的提升，包括学科知识的更新、教育理论的学习、教学方法的研究等方面。
教师可以参加教育培训、学术研讨等活动，不断提高自己的教学水平和专业素质。
同时，学校应提供相应的支持和资源，为教师的专业发展提供保障。
七、总结教学常规检查是促进教学质量提升的重要手段，通过对教学常规的检查和整改，可以发现问题并提出相应的解决措施。
教学常规整改措施
教学常规整改措施篇一：教学常规、管理常规整改全县教学常规、管理常规整改方案一、教育教学常规方面（一）督查和整改教师研读课标、教材以及业务研修方面（党满仓负责落实）整改要求：1.学校要给每一位科任教师配发新课标和连续两个学段（各科新课标确定的学段）与所教学科相符的成套教材(包括教师教学用书)；教师通过学习新课标和教材，要归纳出所教学科连续两个学段的知识系统图，并标出各个知识点学生必须掌握的内容、一般了解的内容和相应知识点所需要的教学时间，形成具体、可操作、能检测的学科课堂教学目标体系，进而形成与教学目标体系相对应的教学内容体系。
2.业务研修：每位教师每年要选读4本专业书籍，订阅1报1刊，撰写2万字以上的心得体会、教育故事、教学反思等读书笔记(打印无效)，建立个人教育博客。
（二）督查和整改备课方面（陈士堂负责落实）整改要求：1.集体备课必须落实六个步骤：⑴教师通读课标与教材写出简案；⑵集体备说课定详案；⑶课前补充详案；⑷课堂教学体验教案；⑸课后反思；⑹二次备课。
集体备课讨论时必须落- 1 -实五点：⑴确立重难点，并明确如何突出重点，突破难点；⑵课堂教学结构、步骤及处理的有关技术与艺术；⑶课堂练习内容及知识落实方法；⑷作业题的选定；⑸“三维目标”的确立及目标实现的途径。
2.教案必须要有基本的课堂教学过程，有具体的学习目标，有教法、学法，有重点、难点，有达标测评，有小结，有作业布臵，有板书设计，有教学反思、二次备课等内容。
必须提前一周备课，每学期应不少于两本。
3.新旧两种教案的三维目标、三种知识内容、重难点等栏目相应内容的填写必须准确、规范。
板书设计、教学反思、二次备课等内容不得抄袭、下载。
4.教研组对教案必须一周一查阅，教导处两周一查阅，学校、教管中心每月查阅、考核、评比一次。
尤其要对教案的内容要进行审核，所有查阅都要有检查人员签字、审签专用章和审签日期；无论是教研组、教导处还是学校、教管中心，在查阅教师教案后，必须在被查阅教师教案本上明确列出存在的问题和整改要求，并将检查结果在全体教师会议上通报，在下次查阅时还要查阅上次存在问题的整改情况。
教学常规整改措施
教学常规整改措施一、背景介绍教学常规是指教师在课堂教学中遵循的一系列规范和程序，包括上课准备、课堂管理、教学方法和评价等方面。
教学常规的规范执行对于提高教学质量、促进学生学习效果具有重要意义。
然而，在实际教学中，教师可能会存在一些常规不规范的问题，如迟到、缺乏教学准备、课堂管理不当等，这些问题需要及时发现并采取相应的整改措施。
二、常见问题及整改措施1. 迟到问题迟到是一种常见的教学常规问题，对于教学秩序和学生的学习效果都会产生不良影响。
针对迟到问题，可以采取以下整改措施：（1）教师自身要做到守时，提前到达教室，为学生树立模范。
（2）建立迟到记录，对于频繁迟到的学生进行适当的批评和教育。
（3）加强与家长的沟通，让家长意识到迟到对学生的不良影响，并与家长共同协调解决。
2. 缺乏教学准备问题教学准备是教师进行有效教学的基础，缺乏教学准备会导致教学内容不充实、教学方法不合理等问题。
针对缺乏教学准备问题，可以采取以下整改措施：（1）教师要提前充分准备教学内容，包括教学材料、教学参考资料等。
（2）建立教案和备课记录，对每一堂课进行详细的教学计划和准备。
（3）加强教师培训和交流，提高教师的教学能力和教学准备水平。
3. 课堂管理不当问题课堂管理是教师保持教学秩序、营造良好学习氛围的重要环节，课堂管理不当会影响学生的学习效果和教学质量。
针对课堂管理不当问题，可以采取以下整改措施：（1）建立明确的课堂纪律和规范，让学生明确自己在课堂上的行为规范。
（2）采用积极的奖惩措施，对于表现良好的学生进行表扬，对于违纪的学生进行适当的惩罚。
（3）教师要保持良好的沟通和互动，与学生建立良好的师生关系，增强学生的参预度和学习积极性。
4. 教学方法不合理问题教学方法是教师传授知识和引导学生学习的手段和途径，教学方法不合理会导致学生学习兴趣不高、学习效果不佳。
针对教学方法不合理问题，可以采取以下整改措施：（1）多样化教学方法，根据学生的不同特点和学习需求，采用不同的教学方法，如讲授、讨论、实践等。
教学常规存在的主要问题和整改措施
教学常规存在的主要问题和整改措施一、引言教学是培养学生综合素质和发展潜能的重要环节，而良好的教学常规是保证教学有效性和提高学生学习效果的关键。
然而，在教学实践中，我们也面临着一些常规问题，这些问题直接影响到教育教学质量的提升。
本文将探讨教学常规存在的主要问题，并提出相应整改措施。
二、第一类问题：课堂管理1.1 学生纪律松懈在课堂上，有时会出现一些学生违纪行为，如迟到、早退、走神等。
这种行为不仅浪费时间，还会对其他同学产生不良影响。
1.2 教师控制力不足有时候，由于教师无法有效地约束和管理课堂秩序，导致课堂随意性增加。
整改措施：- 建立明确的纪律规范，明确各种违纪行为以及相应处罚；- 加强对纪律执行情况的监管，并针对不良行为进行批评与教育；- 教师要提高自身的权威性和严肃性，增强对学生的管理能力。
三、第二类问题：教学手段2.1 教学内容不合理有时候，教师可能会选择一些过于抽象或过于具体的教学内容，导致学生在接受知识时难以理解、记忆缓慢。
2.2 缺乏多样化的教学手段部分教师仍然沉浸于传统黑板课堂的教学模式中，忽略了现代技术手段的应用与创新。
整改措施：- 设计合理的教学内容，根据学生实际水平安排适宜的知识层次；- 引入多种教育资源和技术手段，如使用幻灯片、图像资料、视频等，使课堂更加生动有趣；- 鼓励学生参与课堂互动讨论，调动积极性和主动性。
四、第三类问题：评价体系3.1 考试重视程度过高当前，在一些地方和学校中，考试成绩往往被当作唯一评价标准。
这种单一评价方式可能无法全面衡量学生的真实水平，以及对知识的理解与运用能力。
3.2 评价方式不科学目前有些教师在评价学生时过于注重课堂表现，而忽视了学生的个性和潜能。
这种评价方式容易让学生产生厌学情绪，降低其自信心。
整改措施：- 构建多元化、全面化的评价体系，将考试成绩与平时表现相结合；- 引入项目制评估和开放性问题，注重培养创造力和思维能力；- 鼓励学习探究的态度，以及独立思考和解决问题的能力。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校管理中的重要环节，旨在提高教学质量和教师教育教学水平。
通过对教学常规的检查，可以发现问题，提出整改措施，进一步推动教学工作的改进和发展。
本文将针对教学常规检查中可能浮现的问题，提出相应的整改措施。
二、教学常规检查中可能浮现的问题1. 教学准备不充分：教案不完整、教材准备不足等问题。
2. 教学过程不规范：教师教学态度不端正、教学方法不合理等问题。
3. 教学评价不许确：评价标准不明确、评价内容不全面等问题。
4. 学生参预度不高：学生缺乏积极性、课堂互动不够等问题。
5. 教学资源利用不充分：教学设备使用不当、教材辅助材料未充分利用等问题。
三、整改措施1. 加强教学准备：a. 教师应认真备课，准备充足的教案和教材。
b. 教师应提前了解学生的学情，针对性地准备教学内容。
c. 教师应充分利用教学资源，提高教学效果。
2. 规范教学过程：a. 教师应端正教学态度，严格要求自己，做到言传身教。
b. 教师应灵便运用多种教学方法，提高教学的趣味性和互动性。
c. 教师应根据学生的实际情况，合理安排课堂时间，确保教学进度。
3. 精确教学评价：a. 教师应明确评价标准，确保评价的客观性和公正性。
b. 教师应综合考虑学生的表现、作业和考试成绩等因素，全面评价学生的学习情况。
c. 教师应及时反馈评价结果，匡助学生改进学习方法和提高学习效果。
4. 提高学生参预度：a. 教师应激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
b. 教师应积极引导学生参预课堂互动，鼓励学生提问和讨论。
c. 教师应根据学生的特点，采用不同的教学策略，提高学生的参预度。
5. 充分利用教学资源：a. 教师应熟练掌握教学设备的使用方法，确保设备正常运行。
b. 教师应充分利用教材辅助材料，提高教学效果。
c. 学校应加强对教学资源的管理和维护，确保教学资源的充分利用。
四、总结教学常规检查整改措施是促进教学质量提高的重要手段。
教学常规整改措施
教学常规整改措施一、背景介绍在教育教学工作中，教学常规是指教师在教学过程中应遵循的基本规范和要求，它是保证教学质量的重要保障。
然而，在实际教学中，教师可能存在一些常规方面的问题，需要进行整改和提升。
本文将针对教学常规问题提出相应的整改措施，以提高教学质量和效果。
二、教学常规问题分析1. 缺乏备课教师在备课过程中可能存在不够认真、不够细致的问题，导致课堂教学内容不够充实、不够有针对性。
2. 课堂纪律不严学生在课堂上可能存在迟到、早退、打闹等不良行为，影响了教学秩序和效果。
3. 课堂教学时间管理不当教师可能存在时间安排不合理、授课进度过快或者过慢的问题，导致学生学习效果不佳。
4. 缺乏课堂互动教师在课堂上可能缺乏与学生的互动，导致学生参预度不高，学习兴趣不浓。
三、教学常规整改措施1. 加强备课教师应认真制定备课计划，充分准备教学内容和教具，确保教学过程中的充实性和针对性。
可以通过查阅相关教材、教学参考资料，积极参加教研活动等方式提升备课水平。
2. 加强课堂纪律管理教师应建立严格的课堂纪律，对学生的迟到、早退、打闹等不良行为进行及时制止和处理。
可以制定课堂纪律规范，与学生进行约定和宣讲，加强家校合作，形成共同管教的力量。
3. 合理安排课堂时间教师应根据教学内容的难易程度和学生的接受能力，合理安排课堂时间。
可以通过制定详细的课堂计划，设定时间节点，控制教学进度，确保学生能够充分消化和吸收所学知识。
4. 提高课堂互动教师应积极与学生进行互动，鼓励学生提问、回答问题，增加课堂参预度。
可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、整改效果评估为了评估教学常规整改措施的效果，可以采取以下方式：1. 观察课堂纪律是否有所改善，学生是否能够遵守课堂规则。
2. 分析学生的学习情况和表现，是否有明显的提升。
3. 采集学生和家长的反馈意见，了解他们对教学常规的满意度和改进建议。
五、结语教学常规整改是提高教学质量和效果的关键措施之一。
教学常规整改实施方案
教学常规整改实施方案一、背景与意义教学常规是学校教育教学管理工作的基础，是教师日常教学工作的重要组成部分。
教学常规的规范与否直接关系到学校教学质量的提升和学生的学习效果。
然而，当前一些学校教学常规存在着不规范、不完善的情况，需要加强整改，以提高教学质量，促进学校教育教学工作的健康发展。
二、整改目标1.建立健全的教学常规管理制度，明确教师的教学行为规范，规范学生的学习行为，提高教学效率；2.加强对教学常规的宣传教育，提高教师和学生的教学常规意识，形成良好的教学常规氛围；3.加强监督检查，建立教学常规的长效管理机制，确保教学常规的落实和执行。
三、整改措施1.制定教学常规管理制度，明确教师的教学行为规范，规范学生的学习行为，建立健全的教学常规管理制度，包括教师教学准备、教学过程、课后作业、学生考勤等方面的规定，明确责任和要求。
2.加强对教学常规的宣传教育，通过教研活动、教师培训、家长会等形式，普及教学常规知识，提高教师和学生的教学常规意识，引导大家自觉遵守教学常规。
3.建立监督检查机制，加强对教学常规的监督检查，建立定期检查和不定期抽查相结合的监督机制，对教师和学生的教学常规执行情况进行全面监督，及时发现问题，及时整改。
四、整改保障1.加强领导重视，学校领导要高度重视教学常规整改工作，明确责任，加强组织领导，推动整改工作的开展。
2.加强宣传引导，通过校园广播、校报、宣传栏等途径，加强对教学常规整改工作的宣传引导，营造浓厚的整改氛围。
3.加强督促检查，学校教育督导部门要加强对教学常规整改工作的督促检查，发现问题及时通报，督促整改。
五、整改效果评估1.建立教学常规整改工作档案，对整改工作进行记录和归档，定期进行效果评估，总结经验，不断完善教学常规管理工作。
2.对整改效果进行评估，通过学生学习成绩、教师教学质量评估、家长满意度调查等方式，对整改效果进行评估，及时发现问题，进一步完善教学常规管理工作。
六、总结教学常规整改是学校教育教学管理工作的重要内容，是提高教学质量的重要举措。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校教学管理的重要环节，通过对教师教学常规的检查，可以发现问题、提高教学质量、促进教师专业成长。
本文旨在对教学常规检查中可能存在的问题进行分析，并提出相应的整改措施，以确保教学常规的规范执行。
二、常见问题分析1. 教学计划不合理教学计划是教学工作的基础，但有些教师在编写教学计划时存在不合理的情况，如时间安排不合理、教学内容设置不科学等。
这会导致教学进度不稳定，学生学习效果不佳。
2. 教学准备不充分有些教师在教学准备方面存在不足，如教学材料准备不完整、教学资源未充分利用等。
这会影响教学效果，使学生的学习兴趣和积极性降低。
3. 教学方法单一一些教师在教学中过于依赖某种教学方法，缺乏多样化的教学手段。
这会导致教学效果单一，无法满足不同学生的学习需求。
4. 课堂管理不到位教学过程中，有些教师对课堂管理不够重视，导致学生纪律松散、课堂秩序混乱。
这会影响学生的学习效果，同时也浪费了宝贵的教学时间。
三、整改措施提出1. 完善教学计划教师应根据教学大纲和学生的实际情况，合理安排教学计划。
要确保教学进度合理、教学内容科学，同时要充分考虑学生的学习特点和需求，确保教学计划的可操作性。
2. 加强教学准备教师应提前准备教学所需的教材、教具和其他教学资源，确保教学准备充分。
同时，要积极利用多种教学资源，提高教学效果。
3. 多样化教学方法教师应灵活运用不同的教学方法，根据学生的学习特点和需求，选择适合的教学手段。
可以采用小组讨论、案例分析、实验演示等多种教学方法，使教学更加生动有趣。
4. 加强课堂管理教师应重视课堂管理，建立良好的课堂秩序。
要制定明确的纪律要求，及时发现和处理学生的不良行为。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保课堂教学的顺利进行。
四、实施与监督1. 实施措施学校应制定相应的教学常规检查制度，并将整改措施纳入教师培训计划。
教师要认真执行教学常规检查制度，加强自身的教学能力和素质提升。
教学常规整改措施
教学常规整改措施一、背景介绍教学常规是指教师在课堂教学中遵循的一系列规范和要求，包括教师的教学态度、教学行为、教学方法、教学管理等方面。
良好的教学常规对于提高教学质量、促进学生学习效果、营造良好的教学氛围具有重要作用。
为了进一步规范教学常规，提高教学效果，本文将针对教学常规存在的问题提出相应的整改措施。
二、问题分析1. 教师教学态度不端正，缺乏教学热情和耐心；2. 教师教学行为不规范，缺乏条理性和逻辑性；3. 教师教学方法单一，缺乏多样性和灵活性；4. 教师教学管理不严格，缺乏纪律性和规范性。
三、整改措施1. 加强教师培训，提高教师教学素质- 定期组织教师参加教学培训，提高教师的教学理论知识和教学技能；- 鼓励教师参与教学研讨活动，促进教师之间的交流和学习；- 设立教师奖励制度，激励教师积极参与教学培训和提高自身教学水平。
2. 建立规范的教学行为准则- 制定教师教学行为准则，明确教师在课堂教学中的行为规范；- 定期对教师进行教学行为的评估和督导，及时发现问题并进行纠正；- 鼓励教师互相观摩，学习他人的优点和经验，不断提高自身的教学行为水平。
3. 多样化教学方法，提高教学效果- 鼓励教师尝试新的教学方法，如案例教学、小组合作学习、多媒体辅助教学等；- 根据学生的不同特点和需求，灵活运用不同的教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性；- 定期对教学方法进行评估和反思，及时调整和改进教学方法，提高教学效果。
4. 加强教学管理，提高纪律性和规范性- 制定教学管理规章制度，明确教师和学生在课堂中的行为要求；- 加强对学生的纪律教育，培养学生的自律意识和规范意识；- 加强课堂管理，确保课堂秩序良好，学习氛围浓厚。
四、预期效果通过以上整改措施的实施，预期能够达到以下效果：1. 教师教学态度更加端正，教学热情和耐心得到提高；2. 教师教学行为更加规范，教学条理性和逻辑性得到提高；3. 教师教学方法更加多样化和灵活，教学效果得到提高；4. 教师教学管理更加严格，教学纪律性和规范性得到提高。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施标题：教学常规检查整改措施引言概述：教学常规检查是学校管理工作中的一项重要环节，通过检查可以及时发现问题并采取整改措施，提高教学质量和效果。
本文将详细介绍教学常规检查的整改措施。
一、建立健全的检查机制1.1 制定检查计划：根据学校的教学计划和目标，制定详细的检查计划，包括检查时间、对象、内容等。
1.2 设立检查标准：明确教学常规的标准和要求，确保检查的科学性和客观性。
1.3 完善检查流程：建立健全的检查流程，包括检查前的准备、检查过程的记录和反馈、整改措施的跟踪等。
二、及时发现问题并分析原因2.1 定期检查：定期进行教学常规检查，及时发现问题并进行整改。
2.2 深入调研：对问题进行深入调研和分析，找出问题的根源。
2.3 制定整改方案：根据问题的原因，制定具体的整改方案，明确责任人和时间节点。
三、加强教师培训和指导3.1 组织培训：针对发现的问题和整改方案，组织相关的教师培训，提高教师的教学水平和专业能力。
3.2 提供指导：为教师提供个性化的指导和支持，帮助他们改进教学方法和策略。
3.3 定期评估：定期对教师的教学效果进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
四、建立激励机制4.1 奖惩并重：建立奖惩并重的激励机制，激励教师积极改进教学常规。
4.2 行为奖励：对表现优秀的教师进行表扬和奖励，鼓励他们为学校的教学质量做出更大贡献。
4.3 建立榜样：树立榜样，激励其他教师向优秀的教师学习，共同提高教学水平。
五、持续改进和提高5.1 定期评估和反馈：定期对整改效果进行评估和反馈，发现问题及时调整整改措施。
5.2 不断创新：鼓励教师不断创新教学方法和手段，提高教学效果和质量。
5.3 持续培训：持续为教师提供专业培训和学习机会，不断提高他们的教学水平和能力。
结语：教学常规检查整改措施是学校管理工作中的一项重要环节，通过建立健全的检查机制、及时发现问题并分析原因、加强教师培训和指导、建立激励机制以及持续改进和提高，可以提高学校的教学质量和效果，为学生提供更好的教育服务。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施引言概述：教学常规检查是对教师教学工作的一种监督和评估方式，旨在提高教学质量和效果。
然而，在实施过程中，往往会发现一些问题和不足。
为了改进教学工作，需要采取相应的整改措施。
本文将从五个方面详细阐述教学常规检查整改措施。
一、教学目标的明确1.1 确定明确的教学目标：教师应该清晰地了解每一个教学环节的目标，并将其传达给学生。
教学目标应该具体、明确，并与课程要求相一致。
1.2 制定合理的教学计划：教师应该根据教学目标制定合理的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式等。
教学计划应该科学合理，能够有效地达到教学目标。
1.3 调整教学策略：教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵便调整教学策略，确保教学目标的实现。
二、教学过程的改进2.1 激发学生的学习兴趣：教师应该采用多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还可以通过教学资源的丰富和教学环境的改善，提高学生的参预度和积极性。
2.2 注重教学方法的多样性：教师应该灵便运用各种教学方法，如案例分析、小组合作、角色扮演等，以满足不同学生的学习需求。
教学方法的多样性可以提高学生的学习效果和教学质量。
2.3 加强教学反馈和评估：教师应该及时进行教学反馈和评估，了解学生的学习情况和问题，并及时进行调整和改进。
教学反馈和评估可以匡助教师更好地了解学生的学习进程，从而提高教学效果。
三、教学资源的优化3.1 提供丰富的教学资源：教师应该积极采集和整理与教学内容相关的教学资源，包括教材、课件、实验设备等。
丰富的教学资源可以提供多样化的学习机会和教学活动，提高学生的学习效果。
3.2 利用信息技术手段：教师可以利用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提供更加生动、直观的教学内容。
信息技术手段的应用可以增加教学的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性。
3.3 建立教学资源共享平台：教师可以建立教学资源共享平台，将自己的教学资源与其他教师进行共享，以促进教学资源的优化和共享。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施教学常规检查是学校管理层对教师教学工作的一种监督和评估方式，旨在提高教学质量和教师专业水平。
通过检查，可以发现问题并及时采取整改措施，促进教学工作的改进和发展。
下面是一份教学常规检查整改措施的标准格式文本，供参考：一、教学常规检查情况1. 教学目标与内容教学目标是否明确，与教学内容相匹配，是否符合教育教学大纲和学校教学要求。
2. 教学准备与安排教师是否充分准备教学内容、教学材料和教学工具，是否合理安排教学时间和课堂布置。
3. 教学方法与手段教师是否采用多种教学方法和手段，是否能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 教学环境与秩序教室是否整洁、安全，是否有良好的教学氛围，学生是否遵守纪律，课堂秩序是否良好。
5. 学生参与与互动学生是否积极参与课堂活动，是否能够主动思考和提问，教师是否能够及时给予指导和反馈。
6. 教学评价与反馈教师是否能够及时进行教学评价，对学生的学习情况进行分析和总结，并及时给予学生反馈。
二、整改措施1. 加强教学目标的明确性和可操作性，确保教学目标与教学内容相匹配，符合教育教学大纲和学校教学要求。
2. 提前充分准备教学内容、教学材料和教学工具，合理安排教学时间和课堂布置，确保教学准备和安排的充分性和合理性。
3. 多样化教学方法和手段，注重学生的主动参与和互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 加强教室的整洁和安全管理，营造良好的教学氛围，培养学生的纪律意识，确保课堂秩序良好。
5. 鼓励学生积极参与课堂活动，主动思考和提问，及时给予学生指导和反馈，促进学生的学习和发展。
6. 加强教学评价的及时性和准确性，对学生的学习情况进行全面分析和总结，及时给予学生个性化的反馈和指导。
三、整改计划1. 制定整改计划，明确整改目标、措施和时间节点。
2. 教师个别辅导和培训，提高教师的教学能力和专业水平。
3. 学校管理层加强对教学工作的监督和指导，定期组织教学常规检查，及时发现问题并采取相应的整改措施。
教学常规整改措施
教学常规整改措施
标题：教学常规整改措施
引言概述：教学常规是教学工作中的基础，对于提高教学质量和教学效果起着至关重要的作用。
因此，及时发现问题并采取有效的整改措施是教师们必须要做的工作之一。
本文将从教学常规整改的角度出发，探讨一些有效的整改措施。
一、加强教学计划的编制和执行
1.1 制定详细的教学计划
1.2 确保教学计划的执行
1.3 定期对教学计划进行评估和调整
二、提高教学内容的质量和深度
2.1 确保教学内容的科学性和权威性
2.2 注重教学内容的更新和拓展
2.3 引导学生深入思考和探索
三、加强课堂管理和教学方法的改进
3.1 建立良好的课堂秩序
3.2 注重多样化的教学方法
3.3 鼓励学生参与课堂互动
四、加强学生评价和反馈机制
4.1 设立科学的评价体系
4.2 定期对学生进行评估
4.3 根据评价结果及时调整教学方法
五、加强教师自身的专业发展和学习
5.1 不断提升教学水平和教学技能
5.2 参加教学培训和学术交流
5.3 持续关注教育领域的最新发展和研究成果
结语：教学常规整改是教师们必须要重视的工作，只有不断完善和改进教学工作，才能更好地提高教学质量，促进学生的全面发展。
希望本文提出的整改措施能够为广大教师提供一些参考和借鉴。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校教学管理中的一项重要工作，旨在保障教学质量，提升教师教学水平。
通过常规检查，可以及时发现并解决教学中存在的问题，为学生提供更好的教育教学环境。
本文将详细介绍教学常规检查的整改措施。
二、常规检查结果分析在进行教学常规检查后，教学管理部门应根据检查结果进行全面的分析。
分析内容包括教师教学态度、教学内容的设计、教学方法与手段的运用等。
通过分析，可以准确了解教师在教学中存在的问题，并为制定整改措施提供依据。
三、整改措施制定1. 针对教师教学态度问题，可以采取以下措施：- 加强师德师风建设，提高教师的教育教学责任感和使命感；- 组织教师培训，提升教师的教学技能和教育理念；- 加强教师之间的交流与合作，借鉴优秀教师的经验和做法。
2. 针对教学内容设计问题，可以采取以下措施：- 强化教师课前备课工作，确保教学内容的科学性和系统性；- 鼓励教师创新，注重教学内容的多样性和趣味性；- 加强教材使用的指导，确保教学内容与教材的密切结合。
3. 针对教学方法与手段问题，可以采取以下措施：- 强化教师教学方法培训，提高教师的教学技能；- 鼓励教师运用多种教学手段，如案例分析、小组讨论等；- 提供教学资源支持，如多媒体教室、实验室等，丰富教学手段。
四、整改措施的实施1. 制定整改计划：根据常规检查结果和整改措施，制定详细的整改计划，明确整改目标、时间节点和责任人。
2. 落实整改责任：明确整改责任人，加强对整改工作的监督和催促，确保整改措施的有效实施。
3. 提供支持与匡助：为教师提供必要的培训和指导，匡助他们理解和掌握整改措施，提高教学水平。
4. 定期评估：定期对整改效果进行评估，及时发现问题并进行调整和改进，确保整改工作的顺利进行。
五、整改效果监测在整改措施实施的过程中，教学管理部门应定期对整改效果进行监测和评估。
通过教学观察、听课评价、学生评价等方式，了解教师整改情况，及时发现问题并进行调整。
教学常规整改措施
教学常规整改措施一、背景介绍教学常规是指教师在教学过程中，按照学校规定的教学要求和教学计划，遵循教学规范和教学纪律，进行教学活动的一系列行为和规范。
教学常规的规范性和有效性直接影响着教学效果和学生的学习积极性。
为了提高教学质量，我们需要进行常规整改，确保教学常规的有效执行。
二、问题分析在教学常规方面，可能存在以下问题：1. 教师不按时到达教室，导致课堂准备不充分；2. 教师在课堂上缺乏条理性，教学过程不规范；3. 学生在课堂上缺乏纪律，影响教学秩序；4. 教师在作业批改方面存在不及时或不准确的问题。
三、整改措施为了解决上述问题，我们可以采取以下整改措施：1. 加强教师的教学准备：要求教师提前到达教室，确保课堂准备充分。
学校可以提供必要的教学资源和培训，帮助教师提高教学准备的效率和质量。
2. 规范教学过程：教师应按照教学大纲和教学计划进行教学，确保教学过程有条不紊。
教师可以采用教学反思和教学研讨的方式，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
3. 建立良好的课堂纪律：学校可以制定课堂纪律规范，要求学生遵守纪律。
教师应对学生的违纪行为进行及时的纠正和处理，确保课堂秩序良好。
4. 加强作业批改管理：教师应及时批改学生的作业，并给予准确的评价和指导。
学校可以建立作业批改的标准和流程，确保作业批改的准确性和及时性。
四、实施计划为了确保整改措施的有效实施，我们可以制定以下实施计划：1. 教师培训：学校可以组织教师培训，提高教师的教学能力和教学常规意识。
培训内容可以包括教学准备、教学方法和纪律管理等方面的知识和技能。
2. 教学观摩：学校可以组织教师互相观摩课堂，借鉴优秀教师的教学经验和做法。
观摩活动可以促进教师之间的交流和互动，提高教学水平。
3. 教学督导：学校可以派出专门的教学督导组进行教学督导和评估，及时发现教学常规方面存在的问题，并提出改进意见和建议。
4. 教师自我反思：教师可以定期进行教学反思，总结教学经验，找出问题所在，并制定改进措施。
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教学常规管理整改措施【篇一：教学常规整改措施】丰光小学教育教学常规整改措施按照上级文件精神要求，我校进行了教学常规的自查，检查中发现了许多问题，针对问题，我们全体教师深刻意识到问题的严重性，特制定了整改措施。
1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序落实。
2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动教师教学工作积极性和主动性。
3、加强对课堂教学的检查力度，不间断跟踪听课，不断提高教师课堂教学能力和水平。
4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学基础，强化“双基”教学，不断提高教学质量。
5、重视远教的使用和管理，充分发挥远教资源的优势，健全考核管理制度，突出远教应用的针对性和实效性。
6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，体现教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。
7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。
使综合实践课领导及校本课开课率达100% 。
8、抓好教学常规检查，整理、完善档案，档案存放要规范，按时间或月份存放，材料及时间要一目了然；要扩大检查范围，除教案与作业外，将教学中其它内容均纳入检查范围；检查记录要详细，多以能够体现问题的文字性材料为主；每次检查后要注重小结，要及时进行总结和反馈，关注教师的问题整改情况。
9、注重赛课后教师问题的整改效果，可以通过“教师帮扶”“教研组听评课”等方式提高教师课堂效率。
10、加大对教师教案的检查力度，通过“优秀教案展评”等活动进一步提高教师教案的质量。
11、学校要制定较为详细的作业评改标准，重检查更要重纠错情况，细化作业检查细则，开展纠错本使用的经验交流会。
每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动，将作业中存在的问题进行梳理，纠正，特别是增强学生自主改错、纠错的能力。
同时要关注教师批改问题的整改。
丰光小学2012-11-8【篇二：教学常规检查整改措施】西关明德小学教学常规检查整改措施为了进一步规范我校的教育教学常规管理，切实促进我校的教育教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶。
我校在上级文件精神的指引下，在学校领导的指导下，在第 5 周，对本校的教学常规进行了大检查。
通过大检查，深刻自查反思，找出了许多问题，现结合我校实际，特制订本整改方案。
一、对照检查结果，认真查找问题。
根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，《东阿县教育委员会关于进一步加强教学常规管理的意见》的要求，我校在教育教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步提高或改进。
1、学校教育教学管理方面的相关规章制度应根据发展相应的修订、补充，计划安排与实施应落到实处。
2、教研活动有课题，但计划与实际实施不太相符，不得走过场。
3、在对教师的课堂教学评价和教学质量分析方面做得还不够。
4、教师的教案、作业批改等要进一步规范。
对教师的备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。
检查情况要及时进行评价、通报，对发现问题的要限期整改。
强化学生作业格式，规范学生的作业本。
5、校本、地方课程不完善。
校本教材没发挥实效，加强校本地方课程的备课。
校本培训工作也要加强。
6、写字课程没落到实处，学生写字不规范。
二、对照存在的问题，抓好整改落实。
针对以上存在的问题，要切实抓好整改落实，并责任到人。
1、相关制度、计划的完善，对照制度、计划切实执行，让安排落到实处2、教研活动经常化，扎扎实实地深入研究，真正的发挥校本教研的作用，与教师工作评价挂钩，真真正正落到实处。
3、教研组通过对教师的集中业务学习，强化教师对教育教学工作的各方面的认识，提高教师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。
强化备课七要素，完善三维目标，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情况，规范学生作业本，作业格式，要求教师认真批改作业，作文要全批全改。
4、落实写字课程，规范学生写字格式，杜绝作业本脏乱差显现。
5、认真落实校本、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本、地方等课程得到更好的落实。
6、各教研组要定期组织本组教师进行课堂教学评价，教导处要对每次教研情况进行综合分析。
7、派人到外校学习取经，完善我校教育教学管理，实施和评价工作。
8、加强材料的整理与规范，杜绝造假。
西关明德小学2012 年10 月15 日【篇三：教学常规、管理常规整改】全县教学常规、管理常规整改方案一、教育教学常规方面（一）督查和整改教师研读课标、教材以及业务研修方面（党满仓负责落实）整改要求：1.学校要给每一位科任教师配发新课标和连续两个学段（各科新课标确定的学段）与所教学科相符的成套教材(包括教师教学用书)；教师通过学习新课标和教材，要归纳出所教学科连续两个学段的知识系统图，并标出各个知识点学生必须掌握的内容、一般了解的内容和相应知识点所需要的教学时间，形成具体、可操作、能检测的学科课堂教学目标体系，进而形成与教学目标体系相对应的教学内容体系。
2.业务研修：每位教师每年要选读 4 本专业书籍，订阅 1 报1 刊，撰写2 万字以上的心得体会、教育故事、教学反思等读书笔记(打印无效)，建立个人教育博客。
（二）督查和整改备课方面（陈士堂负责落实）整改要求：1.集体备课必须落实六个步骤：⑴教师通读课标与教材写出简案；⑵集体备说课定详案；⑶课前补充详案；⑷课堂教学体验教案；⑸课后反思；⑹二次备课。
集体备课讨论时必须落- 1 -实五点：⑴确立重难点，并明确如何突出重点，突破难点；⑵课堂教学结构、步骤及处理的有关技术与艺术；⑶课堂练习内容及知识落实方法；⑷作业题的选定；⑸“三维目标”的确立及目标实现的途径。
2.教案必须要有基本的课堂教学过程，有具体的学习目标，有教法、学法，有重点、难点，有达标测评，有小结，有作业布臵，有板书设计，有教学反思、二次备课等内容。
必须提前一周备课，每学期应不少于两本。
3.新旧两种教案的三维目标、三种知识内容、重难点等栏目相应内容的填写必须准确、规范。
板书设计、教学反思、二次备课等内容不得抄袭、下载。
4.教研组对教案必须一周一查阅，教导处两周一查阅，学校、教管中心每月查阅、考核、评比一次。
尤其要对教案的内容要进行审核，所有查阅都要有检查人员签字、审签专用章和审签日期；无论是教研组、教导处还是学校、教管中心，在查阅教师教案后，必须在被查阅教师教案本上明确列出存在的问题和整改要求，并将检查结果在全体教师会议上通报，在下次查阅时还要查阅上次存在问题的整改情况。
教研组、教导处、学校、教管中心对教案备写、作业批改等教育教学常规管理检查必须要有过程性记载。
（三）督查和整改上课方面（李映满负责落实）- 2 -整改要求：1.规范教学基本行为。
实行候课制度。
教师要以饱满的精神集中精力组织好教学，用普通话授课，服装整洁、仪表端庄、举止适度、教态可亲。
学生课内作业时巡回指导。
上课期间关闭通讯工具，不拖堂，上课期间不得以任何理由中途离开教室，离开即视为教学事故。
不得擅自停课、调课或请他人代替上课。
2.正确处理教师主导与学生主体的关系。
充分发挥好教师是课堂教学的组织者、指导者和促进者的作用，遵循教学原则，遵循学生认知规律，讲授力求少而精；要充分发挥学生的主体作用，让所有的学生参与教育与教学过程，要强化课堂训练，保证训练时间，丰富训练形式，提高训练实效。
3.营造宽松民主的课堂教学氛围。
鼓励学生质疑，循疑而导，顺疑而学，尊重学生的不同见解，把学生的差异作为教学资源，师生共同思考、讨论、探究。
4.注重面向全体学生。
要合理确定教学起点，注重夯实基础，培养能力，确保教学内容、课程标准、三维目标落实到位。
要特别兼顾“两头”，课堂提问、作业布臵分层要求，保护、调动所有学生学习积极性，让每一个学生都能得到发展。
5.正确处理好预设与生成的关系。
所有的课堂教学必须充分预设，杜绝随意式教学。
在实施教学的过程中，根据学生的学习实际，随机调整预设。
要充分重视课堂上即时性生成，丰富教学资源，展现教学机智。
- 3 -6.重视学生学习方式的转变。
大力改革传统的教学方法，关注学生的学习态度、方法，不断激发学生学习兴趣，在学生读书、练习、思考的过程中培养学生自主、合作、探究的能力。
7.合理使用教学手段。
根据教学内容的需要，既要重视使用多媒体、实物展示台等现代教学手段的有效整合，又要重视使用幻灯片、收录机、小黑板、自制教具等传统教学手段的广泛使用。
课堂教学板书科学、实用，字迹规范、清楚。
（四）督查和整改作业方面（陈士堂负责落实）整改要求：1.作业设臵：根据不同学段学生特点，设计形式多样、富有实效的作业，要有校内、家庭、课外（双休日）三种类型的作业。
文化学科均应有固定的作业本，不能以教辅材料、练习册、试卷等代替规范的作业。
2.作业书写：作业本、练习册等封面，低年级必须由教师统一书写，字体必须工整规范，学校名称必须符合国家语言文字委员会的要求，使用规范的全称；学生作业字迹工整，书写规范，1-2 年级学生使用铅笔、3-9 年级学生使用钢笔书写作业。
3.作业布臵：要依据课程标准和教材的要求，以课本习题为主，教师筛选、新编习题等方式适当补充为辅。
可采用口头、书面、观察（观摩）、制作、操作、社会调查等多种作业形式。
作业要经过集体研究，同类别班级作业内容和数量基本统一，- 4 -坚持“布臵作业教师必先做”的原则，合理选定作业题，杜绝作业布臵的随意性。
分层布臵作业，可设臵必做题和选做题，使不同基础的学生都能得到提高和发展。
4.作业数量：（2）初中：英语每周除要有书面表达训练外，7-9 年级均不少于32 次/学期，配套练习应全做；语文7-9 年级每节课后都应有书面作业，总次数均不少于40 次/学期，大、小作文各不少于8 次/学期，配套练习应全做；数学、物理、化学每节课后都应有书面作业，配套练习应全做，其中数学7-9 年级均不少于70 次/学期，物理8-9 年级各不少于32、40 次/学期，9 年级化学不少于40 次/学期；政治、历史、地理、生物要有- 5 -。