四年级公共安全和生命健康教育教案新部编本
四下公共安全和生命健康教育教案
四下公共安全和生命健康教育教案【一、教学目标】1.了解公共安全与个人生命健康的重要性。
2.掌握公共安全和个人生命健康的基本知识和常识。
3.培养学生自我保护、互救互助的意识和能力。
【二、教学重点】1.公共安全与个人生命健康的概念和重要性。
2.火灾和交通事故的预防措施。
3.自然灾害的应对方法。
【三、教学难点】1.火灾和交通事故的预防和应对方法。
2.自然灾害的应急措施和求生技能。
【四、教学准备】1.教学课件和多媒体设备。
2.安全标志、灭火器等实物。
3.相关的图片、视频资料。
【五、教学过程】【导入】1.利用多媒体设备播放与公共安全和个人生命健康相关的新闻报道和事故案例，引发学生对于该话题的兴趣和思考。
2.谈论生活中的公共安全问题，如火灾、交通事故等，引导学生明确公共安全与个人生命健康的重要性。
【新课呈现】1.讲解公共安全与个人生命健康的概念，并结合实际示意说明。
2.通过图片和视频资料展示火灾和交通事故的危害性，让学生感受到其严重性和重要性。
【探究活动】1.小组分工合作，展开关于火灾和交通事故的调查研究活动。
每个小组选择一种情景或场所，研究其中可能导致火灾或交通事故的原因和应对方法，并整理成海报或PPT形式进行展示。
2.结合调查成果，讨论常见的火灾和交通事故的预防措施和应对方法，引导学生就日常生活中的实际问题展开探讨。
【拓展延伸】1.讲解自然灾害的概念，如地震、洪水、台风等。
向学生介绍自然灾害的成因和危害，以及应对自然灾害的应急措施和求生技能。
2.利用案例分析、视频资料以及班级讨论等形式，引导学生探讨在自然灾害中应该如何做出正确的判断和应对。
【反思总结】1.组织学生就今天的学习内容进行思考和总结。
2.老师进行总结点评，并强调公共安全和个人生命健康是与每个人息息相关的，希望同学们能够将安全意识融入日常生活中。
3.布置小组整理调查成果和主题班会的任务。
【六、教学反思】通过本节课的教学，学生对公共安全与个人生命健康有了更深入的了解。
小学四年级《中小学公共安全教育读本》教案2024新版
加强自我保护意识，学会在 紧急情况下采取适当的自我
保护措施。
01
02
03
04
05
应对突发事件及紧急疏散
熟悉学校的紧急疏散路线和集合地 点，定期进行演练。
在突发事件发生时，保持冷静，听 从老师指挥，迅速有序地撤离现场
。
了解基本的急救知识和技能，能够 在紧急情况下进行简单的自救和互 救。
加强与同学、老师之间的沟通和协 作，共同应对突发事件。
识别网络陷阱，提高防范意识
识别网络诈骗
教育学生识别常见的网络 诈骗手段，如钓鱼网站、 虚假广告、恶意软件等， 提高警惕性。
保护个人隐私
指导学生保护个人隐私信 息，不轻易透露个人及家 庭信息，避免被不法分子 利用。
安全上网行为
强调安全上网的重要性， 如不随意下载不明软件、 不打开未知链接、定期更 新密码等。
03
交通安全
遵守交通规则，文明出行
03
遵守交通规则
文明出行
安全骑行
教育学生在出行过程中，必须严格遵守交 通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯减速等 。
倡导学生在出行时，要礼让行人、不随意 横穿马路、不在马路上玩耍等。
教育学生骑自行车或电动车时，要佩戴安 全头盔、遵守交通信号、不逆行等。
认识交通标志和信号
04
消防安全
火灾原因及危害认识
电器短路、煤气泄漏、燃烧物 品等
02
火灾危害
01
火灾原因
人员伤亡、财产损失、环境破坏
报警、灭火器材使用方法
报警方法
拨打119火警电话，说明火灾地点、燃 烧物质等情况
干粉灭火器
拔掉保险销，握住喷嘴，对准火源根部 按下压把
公共安全教育四年级全册教案
公共安全教育四年级全册教案教案主题：公共安全教育教学目标：1. 了解公共安全的概念及意义。
2. 掌握常见公共安全问题的预防措施。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：课程一：什么是公共安全，为什么我们需要关注公共安全？1. 通过图片和视频，向学生展示不同场景下的公共安全事故和灾难。
2. 引导学生思考公共安全对个人和社会的重要性。
3. 讨论学生在日常生活中可能面临的公共安全问题，并引导他们思考如何有效预防。
课程二：如何保护自己的人身安全？1. 分析学生可能遇到的人身安全问题，例如交通事故、陌生人接近等。
2. 引导学生学习正确的横过马路、乘坐公共交通工具等交通安全知识。
3. 探讨如何辨别陌生人，并学习拒绝陌生人的正确方式。
课程三：如何预防火灾和自然灾害？1. 介绍火灾和自然灾害的常见原因和类型。
2. 教授学生正确的火灾逃生知识和地震避险姿势。
3. 演示如何正确拨打火警电话和求救电话。
课程四：网络安全教育和防止意外事故1. 引导学生了解网络安全的重要性，讨论网络诈骗和网络暴力的危害。
2. 教授如何使用互联网的安全技巧，例如保护个人隐私和防止恶意软件。
3. 提供常见意外事故的案例，让学生了解如何预防和应对。
教学活动：1. 观看图片、视频和动画，引发学生的兴趣与思考。
2. 分组讨论与分享，培养学生的合作与表达能力。
3. 制作海报或小册子，总结学到的公共安全知识。
4. 角色扮演，让学生模拟真实场景进行应对演练。
评估方法：1. 课堂讨论和问题回答的参与度。
2. 学生制作的海报或小册子的质量。
3. 角色扮演中展示的自我保护能力。
4. 完成相关的练习和作业。
教学资源：1. 图片、视频和动画素材。
2. 课堂展示板、白板和投影仪。
3. 学生参与讨论的记录表和练习册。
注意事项：1. 尊重学生的各种观点和经验，给予肯定和鼓励。
2. 避免使用恐怖和刺激的内容，以免给学生带来负面情绪。
3. 注意课堂秩序，确保学生的安全和参与度。
四年级公共安全和生命健康教育教案
四年级公共安全和生命健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
3. 让学生掌握一些基本的安全知识和急救技能。
4. 增强学生的生命意识，关爱生命，健康成长。
二、教学内容：1. 公共安全的基本概念和重要性。
2. 遵守公共秩序的具体表现。
3. 安全知识和急救技能的讲解与实践。
4. 生命教育的相关内容，引导学生珍惜生命。
三、教学重点：1. 公共安全的基本概念和重要性。
2. 安全知识和急救技能的掌握。
四、教学难点：1. 如何让学生理解并体会到公共安全的重要性。
2. 急救技能的实际操作。
五、教学方法：1. 采用讲解、讨论、实践相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。
3. 组织学生进行角色扮演，提高学生的实际操作能力。
第一章：公共安全的基本概念和重要性1.1 教学目标：让学生了解公共安全的定义，认识到公共安全的重要性。
1.2 教学内容：介绍公共安全的概念，分析公共安全对个人和社会的重要性。
1.3 教学重点：公共安全的定义和重要性。
1.4 教学难点：如何让学生理解并体会到公共安全的重要性。
1.5 教学方法：讲解、讨论。
第二章：遵守公共秩序的良好习惯2.1 教学目标：让学生了解公共秩序的具体表现，培养遵守公共秩序的良好习惯。
2.2 教学内容：分析公共秩序的具体表现，如遵守交通规则、排队等候等。
2.3 教学重点：公共秩序的具体表现。
2.4 教学难点：如何培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
2.5 教学方法：讲解、讨论、实践。
第三章：安全知识和急救技能的讲解与实践3.1 教学目标：让学生掌握一些基本的安全知识和急救技能。
3.2 教学内容：介绍常见的安全知识和急救技能，如遇火灾如何逃生、烫伤的处理等。
3.3 教学重点：安全知识和急救技能的掌握。
3.4 教学难点：急救技能的实际操作。
3.5 教学方法：讲解、演示、实践。
四上《公共安全与生命教育》教案
四上《公共安全与生命教育》教案第一章：认识公共安全1.1 教学目标：让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
1.2 教学内容：讲解公共安全的定义，分析公共安全的重要性。
1.3 教学方法：采用讲授法，结合生活实例进行分析。
第二章：交通安全教育2.1 教学目标：让学生掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。
2.2 教学内容：讲解交通规则，分析违反交通规则的危害。
2.3 教学方法：采用讲解法，结合图片和视频进行教育。
第三章：火灾逃生与自救3.1 教学目标：让学生学会火灾逃生的方法和自救技巧。
3.2 教学内容：讲解火灾逃生的基本原则，演示自救技巧。
3.3 教学方法：采用讲解法和实地演练相结合的方式进行教学。
第四章：地震逃生与自救4.1 教学目标：让学生掌握地震逃生的方法和自救技巧。
4.2 教学内容：讲解地震逃生的基本原则，演示自救技巧。
4.3 教学方法：采用讲解法和实地演练相结合的方式进行教学。
第五章：饮食安全与健康5.1 教学目标：让学生了解饮食安全的重要性，学会健康饮食。
5.2 教学内容：讲解饮食安全的基本原则，分析不健康饮食的危害。
5.3 教学方法：采用讲解法，结合生活实例进行分析。
第六章：校内外活动安全6.1 教学目标：让学生掌握校内外活动安全常识，预防意外伤害。
6.2 教学内容：讲解校内外的活动安全规则，分析不遵守规则可能导致的危险。
6.3 教学方法：采用案例分析法，通过讨论和角色扮演来提高学生的安全意识。
第七章：网络安全与个人信息保护7.1 教学目标：让学生了解网络安全的重要性，学会保护个人信息。
7.2 教学内容：讲解网络安全的基本知识，教育学生如何防范网络欺诈和保护个人隐私。
7.3 教学方法：采用互动教学法，通过模拟网络环境和小组讨论来提高学生的网络素养。
第八章：自然灾害应对8.1 教学目标：让学生学会应对自然灾害的基本技能，提高生存能力。
8.2 教学内容：讲解不同自然灾害（如洪水、台风、干旱等）的应对方法，演示急救技巧。
四年级公共安全和生命健康教育教案
四年级公共安全和生命健康教育教案第一章：遵守交通规则，保障生命安全1. 教学目标：a. 让学生了解基本的交通规则。
b. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
c. 提高学生的生命安全意识。
2. 教学内容：a. 交通规则的基本知识。
b. 遵守交通规则的重要性。
c. 如何在道路上安全行走。
3. 教学活动：a. 讲解交通规则的基本知识。
b. 观看交通安全宣传片。
c. 进行交通安全知识竞赛。
第二章：防火意识，从小培养1. 教学目标：a. 让学生了解火灾的危害。
b. 培养学生防火意识。
c. 掌握基本的火灾逃生方法。
2. 教学内容：a. 火灾的危害。
b. 如何预防火灾。
c. 火灾逃生的方法。
3. 教学活动：a. 讲解火灾的危害。
b. 观看火灾预防宣传片。
c. 进行火灾逃生演练。
第三章：健康饮食，从我做起1. 教学目标：a. 让学生了解健康饮食的重要性。
c. 提高学生的食品安全意识。
2. 教学内容：a. 健康饮食的基本原则。
c. 食品安全知识。
3. 教学活动：a. 讲解健康饮食的基本原则。
b. 观看健康饮食宣传片。
c. 进行食品安全知识问答。
第四章：保护个人信息，防范网络诈骗1. 教学目标：a. 让学生了解个人信息的重要性。
b. 培养学生保护个人信息的良好习惯。
c. 提高学生防范网络诈骗的意识。
2. 教学内容：a. 个人信息的重要性。
b. 如何保护个人信息。
c. 网络诈骗的常见手段。
3. 教学活动：a. 讲解个人信息的重要性。
b. 观看防范网络诈骗宣传片。
c. 进行防范网络诈骗知识问答。
第五章：预防校园欺凌，共建和谐校园1. 教学目标：a. 让学生了解校园欺凌的危害。
b. 培养学生拒绝校园欺凌的良好习惯。
c. 提高学生维护校园和谐的意识。
2. 教学内容：a. 校园欺凌的危害。
b. 如何预防校园欺凌。
c. 维护校园和谐的方法。
3. 教学活动：a. 讲解校园欺凌的危害。
b. 观看预防校园欺凌宣传片。
c. 进行维护校园和谐实践活动。
2024版新版四年级上册生命安全教育教案完整版
用电安全
不随意拆卸电器，不 用湿手触摸电器开关， 发现电线破损或电器 故障要及时告知家长 或老师。
防火安全
不玩火，不携带易燃 易爆物品，发现火灾 要及时报警并遵循安 全疏散指示。
2024/1/30
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紧急情况下自救互救方法
自然灾害
阻。
对校园内的电器设备、线路等进 行检查，防止触电、火灾等安全
事故的发生。
2024/1/30
13
突发事件应对和报告机制
制定校园安全应急预 案，明确突发事件的 处理流程和责任人。
加强应急演练，提高 学生和教职员工的自
救互救能力。
建立突发事件报告机 制，确保信息及时、 准确上报，以便相关 部门迅速介入处理。
2024/1/30
校园欺凌
遇到校园欺凌时，要勇敢站出来说“不”，及时向老师、家 长或学校保卫部门报告。同时要学会寻求帮助和支持，不要 独自承受压力和痛苦。
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03
校园安全防范措施
2024/1/30
11
校园内外环境安全隐患排查
01 定期对校园内外环境进行安全隐患排查，包括围 墙、栏杆、门窗、楼梯、照明等设施。
2024/1/30
26
07
总结回顾与拓展延伸
2024/1/30
27
关键知识点总结回顾
生命安全意识
通过本册学习，学生应能明确生 命安全的重要性，理解日常生活
中的安全隐患及应对方法。
2024/1/30
安全技能掌握
学生应掌握如火灾、地震等紧急情 况下的基本自救和互救技能。
健康生活习惯
培养学生养成良好的饮食、运动和 睡眠习惯，理解这些习惯对身体健 康的影响。
四上《公共安全与生命教育》教案
第一课科学饮食每一天教学目的:1、让学生初步了解营养均衡、适量饮食的重要性。
2、以食物“金字塔结构”图，帮助学生理解每天饮食的规律。
3、初步让学生学会合理搭配食物，懂得身体健康离不开科学饮食。
教学重点：了解饮食结构是否合理会影响身体健康。
教学难点学会科学、合理地搭配饮食，改变不正确的饮食观念。
教学课时：1课时。
教学过程：一、活动一：导入（一）自助餐的模拟游戏。
（二）学生反馈与交流（三）通出示课题：《科学饮食》二、活动二：（一）让说说自己一天中，哪些食品该多吃些？哪些食品该少吃些？（二）让学生自由选择摆放各类食物的卡片。
（三通学生反馈与交流。
三、活动三：（一）教师出示：“食品金字塔结构”图，并讲解。
（二）学生观察理解“食品金字塔结构”图。
（三）教师介绍各类食品的作用及各类食品为何要适量的重要性。
（四）学生再次摆放各类食物的卡片。
四、活动四：（一）学生讨论讨论要求:根据金字塔的提示找出自己、同学选食上所存在的问题。
（二）学生调整自助餐的搭配学生反馈与交流。
（三）师生共同总结：身体健康离不开科学饮食。
教学反思：学生初步了解了营养均衡、适量饮食的重要性。
第二课肠胃你好吗教学目标：1、了解肠胃对自己健康成长的作用，知道科学、合理的饮食对肠胃、对身体有益；知道不良饮食习惯对身体健康的危害。
2、增强保护肠胃的意识，形成科学、合理、健康饮食的良好生活习惯。
3、能利用看书、上网、调查、咨询等多种途径获得信息，发展观察、调查的能力以及有创意的表现能力等。
教学重点：1、消化系统的组成；2、各消化器官内有哪些物质被消化；3、大分子营养物质被分解为哪些物质；4、一日三餐的生理依据及胃肠的生理保健。
教学难点：结构与功能相适应的关系。
结构与功能的适应性可以通过对小肠的结构特点与其消化作用的适应性的介绍来体现。
教学时间：一课时教学过程一、激趣引入。
（一）提问：我们首先回忆一下“每天吃的食物中有哪些营养物质？”提示学生回答出六大营养物质。
四年级公共安全和生命健康教育教案
四年级公共安全和生命健康教育教案第一章：认识公共安全教学目标：1. 让学生了解公共安全的概念和重要性。
2. 培养学生遵守公共安全的意识和习惯。
教学内容：1. 公共安全的定义：公共场所、公众人物、公共设施等的安全。
2. 公共安全的重要性：保护个人和集体的生命、财产和权益。
3. 遵守公共安全的意义：维护社会秩序、预防事故发生。
教学活动：1. 讨论：什么是公共安全？为什么要注意公共安全？2. 案例分析：分析公共安全事故的原因和后果。
3. 游戏：模拟公共场合遵守安全规则的情景。
第二章：交通安全教育教学目标：1. 让学生掌握基本的交通规则和安全知识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 基本交通规则：行人、非机动车、机动车的交通规则。
2. 交通安全标志：认识和使用交通安全标志。
3. 交通事故预防：如何避免交通事故的发生。
教学活动：1. 观看交通安全教育视频。
2. 讨论：如何遵守交通规则？交通事故的原因和后果。
3. 游戏：模拟交通场景，遵守交通规则。
第三章：防火安全教育教学目标：1. 让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 培养学生火灾时的自我保护意识和能力。
教学内容：1. 火灾的危害：人员伤亡、财产损失、环境污染。
2. 防火知识：火灾的预防、灭火器的使用、火灾逃生方法。
3. 自我保护：遇到火灾时如何保护自己和他人的安全。
教学活动：1. 观看防火教育视频。
2. 讨论：火灾的原因和预防措施。
3. 演练：模拟火灾逃生，学习火灾逃生的方法和技巧。
第四章：饮食安全教育教学目标：1. 让学生了解食品安全的重要性和饮食健康的影响。
教学内容：1. 食品安全：食品的保存、加工、烹饪和食用。
2. 饮食健康：均衡饮食、适量饮食、避免垃圾食品。
3. 良好饮食习惯：一日三餐、定时定量、不挑食偏食。
教学活动：1. 讨论：食品安全的重要性。
2. 学习：如何正确保存、加工和烹饪食物。
3. 分享：自己的良好饮食习惯和经验。
公共安全教育四年级全册教案
公共安全教育四年级 全册教案
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍与目标 • 校园安全知识 • 交通安全知识 • 网络安全与防范意识培养 • 家庭生活安全常识 • 社会实践活动中的安全问题 • 总结回顾与拓展延伸
2023
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
公共安全教育意义
05
06
了解心绞痛、脑溢血等严重疾病的早期症 状及应急处理措施。
2023
PART 06
社会实践活动中的安全问 题
REPORTING
参加社会实践活动注意事项
活动前了解实践内容
提前了解活动的具体安排和要求，明确活动的目的和意义。
遵守活动纪律
在活动中要遵守纪律，听从指挥，不随意离开队伍。
注意个人安全
在活动中要注意个人安全，不做危险的动作，不随意触摸陌生物 品。
网络安全与防范意识培养
REPORTING
网络信息安全重要性
保护个人隐私
01
网络信息泄露可能导致个人隐私曝光，造成财产损失或人身安
全威胁。
维护国家安全
02
网络信息安全事关国家主权、安全和发展利益，是维护国家安
全的重要组成部分。
促进互联网健康发展
03
保障网络信息安全有助于构建安全、和谐、绿色的网络环境，
提醒学生注意来往车 辆，不追逐、不打闹， 文明出行。
教育学生在人行道内 行走，没有人行道时 靠路边行走。
认识交通标志和信号
教授学生认识常见的交通标志， 如停车标志、转向标志等。
教育学生理解交通信号灯的含 义，如红灯表示停止，绿灯表 示通行。
通过图片或实物展示，帮助学 生更直观地了解交通标志和信 号。
四上《公共安全与生命教育》教案
四上《公共安全与生命教育》教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的意识和行为。
3. 提高学生应对突发事件的能力，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 公共安全的定义与重要性2. 公共秩序的维护3. 生命安全的基本保障4. 突发事件的特点与应对方法5. 自我保护的技巧与策略三、教学重点1. 公共安全的概念与重要性2. 公共秩序的维护方法3. 突发事件的应对步骤4. 自我保护的技巧与策略四、教学难点1. 让学生理解并体会到公共安全的重要性2. 培养学生遵守公共秩序的意识和行为3. 引导学生学会应对突发事件，提高自我保护能力五、教学方法1. 情景模拟：通过模拟公共安全场景，让学生身临其境，提高学生的安全意识。
2. 案例分析：分析公共安全事件案例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 实践演练：组织学生进行突发事件应对演练，提高学生的自我保护能力。
六、教学准备1. 教学资源：公共安全知识资料、突发事件案例、自我保护技巧指南。
2. 教学场地：教室、模拟公共安全场景。
3. 教学工具：投影仪、白板、教学卡片、视频播放设备。
七、教学过程1. 导入新课：通过播放公共安全宣传片，引发学生对公共安全的关注。
2. 讲解公共安全知识：介绍公共安全的定义、重要性和公共秩序的维护方法。
3. 分析案例：分析公共安全事件案例，让学生从中汲取经验教训。
4. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享各自对公共安全的理解和看法。
5. 实践演练：组织学生进行突发事件应对演练，提高学生的自我保护能力。
八、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结公共安全的概念和重要性。
2. 强调学生遵守公共秩序、关爱生命的意识和行为。
3. 提醒学生在日常生活中提高警惕，学会自我保护。
九、课后作业1. 让学生结合所学内容，列举生活中常见的公共安全隐患，并提出解决办法。
四年级公共安全和生命健康教育教案
四年级公共安全和生命健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 增强学生食品安全意识，提高健康生活能力。
4. 培养学生关爱他人生命的责任感。
二、教学内容1. 公共安全知识：交通规则、防火防灾、防溺水、防范校园暴力等。
2. 生命健康知识：食品安全、健康饮食、锻炼身体、预防疾病等。
3. 关爱他人生命：学会急救、互帮互助、尊重生命等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的公共安全知识和生命健康知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到公共安全和生命健康的重要性。
3. 开展实践活动，培养学生的实际操作能力和应变能力。
五、教学安排1. 每节课时：40分钟2. 教学周期：一个学期3. 教学评价：通过课堂表现、实践活动、课后作业等方面进行综合评价。
教案示例：第一课时：交通安全教育一、教学目标1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
二、教学内容1. 交通规则：行人、车辆行驶的基本规则。
2. 交通安全常识：过马路、骑车、乘坐公交等安全注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。
2. 教学难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯。
四、教学方法1. 采用案例分析法、讨论法等，让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 通过游戏、角色扮演等方式，让学生在实践中学会遵守交通规则。
五、教学安排1. 课堂讲解：介绍交通规则和交通安全常识，分析交通事故案例。
2. 实践活动：模拟过马路、骑车等场景，让学生遵守交通规则。
3. 课后作业：让学生结合生活实例，思考如何遵守交通规则，提高交通安全意识。
六、防火安全教育一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
四年级公共安全和生命健康教育教案
四年级公共安全和生命健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的良好习惯。
3. 引导学生学会在面对突发事件时，如何保护自己和他人的生命安全。
二、教学内容1. 公共安全的概念及其重要性。
2. 遵守公共秩序的基本原则。
3. 生命安全的基本保障措施。
4. 应对突发事件的方法和技巧。
三、教学重点1. 公共安全的概念及其重要性。
2. 遵守公共秩序的基本原则。
3. 生命安全的基本保障措施。
四、教学难点1. 应对突发事件的方法和技巧。
2. 如何在实际生活中运用所学知识。
五、教学方法1. 讲授法：讲解公共安全的概念、遵守公共秩序的原则等。
2. 案例分析法：分析生命安全案例，引导学生学会应对突发事件。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行公共安全和生命健康。
4. 实践演练法：组织学生进行模拟演练，提高实际操作能力。
【教学环节】1. 导入：通过一个发生在身边的公共安全案例，引起学生对公共安全的关注。
2. 新课导入：讲解公共安全的概念及其重要性，让学生认识到公共安全对我们生活的影响。
3. 知识讲解：讲解遵守公共秩序的基本原则，引导学生学会在生活中遵守秩序，保障自己和他人的生命安全。
4. 案例分析：分析生命安全案例，让学生了解在突发事件中如何保护自己和他人的生命安全。
5. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行公共安全和生命健康，培养学生关爱生命的意识。
6. 实践演练：组织学生进行模拟演练，提高学生在实际生活中应对突发事件的能力。
8. 作业布置：布置一道关于公共安全和生命健康的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 课程评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价。
六、教学评价1. 评价内容：学生的课堂参与度、小组讨论表现、实践演练表现等。
2. 评价标准：积极参与课堂活动，认真听讲，主动回答问题；在小组讨论中，能够提出自己的观点，并与组员共同探讨；在实践演练中，能够按照正确的方法和步骤进行操作。
四上《公共安全与生命教育》优秀教案
第一课科学饮食每一天教学目的:1、让学生初步了解营养均衡、适量饮食的重要性。
2、以食物“金字塔结构”图，帮助学生理解每天饮食的规律。
3、初步让学生学会合理搭配食物，懂得身体健康离不开科学饮食。
教学重点：了解饮食结构是否合理会影响身体健康。
教学难点学会科学、合理地搭配饮食，改变不正确的饮食观念。
教学课时：1课时。
教学过程：一、活动一：导入（一）自助餐的模拟游戏。
（二）学生反馈与交流（三）通出示课题：《科学饮食》二、活动二：（一）让说说自己一天中，哪些食品该多吃些？哪些食品该少吃些？（二）让学生自由选择摆放各类食物的卡片。
（三通学生反馈与交流。
三、活动三：（一）教师出示：“食品金字塔结构”图，并讲解。
（二）学生观察理解“食品金字塔结构”图。
（三）教师介绍各类食品的作用及各类食品为何要适量的重要性。
（四）学生再次摆放各类食物的卡片。
四、活动四：（一）学生讨论讨论要求:根据金字塔的提示找出自己、同学选食上所存在的问题。
（二）学生调整自助餐的搭配学生反馈与交流。
（三）师生共同总结：身体健康离不开科学饮食。
教学反思：学生初步了解了营养均衡、适量饮食的重要性。
第二课肠胃你好吗教学目标：1、了解肠胃对自己健康成长的作用，知道科学、合理的饮食对肠胃、对身体有益；知道不良饮食习惯对身体健康的危害。
2、增强保护肠胃的意识，形成科学、合理、健康饮食的良好生活习惯。
3、能利用看书、上网、调查、咨询等多种途径获得信息，发展观察、调查的能力以及有创意的表现能力等。
教学重点：1、消化系统的组成；2、各消化器官内有哪些物质被消化；3、大分子营养物质被分解为哪些物质；4、一日三餐的生理依据及胃肠的生理保健。
教学难点：结构与功能相适应的关系。
结构与功能的适应性可以通过对小肠的结构特点与其消化作用的适应性的介绍来体现。
教学时间：一课时教学过程一、激趣引入。
（一）提问：我们首先回忆一下“每天吃的食物中有哪些营养物质？”提示学生回答出六大营养物质。
四年级公共安全和生命健康教育教案
四年级公共安全和生命健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解公共安全的重要性，认识到遵守公共安全规则的必要性。
2. 培养学生自觉遵守公共安全规则的良好习惯。
3. 增强学生的生命安全意识，关注生命健康。
4. 培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力。
二、教学内容：1. 公共安全的基本概念和重要性。
2. 遵守公共安全规则的方法和技巧。
3. 生命健康的保护措施。
4. 紧急情况下的自我保护方法。
三、教学重点：1. 公共安全的基本概念和重要性。
2. 遵守公共安全规则的方法和技巧。
3. 生命健康的保护措施。
四、教学难点：1. 让学生理解并体会到公共安全的重要性。
2. 培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全的概念、重要性以及遵守公共安全规则的方法和技巧。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解遵守公共安全规则的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在公共安全方面的经验和体会。
4. 实践演练法：模拟紧急情况，让学生学会自我保护的方法和技巧。
六、教学准备：1. 教学课件：公共安全图片、视频等。
2. 教学道具：安全标志牌、紧急呼救器等。
3. 教学资料：公共安全案例、自我保护方法等。
4. 教学场地：教室、紧急疏散通道等。
七、教学过程：1. 导入新课：通过展示公共安全事故的图片或视频，引发学生对公共安全的关注。
2. 讲解公共安全的基本概念和重要性：让学生了解公共安全的定义，认识到公共安全对生活和学习的意义。
3. 遵守公共安全规则的方法和技巧：讲解遵守公共安全规则的重要性，引导学生学会遵守规则的方法和技巧。
5. 紧急情况下的自我保护方法：通过案例分析、讨论和实践演练，让学生学会在紧急情况下自我保护的方法和技巧。
八、作业布置：1. 让学生结合自己的生活经验，列举出所在社区的公共安全规则，并思考如何遵守这些规则。
2. 设计一份紧急疏散方案，包括疏散路线、疏散方法等。
3. 回家后，与家人分享本节课学到的公共安全和生命健康知识，提高全家人的安全意识。
四年级公共安全和生命健康教育教案
四年级公共安全和生命健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人生命的良好习惯。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和急救技能。
二、教学内容：1. 公共安全的基本概念和重要性。
2. 遵守公共秩序的具体表现和意义。
3. 关爱他人生命的方法和技巧。
4. 基本的安全知识和急救技能。
三、教学重点：1. 公共安全的重要性。
2. 遵守公共秩序的实践方法。
3. 关爱他人生命的态度和行为。
四、教学难点：1. 如何让学生理解并体会到公共安全的重要性。
2. 培养学生关爱他人生命的情感和责任感。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全的概念、遵守公共秩序的意义、关爱他人生命的技巧等。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解公共安全的重要性和如何遵守公共秩序。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，培养实际应对公共安全问题的能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，引导学生主动思考、探索，提高安全意识。
5. 实践操作法：教授基本的安全知识和急救技能，让学生动手实践，加深记忆。
六、教学准备：1. 课件：公共安全、公共秩序、关爱生命等相关的图片、视频、案例等。
2. 教材或教辅：关于公共安全和生命健康教育的教材或教辅资料。
3. 安全道具：如安全帽、警示牌、急救包等。
4. 教学用具：黑板、粉笔、投影仪等。
七、教学过程：1. 导入：通过一个公共安全事件的新闻报道，引发学生对公共安全的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍公共安全的基本概念和重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解公共安全的重要性和如何遵守公共秩序。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享各自对公共安全的理解和看法。
5. 知识讲解：讲解遵守公共秩序的具体表现和意义。
6. 实践操作：教授基本的安全知识和急救技能，让学生动手实践。
7. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调公共安全和生命健康的重要性。
四年级公共安全和生命健康教育教案
四年级公共安全和生命健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的意识。
3. 引导学生学会自我保护，提高安全防范能力。
二、教学内容1. 公共安全的定义和重要性2. 遵守公共秩序的具体表现3. 关爱生命的意义4. 自我保护的方法和技巧5. 安全防范的实践演练三、教学重点1. 公共安全的概念和重要性2. 遵守公共秩序的具体做法3. 关爱生命的态度4. 自我保护的方法和技巧5. 安全防范的实践操作四、教学难点1. 如何让学生深刻理解公共安全的重要性2. 培养学生遵守公共秩序的习惯3. 引导学生树立关爱生命的意识4. 教授学生实用的自我保护方法5. 组织安全防范实践演练五、教学方法1. 讲授法：讲解公共安全的概念、重要性和具体做法。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生讨论如何遵守公共秩序、关爱生命和自我保护。
4. 实践操作法：组织学生进行安全防范实践演练，提高实际操作能力。
5. 情境模拟法：创设情境，让学生在模拟中学会遵守公共秩序和自我保护。
六、教学准备1. 准备相关的事故案例和图片，用于分析和讨论。
2. 准备安全防范实践演练的道具和场地。
3. 准备教学课件，包括图文并茂的公共安全知识和自我保护方法。
七、教学过程1. 导入：通过一个安全事故案例，引起学生对公共安全的关注。
2. 新课导入：讲解公共安全的定义和重要性。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论如何遵守公共秩序、关爱生命和自我保护。
5. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，讲解遵守公共秩序的具体做法和关爱生命的意义。
6. 实践操作：组织学生进行安全防范实践演练，提高实际操作能力。
八、教学评价1. 学生对公共安全的认识和理解程度。
2. 学生遵守公共秩序的表现和习惯。
3. 学生关爱生命的态度和行为。
2024版年度四年级《中小学公共安全教育读本》教案
3
开展户外安全探险活动 在确保安全的前提下，组织学生开展户外探险活 动，教授他们野外生存技能和应急处理方法。
2024/2/2
14
04
案例分析与讨论环节
2024/2/2
15
典型事故案例剖析
01
交通事故案例
分析发生在学生身边的交通事故 案例，让学生了解交通事故的危 害性，学习交通规则和安全出行
知识。
06
邀请专业人士进校开展网络安全教育讲座，为学生提供更专 业的指导和帮助。
10
03
课堂活动与安全实践设计
2024/2/2
11
互动环节设置及目的
提问与讨论
通过向学生提出问题，引导他们 思考并讨论与安全相关的话题， 如“遇到陌生人敲门怎么办？” 等，旨在增强学生的安全意识和
应对能力。
小组合作
将学生分成小组，让他们共同完 成任务，如制作安全宣传海报等， 以培养学生的团队合作和沟通能
态度和意识。
自我评价
02
引导学生进行自我评价，反思自己在公共安全方面的表现和进
步。
小组讨论
03
组织学生进行小组讨论，了解他们对公共安全问题的看法和态
度，同时培养他们的团队合作精神和责任感。
22
06
课后作业与拓展延伸
2024/2/2
23
针对性作业布置
完成一份关于校园安全的手抄报，内容包括校园内可能存在的安全隐患、应对措施 和求助方式等。
难点：网络安全知识的理解和应用。
02
解析：网络安全知识相对抽象，学生可能难以理解和应用。 需要通过具体案例和实践操作，帮助学生建立直观印象，加 深理解。
03
突破策略
2024/2/2
小学公共安全教育课教案(2篇)
第1篇课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解基本的自我保护知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生在遇到危险时能够冷静应对，寻求帮助的能力。
3. 增强学生的安全防范意识，养成良好的安全习惯。
教学重点：1. 自我保护的基本知识和技能。
2. 遇到危险时的应对方法。
教学难点：1. 让学生掌握自我保护的正确方法。
2. 培养学生良好的安全习惯。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、安全知识手册、案例视频等。
2. 学生准备：积极参与课堂讨论，认真听讲。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问引导学生思考：你们知道什么是自我保护吗？为什么我们要学习自我保护？2. 学生回答后，教师总结：自我保护是指在面对危险时，能够采取有效措施保护自己，防止受到伤害。
学习自我保护是非常重要的，它可以帮助我们在遇到危险时保护自己，减少伤害。
二、基本知识讲解1. 教师讲解自我保护的基本知识，包括：a. 了解常见的危险类型，如交通事故、火灾、自然灾害等。
b. 掌握基本的自救和互救技能，如拨打紧急电话、逃生自救等。
c. 学习如何避免危险，如过马路要遵守交通规则、不在野外玩火等。
2. 教师通过案例视频，让学生了解各种危险情境下的自我保护方法。
三、技能训练1. 教师组织学生进行模拟演练，让学生亲身体验自我保护技能。
a. 模拟交通事故：让学生学会如何正确过马路，遵守交通规则。
b. 模拟火灾逃生：让学生学会如何使用灭火器，进行火灾逃生。
c. 模拟自然灾害：让学生学会如何应对地震、洪水等自然灾害。
2. 教师对学生进行个别指导，纠正学生在演练中的错误动作。
四、课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生进行课堂讨论：a. 如果你在过马路时遇到红灯，你会怎么做？b. 如果你在家里遇到火灾，你会如何逃生？c. 如果你在户外遇到陌生人，你会如何保护自己？2. 学生积极回答问题，教师总结并强调正确做法。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调自我保护的重要性。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校四年级公共安全和生命健康教育教案第一课：呵护呼吸系统健康教学目标：1、了解人体呼吸系统的组成。
知道怎样才能不让呼吸系统受伤。
2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。
了解运动对呼吸的影响。
3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性，懂得更加珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。
通过测定肺活量，了解加强体育运动对于呼吸系统的好处。
教学重点：指导学生通过感受呼吸，了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。
教学难点：知道怎样才是健康呼吸教学过程：一、提出问题创设情境：（1）潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿出生时的第一声啼哭等。
（2）计算：学生自测自己1分钟内的呼吸次数，计算每天气体进出身体的次数。
提出问题：氧气如何到达人体内部的？在身体里有发生了什么变化？谈谈感受实施实验：自测呼吸频率，计算数据积极思考二、解决问题：1、认识呼吸系统（1）观察：人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示），新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型（2）讨论：①人体呼吸系统是由哪些器官组成的？最重要的器官是什么？说明理由②胸廓是由哪几部分组成的？2、别让呼吸系统受伤。
（1）肺炎球菌的自述。
（2）阅读信息链接。
（3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。
如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。
3、健康呼吸。
A．怎样健康呼吸呢？（1）用鼻呼吸。
（2）常做深呼吸。
（3）远离香烟。
（4）不在空气不清新的环境中玩耍。
（5）干燥的季节要保湿。
（6）加强锻炼，提高抵抗力。
B．阅读信息链接。
C．结合阅读与拓展，全班同学一起做做呼吸健美操。
三、教师归纳、总结：这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸。
大家回家后，复习巩固好，并把学到的知识告诉你的家人。
板书设计：第一课：呵护呼吸系统健康呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺课后反思：第二课预防寄生虫病教学目标：1．知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。
2．知道怎样预防寄生虫病。
教学重点：知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。
教学难点：知道怎样预防寄生虫病。
教学准备：课件、猪肉绦虫的标本教学过程：（老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言，积极动脑的同学，有信心得到它吗？）生：有。
（1）师：今天我们来一起学习“预防寄生虫病”这一课。
板书：预防寄生虫病（出示第一张图片）（2）有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢？谁来说一说？生：进行思考和回答。
（出示第二张图片）（3）生：能回答到肚子里有虫子。
肠道疾病等。
吃错东西了等。
刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。
（4）师：她的同学小丽说：“小强的肚子里有虫子。
”（5）师：那么小强肚子里怎么会有虫子呢？我们来观察一下这幅图，小强都吃了什么肚子里会有虫子？小组讨论一下。
（出示第三张图片）生：近年来，由于风行生食、半生食海鲜及肉类，风行烧、烤、涮及火锅，人们这种饮食方式的改变和食品来源的多样化，增加了寄生虫病感染机会，小强食用了生菜，没有洗干净，没有煮熟，菜中含有寄生虫虫卵，科学的说法是由于广大农村用新鲜粪便施肥，使蔬菜常成为寄生虫传播的主要途径。
如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而传播，旋毛虫、猪带绦虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而传播。
某些淡水鱼类可传播华支睾吸虫等。
师：老师今天给大家带来了绦虫的标本，绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子，身体扁而长。
师：肚子里有虫子会给人体带来哪些危害？生：回答。
师：同学们，学习了预防寄生虫病这一课，你们知道怎么预防寄生虫病了吗？生：进行回答。
板书设计：第二课：预防寄生虫病寄生虫：鞭虫、钩虫血吸虫、蛔虫、猪肉绦虫怎样预防寄生虫病：课后反思：第三课：你的文具玩具安全吗教学目标：1、了解带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质，对人体有伤害。
2、知道选择健康安全的文具玩具。
教学重点：了解带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质，对人体有伤害。
教学难点：知道选择健康安全的文具玩具。
教学准备：七巧板教学过程：一、谈话导入课题。
同学们都喜欢水果味的橡皮、香气扑鼻的笔记本、造型独特的玩具娃娃、变幻莫测的组合玩具……它们是我们学习上的“帮手”，生活中的“伙伴”。
可是，你知道吗？和它们亲密接触，可能会使我们受到伤害。
因此，学会选择适合自己的文具很重要。
今天我们一起来学习《你的文具玩具安全吗》这课。
二、新课。
（一）漂亮文具玩具的危害性。
漂亮文具玩具很漂亮。
但可能含有有毒物质，所以我们要认识漂亮文具玩具的危害性。
（二）怎样选择健康安全的文具玩具。
1．看。
产品合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是否齐全、明确。
2．试。
音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。
3．闻。
有无异味和刺激性气味。
4．摸。
有无可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。
5．比。
货比三家。
（三）阅读与拓展1．带水杯的调色盘。
2．智力游戏界三大不可思议的游戏。
三、小结。
今天，我们学习了《你的文具玩具安全吗》这课，大家了解了什么？生回答。
板书设计：第三课：你的文具玩具安全吗怎样选择健康安全的文具玩具。
1．看。
2．试。
3．闻。
4．摸。
5．比。
课后反思：第四课远离危险地带教学目标：1、了解有关安全知识，指导学生了解安全自护自救的基本常识。
2 、结合案例，引导学生明白危险无处不在，指导学生行为辨析。
教学重点和难点：安全自护自救的基本常识。
教学准备：有关溺水、煤气泄漏、校园安全的课件教学过程：一、导入在我们身边有许多的安全隐患，同学们你们注意到了吗？（指生说）面对这么多形形色色的危险，你最大的愿望是什么？得出课题：远离危险地带这就是我们本节课要一起探讨的话题。
二、身边的故事：1、刚才同学们谈了这么多的安全隐患，我们知道危险无处不在，时刻可能威胁着我们的安全，请看发生在身边的故事。
2、重现当时的故事。
同学们边听录音边思考：这个悲剧为何会发生？3、教师参与小组讨论、交流4、如果你是她，你当时会怎样做？5、看了这个事件你受什么启发？想说什么？6、阅读P20信息链接。
小结：悲剧的发生告诉我们：我们应该多了解一些安全知识，只有这样，我们才会远离危险，健康平安。
三、做自己的守护天使1、出示常见的禁令标志，你知道的还有哪些？2、你知道哪些可以避免受到伤害的办法？3、遇险时该怎么办？四、行为辨析危险无处不在，遇到危险，我们该怎么做？请看下面：出示三个危险时场景。
小组讨论：这种行为对吗？遇到这种情况，我们该怎么办？集体交流，教师指导辨析。
阅读：阅读与拓展五、全文总结：危险来了并不可怕，只要冷静思考，总会想出办法。
多一分平安，就多一分健康，让我们一起行动起来，多了解安全知识，远离危险吧！板书设计：第四课远离危险地带沉着冷静想办法养成良好的行为习惯课后反思：第五课洪水来了教学目标：1．学习在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力。
2．体会在危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强的意志。
3．提高学生的创新思维能力，以及整理、运用资料的能力。
教学重点、难点：学习在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力。
教学准备：1．有条件的学校可以将“丁丁历险记”制作成动画片。
2．准备三个布袋（或纸盒）做“锦囊”。
3．学生准备白纸、彩笔。
教学过程：一、动漫剧场1．教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？下面，我们一起来看一部惊险的动画片——《丁丁历险记》。
2．学生欣赏动画片后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生的问题提示他们阅读教科书中的插图，进一步开展讨论。
二、我的“锦囊妙计”1．教师：通过刚才的讨论，大家一定学到了不少知识。
瞧，丁丁想要考考大家，他提出了三个问题：洪水来临怎么办?被卷入洪水怎么办？如何发出求救信号？我们以小组为单位，组成智囊团，选择其中一个问题，讨论解决的办法，然后写在小卡片上。
2．各智囊团汇报自己的答案，相互补充、完善，教师把大家认可的“妙计”装入相应的锦囊内。
三、制作逃生路线图1．教师播放紧急通知：洪峰即将来临，请大家赶快撤离！请大家赶快撤离！2．学生讨论应该撤离到哪、怎样撤离，教师根据学生的意见绘制一张简单的“逃生路线图”。
3．提出问题：洪水来临前人们该怎样逃生？学生根据“锦囊妙计1”中的妙计，仿照老师的范图，结合自己家的位置和地形，绘制一张“家庭逃生路线图”，要求他们回家后和家人一起把“路线图”张贴在家里的醒目位置。
四、生活剧场1．教师创设情境：尽管小明坐在了屋顶上，可洪水来势凶猛。
一个大浪打来，糟糕，小明被卷入洪水了。
怎么办呢？2．回顾前面的“锦囊妙计2”，学生自主表演。
3．结合学生的表演，纠正人们的错误做法并补充更多的技巧。
五、求救SOS1．创设情境：小明抱着一根木头，顺着水漂呀漂，终于漂到了岸边。
他用尽全身的力气爬上岸，却发现岸上除了他，再没有别的人了。
孤零零的一个人，又冷又饿，怎么办呢？2．给学生提供道具（如木棒、石头、红领巾等），要求学生根据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地等）选择道具，表演怎样求救。
3．教师出示“SOS”，说说它的含义和作用，并让学生补充还有哪些求救方式。
六、动漫加油站1．刚才我们欣赏了《丁丁历险记》，丁丁历经千难万险终于得救了。
洪水退后，丁丁还可能会遇到很多麻烦，比如需要重建家园、缺少食物、传染病蔓延等，他又应该怎样面对呢，故事接下来会怎样发展呢？请你们用自己喜欢的方式接着编《丁丁历险记续集》吧。
可以写下来，也可以画一画，还可以演一演。
老师用课件或小黑板给学生一些知识提示，帮助他们编写故事。
如：提示板一：洪灾之后如何预防传染病1．加强环境卫生管理，清除垃圾，消灭蚊蝇、老鼠等病媒害虫；2．保护水源，不吃不洁净的食物；3．积极接受计划免疫，注意打预防针；4．注意多休息，避免过分紧张.……2．学生完成后，用自己喜欢的方式把续编的故事演出来。
（时间不够也可以作为课外拓展作业）3．教师小结，评选优秀续集。
板书设计：第五课洪水来了保护神首先是自己登高避水自制木筏抓牢漂浮物发求救信号课后反思：第六课地震逃生记教学目标：1、知道地震发生的原因，了解地震的危害。
2、知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。
教学重点：知道地震发生的原因，了解地震的危害。
教学难点：知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。
教学准备：图片教学过程：一、谈话导入新课。
师：地面晃动、门窗震动……发生地震了。
面对突然发生的地震，人们感到恐慌、无助，人的力量顷刻间显得那么渺小。
可是，我们应该相信，了解一些地震逃生知识，再面对地震时，我们就会多一分逃生保障，多一分自救本领！今天，我们就一起来学习第六课《地震逃生记》。