9+3培训复习资料
三级培训试题及答案
三级培训试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是三级培训的主要内容？A. 理论知识B. 实操技能C. 团队协作D. 个人兴趣答案：D2. 三级培训的目的是：A. 提升个人兴趣B. 提高工作效率C. 降低生产成本D. 增加员工福利答案：B3. 在三级培训中，以下哪项不是培训效果评估的方法？A. 观察B. 测试C. 问卷调查D. 个人访谈答案：D4. 三级培训通常包括哪些阶段？A. 准备阶段、实施阶段、评估阶段B. 准备阶段、实施阶段、总结阶段C. 实施阶段、评估阶段、反馈阶段D. 准备阶段、反馈阶段、总结阶段答案：A5. 以下哪项不是三级培训中常见的教学方法？A. 案例分析B. 角色扮演C. 个人自学D. 小组讨论答案：C6. 三级培训中，对于学员的考核通常包括哪些方面？A. 理论知识B. 实操技能C. 团队协作D. 所有以上答案：D7. 在三级培训中，学员的反馈通常用于：A. 评估培训效果B. 改进培训内容C. 调整培训计划D. 所有以上答案：D8. 三级培训的实施阶段通常包括哪些步骤？A. 培训准备、培训实施、培训总结B. 培训准备、培训实施、培训评估C. 培训实施、培训评估、培训总结D. 培训准备、培训评估、培训总结答案：B9. 三级培训中，理论知识的传授通常采用什么方式？A. 现场教学B. 在线学习C. 自学D. 所有以上答案：D10. 三级培训结束后，学员通常需要提交什么？A. 培训报告B. 培训心得C. 培训总结D. 所有以上答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 三级培训的目的是___________。
答案：提高工作效率2. 培训效果评估的方法包括观察、测试和___________。
答案：问卷调查3. 三级培训的实施阶段包括培训准备、___________和培训总结。
答案：培训实施4. 学员的考核通常包括理论知识、实操技能和___________。
答案：团队协作5. 三级培训中，个人自学不是常见的教学方法，因为___________。
培训考试复习题
培训考试复习题一、单选题（每题2分，共20分）1. 培训的基本目的是：A. 提升个人技能B. 增加团队协作C. 降低企业成本D. 提高工作效率2. 在培训过程中，以下哪项不是有效的学习方式？A. 积极参与讨论B. 认真做笔记C. 只听不记D. 与他人分享经验3. 培训结束后，以下哪种行为最有助于巩固学习成果？A. 立即进行复习B. 与同事讨论C. 将所学知识应用到工作中D. 以上都是4. 培训中，讲师提出的问题，如果学员不知道答案，以下哪种做法最不恰当？A. 保持沉默B. 尝试回答C. 向他人求助D. 承认不知道并寻求解答5. 以下哪项不是培训中常见的评估方法？A. 观察学员参与度B. 通过考试评估C. 学员自我评价D. 学员的出勤率二、多选题（每题3分，共15分）6. 培训的常见形式包括：A. 线上课程B. 线下研讨会C. 个人自学D. 团队工作坊7. 培训中，以下哪些因素可能影响学习效果？A. 培训内容的实用性B. 培训环境的舒适度C. 学员的个人兴趣D. 讲师的授课技巧8. 在培训中，以下哪些行为可以提高学习效率？A. 准时参加培训B. 积极参与互动C. 避免使用手机等电子设备D. 保持积极的心态9. 培训结束后，以下哪些措施有助于将所学知识转化为实际能力？A. 制定行动计划B. 定期复习培训内容C. 与同事分享学习心得D. 寻求反馈并进行调整10. 培训评估的目的包括：A. 了解培训效果B. 确定培训需求C. 改进培训方法D. 提升培训质量三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述培训的重要性，并举例说明。
12. 描述一下在培训过程中，如何有效地进行自我管理以提高学习效果。
13. 请说明培训结束后，如何评估自己的学习成果，并提出改进措施。
四、案例分析题（每题15分，共30分）14. 假设你是一名新员工，参加了公司组织的为期一周的入职培训。
请分析这次培训对你的职业发展可能带来的影响，并提出你的个人感受和建议。
93三级人力资源管理师三级总复习PPT课件
– 提出人力资源管理制度草案 – 广泛征求意见，认真组织讨论 – 逐步修改调整、充实完善
• 制定具体人力资源管理制度的程序
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第二章 招聘与配置
• 员工招聘活动的实施 • 员工招聘活动的评估（计算） • 人力资源的有效配置 （计算） • 劳务外派与引进
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内部招募的特点
• 面试问题设计与准备 • 面试提问技巧
– 开放式提问、封闭式提问、清单式提问、假设 式提问、重复式提问、确认式提问、举例式提 问。
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常用方法
• 公文处理模拟法和无领导小组讨论法
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招聘活动的评估方法
• 成本效益评估
– 招聘成本 – 成本效用评估 – 招聘收益－成本比
• 数量与质量评估 • 信度与效度评估
础 • 科学合理定员是企业内部各类员工调配的
主要依据 • 先进合理的劳动定员有利于提高员工队伍
的素质。合理的定员能使企业各工作岗位 的任务量实现满负荷运转
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核定用人数量的基本方法 • 按劳动效率定员 • 按设备定员 • 按岗位定员 • 按比例定员 • 按组织机构、职责范围和业务分工定员
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能力要求
• 优点：
– 准确性高 – 适应较快 – 激励性强 – 费用较低
• 不足：
– 可能因操作不公或员工 心理因素造成内部矛盾
– 容易抑制创新
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外部招募的特点
• 优点：
– 带来新思想、新方法 – 有利于招到一流人才 – 树立企业形象
• 不足：
– 筛选难度大，时间长 – 进入角色慢 – 招募成本大 – 决策风险大 – 影响内部员工的积极性
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招聘会注意问题：
企业培训师复习资料（三级）
企业培训师复习资料（三级）第一章岗位职务描述第一模块能力点1-岗位职务描述基础工作的基本环节：1．确定岗位职务分析对象2．成立岗位职务分析描述工作组3．制订具体工作计划4．搜集有关资料、文件等5．制定岗位职务分析图表6．对岗位职务分析人员进行培训7．按工作规模、专业技术要求划分工作小组8．工作人员填写各种岗位描述表格9．对所填写的表格进行审核10．打印、上报、审定11．制成岗位职务分析档案能力点2 -把握好岗位信息搜集工作的要点：１．信息搜集要尽量全面２．信息搜集要准确３．信息的整理要清楚能力点3-岗位职务描述信息搜集常用的方法：１．观察法２．问卷调查法３．面谈法４．工作实践与工作日写实法５．功能性工作分析法６．关键事件法能力点4-正确认识岗位职务描述的基本内容１．岗位职务基本情况描述２．生产活动的主要内容或范围描述３．岗位职务设备与技术条件支持方面的描述４．员工匹配描述知识点一、岗位职务描述的含义：即按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所应具备的综合素质元素的图表，即称岗位职位描述。
知识点二、岗位职务描述的作用：１．提高经济效益与工作效率２．使技术投入更加合理３．双向选择的依据４．组织内部用人的标准５．培训大纲的功能６．绩效评估的尺度知识点三、岗位职务描述的基本原则：１．实用性原则２．专家行为原则３．个性化原则４．动态管理原则知识点四、岗位职务描述涉及的基本概念：１．关于基本单位（包含微动作、元素、任务、职责）２．岗位（又称职位，构成一个员工全部工作任务和责任的集合）３．工种（是活动对象或劳动对象的分类称谓，也称工作种类）４．职业（是指具有一定工作能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动（或工作）的范围）职业的三大特性：社会性特征、经济性特征、技能性特征知识点五、岗位职务描述与职业培训工作的关系P17第二模块能力点一、填写岗位职务描述工具表Ｐ２０能力点二、岗位职务档案的使用技巧１．针对性２．灵活性３．培训导向性４．进一步细化５．跟踪评估知识点一、岗位职务描述工具表的基本类型：P22职业明细表岗位职务明细表岗位操作明细表知识点二、岗位设定和职务分析１．关于岗位(4个因素)２．关于职务分析知识点三、影响岗位职务分析的主要因素：１．专家的素质２．专家队伍构成因素３．信息搜集的准确度４．组织管理与过程控制第二章培训项目开发第一模块培训工作与企业发展能力点、提升对培训认识能力的方法与技巧１．通过持续学习提高认识能力２．通过亲身实践提高认识能力３．通过评估培训效果提高认识能力知识点一、企业发展的要素：企业是指从事生产、服务活动，向社会提供产品或劳务，并获取经济效益的独立经济单位企业发展的要素包括：１．人员要素２．信息要素３．时间要素４．资金要素５．商品与服务项目要素６．场所与设施要素知识点二、人员素质的内涵：企业人员素质，包括个体素质和群体素质两方面：１．从个体素质看。
人力资源开发与管理(06093)复习资料
第一章人力资源管理战略性思考1.人力资源：是指能推动整个经济和社会发展，具有劳动能力的人口总和。
人力资源有以下几个特点：（如何理解人力资源的含义？）1)人力资源是以人为载体的资源。
2)人力资源是能动性的资源。
3)人力资源具有动态性和时代性。
4)人力资源具有再生性和增值性。
2.人力资源管理：是强调组织内部对人员的全部管理过程。
人力资源管理：综合运用了现代的管理理念和管理方法为实现对员工的评价、激励和培训开发过程而进行的计划、组织、指挥和控制的活动。
重点关注组织中人与人关系的调整，人与事的配合，以充分开发人力资源、挖掘人的潜力，调动人的积极性，提高工作效率，实现组织目标的理论、方法、工具和技术。
3.人力资源管理的功能主要体现在：1)获取：包括人力资源规划、招聘与录用；2)整合：这是使员工之间和睦相处、协调共事、取得群体认同的过程，是员工与组织之间个人认知与组织理念、个人行为与组织规范的同化过程，是人际协调职能与组织同化职能。
3)激励：是指为员工对组织所做出的贡献而给予各种奖酬的过程，是人力资源管理的激励与凝聚职能，也是人力资源管理的核心。
4)调控：是对员工实施合理、公平的动态管理的过程，是人力资源管理中的控制与调整职能。
5)培训与开发：是人力资源开发与管理的重要职能。
广义的包括：人力资源数量与质量的开发。
以上5项基本职能是相辅相成、彼此互动的，它们共同构成完整的人力资源管理功能体系。
人力资源管理必须要达到的目标：主要目标1)是取得人力资源最大的使用价值。
2)发挥人力资源最大的主观能动性、提高工作效率。
具体目标：1)对人力资源的有效运用，使公司的整体目标得以经济有效地完成。
2)组织中的各成员应建立良好的工作关系。
3)各层次的人力资源管理目标尽可能完成。
4)让每个人得到最大的发展。
4.人力资源战略是：人力资源战略的类型：可分为诱引战略、投资战略、参与战略。
5.人力资源战略和企业战略的关系：人力资源战略必须与企业的基本经营战略、发展战略相互配合、相互支持，才可能发挥最大效用。
2009年11月三级各章复习大纲
第一章人力资源规划第一节工作岗位分析与设计第二单元工作岗位设计一、决定工作岗位存在的前提二、工作岗位设计的基本原则三、改进岗位设计的基本内容(一)岗位工作扩大化与丰富化(二)岗位工作的满负荷(三)岗位的工时制度(四)劳动环境的优化四、改进工作岗位设计的意义[能力要求]工作岗位设计的基本方法(一)传统的方法研究技术 1、方法程序 2、动作研究(二)现代工效学的方法(三)其他可以借鉴的方法第二节企业劳动定员管理第一单元企业定员人数的核算方法一、企业定员的基本概念二、企业定员管理的作用三、企业定员的原则(一)以企业生产经营目标为依据 (二)以精简、高效、节约为目标 (三)各类人员的比例关系要协调 (四)要做到人尽其才，人事相宜五)要创造一个贯彻执行定员标准的良好环境 (六)企业定员应适时修订[能力要求]一、核定用人数量的基本方法 (一)按劳动效率定员(二)按设备定员 (三)按岗位定员 (四)按比例定员 (五)按组织结构、职责范围和业务分工定员二、企业定员的新方法 (一)运用数理统计方法对管理人员进行定员 (二)运用概率推断经济合理的医务人员人数 (三)运用排对论确定经济合理的工具保管员人数 (四)零基定员法第二单元定员标准编写格式和要求一、定员标准的概念二、定员标准的分级分类三、企业定员标准的内容四、编制定员标准的原则(一)水平要科学、先进、合理（二)依据要科学（三)方法要先进 (四)计算要统一(五)形式要简化 (六)内容要协调劳动时间统计制度工日=日历工日—公休工日制度工时=日历工时—公休工时公休工日=平均人数X报告期节假日公休工时=公休工日X制度工作日长度缺勤工日=平均人数X报告期缺勤日数缺勤工时=缺勤工日X制度工作日长度出勤工日=制度工日—缺勤工日出勤工时=制度工时—缺勤工时制度内实际工时=制度内实际工日X制度工作日长度—缺勤工时—停工工时—非生产工时实际工作工时=制度内实际工作工时+加班工时[能力要求]一、定员标准的编写依据二、定员标准的总体编排三大要素： 1、概述2、标准正文 3、补充三、定员标准的层次划分四、定员标准表的格式设计1、表的编号2、表的接排3、表格的画法4、表头的项目设计第三节人力资源管理制度规划一、制度化管理的基本理论(一)制度化管理的概念 (二)制度化管理的特征 (三)制度化管理的优点二、制度规范的类型(一)企业基本制度 (二)管理制度(三)技术规范 (四)业务规范(五)行为规范第二单元人力资源费用支出的控制一、人力资源费用支出控制的作用二、人力资源费用支出控制的原则[能力要求]人力资源费用支出控制的程序1、制定控制标准2、人力资源费用支出控制的实施3、差异的处理第二章招聘与配置重点章节。
初三毕业培训资料
过程评估
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论等，以评估 学生的学习积极性和课堂参与度。
作业完成情况
检查学生的作业完成情况，包括作业的正确率、完成时间和态度等， 以评估学生的学习态度和效果。
课堂测验和考试成绩
通过测验和考试成绩来评估学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
结果评估
培训目标达成度
鼓励学生发挥创造力，培 养创新思维和创新能力。培养Biblioteka 生职业技能掌握基本职业技能
通过培训和实践，使学生 掌握相关职业的基本技能 和知识。
提高实际操作能力
加强实践环节，提高学生 的实际操作能力和动手能 力。
培养职业素养
引导学生了解职业规范， 培养良好的职业素养和职 业道德。
增强学生就业竞争力
提升学生综合素质
力。
体育技能
掌握体育基本技能和运动技巧 ，提高身体素质和竞技水平。
实用技能
学习生活技能，如烹饪、缝纫 、维修等，提高生活自理能力
。
职业素养培训
团队合作
培养团队协作精神，提高沟通 与协调能力。
领导力
培养组织管理能力和领导素质 ，提升自我管理和领导能力。
职业道德
培养良好的职业道德观念，树 立正确的职业价值观。
教师反馈
教师对学生进行评价，包括学习态度、学习效果、 课堂表现等方面，为学生提供具体的指导和建议。
3
培训内容与方式改进
根据评估结果和学生反馈，对培训内容和方法进 行改进和优化，以提高培训效果和质量。
06 培训成果展示
学生作品展示
作品种类
包括但不限于绘画、摄影、设计、 编程等，展示学生的艺术和科技
详细描述
初二初三学生考试培训资料
考生答题须知一、选择题和非选择题作答都必须答在专用的答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
二、考生在开考前领取到答题卡后，要认清答题卡正反面，如出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象要立即向监考员报告。
三、考生答题前，在规定的地方准确填写姓名、准考证号，并仔细阅读答题卡上的注意事项。
四、“缺考违纪标记栏”中的“缺考”、“违纪”标记由监考员填涂，考生禁填。
五、选择题作答时，必须用合格的2B铅笔填涂，需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。
六、非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。
答题时，字迹要工整、清楚，不要写得太细长；字距适当，行距不宜过密。
要严格按照答题要求，在答题卡对应题号指定的答题区域内答题，书写在题号规定区域之内，切不可超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。
需要对答案进行修改，可用修改符号将该书写内容划去，然后紧挨着在其上方或下方写出新的答案，修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的矩形边框，否则修改的答案无效。
禁止使用涂改液、胶带纸改错或用透明胶带纸贴扯欲修改的内容。
七、作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。
八、保持卡面清洁，不要将答题卡折叠，弄破，严禁在答题卡上的图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记。
凡考生违反上述规定，造成无法评阅答题卡者，后果自负。
考室规则l、考生在每科开考前15分钟预备铃响后，凭《准考证》进入考室，对号入座，将准考证放在桌面的左上角，以便监考员查验。
2、考生进入考室，只准携带必需的文具，如2B铅笔，0.5毫米黑色墨水签字笔、垫板、圆规、三角板、直尺等，不得携带任何资料、稿纸、通讯工具、计算器、计算尺、涂改液、胶带纸以及其它电子用具。
不准携带的物品统一存放在规定的“小件物品放置处”。
3、考生接到答题卡和试卷后，先检查试题的页码有无异常情况，如发现问题，及时报告监考员，凡涉及试题内容，不得向监考人员询问；若不涉及试题内容，而属试卷分发错误和字迹模糊等问题，可以举手询问。
企业培训师三级完整复习提纲及全书上下册重点知识归纳
ﻬ（上册) 原则.职业培训教学活动原则：教师指导学生主体教与学互动突出实践.岗位职务描述的基本原则:实用性、专家行为性、个性化、科学操作、动态管理。
ﻫ．培训项目开发基础性工作原则:准确性、全面性、时效性。
.培训项目开发应遵循的原则：服务性、针对性、时效性、适时性、可行性、系统性。
.培训课程开发的原则：一致性、系统性、技能性、操作性、针对性。
．确立培训课程体系的原则：目的性、实践性、超前性、多元性、基础性、灵活性。
ﻫ.培训教材开发信息搜集工作的基本原则:与培训目标相符、实事求是、系统性、经济实用。
ﻫ．培训教材开发工作的组织原则：统筹计划、三落实（即人员落实,任务落实,经费及保障条件落实)、协调配合原则。
ﻫ.培训教材开发与选用的原则:与培训目标相适相符、理论联系实际、经济实用、系统性、教材形式的多样性、新颖性、、开放性。
ﻫ.教材编辑的基本原则:针对性与实用性、系统性与科学性、创新性与新颖性、反应最新科技成果。
.企业培训教学设计的基本原则：系统综合、针对性、最优化（优化程度培训效果/时间）。
.企业培训的教学原则:尊重成人教学规律原则(成人学员特殊性:经验丰富性、知识缺乏；记忆力差、分析能力强;要求尊重、求知性差;生活压力较大等等)、遵守企业培训发展规律原则(即坚持技能教学为主,操作训练为重的原则)、教学互动原则、个性化原则、现场和现实教学原则、激发兴趣和创造性学习的原则。
.备课应遵循的基本原则:教学内容为目的服务；教学大纲和教材是教学内容的主线；把握教学内容和进度；发挥育人作用;教学方法、技术手段、教学环境与气氛要为提高效果服务；提倡集体备课。
.培训评估的主要原则:社会需求、方向性、客观性、指导性、系统性。
.确定评估标准的原则:以培训目标为基础、与培训计划相匹配、具体和可操作性、有可信度。
ﻫ．开展培训质量管理工作的基本原则:预防性;协作性;全程控制、全员参与。
.培训质量管理基本原则：需求至上经济性管理标准便于评价科学规范、适度超前突出重点、简单易行动态渐进、持续改进步骤ﻫ.岗位职务描述的基本步骤（)：准备阶段调查阶段分析阶段(也称为核心阶段)完成阶段（根据分析结果形成文件）。
三级安全教育培训资料库(2篇)
第1篇一、前言安全教育培训是提高员工安全意识、预防安全事故、保障员工生命财产安全的重要手段。
为全面提升企业安全管理水平，本资料库旨在为各级安全教育培训提供全面、系统的学习资料。
以下是三级安全教育培训资料库的内容概览。
二、一级安全教育培训1. 培训对象一级安全教育培训主要面向企业中层管理人员、安全管理人员、安全检查员等。
2. 培训目标（1）使学员掌握国家安全生产法律法规和政策；（2）提高学员安全意识，树立“安全第一”的理念；（3）增强学员安全管理能力，提高事故防范和应急处置能力。
3. 培训内容（1）国家安全生产法律法规及政策解读；（2）企业安全生产责任制；（3）事故案例分析；（4）安全管理基本知识；（5）事故应急救援与处置；（6）安全检查与隐患排查；（7）安全生产标准化建设。
4. 培训资料（1）国家安全生产法律法规汇编；（2）企业安全生产责任制手册；（3）事故案例分析集；（4）安全管理知识问答；（5）事故应急救援与处置手册；（6）安全检查与隐患排查指南；（7）安全生产标准化建设指南。
三、二级安全教育培训1. 培训对象二级安全教育培训主要面向基层管理人员、班组长、安全员等。
2. 培训目标（1）使学员掌握岗位安全操作规程；（2）提高学员安全技能，降低事故发生率；（3）增强学员安全责任心，提高安全执行力。
3. 培训内容（1）岗位安全操作规程；（2）常见事故预防与处理；（3）安全技能培训；（4）安全责任心教育；（5）安全执行力提升。
4. 培训资料（1）岗位安全操作规程汇编；（2）常见事故预防与处理手册；（3）安全技能培训教材；（4）安全责任心教育案例；（5）安全执行力提升指南。
四、三级安全教育培训1. 培训对象三级安全教育培训主要面向一线操作人员、特种作业人员等。
2. 培训目标（1）使学员掌握基本安全知识和操作技能；（2）提高学员安全素养，养成良好的安全习惯；（3）增强学员自我保护意识，减少事故发生。
3. 培训内容（1）基本安全知识；（2）操作技能培训；（3）安全素养教育；（4）自我保护意识培养。
第九次三级培训资料
Translation-English into ChineseDirections: This part, numbered 61 through 65 is to test your anility to translate English into Chinese. After each of the sentences numbered 61 to 64, you will read four choices of suggested translation. You should choose the best translation and mark the corresponding letter on your Answer Sheet. And for the paragraph numbered 65, write your translation in the corresponding space on the Translation/Composition Sheet.61. People who are not self-confident depend too much on the praise of others in order to feel good about themselves.A. 人们不自信地信任别人，只为了让他们自己过得快乐。
B．不自信地人通常在意他人的赞扬，为了让自己感觉好。
C. 缺乏自信心的人过分依赖他人的赞赏来使自己感觉良好。
D. 没有自信的人靠别人的怜悯来使自己感觉舒服。
62. You just can’t do everything on your own if you want to remain competitive and strong in a modern society.A. 你自己不能做所有的事情，尽管你想在现代社会中保持竞争力和强壮。
09中考复习培训会资料(3月11日)-5
基于生活的原创
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教学：渗透情感 明晰价值 关注生活 学以致用
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让教学更有效
夯实基础 探究思辩 渗透情感 关注生活
让考试更从容
明确主题 凸显能力 明晰价值 学以致用
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3、小王同学的父母在外地工作，他和奶奶一起生活。有 一天，一位“热心人”急匆匆找到奶奶说：“你的孙子遭遇车 祸，生命垂危，现已被送至医院，急需手术和住院费用。”奶 奶急忙到银行提取数额较大的现金交给“热心人”，并随同他 赶赴医院。后来，“热心人”借口缴费，逃之夭夭。奶奶发现 受骗上当，急忙向公安机关报案。 【知识链接】《中华人民共和国刑法》第266条规定：诈骗 公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制， 并处或者单处罚金…… （1）“热心人”的行为是否属于犯罪？ 请分析原因。（4分）
思辩能力
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（2）小王向同学们讲述了奶奶的遭遇，在班 级中引起了强烈反响，同学们纷纷说：“今后 可不能轻易相信他人”，由此我们想到缺失诚 信的后果： 如果个人缺失诚信， ▲ （2分） 如果社会缺失诚信， ▲ （2分）
概括能力
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不问感悟的感悟
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2、某班在篮球比赛中总是无缘获奖。甲同学
球技非常突出，但在比赛中，总喜欢单打独斗， 不与同学配合。乙同学身材高大，技术也不错， 但不愿与人比拼，每逢比赛，总会装病或请假。 能退则退。
冲突情境的呈现
需要更完整的资源请到哪两方面的保护? (2)材料二中李某殴打小陈侵犯了他人的哪一人身权利? (3)小吴的做法和李某的结局分别给我们什么启示? (4)从社会公平的角度看，市政府为什么要高度重视外 来务工人员问题？ (5)这一做法符合我国哪一治国方略？
9+3政治复习资料
9+3 公务员考试政治复习试卷（二）一、填空题1、我国民族自治机关有：、、。
2、我国的基层群众自治制度包括和。
3、我国民法调整的对象包括平等主体之间的和。
4、我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要的特点，就是国家机构实行。
5、我国的国家权力机关是6、全国各级人民代表大会的代表每届任期7、和是职场最大的礼仪8、四川省委、省政府藏区三大惠民工程是：、、。
9、我国人民代表大会制度的组织原则是。
10、党领导人民治理国家的基本方略是。
二、单选题1、下列选项中，属于公民基本权利中监督权利的是（）A ?通信自由B ?受教育权利C ?批评建议权D ?宗教信仰自由2、在我国，有权对诉讼活动实行专门法律监督的机关是（）A ?人民法院B ?公安机关C ?人民检察院D ?仲裁委员会3、在职业道德建设中，堪称从业者“立人之道”、“进德修业之本”的是（）A ?爱护公物B ?诚实守信C ?文明礼貌D ?尊老爱幼4、下列与人交往的做法中，可取的是（）A ?明知不对，不说为佳B ?赞扬别人，言过其实C ?与人交谈时“洗耳恭听”D ?少言冷语，自恃清高5、我国的政体是（）A ?民主集中制B ?政治协商制度C ?人民代表大会制度D ?人民民主专政制度6、民事活动必须遵守国家法律和政策，尊重社会公德，不得损害社会公共利益，破坏国家经济计划，扰乱社会经济秩序。
这是民法基本原则中（）A ?公平原则的要求B ?平等原则的要求C ?等价有偿原则的要求D ?禁止滥用民事权利原则的要求7、《中华人民共和国宪法》规定，公民对国家工作人员的违法失职行为有权向国家机关提出申诉、控诉或者检举。
这属于公民基本权利中的（）A ?政治权利B ?监督权利C ?社会经济权利D ?人身自由权利8、通常情况下，劳动者解除劳动合同，应当（）A ?提前30 日以书面形式通知用人单位B ?提前30 日以口头形式通知用人单位C ?提前60 日以书面形式通知用人单位D ?提前60 日以口头形式通知用人单位9、我国公民的民事权利能力始于（）A ?出生B ? 10 周岁C ? 16 周岁D ?18 周岁10、监护人只有在（）的情况下，才能处分被监护人的财产。
矿山三级安全教育培训教材91009
安全生产法律法规安全生产法律法规是调整安全生产关系的法律规范的总称，是我国法律体系的重要组成部分。
用法律法规来规范企业的生产行为，要求企业依法生产经营，实现安全生产，保障矿山企业的健康可持续发展。
对矿山安全生产管理人员来说，矿山安全生产法律法规是进行安全生产管理的手段和依据。
对职工而言，安全生产法律法规，既是对职工的约束，促使职工自觉遵纪守法，同时也是对职工的保护，使职工懂法、守法，学会利用法律的武器来维护自己的生命安全与合法权益。
一、我国《宪法》赋予从业人员享有安全生产、劳动保护的权益我们的国家是人民的国家，最广大的人民群众的利益高于一切。
保障从业人员的安全生产、劳动保护权益，是党和国家一贯坚持的方针，也是法律赋予从业人员的权益。
宪法是我国的根本大法。
宪法规定：“国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”我国宪法还规定：“加强劳动保护，改善劳动条件”。
维护广大劳动者安全生产、劳动保护的合法权益，就是尊重和保障最基本的一项人权。
二、《安全生产法》自2002年11月1日起实施的《安全生产法》是我国安全生产方面的基本法律。
《安全生产法》立法的宗旨是加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。
《安全生产法》规定了七项基本制度：①安全生产监督管理制度；②生产经营单位安全生产保障制度；③生产经营单位负责人安全责任制度；④从业人员的权利与义务制度；⑤安全中介服务制度；⑥安全生产责任追究制度；⑦事故应急救援和处理制度。
三、《矿山安全法》自1993年5月1起施行的《矿山安全法》是我国矿山安全生产的专项法。
该法的颁布实施，对有效防止矿山事故，保障矿山职工在劳动过程中的安全与健康，起到了巨大的推动作用。
《矿山安全法》对矿山建设的安全保障，矿山开采的安全保障、矿山企业的安全管理，矿山安全监督和管理、矿山事故处理、法律责任等作了规定。
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“9+3”学生考试培训政治复习资料（法律基础知识）考试知识点：（1）依法治国，建立社会主义法制国家（2）公民权利和义务（3）一般违法和犯罪（4）依法正确处理民事关系（5）依法生产经营，保护环境考试复习要点：1、什么是依法治国？依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务。
2、依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求是什么？有法可依，有法必依，执法必严，违法必究3、社会主义法治理念的内容是什么？依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导（1）社会主义法治的核心内容是依法治国（2）社会主义法治的根本要求是执法为民（3）社会主义法治的价值追求是公平正义（4）社会主义法治的重要使命是服务大局（5）社会主义法治的根本保证是党的领导4、法律面前人人平等主要包括：（1）公民在守法上一律平等；（2）公民在适用法律上一律平等5、中职生应怎样努力维护社会主义法律权威？（1）认真学习法律知识，不断增强法律意识（2）积极宣传法律知识（3）敢于同违法犯罪行为作斗争6、什么是宪法？宪法是国家的根本法，它规定国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力，是人们行为的基本法律准则。
四部宪法：1954年宪法；1975年宪法；1978年宪法；1982年宪法。
7、为什么宪法是国家根本大法？（1）从内容上看，宪法规定涉及国家生活带有全局性、根本性的问题。
（2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力。
（3）从指定和修改的程序上看，宪法制定和修改程序比普通法律更为严格。
Δ依宪治国是依法治国的核心8、我国公民的基本权利有哪些？（1）平等权利（2）政治权利和自由（3）宗教信仰自由（4）人身自由（5）社会经济权利（6）获得救济的权利等9、我国公民必须履行的义务有哪些？（1）公民必须履行政治性义务，包括，维护国家统一和民族团结；遵纪守法和尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。
（2）公民必须履行依法纳税的义务。
（3）公民必须履行其它的义务，包括，受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
10、中职生要怎样依法行使公民权利，履行公民义务？（1）坚持公民的权利和义务统一的原则（2）坚持个人利益和国家利益相结合的原则（3）坚持公民在法律面前一律平等的原则11、什么是违法行为？违法行为分为几种？凡是做出法律所禁止的行为或者不履行法律规定的义务，都是违法行为。
根据违法行为的性质、情节和对社会的危害程度，可以把违法行为分为违宪行为和刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为。
12、什么是一般违法行为？它有哪些特征？违法行为中的民事违法行为和行政违法行为叫做一般违法行为。
它的特征是违法情节比较轻微，对社会危害性不大，只是违反了刑法以外的法律、法规。
13、中职生应当怎样自觉依法规范自己的行为？（1）要认识到遵纪守法是每一个公民的义务，树立起牢固的法制观念，做到知法、懂法、守法；（2）要从小事做起，从自我做起。
14、保护未成年人的方式主要有：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
15、什么是犯罪？犯罪的主要特征有哪些？犯罪是指违法情节特别严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪的主要特征是：①犯罪是具有严重社会危害的行为②是触犯刑法的行为③是应受刑罚处罚的行为16、什么是刑罚？刑罚分为几大类？刑罚又叫刑事处分或刑事制裁，是由人民法院依照刑法对犯罪分子实行的强制处罚。
我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。
附加刑包括罚金、剥夺政治权利和没收财产三种。
主刑只能独立适用，不能相互附加并用。
附加刑既可以作为主刑的附加刑同时适用，也可以独立适用。
17、中职生应怎样自觉预防犯罪？要做到：①遵守国家法律法规及社会公共规范②树立自尊、自律、自强的意识③增强辨别是非和自我保护的能力④充分运用法律维护自身合法权益18、什么是民事关系？民事关系是指平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系。
其中的财产关系是平等主体在占有、支配、交换和分配物质财富过程中所形成的具有经济内容的关系。
人身关系是平等主体之间基于人格利益和身份利益而发生的不具有直接财产内容的人格关系和身份关系。
19、民法的基本原则有哪些？（1）平等原则（2）自愿、公平、诚实信用、等价有偿原则（3）保护公民、法人合法民事权益原则（4）遵守法律和国家政策原则（5）维护社会公共利益原则20、什么是民事主体？民事主体包括哪些？民事主体是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务和公民（自然人）、法人和其它组织。
它包括公民（自然人）、法人和其它组织。
21、自然人的民事权利能力和民事行为能力？（1）自然人的民事权利能力是法律赋予自然人享有民事权利，承担民事义务的资格。
自然人的民事权利能力始于出生，止于自然死亡。
（2）自然人的民事行为能力分为三大类。
第一，完全民事行为能力。
是指自然人能够通过自己的独立行为参加民事法律关系取得民事权利和承担民事义务的资格。
包括两类：一类是年满18周岁的自然人，一类是年满16周岁以上不满18周岁，以自己的劳动收入作为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
第二，限制民事行为能力。
10周岁以上不满18周岁的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人为限制民事行为能力人。
限制民事行为能力人可以进行与自己年龄、智力相适应的民事活动。
其他的民事活动，可以由他的法定代理人代理，或者征得法定代理人同意后进行。
第三，无民事行为能力。
不满10周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人（包括痴呆人），是无民事行为能力人，其民事活动均须由法定代理人代理。
22、怎样依法正确处理民事关系？（1）要学习民法，懂得民法，遵守民法。
（2）要自觉运用民法规范自己的行为，依法正确行使民事权利，自觉履行法定的民事义务，并尊重其他民事主体的民事权利。
23、我国《民法通则》规定的承担民事责任的方式有哪些？（1）停止侵害（2）排除妨碍（3）消除危险（4）返还财产（5）恢复原状（6）修理、重作、更换（7）赔偿损失（8）支付违约金（9）消除影响、恢复名誉（10）赔礼道歉24、我国《民法通则》将民事权利分为人身权和财产权。
25、什么是人身权？它分为几类？人身权是指民事主体依法享有的、与其人身不可分离而又不直接具有财产内容的民事权利。
它包括人格权和身份权两大类。
人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、名誉权、肖像权、隐私权。
身份权包括亲权、配偶权、亲属权、荣誉权。
26、什么是财产权？它分为几类？财产权，是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。
广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。
27、什么是合同？订立合同有哪些形式？履行合同的原则是什么？合同是平等主体的自然人、法人、其它组织之间订立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其它形式。
履行合同的原则有：（1）实际履行原则（2）诚实信用原则（3）全面履行原则（4）情事变更原则28、什么是结婚？结婚的条件和程序是什么？结婚是男女双方按照法律规定的条件和程序，确立婚姻关系的重要民事行为。
结婚必备的条件是：（1）结婚必须男女双方完全自愿（2）男女双方必须达到法定婚龄（3）结婚必须符合一夫一妻制结婚必须履行法定程序，即结婚登记，它的程序分为申请、审查和批准三个步骤。
29、什么是劳动合同？订立劳动合同的原则和形式？劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议。
订立劳动合同必须遵循：合法、平等、自愿、协商一致和诚实信用的原则。
劳动合同应当以书面形式订立。
30、劳动合同应当具备的条款有哪些？（1）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人（2）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其它有效证件（3）劳动合同期限（4）工作内容和工作地点（5）工作时间和休息休假（6）劳动报酬（7）社会保险（8）劳动保护、劳动条件和职业危害防护（9）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其它事项31、劳动者的基本权利和义务有哪些？劳动者主要享有的权利有：（1）平等就业和选择职业的权利（2）取得劳动报酬的权利（3）休息休假的权利（4）获得劳动安全卫生保护的权利（5）接受职业技能培训的权利（6）享受社会保险和福利的权利（7）提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其它劳动权利劳动者的义务包括：完成劳动任务、提高职业技能、执行劳动安全卫生规程、遵守劳动纪律和职业道德。
32、劳动者怎样依法维护自己的合法权利？（1）必须学习相关法律知识，增强依法保护自己合法权益的意识（2）必须重视劳动合同在维护个人合法权益中的作用（3）要熟悉解决劳动争议基本形式的规定（4）寻求法律帮助是劳动者依法维护个人合法权益的重要途径33、劳动者解决劳动争议的基本形式：协商解决，申请调解，申请仲裁，提起诉讼四种。
34、什么是企业？设立企业必须具备哪些条件？企业是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性活动的组织，是以营利为目的的经济组织。
设立企业必须具备的条件有：（1）要有符合法律规定的名称（2）要有企业章程或协议（3）要有符合法律规定的资本（4）要有必要的生产经营场所（5）要有健全的组织机构和与其生产经营规模和业务内容相适应的从业人员（6）要有符合国家法律规定的经营范围35、什么是环境资源？为什么把节约资源和保护环境确定为我国的基本国策？环境资源是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总和。
包括：大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、城市和乡村。
节约资源和保护环境是我国的基本国策，因为：（1）现阶段，我国经济发展面临能源资源不足、人均拥有资源量较低，存在环境污染、生态退化、气候变化异常等情况，环保观念意识有待强化、环保体制机制亟须转变等一些资源与环境制约问题。
（2）我国人口众多，人均资源相对短缺，科技水平不高，经济技术基础比较薄弱，保护生态环境面临的任务十分艰巨。
36、我们应该怎样保护环境和资源？（1）我国现行的环境与资源保护法律体系是把环境保护基本国策落到实处的法律保障（2）政府采取有效措施保护资源环境，追究和制裁违反环境法行为的法律行为，保证环境法规的贯彻实施，保护国家和人民和环境权益不受侵害（3）依法实施可持续发展战略，坚定不称地执行环境保护基本国策，是环境保护部门和企业的法律责任和义务（4）每个公民都要树立依法进行环境保护的理念，树立生态文明观念，掌握环保知识，履行节约资源保护环境的义务。