换个角度想一想 教学设计PPT课件

本节课教学重点和难点：
重点：引导学生站在对方的角度去了解他人 的心情和感受，学会理解和宽容。
难点：学生将表演解决“冲突”的角色。
本节课导入方法 通过“青蛙和白马”图片，提问学生 当图片的方向改变时我们看到是两张完 全不一样的动物呢？用提问的方式来引 出课标“换个角度想一想”.
本节课讲解过程
第一过程 通过“小蜗牛的故事”提问学生小蜗牛的壳是宝贝 的吗？你对小蜗牛有什么了解？如果你是小蝴蝶听到 了小蚯蚓的话后你心里会有什么反应呢？等通过一系 列的小问题进一步地明确课文的真实内容。 第二过程 让学生表演课文中的第一张图片：让班里的三位女 同学来到讲台上给同学们表演出第一步节目，接下来 发生冲突后让他们自己想出解决冲突的方法，同时提 问下面的学生解决冲突的方法。让他们继续表演“解 决冲突”的情景。但是在表演的过程中发现矛盾仍然 存在时，我最后提示他们换位置不是互相交换座位的 意思，而是互相之间的感受和想法交换的意义。
第三过程
让小组表演本节课的第二张图片：在小组内让学生自 愿扮演角色，再提问学生当时的感受，提问学生如何才 能解决互相之间不好受的心情？最后我巩固当同学之间 发生这种矛盾的时候我们要学会换角度来看待问题。
第四过程
让一位女同学和一位男同学到讲台上来表演出本节课 的第三张图片，提问他们之间发生冲突后的感受。再提 问全班男生和女生，如果你是那位男生的会怎么做？如 果你是哪位女生的话又会怎么做？再让他们换角度看问 题，提问男同学如果你是那位女生话会怎么做？提问女 同学如果你是那位男生的话又会怎么做？通过这种的方 法让学生自己理解本节课所讲解的内容。
小学三年级品德与社会下册 换个角度想一想（说课设计）
本节课内容分析 教材分析：本教材是人民教育出版社三 年级品德与社会下册，本节课是三年级品 德与社会下册第二单元第二节课《换个角 度想一想》。 学情分析：对于三年级的学生来讲，喜 欢直观形象思维，性格活泼好动，学习兴 趣强。但是对于品德与社会这课程来讲， 他们的思考能力和表达能力上仍然存在着 很多难处。
在家里，你的父母总是希望你好好学习，好 好写作业，希望会有个好成绩，但是你们的 话到了家里后想好好休息，想看动画片，想 玩儿游戏等，在这种情况下跟你的父母发生 冲突时，我们不能大喊大哭，应该要明白父 母的心，父母都是为了你好。
在学校的时候，跟你的任课老师每次发生冲 突，因为你不写作业，老师总是批评你，这 时我们不能对老师有什么反感或者是厌倦， 我们要明白老师每天都在为你的未来着想。
第六过程 通过提问的方法让学生巩固本节课所讲的内容 和所学到的知识。 第七过程 德育渗透内容：在我们的现实生活中人人之间 都会出现一些小矛盾，假如在一个班里，你的 同桌拿错了你的钢笔（铅笔、书本）时，我们 不能吵架，或者不能说一些侮辱他人的话，应 该理解同桌，说一声“没事的”，当同学把你 的衣服（作业本，书本）等不小心弄湿了或弄 脏了时，我们不能一下子冲动而吵起来，应该 理解你的同学。
讲解了在我们的现实生活中当人人之 间发生冲突与误解时我们要学会换个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 度看待问题，学会互相尊重、理解、包 容、沟通等内容。
本节课教学目的和要求
•知识目标（1）学生将能够正确地理解“换角度 ”这词语的真实意义。（2）学生将会在生活中从 他人的情感和想法等，去判断、理解和解决问题 。 •能力目标：学生将能够表演出课文里的人物，并 且能够演出解决“冲突”的角色。 •情感目标：通过这堂课学生将能够学会“换个角 度看待问题”，能够养成“不顾自己，多为别人 着想”的良好习惯，做一位快乐的小朋友。
我希望所有学生，能成为在学校的好学生， 在家的好宝贝。
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Thank you for watching and listening. I hope you can make great progress