我和我的学生
我和我的学生作文
我和我的学生作文作为一名教师，我和我的学生之间有着许多故事。
每一个学生都是我的骄傲，我见证了他们的成长，也受益于他们的陪伴。
在我看来，和学生的相处不仅仅是教与学，更是一种心灵的交流和成长的陪伴。
我记得第一次走进教室的场景，学生们的眼神中充满了好奇和期待。
他们的笑容和活力感染了我，我知道，这将是一段充满意义的旅程。
我努力地去了解每一个学生，了解他们的兴趣爱好、家庭背景和学习情况，我希望能够成为他们的朋友和引路人。
在我的教学过程中，我尽量采用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
我常常和学生们一起进行讨论和互动，引导他们自主探究，激发他们的学习兴趣。
我发现，学生们在这样的氛围中更加主动，他们的思维也更加活跃，学习效果也更加显著。
与学生相处的过程中，我也深受启发。
每一个学生都有着独特的个性和潜能，他们的思维方式和表达方式常常给我带来新的思考和启发。
有一次，我在课堂上提出了一个问题，一个平时比较内向的学生竟然给出了一个非常有创意的答案，这让我深刻地认识到，每一个学生都有着无限的可能性，我们应该给予他们更多的鼓励和支持。
在我眼中，学生不仅仅是知识的接收者，更是未来的希望和社会的建设者。
因此，我常常鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，让他们在实践中学会感恩和奉献。
我希望，他们能够成为有担当、有情怀的人，用自己的努力和智慧为社会做出贡献。
与学生相处的过程中，我也深刻地感受到了教育的意义。
教育不仅仅是传授知识，更是传递情感和力量。
在我和学生的交流中，我不仅能够感受到他们的进步和成长，也能够感受到自己的成长和收获。
作为一名教师，我深知责任重大，我会继续努力，给予学生更多的关爱和教导，让他们在成长的道路上收获更多的阳光和温暖。
我和我的学生，是一段美丽的故事，我愿意用心去书写，让这段故事继续绽放光彩。
愿我的学生们在未来的人生道路上，都能够成为自己想成为的样子，成为有情怀、有担当的人。
愿我们的故事，能够成为彼此人生中最美的风景。
我和我的学生作文
我和我的学生作文我和我的学生。
作为一名老师，我有幸结识了许许多多的学生，每一个学生都给了我不同的感受和启发。
他们或许是调皮捣蛋的，或许是认真刻苦的，但他们都是我心中最特别的一群人。
在我看来，每一个学生都是一本书，而我作为老师，就是要帮助他们打开这本书，读懂这本书，甚至是帮助他们写下自己的故事。
我记得有一次，班上有一个学生叫小明，他是一个非常内向的孩子，平时总是低着头，不爱说话。
在课堂上，他也很少回答问题，甚至有时候连眼神都不和我交流。
我知道，他是一个内心很脆弱的孩子，他需要更多的关爱和鼓励。
于是，我开始和小明多沟通，多关心他，给予他更多的肯定和鼓励。
在我的帮助下，小明逐渐开始变得开朗起来，他开始积极参与课堂讨论，和同学们交流，甚至还主动要求做一些课堂展示。
看到他的变化，我感到非常欣慰，也更加坚定了我做老师的初衷。
除了小明，还有许多学生给了我很多感动。
有的是在学习上取得了巨大的进步，有的是在困难面前坚强勇敢，有的是在课外活动中展现出了非凡的才华。
他们每一个人都是独一无二的，都有着自己的闪光点。
作为老师，我觉得最大的幸福就是看到学生们茁壮成长。
他们的成长不仅仅是知识的积累，更重要的是心灵的成熟。
在这个过程中，我也得到了很多。
我学会了倾听，学会了包容，学会了鼓励，学会了感恩。
和学生们在一起的时光是那样的美好而珍贵。
我愿意用我全部的爱和智慧，去帮助他们，引导他们，陪伴他们，让他们在成长的道路上不再孤单。
我和我的学生，是一段美丽的相遇，也是一段永恒的记忆。
愿我们一直在彼此的生命里，绽放出最美丽的光芒。
我和我的学生的教育故事（5篇材料）
我和我的学生的教育故事（5篇材料）第一篇：我和我的学生的教育故事不忘初心以言爱生二、六登上三尺讲台已有15载,翻看往日的记录,最爱读初登讲台的那一页.满满的记载下了我初次听到学生叫我老师时的兴奋与激动,也就是在那是,我暗下决心:一定要给孩子们最白的云,最蓝的天,最优秀的自己.”一晃这么多年过去了,我始终没忘初心.回首陪伴学生成长的岁月,在这里我想和老师们分享三个我的教育故事,说说师言爱生。
我们教师工作的绝大部分是靠语言来实现的，古人也曾把教师吃“语言饭”形象的说成是“舌耕”。
道出了语言工具对于我们教师的重要性，所以，每位老师都要讲究语言艺术，努力提高驾驭语言的高超技能。
一、用语言的沟通来表明个性，激励学生奋发向上。
那是开学之初，我刚接手四年级二班兴致勃勃的去上第一节课。
还未进教室，就听到教室内像大闹天宫般的热闹。
我在门口站着向教室里望了一会儿，教室里骤然安静了下来。
当我走进去后，却发现仍有一个男孩在桌子上明目张胆的玩着用纸叠的玩具。
我走过去，提醒他说“放起来。
已经上课了”“老师，他是王兵。
是我们班最不听话的一个。
”见到我和他说话，旁边一位小女孩怯生生的插话说。
一石激起千层浪，其他孩子像受了莫名的鼓励，指责声此起彼伏的响起。
奇怪的是王兵连头也没抬，继续摆弄那些纸玩具，对大家的指责置若罔闻。
我马上意识到了王兵是个问题学生。
但是我刚接手这个班应该给他一个全新的开始。
我示意大家安静，然后严肃的对那个女孩说“这是你印象中的王兵，可不一定是现在的王兵。
没听说过”时隔三日当刮目相看吗？过了这么长的一个暑假，你怎么还拿老眼光看人呢？”我用眼睛的余光发现，王兵摆弄玩具的手明显不自然了。
我走上讲台，当众宣布；“我是你们这学期的语文老师，我这个人不信听来的话,只信自己眼睛看到的.咱们这个班中,现在谁优秀,谁差劲.我一概不知.希望大家从现在开始努力.让我看到你最优秀的一面吧.”这时，教室里静极了。
王兵也抬起头看了我一眼。
我和我的学生
我和我的的学生2021年，是我来咸宁市实验小学工作的第一个学期，尽管只是短短的一个学期，却让我有很深刻的体会。
而在这些体会中给我最最深刻的莫过于“我的学生”。
提及教师和学生关系，大伙儿确信有很多观点，也有很多体会，我也一样。
以前我感觉教师和学生是相辅相成的，学生依托教师学习，教师依托学生而生存。
可是此刻，在我的眼中，我和我的学生却是“鱼和水”的关系，我是“鱼”，而我的学生是“水”，若是没有了学生，那我所学的专业，所把握的教育技术没有任何的价值，是他们表现了我的价值，成绩了我的事业，他们是我生活的核心。
每一次提及“我的学生”老是会有一种特殊的情感油但是生，小孩们那一个个鲜活的身影，那一张张天真的脸庞，那一件件一般的小事，那一个个一起学习的日子，充实了我的每一天，丰硕了我的人一辈子。
还记得在刚接到通知明白自己将被调至一年级九班，并成为一九班班主任的时候，我的内心既兴奋又不安。
尽管在之前就已经向往过我工作的每一天。
可是在上课的前一天，我突然紧张极了，新的班级，新的学生，新的家长，一切都是那么的陌生，陌生到让我感到恐慌。
但是第二天，一走进教室看见那么多敞亮的大眼睛时，我的心一下子就爽朗了，因为我和他们离得是那么的近……课后一个叫悦悦的小女孩拉着我的衣角说,“教师你真漂亮！”“教师你的声音真好听”……这些可爱的小孩们用自己最简单最稚嫩的语言表达着他们的情感，我被感动了。
那一刻，我感觉还有什么比开启小孩心灵的工作更成心义的呢？那一刻，爱在我与学生之间传递；那一刻，让我暗下决心，我要为小孩们架桥，让他们登上知识的殿堂；我要为小孩们铺路石，让他们感受文学的芳香。
大伙儿都说教师的职业是太阳底下最辉煌、最神圣、最值得自豪的职业，确实如此。
在我得知我的学生们尚未进行行为适应培训时，我立刻开展了班会活动，教诲他们学会爱惜公物，维持环境卫生，走路排队有序，上楼靠右行等。
并采取了各类奖励机智来鼓舞他们养成好的行为适应。
一段时刻事后很多来班上课的教师都说教室干净了，小孩们上课不发言了，走的路队整齐了；家长们也反映自己的小孩在家会打扫卫生了；在发觉随着入学的新鲜和兴奋慢慢淡去，面对新鲜知识的不断增加，很多学生渐渐有了些厌学的情绪时。
我和我的学生征文(精选4篇)
我和我的学生征文（精选4篇）我和我的学生征文1我和我的学生征文1我是一名小学语文教师，而且从事班主任工作。
从xx年到现在，我已和可爱的孩子们打了近18年的交道。
我一直在想：学生和老师之间到底保持一种什么样的距离才是最合适的。
都说要热爱学生。
热爱是否代表要亲密无间？我想，未必吧。
那么老师是否应该保持一种高高在上的威严，让学生敬畏而听话呢？我想，也不是。
一次偶然的机会，我发现了一本好书——《赏识你的孩子》，作者周弘以教育自己聋哑女儿的各种小故事及解决各种问题孩子为例子，深入浅出、通俗易懂的介绍赏识教育的方法，让家长在邻居式的谈话中了解赏识教育、学习赏识、懂得赏识。
这是一位父亲在介绍他培养女儿的方法。
我很认真地读着这本书，被深深打动。
忽然就想到了老师和学生之间的和谐关系：学生就像初学步的幼儿，一路蹒跚着，有欢笑也有眼泪，有摔倒，却依然能勇敢地爬起。
而老师，就是那个在前面不断鼓励孩子，不断给予孩子微笑，并用尽方式努力吸引孩子前进的父母！师生关系若是如斯，学习与教学都会是一件多么美好的事情。
学生享受学习的快乐，教师享受教育的快乐，这样的校园将是多么的美丽！作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。
学生学习的积极主动性一旦被激发，其潜力将是无穷的。
而当一位教师被学生认可的时候，他甚至可以说是幸福的。
我记得当已经上大学的学生写信给我的时候，我的愉悦；当节假日时一些10多年前的学生来看我的时候，我的快乐；当有以前的学生说我是她遇见的最好的老师的时候，我的满足；当有过去的学生对我说：“你是我最喜欢的老师”时候，我的感动……感动真好！感动的时候我的心很温暖。
当我怀着一颗被融化的心望着现在的学生，我看到了未来。
多么希望能有一天，所有的学生都能对我说“喜欢”！如果梦想会成真，我想，那将是我最有成就感的时候！就这样，日复一日，年复一年，我和我的学生演绎着我们的故事，快乐着我们的快乐，和他们一起成长，一起生活真好！我和我的学生征文2我和我的学生征文2也许我现在做得还不够好……但是我相信往后的时间我可以做的越来越好……以前的我看见别的老师总是以为当老师是很容易的事情，不就是教教学生改改作业吗？其实不然，或许真的是不在其位不懂其味……如今当上老师，当家人、朋友以及同学问我做老师是什么感觉？我都只是摇摇头，为此他们还纳闷了很长的时间，我为什么只是摇摇头，而不像别人那样说出自己的感觉？因为真的只有在这个职位的人才懂得这种感觉是无法表达的……记得我上个月刚刚接手六年级的时候真的是手忙脚乱，因为每一天都像打仗一样，你不仅要关注学生的学习，而且你还要每一天都可以、都要了解到学生的情绪变化，因为他们还是在成长的阶段，还不像成年人那样可以自己调节自己的身心状态。
我和我的学生征文10篇
我和我的学生征文十篇篇一时光荏苒，岁月如梭，不知不觉间从教已近30年，在这些年里，我和学生的故事几乎天天上演，故事里有温暖，有感动，有反思，有收获，也有遗憾，正是这些，丰盈着我的生活，让我由青涩走向成熟。
但往事已往，未来未来，不如写写现在。
现在执教的班级是803班，与44个稚气满满的孩子相识于2017年9月。
日子平淡如昨，只是换了一张张青春飞扬的脸庞，相处不久，几个很特别的孩子就引起了我的特别关注，从此我们之间便有了故事。
媛是我班的一个体育达人，长得瘦瘦高高，脸色红润，冬天比谁穿得都少，身体却出奇的好。
她是从利川一偏僻山村搬迁来的孩子，性格有山泉一样的纯净，又有山辣椒一样的火烈，大嗓门说话，大声发笑，大步走路，真是风一样的女孩子。
运动场上，她是全场瞩目的焦点，跑步时，她的脚上仿佛安了风火轮，在运动场上一圈又一圈的飞一般的掠过，仿佛不知疲倦一样；足球场上，她盘球、传球、带球总是一气呵成，球仿佛就粘在了她脚上一样，她很享受“我的地盘我为王”的感觉，那一招一式总是那么潇洒漂亮。
可就是这样一个干净如纸的女子，后来我发现她脸上也布满了忧郁。
原来，她伯父去世，婶婶改嫁，留下两个孩子，她父母接过了抚养这两个孩子的重担。
两个侄女都比她大，她呼她们为大姐、二姐，大姐现已读大学，二姐在我校读初三，成绩也是年级前三十名，读高中没问题。
而媛学习成绩和两个姐姐相比黯然失色，这极大地挫伤了他的学习进取心。
一次开家长会，我要求全班每人的家长必到，这个很平常的要求，媛几乎要哭了，因为她的父母不可能赶到（在温州打工），我要求她奶奶来也行。
她居然说“奶奶不知道**街上在哪儿，再说奶奶耳朵那么聋，来了也白来。
”我一时语塞，只好作罢。
后来电话联系上他父母，才知她的家世，有三个孩子要读书要培养，只能舍老别小，在异地打工，可长久的疏离，媛似乎对父母有很多的误会和不解，她总觉得父母忽视了她，错过了她的成长。
周末回家，寂寞了一周的奶奶准备了满肚子的话要和孙女讲，可孙女却觉得与耳聋的奶奶已没有共同语言，无话可说，每次总是祖孙两代人闹得不欢而散，而父母却总是在电话那头责备媛不懂事，不懂得体贴奶奶，说着说着话题又总会转移到媛热爱的足球，希望她放弃足球运动，一心扑在学习上。
我和我的学生征文范文七篇
我和我的学生征文范文七篇【篇一】时光荏苒,岁月如梭,不知不觉间从教已近30年,在这些年里,我和学生的故事几乎天天上演，故事里有温暖，有感动，有反思，有收获，也有遗憾，正是这些，丰盈着我的生活，让我由青涩走向成熟。
但往事已往,未来未来,不如写写现在.现在执教的班级是803班,与44个稚气满满的孩子相识于2017年9月.日子平淡如昨,只是换了一张张青春飞扬的脸庞,相处不久,几个很特别的孩子就引起了我的特别关注,从此我们之间便有了故事.媛是我班的一个体育达人,长得瘦瘦高高,脸色红润,冬天比谁穿得都少,身体却出奇的好.她是从利川一偏僻山村搬迁来的孩子,性格有山泉一样的纯净,又有山辣椒一样的火烈,大嗓门说话,大声发笑,大步走路,真是风一样的女孩子.运动场上,她是全场瞩目的焦点,跑步时,她的脚上仿佛安了风火轮，在运动场上一圈又一圈的飞一般的掠过,仿佛不知疲倦一样；足球场上,她盘球、传球、带球总是一气呵成，球仿佛就粘在了她脚上一样，她很享受“我的地盘我为王”的感觉，那一招一式总是那么潇洒漂亮。
可就是这样一个干净如纸的女子，后来我发现她脸上也布满了忧郁。
原来，她伯父去世，婶婶改嫁，留下两个孩子，她父母接过了抚养这两个孩子的重担。
两个侄女都比她大，她呼她们为大姐、二姐，大姐现已读大学，二姐在我校读初三，成绩也是年级前三十名，读高中没问题。
而媛学习成绩和两个姐姐相比黯然失色，这极大地挫伤了他的学习进取心。
一次开家长会，我要求全班每人的家长必到，这个很平常的要求，媛几乎要哭了，因为她的父母不可能赶到（在温州打工），我要求她奶奶来也行。
她居然说“奶奶不知道**街上在哪儿，再说奶奶耳朵那么聋，来了也白来。
”我一时语塞，只好作罢。
后来电话联系上他父母，才知她的家世，有三个孩子要读书要培养，只能舍老别小，在异地打工，可长久的疏离，媛似乎对父母有很多的误会和不解，她总觉得父母忽视了她，错过了她的成长。
周末回家，寂寞了一周的奶奶准备了满肚子的话要和孙女讲，可孙女却觉得与耳聋的奶奶已没有共同语言，无话可说，每次总是祖孙两代人闹得不欢而散，而父母却总是在电话那头责备媛不懂事，不懂得体贴奶奶，说着说着话题又总会转移到媛热爱的足球，希望她放弃足球运动，一心扑在学习上。
我和我的学生
我和我的学生——尊重、理解、心灵交融一转眼，做教师已十年有余了，十几年里一批批学生长大了、毕业了，在不断地进步与成长，其实我又何尝不在成长。
在这十几年的教学生涯里，我的学生让我不断感悟教育的真谛，让我在漫漫人生路途中，知道了爱心与耐心的重要，知道了尊重与理解的内涵，也教会我如何善待孩子、善待生命。
记得我刚刚教第一个教学班的时候，班级中有一个长得很漂亮的女孩子，她虽然很可爱，但是却不爱学习，每次刀都不完成作业，而我也每次都是怒不可遏地、粗暴地对待她，但始终都没有改变什么，她依然我行我素。
而我呢，还是一如既往地对她。
有时静下心来想一想，她在心中一定恨极了我。
时隔多日，发生的一件事，使我真是羞愧难当。
那是一天的中午，我正在讲桌前埋头批改作业，突然余光中我看到前面伸过来一只脏兮兮的小手，手心里还赚着几个糖球，“老师，送给你，祝你节日快乐。
”原来是她——那个经常不完成作业的小女孩，她那怯生生的话显示出了她的恐惧。
这时我才猛然想起今天是母亲节。
可爱的孩子一直是把我当作母亲来看待呀！她理解了我，知道我不管怎样对她，都是对她好，可我作为教师，却对我的学生实施了一种怎样的教育方式呀？学生是那么单纯，那么需要我的引导，我是教语文的，更集中了对他们的审美能力、道德能力、评价能力和情感能力的培养，可以说我的一言一行都对他们有着莫大的影响。
而让我明白这个道理的，竟是我的学生。
爱学生其实就是在爱自己。
在以后的教学生活中，我会尊重和理解他们，无论何时何地，都不让可爱的心灵感到失望和委屈。
“如果你能给学生一丝尊重，学生就会给你最大的回报。
”原本以为教师在学习上多关心多帮助学生就会得到回报，现在看来，尊重对方才是心灵沟通的有效途径啊！于是，我也开始试着给学生一丝尊重，让他们感受平等的交往。
无论是在课上，还是在课外，无论是犯错的，还是做了好事的，我都会给尊重的目光、动作及语言。
课堂上，我让学生自由举手回答问题，并用“请你来回答”来代替生硬的点名，不管学生的回答正确与否，只要能从答案中发现他是动脑思考过的，我都会说一句“很好，请坐”来鼓励学生参加课堂互动；办公室里，我也用“请进”代替先前冷冰冰的“进来”，不给他们心理恐惧，可以勇敢的去办公室与我交流问题；每逢放学我总会说“注意安全，赶紧回家”来加强学生的安全意识；学生迎面走过来与我打招呼时，一丝微笑也足以让学生兴奋不已。
我和我的学生 演讲稿
我和我的学生演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一下我和我的学生们之间的故事。
作为一名教师，我深知教育的重要性，也深知学生们的成长历程中需要我们的关怀和引导。
在过去的几年里，我有幸担任了许多学生的班主任和辅导老师，和他们一起成长、学习、奋斗，这段经历让我收获颇丰，也让我更加深刻地理解了教育的意义。
首先，我想和大家分享的是我对学生的理解和关爱。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和潜能。
作为教师，我们需要耐心倾听他们的心声，了解他们的需求，给予他们足够的关爱和理解。
在我的教育工作中，我始终坚持以学生为中心，尊重他们的个性，鼓励他们发挥自己的特长，让他们在学习中找到自信和快乐。
我相信，只有真正关心学生，才能引导他们走向成功的道路。
其次，我想和大家分享的是我对学生们的激励和引导。
在学生成长的道路上，他们会遇到各种各样的困难和挑战，需要我们的激励和引导。
作为教师，我们要给予学生足够的信任和支持，让他们敢于面对困难，敢于追求梦想。
在我的教育实践中，我经常和学生们分享一些成功的故事和经验，鼓励他们树立正确的人生观和价值观，让他们勇敢地向前迈进。
我相信，只有给予学生足够的激励和引导，才能让他们在竞争激烈的社会中立于不败之地。
最后，我想和大家分享的是我对学生们的期望和祝福。
每个学生都是未来的希望，他们的成长和进步是我们最大的期待。
在我的教育实践中，我始终坚持以身作则，用自己的言行影响学生，引导他们树立正确的人生观和价值观，让他们成为有理想、有担当、有责任的新时代青年。
我相信，只有给予学生足够的期望和祝福，才能让他们在未来的道路上绽放出绚丽的人生之花。
在我和我的学生们的共同努力下，他们在学业上取得了优异的成绩，也在品德上得到了很好的锻炼和提升。
我为他们感到骄傲，也为我的教育事业感到自豪。
我相信，只要我们坚持以学生为中心，给予他们足够的关爱和理解，激励和引导他们，给予他们足够的期望和祝福，我们就能够培养出一批又一批优秀的学生，他们将成为社会的栋梁之才，为国家的繁荣昌盛做出自己的贡献。
我和我的学生一起成长
我和我的学生一起成长在我的教育工作中，我运用多种教育方法和手段，以激发学生的学习兴趣和潜能。
在课堂上，我会采用讲解、启发、引导等多种教学方式，激发学生的主动参与和思考。
我注重启发式教学，让学生在实践中学习，让他们从错误中成长，从探索中获得知识，从合作中体会分享与团结。
我还会引导学生进行自主学习和团队合作，培养他们的自主学习、合作学习和问题解决能力。
在我和我的学生一起成长的过程中，我注重培养学生的自律意识和责任感。
我会鼓励学生制定学习目标和计划，引导他们自我管理学习和生活，培养他们的自觉性和自控力。
在学生中，我经常强调做一个积极向上的人，关心他人，善于沟通和合作。
我会组织学生进行集体活动和社会实践，培养他们的团队合作和社会责任感。
在我的教育工作中，我还会积极关注学生的心理健康和成长。
我会耐心倾听学生的心声，理解他们的情感和需求，帮助他们解决心理问题，树立正确的人生态度和价值观。
我还会引导学生进行情感教育和性教育，对他们进行正确引导和预防意识培养，帮助他们顺利度过青春期的心理和生理波动，健康成长。
我相信，我的教育理念和教育实践将让我的学生更全面、更健康、更积极地成长。
在我和我的学生一起成长的过程中，不仅他们在学业上取得了进步，更让他们在品德修养、心理健康和社会责任感上增强，让他们成为了社会所需要的可用之才。
在我和我的学生一起成长的过程中，我也感受到了学生带给我的成长和提升。
从他们身上，我学到了很多东西，他们的奇思妙想、天马行空的想象力、率真为人的品格、乐观的生活态度，都让我受益匪浅。
我愿意倾听他们的声音，听取他们的意见和建议，不断改进自己的教育方式和方法。
在我和我的学生一起成长的过程中，我能感到自己受到了他们的关怀和鼓励，我的心也在与他们一同踏上成长的征程。
在我和我的学生一起成长的过程中，我会坚持不懈地努力，以引导的方式，引领他们根据自己的梦想和目标，展开自己的人生。
我相信，只要我们坚持不懈、携手并肩，我们一定能共同成长，实现我们自身的梦想和目标。
我和我的学生征文10篇
我和我的学生征文十篇篇一时光荏苒，岁月如梭，不知不觉间从教已近30年，在这些年里，我和学生的故事几乎天天上演，故事里有温暖，有感动，有反思，有收获，也有遗憾，正是这些，丰盈着我的生活，让我由青涩走向成熟。
但往事已往，未来未来，不如写写现在。
现在执教的班级是803班，与44个稚气满满的孩子相识于2017年9月。
日子平淡如昨，只是换了一张张青春飞扬的脸庞，相处不久，几个很特别的孩子就引起了我的特别关注，从此我们之间便有了故事。
媛是我班的一个体育达人，长得瘦瘦高高，脸色红润，冬天比谁穿得都少，身体却出奇的好。
她是从利川一偏僻山村搬迁来的孩子，性格有山泉一样的纯净，又有山辣椒一样的火烈，大嗓门说话，大声发笑，大步走路，真是风一样的女孩子。
运动场上，她是全场瞩目的焦点，跑步时，她的脚上仿佛安了风火轮，在运动场上一圈又一圈的飞一般的掠过，仿佛不知疲倦一样；足球场上，她盘球、传球、带球总是一气呵成，球仿佛就粘在了她脚上一样，她很享受“我的地盘我为王”的感觉，那一招一式总是那么潇洒漂亮。
可就是这样一个干净如纸的女子，后来我发现她脸上也布满了忧郁。
原来，她伯父去世，婶婶改嫁，留下两个孩子，她父母接过了抚养这两个孩子的重担。
两个侄女都比她大，她呼她们为大姐、二姐，大姐现已读大学，二姐在我校读初三，成绩也是年级前三十名，读高中没问题。
而媛学习成绩和两个姐姐相比黯然失色，这极大地挫伤了他的学习进取心。
一次开家长会，我要求全班每人的家长必到，这个很平常的要求，媛几乎要哭了，因为她的父母不可能赶到（在温州打工），我要求她奶奶来也行。
她居然说“奶奶不知道**街上在哪儿，再说奶奶耳朵那么聋，来了也白来。
”我一时语塞，只好作罢。
后来电话联系上他父母，才知她的家世，有三个孩子要读书要培养，只能舍老别小，在异地打工，可长久的疏离，媛似乎对父母有很多的误会和不解，她总觉得父母忽视了她，错过了她的成长。
周末回家，寂寞了一周的奶奶准备了满肚子的话要和孙女讲，可孙女却觉得与耳聋的奶奶已没有共同语言，无话可说，每次总是祖孙两代人闹得不欢而散，而父母却总是在电话那头责备媛不懂事，不懂得体贴奶奶，说着说着话题又总会转移到媛热爱的足球，希望她放弃足球运动，一心扑在学习上。
我和我的学生作文
我和我的学生作文作为一名教师，我时常思考着我和我的学生之间的关系。
我相信，作为老师，我们不仅仅是传授知识，更重要的是要关心和引导学生，帮助他们成长。
在我的教学生涯中，我与学生之间的交流与互动，让我收获了很多。
首先，我和我的学生之间建立了良好的沟通渠道。
在课堂上，我尽量营造一个轻松愉快的氛围，鼓励学生提出问题和表达自己的观点。
我会倾听他们的想法，并给予积极的回应和引导。
在课后，我也会和学生们进行面对面的交流，了解他们的学习情况和生活状态。
通过这样的沟通，我能更好地了解每个学生的个性和需求，有针对性地进行教学和辅导。
其次，我尽量给予学生更多的关怀和支持。
在学习上，我会鼓励他们树立自信心，勇敢面对困难，努力克服学习上的障碍。
在生活上，我也会关心他们的成长和发展，鼓励他们积极参与课外活动，培养他们的兴趣爱好，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
我相信，只有在学习和生活上都得到关怀和支持的学生，才能茁壮成长。
最后，我和我的学生之间建立了一种相互尊重和信任的关系。
在教学过程中，我尊重学生的个性和特长，不断激发他们的学习潜力，帮助他们发现自己的优势和价值。
同时，我也希望学生们能够尊重老师和同学，学会合作和分享，共同营造一个和谐的学习环境。
通过这样的相互尊重和信任，我和我的学生之间建立了深厚的情感纽带，让我们能够更好地共同成长。
总的来说，我和我的学生之间的关系不仅仅是师生关系，更是一种相互理解、支持和成长的关系。
我会继续努力，用心去关爱每一位学生，引导他们茁壮成长，成为有理想、有担当的新时代青年。
相信在这样的共同努力下，我和我的学生之间的情感纽带会越来越牢固，我们也会一起走得更远。
我和我的学生作文
我和我的学生作文作为一名教师，我时常思考着我和我的学生之间的关系。
在教学中，我不仅是他们的老师，更是他们的引路人、朋友和学习伙伴。
我和我的学生之间的互动，不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的沟通。
每当我站在讲台上，看着一张张稚嫩的面孔，我会不自觉地想起自己曾经也是他们这样的年纪。
我努力回忆起自己当时的心情，试图站在学生的角度去理解他们。
我知道，作为学生，他们面临着巨大的学习压力和生活困扰，需要更多的关怀和支持。
在课堂上，我总是尽力让学生感受到知识的魅力。
我会用丰富的教学内容和生动的教学方法来吸引他们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学到知识。
我喜欢和学生们进行互动，鼓励他们积极发言，分享自己的见解和想法。
我相信，通过与学生的交流，可以更好地了解他们的需求和困惑，帮助他们更好地成长和进步。
除了在课堂上，我还会积极参与学生的课外活动。
我会和学生们一起参加各种社团活动、义工活动，甚至是一起去郊游、旅行。
在这些活动中，我和学生们都能放下学习的压力，放松心情，增进彼此之间的了解和友谊。
我会倾听学生们的心声，鼓励他们敞开心扉，分享自己的喜怒哀乐。
我愿意成为他们的倾听者，帮助他们排忧解难，共同度过成长中的困难和挑战。
在我眼中，每一个学生都是独一无二的存在。
我会尊重他们的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势，做最好的自己。
我会给予他们足够的信任和自由，让他们在学习和生活中展现自己的风采。
我相信，只有真正尊重和关爱学生，才能激发他们内在的潜能，让他们茁壮成长。
与学生相处的每一天，都是我成长的过程。
我从他们身上学到了如何包容、如何理解、如何引导，更学会了如何爱。
在我和我的学生之间，不仅有知识的传递，更有情感的交流。
我愿意用我的爱心和耐心，陪伴他们走过成长的每一步，成为他们学习和生活中的良师益友。
愿我们一起成长，一起前行，共同书写属于我们的精彩篇章。
我和我的学生演讲稿
我和我的学生岁月如水，生命如歌，在我第25个年头，我有幸成从事了天底下最光荣的职业，高校辅导员.我与我的学生一同成长，从新生开学至今，已经3个月了,在这3个月中，我见证了他们从开学的懵懂无知到现在的快乐稳重;在这3个月中，我感受到了家长的信任与肯定;在这3个月中,我也感受着工商管理学院对一名年轻辅导员成长的关爱、鞭策与激励，让我懂得了如何身体力行,以身作则，善待学生,修身立德;懂得了学生利益高于一切.为了全体学生的整体利益,我必须将爱藏留心中，把心交给学生。
我与我的学生一同成长，“我的学生”，是我当老师的第一批学生,望着他们充满青春阳光的笑脸，一种特殊的感情油然而生。
一件件平凡的小事，一个个共同探索的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。
还记得那是军训期间的一个中午，当我好不容易回到宿舍,想着睡一觉来缓解一下上午的身心疲惫。
突然，一段刺耳的电话铃声将我惊起“导员，您在哪儿?我想家了，我想找你谈谈”……,电话这头的我,疲惫感一扫而光，立马收拾，奔向教学楼。
在去教学楼的路上，我既兴奋又担心，兴奋的是，同学们终于接纳我了,终于信任我了，终于凡事第一时间想到我了，担心的是,第一次遇到这种事情的我，能安抚同学们想家的心吗？我应该怎么做的?带着既坚定又忐忑的心情，我迈出了我与学生深入沟通的第一步.终于,在孩子们破涕为笑中，我知道了我的努力有效了,我进步了。
学生们也进步了，因为他们克服了困难，获得了勇气。
此时此刻的我，仿佛饮到了世间最甘甜的雨露,闻到了世上最香甜的花香，收获了人间最美好的时光。
教育是奉献的事业，你奉献了，学生就能感受得到。
跟我的学生在一起，我收获的幸福大于我的付出,忘不了第一个教师节收到的152条“祝老师教师节快乐"的短信，忘不了恰逢军训的中秋节收到的170条“老师您辛苦了"的祝福,忘不了当我腿受伤的时候,学生们对我的关怀。
我被我的学生感动了，不是因为他们说了些好听的话，而是我从他们的话语中感受到他们的善意与纯美。
我和我的学生征文(通用3篇)
我和我的学生征文（通用3篇）我和我的学生征文（通用3篇）爱与责任是师德的灵魂，没有爱，就没有教育；没有责任，就更培养不出优秀的学生。
小编收集了我和我的学生征文，欢迎阅读。
我和我的学生征文1 从xx 年参加教育工作以来，至今已有37个年头。
在37年的工作中，有收获的喜悦，也有失误的遗憾，这其中让人深刻体会。
而在这些体会中给我最最深刻的莫过于“我的学生”。
说起老师和学生关系，大家肯定有很多见解，也有很多体会，我也一样。
以前我觉得老师和学生是相辅相成的，学生依靠老师学习，老师依靠学生而生存。
但是现在，在我的眼中，我和我的学生却是“鱼和水”的关系，我是“鱼”，而我的学生是“水”，如果没有了学生，那我所学的专业，所掌握的教育技能没有任何的价值，是他们体现了我的价值，成就了我的事业，他们是我生活的核心。
我如果在教学中有所成绩的话，那便是学生成就了老师，学生将来若有所建树的话，那即是老师成就了学生。
每一次说起“我的学生”总是会有一种特殊的感情油然而生，孩子们那一个个鲜活的身影，那一张张天真的脸庞，那一件件平凡的小事，那一个个共同学习的日子，充实了我的每一天，丰富了我的人生。
随着互联网的普及，我也由功能机换成了智能机，目前，我有六个师生群，连82年在建南开始教书的师生群都有，学生们有同学聚会时总是盛情邀请我去参加，并且坐上席，每年春节的时候，一些在外工作的学生也总是邀约来家看我，人多时要坐两三桌，妻子弄菜做饭招待学生虽累，但从不埋怨我恋旧，饭桌上，我们以茶代酒，畅谈师生情，其乐融融，临别时，我打发学生的礼物，就是本人自费出版的个人文学专著《我爱龙船调的故乡》大家都说教师的职业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的职业，确实如此。
为了培养他们的行为习惯，我会利用班会活动，教导他们学会爱护公物，保持环境卫生，走路排队有序，上楼靠右行等。
并采取了设班级好人好事登记簿等奖励机智来鼓励他们养成好的行为习惯。
一段时间过后很多来班上课的老师都说教室干净了，孩子们上课不讲话了，走的路队整齐了；家长们也反映自己的孩子在家会打扫卫生了；在发现随着入学的新鲜和兴奋逐渐淡去，面对新鲜知识的不断增加，很多学生渐渐有了些厌学的情绪时。
我和我的学生作文
我和我的学生作文作文《我和我的学生》。
作为一名教师，我时常思考着如何更好地教育我的学生，如何与他们建立起良好的师生关系。
在我看来，教育不仅仅是知识的传授，更是一种情感的沟通，一种心灵的交流。
我记得，有一次班上进行了一次班会活动，我和学生们一起分享了彼此的成长故事。
在这个过程中，我发现了许多学生内心深处的故事和情感。
有的学生曾经因为失败而自卑，有的学生曾经因为家庭原因而郁闷，有的学生曾经因为友情问题而烦恼。
这些故事让我更加深刻地了解了每个学生，也让我更加坚定了要做一个倾听者、理解者和引导者的决心。
在日常的教学中，我尽量与学生建立平等、尊重的关系。
我愿意倾听他们的心声，了解他们的困惑和困难，给予他们鼓励和支持。
我相信，只有建立起良好的师生关系，才能更好地促进学生的全面发展。
在我的教育理念中，激发学生的学习兴趣是至关重要的。
我尝试采用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中感受知识的魅力。
比如，在英语课上，我会组织学生进行角色扮演，让他们在实践中学习语言；在历史课上，我会引导学生通过讨论、辩论的方式去理解历史事件。
这些活动不仅仅是学习，更是一种生动的体验，让学生们在参与中感受到了学习的乐趣。
除了学术上的指导，我也努力培养学生的品德和能力。
我鼓励学生积极参加社会实践活动，让他们在实践中学会感恩、学会责任、学会团队合作。
我也鼓励学生树立正确的人生观和价值观，让他们懂得感恩、勇敢、诚实、宽容，成为有担当、有情怀的人。
与学生们相处的每一天，都是我教育生涯中的一份珍贵的记忆。
我看到了他们的成长，也收获了他们的笑容和感激。
我与学生之间的情感纽带日益加深，我愿意与他们一起成长，一起前行。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
我愿意用心去教育每一个学生，让他们在我的关怀和引导下茁壮成长。
我与学生之间的情感交流，不仅仅是一种教育，更是一种情感的传递，一种心灵的相通。
愿我们一起走过教育的旅程，共同书写属于我们的故事。
我和我的学生征文(精选3篇)
我和我的学生征文（精选3篇）我和我的学生征文（精选3篇）学生和老师之间是师生之情，也是朋友之情，下面给大家分享我和我的学生征文，一起来看看吧！我和我的学生征文1 去年的金秋时节，职院迎来了首届传媒学子——主持播音与电视节目制作的44名新生。
新的学科，新的专业，新的学生，对于我们几名担当教学重任的教师来讲，犹如人生征途中一次新的课题与挑战。
尤其是对于从事了30多年传媒工作的我来说，更是觉得肩上的担子不轻。
热爱是力量的源泉。
在多元化社会的格局下，在传统媒体与新媒体深度融合的今天，在传媒业竞争处于白热化时代的当下，如何让我们的学生能够在业界能占有一席之地，怎样让我们的学生能够适应传媒业的人才需求，我深感要让学生学有所获、学有所得、学有所成，首先要让同学们能够爱上这个专业。
而要让同学们爱上这个专业，我们就得从爱学生做起。
新生见面会上，当同学们喊出了“老师好——”的时候，作为一名年长于他们父母的我，内心涌动着难以言表的激动和冲动。
望着那一张张可爱可亲的面庞，不知为啥地，我的眼睛湿润了……会上我只说了一句话：“我会像对待我的孩子一样对待每一位同学……” 开学典礼会上，薛晓蓉同学要代表新生发言。
夜里10点多了，辅导员打来电话说，想让我给写发言稿。
已经睡下了的我立马起床，直到凌晨时分才完了稿。
第二天，当薛晓蓉的发言博得了热烈的掌声的时候，我的内心充满了自豪和欣慰。
一个周末的晚上，冯璐同学发来短信说她要参加辩论赛，但对于“记者是不是无冕之王？”等问题吃不准。
我告诉她：我们的记者是在党纪国法范围内、在《中国新闻工作者职业道德准则》的规范下而从事新闻工作，绝非无冕之王…… 11月8日是记者节。
我专为同学们创作了《人民记者无上荣光》诗朗诵，李天晓和王菁老师进行排练。
录制的当天，几位老师从一大早就开始为同学们化妆。
我们几个老师开车往返几个来回，将同学们一一送到电视台。
节目在运城电视台播出之后，我又将节目复制给每一位同学。
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我和我的学生
(2019年6月)
我们的故事开始于2017年10月的一天,我当时正在四年级上课，接到学校通知，从四年级到五年级当班主任。
席娟老师离开了你们，我也离开了陪伴我一年多的学生来和你们相处。
对于这一突如其来的变故，我要尽快了解、适应你们的学习特点以及个性特点。
与此同时，我要认真研读五年级的课本教材，积极备课，认真上课。
我比较喜欢看到学生开心，在以后的相处中，我们便开始了愉快的学习生活。
一段时间的相处，我逐渐发现了你们在学习上的一些问题。
早读课时，读书声音放不开，一部分同学不认真读，还有一部分同学不会读书。
对这些问题,我想了一些方法，你们中的一部分经过两年的学习有了明显提升。
下课期间，一些同学喜欢和别人打闹，有些同学有骂人的不良习惯，我便用上了一些教育措施他们和同学友好相处，第一条，讲授了两句名言“已所不欲,匆施于人”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
第二条，通过学习《弟子规》以明白教育真谛。
学生们的不良习惯明显得到了改善。
当你们升入六年级的时候，我留在了五年级，也许是我们之间的缘分吧，后来经过调整，我们又一起开始了六年级的学习。
之后在教学中，我比较关注教学模式的创新，我期待着通过新的教学方法吸引到你们更多注意力，提高你们的课堂参与度，让你们更多在开心快乐中获得知识。
后来我们开始使用班级优化大师、希沃白板，你们都很喜欢，努力改变着自己的缺点，发现着自己更多闪光点。
你们喜欢接触互联网，根据这一状况我鼓励你们在学校的电肠室里练习使用电脑学习，参与学习交流。
现在你们中很多人的汉语拼音打字速度都很快了，语文成绩也有了显著提升，在各种演出中，你们也能利用互联网学习排演。
我们也陆续开展了一些校外拓展活动，去了很多地方,学习了很多方面的知识，其中一定会有那么一些活动让大家记忆深刻。
五年级那段时间里，我是你们的语文老师，到了六年级，我又转行了成了数学老师，同时兼代其他学科，其中就有体育，也许很多年以后，当别人问起你们，
你们的语文，数学课是哪位老师教的，你们可以不失幽默告诉别人是体育老师。
你们的小学生活就要结束了，虽然我们还有些不尽完美，但一想到这两年间的成长故事总会让我们会心一笑。
面临毕业，你们没有见到老师伤心流泪的场面，那是老师回顾着我们一起学习生活的情景。
五年级时李圩村同学恶作剧“可乐”事件中的李赛虎，我当时用了设身处地的方法让你们知道了自己的错误，在此我也希望李圩村的同学能够继续快快乐乐。
白湾的同学，你们很多人学习优秀，如果能多多帮助一下白宗义，你们的团队就更具竞争力了。
说完了团队，现在说一说让人又爱又气的丁子正，一个建档立卡学生,他可能有很多缺点，他需要老师的严格要求与温馨照顾，他从远离办公室到亲近办公室，再到找老师要吃的东西，我会满足他的一些要求。
他积极接近老师意味着他在接近教育，我尽力帮助他接触更多知识了解更广阔的世界，平时我也比较“偏心”他,很多同学可能也都这么感觉吧?徐子俊，作为我的小助手，每次他来办公室，张芮同学就会笑着对其他同学说又有好事，其实的确几乎都是好事，张芮说的还真对！纪鑫悦，喜欢帮助老师，偶尔也会给我找点小麻烦,她是我心中的学霸之一，她有一帮好朋友，娄梦晗就是其中之一，她们在一起学习玩耍,有时也会八卦的关心老师的个人问题,例如老师怎么没找女朋友呢？李智祥是我们班公认的帅哥，学习各方面表现优秀，喜欢参与管理班级，唯一可惜我没能更早的锻炼他的管理能力，以后的学习生活希望他能够多多锻炼自己的能力。
娄鑫磊，他总说我的套路多，其实我只是做用心的教育。
陆飘雪是一个很可爱的同学,她特别喜欢唱歌、跳舞，拍抖音也厉害，遇到她的朋友丁恩惠，她们俩个在一起表演就更加精彩了。
白顺恒,力气大，以前爱欺负同学，现在改变了许多，他不再欺负人了。
李子豪,爱唱歌，在家里又是那么懂事的照顾爷爷、奶奶,思考着学校与家里的爷爷、奶奶的健康，他总是那么坚强的面对大家，其实他也很辛苦。
娄慧银，我从开始接班到现在表现都很好，她有很多想法，其中一些想法很具有哲理，建议以后学习哲学，等到学有所成时，也教教我呦。
赵文静数学成绩不理想，但是在一次数学作业中，她的作业完成的很完美，她提出了写数学日记可以提高成绩的观点，让我受益匪浅，希望她以后学习数学时能够用上自己的想法，去获取优异的数学成绩。
王世豪、李旭、李子晴、李雨晴、白宗义，对于你们的学习，我想了很多很多的方法，最终我们没能很好的配合，你们的成绩一直没能有所起色，我希望你们在其他方面多努力，争取收获一项值得自己骄傲的本领。
成绩中庸的同学们，告诉你们个秘密，我曾经也是我们的班的中间生，我也是找对方法，慢慢努力，爬到班级前面，只是用的时间比较长罢了，你们都这么聪明，方法又那么多，找对自己合适的方法，你们肯定比我进步得快。
为避免拖堂，我就说到这里吧，下面做下总结，我们在一起的时间里，我从你们的身上学到了不少知识，你们陪着我从语文课堂来到数学课堂，是你们的充分信任，才能让我们在课堂上一起探讨学习，让我们一起畅游知识的海洋。
我们共同经历的小学时光，一定会是我们脑海中美好的回忆。
每当想到这里，我希望你们大家都能够在以后的学习生涯上更上一层楼,学到更多知识，看到更远的世界，离开龙王庙小学，继续大步向前走吧！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。