第3课 《快乐丰收忙(儿歌配画)》教学设计(江西版赣美版小学美术第七册)

第3课《快乐丰收忙（儿歌配画）》教学设计教学内容：赣美版四年级上册第4课
课时：1课时
课型：造型•表现
教材分析
“养殖场”对城市里的小朋友们来讲是十分陌生的，养殖
场是什么样子的？养殖场里都有哪些动物？它们是怎样生活的？对此，孩子的感觉会新鲜、好奇。

课文以一首生动而又琅琅上
口的儿歌(“猪儿肥，牛儿壮，鱼儿虾儿满池塘。

鸡儿鸭儿一群群，养殖场里喜洋洋”)小朋友们带入一个充满生机、兴旺、繁
忙的养殖场。

小朋友们读着儿歌，想象养殖场里的热闹景象，
创作热情便会油然而生。

教师只要引导得当，一幅幅直抒胸臆、富有童心童趣的作品便会“脱颖而出”。

设计理念
学生从用单幅（连环画）形式给儿歌、童话配画或结合学
校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，
培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。

学情分析
本课要求学生运用吹塑纸版画的形式进行创作，对学生来
讲稍有难度，因此在画面的构图上不宜过于复杂，作品不要求
表现出养殖场的全貌，可以表现养殖场的一角，让学生抓住养
殖场中各种动的外形特征，运用夸张的手法进行大胆创作，如
教材中所示范的几幅学生作品。

教学目标
知识目标
对吹塑纸版画进行初步的了解并且掌握吹塑纸版画的制作方法。

育人目标
培养学生为儿歌配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。

用绘画方式表现丰收的喜悦之情，感受农民们丰收的喜悦之情。

教学重点
对吹塑纸版画进行初步的了解并且掌握吹塑纸版画的制作方法。

教学难点
用绘画方式表现丰收的喜悦之情，感受农民们丰收的喜悦之情。

教学准备
教师：儿歌资料、丰收图片。

学生：颜料、彩纸等绘画工具。

教学过程：
一、教学导入
1、同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？
2、儿歌是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌的感受，创造美丽的画面吧！
3、板书课题
二、教学新授
1、分析为儿歌配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了
解儿歌、童话配画的形式特点。

2、为儿歌、童话配画采用的手法多样，可以采用水粉、水
彩绘画的方法，也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可采用浪漫
手法表现，不受时间、空间限制。

3、分析作业步骤：
（1）选好儿歌：选一首自己喜欢的儿歌。

（2)构思：在理解领会儿歌内容的基础上进行构思，可以选
取某一情节、某一场面来设计。

(3）构图：按儿歌的主要内容最精彩的情节把画面设计出来，合理安排画面内容，做到主题突出，主次分明，在画面中还可
以设计出文字的位置。

三、学生作业选择儿歌，进行构思、构图。

1、教师巡视指导
（1）帮助学生选择儿歌的精彩部分。

（2）指导画面安排。

2、作业展示将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及
画面安排得当的学生作业，启发学生之间相互学习，更好地修
改自己的构图。

四、教师小结
板书设计
第3课快乐丰收忙（儿歌配画）教学反思。