6比喻论证方法

3 、要恰当地描绘相似事物（喻体） 的特征来表现本体
• 示例： • 良知――灯（灯温暖、光亮，可以照亮世 界，照亮心灵。） • 人生――白纸（白纸空白、单纯。要去填 写，要去充实。） • 生命――歌（歌曲有低缓，有高亢，要从 容吟唱） • 精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后 人，引领来者。）
• 4 、注意无论怎样比喻都要扣紧主题。
• 3 、要写“跑的体验”却从他物的比喻入手，形 象的描绘中一步一步靠近主题。 • 如 2005 湖南高考优秀作文《那鱼那鹰那人》。 • 示例：我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离 开水的出口。我把自己比喻成一只鹰，我要全力 飞出蓝天的庇护。我就是我自己，我要跑，跑出 父母的视线，跑上自己的轨道。 • ―― 题记
• ―― 2005 江苏高考满分作文《暗夜的绝响》
方法总结 :
• 使用比喻论证要注意这样几个问题 : • 1、要学会联想和想象；要注意从一个高度 上去认识问题。 • 想象（联想）训练： • 示例：昭君――（联想）――曼佗罗花 • 人还可以象什么？
• 人――鼠标（要像鼠标那样点击自己的良心） （提示：从身边的事物取材） • 人――黑板擦（要像黑板擦那样擦出人生的污点） • 人――小草（平凡之中焕发着生命的坚毅） • （提示：善用大自然这个无尽的宝藏） • 人――梅花（在严寒之中尽展飒爽英姿） • 人――青松（在大雪之下挺立不屈的品格） • 人――火炬（要像火炬那样照亮曾经黑暗的世界）
• ――宋静海《守望心灵的灯》
四、【学会比喻评价】
• 1 、学会联想与想象，用精彩的比喻去评介人物。 • 如昭君上殿，本是很短的一瞬间，为了表现昭君 那与众不同的自信，作者运用了精彩的比喻。 • 示例： 昭君昂首上殿的那一刻 , 注定一朵曼
陀萝花灿然开放了 . 只是一朵普通的花 , 并 非金雕银塑 , 可它的光芒 , 却足以使所有金 银黯然失色 .
• 喻证文段二： • 中心：说“谦虚” • 你见过山谷吧，它的周围是高高的群峰，而怀抱 中却无比的深沉空阔，因而才容纳了高山溪流的 大小流水，沉积下肥厚的沙石泥土，孕育出森森 万木，茫茫菽麦，花香鸟语，大自然的万千气象 尽在其中，这就是虚谷的妙处。 • “满招损，谦受益”。人也应该虚怀若谷。人有 谦虚的品质，才会发现自己的不足；看到别人的 长处，激起强烈的上进心，去取长补短，永不停 息地追求进步，永不满足地探求知识，古今中外 众多杰出人物，哪一个不具有谦虚的美德呢？
• 2 、学会在喻体中表情达意。 • 如为了论证“有双赢才能共辉煌”山东的考生运 用了精妙的比喻。 • 示例：即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹 , 也应明 白 , 一枝独放不是春天 , 春天应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松 , 也应明白 , 一株 独秀不算英雄 , 成行成排的树木才是遮风挡沙的 坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船 , 也 应明白 , 一船独行不算风景 , 千帆竞发才能显示大 海的壮阔。
• ―― 2005 山东高考满分作文《双赢 , 你我共辉煌》
• 4 、不着痕迹，笔法自然，展现文字功底。 作者为了说明“人要坚守良知”这一道理， 巧妙地运用了比喻的笔法。 • 示例：在我们的心里总有一盏灯，时时闪 耀着温暖的火花，照亮我们心底的仁慈。 在这世界上总有一群人，时时守望着那盏 灯，小心翼翼地呵护着，让它照亮冰冷的 角落。
参考答案
• 信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨 中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆 虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小 小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念， 一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥 有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片 海洋。
• 4、以意象“月”为话题，运用比喻论证写 一个精彩段落。
• ―― 2004 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》
• 2 、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运 用了比喻的形象描绘才可回味无穷。 • 示例： 我无法想象 “ 剖肝沥胆效英才 ” 的屈 原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤 傲的苦吟。《离骚》名垂千古，有人说优美的诗 文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种 青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞 在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超 越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江！ • ――任艳《折翅的青鸟》
• 煌》 ―― 2005 山东高考满分作文《双赢 , 你我共辉
• 3 、比喻说理铸华章。 • 如为了说明“双赢的重要性”，作者运用 了深刻的比喻。 • 示例： 自私利己 , 愚者之见 ; 打造双赢 , 智 者之举 . 双赢 , 那是信心的基点 , 那是力量 的源泉 , 那是开启人生之路的探照灯 , 那是 打开成功之门的金钥匙 . 双赢 , 使你我共辉 煌.
•
―― 2005 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》
• 2 、学会精雕细刻，用细腻的笔法、比喻的手段 去评价人物。 • 示例：一盏昏暗的油灯，照亮了司马迁紧锁的额 头，激昂了许久的心绪从跌宕的血液里渗出，化 为指尖笔触下一个个绚目的字眼，坚实地填补着 那单纯的理想，一只蝼蚁不知年有春秋，石上苔 衣不知日有夜昼。而他，忍辱负重的司马迁却走 完了整座山林。春花开了秋月清，冬阳落了夏虫 鸣。而波光潋滟的《史记》却宛如一道盛宴，穿 透了流水般的岁月，孕育了一个又一个的文学巨 匠。 • ――吴迪《挣脱死亡的绝唱》
• 3 、高超的比喻在于恰当地扣紧主题， 如 2005 年以“风 头，猪肚，豹尾”为话题的一篇满分作文中的一段。 • 示例：当我们不再用近视的眼光紧盯历史时，就会惊奇 地看到：那一霎间，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化 作了一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上， 在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的，嵇康并 没有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般的厚重的过程，但 是他却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权者的懦弱， 写下了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最后旅程。 于是，历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性 的篇章 ―― 魏晋风度。
六、【巩固训练】
• 1、以“真情”为话题，运用比喻论证写一 个精彩段落。
参考答案：
• 游子的千层底里缝进的是亲情，黄鹤楼上 遥望不归的是友情，千里孤坟埋不住的是 爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵 魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲 情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；没 有友情，犹如漂泊不定的小舟没有避风的 港湾；没有爱情，犹如黑夜里的寒月没有 温暖和光明。
专题训练六：比喻论证方法
• 比喻论证，是用打比方的方法来论证与被 比喻事物相类似的论点。也就是用具体、 浅显、熟悉的事物中所包含的道理作比方， 来揭示或阐明抽象、深奥、生熟的事物中 所包含的道理，这一形象化的论证方法， 能给人留下深刻的印象。
比喻论证的几种方法
• 比喻描绘，比喻评价，比喻说理
注意问题
〔参考答案〕：
• 劈开红尘千重浪，一帘清辉秀长空。一掊清辉公 平的包揽了万千什物。她是冷香绝伦的女子，向 世俗污浊猛力的一击。她又如贤淑的圣母，对绝 望的灵魂送上生命的甘露。她是李白的诗中之剑， 紫光射盛唐。是长安的桃花，妖娆万千。她亦是 陶潜的菊，在东晋的午夜燃红半边天。是满目苍 凉中的一抹新绿，是百花荟翠的一枝梅，是神采 飞扬的骏马，是失意者的古筝，是豪放者的大江 婉约者的清溪，清廉者的精神，是清泉，是凄 诗……
• 喻证文段三： • 中心：品味语文 品味生活 • 语文是浓茶，愈品味道愈悠长。语文是美酒，愈品香味愈 纯正。 • 语文需要品味，需要细细咀嚼，如牛之反刍。这样语文之 味才浓郁、悠远。学习语文，来不得半点急躁，若像饥者 一口吞下一个馒头、渴者一口喝下大杯冷水一样学习语文， 语文就失去了她的美，就会变得淡而无味。学习语文就是 要品味语文，就像品味浓茶、品味美酒那样。 • 品味语文，就是品味生活。生活处处皆语文，语文时时有 生活。君不见：自然万物、社会人生就是语文的母体，除 此，语文就不称其为语文了。你在观赏自然风景时，在游 览历史名胜时，在欣赏艺术作品时，在上网聊天时……你 都在学习语文，在运用语文。
• 2、以“生命”为话题，运用比喻论证写一 个精彩段落。
〔参考答案〕：
• 生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描； 生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。 君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒， 铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生， 淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音 浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南 山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天 笑，去留肝胆两昆仑”。
五、【优秀喻证段落】
• 喻证文段一： • 中心：赞奉献精神 • 我们知道，人们赞美春蚕，因为它吃的是叶，吐 出的是丝，终身闪耀着“春蚕到死丝方尽”的奉 献精神。人们赞美老牛，因为它吃的是草，挤出 的是奶，索取甚少，奉献的甚多，终身劳而不辍， 死而后已。人们热爱太阳，是因为它把无穷的光 和热无私奉献给了万世万物。人们歌唱母亲、老 师，怀念雷锋、焦裕禄，把解放军称为最可爱的 人，原因只有一个：他们都具有无私的奉献精神。 只有奉献的人物为话题，运用 比喻论证写一个精彩片段。 • 〔参考答案〕：是萧萧凉风中那株孤立的 青竹吗？是清崖上那壶清冽的美酒吗？还 是惨淡夕阳下那片流浪在天边的白云？稽 康呵，为何你活的潇洒淡泊却给后人一壶 沉重的浊酒，一杯不羁的孤傲？
• ―― 祝令瑞《心清何惧红尘浊》
• 6、以“个性”为话题，运用比喻论证，写 一个片段 • 〔参考答案〕： 我喜欢一种有个性的人， 他们卓立于红尘中，微笑于悲痛处，以自 己的人生为画卷，用自己的坚守为创意， 然后用独立的个性为刀笔勾勒出不朽的人 生风景。
三、【学会比喻说理】
• 1 。学会用相似的事例论证正在论证的事例。 示例：可谁能说得清呢？就像姬发摆脱不 了侮辱，史迁回避不了宫刑，苏轼逃脱不 了诗案，都是上帝有意安排一样，嵇康的 死何尝不是一种超脱，何尝不是一种将易 于腐朽的肉体涅磐为永恒的精神的方式呢？
• ―― 2005 江苏高考满分作文《暗夜的绝响》
2、 找到不同事物的相似性。
• 示例：嵇康之死――带给世界震动――鞭打着腐 朽的王朝――华贵美丽的豹尾 • 诗案中的苏轼――（小心翼翼）――徘徊的孤鸿 • 议论文比喻论证训练指导 • 宫刑后的史迁――（沉默坚毅）――坚强的磐石 • 放逐后的屈原――（英雄悲路）――折翅的青鸟 风雪中的苏武――（执著坚守）――不倒的胡杨