五年级下册生活生命与安全教案(完整)
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 提高学生面对意外事故时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 交通安全：学习交通规则，了解不同交通信号的含义，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 防火防灾：学习火灾预防知识，掌握火场逃生的方法，提高学生的防火意识。
4. 防溺水：学习溺水的原因及预防措施，教授学生正确的游泳方法和自救互救技巧。
5. 地震逃生：了解地震的特点，学习地震时的自我保护方法，掌握地震逃生技巧。
三、教学方法：1. 采用故事导入、讨论交流、情境模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解安全知识。
3. 组织学生进行实际操作，提高学生的安全技能。
4. 开展小组活动，培养学生的团队协作能力和应变能力。
四、教学评价：1. 学生能够列举出生命的宝贵之处，认识到保护生命的重要性。
2. 学生能够熟练掌握交通规则，并在日常生活中自觉遵守。
3. 学生能够说出火灾预防措施，掌握火场逃生的方法。
4. 学生能够了解溺水的原因及预防措施，正确游泳和自救互救。
5. 学生能够在地震发生时，采取正确的自我保护方法和逃生技巧。
五、教学课时：本教案共5个课时，每个课时40分钟。
六、教学内容：6. 网络信息安全：教育学生如何安全使用网络，识别和预防网络欺诈，保护个人隐私。
7. 健康生活：教授学生健康饮食、适量运动和良好生活习惯，提高健康意识。
8. 紧急情况应对：学习遇到自然灾害或其他紧急情况时的应对措施，如台风、洪水、地震等。
9. 个人品德修养：培养学生的诚信、友善、尊重他人等良好品质，促进全面发展。
10. 环境保护意识：教育学生关爱自然环境，学习节约资源、垃圾分类和保护生态环境的方法。
五年级下册生命生活与安全 教案 通用版
五年级下册生命生活与安全教案通用版一、教学目标通过本课，学生能够：1.了解生命的本质和生命的特点；2.掌握安全饮食、健康饮水和生活方式对健康的影响；3.掌握紧急状况下的自我保护方法；4.能够正确理解生命教育的课程目标和生命教育的意义。
二、教学重点1.生命的本质和生命的特点；2.安全饮食、健康饮水和生活方式对健康的影响。
三、教学难点1.紧急状况下的自我保护方法；2.正确理解生命教育的课程目标和生命教育的意义。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解，向学生介绍生命的本质和生命的特点，让学生了解生命的重要性；2.网络教学法：通过网络教学资料，让学生了解安全饮食、健康饮水和生活方式对健康的影响；3.讨论法：通过讨论，让学生了解紧急状况下的自我保护方法，增强自我保护意识；4.观察法：通过观察，让学生了解生物生命周期、生态平衡等生命基本规律。
第一部分：生命的本质和生命的特点1.生命是什么？2.生命的特点是什么？3.生命的三大要素是什么？第二部分：安全饮食、健康饮水和生活方式对健康的影响1.什么是安全饮食？2.什么是健康饮水？3.什么是良好的生活方式？4.安全饮食、健康饮水和生活方式对健康有哪些影响？第三部分：紧急状况下的自我保护方法1.什么是紧急状况？2.紧急状况下应该如何自我保护？3.行走、跑、蹲下、侧卧等自我保护方法的操作技巧第四部分：生命教育的意义1.生命教育的课程目标是什么？2.生命教育的意义是什么？3.如何正确理解生命教育的课程目标和生命教育的意义？六、教学时长本课程共计4课时。
第一课时1.生命是什么？（1）请学生填写生命的定义，并向大家汇报。
（2）讲解生命的本质和生命的特点。
2.生命的三大要素是什么？（1）请学生根据课堂讲解，填写生命的三大要素，并向大家汇报。
（2）学生自主学习汇报生命三大要素的图片或文章。
第二课时1.什么是安全饮食？（1）通过PPT或视频的方式，让学生了解什么是安全饮食。
（2）请学生根据教师提供的案例，讨论安全饮食的重要性。
五年级下册生命与安全教案
五年级下册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水等安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生学会在面对突发事件时，能够采取正确的应对措施，确保自己和他人的安全。
二、教学内容1. 第四章：珍爱生命，健康成长学习生命的重要性，尊重生命，关爱他人。
分析生活中可能遇到的安全问题，提高防范意识。
2. 第五章：遵守交通规则，安全出行学习交通规则，了解各种交通标志的含义。
培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高道路安全意识。
3. 第六章：防火安全教育学习防火知识，了解火灾的危害。
掌握火灾时的逃生方法，提高防火安全意识。
4. 第七章：防溺水安全教育学习防溺水知识，了解溺水危险的来源。
掌握溺水时的自救方法，提高防溺水安全意识。
5. 第八章：应对突发事件学习应对自然灾害、火灾、溺水等突发事件的方法。
提高学生在遇到突发事件时的应变能力，确保自己和他人的安全。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生命安全的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高安全意识和自我保护能力。
3. 采用实地演练法，组织学生进行消防、地震等应急疏散演练，提高学生在实际生活中的应变能力。
四、教学评价1. 学生能够主动关注生命安全，自觉遵守交通规则、防火安全等规定。
2. 学生在遇到突发事件时，能够采取正确的应对措施，确保自己和他人的安全。
3. 学生能够通过课堂学习，提高自己的安全防范意识和自我保护能力。
五、教学课时本章共需4课时，每课时40分钟。
具体分配如下：1. 第四章：珍爱生命，健康成长（1课时）2. 第五章：遵守交通规则，安全出行（1课时）3. 第六章：防火安全教育（1课时）4. 第七章：防溺水安全教育（1课时）5. 第八章：应对突发事件（1课时）六、教学内容6. 第九章：网络安全教育让学生认识网络安全的重要性，了解网络风险。
学习网络安全知识，提高自我保护意识。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 提高学生面对突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 遵守交通规则：学习交通规则，了解违反交通规则的危害，培养学生自觉遵守交通规则的习惯。
3. 防火防灾：学习防火防灾知识，了解火灾的危害，掌握火灾时的逃生方法。
4. 防溺水：学习防溺水知识，了解溺水的原因，掌握溺水时的自救方法。
5. 自我保护：学习面对陌生人、自然灾害等突发事件时的自我保护方法。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象直观地了解安全知识。
3. 创设情境，让学生在实践中学会自我保护。
四、教学步骤1. 生命的宝贵：a. 讲述一个有关生命的故事，引导学生思考生命的意义。
b. 学生分组讨论，分享对生命的认识和感悟。
c. 总结讨论成果，引导学生珍惜生命。
2. 遵守交通规则：a. 学习交通规则，引导学生了解违反交通规则的危害。
b. 进行交通规则知识竞赛，检验学生对知识点的掌握。
c. 组织学生进行模拟交通演练，培养遵守交通规则的习惯。
3. 防火防灾：a. 学习防火防灾知识，引导学生了解火灾的危害。
b. 观看防火防灾视频，让学生掌握火灾时的逃生方法。
c. 进行火灾逃生演练，提高学生的应急能力。
4. 防溺水：a. 学习防溺水知识，引导学生了解溺水的原因。
b. 观看防溺水视频，让学生掌握溺水时的自救方法。
c. 进行溺水自救演练，提高学生的应急能力。
5. 自我保护：a. 学习面对陌生人、自然灾害等突发事件时的自我保护方法。
b. 进行模拟情境演练，让学生在实践中学会自我保护。
c. 总结演练成果，强化学生的自我保护意识。
五年级下册生命与安全教案
五年级下册生命与安全教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的意义和价值。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
3. 引导学生思考如何珍爱生命。
教学内容：1. 生命的定义和特点2. 生命的价值和意义3. 珍爱生命的做法教学步骤：1. 引入话题：讨论生命的定义和特点，让学生分享对生命的理解。
2. 讲解生命的价值和意义，通过实例让学生感受生命的可贵。
3. 引导学生思考如何珍爱生命，提出建议和方法。
第二章：交通安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的交通安全意识。
教学内容：1. 交通安全的基本规则2. 步行和骑自行车的安全注意事项3. 乘坐交通工具的安全常识教学步骤：1. 引入话题：讨论交通安全的重要性，让学生分享对交通规则的了解。
2. 讲解交通安全的基本规则，如遵守红绿灯、行人过马路的正确方式等。
3. 引导学生了解步行和骑自行车的安全注意事项，如不在车流中穿行、佩戴安全头盔等。
4. 讲解乘坐交通工具的安全常识，如系好安全带、不随意开启车门等。
5. 通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
第三章：防火与逃生教学目标：1. 让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 培养学生掌握基本的防火知识和逃生技能。
3. 提高学生的火灾安全意识。
教学内容：1. 火灾的危害和原因2. 防火措施和注意事项3. 火灾逃生方法和自救技能教学步骤：1. 引入话题：讨论火灾的危害和防火的重要性，让学生分享对火灾的了解。
2. 讲解火灾的危害和原因，让学生了解火灾的严重性。
3. 引导学生了解防火措施和注意事项，如不玩火、不乱扔垃圾等。
4. 讲解火灾逃生方法和自救技能，如烟雾中低姿势前进、使用湿毛巾捂住口鼻等。
5. 通过模拟逃生演练，让学生亲身参与并掌握逃生技能。
第四章：网络安全与自我保护教学目标：1. 让学生了解网络的利与弊，认识到网络安全的重要性。
五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）
五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的五年级下册生命安全教育教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级下册生命安全教育教案1教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五、救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六、师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
五年级下册生命与安全教案
五年级下册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护生命安全的重要性。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，感受到生命的宝贵，从而更加珍惜生命。
2. 遵守安全规则：教育学生遵守学校、家庭、社会等各种场合的安全规则，避免发生意外事故。
3. 自我保护意识：培养学生遇到危险时能够保持冷静、自主保护的能力，学会寻求帮助和报警。
4. 安全知识和技能：教授学生一些基本的安全知识和技能，如防火、防溺水、防地震等。
5. 应对突发事件：通过情景模拟、紧急疏散等方式，让学生学会在突发事件中如何保护自己和他人的安全。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，增强学生的参与感和实践能力。
3. 情景模拟：设置真实的情景，让学生在模拟实践中学会应对危险情况，提高自我保护能力。
4. 观看安全教育视频：组织学生观看相关安全教育视频，增加学生的安全知识储备。
5. 紧急疏散演练：定期进行紧急疏散演练，让学生熟悉应急程序和逃生路线，提高应对突发事件的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 知识掌握程度：通过提问、测试等方式，检查学生对安全知识的掌握情况。
3. 技能应用能力：观察学生在实际操作中的表现，评估他们应用安全技能的能力。
4. 学生作品：评估学生完成的安全作品，如安全手抄报、安全故事等。
五、教学资源1. 安全教育教材：使用专门的安全教育教材，为学生提供系统的安全知识学习。
2. 故事素材：收集与安全相关的故事，用于引发学生的兴趣和思考。
3. 安全教育视频：寻找适合五年级学生的安全教育视频，增加学生的直观感受。
五年级下册生命生活与安全 教学设计 通用版
《五年级下册生命生活与安全》是针对五年级学生开设的一门综合课程,旨在帮助学生了解生命的基本知识,提高自我保护意识,增强生活技能,培养健康的生活习惯,提高安全防范能力。
本教学设计以《五年级下册生命生活与安全》为教材,以学生为中心,注重学生参与和实践,力求实现学生综合素质的提高。
一、教学内容本课程的教学内容包括四个方面:生命知识、自我保护、生活技能和安全防范。
生命知识包括人体的基本结构、功能、生理现象、生长发育等方面的知识;自我保护包括防范自然灾害、意外事故、人为伤害等方面的知识;生活技能包括饮食、睡眠、运动、心理等方面的技能;安全防范包括防范火灾、溺水、中毒、拐骗等方面的知识。
二、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式,包括讲授、案例分析、小组讨论、实践活动等。
其中,实践活动是本课程的重要教学方法之一,旨在通过学生的亲身参与和实践,提高学生的实践能力和综合素质。
三、教学安排本课程共计16课时,每周2课时,共8周。
具体教学安排如下:第一周:人体的基本结构和功能;第二周:生长发育和青春期;第三周:防范自然灾害和意外事故;第四周:防范人为伤害和暴力事件;第五周:饮食卫生和营养均衡;第六周:睡眠质量和心理调适;第七周:运动锻炼和身体保健;第八周:防范火灾、溺水、中毒和拐骗。
四、教学评价本课程采用过程评价和终结评价相结合的方式,包括课堂表现、实践活动、小组讨论和期末考试等方面。
其中,期末考试采用开卷考试的形式,试题类型包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等。
五、教学总结通过本课程的学习,学生可以了解生命的基本知识,提高自我保护意识,增强生活技能,培养健康的生活习惯,提高安全防范能力。
在教学过程中,教师应该注重学生的参与和实践,鼓励学生积极思考和实践,提高学生的实践能力和综合素质。
同时,教师还应该关注学生的心理健康,帮助学生建立正确的人生观和价值观,促进学生的全面发展。
在上面的教学设计中，需要重点关注的细节是教学方法的实施和教学评价的合理性。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，树立珍惜生命、尊重生命的意识。
2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护能力。
3. 提高学生的道德素养，培养他们关爱他人、关爱生命的品质。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到每个人的生命都是宝贵的。
2. 安全常识：学习日常生活中常见的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
3. 自我保护：教授学生如何在生活中遇到危险时进行自我保护，提高他们的应变能力。
4. 关爱他人：培养学生关爱他人生命的意识，学会在他人遇到危险时伸出援手。
5. 道德修养：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的道德素养，培养他们关爱生命的品质。
三、教学方法1. 情景模拟：设置生活情境，让学生在模拟中学会应对危险，提高自我保护能力。
2. 案例分析：通过分析真实案例，引导学生从中汲取教训，提高安全意识和自我保护能力。
3. 小组讨论：分组讨论，让学生在互动中交流安全知识和经验，共同提高。
4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验生活中可能遇到的安全问题，学会关爱生命。
四、教学评价1. 学生能够列举出本节课学到的安全知识。
2. 学生能够在模拟情境中正确应对危险，表现出较强的自我保护能力。
3. 学生能够表达对他人生命的关爱，具备一定的道德素养。
五、教学安排1. 第一课时：生命的宝贵2. 第二课时：安全常识3. 第三课时：自我保护4. 第四课时：关爱他人5. 第五课时：道德修养六、教学内容6. 网络安全：教育学生如何正确使用互联网，识别网络风险，保护个人隐私，防止网络欺凌。
7. 自然灾害防范：教授学生如何识别自然灾害的征兆，掌握逃生和自救的方法，如地震、洪水、台风等。
10. 环境意识：培养学生对环境保护的认识，教育学生如何在生活中实践环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等。
七、教学方法6. 网络安全：通过互动游戏、故事分享等方式，让学生在实践中学习网络安全的知识。
五年级生命与安全教案
五年级生命与安全教案
以下是一份五年级生命与安全教案：
一、教学目标
让学生了解基本的安全知识和应对危险的方法，培养学生的自我保护意识和能力。
二、教学重难点
重点：常见安全问题的识别和应对措施。
难点：如何让学生将安全意识转化为实际行动。
三、教学准备
相关图片、案例资料。
四、教学过程
师：同学们，今天我们来学习生命与安全这门课，大家知道为什么安全这么重要吗？
生：因为没有安全就会有危险。
师：对呀，那大家说说生活中都有哪些可能遇到的危险呢？
生：火灾、地震、交通事故……
师：很好，那遇到这些危险我们该怎么办呢？
（学生们纷纷举手发言）
师：大家说得都有道理。
那我们先来看看遇到火灾要怎么做。
（展示火灾相关图片）
师：谁来说说看？
生：要打 119 报警。
生：要用湿毛巾捂住口鼻。
师：非常棒！那地震呢？
生：要躲在桌子下面。
师：对，这是个好办法。
还有呢？
……
师：同学们，今天我们学习了这么多安全知识，大家一定要记住哦。
五、教学反思
通过师生对话的形式，学生们的积极性较高，能够较好地掌握一些安全知识。
但在今后的教学中，还需要多提供一些实际演练的机会，让学生更好地将知识运用到生活中。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
五年级下册生命与安全教案
五年级下册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到安全对于生活的重要性。
2. 培养学生遵守安全规则、自我保护意识和能力。
3. 引导学生关爱他人，学会在紧急情况下互帮互助。
二、教学内容1. 生命教育：认识生命的宝贵，尊重生命，关爱生命。
2. 交通安全：遵守交通规则，保障自身安全。
3. 防火安全：学习防火知识，提高防火意识。
4. 防水安全：学习防水知识，增强防水意识。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解生命的宝贵，学会保护自己和他人的安全。
2. 难点：培养学生遵守安全规则、自我保护意识和能力。
四、教学方法1. 情景模拟：设置相关情景，让学生在模拟中学会应对紧急情况。
2. 游戏互动：设计相关游戏，让学生在游戏中掌握安全知识。
3. 视频教育：播放安全教育视频，让学生直观地了解安全知识。
4. 讲解示范：教师讲解安全知识，并进行实地示范。
五、教学课时本教案共10课时，每课时40分钟。
六、教学过程1. 生命教育：通过讲解和实例，让学生了解生命的宝贵，培养尊重生命、关爱生命的意识。
2. 交通安全：学习交通规则，分析违反交通规则的危害，学会遵守交通规则。
3. 防火安全：学习防火知识，如如何正确使用电器、如何逃生等，提高防火意识。
4. 防水安全：学习防水知识，如如何预防溺水、如何应对洪水等，增强防水意识。
5. 个人安全：学习个人安全知识，如如何防范校园暴力、如何保护个人信息等，提高个人安全意识。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟：通过情景模拟，评估学生在实际情境中运用安全知识的能力。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对安全知识的理解和运用情况。
八、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，帮助学生更好地理解安全知识。
2. 安全教育视频：收集相关的安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识。
3. 情景模拟道具：准备相关道具，用于课堂上的情景模拟活动。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、饮食安全等方面的良好习惯。
3. 提高学生面对突发事件和自然灾害时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过各种活动感受生命的脆弱与坚强，认识到珍惜生命、保护生命的重要性。
2. 交通安全：学习交通规则，了解常见的交通标志，提高学生的交通安全意识。
3. 防火安全：学习火灾预防、火场逃生和灭火器的使用方法等防火安全知识。
4. 饮食安全：了解食品安全的基本要求，学会辨别和预防食物中毒。
5. 地震逃生：学习地震逃生的方法和技巧，提高学生的自我保护能力。
三、教学方法：1. 采用讨论、讲解、演示、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会自我保护。
3. 组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学评价：1. 学生能够自觉遵守交通规则，具备基本的防火、防食物中毒等安全意识。
2. 学生在遇到突发事件和自然灾害时，能够采取正确的自我保护措施，有效避险。
3. 学生能够自觉保持健康的生活习惯，注重饮食安全和身心健康。
五、教学资源：1. 交通安全宣传材料、防火安全知识手册等教学资源。
2. 教学视频、图片、案例等辅助教学材料。
3. 实践活动所需道具和器材，如灭火器、安全标志等。
教学计划：第一周：生命的宝贵第二周：交通安全第三周：防火安全第四周：饮食安全第五周：地震逃生六、教学内容：6. 网络素养：教育学生如何安全、合理地使用网络，提高网络素养，避免沉迷网络游戏和接触不良信息。
7. 防范校园暴力：教育学生如何辨别和防范校园暴力，提高自我保护意识。
8. 游泳安全：教育学生遵守游泳规则，了解游泳中的安全常识，预防溺水事故的发生。
9. 自然灾害逃生：学习洪水、山洪、泥石流等自然灾害逃生的方法和技巧。
《生活、生命与安全》5年级下册教案安全生活杂谈
《生活、生命与安全》5年级下册教案安全生活杂谈一、教学目标1.让学生了解日常生活中潜在的安全隐患，提高安全意识。
2.培养学生面对突发情况时的应对能力，提高生存技能。
3.增强学生的团队协作意识，提高应急处理能力。
二、教学重点1.识别生活中的安全隐患。
2.学会基本的生存技能。
3.培养团队协作意识。
三、教学难点1.如何让学生在实践中掌握生存技能。
2.如何引导学生主动发现生活中的安全隐患。
四、教学过程第一环节：导入1.教师以一则发生在身边的真实安全事故为例，引导学生思考：为什么会出现这样的安全事故？我们应该如何预防？第二环节：安全隐患识别1.教师引导学生列举身边可能存在的安全隐患，如：火灾、地震、溺水、交通事故等。
第三环节：生存技能培训1.教师现场演示基本的生存技能，如：心肺复苏、止血、包扎等。
2.学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
3.学生分享实践过程中的心得体会。
第四环节：团队协作训练1.教师设计一个模拟紧急情况的场景，如：地震后救援行动。
2.学生分组进行角色扮演，展开救援行动。
3.教师观察并点评各组的团队协作情况。
1.学生谈谈本节课的收获，分享自己的感悟。
五、课后作业2.学生与家长共同制定一份家庭安全预案。
六、教学反思1.本节课通过真实案例导入，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。
2.学生在讨论安全隐患和生存技能时，积极参与，表现出较高的积极性。
3.团队协作训练环节，学生互相帮助，提高了应对紧急情况的能力。
4.课后作业的布置，有助于学生将所学知识运用到实际生活中，提高安全意识。
七、教学建议1.在教学中，教师要注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握生存技能。
2.教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3.加强家校合作，共同培养学生的安全意识。
重难点补充：第二环节：安全隐患识别1.教师提问：“同学们，你们能告诉我，我们日常生活中都可能遇到哪些安全隐患吗？”学生甲：“老师，我觉得火灾是很常见的。
生命与安全五年级下期教案
教案一：水的安全与保护【课时】1课时【教学目标】1.了解水的重要性和用途。
2.了解水的安全与保护。
3.掌握正确用水的方法。
【教学重点】1.水的重要性和用途。
2.水的安全与保护。
【教学难点】1.如何做到节约用水。
【教学准备】1.PPT课件。
2.演示用的干净水和脏水样本。
【教学过程】1.导入通过观察一段视频或图片，让学生了解水的重要性和用途，引发学生对水的关注和思考。
2.学习-通过播放PPT或实物展示，教授水的安全与保护知识点，包括：-不随便喝水，尤其是未煮沸的水。
-学会饮用盖有密封瓶盖的瓶装水。
-做到自来水与污水不混用。
-学会节约用水。
-学会保护水资源，避免水污染。
3.实践操作-给学生展示干净水和脏水的样本，让他们观察两者的不同，引发对水污染的思考。
-在课堂上，组织学生讨论节约用水的方法，并写在黑板上。
-分发资料，让学生完成填空题，测试他们对课上所学内容的理解程度。
4.归纳总结通过教师的引导，学生总结出正确用水的方法，并记在笔记本中，为今后实践提供参考。
5.拓展延伸-组织学生参观当地的水厂或水处理设施，了解水资源的来自和处理过程。
-鼓励学生在日常生活中，通过节约用水、保护水资源的方式，亲身体验并宣传积极的行为。
【课堂作业】请学生回家整理家庭使用水的情况，写下他们发现的问题和建议，如何节约用水和避免水的浪费。
【板书设计】标题：水的安全与保护重要性：生活、农业、工业、环境安全与保护：-不随便喝未煮沸的水-饮用密封瓶装水-自来水与污水不混用-节约用水-保护水资源，避免污染【教学反思】通过本节课的教学，学生对水的重要性和用途有了更深入的了解，对水的安全与保护有了更多的认识。
通过实践操作和讨论，学生能够掌握正确用水的方法，为今后的实践提供了指导。
同时，通过拓展延伸的部分，学生在实践中能够感受到保护水资源的重要性，培养他们良好的环保意识。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案第一章：意外伤害的预防与处理1.1 教学目标让学生了解日常生活中可能遇到的意外伤害。
学会预防意外伤害的基本方法。
掌握一些基本的急救技能，如止血、包扎等。
1.2 教学内容意外伤害的类型和原因。
预防意外伤害的措施。
急救技能的实践操作。
1.3 教学活动通过案例分析，让学生了解意外伤害的严重性。
观看预防意外伤害的宣传片，学习预防措施。
分组进行急救技能的实践操作，如止血、包扎等。
第二章：火灾逃生与灭火2.1 教学目标让学生了解火灾的危害和火灾逃生的方法。
学会使用灭火器等灭火工具。
培养学生在火灾发生时的冷静和应变能力。
2.2 教学内容火灾的危害和预防措施。
火灾逃生的方法和原则。
灭火器的使用方法。
2.3 教学活动通过火灾案例，让学生了解火灾的危害。
观看火灾逃生的宣传片，学习逃生的方法和原则。
实地演练使用灭火器，掌握灭火器的使用方法。
第三章：网络安全与个人信息保护3.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
学会辨别和预防网络陷阱。
掌握保护个人信息的方法。
3.2 教学内容网络陷阱的类型和危害。
网络安全的基本原则。
保护个人信息的方法和技巧。
3.3 教学活动通过案例分析，让学生了解网络陷阱的危害。
观看网络安全宣传片，学习网络安全的基本原则。
分组讨论，分享保护个人信息的方法和技巧。
第四章：饮食健康与营养均衡4.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性。
学会辨别健康食品和垃圾食品。
掌握营养均衡的原则和方法。
4.2 教学内容健康饮食的定义和重要性。
垃圾食品的特点和对健康的危害。
营养均衡的原则和方法。
4.3 教学活动通过图片和实物，让学生了解健康食品和垃圾食品的区别。
观看健康饮食宣传片，学习健康饮食的重要性。
分组讨论，制定一份营养均衡的午餐菜单。
第五章：地震逃生与自救5.1 教学目标让学生了解地震的特点和地震逃生的方法。
学会在地震发生时的自我保护措施。
培养学生在地震发生时的冷静和应变能力。
5.2 教学内容地震的特点和发生原因。
五年级下册生命生活与安全 教案 通用版
五年级下册生命生活与安全教案通用版教学内容本节课主要围绕“生命生活与安全”这一主题展开，教学内容包括了解生命的起源，认识生命的多样性，掌握基本的生活安全常识，以及学习如何在突发事件中保护自己和他人的安全。
通过本课程的学习，学生将能够树立正确的生命观，增强生活安全意识，提高自我保护能力。
教学目标1. 让学生理解生命的价值和意义，尊重生命，珍惜生命。
2. 培养学生的生活安全意识，使其能够识别日常生活中潜在的安全隐患。
3. 教授学生基本的生活安全知识和自我保护技能，提高其应对突发事件的能力。
4. 引导学生关注生态环境保护，培养其环保意识和责任感。
教学难点1. 生命起源和生命多样性的理解。
2. 生活中潜在安全隐患的识别和预防。
3. 突发事件中的应急处理和自我保护技巧。
4. 生态环境保护的重要性及其与人类生活的关系。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放相关教学视频和展示课件。
2. 模拟安全演练器材：如烟雾报警器、灭火器等。
3. 环保材料样品：如可降解塑料、太阳能产品等。
4. 学生手册和学习资料。
教学过程1. 导入：通过一个关于生命的短视频，引发学生对生命的思考和讨论，导入新课。
2. 新课内容讲解：- 介绍生命的起源和生命树，让学生了解生命的多样性和演化过程。
- 讲解生活安全知识，包括交通安全、火灾预防、地震逃生等。
- 分析环保的重要性，讨论如何在生活中实践环保。
3. 互动活动：- 进行生活安全知识问答，检验学生的学习效果。
- 组织模拟火灾逃生演练，让学生实践所学知识。
- 开展环保小制作活动，如制作环保袋、回收利用废品等。
4. 总结与反思：- 学生分享学习心得和演练感受。
- 教师总结课程要点，强调生命的重要性和生活安全意识。
5. 布置作业：要求学生完成课后练习，并撰写一篇关于生命感悟的小作文。
板书设计板书设计应简洁明了，包括以下要点：- 生命的起源与多样性。
- 生活安全常识：交通安全、火灾预防、地震逃生等。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防范溺水等安全意识。
3. 提高学生应对突发事件和自然灾害的能力。
二、教学内容1. 生命的重要性：让学生通过讨论、思考，认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命。
2. 交通安全：学习交通规则，了解如何正确过马路、骑自行车等，预防交通事故。
3. 防火安全：学习火灾预防、火场逃生和灭火方法，提高防火意识。
4. 防范溺水：学习溺水的原因、预防措施和急救方法，增强防范意识。
5. 突发事件应对：学习地震、洪水等自然灾害的应对方法，提高自我保护能力。
三、教学方法1. 采用讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合图片、视频等教学资源，增强学生的直观感受。
3. 组织学生进行实践操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 生命的重要性：引导学生思考生命的意义，通过讨论让学生认识到生命的宝贵。
2. 交通安全：学习交通规则，进行情景模拟，让学生正确过马路、骑自行车。
3. 防火安全：学习火灾预防、火场逃生和灭火方法，进行火灾逃生演练。
4. 防范溺水：学习溺水的原因、预防措施和急救方法，进行溺水急救演练。
5. 突发事件应对：学习地震、洪水等自然灾害的应对方法，进行地震逃生演练。
五、教学评价1. 学生能够自觉遵守交通规则，正确过马路、骑自行车。
2. 学生能够掌握火灾预防、火场逃生和灭火方法。
3. 学生能够了解溺水的原因、预防措施和急救方法。
4. 学生能够学会应对地震、洪水等自然灾害的方法。
六、教学活动1. 生命的重要性：组织学生进行小组讨论，分享对生命的理解和珍惜生命的做法。
2. 交通安全：组织学生进行角色扮演，模拟交通场景，加深对交通规则的理解。
3. 防火安全：观看防火安全教育视频，进行防火知识问答，提高学生的防火意识。
4. 防范溺水：邀请专业人士进行溺水安全教育讲座，进行溺水急救模拟演练。
五年级下册生活生命与安全教案
1.教师讲述故事《侏罗纪公园》
2.学生进行故事续讲若学生看过电影《侏罗纪公园》，此处可通过故事续讲，分享观影感受。若学生未看过电影，教师可引导学生根据想象进行故事续讲。不必多描述细节，讲明恐龙攻击人类，幸存者九死一生才逃离小岛即可。
3.交流：电影里，恐龙能够复活的关键是约翰哈蒙德博士提取了恐龙的DNA，他是从哪里提取到的？引导学生体会化石的重要性，激发进一步探究化石的故事的兴趣。
.....学生分组活动时教师巡视指导，选出表现优异的播音员上台展示。
（二）学习第二版块：牢记防火标志
防火标志是用于提醒警示人们不能有哪些行为的一种警示标志。在生活中你见过哪些防火标志呢？（指名说一说）
1、禁止吸烟。
2、禁止野外带火种。
3、禁止燃放烟花爆竹。
4、禁止焚香点蜡。
5、禁止坟前烧纸钱
........
二、生命故事活动一：生命之谜知多少
1.教师分享自己搜集的相关生命之谜的话题资料。
2.交流感受：学生用一句话表达自己面对诸多生命之谜的感受。
活动二：“鞋带头”与长生不老
1.阅读教材，借助“鞋带头”的比喻，理解端粒、端粒酶的作用。
2.“长生不老”大家谈教师讲述：故事彭祖的传说学生分享：
（二）生命探索活动二：科学探索列车
防火标志作用大，大家可要重视它。
（三）学习第三板块：爱护防火设施
为了预防减少森林火灾，有关部门每年都会在某些关键位置设置一些必要的防火设施，你们在生活中都见过哪些什么样的防火设施呢？请讲给大家听听。
（1）护林防火宣传警示牌
（2）护林防火宣传栏
（3）火灾监测瞭望塔
（4）火险气象监测站
（5）火险气象监测雷达
(2)选好逃生路线。逃生时，一定要听从现场作人员或其他他成人的指挥，千万不要拥挤，盲目跑动。身边没有成人时，一定要沉着冷静、细心观察风向及地形。不要向浓烟升起的方向、火势蔓延的方向及密集的灌木草从跑。如果在半山腰，要快速向山下跑，切记往山上跑。
五年级下册生命与安全教案
五年级下册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全意识以及防范校园暴力的能力。
3. 提高学生面对自然灾害时的自我保护意识和自救互救能力。
二、教学内容1. 第五册教材P32-33“我们珍爱的生命”2. 第五册教材P44-45“遵守交通规则”3. 第五册教材P56-57“防火安全常识”4. 第五册教材P68-69“防范校园暴力”5. 第五册教材P78-79“自然灾害中的自我保护”三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的宝贵，学会遵守交通规则、防火安全知识，以及如何防范校园暴力和自然灾害中的自我保护。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 结合生活实例，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的自我保护能力。
五、教学步骤1. 教学导入：通过讲解生命的宝贵，引导学生认识到自我保护的重要性。
2. 教学第五册教材P32-33“我们珍爱的生命”，让学生了解生命的价值，学会珍惜生命。
3. 教学第五册教材P44-45“遵守交通规则”，讲解交通规则的重要性，引导学生遵守交通规则，确保生命安全。
4. 教学第五册教材P56-57“防火安全常识”，传授防火安全知识，提高学生的防火意识。
5. 教学第五册教材P68-69“防范校园暴力”，引导学生了解校园暴力的危害，学会防范和应对校园暴力。
6. 教学第五册教材P78-79“自然灾害中的自我保护”，讲解自然灾害时的自我保护方法，提高学生的自救互救能力。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。
9. 课后反思：总结教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略。
10. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面，对学生的学习效果进行评价。
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五年级下册生活生命与安全教案1.化石的故事教学目标：1.理解生命经历了漫长的进化过程。
2.感受物种变化和生存环境的密切关系。
3.引导学生关注生命的存在状态。
教学重点：生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史，物种受生存环境的重要影响，或灭绝，或进化。
教学难点：物种更迭，但生命依然生生不息。
课时划分；2课时教学过程：1.师：同学们你们喜欢看科幻片吗？你们看过《侏罗纪公园》吗？引导学生讨论。
2.学生分组交流：我们看的电影里，恐龙为什么会复活？3.分组议一议：人们凭借什么直到恐龙的样子，还能够模拟出恐龙的声音？二．新课1.学生独立阅读教材“生命故事”部分后交流：知道了化石的哪些知识？2.小组合作探究学习“生命探索”部分内容，交流：骨骼不断增生的怪鱼-----伍氏献文鱼。
3.了解“大山铺恐龙化石群遗址”相关知识。
4.学生阅读教材“生命加油站”的内容，交流科学家关于恐龙灭绝的多种假说，思考恐龙消失带给人类的启示。
5.近些年消失的十大物种。
6.思考与行动。
（1）什么原因导致这些物种消失？这样的结果是否可以避免？（2）说说你知道的环境恶化、极端气候、地质灾害，它们有可能是哪些原因造成的？（3）我们能够做什么？7.化石故事知多少（1）考古发现的最早的猿人化石距今大约多少年？（2）你还想知道哪些关于化石的故事？（3）如果将来有一天，假设我们掌握了必要的技术，能使那些已经从地球上消失的动物重新出现在我们的地球上，你最希望重新出现的动物是什么？三．课外延伸课后分组搜集有关化石的更多资料。
2.生命之谜教学目标：1.了解人类对生命起源的探索历程，这一历程伴随了整个人类发展史。
2.感受科学进步给人类生存带来的改变，增强对人类未来的信心。
3.激发学生对生命之谜的探究热情，引导学生关注人类自身命运。
教学重点：在探究、探索活动中激发学生的求知热情，引导学生关注生命。
教学难点：通过生命探索的主要视角、观点、线索的呈现，体验实事求是的科学方法在研究生命之谜及人类生存方面的重要作用。
课时划分：2课时教学过程：一．活动导入：“吃人”的谜语。
1.故事：传说斯芬克斯是埃及远古时代的一头怪兽，生性残忍，喜欢吃人。
它常用一个谜语考问路人，若答不出来的路人便会被他吃掉。
一天，俄狄浦斯经过此地，斯芬克斯照例用这个谜语考他：“有一种动物，早上用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路，这是什么动物？”结果，俄狄浦斯猜对了这个谜语。
2.猜一猜：谜底是什么？为什么？3.小结：人是最智慧、最神奇的物种。
从古至今，人类对自身的探究、对生命之谜的探索一刻未停。
在阿波罗神庙的门楣上，就刻着“人啊，认识你自己吧”的箴言。
二．新课1.学生把自己感兴趣的关于生命之谜的话题搜集起来，以小组为单位，用彩色笔写在纸上进行展示交流。
2.教师分享自己搜集的相关资料。
英国《新科学家》周刊列出了生命十大未解之谜：生命如何起源？地球上有多少物种？人类仍在进化吗？我们为什么睡觉？智能的出现是必然结果吗？什么是意识？性从何而来？我们能防止衰老吗？什么是生命？其他行星上有生命吗？3.交流感受：学生用一句话表达自己面对诸多生命之谜的感受。
4.阅读教材，借助“鞋带头”的比喻，理解端粒、端粒酶的作用。
5.“长生不老”大家谈。
教师讲述：故事---彭祖的传说。
学生分享：关于长生不老的民间故事、神话传说、科学幻想等，6.结合教材中的五福图片及对应文字，学生进行小组合作学习，学后根据学生能力和兴趣，开展“读图讲述”等活动，汇报小组学习的成果，在班内进行分享。
三．活动二：科学探索列车1．第一站：生命摇篮。
知识点：地球形成之初的状态，原始海洋中逐步形成生命。
2.第二站：进化长河。
知识点：达尔文的生物进化论。
3.第三站：太空探索。
知识点：米勒实验、化学进化论、太空探索－寻找地球以外的生命。
4.第四站：基因时代知识点：人类基因组计划、生命之书、基因技术、转基因农作物。
四．生命加油站活动一：生命礼赞生命是大自然最伟大的创造，人类对生命之谜的探索从未停止。
对此你有何感想？用一句话表达出来。
活动二：选择一个感兴趣的话题，通过查阅资料，搜集整理图片，讨论交流等方式进行探究，形成图文并茂的汇报材料或研究小论文，在班上交流。
3.生命的奇迹教学目标：1、了解生命上网奇迹现象，感受生命的力量和伟大。
2、认识到人人都拥有巨大的潜能，潜能被激发就会出现奇迹。
3、激励学生超越自我，竭尽全力，激发生命的潜能，创造人生的奇迹。
教学重点：认识到人人都拥有巨大的生理和心理潜能。
教学难点：树立克服困难，竭尽全力、自我超越的意识。
课时划分：1课时教学过程：一、引入1.阅读教材中四幅图，说一说图中的故事，了解四种不同情况下的生命奇迹现象，引导学生思考讨论生命存活的条件、奇迹背后的原因等。
2.学生展示自己课前搜集的其他关于生命奇迹的故事，并说说这些事例给自己带来的感受和启发。
二、新课1、阅读比尔。
盖茨的故事，思考：说说自己的启示。
2、学生联系生活实际，分组交流自己因“竭尽全力“而获得成功的故事经历。
3、阅读思考：人的潜能有多大？三．完成一个对生命奇迹现象进行调查研究的活动。
4.安全乘车教学目标：1、使学生掌握安全乘车的基本常识。
2、培养学生安全乘车的意识和良好的行为习惯。
3、掌握紧急情况下的应对措施和逃生技能。
教学重点：紧急情况下的应对措施和逃生技能。
教学难点：紧急情况下的应对措施和逃生技能。
课时划分：2课时教学过程：一、引入：1.引导学生自己敢看教材中的三幅图，然后让学生说说自己是怎样乘车的，是否有与图中相似的行为，这些行为是否存在安全隐患？2.师提出问题：怎样乘车才能确保安全？二、新课1.引导学生自己阅读教材相关资料，然后进行分组交流：怎样做才是安全的？2.学生自学“安全小卫士“的内容，掌握紧急情况下的应对措施和逃生技能。
3.让学生分组自主学习安全小提示，并交流学习后的感受。
5.绿色上网教学目标：1.让学生掌握绿色上网的要求和方法。
2.帮助学生树立绿色上网的自律意识。
3.培养学生自觉坚持绿色上网的行为习惯。
教学重点：绿色上网的要求和方法。
教学难点：绿色上网自律意识与自觉行为的培养。
课时划分：2课时教学过程：一．谈话引入同学们，你们喜欢上网吗？你们觉得网络方便吗？你有过去网吧的经历吗？让学生分组交流自己的情况。
二．新课1.引导学生通过对网络功能及其两面性的认识，思考利用网络的正确态度和方法。
2.学生分组学习“安全小博士”的内容，掌握绿色上网的含义、要求和方法。
3.在小组内完成“绿色上网倡议书”，培养学生绿色上网的自律意识和自觉坚持绿色上网的行为习惯。
4.结合自己的实际情况和阅读完相关资料后，讨论，交流：说说自己做得怎么样，有哪些行为需要改进？6.锻炼身体讲安全教学目标：1.了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害。
2.初步掌握体育运动中常见意外伤害的紧急处理方法。
3.牢记体育运动中的安全要领，增强自我保护意识。
教学重点：知道如何避免体育运动中的意外伤害。
教学难点：初步掌握体育运动中常见意外伤害的紧急处理方法。
课时划分：1课时教学过程：一．导入1.引导学生自己阅读教材相关材料，了解体育运动中的常见意外伤害，引出体育运动中要注意的安全事项。
2.学生分组交流，并讨论应该如何避免类似意外的发生。
二．新课1.教师首先概括说明体育锻炼的重要意义。
2.教师指导学生了解活动前、活动中和活动后的安全注意事项。
（1）活动前的着装要求和热身运动组织学生讨论：活动前对哦着装有哪些要求？这些要求和运动安全有什么关系？活动前的热身运动有哪些？为什么要让关节活动开？（2）活动中的安全要求组织学生分析和讨论。
（3）活动后的安全要求。
3.学生分组学习“安全小卫士”和“安全小提示”，并交流学习所得。
7.警惕可怕的狂犬病教学目标：1、知道狂犬病的危害和症状。
2、了解狂犬病的传播途径和预防方法。
3、在与狗、猫等动物接触时，要有自我保护的意识。
教学重点：知道狂犬病的危害和症状。
教学难点：在与狗、猫等动物接触时，要有自我保护的意识。
课时划分：2课时教学过程：一、健康小问号1、自己阅读教材中的插图，分组讨论：什么是狂犬病？2 、谈谈你被狗咬了以后是怎么处理的？被狗咬了必须接种疫苗吗？二、健康小博士1、自己独立阅读教材内容，结合自己的生活经历，谈谈有关于狂犬病的一些症状。
2、了解狂犬病的危害以及传播途径。
3、引导学生弄清楚狂犬病的几层含义：第一，这是一种传染病；第二，是由狂犬病毒引起的；第三，此病是人畜共患的疾病；第四，患病动物咬人或动物时，唾液中的狂犬病病毒经上口语侵入机体而引发感染。
4、教师补充一些内容：狂犬病“恐水症状”的独一无二性，师板书：“死亡率100％”和“全世界每年死于狂犬病的人数高达5万—7万”三、健康小贴士1、由学生独立阅读相关材料，学会预防狂犬病。
2、学生分组讨论：如何减少流浪猫狗带来的危害？四、引导学生阅读剩下的内容，并谈谈学习了本课后的读后感。
8.保护我们的听力教学目标：1、说出导致听力受损的常见原因。
2、举例说明日常生活中把后听力应注意的事项。
3、养成良好的保护听力的习惯。
教学重点：举例说明日常生活中把后听力应注意的事项。
教学难点：养成良好的保护听力的习惯。
教学过程：一、健康小问号1、教师先请班上的几名同学来读一段文字，让大家猜猜这是谁的声音；接着请同学们用手捂住耳朵，继续判断自己听到的内容。
2、请同学说说听力顺畅和受阻时的感受，引出关于听力的话题。
3、学生分组讨论：听觉对人类有何作用？你熟悉的人中有听力受损的吗？你知道他们听力受损的原因吗？二、健康小博士学生独立阅读相关内容，结合自己的见闻，了解导致听力受损的常见原因。
三、健康小贴士引导学生掌握爱耳护耳、保护听力的科学方法。
四、健康小行动1、组织学生讨论：遇到巨大声响时，怎样做才能保护鼓膜不受伤害？2、向亲人和朋友讲一讲有关护耳的常识。
3、引导学生“健康小链接”的相关知识。
9.护脚有方法教学目标：1、了解学生常见的脚部问题。
2、学会应对脚部问题的方法。
3、养成良好的护脚习惯。
教学重点：学会应对脚部问题的方法。
教学难点：养成良好的护脚习惯。
教学过程：一、健康小问号利用“健康小问号”中的问题进行这部分的学习。
二、健康小博士1、学生自由分组朗读这部分的知识，了解脚癣、嵌甲、甲沟炎等疾病的形成原因、症状和危害。
2、分组讨论这些疾病形成有哪些共同的原因？嵌甲和甲沟炎会相互转变吗？三、健康小贴士1、教师提出问题引导学生讨论：（1）你认为“健康小贴士”中哪些内容自己以前做得不够好？（2）预防脚癣，除了教材中列举的内容，你认为自己还有哪些方面值得注意？2、学生自学“健康小行动”的内容，促使自己养成良好的护脚习惯，消除危害脚部连康的各种因素。
3、和同桌谈谈自己打算怎样去关心家人的脚部健康。