三年级下期生活生命与安全教案
三年级生命与安全教案 科学饮食吃出健康
三年级生命与安全教案科学饮食吃出健康
一、引言
1.引出主题：健康生活与正确的饮食习惯密不可分。
2.简要说明本节课的目的和意义。
二、第一部分：什么是健康的饮食习惯
1.简要介绍健康饮食的含义和重要性。
2.提出健康饮食的标准和原则。
三、第二部分：健康饮食的要点和示范
1.均衡饮食：合理搭配五大营养素。
2.多样化饮食：不偏食，多食新鲜蔬菜水果。
3.适量饮食：控制食物摄入量，避免暴饮暴食。
4.示例：展示一些符合健康饮食要求的菜肴和食物，引导学生认识健康饮食的实际操作方法。
四、第三部分：饮食与健康的关系
1.不良饮食习惯对健康的危害。
2.良好饮食习惯对身体的益处。
3.引导学生讨论并总结，形成正确的饮食观念。
五、第四部分：实践环节
1.组织学生进行“我的一周健康饮食记录”活动，让学生记录自己一周的饮食情况。
2.分析和总结学生的记录，指出不合理的饮食习惯并给予改进意见。
六、第五部分：健康饮食小贴士
1.给学生提供一些健康饮食小贴士，如多喝水、少吃零食等。
2.强调日常生活中的一些健康饮食小习惯，如多吃早餐、少吃夜宵等。
七、第六部分：总结与启发
1.总结本节课的重点和要点。
2.启发学生养成良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。
3.鼓励学生将健康饮食知识传播给家人和朋友。
八、作业布置
布置学生写一篇关于健康饮食的读后感，或完成一个有关健康饮食的小调查并撰写报告。
九、教学反思
总结本节课的教学过程，查找不足之处并作出改进措施。
三年级下期《生活生命与安全》教案
【教案】生活、生命与安全一、教学目标:1.了解生活中常见的安全问题，并掌握相应的应对方法。
2.了解普通人忽视的危险与风险，学会第一时间做出反应。
3.增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重难点:1.安全问题的识别与解决。
2.安全意识的培养。
三、教学准备:2.安全宣传海报、视频材料等3.小组活动所需材料四、教学过程:1.导入：通过播放安全问题的视频材料，让学生了解到生活中的一些常见安全问题，引起学生的思考和讨论。
2.探究：提问学生，他们在日常生活中遇到过哪些安全问题？如何解决这些问题？引导学生自主思考，帮助他们发现普通生活中的危险与风险。
3.学习：分发《生活、生命与安全》教材，让学生阅读第一单元的内容，并回答相关问题。
教师引导学生探索安全意识的重要性，并重点讲解各个方面的安全知识，如交通安全、火灾逃生等。
4.实践：组织小组活动，让学生分组讨论一个常见的安全问题，并提出相应的解决方法。
每组派一名代表进行汇报，其他组员进行评价和提问。
5.拓展：引导学生思考更多的安全问题，帮助他们理解安全事故的严重性。
教师可根据学生的兴趣和需求，讲解更多的安全知识，如网络安全、自然灾害等。
6.达标检测：以小组形式进行安全知识竞赛，检测学生对课堂内容的理解和掌握程度。
每个小组设计出10道题目，其他组进行答题，最后进行总结和表扬。
7.课堂总结：对学生们在课堂上的表现给予肯定和表扬，强调安全意识的重要性，并提醒学生遇到安全问题时要及时寻求帮助。
五、教学反思:通过本节课的教学，学生对生活中的安全问题有了一定的了解，并掌握了应对的方法。
小组活动的设置能够培养学生的团队合作意识，同时也能提高学生的学习兴趣。
对于更多的安全问题，可以在后续的教学中进行拓展，提高学生的安全意识和自我保护能力。
三年级生命与安全教案
三年级生命与安全教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生理解生命是一种独特存在。
2. 生命的宝贵：通过故事、案例等形式，让学生了解生命的珍贵，懂得珍惜自己和他人的生命。
教学活动：1. 观看生命相关的视频，引发学生对生命的思考。
2. 分组讨论，让学生分享对生命的理解和感受。
3. 制作手抄报，展示生命的宝贵。
评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 手抄报的制作质量。
第二章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，提高遵守交通规则的意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通规则的意义：介绍遵守交通规则的重要性，预防交通事故的发生。
2. 交通规则的具体内容：讲解行走、骑车、乘车等交通规则。
教学活动：1. 观看交通安全视频，让学生了解交通事故的危害。
2. 角色扮演，模拟交通场景，让学生实践遵守交通规则。
3. 制作交通标志，增强学生对交通规则的认识。
评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 角色扮演的表现。
3. 交通标志的制作质量。
第三章：防火意识教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养学生掌握防火、灭火的基本方法。
教学内容：1. 火灾的危害：讲解火灾对人类生活、环境的影响。
2. 防火措施：介绍防火的重要性，让学生学会预防火灾。
3. 灭火方法：讲解灭火器的使用方法，让学生掌握灭火技巧。
教学活动：1. 观看火灾视频，让学生感受火灾的危害。
2. 讨论防火措施，让学生分享防火心得。
3. 灭火器操作演练，让学生学会正确使用灭火器。
评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 灭火器操作演练的正确性。
第四章：食品安全教学目标：1. 让学生了解食品安全的重要性，提高食品安全意识。
2. 培养学生正确购买、食用食品的习惯。
教学内容：1. 食品安全的概念：讲解食品安全的基本要求，让学生认识到食品安全的重要性。
《生命、生活与安全》计划及教案
《生命、生活与安全》计划及教案第一章：生命的宝贵1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵和独一无二。
培养学生珍惜生命、关爱他人的意识。
1.2 教学内容生命的定义和特点生命的独一无二珍爱生命的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解生命的定义和特点小组讨论法：讨论生命的独一无二和珍爱生命的重要性1.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论中的表现学生作业：要求学生写一篇关于珍爱生命的短文第二章：健康的生活方式2.1 教学目标让学生了解健康的生活方式对身心健康的积极影响。
培养学生养成良好生活习惯的意识。
2.2 教学内容健康生活方式的定义和重要性良好生活习惯的培养健康饮食、运动和睡眠的重要性2.3 教学方法讲授法：讲解健康生活方式的定义和重要性示范法：展示良好生活习惯的具体做法小组讨论法：讨论健康饮食、运动和睡眠的重要性2.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论中的表现学生作业：要求学生制定一个属于自己的健康生活方式计划第三章：个人安全3.1 教学目标让学生了解个人安全的重要性。
培养学生预防和应对安全事故的能力。
3.2 教学内容个人安全的概念和重要性预防和应对安全事故的方法紧急情况下的求助和自我保护技巧3.3 教学方法讲授法：讲解个人安全的概念和重要性情景模拟法：模拟紧急情况，让学生学习求助和自我保护技巧小组讨论法：讨论预防和应对安全事故的方法3.4 教学评估学生参与度：观察学生在情景模拟中的表现学生作业：要求学生写一篇关于个人安全的计划和应对措施第四章：网络安全4.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
培养学生正确使用网络、保护个人信息的意识。
4.2 教学内容网络安全的概念和重要性正确使用网络、保护个人信息的方法预防和应对网络欺诈和网络暴力的技巧4.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的概念和重要性示范法：展示正确使用网络、保护个人信息的具体做法小组讨论法：讨论预防和应对网络欺诈和网络暴力的技巧4.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论中的表现学生作业：要求学生制定一个属于自己的网络安全计划第五章：环境保护5.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性。
三年级下册生命生活与安全 教学设计 通用版
三年级下册生命生活与安全教学设计通用版一、教学目标本教学设计旨在帮助三年级学生了解生命的来源、组成及重要性，理解个人安全知识，了解生命中常见危险因素及解决方法，从而增强学生的生命安全意识及自我保护能力。
二、教学内容2.1 生命的来源、组成及重要性1.生命的定义，由哪些物质组成；2.生命的重要性及意义。
2.2 个人安全知识1.常见的交通规则及安全知识；2.火灾和火场逃生知识；3.日常用电注意事项；4.水的安全使用知识。
2.3 生命中常见危险因素及解决方法1.自然灾害（如地震、洪水、山体滑坡）的发生原因、如何应对；2.交通安全中的意外事故，面对危险时应该怎么做；3.日常生活中常见的电器安全隐患及防范措施；4.水中的危险形式及自救方法。
2.4 生命安全教育实践1.安全知识和应急处理方法的演示；2.组织学生学习和模拟实验。
三、教学方法1.课堂讲解法；2.组织学生讨论和提问；3.实地考察和实践；4.观摩案例和视频。
四、教学流程4.1 第一节：生命的来源、组成及重要性1.引入：通过情景导入，诱导学生对生命概念的认知；2.授课：介绍生命的定义和生物基本构成，体现生命的重要性；3.拓展：利用图片、影片等多种形式，深入了解生命的复杂性和多元性；4.课后小结：梳理生命的重要性及意义，引导学生思考生命中重要的事情。
4.2 第二节：个人安全知识1.引入：介绍现代社会中的生活情境，概述人类新生活中的安全意识；2.授课：介绍常见的交通安全、火灾逃生、电器使用和水安全等方面的基本知识；3.拓展：组织学生参观、观摩相关设施，并带领学生进行模拟练习；4.课后小结：帮助学生自主思考并总结有关安全知识。
4.3 第三节：生命中常见危险因素及解决方法1.引入：通过现实案例引导学生思考人类早期在自然灾难和技术生产过程中所面临的各种危险；2.授课：介绍自然灾害、交通安全、用电和用水等方面的危险因素，讲解相应的救援和应急处理方法；3.拓展：组织学生参观、观摩相关展览、视频等；4.课后小结：引导学生认清常见危险因素，并理解解决方法的重要性。
三年级学生的安全教育主题教案5篇
三年级学生的安全教育主题教案5篇三年级学生的安全教育主题教案1(一)教学目标：1充分认识安全工作的重要意义。
2在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3进行预防灾害，预防突发事情的教育。
(二)教学过程：1导入：列举出生活中的安全事例。
2安全工作的`重要性a公路上公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b班级举例：学校发生的事故及后果。
c目前学校抓的几项工作。
(三)小学生应注意安全的地方：1学生讨论。
2集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品钱财，如有遗失或遇偷盗敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
(四)学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
(五)教师小结并宣传《兴集小学学生安全自护十不准》和《兴集小学小学生日常行为规范》。
小朋友们好：今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。
”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习工作生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
我们一定要牢记以下几点：第一做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。
在课间休息时，教室里走廊上楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手脚腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。
三年级下册《生活·生命与安全》教案
三年级下册《生活·生命与安全》教案第一章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通规则。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通规则的基本知识。
2. 违反交通规则的危害。
3. 如何自觉遵守交通规则。
教学活动：1. 讲解交通规则的基本知识。
2. 分析违反交通规则的危害。
3. 讨论如何自觉遵守交通规则。
第二章：防火意识与自救能力教学目标：1. 让学生了解火灾的危害。
2. 培养学生防火意识和自救能力。
教学内容：1. 火灾的危害。
2. 如何预防火灾。
3. 自救方法和逃生技巧。
教学活动：1. 讲解火灾的危害。
2. 讨论如何预防火灾。
3. 演示自救方法和逃生技巧。
第三章：饮食健康与卫生教学目标：1. 让学生了解饮食健康与卫生的重要性。
教学内容：1. 饮食健康与卫生的基本知识。
2. 不良饮食习惯的危害。
3. 如何保持饮食健康与卫生。
教学活动：1. 讲解饮食健康与卫生的基本知识。
2. 分析不良饮食习惯的危害。
3. 讨论如何保持饮食健康与卫生。
第四章：个人保护与自我防范教学目标：1. 让学生了解个人保护的重要性。
2. 培养学生自我防范意识。
教学内容：1. 个人保护的基本知识。
2. 常见危险的认识。
3. 自我防范的方法与技巧。
教学活动：1. 讲解个人保护的基本知识。
2. 认识常见危险。
3. 讨论自我防范的方法与技巧。
第五章：爱护环境与节约资源教学目标：1. 让学生了解爱护环境和节约资源的重要性。
2. 培养学生环保意识和节约习惯。
教学内容：1. 爱护环境和节约资源的基本知识。
2. 人类活动对环境的影响。
3. 如何爱护环境和节约资源。
教学活动：1. 讲解爱护环境和节约资源的基本知识。
2. 分析人类活动对环境的影响。
3. 讨论如何爱护环境和节约资源。
第六章：网络安全与个人信息保护教学目标：1. 让学生了解网络安全的基本知识。
2. 培养学生保护个人信息的意识。
教学内容：1. 网络安全的基本概念。
《生命、生活与安全》计划及教案
《生命、生活与安全》计划及教案第一章：生命的宝贵1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵和独特性培养学生尊重和珍惜生命的态度1.2 教学内容生命的定义和特点生命的宝贵和独特性珍爱和尊重生命的重要性1.3 教学方法小组讨论：让学生分享对生命的理解和感受教师讲解：向学生介绍生命的定义和特点视频观看：播放有关生命的短片，引发学生对生命的思考1.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与和思考深度学生作业：让学生写一篇关于珍爱和尊重生命的作文第二章：健康生活2.1 教学目标让学生了解健康生活的要素2.2 教学内容健康饮食：均衡饮食的重要性运动锻炼：定期锻炼对身体的好处心理健康：保持积极心态的重要性2.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的健康生活习惯教师讲解：向学生介绍健康饮食和运动的要点案例分析：分析健康与生活习惯之间的关系2.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与和对健康生活习惯的理解学生作业：让学生制定一个属于自己的健康生活计划第三章：个人安全3.1 教学目标让学生了解个人安全的重要性培养学生预防和应对安全风险的能力3.2 教学内容交通安全：遵守交通规则和保护个人安全的方法网络安全：网络安全意识和保护个人信息的重要性防火安全：火灾预防和应对措施3.3 教学方法小组讨论：让学生分享对个人安全的理解和经验教师讲解：向学生介绍交通安全、网络安全和防火安全的基本知识角色扮演：模拟不同场景下的安全风险应对情况，培养学生的应对能力3.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对个人安全的理解和应对能力学生作业：让学生写一篇关于个人安全的作文第四章：环境保护4.1 教学目标让学生理解环境保护的重要性培养学生参与环保行动的意识4.2 教学内容环境问题：全球环境问题的现状和影响环保行动：个人可以采取的环保行动和参与环保组织的方法可持续发展：可持续发展的重要性和方法4.3 教学方法小组讨论：让学生分享对环境保护的理解和经验教师讲解：向学生介绍环境问题的现状和影响，以及环保行动和可持续发展的重要性案例分析：分析具体的环保行动和可持续发展案例4.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对环境保护的理解和行动意识学生作业：让学生制定一个属于自己的环保行动计划第五章：应急与救援5.1 教学目标让学生了解应急与救援的基本知识培养学生应对紧急情况的能力5.2 教学内容急救知识：急救的基本原则和常用急救技能救援行动：救援行动的基本步骤和方法紧急情况应对：个人在紧急情况下的应对策略5.3 教学方法小组讨论：让学生分享对应急与救援的理解和经验教师讲解：向学生介绍急救知识、救援行动和紧急情况应对的基本方法实操演练：进行急救技能的实操演练，培养学生的应对能力5.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对应急与救援的理解和应对能力学生作业：让学生写一篇关于应急与救援的作文第六章：情绪管理与心理健康6.1 教学目标让学生理解情绪管理和心理健康的重要性培养学生掌握基本的情绪管理和心理健康技巧6.2 教学内容情绪认识：了解不同情绪的类型和影响情绪调控：学习情绪调控的方法和技巧心理健康：了解心理健康的重要性，学习维护心理健康的途径6.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的情绪管理经验和心理健康方法教师讲解：向学生介绍情绪管理和心理健康的基本知识情景模拟：模拟不同情绪场景，引导学生练习情绪调控和心理健康维护技巧小组讨论：评估学生在小组讨论中对情绪管理和心理健康的理解和掌握程度学生作业：让学生制定一个情绪管理和心理健康计划第七章：人际关系与沟通技巧7.1 教学目标让学生理解人际关系和沟通技巧的重要性培养学生掌握有效沟通的技巧7.2 教学内容人际关系：了解人际关系的类型和影响因素沟通技巧：学习倾听、表达和非语言沟通的技巧冲突解决：学习冲突解决的方法和技巧7.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的人际关系和沟通经验教师讲解：向学生介绍人际关系、沟通技巧和冲突解决的基本知识角色扮演：模拟不同人际交往场景，引导学生练习沟通和冲突解决技巧7.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中人际交往和沟通技巧的理解和掌握程度学生作业：让学生写一篇关于人际关系和沟通技巧的作文第八章：时间管理与目标设定8.1 教学目标让学生理解时间管理和目标设定的重要性培养学生掌握时间管理和目标设定的方法时间管理：了解时间管理的概念和方法目标设定：学习设定短期和长期目标的方法计划制定：学习制定合理计划和优先级的方法8.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的时间管理和目标设定经验教师讲解：向学生介绍时间管理和目标设定的基本知识实例分析：分析成功的时间管理和目标设定案例，引导学生学习借鉴8.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中时间管理和目标设定的理解和掌握程度学生作业：让学生制定一个属于自己的时间管理和目标设定计划第九章：财务管理与经济素养9.1 教学目标让学生理解财务管理和经济素养的重要性培养学生掌握基本的财务管理方法和经济素养9.2 教学内容财务管理：了解个人财务管理的概念和方法储蓄投资：学习储蓄和投资的基本知识和技巧消费观念：培养正确的消费观念和消费习惯9.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的财务管理和经济经验教师讲解：向学生介绍财务管理和经济素养的基本知识实例分析：分析成功的财务管理和投资案例，引导学生学习借鉴9.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中财务管理和经济素养的理解和掌握程度学生作业：让学生制定一个属于自己的财务管理和经济计划第十章：职业规划与发展10.1 教学目标让学生理解职业规划和职业发展的重要性培养学生掌握基本的职业规划方法10.2 教学内容职业规划：了解职业规划的概念和方法职业选择：学习如何选择适合自己的职业职业发展：了解职业发展的方法和途径10.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的职业规划和职业发展经验教师讲解：向学生介绍职业规划和职业发展的基本知识实例分析：分析成功的职业规划和发展案例，引导学生学习借鉴10.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中职业规划和职业发展的理解和掌握程度学生作业：让学生制定一个属于自己的职业规划和发展计划第十一章：法律法规与公民责任11.1 教学目标让学生了解国家法律法规的基本内容培养学生遵守法律、履行公民责任的意识11.2 教学内容宪法法律：了解宪法的基本内容和原则民事法律：学习合同法、侵权责任法等基本法律知识刑事法律：了解刑法的基本规定和犯罪行为公民责任：培养履行公民责任，维护社会公共秩序的意识11.3 教学方法小组讨论：让学生分享对法律法规和公民责任的理解和经验教师讲解：向学生介绍法律法规的基本内容和公民责任的重要性案例分析：分析具体的法律法规案例，引导学生学习借鉴11.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对法律法规和公民责任的理解和掌握程度学生作业：让学生写一篇关于法律法规和公民责任的文章第十二章：饮食与健康12.1 教学目标让学生了解健康饮食的基本原则12.2 教学内容营养学基础：了解人体所需的六大营养素健康饮食：学习均衡饮食、合理搭配食物的方法不良饮食习惯：了解并克服油炸食品、高糖食品等不良饮食习惯12.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的饮食习惯和健康饮食经验教师讲解：向学生介绍营养学基础、健康饮食和不良饮食习惯的基本知识实践活动：组织学生进行食物搭配和烹饪实践，培养健康饮食习惯12.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对健康饮食的理解和行动程度学生作业：让学生制定一个属于自己的健康饮食计划第十三章：性与健康13.1 教学目标让学生了解性健康的基本知识培养学生维护性健康的意识13.2 教学内容性生理：了解人体的性器官和性功能性心理：学习性心理发展与性心理健康维护的方法性健康教育：了解性传播疾病预防和性安全教育的方法13.3 教学方法小组讨论：让学生分享对性健康理解和经验教师讲解：向学生介绍性生理、性心理和性健康教育的基本知识实践活动：组织学生进行性健康教育游戏和情景模拟，培养学生的性健康意识13.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对性健康的理解和掌握程度学生作业：让学生写一篇关于性健康的作文第十四章：社会适应与自我提升14.1 教学目标让学生了解社会适应的基本方法培养学生自我提升和终身学习的意识14.2 教学内容社会适应：学习与人相处、适应社会环境的技巧自我提升：培养自我认知、自我激励和自我发展的能力终身学习：了解终身学习的重要性，掌握终身学习的方法14.3 教学方法小组讨论：让学生分享对社重点和难点解析本文主要介绍了《生命、生活与安全》计划及教案，共分为十五个章节。
生活。生命与安全教案3下
《生命生活与安全》教案三年级下册班级教师三年级下册《生活生命与安全》教学计划一、教材分析本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。
本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。
二、教学目标1．帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；2．培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
三、教学重点帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。
四、教学难点培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
五、教学方法：1、在教学中，保持以人为本，着眼于全部学生的身心健康，安全开展。
引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪违法，协调共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、深刻发掘学生未有的生活经验和情绪体验，积极从生活实际和社会实际中寻觅相关的教学荤材。
注重选与学生广泛关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。
协助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
3、充足本用多种道路和方法，全方位多角度的开展安全教育。
如运用播送、电视、盘算机、网络等古代教学手腕删强安全教育后果；4、在教学中，引导学生自动探求，启铺念考、讨论、搜集、争辩、防谈、演习等多种活动，在协作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰盛情绪体验。
5、通过启铺丰盛多彩的教学活静，辅助学生把握必要的安全知识，注重培植学生防止和应对安全事件和事故的能力。
六、教学时间安排第一周：1、寻找生存的家园第十一周：11我的作业我检查第二周：2、生命健康的守护神第十二周：12、我行我能行第三周：3、美丽的藏族聚居区第十三周：13、当我生气的时候第四周：4、快乐火把节第十四周：14、有你有我真温暖第五周：5、当心雷雨天第十五周：15、我的双手很灵巧第六周：6、洪水和泥石流第十六周：16、纽扣装饰生活第七周：7、救助电话第十七周：17、衣裤脱线这样缝第八周：8、吃好一日三餐第十八周：18、做个小沙包第九周：9、每天运动一小时第十九周：复习第十周：10、我与动物亲密有间第二十周：复习热爱生命1.寻找生存的家园设计意图：家园是生命体赖以生存和发展的重要环境和场所，动物、植物和人都要有适合生存的家园。
三年级下期生活生命与安全教案
三年级下期生活生命与安全教案【教案名称】：三年级下期生活生命与安全教案【教学目标】：1. 了解和掌握一些常见的生活安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生对生命的尊重和珍惜，培养学生正确的价值观和道德观。
3. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力，培养学生的自主学习和合作学习能力。
【教学内容】：1. 生活安全知识：a. 安全出行：交通规则、过马路注意事项、乘坐公共交通工具的安全知识等。
b. 食品安全：食品卫生、合理膳食、饮食习惯等。
c. 火灾安全：火灾的危害、火灾逃生知识、预防火灾等。
d. 水上安全：游泳安全、水上活动的注意事项等。
e. 自然灾害：地震、台风、洪水等自然灾害的应对措施。
2. 生命的尊重和珍惜：a. 培养学生对生命的尊重和珍惜的意识，了解生命的可贵和不可替代性。
b. 培养学生正确的价值观和道德观，关心他人，尊重他人的生命权利。
3. 观察力、分析能力和解决问题的能力培养：a. 培养学生观察力，通过观察和分析问题，培养学生解决问题的能力。
b. 引导学生学会自主学习和合作学习，培养学生的探究精神和团队合作意识。
【教学步骤】：1. 导入环节：通过图片、视频等引导学生讨论生活中的安全问题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：根据教学内容，逐一讲解生活安全知识，引导学生理解和掌握相关知识点。
3. 案例分析：给学生提供一些生活案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题。
4. 小组合作：将学生分成小组，让他们合作完成一些小组活动，如制定安全守则、设计安全标语等，培养学生的合作学习能力。
5. 游戏互动：设计一些生活安全相关的游戏，通过游戏的方式加深学生对知识的理解和记忆。
6. 总结归纳：帮助学生总结所学的生活安全知识，强化学生对知识的记忆。
7. 作业布置：布置相关的作业，如写一篇关于生活安全的小短文、制作一份安全手册等，巩固学生的学习成果。
【教学资源】：1. 图片、视频等多媒体资源，用于导入环节和知识讲解。
三年级下册《生活·生命与安全》教案
三年级下册《生活·生命与安全》教案第一章：家庭安全1.1 学习目标：了解家庭中可能存在的安全隐患，学会保护自己和家人的方法。
1.2 教学内容：(1) 家庭中的安全隐患：电器、燃气、火灾等。
(2) 保护自己和家人：开关电器、使用燃气、火灾逃生等。
1.3 教学活动：(1) 观看家庭安全教育视频。
(2) 小组讨论：如何发现和消除家庭中的安全隐患。
(3) 情景模拟：火灾逃生。
第二章：交通安全2.1 学习目标：了解交通安全的基本知识，学会遵守交通规则。
2.2 教学内容：(1) 交通信号灯：红绿灯、人行横道信号灯。
(2) 交通规则：走人行道、过马路要看红绿灯、不在车流中穿行等。
2.3 教学活动：(1) 观看交通安全教育视频。
(2) 小组讨论：如何遵守交通规则。
(3) 角色扮演：扮演行人、司机，进行交通安全情景模拟。
第三章：个人卫生3.1 学习目标：了解个人卫生的重要性，学会保持个人卫生的方法。
3.2 教学内容：(1) 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡、换衣服等。
(2) 保持个人卫生：每天洗脸、洗手、保持房间整洁等。
3.3 教学活动：(1) 观看个人卫生教育视频。
(2) 小组讨论：如何保持个人卫生。
(3) 实践操作：学生分组，进行个人卫生实践。
第四章：饮食安全4.1 学习目标：了解饮食安全的重要性，学会辨别和预防食物中毒。
4.2 教学内容：(1) 饮食安全：食品安全、饮食卫生。
(2) 预防食物中毒：不吃变质食物、不喝生水等。
4.3 教学活动：(1) 观看饮食安全教育视频。
(2) 小组讨论：如何辨别和预防食物中毒。
(3) 实践操作：学生分组，进行食物中毒急救演练。
第五章：意外事故处理5.1 学习目标：了解意外事故的处理方法，学会基本的急救技能。
5.2 教学内容：(1) 意外事故：摔伤、烫伤、割伤等。
(2) 急救技能：止血、包扎、拨打急救电话等。
5.3 教学活动：(1) 观看意外事故处理教育视频。
(2) 小组讨论：如何处理意外事故。
四川省义务教育地方课程教材小学三年级下期生活.生命与安全教案
第二单元安全生活5、当心雷雨天教学目标：1、了解雷雨天可能存在的危险，增强学生的避险意识。
2、学习、掌握雷雨天避险方法。
教学重难点：学习、掌握基本的雷雨天避险的方法。
教学课时：1~2课时教学过程：一、安全小问号通过插图中人物的对话，设置悬念。
让学生带着疑问进行更深层次的学习。
教材在此环节提供了一幅简单的插图：从插图上可以看到狂风吹弯大树，暴雨中，闪电划破天空。
由此，给学生明确了一个特殊的生活场景，也是本课话题讨论的背景。
接着通过妈妈“关窗”的动作和图中爸爸说的话引出疑问，也是学生的疑问：“这是为什么呢？”以此激发起他们对新知的渴望，带着疑问进行更深层次的学习。
在教此环节时，可以先让学生独立地观察图画，然后让他们两两结对讨论图中人物的动作和对话。
还可以让学生联系自己的生活实际，猜一猜图中人物为什么在雷雨天有那样的行为和对话。
这时教师并不需要急于给出学生所猜答案的正误判断，而是利用这个环节多听听学生的疑问和猜测，借以了解学情，激发学生对新知的好奇心。
二、安全小博士学习雷雨天避险的基本方法。
教材首先通过“小博士”的一句话“当心，雷雨天有危险”概括性地解答了上一个环节图中提出的疑问；同时，给学生留下了一个总体性的印象，即雷雨天隐藏着危险。
接下来用一小段文字介绍了雷雨天最大的危险来源于雷击，以及雷击的两种不同的方式。
紧跟这段文字的两幅图则通过更直观的方式表现了雷击的危险：击断大树、通过金属物击中人。
除了雷击的危险，教材中也介绍了雷雨天大风所带来的危险：大风吹断树枝、吹落广告牌等。
并用一幅插图呈现了大风吹断树枝砸中汽车的画面。
教材在此处安排“小博士”说了一句话：“狂风雷电不可怕，正确避险有办法。
”安排这句话，一方面是为了安抚学生在懂得了雷雨天隐藏的危险后有可能带来的紧张情绪，另一方面也带出下面将要介绍的避险的各种方法。
起承上启下的作用。
在介绍避险方法环节，教材分别设置了在室内和室外两种不同环境情况下，告知给学生躲避雷雨天危险的方法。
生命 生活与安全》教案
生命生活与安全》教案教案标题：生命、生活与安全教学目标：1. 了解生命的基本概念，并理解生命对我们的重要性。
2. 掌握生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
3. 培养学生的团队合作能力，培养互助互爱的价值观。
教学内容：1. 生命的基本概念：生命的定义、生命的特征、生命的起源。
2. 生活中的安全知识：交通安全、火灾安全、食品安全、网络安全等。
3. 生命的保护与关怀：环境保护、动物保护、互助互爱等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示生命的多样性，引发学生对生命的思考。
2. 提出问题：你认为什么是生命？你觉得生命对我们有什么意义？二、生命的基本概念（15分钟）1. 介绍生命的定义和特征，引导学生思考生命的起源。
2. 利用图片或实物展示不同生物的特征，让学生观察并归纳生命的特点。
三、生活中的安全知识（20分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，讨论生活中常见的安全问题，并提出相应的解决方案。
2. 教师点拨：教师对每个小组的讨论结果进行点评，补充相关的安全知识。
四、生命的保护与关怀（15分钟）1. 环境保护：教师向学生介绍环境保护的重要性，引导学生从小事做起，保护环境。
2. 动物保护：通过图片或视频展示动物保护的例子，培养学生对动物的关爱意识。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结：教师与学生一起总结今天的学习内容，强调生命的重要性和安全知识的重要性。
2. 拓展：鼓励学生在日常生活中积极参与社区或学校的安全宣传活动，提高自我保护意识。
教学评估：1. 小组讨论成果评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括参与度、思考能力和解决问题的能力。
2. 学生自我评估：要求学生写下今天学到的最重要的一点，并陈述自己在今天的学习中的收获和不足。
教学资源：1. 图片或视频展示生命的多样性和安全知识。
2. 相关的生命和安全知识的教材或参考书籍。
教学反思：本节课通过引发学生对生命的思考，培养了他们对生命的关注和保护意识。
三年级下册生命生活与安全人教版三年级安全教案
三年级下册生命生活与安全人教版三年级安全教案一、教学目标1. 让学生了解日常生活中的一些安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守规则、自我约束的能力。
3. 引导学生关爱生命，珍惜生活。
二、教学内容1. 学习生活中常见的安全标志及意义。
2. 学习如何保护自己不受伤害，如遇到火灾、地震等紧急情况时的应对方法。
3. 学习遵守交通规则，珍爱生命。
三、教学重点1. 认识生活中常见的安全标志。
2. 学会在紧急情况下保护自己。
3. 培养遵守交通规则的良好习惯。
四、教学难点1. 如何让学生理解并记住安全标志的意义。
2. 如何在游戏中培养学生的安全意识和自我保护能力。
五、教学方法1. 采用图片、视频、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 采用情景模拟、讨论等方式，提高学生的实际操作能力。
3. 教师示范，学生跟随，培养学生的良好习惯。
教案示例：第一课时：认识安全标志一、热身活动（5分钟）1. 学生展示自己收集到的安全标志图片，大家一起讨论这些安全标志的意义。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解安全标志的种类和意义，如禁止通行、紧急出口、防火等。
2. 学生跟随教师一起学习安全标志的手势。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组设计一个关于安全标志的短剧。
2. 各组表演短剧，大家一起讨论如何在生活中遵守安全标志。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生绘制一幅关于安全标志的画，并写上标志的意义。
2. 家长参与评价，共同培养孩子的安全意识。
六、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价学生对安全知识的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解学生对安全知识的实际应用能力。
3. 通过家长反馈，了解学生在家庭中的安全意识表现。
七、教学拓展1. 组织学生参观消防队、医院等安全相关机构，增强学生的实地体验。
2. 邀请消防员、警察等专业人士进行安全知识讲座，提高学生的专业认知。
小学三年级下册生命生活与安全教案(全册)
小学三年级下册生命生活与安全教案(全册)三年级年级下册《生命生活与安全》教案第一单元热爱生命1、寻找生存的家园一、教学内容：教材第1—3页二．教学目标：1、懂得不同的生物要依赖于不同的生活环境；2、知道有许多生物与人类分享着共同的家园；3、了解人与动物在营建生存环境方面有何差异。
三、教学重难点：重点：引导学生去发现、总结规律。
难点：弄清人与动物在营建生存环境方面有何本质区别。
四、教学过程：一）生命小问号谈话导入：燕子春来秋去，XXX长途迁徙，鲑鱼逆流洄游……它们究竟在寻找什么呢？板题：寻找生存的家园二）探索新知1、生命小博士1）引导观察教材插图，说一说：各种生物分别适宜生存在什么样的环境中？2）你知道吗？在我们的周围都有哪些小动物与我们共同分享着地球这个美丽的大家园？3）读教材P2页的两个小故事，结合插图理解，然后分组讨论读后的感想。
（生命的脆弱与不屈）2、生命小智慧人类是怎样学会营建家园的？1）距今200万年~20万年的远古人类：结群而居，狩猎为生，学会用火，能制造简朴的石器。
（旧石器时代）2）迁徙到地势较平坦的地区，搭建窝棚、精细磨制石器，尝试圈养动物。
（新石器时代）3）迁徙到平原或河谷地带，刀耕火种、开荒垦地、营建家园，过上了定居的农耕生活。
（原始农耕时代）3、动手操作：画一画你心中的美好家园。
三）全课小结。
人于动物在营建家园方面是有本质区别的：动物可以通过迁徙寻找到适宜生存的家园，人类能依靠自己的智慧和劳动创建自己理想中的美好家园。
板书设计：1、寻找生存的家园牛羚→水草丰茂的草园蓝鲸→辽阔的海洋鸟儿→森林和湿地小鲑鱼→僻静清澈的淡水区动物迁徙→寻找到适宜生存的家园人类→用智慧和劳动创个性化设计1建自己理想中的美丽家园2、生命健康的守护神教学内容：教材P4—7页的全部图文教学目标：1、让学生明确预防接种的重大意义。
2、了解人类研制发明预防接种疫苗的艰苦进程。
3、教育学生积极参加预防接种、保障身体免受疾病的折磨。
三年级下学期生命安全教育教案（精选13篇）
三年级下学期生命安全教育教案三年级下学期生命安全教育教案（精选13篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的三年级下学期生命安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级下学期生命安全教育教案篇1教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的.食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
三年级下学期生命安全教育教案篇2教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
三年级下册《生活·生命与安全》教案
三年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中的一些安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会简单的自救和互救方法。
二、教学内容1. 生活安全常识：如用电安全、防火安全、防水安全等。
2. 生命教育：如珍爱生命、预防溺水、地震逃生等。
3. 自我保护：如遇到陌生人怎么办、自然灾害如何应对等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的生活安全常识，提高自我保护能力。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到自我保护。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过实例了解生活安全的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生学会自我保护的方法和技巧。
3. 利用游戏和实践活动，提高学生的安全意识和动手能力。
五、教学准备1. 准备相关的生活安全案例，用于教学分析和讨论。
2. 制作教学课件，图文并茂地展示生活安全知识。
3. 准备一些安全道具，如消防器材、急救包等，用于实践活动。
【教学环节一】1. 导入：通过一个生活安全案例，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲解：分析案例中的安全隐患，引导学生了解相关的生活安全知识。
【教学环节二】1. 小组讨论：让学生分组讨论如何避免类似的安全事故，并提出解决方法。
2. 分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果。
【教学环节三】1. 实践活动：让学生动手操作，学习一些基本的安全技能，如灭火、急救等。
2. 反馈：教师对学生的操作进行评价和指导。
【教学环节四】1. 总结：让学生回顾本节课所学的内容，巩固生活安全知识。
2. 作业：布置一道与生活安全相关的作业，让学生课后思考和实践。
六、教学内容1. 交通安全：如遵守交通规则、安全过马路、骑自行车安全等。
2. 网络安全：如正确使用互联网、防范网络欺诈、保护个人隐私等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解交通安全和网络安全的基本知识，提高自我保护意识。
四川省义务教育地方课程教材小学三年级下期生活.生命与安全教案
四川省义务教育地方课程教材小学三年级下期生活.生命与安全教案第一篇：四川省义务教育地方课程教材小学三年级下期生活.生命与安全教案第一单元热爱生命1、寻找生存的家园教学目标：1.了解动物迁徙的原因，即为了寻找适合生存的环境。
2.了解生命体对生存环境的适应过程，感受生存的艰辛和智慧。
3.尊重不同生命体的生存环境。
教学重难点：了解动物迁徙的原因；从动物的迁徙中体会适者生存的自然法则。
教学准备：牛羚、蛙鱼、狮子、鳄鱼和灰熊等头饰。
教学时间：2课时教学过程：一、生命小问号从燕子的迁徙、鲑鱼的洄游等生命现象入手，引出要探究的问题：动物历尽艰辛究竟要到哪里去？要寻找什么？活动：（1）唱儿歌：引导学生唱儿歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”（2）教师提问：“小燕子年年春天回到这里仅仅是为了美丽的春天吗？”引发学生思考，自由发言。
（3）看一看，想一想：请学生看书上的图，想一想，它们究竟要寻找什么呢？二、生命小博士了解动物迁徙的目的是寻找能满足生存需要的家园，感受有水、有食物、安全的家园对于生命体的重要意义，并从不同的动物为了适应环境的变化而被迫迁徙的艰辛中感受到生存的考验，体会“适者生存，优胜劣汰”的自然法则。
过渡活动：游戏-松鼠与大树玩法：两个人扮演大树，松鼠站中间，教师喊：“松鼠”，松鼠换窝，重新找家，教师也可参与；教师喊：“大树”，大树撤开，去找松鼠成立新家。
松鼠、大树都不能碰到大石头（教室里的桌子），否则就要扣分。
风来了，狂风吹。
活动中可加上夸张的动作，比如：大树挺直身躯，双臂高举形成树洞，松鼠半蹲在洞内，表露幸福的表情或动作等。
活动一：头脑风暴-快速说出家的好处（1）学生快速说出家的好处，人和动物均可。
（2）结合教材的图片引导学生说一说：我的家园在哪里？可利用头饰设计扮演活动，比如：我是小松鼠，我的家在树上。
辅导建议：强调不同的生命依赖着不同的生命环境，食物、水、安全的环境等都构成动物生存的家园，我们应该尊重并保护它们的生存家园。
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三年级下期生活生命与安全教案1、寻找生存的家园一、教学内容：教材第17页的全部图文教学目标：1、让学生明确预防接种的重大意义。
2、了解人类研制发明预防接种疫苗的艰辛历程。
3、教育学生积极参加预防接种、保障身体免受疾病的折磨。
教学重难点：了解预防接种各种疫苗对保障人体健康的重要意义。
教学方法：调查、讨论课时安排：约2课时教学过程：一、谈话导入：小朋友们一定都打过很多预防针是吧？那么有谁知道：无病无痛的，我们为什么非要去打那些预防针不可呢？这就是我们今天要探讨的问题（板题）二、探究新知：1、牛痘的故事1）牛和人都会被牛痘病毒感染而致病，但不会致命。
2）天花病毒与牛痘病毒相似，但更具危害性，很容易致人死亡。
3）几千年来，天花夺去了亿万人的生命。
4）有人发现，被牛痘病毒感染过的人，体内会产生一种抗体，这种抗体抵抗牛痘病毒和天花病毒再次侵害人体。
（牛痘疫苗~预防天花）2、生命探索：1）接种疫苗，预防疾病古代中国~~“人痘苗接种” 预防天花18世纪末，发明牛痘接种，消灭了天花；1889年，狂犬疫苗问世，征服了狂犬病；1921年，“卡介苗”研制成功，预防结核病；1928年，“百白破”疫苗诞生；1982年，高效乙肝疫苗诞生。
2）使用抗生素，消炎杀菌。
1928年，英国细菌学家弗莱明发明“青霉素”，使人类平均寿命增长了10年。
由于个人的体质差异，有的人会对某些抗生素产生过敏反应，对此类人群滥用抗生素有可能致其死亡。
3）注射青霉素制剂之前，必须要先做皮试。
皮试15分钟无过敏反应方可注射。
三、全课小结。
（略）四、布置作业：查看你的预防接种证，看看从小到大，你都打过哪些种预防针？板书设计：2、生命健康的守护神3、美丽的藏族聚居区教学目标：1、让学生了解藏族聚居区的基本自然环境以及人们衣食住行的习俗。
2、从人们衣食住行的方式了解到这不仅是环境影响的结果，更是人们长期积累的应对环境的生存智慧。
3、从藏族聚居区自然环境、人们的日常生活方式和节日庆典等角度，体会、感知藏民族敬畏自然的生命情怀。
教学重难点：了解藏民族民俗文化；三年级的小学生缺乏生活经验，要从藏族聚居区的自然环境和藏民族日常生活的方式去理解其中包含的智慧有一定的难度。
尤其是如何正确理解藏族文化中的宗教情怀。
教学准备：四川藏族聚居区的风光照片、旅游画报、胶水、白纸或者纸板两张、彩色笔。
教学课时：1~2课时。
教学过程：一、生命小问号活动一：词语集合引导学生展开头脑风暴，围绕“四川藏族聚居区”这个核心词，说出自己所知道的相关的词语。
问题提出后，教师可以给学生几分钟讨论时间，同时播放一首耳熟能详的藏族民歌作为背景音乐。
如果是四川藏族聚居区的学生，对本区域文化非常熟悉，教师也可以在提问的时候要求学生按照集合分类说出相关的词语，比如：地名、食物、歌手等。
阅读课文第8页第一部分的文字，欣赏美丽的风光。
教材上的4张图片，从上到下，从左到右分别是九寨沟、稻城、贡嘎雪山、海螺沟。
活动二：图片全接触提问：你曾见过这些美丽的景观吗？让同学们分享一下在四川藏族聚居区旅游的经历和见闻。
如果是藏族聚居区的学生，教师可以给大家看看旅游杂志的相关报道和图片，让大家感受一下在人们眼里，这是多么美丽的一片土地。
二、生命小秘密向学生介绍一下四川藏族聚居区的基本地理概况，让学生说了解其实这里的气候条件并不适合动植物生长，农业产量很低，生存条件并不理想。
活动一：猜谜闯关让学生猜谜：教师给出谜题之后，学生把答案选项写在纸上，相互监督，答对的可以闯关进入下一道题，打错的就淘汰。
看谁是最后的胜利者。
参考以下题例设计与四川藏族聚居区相关的题目。
1）第一关：四川藏族聚居区的地势______。
（A、很矮B、很高）2）第二关：四川藏族聚居区的气候_______。
（A 很冷 B很热）3）第三关：四川藏族聚居区的农田里可以种植_____。
（A西瓜 B青稞）通过这种方式，使学生对生活在四川省的藏族人民的生活情况有个初步的了解。
活动二：连线给学生准备好阅读题单，指导学生阅读教材第9页的课文，让学生把相应的事物与其生产原料用线连接起来。
(青稞对应糌粑和青稞酒；牦牛对应奶酪、酥油灯、酥油花、毛织帐篷；绵羊对应藏袍；石头对应房子)。
活动三：细说藏袍学生在阅读了解藏族人民日常生活基本状况之后，在教师的引导下制作一幅拼图。
教师要指导学生首先选定一种居住方式，帐篷或者漂亮的石头房子。
可以从旅游杂志上剪下来，贴在白纸上，也可以自己试着画在白纸上。
把白纸剩余的部分分成三份，一份种青稞，画上青稞田，或者涂成某种指定的颜色；另一份涂成蓝色，代表一个湖或者一条河；剩余的部分涂成绿色，代表草地。
从杂志上找到并剪下马、牦牛和羊的图片，贴在图画中草地的位置上。
也可以自己画好，涂上颜色，剪下来再粘贴。
比一比，看看谁拼的家园最漂亮。
活动五：制作玛尼堆先阅读课文了解玛尼堆是什么，教师可补充各种玛尼堆的图片，也可以设计为任务型活动，要求学生收集关于玛尼堆的图片，带到课堂大家一起分享。
教师评价要点：玛尼堆不仅被视为供人祈祷的神堆，更重要的事藏族人民居住地区海拔高，地广人稀，气候变化莫测，哪里的人因为游牧或者其他原因需要迁徙，经常会走到空无他人的旷野里，而这个时候看到玛尼堆，就看到了人的痕迹，就意味着有人在此经过，旅行的人就知道自己离人居的地方不远。
玛尼堆所传达的信息给人以巨大的安慰和勉励。
每个经过的人，都会添加一块石头，是这个“神堆”更高一点，免于风化与消散。
让学生依次传递自己刚才制作的拼图，每个人在经过自己的一张拼图上面，贴上一个浅色的圆形，代表一块石头，在靠近河或者湖的地方，依次堆积。
最后每张拼图上都会出现一个玛尼堆。
活动六：学唱一首藏族民歌，学会一种藏族锅庄舞的舞步让学生了解藏族人民丰富多彩的节日。
从节日的庆典方式中理解人们所敬仰的、所期盼的、所喜爱的是什么。
从节日的庆典方式中还可以看到人们彼此如何协同欢聚，分享快乐。
利用音像资源帮助学生学唱藏族民歌和舞蹈，完成生命小体验部分的活动。
小结全课。
板书设计：3、美丽的藏族聚居区地势：高气候：冷种植：青稞（青稞酒）牦牛（奶酪、酥油茶）帐篷藏袍玛尼堆（对石头的敬畏）4、快乐的火把节教学目标：1、初步了解彝族的传统节日“火把节”里各种丰富的活动，感受民族节日活动的多样性和愉悦性。
2、通过多种形式了解彝族人民生活的环境，进一步理解植根于这种环境中的彝族民风民俗。
教学重点了解火把节的各种活动。
教学准备和学生一起收集关于彝族火把节的各种资料。
课时安排2课时教学过程生命小问号1、通过观察教材上的图片激发学生对火把节的好奇，引发对活动的深入了解。
2、观察讨论：一组为什么要庆祝火把节？3、教师指导学生观察图片，提问并进行讨论：只是什么民族？他们在干什么?你知道彝族为什么要庆祝火把节吗？4、自由讨论：他们在干什么?你知道彝族为什么要庆祝火把节吗？活动一：简单介绍四川彝族集聚区的地理位置，了节火把节的来历。
二、观察图片，介绍资料。
1、火把节的来历2、看13页的两幅图，并通过学习，让学生了解，火把节是彝族人的传统节日，代表彝族人民对火的崇拜。
活动二：了解火把节中的各种庆祝活动，感受节日文化1、设计彝族服饰花纹。
2、了解彝族火把节的饮食文化。
3、了解彝族火把节的狂欢达体舞。
活动三：感受彝族儿童心中的彝族风貌，加深体验讨论：彝族儿童心中的家乡是怎样的？这部分是本科的拓展部分，请学生观察插图，教师讲述第一幅图画，彝族儿童信手画出自己心中美丽的家园。
板书设计：4、快乐的火把节来历：农历6月24日对火的崇拜火把节的饮食文化彝族服饰花纹第二单元安全生活5、当心雷雨天气教学目标：1、了解雷雨天气可能存在的危险，增强学生的避险意识。
2、学习掌握雷雨天基本的避险的方法。
教学重点：3、学习掌握雷雨天基本的避险的方法。
教学准备：有关雷雨资料课时安排：1课时教学过程：安全小问号：1、通过插图中人物的对话，设置悬念。
2、同学们自己独立观察图画，然后在小组里讨论图中人物的对话和动作。
3、猜一猜图中人为什么在雷雨天有那样的对话。
安全小博士：学习雷雨天避险的基本方法1、雷雨天气不能在大树下避雨。
2、雷雨天气雷电可通过金属物击人。
安全小卫士：回顾检查学生对雷雨天避险方法的了解和掌握的情况，进一步深化学生对避险方法都认识，使其内化为自身的行为。
说一说：看书中的五幅图画当中呈现五种场景，让孩子们观察五副图后通过前面学过的知识说出正确和错误的方法。
做一做：通过让学生回家与家人共同做一个小贴士进一步将学到的知识内化为自己的行为。
板书设计：5、当心雷雨天气雷雨天气不能在大树下避雨。
雷雨天气雷电可通过金属物击人。
6、洪水和泥石流教学目标：1、让学生了解洪水、泥石流对人类财产、生命的重大危害。
2、让学生掌握遭遇洪水、泥石流时的避险与逃生方法。
教学重点：让学生掌握遭遇洪水、泥石流时的避险与逃生方法。
教学准备：图片课时安排：2课时教学过程：一、活动导入四川省降雨较多，很多沿江、河的县城、乡村都会遭遇洪水、泥石流，电视上、报纸上经常有新闻报道。
提问：“你们从电视上、报纸上，看到最近有哪些地方有洪水灾害，或者泥石流灾害？”学生自由发言。
二、主题活动安全小问号提问：1、“知道什么是洪水吗？洪水和泥石流有什么区别？”泥石流是一种特殊的洪流，与一般的洪水的区别是洪流中含有足够数量的泥沙石等固体碎屑物，因此比洪水更具有破坏力。
3、你们知道洪水和泥石流会给我们带来哪些危害吗？4、看图片了解危害。
安全小博士教师给学生讲述一些有关洪水、泥石流爆发的案例，让学生明白四川省雨季是这两种自然灾害经常发生的地方。
让学生意识到掌握避险、逃生的方法的重要性。
强调遭遇洪水、泥石流时，千万不要慌，一定要冷静，其次是向高处转移、向山坡两则躲避，不要涉水过河，避开河道，避开有滚石和堆积物的山坡、如果被困，要想办法求救。
教给学生求救的办法：如白天，可以用镜子、或玻璃反光，发出求救信号；手电筒或生火等方法发求救信号。
安全小卫士通过四幅图让学生进一步强化遭遇洪水、泥石流是该采取的正确避险、逃生的方法。
最后让学生回家后问家长，是否遭遇过洪水、泥石流？是如何避险逃生的？进一步巩固所学知识内容。
板书设计：6、洪水和泥石流什么是洪水？遭遇洪水、泥石流应如何避险逃生？洪水和泥石流有什么区别？（泥石流中含有大量泥沙石等，比洪水更具破坏力）7、求助电话教学目标：1、了解并记住一些常用的求助电话号码。
2、辨析在日常生活中的哪些情况下，应该拨打什么号码的求助电话。
3、懂得拨打各种求助电话应注意的事项。
教学重难点：了解并记住一些常用的求助电话号码；懂得拨打各种求助电话应注意的事项。
教学准备：课前做一些求助电话的调查。
教学过程：一、谜语谈话导课1、猜谜语，学生出，学生猜2、教师出，学生猜导入新课。