第4课.洋务运动 导学案(2017人教新版)
洋务运动导学案
《洋务运动》导学案学习目标：1.识记洋务运动时间、代表人物、口号、主要活动、结果。
2. 理解洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，学会评价洋务运动。
3. 树立国家民族利益为重的爱国主义精神和大局意识。
学习过程一、自主学习，梳理知识（自学教材20-22页填空并勾画重点在课本做批注，10分钟）（一）洋务运动的兴起1、洋务派主张（目的）：利用，强兵富国（直接目的），维护（根本目的）时间：，口号，。
2、时间：代表人物：在中央，以为代表；在地方，以、、、为代表。
（二）洋务运动的主要活动1、创办军事工业：从19世纪60年代起，洋务运动以“”为口号发展军事工业，先后创办了，，。
2、创办民用企业：从19世纪70年代，洋务运动以“”为口号，开办了一些近代民用企业。
其中比较重要的是，开平煤矿，汉阳铁厂，湖北织布局等。
3、兴办新的文化教育事业：兴办，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生。
4、建立新式海陆军：从19世纪60年代起，开始组建新式，采用西式兵操练兵。
19世纪70年代，在的倡议下，清政府开始大规模的进行近代海军的建设，到19世纪80年代，，，等海军初步建立，其中以规模最大。
（三）记忆以上内容（背诵后同桌间互相检查）二、合作探究，论从史出（结合课本22、23页小组合作学习，组长引领，组内交流，积极展示。
15分钟）探究洋务运动的影响（提示：从积极影响和局限性两个方面思考）材料一：我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……如一间破屋,由裱糊匠东补西贴,居然成一净室.虽明知为纸片糊裱,然究竟决不定里面是何等材料。
（裱糊：用纸糊房屋的顶棚或墙壁等。
）——李鸿章写给幕僚吴水的信1. “纸糊的老虎”指的是什么？2. “一间破屋”指的是什么？3. 洋务运动的结果如何？4. 导致这种结局的原因是什么？材料二：上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
4洋务运动导学案
第4课、洋务运动导学案【学习目标】1、理解洋务运动的时间、代表人物、口号；2、掌握洋务运动的内容和评价；3、分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。
【学习重难点】重点：洋务运动的概况难点：对洋务运动的评价一、情景导入步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵实行了近代史的探索，这就是我们这个节课要学习的内容：洋务运动。
二、自主学习1．目的：利用西方先进技术，强兵富国_____________________。
2．时间：19世纪60年代到90年代中期。
3．代表人物：洋务派在中央以_________为代表，在地方以曾国藩、_________一、左宗棠、_____________等人为代表。
4．口号：前期以“________”为口号，后期以“_________”为口号5．军事工业：从19世纪60年代起，洋务派以“________”为口号，发展近代________工业，先后创办______________一、_______________一、______________等军事工业。
6．民用企业：从19世纪70年代起，提出“__________”的主张，开办____________一、___________一、__________一、______________等民用企业。
7．新式陆军：从19世纪60年代起，开始组建新式________。
8．新式海军：到19世纪80年代，南洋、___________和福建三支海军初步建成。
9．收复新疆：____________率领清军成功收复新疆。
1884年，清政府在___________建立行省。
人教部编版八年级上册第二单元第4课洋务运动导学案
第4课《洋务运动》预习案班级：小组：姓名：等级：【学习目标】梳理洋务运动的时间、代表人物、口号等史实。
能用自己的话说出洋务运动的作用与局限性。
【使用说明与学法指导】请同学们依据学习目标和预习案设置的问题，阅读课本第28—31页，将预习案问题的答案在课本上勾画出来，标注重点和疑难点。
【自学导航】“洋务”指一切涉外洋务。
“洋务运动”即洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技“的封建统治者的自救运动。
洋务派在中央以奕䜣为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
一、洋务运动之走进历史——归纳洋务运动的背景、代表人物、时间以及口号。
二、洋务运动之四部曲——掌握洋务运动各个时期的特点。
（逐条列出各时期洋务派的活动，要有时间、举办者和企业名。
）1.创办军事工业2.创办民用工业3.筹划海防4.创办新式学堂三、洋务运动之感知历史——洋务运动最终在甲午中日战中后破产，历史上关于洋务运动的评价褒贬不一，通过学习本课请你说明洋务运动的性质并从它的局限性和积极作用两方面来评价洋务运动。
【体系构建】只有经过自己内化构建的学习才是有效的学习。
请围绕洋务运动的史实自主构建，不要拘于形式，既要有创新，更要有内涵，体现自己的思想。
第- 1 -页/共3页【史海泛舟】曾国藩（1811年11月26日－1872年3月12日），中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。
与胡林翼并称曾胡，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清四大名臣”。
官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，谥曰文正。
曾国藩出生于晚清一个地主家庭，自幼勤奋好学，6岁入塾读书。
8岁能读四书、诵五经，14岁能读《周礼》《史记》文选。
道光十八年（1838）中进士，入翰林院，为军机大臣穆彰阿门生。
累迁内阁学士，礼部侍郎，署兵、工、刑、吏部侍郎。
与大学士倭仁、徽宁道何桂珍等为密友，以“实学”相砥砺。
太平天国运动时，曾国藩组建湘军，力挽狂澜，经过多年鏖战后攻灭太平天国。
（部编）人教版初中八年级历史上册《第4课洋务运动》优质课导学案_3
（部编）⼈教版初中⼋年级历史上册《第4课洋务运动》优质课导学案_3第4课洋务运动教学设计课标要求了解洋务派为“⾃强”“求富”⽽创办的主要军事⼯业和民⽤⼯业，初步认识洋务运动的作⽤和局限性。
教学⽬标1.知识与能⼒：了解洋务运动的背景、起⽌时间、代表⼈物、主张⽬的和⼝号；掌握洋务运动的主要内容；分析理解洋务运动的积极作⽤和洋务运动没有实现“⾃强”、“求富”的历史原因，学会科学评价洋务运动。
2.过程与⽅法：以⼩组为单位，交流合作，讨论分析史料，开展探究学习，培养学⽣合作学习、研读史料、归纳综合的能⼒。
通过对洋务运动作⽤的科学评价，培养学⽣辩证看待历史事件的能⼒。
3.情感态度与价值观：通过教学，使学⽣既要认识到洋务运动是维护封建统治的改⾰⾃救运动（落后性和局限性），⼜能理解洋务运动开启了中国的近代化进程，是中国历史上第⼀次近代化运动的历史地位（进步性）；感受洋务派为推进中国近代化所做的探索和努⼒，增强社会主义建设的责任感和使命感；联系当前的改⾰开放，总结洋务运动的经验和教训，培养学⽣以古鉴今、关注国家发展的家国情怀。
教学重难点重点:洋务运动的主要内容难点:评价洋务运动教学流程（⼀）创设情境导⼊新课同学们听说过马拉⽕车的故事吗？马拉⽕车在今天看来，让⼈匪夷所思。
然⽽，这个故事却曾发⽣在100多年前的唐胥铁路上。
唐胥铁路是我国第⼀条⾃建铁路，它的修建和哪⼀个重要的历史事件有关？这⼀事件中还出现了哪些新事物？马拉⽕车的奇闻背后⼜反映了什么？要解答这些问题，让我们⼀起回到19世纪中后期的中国，⼀起来学习和探讨第⼆单元第四课《洋务运动》。
（⼆）交流合作探究新知教师：（释疑）近代化，主要指的是向西⽅资本主义学习，在经济、政治、思想等领域实现从传统的农业⽂明向先进的⼯业⽂明转变的历程。
⼀、洋务运动的兴起教师：（展⽰图⽂材料，提问）19世纪五六⼗年代的清政府⾯临怎样的国内外形势？学⽣：（思考，发⾔）内忧外患、内外交困教师：为了解决这种困局，清政府内部的⼀些开明官员提出了⾃⼰的⼀套治国⽅案。
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第4课 洋务运动》 赛课导学案_2
第4课洋务运动一．教学目标1．通过本次辩论赛，探索辩论式探究学习与中学历史课堂教学的结合。
2．培养学生搜集、整理、辨析历史资料的能力；培养学生语言表达能力和临场应变能力。
3．提高学生的合作意识、探究精神、创新能力，对史料的求真求实的态度，及养成正确的史观。
二．课时：1课时三．过程（一）准备阶段：1.定辩题，定正反方正方——洋务运动是成功的（804班）反方——洋务运动是失败的（808班）2.资料准备（部分资料附素材）（二）实践阶段：1、辩论开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍规则及评委5、参赛队员自我介绍6、辩论比赛7、评委点评、评析发言8、宣布比赛结果及颁奖附：比赛规则辩论赛规则1．时间提示。
辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以计时声音1提醒。
用时满时以计时声音2终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2．开篇立论。
立论要求以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。
3．攻辩（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和问答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每轮攻辩中被攻的一方不得反问，否则扣分。
不得以提问影响对方答辩完整性，不得以长时间答辩阻止对方提问。
主持人有权终止一方超时的提问或答辩。
（4）正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。
攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥（陈词或继续发问）。
（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，以计时声音1提示，用时满时，计时声音2终止发言。
（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
部编版 初中历史八年级上册第2单元第4课 洋务运动(导学案)
第4课洋务运动导学案学习目标：1．掌握洋务运动的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质2. 通过对洋务运动的分析，使学生认识到洋务运动没有使中国走上富强之路，但它引进了近代科学技术，培养了近代科技人才，在客观上刺激了中国民族资本主义的发展，使中国向近代化迈出了第一步。
重点、难点：重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价。
自主学习步骤（一）预习导入：教师导入：进入中国近代的清王朝，遭到两次鸦片战争的失败，又遇到了太平天国农民起义的巨大冲击，到六十年代的时候，清朝统治者已经处于风雨飘摇的困境。
在这种形势下，一部分封建官僚感到面临着千古未曾有过的大变局。
“祖宗之法”已远远涌应付新的局面，必须探索新的出路，才能维护统治。
出路何在呢？他们看到了西方国家“坚船利炮”的威力，开始承认西方国家军队的训练新法，这样，在奕、曾国藩等重臣的倡导下，从六十年代初开始，在清朝一部分掌握实权的官僚中，出现了一场三十多年的洋务运动。
今天，我们就一起来学习这一内容。
（二）自主学习过程：一、阅读课本：“洋务运动的兴起”一目，回答下列问题1、两次鸦片战争后，清政府内部为什么会发生分化？这种分化斗争的结果如何？为什么会出现这样的结果？2、什么是近代化？能不能用最简单的语言概括？3、什么是“洋务派”？洋务派办洋务的目的是什么？二、阅读课本“创办近代军事和民用企业”一目：回答下列问题1、洋务派前期以“自强”为口号创办了哪些近代军事工业？2、洋务派后期以“求富”为口号创办了哪些近代民用工业？三、阅读课本“建立新式海陆军”一目：回答下列问题1、洋务派创办近代海军的时间和军队名称各是什么？2、这一场规模较大的运动结果如何呢？3、为什么会产生这样的结局？4、应该怎样正确评价洋务运动？（三）拓展延伸：1、歌谣记忆：洋务运动新主张，师夷长技以自强。
兴工业、开工厂，建海军、办学堂。
自强求富是梦想，未使清廷统治强。
唯有科技显力量，近代道路漫而长。
人教版历史八年级上册(2017年新编)《第4课洋务运动》(教学设计)
人教版历史八年级上册（2017年新编）《第4课洋务运动》（教学设计）一. 教材分析《第4课洋务运动》是人教版历史八年级上册的一课，主要介绍洋务运动的发生、发展和影响。
教材内容主要包括：洋务运动的背景、主要内容、目的、代表人物、成就以及失败的原因。
通过对洋务运动的的学习，使学生了解我国近代史上这一重要的历史事件，认识洋务运动的历史地位和作用。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于洋务运动这一历史事件可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的故事、图片、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究洋务运动的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解洋务运动的背景、主要内容、代表人物、成就和失败原因，认识洋务运动在我国近代史上的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的感情，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：洋务运动的背景、主要内容、代表人物、成就和失败原因。
2.难点：洋务运动在我国近代史上的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受洋务运动的历史背景和氛围。
2.启发式教学法：引导学生主动思考，分析洋务运动的成功与失败原因。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同探讨洋务运动的相关问题。
4.案例分析法：以洋务运动的代表人物为例，分析他们的思想和行为。
六. 教学准备1.教材、PPT、视频等教学资源。
2.打印好的相关案例资料。
3.分组讨论的安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示洋务运动的背景，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现洋务运动的主要内容、代表人物、成就和失败原因。
在呈现过程中，结合教材内容，进行详细讲解。
3.操练（10分钟）分发打印好的案例资料，让学生以分组讨论的形式，分析案例中的人物思想和行为。
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第4课 洋务运动》 优质课导学案_1
中国历史（2017年人教版） 八年级上册 第二单元第4课 洋务运动 教学设计【课程标准（2011版）】了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。
【教学目标】1、知识与能力：通过阅读教材，列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，培养学生阅读材料、提取有效信息的能力。
2、过程与方法：（1）教师通过对教学内容的整合和问题预设，组织学生对文本、图片、视频、微课、人教数字校园等资源的解读，在感知、积累、理解的过程中，初步掌握阅读、观察、理解、分析历史材料的方法；利用导学案和微课，强化知识的学习。
（2）以搜集乡土素材的展示为基点，由点到面引导学生自主学习洋务派的主要活动，全面了解洋务运动。
（3）通过提供多种材料，引发学生互动讨论，从多角度、多层面评价洋务运动，初步认识洋务运动的作用和局限性。
3、情感态度与价值观：感知洋务派突破传统，寻求富强道路的探索历程，增强学生对家乡的了解和情感；感悟洋务运动推动中国社会进步的客观作用。
【教学重点】洋务派的主要活动【教学难点】对洋务运动的评价【教学环节】导入：张之洞在武汉展示学生搜集的图片：张公堤、张之洞路、武汉近代工业博物馆——张之洞与汉阳铁厂博物馆。
一、通读全课文，填空并呈现： 1、三个一：①一个根本目的：主张利用西方 ，强兵富国，维护和巩固 的统治； ②一个派别： ； ③一段时间：19世纪 年代至 年代。
2、二个口号：前期“ ”，后期“ ” ； 3、三支海军：建立新式海陆军，筹建 、 、 三支海军； 4、四项内容：创办近代 、 、培养新式人才、建立新式海陆军； 5、五位代表人物：在中央是 ，在地方主要是 、、和 等人。
总之，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
二、小组合作探究：知识重构：洋务运动探究㈠观看视频和历史小短剧并结合所学，议一议19世纪中后期，清政府兴办洋务运动的原因是什么？答：。
八年级上册《洋务运动》导学案
八年级上册《洋务运动》导学案一、教材内容分析19世纪60-90年代的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为进行的一场自救运动。
它引起了西方国家的近代生产方式，培养了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的发展，也对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。
但是，由于洋务运动并没有从根本上改变封建制度，而且存在着各种消极因素，在很大程度上受洋人控制，最终以失败而告终。
虽然这次自救运动失败了，但是因它而产生的中国民族资产阶级、无产阶级和受过近代西方教育的人才为接下来的中国奠定了基础。
二、课程标准1、了解洋务派“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
2、评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和局限性。
三、教学目标知识与能力：通过本课学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
过程与方法：在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。
培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
情感、态度价值观：辩证客观地评价洋务运动，培养创新的思维能力。
四、教学重点、难点重点：洋务运动兴起和发展的概况。
难点：洋务运动的评价。
五、教学流程：（一）创设情境，导入新课展示：先猜两个19世纪晚期中国上海的一则广告上写道：“胜地无须秉烛行，圆珠替月明分明。
何须浪掷金钱买，海上天开不夜城。
”“东西遥隔语言通，此器名称德律风。
沪上巨商装设厂，几如面话一堂中。
”教师：广告上描绘的是什么时期的什么先进的器物？学生：洋务运动；电灯和电话。
（设计意图：以猜谜语的方式导入，激起学生探究的兴趣。
）教师：洋务运动使中华民族开始了强国之梦，在中国引进了西方文明的曙光，是中国处于十字路口时历史的选择。
最新部编人教版八年级历史上册第4课《洋务运动》导学案
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动一、学习目标1.了解洋务派和顽固派的概念。
2.理解洋务运动兴起的背景；能对洋务运动作出正确评价。
3.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、作用等。
二、自主预习1.洋务派在中央以恭亲王为代表，在地方以等人为代表。
2.从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代；从19世纪70年代起，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出“求富”的主张，开办近代。
3.到80年代，南洋、北洋和福建三支海军初步建成，其中以规模最大。
4.1885年，清政府成立统一协调指挥,同年还在建立行省。
三、合作探究1.归纳洋务派以“自强”和“求富”为口号采取哪些措施？2.洋务派在教育方面有哪些具体措施？与七年级学习八股取士的考试内容和目的相比，洋务派的教育举措有哪些新变化？四、随堂演练1.把李鸿章看成时一个彻底的卖国贼，这多少是一种带有道德情感色彩的评判。
他仍有值得肯定之处，其中有（）A．开办福州船政局 B．抗击沙俄侵占雅克萨C．创办开平矿务局 D．建立大生纱厂2.19世纪60年代，中国近代化的核心内容是（）A．学习西方军事技术 B．学习西方政治制度C．学习西方经济制度 D．学习西方思想文化3.奕䜣在1861年的一个奏折中说，要抵抗外国的侵略，“探源之策，在于自强”。
下列各项，洋务派在“自强”的旗号下创办的军事工业是（）A．轮船招商局 B．汉阳铁厂 C．江南制造总局 D．湖北织布局4.李鸿章认为“古今国势，必先富而后自强，尤先富在民生，而国本乃可益固。
”体现其上述思想的活动是（）A. 创办江南制造总局B. 创办轮船招商局C. 创办安庆内军械所D. 设立京师大学堂5.下列选项中，没有被洋务派作为“夷”之“长技”而学习的是（）A．军事技术 B．科技教育C．机器生产 D．议会制度6.“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两（白银）。
湖北官办织布局后，江南海关每年洋布进口减少10万匹”。
第4课 洋务运动-2017人教版八年级历史上册教学案
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动1.知识与能力：了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。
2.过程与方法：以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。
通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力3.情感态度与价值观：通过洋务运动的学习，使学生既要认识到洋务运动是维护封建专制统治的自救运动（落后性），又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展（进步性）。
但同时洋务运动没有使中国富强起来，以失败告终，使学生认识到不改变封建统治制度的改革是不可能成功的。
【学习重点】洋务运动的概况【学习难点】对洋务运动的评价【课时安排】1课时【教学准备】多媒体课件【导学过程】一、导入新课步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。
这就是洋务运动。
洋务运动的代表人物有哪些？这场自救运动有哪些内容？结果如何？1856第二次鸦片战争清军战舰1894甲午战争清军战舰同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变化? （学生回答,教师继续引导）为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。
二、课件展示学习目标1．通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。
2．通过对洋务运动的分析和评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。
3．使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动，同时也是中国近代化的开端。
三、预习导学自主学习梳理知识（一）洋务运动的兴起1．第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
人教版历史八年级上第4课《洋务运动》导学案
第4课洋务运动课题：第4课洋务运动总课时___1_____ 第_1__课时学习目标：1、说出洋务运动的目的、时间、代表人物、口号、内容和作用。
2．知道曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人在洋务运动中的活动；记住洋务派创办的军事工业和民用企业。
3．明确洋务运动对中国产生的影响，初步认识洋务运动的作用和局限性。
任务与问题方法与要求暴露区【自主学习】一、洋务运动的兴起1、洋务派：后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方，强兵富国，维护。
这些官员被称为“洋务派2、代表人物：在中央以恭亲王为代表，在地方以、等人为代表。
3、时间、口号：从，洋务派掀起了一场旨在“”“”的洋务运动。
二、创办近代军事和民用企业1、军事工业（1）口号：“自强”（2）代表：从19世纪60年代起，洋务派先后创办了、等一批近代军事工业。
（3）兴办教育：为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。
2、民用企业（1）口号：“求富”。
（2）代表：从19世纪70年代起，洋务派开办一些近代民用企业。
其中比较重要的有、、、湖北织布局等。
三、建立新式海陆军1、新式军队：从19世纪60年代起，洋务派开始组建淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
2、创办近代海军：从19世纪70年代起，洋务派开始大規模进行近代海防建设，筹建。
到80年代，初步建成了、和三支海军，其中以规模最大°。
1885年，清政府成立统一协调指挥，同年还在台湾建立行省。
3、收复新疆：为加强西北塞防，1875年，清政府任命力主收复新疆的为钦差大臣，督办新疆军务。
他采取“先北后1、请同学们依据教材，试着独立完成“自主学习”的内容，小组长检查。
2、把预习中遇到的困惑问题，在右边的暴露区内写出来，并与同组同学交流，看看能否在同学中解决。
南，”的策略，成功。
1884年，清政府在新疆建立行省。
(部编2017人教版)八年级历史上册第4课洋务运动(导学案随堂练习,有答案)
(部编2017人教版)八年级历史上册第4课洋务运动(导学案随堂练习,有答案) （部编2017 人教版）八年级历史上册第 4 课洋务运动（导学案随堂练习，有答案）班级 _______ 小组 ______ 姓名 ________第 4 课洋务运动（导学案）一、学习目标 ( 心中有目标，你就会走向成功)1、了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；2、通过让学生了解洋务运动，认识洋务运动的目的及作用二、学习重难点教学重点：洋务运动的概况教学难点：对洋务运动的评价三、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）（一）洋务运动的兴起1. 背景：内忧外患（两次鸦片战争；太平天国运动）2. 目的：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
3. 人物：中央—；地方—、、、张之洞等（洋务派）4.时间： 19 世纪（二）洋务运动的内容及评价1.创办近代军事工业：“” ——安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局2.创办近代民用企业：“” ——轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局3.兴办教育：①兴办新式学校，培养翻译和军事人才；（）②设立翻译馆，翻译外国科技书籍；③派遣留学生出国深造（如：詹天佑）4.创办新式海陆军：陆军——组件新式洋枪队，采用西式兵操练兵；海军——南洋、、福建三支海军。
北洋舰队规模最大，1885 年，成立统一协调指挥。
5. 失败。
1895 年战争中北洋海军全军覆没，标志着洋务运动的破产。
失败原因：①根本原因：没有变革落后的封建制度②洋务派内部的腐败③外国势力的挤压6. 评价①地位：洋务运动是中国历史上运动②进步性：中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
③局限性：洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
注：近代化：政治——民主化；经济——工业化；思想——科学化。
4、 洋务运动 导学案4八上历史
八年级历史科上册第4课《洋务运动》
导学案
班级：姓名：座位号： .
【学习目标】
（1）了解洋务运动的背景、时间、目的、代表人物等概况
（2）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业
（3）评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用
【学习重点】
洋务运动的概况
【学习难点】
对洋务运动的评价
【学习过程】
本课的内容设计为二部分：第一部分“自强”与“求富”，第二部分“洋务运动的评价”
一、“自强”与“求富”
1、为什么要进行洋务运动？
2、什么叫洋务派？
3、洋务派在中央和地方有哪些代表人物？
4、洋务运动前期和后期的口号分别是什么？各自创办了什么类型的工业？
5、洋务运动主要内容是什么？
二、洋务运动的评价
6、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？
7、如何正确评价洋务运动？（从局限性和积极性来评价)。
2017部编人教版八年级历史上第4课洋务运动导学案(无答案)
第4课洋务运动[学习目标]1．了解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是明显具有明显的保守性。
2．掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容。
3．分析洋务运动的积极作用及其局限性。
学习重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价。
一、课前预习——导读（一）情境导入（二）明确目标——见学习目标（三）设问导读（阅读教材，完成问题）作好标记，清除障碍，回答下列问题：1.洋务运动的兴起（1）第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
这些官员被称为。
（2）中央代表人物有；地方代表人物、、、。
（3）从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在、的洋务运动。
2.创办近代军事和民用企业（1）从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展业，先后创办了、、等一批近代军事工业。
（2）为了洋务的需要，洋务派还兴办，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。
（3）从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。
3.建立新式海陆军（1）从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
（2）从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军。
到80年代，初步建成了、、三支海军。
其中，最为强大。
（3）洋务运动是中国历史上。
二、课堂探究——导学（四）探究展示（注意探究指导、活动方案设计、学法指导；注意展示的方式，学生的点评、质疑，教师的点拨、评价）1．洋务运动的目的是什么？2．如何评价洋务运动？2、为什么称“甲午中日战争”？三、知识应用——导练（五）拓展测评（注意拓展练习当堂完成、错误聚焦等）1．洋务派发起洋务运动的根本目的是( )A．引进西方先进生产技术 B．发展军事工业C．发展民用工业 D．维护清朝统治2．“中国文武制度，事实远出西人之上，独火器万不能及。
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第4课洋务运动
知识框架
一、洋务运动的兴起： 1、背景：后，清政府内外交困。
清朝统治集团内部出现了“洋务派”，向西方学习的新思潮萌发。
2、目的：主张利用西方，强兵富国，维护的统治。
3、代表人物：中央以恭亲王为代表；地方以、、、等人为代表。
4、口号：从19世纪60年代到90年代中期，掀起了一场旨在“、”的洋务运动。
二、洋务运动的主要活动：
1、创办近代军事和民用工业：：
①军事：以“”为口号，发展近代军事工业，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等；
②民用：以“”为口号，开办近代民用工业，例如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。
2、建立新式陆军：组件新式，淘汰传统武器。
采用西式兵法练兵。
3、组件新式海军：大规模进行近代海防建设，筹备新式海军。
初步建成、和三支海军，其中以规模最大。
1885年，成立海军衙门统一协调调度。
4、教育：兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造。
是中国第一所新式学堂。
三、对洋务运动的评价：
1、地位：是中国历史上第一次近代化运动。
（中国近代化的开端）
2、性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。
失败的标志：甲午战争中，全军覆没，标志着洋务运动的失败。
3、作用：客观上促进了中国的产生和发展，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
4、局限性：由于洋务运动的根本目的是维护和巩固，加上其内部腐败和外国势力的挤压，最终它并未使中国走上富强的道路。
习题精练
一、选择题
1.汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时说：“其最大的意义并不是产生了‘自强’的效用，而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子，开动了现代化的这辆列车。
”据此可见，他认为( )
A．洋务运动的进步作用主要体现在开启了近代化进程
B．戊戌变法冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有启蒙意义
C．辛亥革命乃是中国社会近代化进程中显著的里程碑
D．反帝爱国的五四运动是中国新民主主义革命的开端
2.据《李鸿章传》记载，李鸿章因为洋务被天下世俗功利之人崇拜。
下列企业中，与李鸿章被崇拜有关的是（）
①安庆内军械所②江南制造总局③汉阳铁厂④轮船招商局⑤湖北织布局
A、①③
B、②⑤
C、②④
D、③⑤
3. “经过三十年洋跃进，清朝陆军洋枪数量‘甲乎天下’，海军位列‘亚洲第一’……”这一局面的出现主要得益于（）
A．天平天国运动
B．洋务运动
C．戊戌变法
D．辛亥革命
4. 正确评价洋务运动的是（）
A．张之洞创办汉阳铁厂
B．洋务运动是中国近代化的开端
C．洋务派提出“自强”的口号
D．洋务派的中央代表是奕?
5. “自鸦片战争以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度??”。
在19世纪中后期的中国持“西方新型工业”梦想的是（）
A．洋务派
B．顽固派
C．维新派
D．革命派
6.为了应对变局，清政府设立总理各国事务衙门，负责外交、通商等事务；设总税务司，管理全部海关税务：设同文馆，培养翻译、科技人才。
这段话反映了(??? )
A．封建制度的根本变化
B．关税自主权开始丧失
C．近代化探索由此起步
D．第一所近代高等学府创办
7.中国近代化开端于（）
A.国门被打开的鸦片战争
B.以“自强”“求富”为口号的洋务运动
C.推翻了封建帝制的辛亥革命
D.高举“民主”“科学”的新文化运动
8. 两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。
”中国近代海军最早创建于（）
A．洋务运动时期
B．甲午战争时期
C．鸦片战争时期
D．第二次鸦片战争时期
9.不列颠的枪炮使洋务派深刻认识到：“自强之道，以育人才为本；求才之道，尤宜以设学堂为先”，因此洋务派在各地创办外语学堂和军事技术学堂。
这些洋务学堂的创办（）A．促进民族资本主义的发展
B．抵制外国经济势力的入侵
C．建立起先进的工业化体系
D．推动中国教育近代化进程
10. 阅读下列材料回答：
材料一至恭亲王奕诉等请购买外洋船炮，则为今日教时第一要务……不过一二年，火轮船必为：中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
——曾国藩(复陈购买洋船炮折)
材料二窃惟天地自然之利，乃民生日用之资，泰西各国以矿学为本图，遂能争雄竞胜。
英之立国在海中三岛，物产非甚丰盈，而岁出煤铁甚旺，富强遂甲天下。
中国金、银、煤、铁各矿胜于西洋各国，只以风气未开，菁华阑而不发，利源之涸日甚一日……勘得滦州所属距开平西南十八里之唐山，山南旧煤穴甚多……从此中国兵商轮船及机器制造各局用煤，不致远购于外洋，一旦有事，庶不为敌人所把持，亦可免利源之外泄。
富强之基，引为嚆矢(开端)。
——李鸿章《直境开办矿务折》
材料三上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失了1300万两(白银)，湖北官办织布局开办后，江南海关每年进口洋布减少十五万匹。
——《中国近代史》中华书局1983年
(1)请举出洋务派的几位代表人物。
(2)从材料一看洋务运动的目的是什么?
(3)从材料一、二看洋务派从事哪些主要活动?
(4)材料二中奏准开办什么洋务企业?怎样看待洋务派的“求富”之路?
(5)从材料三看洋务运动有何作用?
11. 近代以来，中国为实现强国之梦进行了积极的探索，无数的中国人的梦想构成了中国梦。
阅读以下材料：
材料一：一组中国人的梦想
A组：“这场持续了约35年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。
”
——徐中约《中国近代史》
（2）材料一A组材料中“这场战争持续了约35年的运动”指什么？被这场运动所“忽略”的西方文明中“另一些更为可取的东西”是指什么？
12.阅读材料，结合所学知识回答问题。
1874年，李鸿章在《筹议海防折》中认为，当时中国“东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如”，甚至进入到了京城和各省。
列强表面上打着和好的旗号，暗地里怀着吞并中国的野心，中国遇到“数千年来未有之变局”。
他还认为，“轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。
”（1）李鸿章认为造成“数千年来未有之变局”的原因是什么。
（2）基于上述认识，李鸿章等洋务派采取了哪些具体措施？
（3）19世纪末20世纪初，中国不同阶层对产生“变局”的原因有了更深入的认识。
请列举两项这一时期探索救国之路的实践加以说明。
参考答案
1. A
2. C
3. B
4. B
5. B
6. C
7. B
8.A
9. D
10. 答案：
⑴奕?、曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞，
⑵“剿发捻，勤远略”，即镇压农民起义，抵抗外侮
⑶购买洋船洋炮，开矿。
⑷开平矿务局；洋务派的“求富”是为“自强”服务的，虽然没有使中国走上富强之路，但在客观上加速了封建生产关系的瓦解，刺激了中国民族资本主义的产生。
⑸洋务运动对外国资本主义侵略起了一定的抵御作用
11. 答案：
洋务运动；西方政治制度。
12. 答案：（1）西方的先进技术。
（2）创办新式军事工业，训练新式军队。
筹建了南洋、北洋和福建三支海军。
同时兴办了轮船、铁路、电报等新式民用工业。
（3）1898年的戊戌变法，提出在政治上也要学习西方；1911年的辛亥革命，推翻了统治中国2000多年的君主专制制度，使民主共和思想深入人心；1915年的新文化运动是一次空前的思想解放运动，促进了中国人民的觉醒；1919年的五四运动，拉开了中国新民主主义革命的序幕。